(優(yōu)秀)關(guān)于青春的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于青春的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于青春的作文1
“我的青春我做主”這是當(dāng)下年輕人們最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話了。這句話在我這里卻沒(méi)有絲毫的體現(xiàn)。我是一個(gè)射手座的女生，在射手座的世界里，自由是最重要的，可我也會(huì)為了我愛(ài)的父母折斷自己那雙自由的翅膀。
我的青春不是我做主，是我的父母為我做主。七歲時(shí)，父母的.愛(ài)像一個(gè)巨人，總是讓我敬仰和敬佩；十二歲時(shí)，父母的愛(ài)像一朵花，美麗而又脆弱；十七歲時(shí)，父母的愛(ài)像一把傘，把我包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我很愛(ài)我的父母，所以我一直以來(lái)都很聽(tīng)父母的話。漸漸地，我感覺(jué)自己已經(jīng)變得不是我自己了，而只是父母的孩子了。我的青春，我的人生，我的一切一切，父母都為我計(jì)劃好安排好了。我什么都不需要去做了，只要好好聽(tīng)父母的話就可以了。假如我是一個(gè)消費(fèi)者，父母這樣好的服務(wù)，難道不應(yīng)該給的好評(píng)嗎？可那是青春，不是商品。
此時(shí)我的內(nèi)心很是矛盾，既想要過(guò)那種精彩的人生，又不想傷父母的心。所以，父母呀，請(qǐng)放開(kāi)自己的孩子吧，你的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以在生活中獨(dú)當(dāng)一面了。父母呀，請(qǐng)不要質(zhì)疑我對(duì)你們的愛(ài)。我只是有些被壓抑的喘不過(guò)氣了，在你們帶給我愛(ài)的同時(shí)，也讓我感受到，很多時(shí)候，愛(ài)也是一件不得不帶給人困惑和哀傷的事情。父母，請(qǐng)給我一點(diǎn)自由的空間和自己的青春吧。
關(guān)于青春的作文2
生命因拼搏而美麗，青春因拼搏而精彩！
青春，它真正的含義就是在于勇敢地去拼搏， 即使面對(duì)的是失敗，我也會(huì)高興地去面對(duì)，因?yàn)槲移床^(guò)。
記得那是在初一的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)校運(yùn)會(huì)，我參加了兩個(gè)項(xiàng)目：跳遠(yuǎn)和800米耐力跑。很快校運(yùn)會(huì)就如期進(jìn)行了，那天，觀眾席上是座無(wú)虛席。我開(kāi)始有點(diǎn)害怕，害怕自己是最后一名出洋相。首先我參加了跳遠(yuǎn)拿了第三名，不幸的是我拉傷了腿，于是到跑800米時(shí)打算偷偷溜走，但是一看旁邊，老師正信心滿滿地看著我呢！于是我就又鼓起勇氣，準(zhǔn)備奮力一搏，隨著槍聲的響起，同學(xué)們就像離弦的箭般飛奔在跑道上。我當(dāng)然落在了最后，就這樣持續(xù)了兩圈，再兩圈就跑完了，可是我已經(jīng)累得臉色蒼白，想停下來(lái)開(kāi)始走，可是一想起老師的話，我就自己給自己打氣：我怎么能放棄呢？ 放棄是極其懦弱的行為，我不能放棄，即使是最后一名也是光榮的，因?yàn)槲移床^(guò)。不知不覺(jué)有一股力量支持著我，于是我就咬咬牙關(guān)奔向了終點(diǎn)?
擁有青春是一只振翅欲飛的雛鷹，正待著搏擊知識(shí)的蒼穹，青春需要我們?nèi)フ湎�，去把握。青春�?時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨里洗禮中流逝�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！鼻啻喉氃鐬�，豈能再?gòu)?fù)返？不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當(dāng)雨淋濕了你的青春時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。我相信，六月的天空會(huì)留下我們振翅高飛的痕跡，那時(shí)我們會(huì)堅(jiān)定而又驕傲地對(duì)天空說(shuō)：“青春因拼搏而精彩！”
是的，青春是需要拼搏的，是需要用我們的毅力來(lái)堅(jiān)持的，只有拼搏才會(huì)懂得青春的真諦。
關(guān)于青春的作文3
人活在世，很難盡如人意，但還是有不少詩(shī)人，文人在世界中得到了自己的“快樂(lè)”，不過(guò)那真的是快樂(lè)嗎？不，你錯(cuò)了！他們只是在遷就這個(gè)世界，遷就！但我們作為新世紀(jì)的青少年不能光遷就與這個(gè)世界，我們要推翻世俗！世俗把我們變成了機(jī)器人，機(jī)器人！
例如孔夫子有過(guò)一部著作——《弟子規(guī)》，上面明確規(guī)定了我們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁�。這看上去很好，但你想過(guò)沒(méi)有，制作一個(gè)機(jī)器人有一個(gè)關(guān)鍵的程序——設(shè)定程序。這《弟子規(guī)》不就和制作者所設(shè)定的程序一樣嗎？試想一下，假如人人按《弟子規(guī)》來(lái)做真的會(huì)讓世界美好嗎？不，這只會(huì)讓世界變的單調(diào)，整個(gè)世界只在設(shè)定這個(gè)程序的`人的手上掌控，人們都干這一樣的事，縱然它很美好，可生活又有什么意義呢？你的命早已不屬于你，所以我們的青春不可以被枷鎖束縛，我們要活出自己，活出自己的精彩！
再者，就是都按照一定的道理來(lái)行世界也不見(jiàn)得會(huì)美好。懂得一些歷史的人都知道，古代帝王利用佛教的因果報(bào)應(yīng)來(lái)讓貧苦人們?cè)谒麄兊膭兿飨聦⑾Ｍ挠趤?lái)世，任勞任怨。而帝王卻活的快樂(lè)！由此可見(jiàn)，最大的受益者還是設(shè)定者，所以，我們的青春不可以被剝削，我們要推翻世俗，做自己！
青春之所以好，是因?yàn)樗行坌膲阎荆易龈覟�，敢于推翻世俗，做自己，我們的青春不可以被傳統(tǒng)所束縛，我們要做自己。
關(guān)于青春的作文4
歲月無(wú)聲，成長(zhǎng)是記憶的王者；歲月無(wú)痕，時(shí)間是記憶的主宰；歲月無(wú)邊，生活是記憶的天下......
用生命譜成曲調(diào)，用生活填充歌詞，用記憶寫(xiě)下音符，用夢(mèng)想命名它——?dú)q月之歌。
我們從呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步，經(jīng)歷了幼小無(wú)知，嘗試了童言無(wú)忌，體會(huì)了“初生牛犢不怕虎”，于是，成了羽翼漸豐的翩翩少年。
其實(shí)成長(zhǎng)又何嘗不是一種幸福，愿望是一道風(fēng)景，經(jīng)歷是一束陽(yáng)光，生活是一桌豐富的佳肴......
大家都知道時(shí)間不等人。來(lái)如風(fēng)，去如風(fēng)，影如風(fēng)。若離，亦去，挽留，追逐，等待，期望，縹緲，迷茫......
就如詩(shī)人所說(shuō)的：眾里尋它千百度，暮然回首，卻在時(shí)間如風(fēng)消逝處。嘆息，無(wú)奈......
歲月如煙，裊裊升起，青色天空下的雨，卻已相隔千萬(wàn)里；萍水相逢，擦肩而過(guò)，雨后天空下的彩虹，是陽(yáng)光微笑的見(jiàn)證。
青春亦如春之迎春，微笑盛開(kāi)，卻不知已無(wú)幾；青春亦如夏之荷花，出淤泥而不染，卻不知已將凋零；青春亦如秋之菊花，繁榮一時(shí)，卻不知已將殘缺；青春亦如冬之冷梅，獨(dú)居雪夜，卻不知已要沉睡......
聽(tīng)，傾聽(tīng)天下之聲，久久回音；落，萬(wàn)物零落皆無(wú)聲，冥冥之中；笑，冷笑是非無(wú)情，笑傲人生。
現(xiàn)在的我們，就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，光芒永遠(yuǎn)是那么的燦爛，狂放是我們的風(fēng)采，我們的風(fēng)采永遠(yuǎn)是閃亮的！
我們的'人生是五彩繽紛的，因?yàn)閴?mèng)想，明如鏡、清如水，動(dòng)靜交融的人生，每個(gè)人都活力四射，因?yàn)槿松鐗?mèng)。那流年逝水的歲月，青春絢麗多姿，人生精彩紛呈。
關(guān)于青春的作文5
青春是無(wú)情的。那支筆，還在嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停。到了6月26日，那群愛(ài)笑的孩子笑中帶淚，各奔東西。曾經(jīng)操場(chǎng)上奔跑的身影，曾經(jīng)走廊女孩子們的竊竊私語(yǔ)，早已在歲月的流逝中消失不見(jiàn)，化作一句句祝福的話，一個(gè)個(gè)熟悉的名字，剩下什么？青春帶走了我們的`笑，帶走了我們的淚，帶走我們的情。我們得到了什么？學(xué)習(xí)壓力，離別心酸。青春，讓我哭。
青春是美好的。當(dāng)我踏入新學(xué)校，我就像一顆剛剛埋下的種子。我看到了一群天真淳樸的孩子，他們愛(ài)笑，他們的笑，像陽(yáng)光一樣——美好，溫暖。我與學(xué)習(xí)做伴，看著一篇篇優(yōu)美的散文，它們給我一種從未有過(guò)的平靜。每當(dāng)我看到陽(yáng)光，都感到一絲絲溫暖，它帶給了向日葵美好向往。青春，讓我笑。
青春是激情的。初二了，學(xué)習(xí)的壓力像山一樣壓得我喘不過(guò)氣，望著操場(chǎng)上玩耍的孩子，我是多么羨慕，多想像他們一樣盡情的玩，但是我不能，我要學(xué)習(xí)啊�；氐郊�，我向哥哥尋求幫助，他告訴我：“盡情的去拼搏，努力。從哪跌倒就從哪里爬起來(lái)�！蔽腋械缴街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，我的心就充滿了熱血，我試著去拼搏，去挑戰(zhàn)。青春，讓我拼。
青春，要用一顆平淡的心去看待；青春，要用一顆樂(lè)觀的心去感受；青春，要用一顆熱血的心去拼搏。
這就是青春的滋味。
關(guān)于青春的作文6
青與春，兩個(gè)字都妙。
青字是青色，是青澀，是早晨沾了露的芽尖兒，是三月里拂風(fēng)而眠的纖柳，嫩嫩的，酥酥的，如萌動(dòng)的小心思。
春字是淅淅瀝瀝，稀稀疏疏又細(xì)細(xì)密密的雨，從月頭一直下至月尾。滴滴嗒嗒，嗒嗒滴滴，像無(wú)盡頭的繞口令，像纏綿唇角的.囈語(yǔ)，像道不盡的叮嚀，像悵然的嘆息，它們互相推搡著，又井然有序地落到手臂上，有稀薄的涼意，亦有融融的暖。
青春是這樣的好。春雨掩住紅塵，一個(gè)人坐在窗前，將刬刬新的書(shū)鋪在窗臺(tái)上，一頁(yè)一頁(yè)地翻著。新摘的梅，露兒將干未干，掛在細(xì)蕊上，似驚鴻一瞥。這樣的花，靜靜地躺在書(shū)上，鎮(zhèn)住驚動(dòng)的紙頁(yè)，乍一看去，像脫紙而出的顏如玉。“少年聽(tīng)雨歌樓上……”一字一字讀來(lái)，極稚嫩，極生澀，極緩慢，卻也有些味道。不合時(shí)宜的是，耳畔卻有輕快的音樂(lè)，忙忙地響著，像一個(gè)特立獨(dú)行，只身前進(jìn)的小人兒。
青春是這樣的美。假期的早晨，和剛和好的小友，蹬著自行車(chē)滿世界地跑，偶爾回頭瞥一眼，竟有幾片桃瓣乘著風(fēng)咬住了飄飄的發(fā)絲，便瞇起眼睛，咧開(kāi)紅唇，落下一串笑聲，宛若青瓷從指尖滑落，開(kāi)了滿地碎花。
青春還是，聽(tīng)了村姥姥不真不假的故事，便滿眼淚水，若癡似呆，尋思著在哪個(gè)午后去祭祭風(fēng)雪中抱柴而歸的伶俜美人兒。
我見(jiàn)青春，是半暖日子里的桃花，淡淡飄逸而出，透著人世間的歡與愁，青春見(jiàn)我，是一低頭的羞澀，是一舉手的婀娜。
青，是笑，是淚，亦樂(lè)，亦愁；春，是陽(yáng)光，是風(fēng)雨，亦暖，亦寒。
關(guān)于青春的作文7
太陽(yáng)悠悠的升起又沉落，月亮靜靜的圓了又缺，風(fēng)悄悄的走來(lái)又走去……這個(gè)年紀(jì)，理想與追求合制的拋物線一再將那日趨明朗的主題纏繞。在這個(gè)年紀(jì)，無(wú)論哪個(gè)季節(jié)到來(lái)都應(yīng)該是花期；在這個(gè)年紀(jì)，生長(zhǎng)了很多幻想、也生長(zhǎng)了很多憂郁；渴望像一株曇花、一朵朵醒來(lái)又一朵朵睡去。
也不知道什么時(shí)候，1214會(huì)議室沒(méi)有了主持人，臥談會(huì)漸漸的偃旗息鼓，有一種啞炮的感覺(jué)，似乎是被一種說(shuō)不出的氣氛掩飾。一時(shí)間、不再為那雞肋的小事面紅耳赤，亦不再為幼稚的目的欣喜若狂，一切似乎死水一樣平靜。
青春、沒(méi)有固定的形狀，也沒(méi)有一支筆能寫(xiě)透，只能漸漸的感受變化、感受著這無(wú)法壓制的年齡、感受著歲月捧出的花冠。與多數(shù)人一樣，我喜歡多塔、喜歡空曠的`網(wǎng)絡(luò)，但我不沉迷，我所沉迷的是勇哥的步行、還有那句：路是許多志同道合的人走出來(lái)的。
年華逝去的地方、劃破了一道傷痕，卻平添了一道彩虹。那若即若離的笑魘隨涼風(fēng)在輕顫，然后靜靜的等著花開(kāi)，默默的伴著花落。這個(gè)時(shí)候，所謂的“幸福與貧富無(wú)關(guān)、與內(nèi)心相連”我卻覺(jué)得不能笑笑了之。
漸漸的陰霾逝去、陽(yáng)光升起，我再不去想會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線、總會(huì)留給世界背影。而當(dāng)這一觀點(diǎn)根深蒂固，突然覺(jué)得澎湃的內(nèi)心戛然而止，嘈雜聲慢慢蕭瑟、蟲(chóng)鳴也變得蕭瑟、再迎來(lái)蕭瑟的晚風(fēng)，最后蕭瑟了這個(gè)季節(jié)。
當(dāng)世界靜了，茶淡了，花落了，人歸了，夜也就濃了
關(guān)于青春的作文8
清晨的雨露散落在我的臉龐，是否也會(huì)停留在你的衣上。
漫步于鄉(xiāng)間林園，感受著空氣的新鮮。昨日已悄然離去，獨(dú)留我原地悵然。逝去的浪花在水里有魚(yú)兒的陪伴，今天的你是在起點(diǎn)還是終點(diǎn)站。人生的道路上有許多曲折、磨難，你是否已揚(yáng)起青春之船的帆，披荊斬浪，排礁過(guò)險(xiǎn)。
魚(yú)兒之所以在水中嬉戲游玩，是因?yàn)樗某砷L(zhǎng)需要水的陪伴。蒼鷹之所以向往長(zhǎng)空的蔚藍(lán)，是因?yàn)樗癯岣唢w才能更遠(yuǎn)，陶潛之所以審容膝之易安，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)之花在他心中開(kāi)得燦爛。
看著水中的漣漪不停地向四周蔓延，可惜天空中的那片云彩已漸漸消散。暮然回首之間發(fā)現(xiàn)，青春的道路近在咫尺之間。我沒(méi)有平息熱終于功名利祿的'心，也沒(méi)有窺谷忘反的留戀。因?yàn)槲业那啻哼�需要發(fā)展。
如果說(shuō)生命是一顆繁茂的大樹(shù)，那么青春就是源源不斷的從地下吸取水分的枝干;如果說(shuō)生命是一本厚厚的書(shū)，那么青春就是書(shū)本里密密麻麻的字眼;如果說(shuō)生命是皎皎月夜中的一輪明月，那么生命就是點(diǎn)綴與其旁的星星。
我沒(méi)有“王侯將相寧有種乎”的質(zhì)問(wèn)之聲，也沒(méi)有“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的憤懣之情，唯有在青春的道路上，慷慨激昂，創(chuàng)造明日的輝煌。
當(dāng)狂風(fēng)停止了它的呼嘯，海水暫時(shí)了它的渾雄，一切都只是靜止時(shí)。然而無(wú)情的歲月卻不愿善罷甘休，它如怯怯從我的身邊悄悄溜走的小孩。待我發(fā)現(xiàn)時(shí)，它早已把一切整的狼藉。然而我只是微笑。因?yàn)樵谖业那啻褐飞�，我已�?jīng)學(xué)會(huì)了掌握方向。
如果風(fēng)箏沒(méi)有了線，就把握不住來(lái)時(shí)的方向。城春草木深時(shí)，螞蟻也會(huì)背井離鄉(xiāng)。在青春的道路上，我不再感到迷茫。因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)，青春其實(shí)就是一部美妙的樂(lè)曲，而我就在譜寫(xiě)著一篇篇華麗的樂(lè)章。
黃昏的夕陽(yáng)停留在我的衣上，是否也會(huì)散落在你的臉龐。
關(guān)于青春的作文9
十八歲了！站在紅燭燎人的生日蛋糕前，心如撞鹿，既興奮，又緊張。輕輕地閉上眼睛，揚(yáng)著嘴角感受這十八歲的氣息。坐在17歲的尾班車(chē)上，伸手可觸及十八歲的天空。呼吸著十八歲的空氣，回手緊握著十七歲的陽(yáng)光。
十八歲了！這是一聲青春的贊嘆。十八歲，是一聲歡悅的鳥(niǎo)鳴，一曲激昂的樂(lè)章，是書(shū)中最精彩的一頁(yè)，是畫(huà)中最具神韻的一筆。十七歲的種子在十八歲的土壤中發(fā)芽，十七歲的希望在十八歲的田野馳騁。
站在十八歲的山腳，開(kāi)始不折不扣地往美好的人生顛峰奮力前進(jìn)。去尋找夢(mèng)想，去尋找夢(mèng)中歡樂(lè)駐扎的田園。十八歲，小心而又慎重地在門(mén)縫里向外張望——外面的人生舞臺(tái)正上演著精彩的劇目！然后，小心翼翼地踮著腳尖走出門(mén)外，歡快地跳出輕盈的.舞步，不小心摔倒了，不要緊的，十八歲的青春不畏懼失敗。迅速爬起，拍去塵土，再度輕歌曼舞，最后，融入舞會(huì)，成為主角。十八歲的肩膀上，多了一分甜蜜的沉重。十八歲意味著成為成年人中的一員，十八歲意味著要離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，開(kāi)始在浩瀚廣宇中搏擊風(fēng)雨。
撒嬌，稚氣，膽小……所有的軟弱都開(kāi)始蛻變，化作堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢……就像小草破土而出，又像小雞裂殼而鳴。十八歲了，可以穿上媽媽的高跟鞋、姑姑的連衣裙，畫(huà)唇、畫(huà)眉，裝扮成一個(gè)自以為成熟的大人，正兒八經(jīng)，有點(diǎn)膽怯地走上大街了。十八歲了，可以開(kāi)始和爸爸暢談古今中外，而不必再冠上“小孩之言”的不屑。
十八歲如蓓蕾綻放，展示青春的驕傲！十八歲的天空，有風(fēng)，有雨，有雪，有霧。十八歲堅(jiān)毅的燦爛笑臉如同太陽(yáng)，能拔開(kāi)生活的層層陰霾。十八歲……十八歲有太多太多的故事！十八歲的舞步永不停留！十八歲如和煦春日，青春飛揚(yáng)！
關(guān)于青春的作文10
在夏日的灼熱之中，我時(shí)常會(huì)察覺(jué)自己的身高有限度，也曾艷羨姚明站著的高度。夏日低處的空氣，被人們呼吸得已經(jīng)足夠的雜亂，雖然成份并沒(méi)有什么改變，但是因?yàn)榇蠹曳磸?fù)地循環(huán)讓人覺(jué)得不新鮮，反而有種悶灼的感覺(jué)。
這個(gè)時(shí)候一直陪伴我的是她，她喜歡說(shuō)自己是含苞欲放的花朵，而我總是要笑話其實(shí)就是個(gè)大苞米，然后就是一段很長(zhǎng)的辯論，迎接最后的那么一場(chǎng)笑到臉起密集的皺紋。一直都很喜歡和她在一起，像是普通而深刻的友誼，每個(gè)人都需要擁有一場(chǎng)才不會(huì)覺(jué)得人生的乏味。
原來(lái)青春是那樣亢長(zhǎng)，不斷體驗(yàn)我們的感傷。青春的歌曲在吟唱，講述那個(gè)回憶中的16歲。
你知不知道從前的`我們哪去了？路太遠(yuǎn)，我忘了怎樣去記憶，青春是一曲唱不完的憂傷，有人哽咽有人微笑。16歲的花季，我們失去的太多太多。沒(méi)有人知道，曾經(jīng)的我們走失過(guò)，時(shí)間漫長(zhǎng)，我忘了怎樣去找尋。喜歡開(kāi)到茶藦的感覺(jué)，喜歡某首青春的戀曲。
傷痕累累，跌跌撞撞的青春，興高采烈打開(kāi)記憶的盒子、卻空空如也。蒼白、空洞。
青春那浪漫的故事、那美好的篇章、與時(shí)間碰撞、碰撞出時(shí)間的火花。左手年華、右手倒影，那快樂(lè)的日子、就讓他快樂(lè)的流淌，不需要方向。那些讓我心跳加速的日子、我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。記住你們、記住這段快樂(lè)；如歌的歲月、最美的年華……
不要老是把自己跟那些幼兒園的小朋友比啦！也不要邊比邊說(shuō)：“呀！我老了！”
——為什么呢？因?yàn)�，我們正在度過(guò)青春，度過(guò)這美麗的青春！“青春”，就是青色（澀）的春天，不過(guò)，不要急，這青“澀”中也許帶著些甜味兒。那么，再來(lái)點(diǎn)色彩，來(lái)點(diǎn)背景，來(lái)點(diǎn)漂亮……看！一個(gè)完整的青春！青春開(kāi)始時(shí)也許會(huì)發(fā)點(diǎn)兒牢騷，恩，別急，過(guò)去就好了！
關(guān)于青春的作文11
上周，我們迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理教育活動(dòng)課。這堂課由我們的施副校長(zhǎng)親自授課，讓我們獲益匪淺。
生命之泉，涓涌不息，青春常綠。在這堂特殊的心理教育課上，親愛(ài)的校長(zhǎng)讓我們明白了：在這般美麗的年華中，我們也要提防跌入青春誤區(qū)編織的美麗的網(wǎng)。
老師發(fā)給我們每個(gè)組一張紙，上面赫然印著一串葡萄的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓我們小組討論將能想到的青春期變化一一對(duì)應(yīng)給葡萄涂上顏色。大家唧唧喳喳的忙開(kāi)了。不一會(huì)兒，大家紛紛亮出討論成果，幾名同學(xué)被邀請(qǐng)上講臺(tái)和我們一起分享：我們長(zhǎng)高了，成熟了，關(guān)注異性了，有自己的思想了。接下來(lái)，我們進(jìn)入到了男女生交往的問(wèn)題上，我們?nèi)绾握_對(duì)待男女生交往呢？首先我認(rèn)為，男女生交往應(yīng)該是積極正面的。無(wú)論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的`歡樂(lè)，什么也不能代替無(wú)比親密的友誼。正確的男女生交往給我們帶來(lái)的是積極的情感，讓我們以積極向上的心態(tài)，相互激勵(lì)著成為一個(gè)優(yōu)秀樂(lè)觀的人。
近年來(lái)青少年安全問(wèn)題引發(fā)了社會(huì)普遍關(guān)注。在美麗的青春年華，我們理應(yīng)懂得學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們熱烈的討論，積極分享，有的說(shuō)結(jié)伴而行，有的說(shuō)學(xué)防身術(shù)，有的說(shuō)學(xué)機(jī)靈點(diǎn)及時(shí)求救。這些都是自我保護(hù)的好方法。這堂課，讓我們提高了自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)于自身安全我們要防患于未然。
關(guān)于青春的作文12
再次踏上曾經(jīng)心痛的那段路，總認(rèn)為可以在這一次抹平以前的傷口。
誰(shuí)知，卻使那個(gè)傷疤重新裂開(kāi)，將它傷得更深更重。摘一片樹(shù)葉銜在嘴上，想用它奏響一段段美妙的樂(lè)章。但我沒(méi)有做到，而是在無(wú)意中將它咬碎，疲憊無(wú)力的身體托著一具既將潰爛的尸體，佇立在風(fēng)中。風(fēng)中帶有的腥味亂竄到每一個(gè)我能看到的角落。年輕無(wú)知的心在苦海中無(wú)奈掙扎。用人類(lèi)無(wú)法理解的語(yǔ)言訴說(shuō)著獨(dú)有的自我。那段路上不會(huì)再有那個(gè)人。而你無(wú)法主宰的大腦中卻清晰地留下那段揮之不去的陰影。甜蜜中總時(shí)常夾雜著一絲絲讓人無(wú)法覺(jué)察的苦澀。品之嫌苦，揮之嫌淡。總是找一個(gè)可以欺騙自己的理由，卻又總在這些理由中迷失自我。
青春沒(méi)有在迷盲中添彩，卻一次次褪色。讓心兒慢慢長(zhǎng)大，卻總也長(zhǎng)不滿空曠的胸腔。我將試著用友誼、親情填充那塊愛(ài)情長(zhǎng)不滿的空地。在這里，我將等待著收獲的季節(jié)來(lái)臨。用楊柳柔嫩的枝條將放縱的心抽打成碎片。將它一片片拾起，再用悔無(wú)恨的膠水將它粘合起來(lái)。讓那明顯的痕跡時(shí)刻叫喚著你活蹦亂跳的靈魂。干癟無(wú)力的'心臟不會(huì)再有疼痛的感覺(jué)。深夜里卻總有召喚幽靈的夢(mèng)。走過(guò)陽(yáng)光鋪設(shè)的大道，我在盡力尋找一次有綠蔭花香的草地。
總想沐浴在狂風(fēng)呼吼的暴雨中，讓冰點(diǎn)砸醒沉睡了數(shù)千年的大腦，再讓冰涼潔凈的天河之水，洗去附在我身上的所有骯臟�？傁朐跓o(wú)限期的睡夢(mèng)中醒來(lái)，卻又在將要醒來(lái)的過(guò)程中睡去。誰(shuí)能將我從中喚醒，在醒來(lái)時(shí)我不想再乙起夢(mèng)中無(wú)助的憂傷。無(wú)奈，我會(huì)用竹條編織的筐將瘋狂放蕩的心關(guān)住。待到它看清邊界后再將它放飛。我不想讓笨拙的筆訴說(shuō)無(wú)邊界的青春，更不想沾污一頁(yè)紙的純潔。
關(guān)于青春的作文13
人生百味，而青春只取一瓢，卻包含酸甜苦辣。
青春，是拼搏進(jìn)取。“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)高峰的人�！逼床骨啻焊娱W耀，為青春畫(huà)上濃墨重彩的一筆。拼搏，是當(dāng)你面對(duì)挫折的.迎難而上，是心灰意冷時(shí)的一腔熱血。無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的運(yùn)動(dòng)員，是夜以繼日伏在寫(xiě)字臺(tái)上的作家，或是萬(wàn)眾矚目的明星都需要拼搏來(lái)成就自我。拼搏是青春的升華，拼搏讓青春不荒廢。
青春，是陽(yáng)光自信。在最美的年華，綻放最美的自己。自信是提升個(gè)人氣質(zhì)的必要條件。擁有自信，你就向成功邁進(jìn)了第一步�！跋认嘈抛约�，別人才會(huì)相信你。”愛(ài)因斯坦，偉大的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他提出相對(duì)論時(shí)，人們都持有一種不相信的態(tài)度。正因?yàn)樗嘈抛约�；“就算有一百個(gè)人認(rèn)為相對(duì)論是錯(cuò)的，我相信就夠了。一百加起來(lái)還是零。”成功的愛(ài)因斯坦向我們證明了自信能戰(zhàn)勝一切流言蜚語(yǔ)。
青春，值得我們?nèi)フ湎�。�?dāng)你有著一張朝氣蓬勃的面容，有著勇往無(wú)前的沖勁，為夢(mèng)想而努力時(shí)，為失敗而棄壘時(shí)，是否知道，這就叫青春。別讓回首時(shí)感嘆早已不見(jiàn)蹤影的青春倩影。
青春一直在，不論是為青春悔恨，為青春感慨，我們都需要去珍惜青春。青春是我們生命中的一道靚麗的風(fēng)景。暮然回首，只覺(jué)時(shí)光匆匆。珍惜青春吧！讓青春照亮我們的美滿人生。
關(guān)于青春的作文14
王爾德有言：“青春是值得并唯一可歌頌的�！彪m然有那么一點(diǎn)夸張，可是誰(shuí)能否認(rèn)青春的美好？
有人說(shuō)年歲是青春的標(biāo)簽，當(dāng)然也有很多人覺(jué)得青春與年齡無(wú)關(guān)，例如聞名的塞繆爾·厄爾曼的《青春》——“青春不是年華，而是心態(tài)；青春不是粉面、紅唇、柔膝，而是堅(jiān)強(qiáng)的意志，恢弘的想象……”由此可見(jiàn)，青春其實(shí)是一個(gè)沒(méi)有界限的年歲，不需清晰以年齡劃分。
當(dāng)恰好年齡是恰好有青春的特征當(dāng)然最好，這時(shí)候的青年既有繞指柔的氣息，亦有百煉鋼的豪氣。他們就是初生的紅日，光芒四射，送來(lái)溫暖；他們就像河出伏流，一瀉汪洋，掀起千層浪；他們就像乳虎嘯谷百獸懼，響聲回蕩整個(gè)森林……這樣的青春有青春的年齡，也有青春的特征。
但是，沒(méi)有青春的年齡，只要有青春的氣息也叫人稱贊。因?yàn)榍啻翰皇且欢螘r(shí)光，而是一種心態(tài)。他們年長(zhǎng)不衰，歲月只是在他們的身體雕刻痕跡，未曾在他們的心靈留下跡象。他們有孩童對(duì)事物的`好奇，他們有青年對(duì)明天的希望，他們心里住著不朽的青春。
然而，青春卻不是每個(gè)人都擁有。有些年輕人只是有青春的年齡卻沒(méi)有青春的本質(zhì)，他們或許飲酒到深夜埋怨世道不公，他們或許沉湎昨日不思明日。他們?nèi)斡勺约撼蔀樯鐣?huì)的填充物，任由自己的青春剝蝕老化，他們未曾開(kāi)始青春就已結(jié)束青春，難免可悲。
青春是寶貴的，走過(guò)是很幸福的，所以才被格外珍惜。
關(guān)于青春的作文15
青春，是文人墨客贊美的對(duì)象；是垂暮老者夢(mèng)寐以求的寶物；是成功之士爭(zhēng)取的精華歲月；是好逸惡勞這舍棄的短暫光陰。
如果將人的一生分為幼年、少年、青年、中年和老年，那么幼年是從無(wú)知到認(rèn)知的過(guò)程；少年是從認(rèn)知到學(xué)習(xí)的過(guò)程；青年是從學(xué)習(xí)到有知、有為的過(guò)程；中年是從有為到有悟，再?gòu)挠形虻綗o(wú)力的過(guò)程；老年則是從無(wú)力到享樂(lè)的過(guò)程�？梢钥闯�，青年是從少年過(guò)渡而來(lái)的，所以仍處于學(xué)習(xí)和認(rèn)知的過(guò)程。所以在有知的基礎(chǔ)上，會(huì)形成自己的見(jiàn)解與想法，這就是有識(shí)。有識(shí)之士便會(huì)有為，有為之士便是成功之士。但只一切都是構(gòu)建在正常發(fā)展的基礎(chǔ)上。這里所指的“正�！笔侵敢磺蟹e極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度和精神。
假如一個(gè)沒(méi)有積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度和精神，那么他的青春便成了一切罪惡和失敗的`搖籃。青春是一面鏡子里的影像，你歡迎她，豐富她，她便歡迎你，豐富你；你若遠(yuǎn)離她，毀壞她，她便遠(yuǎn)離你，毀壞你。
青春，是一個(gè)人奮斗的黃金歲月。面對(duì)青春，我們要?dú)g迎它，開(kāi)發(fā)它，緊握住它，讓它與我們常伴：因?yàn)樗鼤?huì)給我們帶來(lái)一生中運(yùn)轉(zhuǎn)最快的大腦，一生中最強(qiáng)健的體魄，一生中最旺盛的好奇心和創(chuàng)造力。
的字典里不應(yīng)有“止步不前”、“后退”等詞語(yǔ)，惟有“奮進(jìn)”、“努力”、“向上”等詞。青春是人生賜予我們一生享用的禮物，至于它的有效期限是多少，那得看你怎么保養(yǎng)、利用它了。
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