當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>話題作文> 成長的足跡作文

成長的足跡作文

時(shí)間:2023-08-03 12:37:35 話題作文 我要投稿

(精選)成長的足跡作文15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的成長的足跡作文,歡迎閱讀與收藏。

(精選)成長的足跡作文15篇

成長的足跡作文1

  發(fā)展是一條流動的溪水,在時(shí)間中轉(zhuǎn)眼即逝。悄悄地,我懂得了珍惜時(shí)間。

  “滴答滴答”,時(shí)間慢慢流去,我悠閑的在床上,暑假不用念書,簡直一種奢華的享有,再睡一會兒,12:00未到。

  烈日萬里晴空,有氣無力的我被一種聲音嚇醒,“少壯不努力,老大徒傷悲”睜開眼睛,一切都那麼若隱若現(xiàn),一驚,獅子座,我又能夠去相擁工作了,寫了不久……呼呼呼……

  暑假之外,僅存三天!巴旰螅奔泵γ貙W(xué)校了。”媽媽講到!霸撛趺崔k?該怎么辦?快補(bǔ)吧!”我拉開桌椅,把握住筆,“刷刷刷”三兩下時(shí)間一下子就完成了。

  到院校教師,一查驗(yàn),打開練習(xí)本,很多題都空在那里,教師兩手插腰:“字跡潦草,寫出那樣!睂W(xué)生們的眼光緊抓著我,有的壞笑,有的驚訝,還有一些紛紛議論。我的臉發(fā)紅得像iPhone一樣,紅通通的,哎,是我不好甘愿時(shí)。

  慢悠悠地走回家中,低下頭,像犯了大罪一樣。進(jìn)了門,媽媽跟我說:“你的`昨日過去,他就始終變?yōu)樽蛉,你再也不會回到昨天?创ぷ鳎槐鼗㈩^蛇尾,暑假的時(shí)間還不可以進(jìn)行?”

  這便讓我明白了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸時(shí)光。”太陽光落下來山上,就是時(shí)間的流逝。

  接著的每一天,我還和時(shí)間賽跑,不消耗一分一秒,做一個(gè)像魯迅先生一樣一直拼搏的人。慢跑時(shí),分秒必爭;做作業(yè)時(shí),不拖拖拉拉;無趣時(shí),多閱讀文章。

  時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速率,時(shí)間就是力氣,浮夸點(diǎn)而言,時(shí)間就是杰出的老師,成長的足跡。你們是不是珍惜時(shí)間呢?是否有像我一樣磨磨蹭蹭呢?如果有,你應(yīng)該知道要怎么做吧!那便是,分秒必爭!

成長的足跡作文2

  成長的足跡,就像天空中的星星,每一顆,都那么璀璨耀眼,光彩奪目,像海灘上的貝殼,每一個(gè)都奇形怪狀,色彩艷麗,像樹上的蘋果……每一顆,每一個(gè),每一塊,都承載著我成長的事情,每一個(gè)都多姿多彩,五彩繽紛。

  咦,你看那顆星星,像是群星中最閃亮的一顆,沒錯(cuò),它承載著我成長過程中很重要的回憶---什么是母愛。

  我們小區(qū)里,曾經(jīng)有人養(yǎng)過母雞,母雞孵了幾只小雞,他們一家幸福的生活在小區(qū)里,小雞們無憂無慮的玩耍,一天天長大,而母雞的脾氣不再像從前那樣暴躁了,越來越像一個(gè)溫柔,和藹可親的母親了。

  我也經(jīng)常去和它們一家玩耍,它們也就象是我的好朋友。

  這天,我正拿著一把小米去找它們一家,走到離它們不遠(yuǎn)的地方,突然走不動了,熱淚盈眶注視著:

  我看見小區(qū)里那只脾氣很不好的,連我也怕它三分的'壞貓,只見它叼起一只小雞就要往回走。雞媽媽原本嚇得瑟瑟發(fā)抖,不敢前進(jìn),只能舉起雙翅保護(hù)孩子?墒,當(dāng)它看見貓一臉不屑的叼起小雞,根本沒有理會它時(shí),當(dāng)它看著自己還在啼叫的孩子被別人叼走時(shí),只看見雞媽媽仿佛突然從心里噴發(fā)出一股怒氣和勇氣,一下子就追上了可惡的貓,奮不顧身的去啄它,疼痛難忍的貓終于松開了口,但它轉(zhuǎn)過身來時(shí),滿眼都帶著怒氣,一場惡戰(zhàn)一觸即發(fā)……

  母雞對貓,一場實(shí)力懸殊的戰(zhàn)斗,一場一眼就可以看出結(jié)果的戰(zhàn)爭,但是,盡管事實(shí)如此,雞媽媽為了孩子誓死拼搏的勇氣并沒有絲毫退卻……

  幾個(gè)回合下來,貓累的筋疲力盡,但卻毫發(fā)未傷;而此時(shí)雞媽媽卻已被咬傷好幾處,但是卻還拼搏著不肯放棄,努力作著拼死一搏的樣子……

  貓終于退卻了,它被雞媽媽的莫大勇氣給打敗了,灰留留的跑走了……

  等貓跑遠(yuǎn)了,雞媽媽也徹底倒下了,但它的孩子們毫發(fā)未傷。那一刻,我終于明白了,母愛是多么偉大,多么的無私。無論多么弱小的生物,此刻,因?yàn)槟笎,會勇敢的站起來,會拼盡自己的全力,哪怕到生命的最后一刻,也不會放棄……

成長的足跡作文3

  看到這個(gè)作文題目,我的腦海里印出了一幅畫面:蔚藍(lán)的天空,寬闊的大海,我?guī)е业男」芬徊揭粋(gè)腳印的走在沙灘上,海浪沖刷著我們的足跡,而我們繼續(xù)向著遠(yuǎn)方走著……

  六歲時(shí)我步入了小學(xué),我認(rèn)識了我的第一位小學(xué)老師-楊老師。在她的帶領(lǐng)下,我上到了二年級。三年級我轉(zhuǎn)到了王家堡小學(xué),從此我認(rèn)識了新的同學(xué)新的老師。還記得我第一次來到新學(xué)校,步入校園的那一刻,陌生的'環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師讓我忐忑不安,心里有一絲害怕,但也充滿了期待……一周時(shí)間,我就認(rèn)識了許多好朋友,還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我開始喜歡這里。

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過去了,因?yàn)榻逃值囊,一個(gè)班級不能有太多的學(xué)生,我有幸被分到一個(gè)新組建的班級四年級六班。因?yàn)槲乙呀?jīng)經(jīng)歷過了轉(zhuǎn)學(xué),所以轉(zhuǎn)班對我來說并沒有什么可害怕的,我們的班主任師老師是一位男老師,他有時(shí)隨和,但有時(shí)候也很嚴(yán)厲,當(dāng)我們好好學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績時(shí),他會露出笑臉,表揚(yáng)我們。當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),他會嚴(yán)肅的批評我們……在說說我的新同學(xué)吧!記得開學(xué)不久,學(xué)校組織了一場足球賽,我們班出師不利,比賽成績并不是很好,但比賽的過程卻讓我記憶猶新,同學(xué)們扯著嗓門的加油吶喊聲,我們班隊(duì)員的奮力拼搏的身影,還有失敗的淚水,那一刻,我覺得我們是一家人,我們是一股繩,我們是團(tuán)結(jié)的大樹班!我相信,在師老師的帶領(lǐng)下,我們班是最優(yōu)秀的!

  在今后成長的路上,我還會遇到更多的人,更多的事,成長是一個(gè)永恒的話題,我把它當(dāng)作一份試卷,認(rèn)真地做好每一道成長題目!相信我在回憶每一步走過的足跡時(shí)都能欣然微笑。

成長的足跡作文4

  做心中所喜,成長的旅途總會有諸多繁華盛景。詩詞,毫無疑問,是我成長的痕跡,滋養(yǎng)我心中的甘霖,歲月更替,助力我的成長。

  小時(shí)候,我的視野可能僅僅是奶奶家的院子歡樂的一角。正是“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天高歌”的暢意,“白日依山盡,黃河入海流”的曠達(dá),我才明白世界不只是眼前一隅。我開始去追尋更多芳菲與碧波。靜覓詩歌,我看見錢塘江畔的“三秋桂子,十里荷花”,聽到西湖邊蕩漾起的“隱隱笠歌處處隨”的美好,震撼于“大漠孤煙直,長河落日圓”的蒼茫。剎那間,我渴望成長,但又在我的音韻中,平白多了一份未曾身臨的閱歷,增長我成長的厚度與寬度。難道這不是詩詞助我成長的力量嗎?

  其實(shí),比眼界更為寬廣,格局變得更高越為關(guān)鍵的,是我處世的胸襟與態(tài)度。曾經(jīng),我在失意中找不到歸途何方,不知何去何從,但在詩詞的陶治中,我懂得了在風(fēng)雨途中,要多一份“誰怕,一蓑煙雨任平生”的勇氣;在泥濘坎坷中,“長歌當(dāng)嘯”、“試問嶺南應(yīng)不好,卻道,此心安處是吾鄉(xiāng)”的坦然,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的執(zhí)著……詩詞,成為我堅(jiān)定內(nèi)心的靈藥。成長中,總會有淚水,有迷茫,有悵惘,詩詞中的哲思,讓我在成長的路上,堅(jiān)定自己,做出最正確的`選擇。選擇,難道不是成長中的節(jié)點(diǎn),難道不能說詩詞就是助力我成長的精神支柱嗎?

  走過萬干山水,碧海清波;覽過人情世故,困難挫折,詩詞總會在我身邊,無論斗轉(zhuǎn)星移,白駒過隙,成長中的風(fēng)景,總會有它陪伴和助力。成長途中,因?yàn)橛性娫~而精彩。

  或許,沒有詩詞,我只是一個(gè)生活在角落中的孩子;或許,沒有詩詞,我只是一個(gè)遇挫即退的失敗者……其實(shí),每一次對詩詞的領(lǐng)悟都是成長的褪變,成長的升華。

  詩詞,我心中所愛,它像手中的望遠(yuǎn)鏡,心中的百尺高樓,成為我成長的助力和指路人。

成長的足跡作文5

  成長,像一條源遠(yuǎn)流長的大河,在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長,像一棵郁郁蔥蔥的大樹,年輪里記載著我留下的足跡。啊,我的成長,如歌如詩,如夢如幻。

  在小的時(shí)候,我總是很頑皮,每天纏著媽媽給我講故事,只要媽媽一說一會兒再給你講,我就會哇哇大哭。直到媽媽給我講了故事為止。

  有一次,媽媽給我買了一只小鴨子 ,媽媽對我說:“千萬不要去抓它的嘴巴,這樣小鴨子會死的”?墒牵B皮的我偏要去抓它的嘴巴,害得小鴨子的嘴巴動也動不了,張也張不開了,媽媽不忍心看到小鴨子慢慢死去,就把它放生到了小河里。

  小時(shí)候的我有時(shí)候也很有愛心,一天,我過生日,媽媽送給我一只小烏龜, 我開開心心地把它放到魚缸里,給它喂食,可是他好像根本不吃,只是把頭縮到殼里,我對媽媽說:“它一定是想它的'爸爸媽媽了,要不,我們幫它找它的爸爸媽媽吧!”媽媽見我這渴望的眼神,只好答應(yīng)了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)下著小雨,我們也沒有往太遠(yuǎn)的地方走,只是在小區(qū)的烏龜池里,把它放生了。因?yàn)槟抢镉性S多烏龜,我把它放到烏龜池邊,輕輕地推了一下它,它回頭看了我一眼,好像是在說再見,我心想:“小烏龜這回可找到媽媽爸爸了!蔽颐雷套痰男α。

  而現(xiàn)在的我,卻和以前大不相同,小時(shí)候我總是不聽媽媽的話,現(xiàn)在我卻非常聽話,因?yàn)槲抑缷寢尯苄量,每天為我忙碌著,因此,我這次考試獲得了全年級第九名的好成績,得了三張獎(jiǎng)狀。

  成長啊!你像一個(gè)地震監(jiān)測器,記錄著一切的痕跡,并且時(shí)時(shí)更新;成長啊,你像大樹的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨。

  我成長的足跡無處不在。

成長的足跡作文6

  不知不覺中,我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童。可是驀然回首,回憶過去的時(shí)光,我曾經(jīng)疑問過:成長是什么?一路走來我收獲了什么?

  成長就是學(xué)會付出,才會擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對自己的一種考驗(yàn),同時(shí)也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長!

  在我們的人生中總會有一些經(jīng)歷和成長。有些經(jīng)歷也許我們會忘記,而有些經(jīng)歷卻會永遠(yuǎn)刻骨銘心的'記住。

  星期五下午,同學(xué)們都萬分激動。這是為何呢?原來每周五的下午會進(jìn)行二課活動。第一節(jié)課的鈴聲一響,同學(xué)們便像歡樂的鳥兒一樣飛出了教室。上課后,老師讓我們安靜寫字,她出去一下。老師一走,原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來,我正在寫字,忽然,后面一個(gè)墨水盒朝我的書包扔來,我大吃一驚,急忙把墨水拿出書包,可是無法挽回。我怒目而視著兩位肇事者,他們好像很怕我生氣。一個(gè)向清潔工借刷子和洗衣粉洗書包,一個(gè)在幫我擦?xí),嘴里還不停的說著“對不起”。這時(shí),有好些同學(xué)反應(yīng)過來,有的同學(xué)走過來幫著用紙巾擦?xí),有的幫著洗筆盒,有的開始拖地……

  我看看大家,腦子在開著辯論會,左腦說:“我不原諒他們,因?yàn)樗麄兣K了我的東西,應(yīng)該叫他兩賠我一個(gè)新書包!庇夷X說:“他兩不是故意的,這樣全班同學(xué)會認(rèn)為你很小氣,對待朋友應(yīng)該寬容啊”!皩ρ,不要因?yàn)橐粋(gè)書包就傷了四年的同窗情誼!蔽衣睦潇o下來……

  俗話說的好:“宰相肚里能撐船”。做人就應(yīng)該肚量大似海,凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個(gè)人,每一件事都應(yīng)該寬容,寬容是無價(jià)的。最后,我原諒了他們,也給自己留下了一片晴空。

  成長像風(fēng),順?biāo),便會事半功倍;成長像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會滋潤干枯的心靈;成長像霧,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。

  成長中的五味瓶:酸,是耕耘;苦,是播撒;辣,是養(yǎng)護(hù);咸,是等待;甜,則是收獲!

  這就是成長!這就是人生!

成長的足跡作文7

  不知不覺已步入16歲花季,也不知道這些年是怎樣走過來的,只知道待我懂事后,慢慢長大后,歡樂越來越少,越來越少……

  兒時(shí)的我,不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二,其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩,我不喜歡跑上跑下,跑得氣喘吁吁,就這樣,與游戲場的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來喜歡安靜,與其與小朋友們喧鬧,我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣,看自己喜歡的連環(huán)畫,玩自己的積木……

  也許,你會認(rèn)為我不合群,但其實(shí)在上幼兒園時(shí),我卻和我的.玩伴們玩的不亦樂乎,就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜,在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開心,一樣的快樂……細(xì)想一下,自己當(dāng)初更喜歡自己一人,安靜地在樓上呆著,也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候,也希望自己擁有一方凈土,一顆寧靜的心罷了。

  童年的我,喜歡放風(fēng)箏,總是在七樓的窗口,讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天,然后再自己拉著線繼續(xù)放,雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,但我卻從中找到了另外一種快樂,一種持續(xù)飛翔的快樂吧?!

  我喜歡放風(fēng)箏,喜歡放風(fēng)箏,因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢,放風(fēng)箏就是在放夢,我喜歡做夢。因?yàn)橛腥嗽嬖V我:夢可以讓我看到窗外的陽光,夢可以讓我看到天邊的海霞,夢可以給我不變的召喚與步伐,夢可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。

  “尋夢、放夢是容易的,但實(shí)現(xiàn)夢,確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的,當(dāng)我們在童年時(shí)尋夢、放夢后,我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢,等到我們抵達(dá)秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真,然后迎來冬天雪花的洗禮,回憶一年的收獲,最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理,我相信,我童年的夢會實(shí)現(xiàn),我的人生會是一個(gè)完美的結(jié)局,因?yàn),“我不害怕明天,因(yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”(懷特)我堅(jiān)信:我一定可以!

成長的足跡作文8

  十三年的光陰劃過我成長的天空,在歲月的沙灘上流下斑斕奪目的腳印……

  ——題記

  成長的沙灘上,有著不同的腳印,它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印,構(gòu)成了一條向前的路……

  雞爪上的渴求

  記得母親曾經(jīng)對我講述的一件事:幼兒時(shí),我曾一度喜歡畫手印,縱然是小手都被畫臟,也樂此不疲。喜歡將左手按在紙上,用筆將自己的手形勾勒在紙上。有一天突然興起,買來一只小雞要給它畫腳!使勁按著小雞的腳爪不放,不明所以的小雞不停地掙扎也全然不在乎,一心只想畫一個(gè)雞爪。 成長路上,那份單純的追求,使我多了一分執(zhí)著。

  玉米上的思考

  記得那次到鄉(xiāng)間掰玉米,我毫無經(jīng)驗(yàn),盲目地扽著玉米,不僅沒有得到我想要的大玉米,反而勾起了心中的急躁。烈日的光芒和悶熱的空氣仿佛要將我的身體融化!安荒芗!不能躁!”我擦拭著額上的汗珠,不斷地提醒著自己。我靜下心來仔細(xì)回想,終于找到了訣竅。再次握住玉米,深吸一口氣,一改前時(shí)的沖動,逆向一掰,“啪!”我獲得了第一個(gè)完整的玉米!手中的玉米提醒著我要冷靜,沖動和急躁伴隨著時(shí)間流逝。

  成長路上,那個(gè)靜下心來的思考,使我多了一份成熟和冷靜。

  跑道上的堅(jiān)持

  時(shí)間一分一秒地流逝,輝煌的終點(diǎn)在我看來遙不可及。凜冽的寒風(fēng)仿佛隨時(shí)要將我刮倒,我仍在堅(jiān)持跑完800米測試。寒風(fēng)生生地刮在我臉上,我此刻已不想再前進(jìn)!凹佑!最后一圈!”老師的聲音飄入我耳中,仿佛晴天霹靂,使我搖搖欲墜的'身體重新挺立。回想起多少個(gè)日日夜夜的不懈努力,我深吸一口氣,迎著東風(fēng)向前沖去。此時(shí)此刻,東風(fēng)已不再是累贅,我仿佛駕馭著東風(fēng),感到身子像東風(fēng)一般的輕盈……終于,我沖破了終點(diǎn)線!是那份堅(jiān)持,推著我不斷地前進(jìn)!

  成長路上,那份努力的堅(jiān)持,使我多了一份耐力和堅(jiān)韌。

  成長的路上,愿我的記憶深深刻在記憶的沙灘上。那些有大有小,或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生之路!

成長的足跡作文9

  暑假對于我來說,是一段有喜有憂的時(shí)光。以前的每個(gè)暑假,我不是目不轉(zhuǎn)睛地看電視,就是漫無目的地玩耍,讓這段寶貴的時(shí)光白白地流逝了。但今年的暑假就有些不同了,在舅舅的引導(dǎo)下,我們自發(fā)組織了一次探訪蘇州名勝古跡的活動。

  8月的一天,我們自己騎著車,在炎炎烈日下,穿梭在狹窄的小巷中,我們的目標(biāo)便是蘇州僅存的一座磚塔——甲辰巷磚塔。它現(xiàn)為省級文物保護(hù)單位,大概位置在干將路甲辰巷中。

  甲辰巷巷口坐著一個(gè)手拿蒲扇納涼的老人,我仿佛回到了那古老的年代,即使汗流浹背,心中還保留了一絲涼意。我們一邊在甲辰巷中奔走,一邊向兩邊搜尋著,不放過每一個(gè)角落。但半小時(shí)的尋找還是沒有一點(diǎn)結(jié)果。此時(shí)我們也有點(diǎn)著急,難道那僅存的`磚塔隨著時(shí)光的推移而消失了嗎?我們決定去問一問巷口那個(gè)乘涼的老人。我們向他說明了情況,他向巷口的樹林中指了指。!樹林中,一座磚塔的輪廓清晰可見,只是因?yàn)闃鋮驳恼趽,所以我們沒有注意到它。走近一看,它的樣子很是精美絕倫。它的塔身只有兩層樓高,簡直就是一個(gè)迷你的寶塔。

  這次訪古結(jié)束了,但我還是對這座磚塔懷有強(qiáng)烈的好奇心;氐郊液,我查閱了甲辰巷磚塔的相關(guān)資料。甲辰巷磚塔依據(jù)地方志《吳門表隱》記載:“謂為‘城中七塔’之第二,‘在孟子堂東’,即今所稱甲辰巷磚塔。”磚塔建筑年代無考,因宋代《平江圖》上此位置上有塔標(biāo)記,而且塔的結(jié)構(gòu)造型與宋代樓閣式仿木結(jié)構(gòu)磚塔相似,因此過去都認(rèn)為是宋塔。然而,在近年的考察中,通過科學(xué)的測定,確定磚的測定年代為晚唐至五代末期,因此建塔的時(shí)間很可能早于宋代。

  經(jīng)過這次尋訪和考察,我對蘇州的文化有了更濃厚的興趣,我感到我們需要將這種文化傳承下去。因?yàn)檫@是我們的先人用無數(shù)心血和智慧造就的。

  尋訪中流下的一滴滴汗水,一步步足跡,都仿佛印證著我的成長。

成長的足跡作文10

  “燕子去了,還有再來的時(shí)候;柳樹枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,還有時(shí)間再開!钡菫槭裁赐暧肋h(yuǎn)的過去了?時(shí)間就是這樣,在人的手指間滑過,不經(jīng)意間流走。雖然時(shí)間過去了,但我們?nèi)匀挥浀梦覀冏哌^了一系列腳印。

  20xx年,學(xué)校安排我擔(dān)任運(yùn)動會儀仗隊(duì)隊(duì)長。剛開始的時(shí)候,我總是手腳并用的走路。心里覺得急。在家和學(xué)校都練過。金老師鼓勵(lì)我:“再努力一點(diǎn),一定能達(dá)到目的!”我媽也鼓勵(lì)我說:“加油!加油!你會成功的!”我也在心里喊出:“努力!努力!更加努力!”我日復(fù)一日地練習(xí);ǖ木Ρ绕渌瑢W(xué)多,姿勢也越來越標(biāo)準(zhǔn)。最后我在比賽當(dāng)天走的非常成功,得到了大家的一致好評。

  成長教會了我,只有付出才能成功。

  在20xx年育才教育集團(tuán)運(yùn)動會上,我們班的.同學(xué)陳跑了800米。她一開始跑得很快,然后就沒力氣了,最后從墊底跑到第五名。她非常難過和沮喪。我讓她出汗,給她送水。我也安慰她說:“不要難過,你已經(jīng)盡力了,下次再試就好了!彼c(diǎn)點(diǎn)頭,臉上滿是幸福。

  成長教會了我,只有關(guān)心,才能有所收獲。

  去年11月18日,是我的生日。晚上自習(xí)結(jié)束,爸爸媽媽拿著蛋糕和巧克力走進(jìn)教室,哦,給大家分享我的生日。我會先和大家分享巧克力,然后媽媽會給他們玩游戲,最后和同學(xué)分享蛋糕。學(xué)生們開心地笑著,嘴里狼吞虎咽地吃著美味的蛋糕。他們吃完后,把盤子扔進(jìn)了垃圾桶。因?yàn)閷W(xué)生的出席,那天的生日聚會是我最開心的生日聚會。

  成長教會了我,只有分享快樂,才能快樂。

  我的童年像流水一樣流逝,一步一步成長的腳步充滿喜悅,讓我念念不忘。在未來的日子里,我會一天天長大,走向光明的明天!

成長的足跡作文11

  成長的腳印,從過去到現(xiàn)在,都是我最美好的回憶……在我的成長中,有爸爸、媽媽的呵護(hù),使我在幸福的生活中成長,在成長中,我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識,不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂。日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開花落,悄無聲息。

  忽然想起一個(gè)朋友要過生日了,他的第十六個(gè)生日,我想送他一生祝福,隨后想起過今年的8.11,我就17周歲了。不知不覺間,已經(jīng)快走過17個(gè)年頭了,不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝,歲月如梭啊!回首曾經(jīng),我真的經(jīng)歷了很多,同時(shí)也成長了不少,也明白了很多。

  記的原來我上小學(xué)時(shí),那時(shí)我第一次認(rèn)識到用薄紙印著黑字黏在一起的東西叫“書”,一個(gè)連著一個(gè)的,第一次使我知道了很多。從而成長使我脫離了幼年的那份氣息,現(xiàn)在讓我知道什么該做,什么不該做,也懂得了付出就有收獲。有時(shí)成長,真的會給人帶來悲歡離合。

  現(xiàn)在看來,那時(shí)的我,就是一個(gè)幼稚,可笑,可愛并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來,用袖子一揮就了事的.小孩是我。

  現(xiàn)在啊,在我們成長的道路上,有時(shí)會面對坎坷,有時(shí)會遭遇不幸,成長其實(shí)就是是一個(gè)既熟悉,又陌生的字典。成長啊,就像大樹的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨;成長啊,就像一個(gè)計(jì)算器,只要一歸零,一切都消失了。所以成長在我們生活中無處不在,我們要把有限的生命用在學(xué)習(xí)上,使自己的人生道路,在以后絢麗多彩。為了初三能考個(gè)好成績,為了將來的幸福,努力好好學(xué)習(xí)吧。加油!

成長的足跡作文12

  成長就像一鍋大雜燴,啥味都有。沒有一個(gè)人的成長道路是一帆風(fēng)順的,也沒有一個(gè)人的成長道路是平淡無味的。在成長的道路上,我們會快樂,會傷心﹍﹍但在成長的道路上,不論多么坎坷,身邊總少不了親人的陪伴。

  每一年過春節(jié),我的堂弟都要到我家來玩,這是慣例。今年春節(jié)當(dāng)然也不例外。我和堂弟是整個(gè)家族中最親的'兩個(gè)人,所以每次他到我家來,我都格外高興,當(dāng)然,他也不例外。新年的鐘聲還未敲響,他便已經(jīng)敲開了我家的大門。因?yàn)槭禽叿葜心昙o(jì)最小的兩個(gè),貪玩之心難免,調(diào)皮的事當(dāng)然也沒少做。這不,當(dāng)天我們就騎車出去逛街。這一天,陽光明媚,鳥語花香,我們經(jīng)過一翻深思熟慮后才敢冒著被家人罵的險(xiǎn)走出去,因?yàn)榻裉鞂?shí)在是出去的好天氣,我們可不能“糟!绷松咸旖o我們的“恩賜”!

  出去后,我們確實(shí)高興了一陣,但“事物的表面是會騙人的”這句話果然沒錯(cuò),大約過了15分鐘,我們便出了事故(我被摔下‘馬’,手被扭到了)。這可麻煩了,大人又不在家,該怎么辦呢?這時(shí),堂弟說:“哥,沒事兒,我出壓歲錢給你買藥吧。”我頓時(shí)被感動得熱淚盈眶,不知道該說什么好。堂弟把我送回家后,便買藥去了,而我便舒適地在家享受病號的待遇。不一會兒,他便帶藥歸來,由于我的手不方便活動,他又幫我把藥上好,我感動地說了一句:“大恩不言謝了。”他說:“這算什么呀,改天你可要好好幫我喲!”我回答道:“小事一樁!”就這樣,我們開開心心地過了這道“坎”。

  生活中的確有不少不順心的事,但在經(jīng)歷挫折的時(shí)候,身邊總少不了親人的陪伴,只要有了他們,我們成長的道路將會變得更加美好!

成長的足跡作文13

  那些成長的往事就好比沙灘上的腳印,哪天回頭看一看,那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。

  20xx年的春天,醫(yī)院里忙得不可開交,原來是一個(gè)重達(dá)9斤2兩的“大胖小子”出生了。

  時(shí)光飛逝,《人生》這本書已經(jīng)翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒收了我的眼淚和無助。

  轉(zhuǎn)眼間我七歲了,邁上了一個(gè)新的臺階,成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長。

  我九歲,我喜歡上了英語。我第一次接觸英語時(shí),丁老師用做游戲、講笑話的方式,讓我們讀單詞,寫句子,有趣極了。從此我愛上了這門學(xué)科。一開始,有的句子或單詞我發(fā)音不準(zhǔn),丁老師說:“學(xué)好英語必須要掌握好五個(gè)步驟:聽、說、讀、寫、背。我把老師的話記在了心里,現(xiàn)在我學(xué)英語有兩年了,我依然堅(jiān)持每天晨讀,聽錄音,模仿人物的語音語調(diào),背誦課文,單詞也是如此。就這樣堅(jiān)持下來,我的語音語調(diào)已經(jīng)模仿的很好了。

  我十歲,喜歡上了讀書。書本是我的大王,只要我一打開書本,我的眼睛就會被書上的內(nèi)容吸引住,久久不能移開。書本沒收了我的無知,那時(shí)我的瞳孔里只有書本。

  我十一歲,我怕考不出一個(gè)好成績,怕考不到一個(gè)好學(xué)校,怕壓在作業(yè)的山下,怕讓老師和父母失望。四年級的.期末考試,我取得了優(yōu)異的成績,爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天,我們游覽了故宮、長城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀,看到了古代勞動人民智慧的結(jié)晶,看到了中國的繁榮昌盛。

  一只彩色的鋼筆,蘸滿了努力的汗水,繼續(xù)譜寫我成長的足跡。

成長的足跡作文14

  時(shí)間似個(gè)頑皮好奇的孩子。小時(shí)候,它浩氣的在你身邊徘徊;長大了以后,他悄無聲息的從你身邊溜走,不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印著仿佛無盡腳印的成長之路。

  成長原來看的見。就像小時(shí)候走路跌倒時(shí),總有人過來安慰你,替你拍去以上的塵土。慢慢的長大后,跌倒好的傷口只能自己一個(gè)人肚子默默地承受。這條成長的足跡讓我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)……

  小時(shí)候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時(shí),就揮舞著拳頭說長大以后一定會成為歌手;第二天,看到打怪獸的英雄時(shí),就幻想自己以后也要成為拯救世界,維護(hù)世界和平的大英雄。小時(shí)候的夢想猶如那夜空中散落的星辰,數(shù)不清變不斷。長大后,開始迷茫了,不知夢想到底是什么;不知道自己的目標(biāo)又在哪里;不知道自己又該往哪去。在這條成長的足跡中,我勢必要找出自己的路,抓住自己的夢。

  成長過程中,有過叛逆,有過錯(cuò)誤,也有過遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn);為了不讓錯(cuò)過的再錯(cuò)過;為了不讓遺憾重演。成長之中,讓我學(xué)會了反思。

  成長猶如一條長滿荊棘的路,有的人在遍體凌傷中找到成功道路,也有人從此墮落。然而成功并沒有真正的方法,成功人士所說的只不過是成功之后的.所無所得而已,真正的方法只有自己在成長中慢慢的體悟,感受……

  成長也似一場社會的經(jīng)歷一般,再個(gè)過程中是一場社會的經(jīng)理一般,也在個(gè)過程中你被傷害過一次,就不會傻傻的再去傷害自己一次。成長中又是交過的朋友,你把它看做朋友來看待,而他只不過把你當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的利用工具罷了。正像不知哪位說的一樣:“物有所用,取之;物有所默,棄之!背砷L中。讓我看清了友誼并不在于多,而在于精……

  成長足跡中包含了我從出生到至今留過的淚,流下的汗……當(dāng)我有一天感到疲困時(shí),盎然回首,相信他們會是我重新前行的動力。

成長的足跡作文15

  雄鷹飛過,天空中留下它的英姿;汽車駛過,泥路上留下行行車輪。粫r(shí)間逝去,人生路上充滿腳印。也正是這些裝滿回憶的腳印,使我的人生充實(shí)難忘。

  剛進(jìn)學(xué)校陌生的我們是羞答答的玫瑰,但她的一句“嘿,你好!崩宋覀兊木嚯x,并成了可以交心的朋友;在學(xué)習(xí)上,你追我趕,但在課后,我們是嘻嘻哈哈的伙伴。操場上,孤單的背影不屬于我,因?yàn)槲矣兴T谖铱荚囀Ю麜r(shí),她會想方設(shè)法地逗我樂。她與我同歡樂,同呼吸。

  成長的記憶里不僅有友情,會有剪不斷理會亂的煩惱。除了老師布置的作業(yè)還有課外練習(xí),一天24小時(shí),卻有12個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)。2:1的比例,對于父母的要求,只順從,我多想說一詞“NO”。那只鳥兒愿被困在籠中,誰不想再空中畫一道美麗的弧線呢?可是我不敢又不能,雞蛋碰石頭只有一個(gè)結(jié)局——粉身碎骨,F(xiàn)在的我尚未獨(dú)立,衣食住行,一切的一切都來源于父母,誰來“解救”我這只展翅欲飛的雛鳥!

  我的腳印里還有詩,當(dāng)我還小,便跟著老師`媽媽朗讀。幼稚的童聲唱響"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!贝罅,便看到更多。“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心!笔嵌鸥γ鎸κ挆l的國都,抒發(fā)著花樣的.惆悵;“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!笔驱徸哉涿鎸Φ蛄愕纳,發(fā)自內(nèi)心的贊嘆與抒懷。我讀詩,讀的是“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!钡挠;讀的是“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”的豪氣。讀詩,讓我看清這混濁的世界,讓我用心領(lǐng)悟這迷茫的人間。

  酥甜苦辣,成功失敗都是我成長的足跡。

【成長的足跡作文】相關(guān)文章:

成長的足跡作文02-06

(經(jīng)典)成長的足跡作文08-01

成長的足跡作文(經(jīng)典)07-31

成長的足跡作文(經(jīng)典)08-01

【經(jīng)典】成長的足跡作文08-02

成長的足跡02-18

成長的足跡初中作文02-03

成長的足跡小學(xué)作文09-30

成長的足跡作文【熱】02-06

【熱門】成長的足跡作文02-06