讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文范例[15篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
我從小就愛(ài)讀書(shū)，隨著識(shí)字量越來(lái)越多，特別是上了二年級(jí)，我便常常沉浸在書(shū)的海洋里。其中，我愛(ài)讀的是我國(guó)的四大名著，它們使我受益匪淺。
小時(shí)候，我常常聽(tīng)表哥表姐說(shuō)《水滸傳》。當(dāng)時(shí)，我年紀(jì)小，不懂事。還以為是寫(xiě)關(guān)于水杯之類(lèi)的書(shū)。但是我又想，既然是寫(xiě)水杯的，那為什么還要加個(gè)”傳”字呢？這個(gè)問(wèn)題一直讓我百思不得其解。
終于有一天，我無(wú)意中得到了這本書(shū)，才知道此”水滸”不是彼”水壺”，我便好奇地翻看起來(lái)，不看不知道，一看停不了，我天天都廢寢忘食地看著這《水滸傳》。其中讓我印象最深刻的是《武松打虎》這個(gè)故事，武松赤手空拳勇斗猛虎的英雄形象，深深地刻在我的腦海里，是它給我?guī)?lái)了無(wú)限的勇氣。
上學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部進(jìn)行大隊(duì)委競(jìng)選，我在老師和同學(xué)的推薦下也報(bào)名參加競(jìng)選。初始我覺(jué)得在五、六年級(jí)的哥哥和姐姐面前是那么”微不足道”，對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。但是想到老師和同學(xué)的期望，我還是認(rèn)真的準(zhǔn)備講演稿，用心地練習(xí)。
終于到了到了競(jìng)選的時(shí)刻，我忐忑不安地站在校園電視鏡頭面前，緊張極了，這時(shí)，我想起武松的英雄形象，又立刻就鎮(zhèn)靜下來(lái)，不斷給自己加油。我居然可以一字不漏，富有感情地向全校同學(xué)們講演。讓我意想不到的`事，我不像以前那樣害羞。還能自然的配上肢體動(dòng)作，表現(xiàn)的落落大方，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
雖然最后我并沒(méi)有當(dāng)上大隊(duì)委，但是我知道，“失敗是成功之母”，這次競(jìng)選讓我知道了自己的不足。我不會(huì)氣餒，努力改正自己的不足之處，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，鍛煉自己，完善自我。你看，讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我懂得做人的道理，書(shū)是我的良師益友，也是我的指路明燈，我將繼續(xù)遨游書(shū)海，讓書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上必不可少的東西。它陪伴著我，一步一步走到現(xiàn)在。
從很小的時(shí)候我便開(kāi)始讀書(shū)，但許多故事都被時(shí)光沖淡了，只有一些至今難忘的故事一直留在我腦海中。
九歲時(shí)，我最喜歡的書(shū)是《草房子》。桑桑淳樸的品質(zhì)讓我喜愛(ài)。但最令我印象深刻的人物是秦大奶奶。她與老伴苦苦生活到現(xiàn)在，擁有了那么大的一塊地�？傻筋^來(lái)，卻只得到那塊地的小角落。她有著不屬于她的地。慢慢地，她被孩子們感化了，這位看起來(lái)令人頭疼的`奶奶，內(nèi)心也是柔情似水的。
十歲時(shí)，我最喜歡的書(shū)是《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》。作為一只兔子，圓點(diǎn)點(diǎn)的勇敢與智慧讓我驚嘆。它勇于跟天敵做斗爭(zhēng)。沒(méi)出生多久就被狐貍抓去，從狐口逃生又遭到媽媽的嫌棄，為了保護(hù)家人差點(diǎn)獻(xiàn)出生命。未成年就被趕出家門(mén)闖蕩。每當(dāng)我遇到困難、挫折，都會(huì)想起自強(qiáng)不息的圓點(diǎn)點(diǎn)，心中便有了力量。
十一歲，我最喜歡的書(shū)是《青銅葵花》。青銅與葵花之間勝似親情的“親情”令我感動(dòng)。青銅為這個(gè)妹妹付出了很多。讓她上學(xué)，為她的表演做項(xiàng)鏈而葵花也十分懂事。仿佛有一條絲線(xiàn)，把這一家子與葵花穿起來(lái)。
起初讀《草房子》，只是單純喜歡一個(gè)人的品質(zhì)，后來(lái)讀《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》，是因?yàn)閳A點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)強(qiáng)與智慧感染了我。到現(xiàn)在的《青銅葵花》是因?yàn)闀?shū)中人與人之間的情感讓我感到溫暖。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的領(lǐng)悟也越來(lái)越深。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。它已經(jīng)融入我的生命中，成為我生活中不可缺少的一部分。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蹦俏乙郧熬褪且粋�(gè)“營(yíng)養(yǎng)不良”的小男孩了，我總是和書(shū)進(jìn)行“地道戰(zhàn)”，我媽媽買(mǎi)了一本書(shū)，我總是找借口說(shuō)：“下次再看�！被騽e的借口。然后，賴(lài)到媽媽忘掉為止。
有一次，媽媽買(mǎi)了四本書(shū)，我又開(kāi)始故技重演。媽媽走來(lái)。我突然一拍大腿，“哎呦！我的鉛筆芯沒(méi)了，我要去買(mǎi)了！“我大聲說(shuō)�！蔽疑闲瞧诰鸵呀�(jīng)買(mǎi)好了！”媽媽漫漫地說(shuō)，“你還是給我老老實(shí)實(shí)地看書(shū)吧！別想要耍什么花招！我這次陪你讀！”我一下子奪過(guò)書(shū)，輕輕地說(shuō)：“看就看嘛！有什么了不起的，哼！不就是一本書(shū)嘛！只是讓我口干舌燥，精疲力盡，全身無(wú)力，像塊海綿而已��！”“還不快看！”媽媽大聲叫道。“我馬上就看！”我反駁說(shuō)。我出與無(wú)奈，只好做個(gè)“乖乖孩”了，我拿起《格林童話(huà)》默讀起來(lái)。我讀到《白雪公主》時(shí)，就緊握雙拳，好像要把巫師揍一頓似的：讀到《灰姑娘》時(shí)，會(huì)為她的不幸緊鎖雙眉：讀到《小紅帽》時(shí)，會(huì)為她的.經(jīng)歷心跳加速……不知不覺(jué)的，已經(jīng)很晚了，我還陶醉在童話(huà)王國(guó)里，好像我就是主人公。等到媽媽燒好香噴噴的飯菜時(shí)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)讀了四個(gè)多小時(shí)了，不知是咽知識(shí)還是迫不及待的想吃飯，我咽了一口水。
之后我喜歡上了讀書(shū)，喜歡吃“營(yíng)養(yǎng)品”后，我變得更“強(qiáng)壯”了。這才發(fā)現(xiàn)，讀好書(shū)，是“萬(wàn)利無(wú)一害”的。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
我喜歡哲理深刻的名言，也喜歡感情真摯的童話(huà)，但我最喜歡奇幻無(wú)比的科幻小說(shuō)。（抒情開(kāi)頭，注意用詞，很好！）
英語(yǔ)班教室面積并不大，四周掛著淡粉色的紗簾，呈現(xiàn)在我們面前的是一面方方正正的黑板，黑板上面掛著一個(gè)不大不小的電腦，書(shū)桌和椅子整整齊齊的擺放在講臺(tái)前，這就是我們的'英語(yǔ)班。（環(huán)境描寫(xiě)，過(guò)渡，給讀者身臨其境之感，值得借鑒�。�
今天是星期六，晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，我背著書(shū)包高高興興的來(lái)到英語(yǔ)班上學(xué).我走進(jìn)教室，看到柜子上有很多精美別致的小禮品，有象棋，有彩泥還有玩具小汽車(chē)，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了一本叫做《神秘島》（注意書(shū)名號(hào)的用法。）的書(shū)，我眼前一亮，心想：這本書(shū)一定很有趣。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
于是，我每天加倍努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)自己，（補(bǔ)入你學(xué)習(xí)必要的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，文章內(nèi)容會(huì)更充實(shí)。）經(jīng)過(guò)一周的努力我攢了很多老師發(fā)送的獎(jiǎng)勵(lì)積分，換來(lái)了這本《神秘島》的書(shū)，放學(xué)我開(kāi)心無(wú)比的拿著這本書(shū)回到家里，把書(shū)給媽媽看，媽媽臉上頓時(shí)露出和藹可親的笑容。
讀書(shū)是學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)，讀書(shū)也是學(xué)習(xí)的一種樂(lè)趣，讀書(shū)更是學(xué)習(xí)的一種技巧，所以讀書(shū)更能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。（議論，升華主題�。�
讀書(shū)是我走向成功形影不離的伙伴，讀書(shū)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題�。�
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
書(shū)是人們成長(zhǎng)的階梯，也是人們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)！書(shū)不僅能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能陶冶我們的情操。每一個(gè)人為什么開(kāi)始讀書(shū)，因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)故事，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的吧!
在我一年級(jí)的時(shí)候，我還沒(méi)有開(kāi)始看書(shū)，成天只知道玩耍，但我卻經(jīng)�？匆�(jiàn)有許多人拿著一本書(shū)，津津有味的看著，好像那里面有什么有趣的事情，于是我便決定看一看，看看書(shū)到底有什么魅力這么吸引著大家。于是一顆種子在我的心靈里萌發(fā)了，這是一本書(shū)的種子！
終于讓我找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，那是在一個(gè)下著大雨的下午。由于下雨我不能出去玩，也不能看電視。于是我變跑進(jìn)我的房間，捧著一本書(shū)津津有味的讀了起來(lái)。但是那時(shí)候我不怎么識(shí)字，只好看拼音的。我當(dāng)時(shí)看的是《和烏鴉做鄰居》。這本書(shū)十分好看，才看了幾頁(yè)，我便愛(ài)不釋手了。這本書(shū)主要講的是主人公和烏鴉的傳奇故事，內(nèi)容豐富多彩，描寫(xiě)生動(dòng)形象，深深地吸引住了我，使我看完了一頁(yè)又想翻下一頁(yè)，已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間的概念。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間的概念。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)得書(shū)是世界上最美好的.東西，我想看書(shū)的決心風(fēng)吹不走，雷打不動(dòng)，沒(méi)有任何人可以阻止。
轉(zhuǎn)眼間，5年過(guò)去了，我不知道已經(jīng)看過(guò)了多少本書(shū)，這時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，知識(shí)變廣了�，F(xiàn)在的我正在看《黑天鵝紫水晶》、《第七條獵狗》、《情豹布哈依》等，這些都是我國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的著作，這些書(shū)不僅可以幫助我們更加了解動(dòng)物，還可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
世界上有很多熱愛(ài)讀書(shū)的人，比如巴金、世宗大王、老舍……他們都是十分熱愛(ài)讀書(shū)的，他們讀書(shū)讀得廢寢忘食、嗜書(shū)如命。就有妖怪都愛(ài)上了讀書(shū)，例如《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》，可見(jiàn)書(shū)可是人們成長(zhǎng)的階梯呀！
我們要好好讀書(shū)，讓書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
書(shū)中世界，精彩紛呈。
暑假里我懂了一本書(shū)：《老人與�！贰Ｃ蛛m有些俗氣，但字里行間卻難掩其內(nèi)在的深刻道理。
圣地亞哥是一名年長(zhǎng)的捕魚(yú)人，在經(jīng)歷了多次出海捕魚(yú)沒(méi)有絲毫收獲的時(shí)候，他決心去往更深的地方捕魚(yú)。這次沒(méi)有讓他失望，他捕到了一條非常大的馬哈魚(yú)。在返回的途中，意外發(fā)生了，他碰到了鯊魚(yú)群，在與鯊魚(yú)奪食時(shí)，他歷經(jīng)艱苦，但還是沒(méi)有在鯊魚(yú)口中救回大馬哈魚(yú)，反而還被鯊魚(yú)拉著跑了好長(zhǎng)時(shí)間。最后，他回到港口時(shí)，那條大馬哈魚(yú)只剩下一條骨架子了。
對(duì)比其他長(zhǎng)篇巨著，這算是一個(gè)短篇小故事了。但《老人與�！愤@本書(shū)卻告訴我們了一個(gè)深刻道理：一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。這個(gè)道理很適合用在我們身上。在學(xué)習(xí)生活中，我們很容易遇到許多不如意的地方，這些，我們可以不在意，但我們絕對(duì)不可以放棄，不可以逃避。
一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。可以打敗的是一個(gè)人的身體，不可以消滅的是一個(gè)人的'靈魂。一個(gè)人的精神世界是很強(qiáng)大的，盡管前方有太多的艱難險(xiǎn)阻，但這對(duì)于一個(gè)堅(jiān)韌、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的人的精神世界來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有不可戰(zhàn)勝的�；蛟S，我們現(xiàn)在還很弱小，還需要?jiǎng)e人的庇護(hù)，但是，我們不會(huì)就這么一直弱小下去。時(shí)代在發(fā)展，我們也要成長(zhǎng)，倘若一直弱小下去，我們積極的生活態(tài)度將不復(fù)存在，最終，歸于塵埃，到那時(shí)，或許便什么都沒(méi)有了意義。
讀完《老人與�！�，我不只在生活中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在我的精神世界里，我也感受到了一絲絲的觸動(dòng)，或許，這就是《老人與�！返牡览怼�
一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，不光是身體上的成長(zhǎng)，更是精神世界的成長(zhǎng)。或許，這才是真正的成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
李苦禪曾說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以獲得知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野。讀書(shū)是體味文化，讀書(shū)是回顧歷史，讀書(shū)是精神的旅行，讀書(shū)是思想的馳騁。
在我的記憶中，我的爺爺奶奶爸爸媽媽都十分愛(ài)讀書(shū)。爺爺和爸爸是時(shí)常捧著一本書(shū)，泡上一杯茶。聚精會(huì)神的伏在辦公桌前一坐就是好半天。因此，我從小就在他們的耳濡目染下，對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就喜歡時(shí)常捧著一本書(shū)，即使大部分的字都不認(rèn)識(shí)。但看著書(shū)上的插圖都覺(jué)得很有意思，不自覺(jué)便被吸引了。？格列弗游記？是我自主閱讀的第一本書(shū)，那時(shí)我讀書(shū)還只是表面的.讀一遍，并沒(méi)有更進(jìn)一步的領(lǐng)略文字背后的含義，也正是因?yàn)檫@本書(shū)，為我開(kāi)啟了閱讀的大門(mén)。
那一天，我正在房間里看書(shū)，爺爺走了進(jìn)來(lái)。對(duì)我說(shuō)道：“你在讀？格列佛游記？呀！讓我來(lái)考考你，你都讀懂了什么呀？”問(wèn)題一出，我還真有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，一時(shí)竟不知如何說(shuō)起，只得支支吾吾的說(shuō)了幾句。頓時(shí)，爺爺?shù)拿碱^擰成了八字，臉色如霜打了的茄子一般難看，生氣的對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)如果只是為了看它的情節(jié)而看，而不去領(lǐng)悟書(shū)中的道理，不去鉆研其中的奧妙，不去學(xué)習(xí)里面的知識(shí)，那么即使看了又有什么意義呢？”
從此以后，我讀書(shū)再也不敢馬虎，每次都要逐字逐句地將每個(gè)詞研悟透徹�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭且�?yàn)槲覐V泛閱讀，所以積累的東西才會(huì)多。寫(xiě)作文時(shí)，才會(huì)文思泉涌、得心應(yīng)手。也正因?yàn)槲易x書(shū)時(shí)這種一絲不茍、孜孜不倦、刻苦鉆研的精神，對(duì)待每件事才能使我取得各科的優(yōu)異成績(jī)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝灰覀凁B(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，將來(lái)就能使自己的知識(shí)淵博，成為祖國(guó)的棟梁之才。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
小學(xué)時(shí)，便知，讀書(shū)，使人心明眼亮；讀書(shū)，使人滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華；讀書(shū)，使人秀外慧中；讀書(shū)是獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)的途徑。
但僅僅是知道，從未真正的理解過(guò)他，那是也為這似懂非懂的話(huà)，努力學(xué)習(xí)，目的也很單純。
后來(lái)，到了花季年齡的我，懂得去追逐書(shū)中的意境，而每種意境都是如此美麗。
輕輕拿一本詩(shī)集，到公園的湖邊，在微風(fēng)吹拂下，打開(kāi)它，靜靜地讀。
看老杜春夜詠蛾，小杜清明問(wèn)路；陸放翁臥聽(tīng)夜闌，僧老南杖過(guò)河?xùn)|；易安居士嘆綠肥紅瘦，誠(chéng)齋主人賞荷葉凝珠！張志和泛舟垂釣不須歸，蘇東坡淡妝濃抹似西湖。
再看那靜謐的荷塘，無(wú)聲的冷月，秦黃島外白浪中的.打漁船，青天里的一行白鷺，沉舟側(cè)畔的點(diǎn)點(diǎn)白帆，山重水復(fù)的柳暗花明，哪一處不是美不勝收？
讀書(shū)可以使我足不出戶(hù)，而臥游千山萬(wàn)水；來(lái)不相識(shí)，卻可促膝交談。這為我做了一次環(huán)球免費(fèi)旅游，交到諸多人生知己。豈不是人生之樂(lè)矣？
讀書(shū)，讓我明白書(shū)與太陽(yáng)一樣，能給人帶來(lái)光明和溫暖，是須臾不可或缺的精神食糧。
高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都是一個(gè)小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類(lèi)到人類(lèi)，走到更好的人生境地，到那種生活的憧憬的路上來(lái)了�！�
是呀。我覺(jué)得，當(dāng)書(shū)給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物，感情，思想和態(tài)度時(shí)，似乎是給我打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)不可思議的世界，好似“走到那種生活的憧憬的路上來(lái)了�！�
讀書(shū)無(wú)處不在，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步地階梯。
讀書(shū)給了我酸甜苦辣，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)給予我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。從書(shū)中，我可以穿越時(shí)空，看到“分久必合，合久必分”，可以坐在大炮上見(jiàn)到月球的奇異景象。從書(shū)中，我可以游名川大海，看人情世故。賞到那潛入深海兩萬(wàn)里后的大海，觀看那蒙古草原遼闊美景，認(rèn)識(shí)那個(gè)狼的圖騰。從書(shū)中，我可以漫游未來(lái)，探索宇宙，深入無(wú)人區(qū)……總之，書(shū)中快樂(lè)的我，是隨心所欲地。讀書(shū)給予我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)也給我知識(shí)。書(shū)籍告訴了我，人一生不能最后在悔恨中死去，要有所作為。書(shū)籍讓我明白了，在生活中處處有愛(ài)。有時(shí)，在雜志上讀到的.文章，還能在試卷里看到。這時(shí)，我就“發(fā)威”了。憑著讀過(guò)了全文，小有思索過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，我總能夠完成地又快又好。
讀書(shū)教會(huì)我如何與家人相處。當(dāng)我津津有味地在讀一本自己喜歡的書(shū)時(shí)，家人卻要我睡覺(jué)了。正讀到精彩之處，我怎么會(huì)有睡意?一次，就是因?yàn)檫@樣的一件小事，我與家人起了爭(zhēng)執(zhí)，最后我投降了。但這個(gè)事情過(guò)后，我明白了對(duì)任何事物都不要過(guò)于癡迷和家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)之情。這何嘗不是一種成長(zhǎng)?
讀書(shū)還給我自信，伴我成長(zhǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我知道了一些歷史典故和好詞好句，使我受益頗多。最受益的要屬寫(xiě)作了。不少同學(xué)懼怕寫(xiě)作，我曾經(jīng)也無(wú)從下筆。但隨著閱讀量的增大，我能夠自信地接納寫(xiě)作了。在日常與同學(xué)們的聊天中，我也可以更自信地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。自信是人最寶貴的東西之一，是讀書(shū)給了我自信，伴我成長(zhǎng)。
但是在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們的閱讀量越來(lái)越少。我希望有更多的人去讀書(shū)。因?yàn)�，�?shū)籍不止是階梯。書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中給了我酸甜苦辣，讓我明白了許多道理，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
記得那是在小學(xué)二年級(jí)，我在家里閑著無(wú)聊，于是媽媽提議去書(shū)店里買(mǎi)幾本書(shū)。
我和媽媽并肩走在路上，燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，一縷縷地灑滿(mǎn)了街道。不一會(huì)兒，書(shū)店就出現(xiàn)在了眼前。
一進(jìn)書(shū)店，眼前那琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)讓人眼花繚亂。
我在書(shū)店里左瞧瞧，右看看。這時(shí)媽媽給我推薦一本《格林童話(huà)》。我接過(guò)去看了看，鄭重的對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要自己來(lái)選。”
我繼續(xù)向前走，這時(shí)我被一本書(shū)深深地吸引了：這本書(shū)的背景色是綠色，最上面寫(xiě)了八個(gè)大字，“假如給我三天光明”正中間是一個(gè)金發(fā)的姑娘和一位和藹可親的女人。我把書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)，粗略地翻了翻，里面一字一句，使我感受到了書(shū)的美好。我喜歡這樣的書(shū)！于是我讓媽媽為我買(mǎi)了那本書(shū)。
回到家中，我如饑似渴的讀那本書(shū)。海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童，從此，她的世界充滿(mǎn)黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來(lái)，安妮·莎莉文來(lái)到她的世界，照亮了她的`世界，海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗，融化心靈積雪。
自從讀了這本書(shū)，我便瘋狂地喜歡上了讀書(shū)�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀過(guò)好多書(shū)了：《悲慘世界》，《大衛(wèi)科波菲爾》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《巴黎圣母院》……
這些書(shū)陪伴了我的成長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真讀好每一本書(shū)，讓我的人生更加絢麗。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲铱梢詮臅?shū)中學(xué)到知識(shí)，還可以遇到好詞好句時(shí)抄錄下來(lái)，寫(xiě)作文或?qū)懭沼洉r(shí)靈活運(yùn)用。
古人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是啊，書(shū)讀多了，知道文章的題材，了解結(jié)構(gòu)。我讀的書(shū)很多很多，看到的結(jié)構(gòu)自然很多，有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)等，我寫(xiě)作文這么好，有讀書(shū)一點(diǎn)功勞，大家一起來(lái)讀書(shū)吧，你的寫(xiě)作水平一定會(huì)提高的。
古人說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀可之以治愚。我已經(jīng)很聰明了，但還是要讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我精益求精，學(xué)到的知識(shí)更多。
我讀過(guò)《駱駝尋寶記》這本書(shū)，里面講的是動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)消息：在遙遠(yuǎn)的地方有財(cái)寶，想要什么就有什么，動(dòng)物們便帶上水和食物出發(fā)了。但由于路途遙遠(yuǎn)，路又不好走，許多動(dòng)物都回來(lái)了，有一些累倒，便也回去了。堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)物越來(lái)越少，最后只剩下駱駝了。駱駝堅(jiān)持不懈地行程，終于到達(dá)了，它周?chē)腔�、草和瀑布，還有樹(shù)，那是塊綠洲。這時(shí)，仙女來(lái)了，問(wèn)駱駝要什么，但駱駝不要什么珠寶，只要讓它生活的'地方變綠洲。仙女答應(yīng)了，把駱駝送回了它生活的地方，那里變成了綠洲。我感受到了駱駝的堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)，還有駱駝的給予別人的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，它讓動(dòng)物朋友們看到了綠洲，了不起，我要向它學(xué)習(xí)。
讀書(shū)可以讓我置身于故事情節(jié)之中，大家一起來(lái)享受這“電影”吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
我喜歡看書(shū)，所以我家里堆滿(mǎn)了書(shū)。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。我閱讀我快樂(lè)。
什么樣的書(shū)我都愛(ài)看，語(yǔ)文課本是我愛(ài)看的書(shū)，每次新發(fā)課本，我都會(huì)迫不及待地翻上一遍。有時(shí)我看語(yǔ)文書(shū)入迷時(shí)連作業(yè)都忘了。課本中的文章當(dāng)然是精挑細(xì)選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師。我從小出生在祖國(guó)南邊，對(duì)華夏如畫(huà)的山川景致向往已久。是語(yǔ)文課本這位好老師，這位好向?qū)�，讓我足不出�?hù)就游覽了祖國(guó)壯麗的萬(wàn)水千山和眾多的名勝古跡。是他使我領(lǐng)略了份風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，走過(guò)了“三 衢古道”，到了氣勢(shì)非凡的長(zhǎng)城，從長(zhǎng)城的瞭望口里，我看到了一片莽蒼的《林海》，穿過(guò)林海，又來(lái)到了《草原》，這里“天空是多么晴朗，空氣是多么清新”;我感受到了草原的寬廣美麗。也是這位老師也帶我去看了富饒的西沙群島，帶我去看了美麗的小興安嶺;也是這位老師帶我到了膠東半島，趕上了入冬的.以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》。嚴(yán)冬過(guò)后，《早春》到來(lái)，我又欣賞了《可愛(ài)的早塘》早塘的上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水……
書(shū)中也刻畫(huà)了許多鮮明的人物。堅(jiān)貞不屈的李大釗;關(guān)愛(ài)同志的炊事班長(zhǎng);熱愛(ài)學(xué)習(xí)的毛澤東;珍惜時(shí)間的魯迅.……還有許多課外書(shū)籍令我受益匪淺，讓我明白了誠(chéng)信的重要;讓我明白了做人的道理。魯迅先生的：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，還是有的。這則名言激勵(lì)了我要珍惜時(shí)間。毛澤東同志熱愛(ài)讀書(shū)的精神更是激勵(lì)著我。
書(shū)是我成長(zhǎng)中的好朋友，他不僅豐富了我的課外知識(shí)，還提高了我的寫(xiě)作能力。他使我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了寫(xiě)作。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
大家好，我是一名四年級(jí)的小學(xué)生。別看我年齡小，我可是名副其實(shí)的“老書(shū)蟲(chóng)”了。這個(gè)“老”字從何而來(lái)。且讓我給你慢慢道來(lái)。
在我很小的時(shí)候，媽媽就告訴我：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋……”當(dāng)時(shí)，我就在想：“書(shū)到底是什么東西，怎么這么厲害？”
上學(xué)后，天天和書(shū)打交道。識(shí)得廬山真面目后，慢慢的了解了這位朋友，并漸漸喜歡上了讀書(shū)。無(wú)論在學(xué)校，還是在家里，一有時(shí)間，我就扎到書(shū)的海洋中去，如饑似渴的汲取知識(shí)。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了很多新朋友：善良可愛(ài)的小豆豆，淘氣的馬小跳，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，熱愛(ài)觀察的法布爾等。他們優(yōu)良的品質(zhì)，是我成長(zhǎng)路上的指明燈。
后來(lái)，學(xué)校完善了圖書(shū)室，班級(jí)里成立了圖書(shū)角。這對(duì)愛(ài)書(shū)如命的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天大的好消息。在我的毛遂自薦下，成功的成為了我們班的圖書(shū)管理員。除了督促同學(xué)們完成每學(xué)期推薦的兩本課外讀物以外，我還向她們推薦好看的課外書(shū)。鼓勵(lì)大家把自己的`書(shū)帶到班級(jí)里來(lái)，充實(shí)圖書(shū)角。我們常常借著看，換著看。在我這個(gè)“老書(shū)蟲(chóng)”的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也越來(lái)越像一個(gè)個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”了，
現(xiàn)在的我，更深刻的領(lǐng)悟到了開(kāi)卷有益的含義。我愿乘著書(shū)的翅膀，飛向美好的明天！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”杜甫告訴我讀書(shū)之樂(lè)。每每想到書(shū)，有哪個(gè)不會(huì)去想牛角掛書(shū)、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股……這些讀書(shū)典故。而我要說(shuō)不論從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就背誦的《唐詩(shī)三百首》，還是在童年留下濃重色彩的的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》，抑或是《駱駝祥子》……無(wú)一不展示著我們?cè)诿恳粋�(gè)階段閱讀的進(jìn)步。
閱讀時(shí)，總能感覺(jué)周身陽(yáng)光普照，如朋友向我傾訴秘密。處于青春期的.我，毫不意外地喜歡上了《意林》雜志。那個(gè)黃金屋有我關(guān)注的偶像自述。，我才知道他們?cè)跊](méi)有“明星”這個(gè)光環(huán)下也會(huì)猶豫，也會(huì)自卑。但更我更多啟發(fā)的是他們?cè)诿恳粋�(gè)十字路口都毫不猶豫選擇自己想要走的路。
是呀。機(jī)會(huì)像個(gè)頑皮的孩子，總會(huì)在“十字路口”與你捉迷藏。這個(gè)黃金屋也有其他一些普通人堅(jiān)持的故事。每一本《意林》，都傳達(dá)給我滿(mǎn)滿(mǎn)正能量。是它給了我無(wú)情前進(jìn)的動(dòng)力。
閱讀使人明智，也讓我明白許多生存道理。為什么要這樣說(shuō)呢？當(dāng)我讀完《三十六計(jì)》，其中一個(gè)故事講到兩兄弟在同一條商業(yè)街開(kāi)店的故事。他們扮做兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，瘋狂降價(jià)，引來(lái)大批顧客。到最后，弟弟去世，另外一個(gè)老板離開(kāi)，才知道他們是親兄弟。這樣的營(yíng)銷(xiāo)方式，一個(gè)小小的計(jì)謀，也能換來(lái)不可估量的價(jià)值或者利益。
讀書(shū)讓我看到大千世界：我從吳承恩眼中知道了七十二變、羈傲不馴的孫大圣；我從老舍眼中看到“千瘡百孔”的中國(guó)；讀古詩(shī)，我看到了一祖國(guó)大好河山優(yōu)美的花卷；從《史記》中我讀到了歷史名人傳記；從《海底兩萬(wàn)里》看到100多年前，人們對(duì)未來(lái)科技世界的幻想與想象……
那結(jié)合起來(lái)的一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字，在我手里由簡(jiǎn)單的一筆一劃到一行行、一段段，它記錄了我成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”之所以這樣說(shuō),是因?yàn)闀?shū)能讓人類(lèi)不斷地進(jìn)步。我讀過(guò)百科全書(shū)中的《自然與環(huán)境》,通過(guò)這本書(shū),我明白了地球的結(jié)構(gòu),地球的誕生……雖然我沒(méi)有去過(guò)的地方很多,比如泰山,廬山等等。但是這本書(shū)帶我爬上了紅葉似火的香山,峰巒雄偉的泰山,讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山!
我非常愛(ài)書(shū),書(shū)也非常地愛(ài)我,我和書(shū)像兩個(gè)親密的朋友一樣,形影不離。有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本《少兒百科全書(shū)》,并囑咐我一定要寫(xiě)完作業(yè)后再看，我翻了一下喜愛(ài)之情不禁油然而生，全然把媽媽的話(huà)拋在腦后。我似餓狼般貪婪地讀著，時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著，不知不覺(jué)中我讀了三個(gè)半小時(shí)。這時(shí)媽媽下班回來(lái)了，當(dāng)我聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，猛然想起作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我馬上把“閑書(shū)”放好，桌上擺的全是正課，于是我便裝模作樣地學(xué)起來(lái)，免得媽媽又嘮叨個(gè)沒(méi)完。
還有一次，媽媽帶我去東方書(shū)城看書(shū)，我從下午三點(diǎn)一直看到晚上八點(diǎn)多，媽媽一看表，突然大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)，商場(chǎng)馬上要關(guān)門(mén)了�！蔽倚÷曕止荆骸瓣P(guān)門(mén)就關(guān)門(mén)吧！把我關(guān)在里面才好呢，我就可以多看會(huì)兒書(shū)了�！薄澳阏f(shuō)什么？”媽媽很不高興地說(shuō)。我連忙說(shuō)：“沒(méi)什么�！眹�?biāo)牢伊�，我差點(diǎn)就要“吃大炮”了。
莎士比亞說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中，我汲取了太多的'營(yíng)養(yǎng)，所以我也希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學(xué)識(shí)更淵博，讓自己更聰明，為編織我們美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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