- 成長的腳印作文 推薦度：
- 成長的腳印作文 推薦度：
- 成長的腳印作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
成長的腳印作文【必備】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長的腳印作文，希望能夠幫助到大家。
成長的腳印作文1
從我出生到學(xué)會(huì)爬行，我是一個(gè)無知的嬰兒，那種生活無憂無慮，肚子餓了只會(huì)哭只會(huì)叫，是無知的哭幼稚的叫，但對(duì)這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時(shí)，那是一種對(duì)任何事情都想要負(fù)責(zé)任的小孩，對(duì)父母和老師的任務(wù)是堅(jiān)決完成，哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好，那好像是一位認(rèn)真的大人，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的。
上小學(xué)后，還有對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，但多了了一份對(duì)玩的追求，雖然對(duì)該做的事情還是認(rèn)真對(duì)待，但是絕不愿意把可以玩的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，非常喜歡玩加上還對(duì)某些事情的執(zhí)著，表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度，總對(duì)新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對(duì)對(duì)腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了四年級(jí)，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了，做不來的事就不會(huì)去想辦法去完成，做不來的題目不會(huì)動(dòng)腦筋去想，只會(huì)在第二天那別人的本子來抄，那時(shí)的`學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的動(dòng)力，讓我這臺(tái)普通的機(jī)器恢復(fù)了生產(chǎn)，這排腳印是令人無法忍受的，但有一些令人恢復(fù)信心的感覺。
上了中學(xué)，對(duì)事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱，它壓制不住所看到的行動(dòng)，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會(huì)兒還像個(gè)不懂事的小孩，一會(huì)兒又成了一個(gè)好像對(duì)事情十分了解的大人，令人費(fèi)解。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的。
我的成長就是這樣。
成長的腳印作文2
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫�；赝松飞�，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深淺淺的腳印。
腳印一：堅(jiān)強(qiáng)
看，那一個(gè)腳印，那是我最堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
小時(shí)侯，不會(huì)走路，不管去哪里，都是家人抱著，終于，我可以自己走路了�？梢淮斡忠淮蔚氐棺屛沂チ藢W(xué)步的信心，總是希望父親母親可以陪伴我一起走，能在我跌倒的時(shí)候扶我，但是沒有，我淚眼盈眶地望著他們，我從他們眼中看到了他們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要努力，一定能學(xué)會(huì)走路。在一次又一次的跌倒中，一次又一次的努力中，我學(xué)會(huì)了走路，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
成長路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
腳印二：自信
看，那一個(gè)腳印，那是我最自信的腳印。
小學(xué)時(shí)，一次作文競賽，教師把這次機(jī)會(huì)給了我，我很膽怯，害怕寫不好，總是認(rèn)為別人寫得比我好，我會(huì)辜負(fù)教師的'期望，對(duì)自己沒有信心。教師，您知道后，什么都沒說，只是靜靜的看著我，眼里充滿了鼓勵(lì)和信心，我一下子信心十足，把我寫的文章交了上去，最后竟然獲得了二等獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我看著臺(tái)下的人們，聽著他們的掌聲，自信的笑了，我是最棒的。以后，不管做什么事情，我都會(huì)充滿自信地去做。
成長路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做自信的腳印。
腳印三：謙虛
看，那一個(gè)腳印，那是我最驕傲的腳印。
一次考試中，我超常發(fā)揮取得了一個(gè)好成績，但是我不會(huì)驕傲，因?yàn)槲抑溃候湴潦谷寺浜螅t虛使人進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績。
成長路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做謙虛的腳印。
看著身后的腳印，笑一笑，轉(zhuǎn)身向前走，前方的路將更加坎坷，但我會(huì)依然向前走，成長的道路，留下了一串串屬于我堅(jiān)實(shí)的腳印……
成長的腳印作文3
回顧從前十二年的往事，竟然發(fā)現(xiàn)自己也曾經(jīng)好小好小。
曾經(jīng)也是小小的我，只會(huì)翹著小屁股，只會(huì)在大院兒里玩泥巴，用泥巴，認(rèn)認(rèn)真真地堆砌成一座座城堡，一棟棟皇宮，也把一絲絲幻想揉進(jìn)小小的5歲
曾經(jīng)也是小小的我，如今長大一點(diǎn)，正趴在床上拼拼圖，把零散的碎塊兒，一塊一塊，仔仔細(xì)細(xì)，拼成可愛的米老鼠，神氣的大飛機(jī)，美麗的白雪公主和快樂的6歲。
曾經(jīng)也是小小的我，現(xiàn)在在體育場上，奔跑、放線、抖繩，看風(fēng)箏在天空中搖曳，仿佛看見自己心，正在7歲理想的天空中無憂無慮地自由翱翔。
曾經(jīng)也是小小的我坐在草地上，自在地哼唱著每一支我所熟悉的歌謠。歌聲帶著輕松的旋律，徜徉在我那8歲的廣場。
曾經(jīng)也是小小的我，捧著“朗讀之星”“識(shí)字大王”的獎(jiǎng)狀，乖乖地站在爸爸媽媽的面前，任爸爸媽媽爽朗的笑聲在我9歲的天空回蕩。
十歲，是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。吹滅十根小小的蠟燭，我把許許多多的煩惱也一并給吹走，取而代之的是一個(gè)個(gè)全新的、使我奮發(fā)向上的心愿：今年我長大一歲，一定要保持好成績；今年我長大一歲，一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活兒；今年我長大一歲……
十一歲，學(xué)會(huì)羽毛球，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)在困境中成長，努力地拼搏，拼搏出一片晴朗的天空，拼搏出一架成功的.彩虹……
如今，我不再小小，我學(xué)會(huì)許多許多，也收獲許多許多，學(xué)會(huì)自己努力地拼搏，而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養(yǎng)分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的憔悴、蒼老。
也許，孝敬父母是我這十二年所學(xué)到的最美好的東西，這也并不是獎(jiǎng)狀、快樂所可以替代的。因?yàn)殛P(guān)愛他人、孝敬父母，才是人世間最美好的品質(zhì)與美德。
成長的腳印作文4
海浪輕輕地拍在沙灘上，悄悄沖去我的腳印，可是它沖不去我的回憶，我成長的腳印，我最難忘的小學(xué)時(shí)光。
翻開那一本厚厚的相冊(cè)，一切就好似時(shí)光倒流，回到了我剛?cè)胄W(xué)時(shí)，一年級(jí)的時(shí)光。
那時(shí)，我們懷著對(duì)知識(shí)的好奇，渴望，進(jìn)入了校園，所有人臉上都綻放著笑容，老師們抱著我們合影，所有的同學(xué)和老師都懷著對(duì)未來六年的憧憬，懵懂無知的我們，從此就步入了知識(shí)的殿堂。
下一頁是一張我們上課的照片。那時(shí)的我們都爭先恐后的想向老師表現(xiàn)自己，上課時(shí)，腰挺地直直的，每當(dāng)要讀課文時(shí)，同學(xué)們都用著吃奶的聲音“吼”著，怕因?yàn)樽约郝曇舨淮蠖慌u(píng)，看著那一張張笑臉，我心中充滿著對(duì)以往時(shí)光的.懷念。
下一頁便是我們的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，記記得那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們咬牙堅(jiān)持的長跑。紅色跑到我們?nèi)鱿碌暮顾晒蟮南矏偱c失敗的淚水，接力賽中，因?yàn)槭д`而懊悔不已的表情，想想那時(shí)的表情，讓我覺得有一絲好笑，但更多得卻是回憶，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們拼搏、努力，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友善，這在我們成長途中是關(guān)鍵的一步。
接著我看一頁又一頁，回憶了一件又一件事情，可是當(dāng)我看到最后一頁時(shí)，我停住了，因?yàn)槟鞘俏覀冊(cè)诮Y(jié)業(yè)典禮上的照片。
還記得那時(shí)，所有人哭成了一片，淚中包含著對(duì)朋友和老師的不舍。典禮上，大家都十分安靜沒人愿意打破這寂靜，同學(xué)們盡自己的全力展示自己的才藝，想讓所有人記得住自己，我的手停下了，不愿意翻去這最后一頁，不愿放下那充滿回憶與成長的相冊(cè)�？墒亲罱K，我還是放下了，但是回憶卻在我的腦海中不停的回放著。
相冊(cè)，回憶。我從一位孩童成為一位少女，成長中一步步腳印就記載著這充滿回憶的相冊(cè)中，在成長路上的每一步我都不會(huì)忘記。
成長的腳印作文5
十年的光陰，如白駒過隙，一晃即逝。在我們身后，一串串深深淺淺的腳印留在了記憶的沙灘上，總有一些記憶使人刻骨銘心，終身難忘。讓我記憶最深刻的還是我七歲的.時(shí)候，我們?nèi)胰ヌ猩铰糜巍?/p>
來到山腳下，只見一座座巍峨的山峰直插云霄，懸崖絕壁上倒掛著的孤松搖搖欲墜。抬頭仰望，云梯盤旋而上，望不到盡頭，我便快速前行。無意間，我從欄桿旁邊往下一看。呵，山下的樹木和房屋都漸漸模糊了，還不停地在縮小呢！再看自己，仿佛漫步在云霧中，有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。
我繼續(xù)往上爬，發(fā)現(xiàn)腳下的路越來越陡了。抬頭一看，那峻峭的懸崖真是“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀緣”��！我不由自主地膽戰(zhàn)心驚。但是我想：人要敢于嘗試，不能知難而退。于是我鼓足了勇氣，繼續(xù)登山。
我們走過了一層層云梯，就要登上山頂了，我欣喜若狂，多么想“一覽眾山小”�。】墒俏业耐葏s像灌了鉛一樣沉重。無奈之下，我們只好緩慢行進(jìn)。一步，一步，終于爬到了山頂！
啊，我一身的疲憊全部消失了！看看山頂秀麗無比的風(fēng)光，我情不自禁地想起了寇準(zhǔn)的詩句：“只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低�！蹦且豢�，我明白了不經(jīng)過艱難險(xiǎn)阻，是無法取得成功的。
回首過去，記憶的沙灘上是童年時(shí)光的美好回憶；展望未來，人生的道路還是那么漫長。將來，我一定要走出一條屬于自己的道路，創(chuàng)造一片屬于自己的世界。那里，比海更寬廣，比天更高遠(yuǎn)……也許那時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了，可是我依然為自己燦爛輝煌的一生而感到自豪！
成長的腳印作文6
人生是一條漫長的路程，是一段曲折的路程，在這前進(jìn)的道路上，用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸，而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處……
回首過去，我們已經(jīng)走過了十二個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語到出口成章，從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚涛覀儗W(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長大，他們一天一天的老去……
稍大一點(diǎn)，步入小學(xué)，老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識(shí)，而在課下時(shí)常為我們備課備到很晚很晚。他們的`頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚尾紋，長期的勞累，時(shí)光奪走了他們的青春年華……可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰呢?當(dāng)然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華……
夏天的風(fēng)依舊的吹著，把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光，這時(shí)的我們都已長大了，中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給自我的快樂，要在這完美的時(shí)光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！钡峭�，那段歡樂時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后，都記錄著我們成長的足跡。
成長的腳印作文7
獨(dú)自漫步在沙灘上，清新的海風(fēng)徐徐吹來，回望那沙灘上深深到腳印，浮想聯(lián)翩……
成長的腳步陪伴著我，從呱呱落地的嬰兒成長到亭亭玉立的少女，自己走過了無數(shù)日夜，回憶過去，酸甜苦辣涌上心頭.
從第一天邁進(jìn)小學(xué)大門，我已經(jīng)成為了一名學(xué)生，學(xué)習(xí)著新鮮的知識(shí)，充實(shí)著自己的學(xué)習(xí)生活.記得小學(xué)中的生活，它給我的印象是”酸甜”。在學(xué)校中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還認(rèn)識(shí)到我的語文老師，里老師。正是李老師的鼓勵(lì)使我對(duì)學(xué)習(xí)和同學(xué)們更熱心了。記得在四年級(jí)時(shí)，我是班中的`語文課代表，和李老師相處十分融洽。我常常主動(dòng)為老師服務(wù)。努力換來了老師的稱贊，老師的鼓勵(lì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。熱心使我更受歡迎，每當(dāng)看到同學(xué)們的燦爛笑臉時(shí)，聽到那贊美聲時(shí)，心里甜甜的。
轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活結(jié)束，畢業(yè)考試成績發(fā)布了，看到了自己的成績單，不爭氣的淚珠涌出眼眶，酸酸眼淚掉在了成績單上。
新的生活開始了，我跨進(jìn)了中學(xué)大門，體會(huì)著成長的快樂。我成為了小小大人，忙碌在“戰(zhàn)線”上。初中的生活是“苦”和“辣”的。學(xué)習(xí)任務(wù)加大，能夠玩耍的時(shí)間越來越少。白天，沐浴著晨光邁進(jìn)校門，一天忙碌的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。拖著疲憊的身子與夕陽同行。放下沉重的書包，把書本擺在桌上，拼命的干著。夜晚，星星閃著光亮，家中靜悄悄的，躺在床上，伴著苦澀入夢(mèng)。臨近期末考試，同學(xué)們互相激勵(lì)，奮力向前。作業(yè)如小山，黑眼圈貼在眼上�？荚嚳荚伊�，迎著的是父母與老師的陣陣“好評(píng)”，聽到那一句句批評(píng)的話語，臉上火辣辣的。
轉(zhuǎn)過頭來，鼓氣勇氣，繼續(xù)邁著那堅(jiān)定的步伐……
成長的腳印作文8
人生就像一條路，出生是這條路的起點(diǎn)，死亡是這條路的終點(diǎn)。這條路上布滿了我們成長的腳印。
還記得你出生時(shí)醫(yī)院給你蓋的第一個(gè)紅腳印嗎？那時(shí)你是多么的幼小，多么的脆弱。還記得你第一次到海邊玩耍，用腳印畫出奇特的圖案嗎？那時(shí)的你是多么好奇，多么天真。還記得你第一次牽著媽媽手去上學(xué)情景嗎？那時(shí)的你是多么單純，多么好問。還記得你第一次參加比賽得獎(jiǎng)的印象嗎？那時(shí)的你是多么勇敢，多么優(yōu)秀。還記得你小學(xué)畢業(yè)時(shí)與同學(xué)握手告別的場面嗎？那時(shí)的你是多么難過，多么不舍。
現(xiàn)在，這一切都已成為過去。醫(yī)院蓋的紅腳印現(xiàn)在已不知去向；沙灘上奇特的圖案早已被翻滾的海浪沖散；牽著媽媽手過馬路已被視為“幼稚”；參加比賽所得的獎(jiǎng)狀早就被歲月褪去了光環(huán)；小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)此時(shí)也各奔東西了。
還有什么值得我去回想的呢？恐怕也只有這串童年的腳印吧！這串腳印很真實(shí)，很快樂，也有遺憾，但最起碼這是我一步一個(gè)腳印走出來的。
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的.臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望”�，F(xiàn)在，我的腳印已經(jīng)變得更加堅(jiān)定與沉重了，無論狂沙吹得怎樣的猛烈，改變不了我堅(jiān)定的腳步。我想我會(huì)像這首歌唱的那樣，一步一步的走，偶爾地，我會(huì)回過頭去，看看我走過的漫長的路，回味這交織著快樂與憂愁、成功與挫折的成長腳印。
成長的腳印作文9
人生亦如一條奔流的河水，沒有余地永不后悔的向前。成長伴著微楚的酸甜，足印在成長的道路上扭曲著，如同一件藝術(shù)品上無人可以讀懂的花紋。
幼時(shí)對(duì)這個(gè)光怪陸離的世界茫然無知，恰是最單純的時(shí)候，卻從來都不會(huì)覺得如此渺小的自己會(huì)對(duì)未知的將來感到不知所措，于是理所應(yīng)當(dāng)?shù)脑诖笕说谋幼o(hù)下一帆風(fēng)順的成長，所以成長道路上所記載的足印像是五線譜上華美的音符，純粹而快樂，不知天高地厚的在生命的足跡上跳動(dòng)閃爍著，但是似乎有人說過美好的東西總是易逝的，但是那一份最初的童真消逝了就是假的。小時(shí)候那種快樂而明亮的足印也許只是我最美好的回憶罷了。大人的庇護(hù)終究不能為你撐起一片天，生無所息再單純的少年終究還是要在那黑暗卻充斥著無窮吸引力的未知將來中而不斷成長，成熟。跌跌撞撞的摸素中，足印如同墻上的浮雕凹凸不平卻錯(cuò)亂有至，只有經(jīng)過時(shí)間的洗禮才可以品出它所蘊(yùn)含的'味道，精致和典雅。青春的足印夾雜著我陽光明媚的快樂與幽暗昏惑不見天日的憂傷，正應(yīng)了郭小四的那句＂青春是一道明媚的憂傷＂。
于是叛逆的心在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的滋長開來，從而造就了一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)具有反叛精神的少年，如此的落寞憂傷，行走流浪在孤單的邊緣，獨(dú)自懷念揮霍著笑聲的耀眼藍(lán)天，那么倔強(qiáng)，卻又那么脆弱的不堪一擊。足印陷入低谷在人生道路上漸行漸遠(yuǎn)，卻更加的讓人刻骨銘心。
叛逆的少年在成長，成長的足印成了她成長的見證，讓她的成長更有意義。
成長的腳印作文10
靜謐的庭院，燈火寂然，螢火蟲舒展身姿，星空下，月光揮灑著，溪流仍在奔騰。嗅到泥土的芬芳，思緒重拾，回到了難忘的成長那年。
那年盛夏，我與姑姑一起看“中國好舞蹈”，是那支舞蹈，改變了我，讓我成長起來。是他，李德戈景，一個(gè)為民族崛起而舞動(dòng)的靈魂舞者，他登上了舞臺(tái)，不久，燈光照亮了舞臺(tái)。那燈光，宛如陽光般的熱烈，又宛如絲綢般的溫柔，更恰似彩霞般繽紛。
那場表演，他的每一個(gè)動(dòng)作都十分豪邁，如今還歷歷在目，奪人心魄，雖然聽不懂歌的大意，但我終是看明白了這支舞的意思。
有一天，李德戈景睡著了，夢(mèng)，臥在童年里，聆聽這銀鈴般的笑聲。他和祖母相互追逐，嬉戲，整個(gè)草原都彌漫著歡樂的氣息。不久，祖母離開了他，他無法擁抱祖母，風(fēng)也在聆聽著他的落寞。最后，以一個(gè)擁抱的姿勢定格，表現(xiàn)了他對(duì)祖母的眷戀，訴說著他孤單一人的孤獨(dú)。
看到這幕，淚水像洪水一樣涌了出來，姑姑更是哭得稀里嘩啦的。窗外，小雨也滴滴答答的飄下來，似是云朵的淚。
從那一刻起，我明白了很多東西。舞蹈不是勝負(fù)，而是源于靈魂的藝術(shù)，當(dāng)自己的靈魂舞動(dòng)時(shí)，才是舞蹈的真諦！
回去的路上，我的腳印也在歌唱。
那一次，我懂得了欣賞，看見了靈魂的美麗。欣賞的.意義，在于讓你在平凡的日子里，活得比原來的那個(gè)自己更好一點(diǎn)。
是啊，欣賞自己靈魂的美麗，做最精彩的自己，不要給自己遺憾，踩出成長的腳印……
成長的腳印作文11
光陰似箭，日月如梭。從一個(gè)剛生下來的小寶寶，到現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，是轉(zhuǎn)眼間的，不過，在這轉(zhuǎn)眼的時(shí)間中，卻有許多的故事。
當(dāng)我一兩歲時(shí)，是那么的不懂事，居然晚上12點(diǎn)鐘也不睡覺，還大聲的哭，讓媽媽也睡不安穩(wěn)，有時(shí)候還會(huì)在自己家的地板上撒尿，最后，還是媽媽來打掃干凈。每當(dāng)和媽媽去超市前，我都要坐至少兩次的搖搖車才肯罷休。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，字寫得丑的要命，還會(huì)跟同學(xué)搶積木玩，都說自己搭的是最棒的，有時(shí)甚至還會(huì)打架，互相打傷了都是自己的家長負(fù)責(zé)任，給對(duì)方陪不是。再后來，我雖然不隨地大小便了，但有時(shí)仍會(huì)尿床，這可忙壞了家長，要洗被子，洗床單等，如果是冬天還會(huì)讓電熱毯壞掉。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，字就寫得很好了，獲得過學(xué)校硬筆書法比賽的金獎(jiǎng)，畫畫也比以前有很大的進(jìn)步。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。我還獲得過“讀書小明星”、“小小懷素”的'獎(jiǎng)。幾乎所有的老師都說我作業(yè)寫得好。有一次，我過十歲生日，媽媽到學(xué)校給全班同學(xué)送小禮物，還沒進(jìn)教室，老師就對(duì)我媽媽說：“你家孩子可棒了，上課表現(xiàn)好，作業(yè)更好，那字真是一絲不茍，都趕上五年級(jí)同學(xué)的字了，我最喜歡批改他的作業(yè)，真棒！”
這有喜，有悲，有怒，有哀的成長過程當(dāng)中，老師為我驕傲，家長為我開心，同學(xué)為我鼓勵(lì)，我也為自己感到自豪和高興。
成長的腳印作文12
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自我也不愿跟別人玩耍。逐漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂，將于我們一齊快樂地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說再見�！霸僖姟�，是“再也見不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不明白什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖姟?/p>
六年級(jí)，逐漸長大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個(gè)接一個(gè)的.往下掉�；蛟S，你們會(huì)說我愛哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛哭，我厭惡分別，非常厭惡，可我卻無能為力，只能用哭來表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)的時(shí)光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛。
成長的腳印作文13
最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
人生之路宛若天氣一般，變化多端，又如大樹的成長，要接受陽光的潤澤，和風(fēng)雨的包容。不過，最令人欣慰的，肯定是在成長的道路上，踩出腳印的由淺到深。
童年，在幼兒園里是最無憂無慮的。
小時(shí)候的我，眼睛小，就像清晨依附在綠草的露珠一樣水靈靈的�？偸窍矚g湛藍(lán)的衣物，最特別的是我下嘴唇明顯比上嘴唇厚，很多同學(xué)叫我“小香腸”。
總喜歡粘著媽媽，形影不離。我就是個(gè)隱藏在街市里的“富二代”，飯來張口，衣來伸手，要什么有什么。
童年的道路上，我留下了依賴無憂的腳印。
三四年級(jí)時(shí)。因?yàn)閷?duì)鋼琴的“一見鐘情”，頓時(shí)喜歡�？墒�，都如數(shù)轉(zhuǎn)成了厭倦與討厭。臨近考級(jí)，我仍心不在焉，每上完課，老師的表情，與晴朗天氣形成鮮明對(duì)比。原本以為一頓斥責(zé)，卻……
之后，我每天三四小時(shí)練琴。有時(shí)手指尖磨破了，也毫不在乎。在認(rèn)真之下。終于能完全脫稿背誦�？技�(jí)時(shí)，指宛若活潑的小精靈，在琴面上旋舞。經(jīng)過努力，終于考級(jí)成功。
練琴的日子，我留在路上的是堅(jiān)持努力的腳印。
小升初，童稚余音蕩然無存。我們紛紛在同學(xué)錄上，灑上留戀的黑筆字。那時(shí)，有感覺所有的一切東西黯然失色，似乎挽留什么。不想太快的'面對(duì)著這迅速逝去的短暫時(shí)光，總覺時(shí)間偏瘦，轉(zhuǎn)瞬昏黃。
充滿眷念的風(fēng)也“簌簌簌”的吹著。那時(shí)我留下了珍惜的腳印。
如果青春是打開了就合不上的書，那么人生是踏上了就回不了頭的路。
要說人生為什么精彩，無非就是在成長的道路踩出了斑斕的腳印。
成長的腳印作文14
人生如一座山峰，需要去攀登，才能達(dá)到最頂峰。當(dāng)你爬到頂峰時(shí)，再回頭看看身后留下的一串串腳印，那就是成長的腳印。在幼兒園時(shí)，手里捧著一本小書，聽著老師說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上，你們就是祖國的棟梁之才，祖國的未來需要你們?nèi)ソㄔO(shè)�！庇字傻奈夷菚r(shí)就立下“雄心壯志”，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國做出貢獻(xiàn)。
6歲時(shí)，小學(xué)一年級(jí)里，脖子里系著紅領(lǐng)巾，站在國旗下，仰望著鮮艷的紅旗，看五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。在這里，五星紅旗就是我成長的見證。7歲時(shí)，偶爾在書店里看見了【水滸傳】，我便為足智多謀的吳用而高興，為身遭慘境的柴進(jìn)而悲傷，為神通廣大的戴宗而自豪，為力氣神大的魯智深而驚嘆……我一會(huì)兒高興，一會(huì)兒悲傷，一會(huì)兒自豪……在那里，水滸傳是我成長的'見證。9歲時(shí)，一次數(shù)學(xué)考試，只因?yàn)樯倭艘粋�(gè)符號(hào)而沒有得滿分。為了滿分，我發(fā)誓以后再也不能出錯(cuò)，再也不能粗心大意而丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù)。
10歲時(shí)，當(dāng)我再立雄心壯志時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是幼兒園的小學(xué)生了，而是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，這就說明我在成長，我也在努力�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名堂堂正正的中學(xué)生了，我已經(jīng)走過了12個(gè)春夏秋冬，我已經(jīng)懂得了許多道理。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我沒有再像小時(shí)候那樣灰心喪氣，哭著叫著找媽媽。當(dāng)我考出好成績時(shí)，我也沒有為此沾沾自喜。
而所有的這一切，都是我成長的腳印。當(dāng)我回頭看看自己身后留下的那一串串腳印時(shí)，那一串串歪歪斜斜的腳印都見證著我小時(shí)候的幼稚可笑。成長充滿著謎題，各個(gè)腳印都是謎案重重，充滿著歡樂，充滿著悲傷，充滿著迷惑，充滿著好奇……它時(shí)時(shí)刻刻地圍繞著我，是我永遠(yuǎn)都不能忘記，是我奮發(fā)向上，將以后的路走直，那就是成長的腳印。
成長的腳印作文15
我來到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來，或踏實(shí)或跌撞，身后留下一串串或深或淺的腳印，我在陽光下，撿拾成長的足跡。
成長的腳印是年幼無知的淺，小時(shí)候的我一不留神就會(huì)摔倒，不過，當(dāng)時(shí)的我覺得心靈之痛比起皮膚之痛是有過之而無不及。每當(dāng)我摔倒后向父親投去求助的目光時(shí)，他總不肯向我伸出援手。我的眼前朦朧了，淚珠一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我一直努力不讓它溢出，因?yàn)槲抑�，眼淚是軟弱的告白，但晶瑩的淚珠還是出賣了我，一滴一滴地往下掉。我緊咬嘴唇，一手撐著地，一手扶著受傷的膝蓋，勇敢的站了起來。心里對(duì)父親的不解有多了一分�，F(xiàn)在回想起來，父親看似殘酷的'做法，是在培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣。留下的腳印雖淺，卻讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
成長的腳印是克服困難的深。上學(xué)時(shí)的我十分膽小，偶爾被教師叫起來回答問題，便支支吾吾，皺著眉頭，漲紅著臉，一抬頭，便于教師失望的眼神和同學(xué)嘲笑的目光相遇。之后，我要求自己要大膽舉手，勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽光，抓住勇氣，才能把握每一次機(jī)會(huì)。所以，我雖然擔(dān)心自己的回答依舊驢唇不對(duì)馬嘴，但滿懷著一腔熱情，飽含股股勇氣，將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的，但每一次回答都有每一次的收獲與驚喜。更重要的是擁有了勇氣，擁有了自信。
成長的腳印是歷經(jīng)良多的穩(wěn)，人在初一。自己開始一心追逐理想，不摻任何雜念，留下的腳印便穩(wěn)。
當(dāng)我回顧這一切，感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生。
【成長的腳印作文】相關(guān)文章：
成長的腳印的作文02-25
成長的腳印02-20
成長腳印作文02-28
成長的腳印優(yōu)秀作文02-28
成長的腳印作文02-11
成長的腳印作文【經(jīng)典】08-03
成長的腳印作文[經(jīng)典]08-01
成長的腳印話題作文03-19
成長的腳印小學(xué)作文06-28
成長的腳印小學(xué)作文09-23