成長(zhǎng)的足跡作文【集合】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的足跡作文1
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭里掙扎，它在成長(zhǎng)的同時(shí)，也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬，沒(méi)有誰(shuí)知道這是怎樣的一種痛。然而，當(dāng)它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來(lái)的是艷羨的目光和滿意的微笑。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)殘酷的過(guò)程。我們不停的追逐，在夢(mèng)想，在憧憬，同時(shí)也不斷感受迷惘，破滅、失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長(zhǎng)大，一天天地讀懂什么是“成長(zhǎng)”。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難。兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞組合在一起，讓“成長(zhǎng)”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強(qiáng)烈的，有用不完的熱情和力量。
我說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一個(gè)妙不可言的過(guò)程。盡管我們有時(shí)侯拒絕成長(zhǎng)，想象小時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮，可時(shí)間不允許我們停滯不前，我們除了成長(zhǎng)別無(wú)選擇，像所有的孩子一樣，一直長(zhǎng)到已經(jīng)不是孩子那么大了，回憶便成了一門必修課。
曾經(jīng)的感受，年少的.場(chǎng)景，兒時(shí)的嬉戲，一幕幕地翻滾出來(lái)，像海嘯一樣鋪天蓋地。心里偶爾難免感到一種莫名的落寞，怎么突然之間就長(zhǎng)大了呢？好像只是一朝一夕的事而已，當(dāng)初感覺(jué)成長(zhǎng)離我們很遠(yuǎn)，是一件遙不可及的事，現(xiàn)在看來(lái)卻像是昨天發(fā)生似的。
我不希望我的青春歲月一片蒼白，我不希望我的成長(zhǎng)過(guò)程毫無(wú)意義�，F(xiàn)在的我們，不斷地踏上成長(zhǎng)旅程，躁動(dòng)不安的心靈在渴求一盞明燈的指引，好像一不小心就會(huì)在成長(zhǎng)的道路上丟失自己的靈魂，丟失自己內(nèi)心最善良的本性。
一直以為自己在時(shí)刻地體驗(yàn)成長(zhǎng)的感覺(jué)，轉(zhuǎn)眼間我們已成為一個(gè)亭亭玉立的少女了。到了今天，我們貌似是虛度光陰渡過(guò)了這段成長(zhǎng)的歷程。
成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)妙不可言的過(guò)程。
成長(zhǎng)的足跡作文2
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間十個(gè)年頭已過(guò)去了，成長(zhǎng)好像是天空中漂浮著的七彩云，每個(gè)人都有各種各樣的經(jīng)歷，酸·甜·苦·臘·咸，伴隨著我一路走來(lái)，讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
成長(zhǎng)的足跡在哪兒？瞧，它在安靜的圖書館呢！從小時(shí)候我就喜歡看書，書讓我知道了許多科學(xué)知識(shí)，讓我懂得了許多道理，我的第一個(gè)朋友還是在圖書館交的呢！那時(shí)我正在看書，她急匆匆的背影從我身邊經(jīng)過(guò)，原來(lái)她找不到座位呀！但生來(lái)不愿意多說(shuō)話的我，還是小聲地跟她說(shuō)：來(lái)跟我一起吧！就是從那時(shí)起我們成了好朋友。我們一起交流讀書心得，相互推薦好的書。在成長(zhǎng)的道路上我們一起前進(jìn)。
成長(zhǎng)的足跡在哪兒？呀！它來(lái)到了我那氣氛緊張又歡快的`學(xué)校�？鞀W數(shù)考試了，我整天復(fù)習(xí)，埋頭寫字，就連課間十分鐘也不放過(guò)，別人在歡樂(lè)地玩耍，而我只能一個(gè)人復(fù)習(xí)，每天熬夜……終于考試這一天來(lái)臨了，我的付出會(huì)得到一個(gè)滿意的結(jié)果嗎？我心里滿緊張的，教室里鴉雀無(wú)聲，連外面唱歌的小鳥(niǎo)也停止了，似乎在觀看比賽，幾天后，當(dāng)我拿到考卷后，我高興的笑了，正如老師說(shuō)的，分?jǐn)?shù)對(duì)每個(gè)人都是公平的，我更加相信：只要付出努力，就一定有回報(bào)。
成長(zhǎng)的足跡在哪兒？調(diào)皮的它來(lái)到了我溫暖的家。生病時(shí)，是媽媽無(wú)微不至地照顧我。一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒?jiǎn)栁液眯┝藛�，晚上更是焦急，量體溫，蓋被子，忙的不可開(kāi)交。從媽媽那里我學(xué)會(huì)了關(guān)心人。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊，我的成長(zhǎng)無(wú)處不在。
成長(zhǎng)的足跡作文3
隨著你一步一步的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的身高正逐漸增長(zhǎng)時(shí)，你的心志也在慢慢成長(zhǎng)。
5歲
5歲是一個(gè)天真爛漫的年齡。
“媽媽，去超市玩吧！”5歲的我拉著媽媽的衣襟說(shuō)。
“好，去超市�！�
走在去超市的路上，我四處張望，一切都是那么美好。陽(yáng)光溫和，綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)喳喳，路人歡笑�？墒�，一抹白色卻突然閃現(xiàn)在我眼簾，是一只被廢棄的白色塑料袋。當(dāng)時(shí)我立即跑上前，撿起那只塑料袋，蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁，把塑料袋丟了進(jìn)去。跑回媽媽身旁，媽媽還表?yè)P(yáng)了我一番，我心里那個(gè)樂(lè)啊。
5歲，初出茅廬，純真美好。
10歲
10歲是一個(gè)充滿童心的年齡。
“嘿！小德！把球踢來(lái)��！”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一群小學(xué)生歡聲笑語(yǔ)。
作為一個(gè)守門員，我只有待在門前的'份，加之我們隊(duì)隊(duì)員勇猛，我完全可以被忽略。
陽(yáng)光很燦爛，周圍鮮花爛漫，是春天的美景。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一簇鮮花上有一抹白色，是一只廢棄的白色塑料袋。
此時(shí)我并沒(méi)有馬上上前撿塑料袋，而是扭頭看一旁坐著的小t，說(shuō)：“喂，小t，你坐著沒(méi)事干，去撿下那邊的塑料袋，扔掉�！毙一副懶懶散散的樣子，頭也不回地說(shuō)：“沒(méi)那閑工夫，累死了。”無(wú)奈，我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。
10歲，初露鋒芒，漸諳世事。
15歲
15歲是一個(gè)接近成熟的年齡。
“喂，弟弟，陪我去超市買點(diǎn)東西�！笔罴倮铮e著無(wú)聊，我打算去超市買點(diǎn)零食。
路上，我步履匆匆，覺(jué)得天氣好悶熱，只有蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停，很是煩人。這時(shí)，弟弟碰了碰我說(shuō)：“哥哥，有只塑料袋�！蔽覜](méi)停下腳步，瞥了一眼弟弟手指指的方向，只見(jiàn)一只塑料袋靜靜躺在路邊。“哦，別管它，跟我們無(wú)關(guān)，快走吧�！薄芭丁蔽倚闹幸咽怯行┞槟玖恕�
15歲，無(wú)與倫比，盡諳世事。
沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)，由天真到成熟，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你變了……
成長(zhǎng)的足跡作文4
這個(gè)國(guó)慶假期的周末，我一個(gè)人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準(zhǔn)備作文題材，就在我翻閱書籍的時(shí)候，無(wú)意中翻到了那么一疊教科書
打開(kāi)最舊的一本一年級(jí)語(yǔ)文課本，映入眼簾的是一個(gè)漢語(yǔ)拼拼音表，上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時(shí)，花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開(kāi)了下一本語(yǔ)文書
從一到六年級(jí)，從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺(jué)到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在。那時(shí)父母剛送我到一年級(jí)的時(shí)候，陌生的環(huán)境，寬大的教室。緊張的我。總能回憶起小學(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時(shí)候遭到了老師的批評(píng)。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來(lái)，將我臉上的'蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長(zhǎng)，教課老師的的改變，教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生，要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在照相館拍的，當(dāng)時(shí)的我，應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，那時(shí)的我，，坐在下木橋上。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。
時(shí)間如流水，眼間，那個(gè)天真的我，淘氣的我，已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的，需要努力的孩子了。
從小到大，一路走來(lái)，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護(hù)，正因?yàn)橛兴麄儯艜?huì)有我這可被扶正的小樹(shù)。
這幾本厚厚的教科書，我會(huì)好好保存，它記錄著我的人生歷程，是我成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文5
人生就像一本厚厚的相冊(cè)，它記錄了你從出生到老去的所有畫面，也是你在成長(zhǎng)過(guò)程中走過(guò)的一個(gè)個(gè)足跡。
某日閑來(lái)無(wú)事，翻起了家中的相冊(cè)，都是父母在我的各個(gè)年齡階段拍的。
翻開(kāi)第一頁(yè)，上面是一個(gè)剛出生的嬰兒，瞇著眼睛，那樣安靜地躺在搖籃里，一縷陽(yáng)光照射在嬰兒的身上，剛出生的嬰兒第一次感受到了這個(gè)世界的溫暖。
翻開(kāi)第二頁(yè)，一個(gè)小女孩坐在沙灘上，手里拿著一把玩具鏟，旁邊是一座用沙堆成的城堡，那樣天真燦爛的笑容與金色的陽(yáng)光和迷人的沙灘構(gòu)成了一幅充滿童真的畫。
翻開(kāi)第三頁(yè)，穿著校服，系著紅領(lǐng)巾的小女孩站在公園門前，臉上浮現(xiàn)著孩子氣的認(rèn)真。
“這是一年級(jí)的時(shí)候拍的�！蔽亦哉Z(yǔ)，思緒飄回了那個(gè)時(shí)候。
那一天，我興奮地“領(lǐng)”著爸爸媽媽到學(xué)校去買校服。一路上，我蹦蹦跳跳，不停地幻想著自己穿上校服的樣子，看著我那興奮地模樣，爸爸媽媽無(wú)奈地笑著搖頭。 到學(xué)校時(shí)，量了身高，賣校服的阿姨拿了一套合適的.給我試穿，那件嶄新的，潔白的校服在小小年紀(jì)的我眼里，是一件很神圣的衣服。一拿到手，我便迫不及待地套在了身上，手腳亂擺亂放的，結(jié)果套在了頭上，分不清東西南北的我東倒西歪的，爸爸媽媽和周圍的人看著，笑得合不攏嘴。
經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于穿上了夢(mèng)寐以求的校服，在回家的路上，我硬拽著爸爸媽媽到公園拍照留念。照片就是那時(shí)候的。
現(xiàn)在想來(lái)，好像就發(fā)生在昨天。可是時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我也一天天在成長(zhǎng)。小學(xué)畢業(yè)，脫下那身衣服的同時(shí)，也留下了屬于那個(gè)時(shí)候的我的足跡。但是在未來(lái)的每個(gè)日子里，我相信，這本相冊(cè)，會(huì)繼續(xù)陪伴我，走過(guò)一條條成長(zhǎng)的街頭，記錄下一張張難忘的照片。
成長(zhǎng)的足跡作文6
那些成長(zhǎng)的往事就好比沙灘上的腳印，哪天回頭看一看，那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。
20xx年的春天，醫(yī)院里忙得不可開(kāi)交，原來(lái)是一個(gè)重達(dá)9斤2兩的“大胖小子”出生了。
時(shí)光飛逝，《人生》這本書已經(jīng)翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒(méi)收了我的眼淚和無(wú)助。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了，邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長(zhǎng)。
我九歲，我喜歡上了英語(yǔ)。我第一次接觸英語(yǔ)時(shí)，丁老師用做游戲、講笑話的方式，讓我們讀單詞，寫句子，有趣極了。從此我愛(ài)上了這門學(xué)科。一開(kāi)始，有的句子或單詞我發(fā)音不準(zhǔn)，丁老師說(shuō)：“學(xué)好英語(yǔ)必須要掌握好五個(gè)步驟：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、背。我把老師的話記在了心里，現(xiàn)在我學(xué)英語(yǔ)有兩年了，我依然堅(jiān)持每天晨讀，聽(tīng)錄音，模仿人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，背誦課文，單詞也是如此。就這樣堅(jiān)持下來(lái)，我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)已經(jīng)模仿的很好了。
我十歲，喜歡上了讀書。書本是我的大王，只要我一打開(kāi)書本，我的眼睛就會(huì)被書上的內(nèi)容吸引住，久久不能移開(kāi)。書本沒(méi)收了我的無(wú)知，那時(shí)我的瞳孔里只有書本。
我十一歲，我怕考不出一個(gè)好成績(jī)，怕考不到一個(gè)好學(xué)校，怕壓在作業(yè)的山下，怕讓老師和父母失望。四年級(jí)的期末考試，我取得了優(yōu)異的'成績(jī)，爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天，我們游覽了故宮、長(zhǎng)城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀，看到了古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，看到了中國(guó)的繁榮昌盛。
一只彩色的鋼筆，蘸滿了努力的汗水，繼續(xù)譜寫我成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文7
青春看似很漫長(zhǎng)，其實(shí)一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中，做一些有意義的的事，長(zhǎng)大后細(xì)細(xì)的品味。我的家庭十分和諧，雖然存在一些關(guān)于血緣的問(wèn)題，但我們忽略了這些，好好地生活下去。
小時(shí)候，我出生在一個(gè)貧窮的家庭，父親因?yàn)楸┝�，不得以讓母親離開(kāi)了我。我在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，自然要比其他同齡的孩子要懂事很多。我常常會(huì)早起幫奶奶包抄手，做家務(wù)，我有時(shí)候會(huì)想為什么小小的我要做那么多的事，有時(shí)候會(huì)耍耍小性子，但看見(jiàn)爺爺奶奶臉上的皺紋，我的心就軟了下去�；蛟S這就是老天爺要考驗(yàn)我吧！而對(duì)于媽媽二字卻只字不提。父親有時(shí)會(huì)打我，而且是毫無(wú)目地的打我，從此在我心里種下了陰暗的種子。
幾年后，媽媽事業(yè)有成，把我接到了蜀都。臨走時(shí)，我最舍不得就是爺爺奶奶，為此我還大哭了一場(chǎng)。
剛上來(lái)的幾個(gè)月，我不是很適應(yīng)，還像以往做家務(wù)，媽媽。外公外婆。舅舅舅媽。姨夫姨媽他們都很愛(ài)我，把我捧在手上生怕摔了。幾個(gè)月后。媽媽讓我叫一個(gè)陌生的男人爸爸，我疑惑不解，但還是稱他為爸爸。時(shí)間長(zhǎng)了，我感受到這個(gè)爸爸對(duì)我的愛(ài)，慢慢的接受他。開(kāi)學(xué)了，我背著小小的書包，從此踏上了一條不歸路！剛開(kāi)始，我很害羞，不敢與同學(xué)交流，我的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫谩瓗啄旰�，我蛻變成三年�?jí)下冊(cè)，學(xué)校選大隊(duì)委，我踴躍報(bào)名，雖然沒(méi)選上，但機(jī)會(huì)還多著那。班上和我要好的大隊(duì)委向老師推薦我，我被任為實(shí)習(xí)大隊(duì)委，在以后的日子里，我恪盡職守，對(duì)老師布置的'任務(wù)是不敢有一絲疏忽。在這一路上，我經(jīng)歷了同學(xué)的質(zhì)疑，但我不去理會(huì)。終于，在我的努力下，一下從哪個(gè)默默無(wú)聞的女孩變成了受人尊敬的大隊(duì)長(zhǎng)。其實(shí)，我不在乎名利，我只是不想給美好的童年留下遺憾……
成長(zhǎng)的足跡作文8
他出生了，一個(gè)小胖子。那天窗外有雪，就像他的白皮膚。他靜靜地躺在那個(gè)憔悴的女人身邊。女人伸手摸了摸他的小手。他用小手握住女人粗糙的手，一動(dòng)不動(dòng)地看著女人，眨著眼睛。
在他三歲的冬天，外面下著大雪。女人帶他下樓。他看了看面前的白色區(qū)域，沖了出去。女人看著他，輕輕一笑。他在雪地里往前跑，有小腳印，女人們悄悄地跟在他后面。突然，他一溜下來(lái)，那女人大吃一驚，準(zhǔn)備跑，但隨即停住了。那個(gè)躲在雪地里的小個(gè)子開(kāi)心地笑了。
他七歲，上了小學(xué)。一個(gè)女人開(kāi)車帶他去學(xué)校。路上覆蓋著一層薄薄的雪，那個(gè)女人正在騎自行車。他緊緊地抱著一個(gè)女人的腰，抿著嘴，一言不發(fā)。那個(gè)女人把他放在學(xué)校門口。他像一個(gè)被寵壞的女人一樣看著這個(gè)女人，但被這個(gè)女人嚴(yán)肅的'眼神嚇跑了。他緊閉著嘴，兩眼含淚扭頭踏進(jìn)校門。那個(gè)女人看見(jiàn)他背著一個(gè)小書包走在空蕩蕩的校園里，獨(dú)自留下一串的腳印，流下了眼淚。
十二歲時(shí)，大多數(shù)學(xué)生騎山地車上學(xué)。他像女人一樣渴望索取。女人一動(dòng)不動(dòng)地看著他。他熱切的眼神讓這個(gè)女人把她緊繃的口袋包了起來(lái)。一個(gè)女人咬著牙拒絕了。他整天都悶悶不樂(lè)。第二天，這位女士像往常一樣起了個(gè)大早，做了早餐。他在霧霾中吃完了早餐。那個(gè)女人正要騎他，他卻背著書包沖出了家門。那個(gè)女人伸出的手和嘴里的話在關(guān)門時(shí)停止了。女人走到窗前，看見(jiàn)他在樓下的雪地上，留下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的倔強(qiáng)的腳印。那個(gè)女人孤獨(dú)地坐在椅子上。
十七歲的他，挑了一個(gè)冬天陽(yáng)光明媚的日子，騎著山地車，帶著女人去看風(fēng)景。他上了車，然后那個(gè)女的坐在后座抱住了他的腰。女人看到了冬天的白湖，看到了泛著冰的樹(shù)，看到了披著棉衣的草，看到了十七歲的男孩。
我拉著媽媽的手，在雪地上走得又深又淺。嘎吱嘎吱的聲音是最美妙的動(dòng)作。我輕輕拍了拍媽媽肩上的雪，拂去她頭上的雪，才發(fā)現(xiàn)還是一片雪白。我終于明白了。
兩對(duì)深淺不同的腳印，踩在雪地里，會(huì)并排伸向遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的足跡作文9
成長(zhǎng)的記憶，給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，留給我許許多多的回憶，并將我成長(zhǎng)的腳印留在了上面。
依稀記得那年夏天，我居住在奶奶家。炎炎酷暑，紅日當(dāng)頭，蟬聲聒躁，天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣好像都凝住了。我心情煩躁，又口干舌躁，想奔出去到河邊的綠蔭下乘涼，可外面毒辣的太陽(yáng)阻止了我前進(jìn)的'步伐。
奶奶看我熱得心煩，心疼極了。這時(shí)，奶奶想到了一個(gè)主意，她小心地將她不舍得用的老舊電風(fēng)扇搬了出來(lái)，可電風(fēng)扇像生了銹一般，不肯給我一絲涼氣，我生氣地將電風(fēng)扇推開(kāi)并大聲抱怨，奶奶只好訕訕地安慰我。
不一會(huì)兒，奶奶不知從哪兒拿出一把蒲扇，細(xì)心地為我扇風(fēng)，可我卻感覺(jué)不到一絲風(fēng)，我眼巴巴地瞅著奶奶：“我想吃梨，又解渴又涼爽。”奶奶喜出望外地說(shuō)道：“好，孫女，奶奶這就去給你買幾個(gè)�！蔽倚老驳劂裤街娴孽r嫩多汁，卻不知道囑咐奶奶小心外面的毒太陽(yáng);我快樂(lè)地憧憬著涼爽的時(shí)刻，卻忘記了奶奶要頂著火熱的太陽(yáng)為我去買梨。
終于，奶奶在太陽(yáng)的炙烤下拎著幾個(gè)又大又飽滿的梨回來(lái)了。我開(kāi)心地接過(guò)梨，又蹦又跳地把四個(gè)梨洗干凈，不一會(huì)兒我就將兩個(gè)梨消滅掉了，正要捧起另外兩個(gè)梨時(shí)，忽然想起了奶奶，只見(jiàn)她正看著吃得開(kāi)心的我，眼中滿是欣慰。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)奶奶的額角沁出了細(xì)密的汗珠，其實(shí)，奶奶比我還要熱啊!那一刻，一股愧疚之情蕩漾于心間，我看著手中捧著的梨，毫不猶豫地全部塞到奶奶手中：“奶奶，梨甜，你也嘗嘗吧�！蹦棠堂ν仆校覍�(duì)她笑：“奶奶，您帶回來(lái)的梨可甜了呢�！蹦棠桃粐L也笑了：“甜!真甜!孫女給的梨就是甜!”在我們的歡聲笑語(yǔ)中，奶奶不經(jīng)意地說(shuō)道：“我家孫女長(zhǎng)大了呢!”那是發(fā)自肺腑的自豪!
成長(zhǎng)的記憶是一本泛黃了都不舍丟掉的書。因?yàn)槟棠虒?duì)我的愛(ài)，讓我感受到愛(ài)，并懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。學(xué)會(huì)了感恩，這才是一個(gè)人真正的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的足跡作文10
曾幾何時(shí)，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽(yáng)光。童年像是一粒種子，被埋進(jìn)深深的土壤，只要給予足夠的水分陽(yáng)光，就會(huì)永遠(yuǎn)的生長(zhǎng)，仰頭，挺背，微笑向暖。
喜歡和好友一起，攥著兩三枚硬幣，穿過(guò)人群。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過(guò)小販云集的學(xué)校，路過(guò)散發(fā)著汗水氣味的'大街，一直奔跑到那個(gè)大橋頭，到盤糖絲的老人面前，把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長(zhǎng)滿厚繭的手上，他就會(huì)在轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)上一把，我最愛(ài)的莫過(guò)于展翅欲飛的“鳳凰”。
走過(guò)童年，仿佛一路鮮花芳香，陽(yáng)光赤色如金。
可是后來(lái)，記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒(méi)有了，大橋頭上盤糖絲的老人不見(jiàn)了，賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
庭前花開(kāi)花落，天邊云卷云舒，歲月就這樣匆匆流過(guò)，只留下一地回憶零散。
少年，青春，沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有不斷地成長(zhǎng)和經(jīng)歷后，才能找到正確的路，朝著陽(yáng)光前進(jìn)。
終于要結(jié)束整個(gè)小學(xué)時(shí)光，一張?zhí)顚懮戏謹(jǐn)?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫好這個(gè)句點(diǎn)，走向下一個(gè)起始。也許這并不算真正的永不相見(jiàn)，但我終究無(wú)法做到“好聚好散”的豁達(dá)。好友拿一本回憶錄，說(shuō)，就你沒(méi)有寫了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開(kāi)始，唯恐回憶泛濫成災(zāi)。盯著空白的紙張發(fā)呆，只能寫下一句，希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒(méi)有那么可怕，因?yàn)槲覀円欢〞?huì)一直幸福下去。
我的少年時(shí)光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長(zhǎng)安。鏡中的自己一日日不一樣，頭發(fā)長(zhǎng)了短了又變長(zhǎng)，簡(jiǎn)直像握不住的指間沙。
我慢慢地走，回憶過(guò)去，看向未來(lái)，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文11
我成長(zhǎng)的道路，就像一個(gè)五彩繽紛的調(diào)色盤，上面聚集了閃亮的足跡，光輝的足跡，痛苦的足跡和喜悅的足跡……它們給我以啟迪和堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)我不斷勇往直前，使我不斷完善自己，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、正直樂(lè)觀的人。就讓我們一起去看一下我的成長(zhǎng)記錄吧。
在剛上小學(xué)時(shí)，是啟蒙老師教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民做貢獻(xiàn)，幾年過(guò)去了，老師的話一直在我的耳邊回響。當(dāng)啟蒙老師教我第一個(gè)字時(shí)，便開(kāi)始了我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)身崖。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)為很艱苦，成績(jī)一直平平淡淡，但只要一想到我的前途，便堅(jiān)持下來(lái)，努力學(xué)習(xí)，以至成績(jī)一升再升，終于名列前茅。但這僅僅時(shí)我邁開(kāi)人生的第一步。終于，到了五年級(jí)時(shí)，該檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)成果了，每天我都緊緊張張地學(xué)習(xí)著，終于取得了優(yōu)異成績(jī)。伴隨著歡笑一起到來(lái)的是淚水，因?yàn)樽詈笠淮慰荚嚨慕Y(jié)束意味著我即將離開(kāi)在一起相處五年的同學(xué)，踏上初中的沃土，心中的喜悅與悲傷難免有些矛盾。就這樣，我成長(zhǎng)記錄中的第一個(gè)腳印——充滿著淚水與歡笑的腳印就這樣深深地烙在了上面。
很快，我由一名爛漫無(wú)知的小學(xué)生糊里糊涂地成了中學(xué)生。從登上初中沃土的那一刻起，我越發(fā)地感覺(jué)到自己肩負(fù)責(zé)任的.重大，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)壓力的巨大。中學(xué)的同學(xué)比小學(xué)的同學(xué)多了許多，使我感覺(jué)到了激烈的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。一些成績(jī)好的同學(xué)從來(lái)不浪費(fèi)時(shí)間，每一秒時(shí)間都利用得十分合理。由于他們的影響，我也逐漸變得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。離考試的最后幾天是我們最難熬的日子了，但是我知道不能放松對(duì)自己的要求，又繼續(xù)堅(jiān)持了下去。最終，功夫不負(fù)有心人，又一個(gè)勝利的彩虹呈現(xiàn)在了我的面前。最后的結(jié)果也許是指曇花一現(xiàn)，但我認(rèn)為它在我成長(zhǎng)記錄中是最閃亮的足跡。
現(xiàn)在，我仍在不斷面對(duì)生活重的種種考驗(yàn)，即使環(huán)境多么艱苦，我也不會(huì)放棄自己的追求，爭(zhēng)取自己的成長(zhǎng)道路上添加更多的絕妙一筆。
成長(zhǎng)的足跡作文12
現(xiàn)在的我，遠(yuǎn)不如小時(shí)候那么無(wú)拘無(wú)束，但卻比那時(shí)候成熟了許多。現(xiàn)在，當(dāng)我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí)，總有一種特殊的感覺(jué):“這些成熟的痕跡，就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中�！�
--題記
小時(shí)候的自己，總想要長(zhǎng)大，就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服，總認(rèn)為這樣就已經(jīng)長(zhǎng)大了。那長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹(shù)”�？傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開(kāi)心。
小時(shí)候的自己，總是喜歡畫畫。母親是老師，家里有著數(shù)不清的粉筆，我用它們?cè)趬ι袭嫯�。畫根本看不出�?lái)畫的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅，如潮水般涌來(lái)。
小時(shí)候的自己，總是纏著父母。父母一回家，就纏著他們，陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的我，認(rèn)為玩游戲就是最快樂(lè)的事情。張開(kāi)雙手在院子里亂跑，就覺(jué)得自己想天空中一只自由自在的小鳥(niǎo)。
小時(shí)候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時(shí)候的我，連普通話都說(shuō)不準(zhǔn)，也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。
小時(shí)候的自己……
從小時(shí)候的我到現(xiàn)在的我，變了很多，真的變了很多。天依舊那么藍(lán)，云依舊那么軟，花依舊那么香，太陽(yáng)依舊那么亮……可是，隨著成長(zhǎng)，我變了許多、許多……小時(shí)候的我會(huì)隨便穿大人的.衣服，現(xiàn)在的我會(huì)認(rèn)真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì)隨便畫畫，現(xiàn)在的我會(huì)畫出一幅像樣的話畫;小時(shí)候的我總纏著父母，而現(xiàn)在的我會(huì)為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自己的言行，現(xiàn)在的我會(huì)說(shuō)一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。
12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現(xiàn)在到將來(lái)，我還會(huì)學(xué)到很多。
成長(zhǎng)的足跡作文13
轉(zhuǎn)眼間，那短暫的三年已然過(guò)去。那三年的同窗，今天，就要分別；我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收獲。我們收獲了知識(shí)，但更重要的，卻是成長(zhǎng)�！}記
人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長(zhǎng)的足跡。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真；在生活中，我們學(xué)會(huì)了自立。失敗讓我懂得堅(jiān)持，淚水讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)，笑容讓我懂得珍惜。
回想初一時(shí)那未脫稚氣的臉龐，現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩，不再那么的軟弱。我們懂得了許多，什么是珍惜，什么是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的沉著，更加的冷靜。
三年雖短，卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學(xué)會(huì)了成熟，知道了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的精神，擁有了努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。但更重要的是我們?cè)谶@里交到了一生的朋友，學(xué)會(huì)了付出，也學(xué)會(huì)了分享。
眨眼間，三個(gè)春天已經(jīng)過(guò)去了，我們付出了汗水與淚水，也收獲了成長(zhǎng)。陽(yáng)光下的沙灘，盡是這三年的腳步，望著那一長(zhǎng)串的'腳步，我也欣然的笑了。時(shí)光太過(guò)短暫，眨眼便是三年，不知不覺(jué)中，已經(jīng)成為了一個(gè)少年，再也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的幼稚與傲氣，變成了一個(gè)成熟的小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡，我成長(zhǎng)了許多！
運(yùn)動(dòng)會(huì)中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來(lái)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；考場(chǎng)上，名落孫山，卻仍堅(jiān)持的復(fù)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；演講中，明知自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，卻仍自告奮勇，我們學(xué)會(huì)了自信；面對(duì)著自己犯下的錯(cuò)誤，義無(wú)反顧的承擔(dān)，我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)；…………
三年的艱辛，我們一路走來(lái)，收獲了知識(shí)，收獲了朋友，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的足跡伴隨著我們的一生，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，足跡只不過(guò)是記錄，但更重要的卻是你收獲了什么！
成長(zhǎng)的足跡作文14
我們每天都在沿著生活的軌跡前行，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
有一年夏天，我們一家人去爬長(zhǎng)白山。我站在山腳下抬頭望了望，啊，這座山可真高！我心里不禁有些緊張，但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的過(guò)程中，我們一邊走，一邊欣賞著山上的'美景，十分悠閑，我心想：爬山其實(shí)也沒(méi)有那么累嘛，肯定很快就會(huì)爬上山頂?shù)�！于是，我用很快的速度往上奔去，只�?tīng)到耳邊的風(fēng)在呼呼吹著，這讓我感到更加自信了。
可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就跑不動(dòng)了，再加上山坡的陡峭和太陽(yáng)的炎熱，馬上就滿頭大汗，速度也漸漸慢了下來(lái)，最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看，哎呀！竟然只爬了這座山的一半路程，就已經(jīng)這么累了，還有一半能爬上去嗎？如果爬上山頂，會(huì)消耗很多體力，可還要返山下去，那可怎么辦�。∥要q豫不決，十分沮喪。
隨后趕來(lái)的媽媽看到我這樣難過(guò)的神情，笑著說(shuō)：“你可不能放棄啊！只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)爬上山頂?shù)�。”�?tīng)了媽媽這番話，我覺(jué)得自己又充滿了信心，短暫的休息之后繼續(xù)往上爬。一路上，我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑，實(shí)在是累了就停下來(lái)喝喝水，同媽媽聊聊天，不知不覺(jué)地我們就爬上了山頂。在山頂上，我時(shí)而跑啊，跳啊，我時(shí)而又張開(kāi)雙臂擁抱陣陣輕風(fēng)，感到無(wú)比的輕松和自得。
經(jīng)過(guò)這次事情，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，變得更加勇敢了，其中也懂得了一個(gè)道理：在生活中遇到困難不要退縮，要跨過(guò)心中的那道障礙，才能走向成功。
成長(zhǎng)的足跡作文15
每一個(gè)人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L(zhǎng)大后的自己，在這個(gè)過(guò)程中必不可少的就是成長(zhǎng)。每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是坎坎坷坷的，都是艱苦的，但有時(shí)也會(huì)是充滿歡樂(lè)的。我也不例外。一轉(zhuǎn)眼，我是一名中學(xué)生了，往事還歷歷在目。
記得在小學(xué)的時(shí)候的我，是無(wú)憂無(wú)慮的。在后操場(chǎng)上，有我們的歡快的腳步聲，有我們的嬉戲打鬧聲，還有我們一起聊天時(shí)的哈哈大笑，那時(shí)的我是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。
一轉(zhuǎn)眼，我升入了初中。每當(dāng)我踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步時(shí)，我看到的是這樣一個(gè)情景：同學(xué)們都飛奔向自己的教室，生怕遲到了，沒(méi)有在小學(xué)時(shí)那種散漫的情景了。我聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書聲，而不是在小學(xué)的打鬧聲了，一切都變了，好像大家都明白了初中三年的`重要性。
我升入初中后馬上就要迎來(lái)第一個(gè)期中考試。班主任用那種嚴(yán)肅的表情注視著我們班中的每一個(gè)人，班里連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。班主任對(duì)我們說(shuō)：“這是你們升入中學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)重要考試，是到了證明你們自己的時(shí)候了，你們要打起百分之一百的精神來(lái)迎接這次考試�！边@也讓我知道了這件考試的重要性。
放學(xué)回家后，我拿出在學(xué)校已經(jīng)制定好的計(jì)劃開(kāi)始了復(fù)習(xí)。不一會(huì)奶奶就進(jìn)來(lái)叫我出去吃晚飯，我不耐煩的答應(yīng)了一句。在餐桌上格外的安靜，爺爺奶奶都沒(méi)說(shuō)話，我也沒(méi)說(shuō)話，一直都在沉默著。不一會(huì)，奶奶就說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們馬上就要考試了，你不要有心理壓力，奶奶還是相信你的�！蔽夷淖呦蚍块g，眼睛里閃爍著淚水。我自己都不知道復(fù)習(xí)到了什么時(shí)候，只看見(jiàn)桌子上有一碗熱騰騰的面，心想：一定是奶奶為我做的，心里涌起陣陣的溫暖。
這就是在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中記憶最深的一次，讓我明白了：不管在什么時(shí)候，不論在何地，親人是你的依靠，他們時(shí)刻關(guān)心著我們。我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)體諒他們，學(xué)會(huì)關(guān)心他們。
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