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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-08-16 18:43:37 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文(錦集15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)的作文(錦集15篇)

成長(zhǎng)的作文1

  20xx年的春節(jié)是一個(gè)與往年不同的春節(jié),親戚好友沒(méi)有了往年的走親訪友;全國(guó)的城市鄉(xiāng)村的大街小巷沒(méi)有了往年的車水馬龍,人們期盼的春節(jié)歡樂(lè)祥和,喜慶都被新型冠狀病毒所籠罩。人們都人心惶惶在家自我隔離著,就是為了更好更快地控制疫情,為國(guó)家做出的應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

  這次疫情我感受到了前所未有的孤獨(dú),往年的節(jié)假日我的父母總是會(huì)接我回家,彌補(bǔ)在日常生活中對(duì)我照顧的缺失�?蛇@次因?yàn)橐咔楹蛬寢屖氰F路客運(yùn)工作的原因一直都未見(jiàn)面。只能通過(guò)電話微信表達(dá)母女之情和相互的牽掛,每當(dāng)接到媽媽的電話,我不止一次的默默流淚,我看到我的媽媽在疫情面前絕無(wú)退縮,她始終嚴(yán)守崗位,接受著一次次的考驗(yàn),為了讓更多的人回家團(tuán)圓,義無(wú)反顧的沖峰在前,與無(wú)數(shù)旅客接觸,近距離為每一位旅客提供服務(wù),沒(méi)有醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)防護(hù),但媽媽依舊迎難而上,承擔(dān)起社會(huì)賦予她的責(zé)任,看著她那焦悴的面孔和瘦弱的身軀,那不分晝夜的為旅客服務(wù),長(zhǎng)時(shí)間戴著口罩,臉上勒出了一道道血印。這時(shí)的我真想飛到她身邊,為她分擔(dān)些啊!但媽媽總是說(shuō):“孩子,媽媽是為了更多的人回家團(tuán)聚,應(yīng)該做的本職工作,我會(huì)照顧好自己的',不用擔(dān)心了!”媽媽的話一直在耳邊回蕩,這時(shí)我真想撲到媽媽的懷抱中,親吻她,擁抱她,發(fā)自內(nèi)心的說(shuō):“您是我心中最敬佩的人,您辛苦了,媽媽我愛(ài)你!”我多么希望您能平安回來(lái),我們一家人幸福美滿的團(tuán)聚在一起。媽媽用她平凡而偉大的臂膀扛起了無(wú)數(shù)人的安全重任。她的背影一直在鼓勵(lì)著我,為抗擊疫情所貢獻(xiàn)一份力量,從而我也引以為傲,我是一名鐵路職工的女兒,我明白了鐵路人肩負(fù)的責(zé)任與使命,但在鐘爺爺和白衣天使面前,我個(gè)人及家庭的損失顯的是那么渺小,這一刻,我長(zhǎng)大了!我明白了堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé),投身這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中。敢于擔(dān)當(dāng),不畏艱險(xiǎn)、舍小家顧大家,勇往直前的精神和信念,拉起了生命的防線,他們是在用勇氣彰顯擔(dān)當(dāng)與作為,是在用善良守護(hù)我們共同的明天。

  我相信終有一天,艱難的局面會(huì)過(guò)去,曾經(jīng)的傷痛會(huì)變成歷史的記憶,相信暖陽(yáng)會(huì)從地平線升起,溫暖你我,也相信冬天埋的骨會(huì)開(kāi)出溫野春櫻。中華大地、山河依舊壯麗,祖國(guó)更加繁榮昌盛,人民生活美滿幸福,祖國(guó)的明天會(huì)更加美好!

  我心愛(ài)的祖國(guó),加油!

成長(zhǎng)的作文2

  成長(zhǎng)的記憶里,總有一件東西一直陪伴著我。它就是一扇木門框。這扇木門框記錄著我的成長(zhǎng),從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在,我的身高長(zhǎng)到哪,用鉛筆畫(huà)的杠子就畫(huà)到哪,從20xx年記錄到20xx年,從未間斷過(guò)。 我俯身看看最下面的一道杠,是我剛上一年級(jí)的時(shí)候畫(huà)上去的。還記得媽媽蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō):“你成為一名小學(xué)生了。 ”邊說(shuō)邊把我拉到門框前,在我頭頂畫(huà)下第一道杠,并在上面注上日期——20xx年9月1日,我抬眼看看我此時(shí)的`身高:1。17米,背上嶄新的書(shū)包,媽媽拉著我的手,一蹦一跳地進(jìn)入校園,我是一名小學(xué)生啦! 記憶最深刻的一次,是我六年級(jí)即將開(kāi)學(xué)時(shí),那次與媽媽激烈的爭(zhēng)吵至今記憶猶新。

  那天早上,媽媽又拿著米尺拽著我量身高了,煩都煩死了,我心里嘟囔著,極不情愿地站在門框邊,還沒(méi)等我看到門框上的杠杠,媽媽又開(kāi)始嘮叨了:“你看看你身邊多少女生都開(kāi)始躥個(gè)了,你怎么還是一動(dòng)不動(dòng)的,急死人啦! ”“我的兩個(gè)同學(xué)都比我矮一截呢,你怎么不為他們操心?再說(shuō)了,我的身高猛長(zhǎng)期可能在初中啊,你沒(méi)看到大多數(shù)女生都在初中階段長(zhǎng)高了嗎? ”我沖媽媽一口氣說(shuō)了這么多。 “你怎么不跟班里的高個(gè)比呢?還強(qiáng)調(diào)理由! ”唉!我和媽媽的爭(zhēng)吵永遠(yuǎn)是針尖對(duì)麥芒,再說(shuō),長(zhǎng)個(gè)也不是我能控制的呀!我可不想一大早就被這不爭(zhēng)氣的身高破壞了情緒,我拎起書(shū)包就往外跑,心里還賭氣——哼! 現(xiàn)在,再看看門框,媽媽剛給我量的身高,1。62米,我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了!一道道不輕不重的鉛筆痕畫(huà)在門框上面,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在我再也不用仰視媽媽了,也很少聽(tīng)媽媽嘮叨我不長(zhǎng)個(gè)了,我和媽媽的身高差距也不過(guò)二三厘米。 “現(xiàn)在和我站在一塊可以互相挎著,可比以前好看多了。 ”媽媽驕傲地對(duì)我說(shuō)。 如今這扇門框已經(jīng)被畫(huà)得很斑駁了,密密麻麻的杠子記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,七年前后的差距已經(jīng)有四十多厘米。從以前的媽媽蹲下來(lái)和我說(shuō)話,到現(xiàn)在的互相平視;從以前的媽媽牽著我的手,到現(xiàn)在媽媽挎著我;都在說(shuō)明——我長(zhǎng)大了!

成長(zhǎng)的作文3

  成長(zhǎng)是一種過(guò)程,由剛出生的種芽,漸漸成為一顆小苗再成為一顆大樹(shù)。

  成長(zhǎng)像是毛蟲(chóng)成蝶的延長(zhǎng),經(jīng)過(guò)一次的蛻皮,痛苦的掙扎著從舊有的軀殼中撕破一絲空隙,再將竭盡全力的沖出來(lái),那原有的狹小空間,蛻皮后的你,從此擁有完美的軀體,煥然一新的再陽(yáng)光中閃爍,優(yōu)雅地漫步在綠茵,沐浴新一輪的皎月之光。蛻皮后的你,是佼佼者,成長(zhǎng)的過(guò)程雖緩慢并令人痛苦,但在那之后,你定會(huì)愛(ài)上新的自己。毛蟲(chóng)所做的一切都為了成蝶,你終將作繭自縛,請(qǐng)不要悲傷,不要迷茫,成長(zhǎng)的過(guò)程雖是緩慢,但你也最后破繭而出,成為那晶藍(lán)天空下舞動(dòng)的精靈,在花團(tuán)錦簇的陪襯下優(yōu)雅的勾勒出你的人生。

  人生是一次次的低谷組成,你總是會(huì)不經(jīng)意的跌落,一次次的跌落,換來(lái)一次次竭力的上爬,你,筋疲力盡,但就在你回歸路途的剎那,你晶瑩的汗珠卻散發(fā)出最閃耀的光輝。于是,你繼續(xù)優(yōu)雅地前行。

  成長(zhǎng),在你不知不覺(jué)中悄然發(fā)生,你總感到虛無(wú)縹緲,卻在懷疑中看到它朦朧的輪廓。成長(zhǎng),緩慢,就像那缸中的小龜爬行的速度,成長(zhǎng),優(yōu)雅,向你展現(xiàn)了你更美的一刻。

  會(huì)議,當(dāng)初在教室里呀呀學(xué)語(yǔ),跟著老師在田字格里寫(xiě)下一筆一劃,組成了像蝌蚪一樣的字畫(huà)。思念,當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有得到老師的紅花而傷心自泣,一次次的抹干淚花,加油打氣……

  逐漸,你成了現(xiàn)在這般,以前從未想象過(guò)的這般。

  或好也罷,或不盡人意也罷�,F(xiàn)在的你一定擁有比以前更可貴的品性。它們并不是單一的指某特定方面,你得到德性,你是選擇向往的。

  成長(zhǎng),緩慢而優(yōu)雅。

  踏著腳下的.落葉,緩緩提起腳步,邁向那無(wú)盡伸長(zhǎng)的路途,冥冥中受到那不小點(diǎn)光斑的牽引,回頭,望不見(jiàn)起點(diǎn)的來(lái)路。手中還附著兒時(shí)的玩偶,兩旁行樹(shù)瑟瑟作響,又吹下了那無(wú)人撿拾的紅葉。

  你在回眸中嫣然一笑,口中喃喃的念著,感謝你以前那么努力,我也會(huì)繼續(xù)前行。

  成功,是一個(gè)緩慢的過(guò)程,我們優(yōu)雅地邁出碎步,走進(jìn)那個(gè)對(duì)自己的夢(mèng)想,我們一次次褪去已故的皮囊,等待著成蝶,我們一次次從低谷中掙扎著回到路途,更加優(yōu)雅地前行。

成長(zhǎng)的作文4

  “少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”教室里書(shū)聲朗朗,林玲坐在位置上,很正,看著這首詩(shī),也小聲的讀了起來(lái)。

  窗外的雨下得越來(lái)越大,啪啪的打在窗戶上。她聽(tīng)見(jiàn)了放學(xué)的鈴聲,剛拿起書(shū)包和雨傘準(zhǔn)備走,耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音“玲兒!等一下!”這是她的朋友,張欣�!敖栉乙幌履愕膫悖业膫憬裉鞗](méi)帶。”“可我……”“哎呀我知道,你這么謹(jǐn)慎,肯定會(huì)多帶一把傘的對(duì)吧?我先走了!”“哎可我……可我就這一把傘啊……”林玲嘆了一口氣。

  林玲被張欣拿走東西已經(jīng)數(shù)不清是第幾次了,林玲天生膽小,不敢說(shuō)話。她的朋友,張欣經(jīng)常丟三落四,借林玲東西,而又經(jīng)常不還。林玲也不敢多說(shuō)話。林玲整理了一下東西,背著包,走了。那包似乎沉甸甸的,壓的林玲緩緩走過(guò),垂頭喪氣的'。

  出校門了,雨下的愈來(lái)愈大,林玲感覺(jué)到了黃豆大小的雨點(diǎn)打在臉上,頭發(fā)上和肩膀上。風(fēng)也刮起來(lái)了,吹得樹(shù)左搖右晃,林玲裹緊衣服,快步走。他走出校門,看見(jiàn)了出了校門就進(jìn)他爸爸車的張欣,他關(guān)掉傘進(jìn)了車?yán)�。林玲看�?jiàn)了之后,想讓張欣把傘還他,跑過(guò)去,結(jié)果沒(méi)站穩(wěn),啪一下摔在地上,膝蓋都摔破了。再起身一看,車已經(jīng)不見(jiàn)了,林玲站起來(lái)之后愣住了,她瞬間感覺(jué)到什么才是真正的朋友。也感覺(jué)到了課上讀的詩(shī)詞“少年不識(shí)愁滋味”,她感覺(jué)她已經(jīng)不是少年了,她已經(jīng)嘗到愁的滋味了。

  走在路上,她突然看見(jiàn)了一家便利店正在賣傘,她想想自己并不富裕的家境,她糾結(jié)著,咬緊嘴唇,望了一眼走了。她渾身都濕透了,冷的不行。突然看見(jiàn)了自己的阿姨走在前面,林玲想跑過(guò)去追,可是膝蓋實(shí)在太痛,跑不了,她張開(kāi)嘴似乎想說(shuō)什么,但又因?yàn)樗懶〉男愿�,又沒(méi)說(shuō),她小聲說(shuō)了一句:“我又會(huì)不敢喊,看到阿姨有什么用呢?”她在這場(chǎng)大雨中艱難的行走著,眼前鏡片被雨水打得越來(lái)越模糊,在這朦朧背后,她似乎明白了些什么,卻怎么也哭不出來(lái),只是心里的一度悲傷。她鞋帶開(kāi)了,低頭去系,自己突然感覺(jué)沒(méi)有雨點(diǎn)打在他身上了,他抬起頭一看,是鄰居家七歲的女兒。為他打著傘。歪著頭看著她,林玲的淚水從眼眶里涌出來(lái),熱淚盈眶,她抱著這個(gè)七歲的女孩兒大哭了起來(lái)。

  第二天,又下起了大雨,她對(duì)著張欣沉著冷靜的說(shuō)了一句:“把傘還我�!薄翱晌乙矝](méi)帶……”“不行,還我”,可他又想到了那個(gè)鄰家女兒,看著張欣傷心的表情嘆了口氣,說(shuō):“一起打吧。”

成長(zhǎng)的作文5

  每一個(gè)人,每一個(gè)生命體都有著屬于自己的成長(zhǎng)足跡�!霸掠嘘幥鐖A缺,人有悲歡離合,此事古難全�!痹诿總€(gè)人的童年足跡中都有遺憾、挫折。但是,正因?yàn)橛辛诉@些挫折帶來(lái)的挑戰(zhàn)才使我們知道怎樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和怎樣與挫折做斗爭(zhēng)。正因?yàn)橛辛诉@些挫折才使我們?cè)谌松牡缆飞喜粩喑砷L(zhǎng)。你、我、他都在時(shí)光流逝的同時(shí)也在不斷成長(zhǎng)。你、我、他在人生的道路上,跌跌撞撞,滿身風(fēng)雨而大家卻在這其中不斷地成長(zhǎng)著。

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人的有童年的經(jīng)歷童年是美好的是五彩繽紛的。童年那段美好的時(shí)光是我們生命中最絢麗的彩虹;那些點(diǎn)滴的往事凝結(jié)成我生命中最優(yōu)美的樂(lè)章。

  我最快樂(lè)的當(dāng)然也是童年時(shí)光,在小時(shí)候,我和媽媽一起生活在農(nóng)村,爸爸在外面做事,在我們鄉(xiāng)下有一條清澈的河流,這條河流常年不干涸,到了炎熱的夏天,我都會(huì)和朋友一起到河邊嬉戲玩耍。我踏入小河,頓時(shí)感到全身十分清涼。此時(shí)每個(gè)人臉上露出了歡樂(lè)的笑容。我們來(lái)到河流中間抓魚(yú)蝦,可是半天也沒(méi)有抓到幾只,我們仿佛在大海撈針一樣,河流玩夠后一起來(lái)到大楓樹(shù)下休息,我們爬到大楓樹(shù)的大枝干上休息,當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)后,我們都會(huì)洋溢著爽快的表情。小村雖不大,卻能容下我們小孩子的淘氣與歡樂(lè)。

  有一次,我和小伙伴一起到田邊抓泥鰍,可是,想抓泥鰍哪那么容易,我在田里翻把半小時(shí)也沒(méi)有泥鰍的蹤影,我的心情頓時(shí)一落千丈,當(dāng)我失去信心時(shí),突然看見(jiàn)一個(gè)黑色的'尾巴,我頓時(shí)高興起來(lái),結(jié)果沒(méi)弄好,摔倒在田里,我感到特別傷心。我?guī)е林氐男那榛氐搅思依铮坏郊揖驮獾揭活D臭罵,還差點(diǎn)被打,可是我也在一頓罵中得到了成長(zhǎng)。

  童年時(shí)美好的,這也是你、我、他成長(zhǎng)的開(kāi)始。在成長(zhǎng)的過(guò)程中有勝利之后的肆意歡笑,也有失敗后的低聲嘆氣。童年以一杯熱騰騰的苦丁茶,只有細(xì)細(xì)品嘗過(guò)的人才能體驗(yàn)出其中的甘甜;童年是一首起伏跌撞的奏鳴曲,只有認(rèn)真演奏過(guò)的人才能品味出其中的悲歡離合。

成長(zhǎng)的作文6

  人的一生必定是豐富多彩,有聲有色的,而我卻是一只井底之蛙,每天只有在那么一點(diǎn)大的空間里長(zhǎng)大。

  五歲那年,爸爸媽媽就開(kāi)始讓我學(xué)生字,識(shí)拼音,從不讓我與外界的人交往,說(shuō)和外面的人在一起,品格會(huì)變得很低,以后在社會(huì)上沒(méi)地位。五歲是一個(gè)什么概念呢?五歲的小孩在別人的家庭看來(lái),他們正是一個(gè)游戲的天地,而在我爸爸媽媽眼里,只有讓我學(xué)習(xí),也除了學(xué)習(xí),一點(diǎn)娛樂(lè)時(shí)間都不會(huì)有。

  過(guò)了兩年,我上小學(xué)一年級(jí)了,那時(shí)的我開(kāi)心得像條快活的小魚(yú)一樣在水中游來(lái)游去,每天和這么多同齡的孩子一起玩耍�?烧谖议_(kāi)心玩耍的時(shí)候,老媽突然告訴我:“上小學(xué)一年級(jí)了,下課不要去外面跑來(lái)跑去的,我已經(jīng)跟你們班主任說(shuō)好了,下課后到他那補(bǔ)習(xí)!”聽(tīng)了這么一段驚人之語(yǔ),我臉上已經(jīng)沒(méi)有了剛剛的.笑容,可我總認(rèn)為媽媽是為了我好,我就聽(tīng)她的話。

  直到上六年級(jí),媽媽卻是變本加厲,把我抓得更緊了,周末早上6:00起床學(xué)習(xí),晚上9:00結(jié)束。周一到周五那就更不用說(shuō)了,上次,一位同學(xué)打電話給我,約我一起去她家吃飯,因?yàn)槭撬铡寢屢豢诜駴Q了,并對(duì)她說(shuō):“我女兒還有一大堆功課要完成,還是別來(lái)影響她了,改天再說(shuō)吧!”

  現(xiàn)在我上了初一了,爸爸周末請(qǐng)了一大幫家教,門門功課齊全,這么多老師為我補(bǔ)習(xí),氣都喘不過(guò)來(lái)了,這日子真是沒(méi)辦法過(guò)了。更離譜的是,只要我跟男生稍稍多說(shuō)幾句話,她知道了就會(huì)以為我在談戀愛(ài)了,我們家因此制定了一系列“法規(guī)”,其中一條就是,除了學(xué)習(xí)之外,不準(zhǔn)和男生交談一些無(wú)聊的話題,我常常悲嘆:“我怎么會(huì)出生在這么一個(gè)恐怖的家庭中啊!”

  從五歲到現(xiàn)在的十四歲,我經(jīng)歷了將近十年的控制,根本就沒(méi)有自己的主見(jiàn),一切都是我爸爸媽媽安排妥當(dāng)?shù)�,都不用我過(guò)問(wèn)。到現(xiàn)在我都搞不清楚外面的世界到底是怎么樣的,是不是如爸媽所說(shuō)的沒(méi)有好的呢?我的眼界真的好狹小,我的世界,我的空間就局限在家里。

  現(xiàn)在是這樣的像魔鬼般的控制,將來(lái)呢?如果我上高中,大學(xué)又會(huì)面臨怎么樣的威脅呢?爸爸媽媽還會(huì)用怎樣的方式對(duì)我呢?為此,我打上了一個(gè)大大的“?”。

  爸爸媽媽能給我少一點(diǎn)的壓力,多一點(diǎn)點(diǎn)的娛樂(lè)空間嗎?我渴望外面的世界,我渴望外面藍(lán)藍(lán)的天空,我不想永遠(yuǎn)做一只井底之蛙。

成長(zhǎng)的作文7

  我獨(dú)自走在那條小徑上,溫暖的陽(yáng)光照在我的臉龐,涼風(fēng)輕輕地吹著我的頭發(fā),望著腳下的小路,它似乎要告訴我些什么,我努力地想明白它想說(shuō)的話,于是,我停下了匆匆的腳步,開(kāi)始靜靜的回憶。

  好像,那條小路原來(lái)不是我獨(dú)自一人在走,而是兩個(gè)人,那個(gè)人是誰(shuí)呢?似乎是她。那年冬天,居住在南方的我們好不容易見(jiàn)到了雪,雪在窗外靜靜的下著,她在窗邊靜靜地看著,我在床上靜靜的睡著,突然,她將我叫起,欣喜地抱著我向外走,那時(shí),我剛剛學(xué)會(huì)走路,我在那條小路上快樂(lè)地奔跑,她在后面追我,我笑著,她也笑著,我們的笑聲使原本寂寞的小路變得歡快起來(lái)。"呀!"我叫了一聲,然后被一塊石頭絆倒,我號(hào)啕大哭,她聽(tīng)見(jiàn)了哭聲,并不是馬上過(guò)來(lái)將我抱起,然后來(lái)安慰我,而是站在那里,對(duì)我微笑著說(shuō):"韻韻,別哭,堅(jiān)強(qiáng)些,爬起來(lái),自己爬起來(lái)。"我非常聽(tīng)話,很快地爬了起來(lái),向她那兒跑去,投入了她溫暖的懷抱。

  從那一刻起,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。又是那條路,她牽著我的小手,沿著那條路把我送進(jìn)了學(xué)堂。那是第一天上學(xué),老師讓我們講一講自己的理想,我當(dāng)時(shí)好怕好怕,待其他小朋友都上臺(tái)講出了自己的理想后,輪到我了,我在講臺(tái)上面紅耳赤地站著,遲遲說(shuō)不出話來(lái),心里頭打著鼓,這時(shí),我看見(jiàn)了站在窗外的她,她用一種鼓勵(lì)的眼神看著我,口里似乎在說(shuō)些什么,好像是在對(duì)我說(shuō)“加油,我相信你可以的�!笨粗难凵�,似乎看見(jiàn)了希望的光芒,給了我很大的勇氣和鼓勵(lì)。終于,我鼓起了勇氣,大聲地說(shuō):"我的理想是長(zhǎng)大成為一名醫(yī)生,讓媽媽健健康康,長(zhǎng)命百歲。"我說(shuō)完,又望望窗外的她,她流著喜悅的淚水,豎起大拇指,好像在對(duì)我說(shuō):"好樣的,真是太棒了!"也從那一刻起,我學(xué)會(huì)了勇敢,也擁有了理想。她是誰(shuí)?其實(shí),她就是我的.媽媽,我平凡而又偉大的媽媽,我深深愛(ài)著的媽媽,也深深愛(ài)我的媽媽。我要感謝她,感謝她給我一個(gè)溫暖的家,感謝她對(duì)我的養(yǎng)育之恩,感謝她對(duì)我的關(guān)愛(ài),感謝她對(duì)我的用心,感謝她教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),勇敢,使我擁有理想。望著那條小路,我已走過(guò)了許多。

成長(zhǎng)的作文8

  “金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。”隨著一聲哭啼劃破黎明,我赤裸裸地來(lái)到人間,盡管當(dāng)時(shí)家中并不富裕,可父母還是擺酒設(shè)宴待友來(lái)。桌上的飯菜我已經(jīng)記不清了,但我知道這在當(dāng)時(shí)已是父母的“萬(wàn)貫家財(cái)”,飯中流露著愛(ài),淡淡的飯香至今難忘,此后再也沒(méi)能品嘗這樣的佳肴。

  “停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然�!蔽疑狭擞變簣@,第一次學(xué)會(huì)憂愁。早上需自己穿衣吃飯,我才離開(kāi)父母時(shí)很不適應(yīng),放下碗筷,思念父母,滿腹憂愁,這是我學(xué)會(huì)煩惱的開(kāi)始。但總要獨(dú)立生活,因此我在摸索中前進(jìn),雖然我嘴上說(shuō):“向前,向前,再向前�!钡闹袇s猶豫不決。

  “欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山�!毙W(xué)的我成績(jī)并不很好,一切只是輕描淡寫(xiě),以至于現(xiàn)在我糾集記憶也無(wú)用。但有一點(diǎn)我記得很清楚,一開(kāi)始我是信心十足,雖經(jīng)歷考試挫折一次又一次的洗禮,但依舊躊躇滿志。可謂“壯志未酬身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。小學(xué)就是這樣度過(guò)的,終于小學(xué)畢業(yè)了。

  “閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。”初一是我新的開(kāi)始,俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半�!睘榱藦浹a(bǔ)小學(xué)的遺憾,我在剛走進(jìn)初中的`大門時(shí)就立了宏遠(yuǎn)的計(jì)劃,希望成為一個(gè)莘莘學(xué)子,將來(lái)能有所成就。此時(shí)的我感到日月當(dāng)頭紅星照,人間望月樓層高。從此,我確立了航向。

  “行路難,行路難。多歧路,今安在?”升學(xué)就像爬山一樣,越往高處越是步履維艱。我也曾迷惘,也曾彷徨,但我最終還是明確方向,走向遠(yuǎn)方。路上的風(fēng)景依舊美好,可在我眼中的只有向上,只有盡情飛翔�!疤烊粲星樘煲嗬�,人間正道是滄桑�!蔽颐鎸�(duì)的困難越來(lái)越多,但這也使我走向成熟,遠(yuǎn)方正是光明前途,一條金光大道。

  “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”馬上就要上畢業(yè)班了,面對(duì)毫不知情的我,又是一次火煉鋼鐵般的考驗(yàn)。我也會(huì)向宗愨一樣“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”。回憶往事如刀刻,憧憬未來(lái)似花鋪。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)放棄,堅(jiān)持就是勝利,當(dāng)天邊的黎明升起,就是我勝利之時(shí)。

  詩(shī)一般的成長(zhǎng),鑄就了我詩(shī)一般的人生。我在吶喊中彷徨,在黑夜苦苦探尋前方的道路,時(shí)而誤入荊棘,時(shí)而身陷沼澤,時(shí)而落入深淵,但我一直向前,向前,再向前,因?yàn)槲覔碛性?shī)一般的成長(zhǎng),我是詩(shī)的化身。我的歷經(jīng)磨難的尋找,不正是華夏五千年的真實(shí)寫(xiě)照嗎?我只是新中國(guó)的小部分,但我對(duì)詩(shī),對(duì)光明,對(duì)自由的追求,不正是中國(guó)對(duì)詩(shī),對(duì)光明,對(duì)自由的追求嗎?

成長(zhǎng)的作文9

  在成長(zhǎng)中遇到的難題標(biāo)題不當(dāng),應(yīng)該修改迎難而上有一首歌唱得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功�!备柙~的含義應(yīng)該是“歷經(jīng)磨難,戰(zhàn)勝挫折,才能取得成功”這首歌也就告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)中沒(méi)有兩全其美的事。有時(shí)可能有小難題,但有時(shí)可能有更大的難題磨練我們的意志。

  對(duì)首段歌詞的解讀和理解不準(zhǔn)確在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,每天會(huì)有許許多多的小難題影響著我們的生活。比如:在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽x不懂某一個(gè)關(guān)鍵詞而發(fā)難或因?yàn)樗沐e(cuò)了結(jié)果而發(fā)愁。同時(shí)也會(huì)伴隨著一些大問(wèn)題來(lái)困擾我們刪除。比如:在考試前要復(fù)習(xí)每一課的內(nèi)容,如果沒(méi)有一個(gè)可實(shí)行的計(jì)劃,那么復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)很難很難。是先背語(yǔ)文的文言文,還是背英語(yǔ)單詞,還是做一些數(shù)學(xué)題,會(huì)在腦海中反復(fù)的旋轉(zhuǎn),最后那一刻也復(fù)習(xí)不好,而造成最后的.考試成績(jī)不好。所以那刪除難題會(huì)給我們帶來(lái)困擾,讓我們不知所措。有時(shí)還會(huì)在購(gòu)物時(shí)產(chǎn)生一些問(wèn)題,比如:在買衣服時(shí)我們不可能一眼鎖定一件令自己滿意的衣服,而是在千挑萬(wàn)選中挑出一件與自身相配的衣服。

  假如你現(xiàn)在看上了兩件衣服,他們各自有各自的風(fēng)格,一種是休閑裝,而另一種是時(shí)尚裝,使用刪除試穿之后,兩件都非常合適,而自己帶的錢只能買一件衣服,沒(méi)有買兩件充足的錢,這時(shí)我們會(huì)因?yàn)檫@兩件衣服而發(fā)愁,而思考,最后還是忍心買了一件衣服。所以難題在帶給我們困擾的同時(shí),也會(huì)引發(fā)我們思考問(wèn)題。以上兩段內(nèi)容安排不當(dāng),沒(méi)能緊扣首段“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?

  沒(méi)有人能隨隨便便成功”的含義來(lái)寫(xiě)其實(shí)難題并非全部都是壞事,在成長(zhǎng)的磨礪中,難題也會(huì)引發(fā)我們的思考與探索,激勵(lì)我們不斷探索,激勵(lì)我們不斷向前、奮發(fā)圖強(qiáng)。其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去思考。病句,必須修改人生就像一道選擇題,有無(wú)數(shù)的困難需要我們?nèi)ミx擇、去判斷、去思考。句意表達(dá)不當(dāng)難題雖然讓我們非�?鄲�,但她也有好的一面。如:難題可以磨練人的意志,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。難題可以鍛煉我們的思考能力和探索能力,讓我們奮發(fā)向上。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中我們應(yīng)該坦誠(chéng)的去面對(duì)生活中的困難與挫折。

  在生活中有各種各樣的難題,只要你努力做就一定可以戰(zhàn)勝各種各樣的難題。如果你選擇退縮和隱蔽刪除掩飾,那么你永遠(yuǎn)不會(huì)成功。退縮是軟弱,抱怨是無(wú)能,在困難和挫折面前,趕快站起來(lái)吧!相信自己一定能行!

成長(zhǎng)的作文10

  子曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。意思是時(shí)間日夜不停的流逝,不曾停歇,我們也在時(shí)間的指縫間慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。成長(zhǎng)的日子里有快樂(lè)也有煩惱。

  小時(shí)候總盼著日子過(guò)得快一點(diǎn)兒,總盼著快點(diǎn)過(guò)年,盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大,盼著有一天能像蒼鷹般翱翔天空,就這樣,在期盼中我們度過(guò)了懵懂無(wú)知的童年,無(wú)憂無(wú)慮的日子

  總是很快,不知不覺(jué)間一路走到少年,隨著歲月與知識(shí)的積累,我們多了些許煩惱,多了幻想,少了童真。

  成長(zhǎng)的過(guò)程有痛苦也有快樂(lè),有運(yùn)動(dòng)也有靜止,有舍棄也有所得。隨著時(shí)光匆匆過(guò),望著鏡子中大人一樣的臉,心中卻又有無(wú)數(shù)解不開(kāi)的困惑,有時(shí)迷茫,有時(shí)無(wú)助,卻又不愿像別人去求索答案,只在磕磕絆絆間自己默默摸索。

  課堂上老師時(shí)常會(huì)跟我們嘮叨,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,可有時(shí)誰(shuí)又能領(lǐng)會(huì)其中的意思,只當(dāng)是老師的危言聳聽(tīng),只是當(dāng)時(shí)光真的一去不返時(shí)才深深體會(huì)這時(shí)間真是無(wú)情的東西,它不會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)知而駐足停頓,也不會(huì)因?yàn)槟愕男纳没诙嚾换仡^。

  小學(xué)的時(shí)候總盼著上中學(xué),上高中,上大學(xué),現(xiàn)在上了中學(xué),才回憶小學(xué)的時(shí)光,才想著如果我能在上一年小學(xué)就好了。可是,我們成長(zhǎng)了就無(wú)法再回去了,因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)了,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢,從矮小變得高大。這都是成長(zhǎng)了。

  小時(shí)候不想被人管教,現(xiàn)在沒(méi)人管教了,反而覺(jué)得不習(xí)慣。小時(shí)候想獨(dú)立,現(xiàn)在該獨(dú)立了,才知道原來(lái)獨(dú)立那么難。

  成長(zhǎng)既是幸福的,又是煩惱的。就像是你,做了一件好事,被大家表?yè)P(yáng),生病了被大家照顧著,你會(huì)感覺(jué)很幸福,你做了一件錯(cuò)事大家都批評(píng)你,你會(huì)感到煩惱,就在這不知不覺(jué)中,你就成長(zhǎng)了。

  成長(zhǎng)你自己是不太容易發(fā)現(xiàn)的',如果見(jiàn)一個(gè)多年未見(jiàn)的人,他說(shuō),這么大了,你才驚覺(jué),你成長(zhǎng)了。

  在自己眼里,自己一直都一樣,可是,這其實(shí)是眼睛騙了你,它嫉妒你,每天長(zhǎng)大,每天成長(zhǎng),就讓你照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不了自己成長(zhǎng)了。

  成長(zhǎng)是自己從小長(zhǎng)到大的一個(gè)過(guò)程,必須經(jīng)歷的一個(gè)階段,從成長(zhǎng)中,我們會(huì)慢慢懂得很多,從而長(zhǎng)大。

  成長(zhǎng)是一幅畫(huà),渲染出生命的七彩真諦;成長(zhǎng)是一支歌,跌宕著歲月的歡樂(lè)感傷。

  成長(zhǎng)是年齡上的長(zhǎng)大,成長(zhǎng)是思想上的成熟,成長(zhǎng)是心智上的完善。

  成長(zhǎng)是我們從小到大的一個(gè)過(guò)程。

成長(zhǎng)的作文11

  一天放學(xué)后,我回到家中發(fā)現(xiàn)父母都不在,只有一張小紙條靜靜地孤零零的躺在餐桌上,我走過(guò)去輕輕拿起它,上面地字跡很熟悉,卻又有些生熟:“冬兒,爸爸媽媽都有事出去一趟,你自己熱熱飯吃。注意使用煤氣是要小心�!边@是媽媽給我地留言,她很少給我留紙條,但最近卻不知因工作繁忙還是怎的,晚上我常是自己熱飯,媽媽則通過(guò)紙條叮囑我些什么。

  "唉!他們又出去了,他們?cè)跎岬冒盐要?dú)自留在家......不過(guò)爸爸媽媽不容易,我就體諒一下吧!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著。其實(shí),我每天心中都憋了很多話想跟母親說(shuō),腦子里有很多話題想跟父親討論,但這些都不能如愿以償。我想念過(guò)去依偎在父母懷抱里的生活,想念與父母說(shuō)笑的暢快,可如今,這些美好已成為心中幸福的幻想,諾大的.一個(gè)屋子里,只有我一個(gè)人孤零零地坐在燈前學(xué)習(xí)。唉,誰(shuí)讓我長(zhǎng)大了呢?

  忽然,一個(gè)急促的鈴聲將我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí),接起電話,我聽(tīng)到了母親的聲音:“喂,冬兒。怎么樣,吃了嗎?今天是你的生日,我和爸爸祝你生日快樂(lè)。唉!要不是工作太忙,我們準(zhǔn)回家給你過(guò)生日......”聽(tīng)的母親的話,我才憶起今天是自己的生日,心中頓升起一點(diǎn)溫暖,卻又有些委屈�!昂⒆�,你長(zhǎng)大了,爸爸媽媽知道你能照顧自己,堅(jiān)強(qiáng)些,即使沒(méi)有我們,你也能生活�!贝蟾攀悄赣H聽(tīng)到了我啜泣的聲音,于是我使勁擠出在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚,深吸了一口氣,堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō):“嗯,我知道了,你們不用為我擔(dān)心�!彪娫捘穷^,母親長(zhǎng)舒了一口氣,對(duì)我說(shuō):“好了,今天是你的生日,給你自己許個(gè)愿吧。祝你生日快樂(lè)......”說(shuō)著,母親把電話掛了。我緩緩地放下電話,沉思了許久,我感到自己的內(nèi)心現(xiàn)在好多了,一種力量在支撐著我的心靈,我閉上眼,心中默念著:“我16歲了,16歲,一個(gè)應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的年齡。”我剎那間感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,自己的靈魂也更加厚實(shí)了,我知道,那是堅(jiān)強(qiáng)為我鑄上的堅(jiān)實(shí)堡壘,是它在支撐著我的心。

  成長(zhǎng)的歲月里,我雖然失去了從前那樣美好的時(shí)光,但我終于學(xué)會(huì)了獨(dú)立,也多了一份堅(jiān)強(qiáng)。

成長(zhǎng)的作文12

  童年,就像一只裝滿糖果的小船,不停地向前奔流,永不回頭,卻充滿了甜蜜,令人回味無(wú)窮。而成長(zhǎng)的記憶總是美好的,雖然曾哭過(guò)、痛過(guò)、鬧過(guò),但經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,只會(huì)越發(fā)地美好!

  變成大人,是每個(gè)孩子的愿望。當(dāng)然,那時(shí)的我,也不例外。

  每次見(jiàn)到媽媽花枝招展的出門,心里總會(huì)出現(xiàn)一絲的羨慕。待到全家人都出去了,我便躡手躡腳地打開(kāi)衣柜,爬上了臺(tái)上,伸手抽出了媽媽的一件連衣裙。我便利索地套上了那條裙子。嗬,鏡子里的我小得可憐,衣服如同一塊抹布捂在身上,活脫脫就是個(gè)小丑嘛!可那時(shí)的我,哪知呢……穿上了大人的衣服,便一位自己是大人,氣勢(shì)也就囂張了起來(lái)。打開(kāi)了們,大搖大擺地走出去,一摔門便頭也不回地走了。

  到了幾個(gè)小伙伴的“共同基地”,她們便笑得直不起腰了,而我便臉一紅,大喊:“干什么呢?我穿了大人的衣服,就是大人了,你們都是小孩,都要聽(tīng)我的!”她們一臉疑惑又摻雜著點(diǎn)崇拜地眼神望著我,我的心里頓時(shí)就得意地不行,又大聲地說(shuō):“現(xiàn)在,再有人欺負(fù)你們,就找我,我?guī)湍銈?”頓時(shí),她們就炸開(kāi)了鍋,“真的,以后不怕那些男生欺負(fù)了!”“我也要穿大人的衣服,變成一個(gè)大人!”……聽(tīng)著他們的'議論,我神氣極了,頭昂得高高的,如同一只勝利的小公雞。

  我迫不及待地跑回了家,媽媽看到我這個(gè)樣子,輕輕地皺眉頭,隨即又幫我拍去身上的塵土。我急沖沖地說(shuō):“媽媽,媽媽,今天我穿了你的衣服,變成了大人,她們可佩服我了!媽媽,我厲害啵?”媽媽一聽(tīng)了這話,笑得漲紅臉,都可以與關(guān)二公媲美了。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽便溫柔地對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在,你還不是大人……”“可是……”“噓,聽(tīng)我講,只有年齡與思想也長(zhǎng)大才算大人,不是穿大人的衣服就是大人,明白了嗎?”

  現(xiàn)在,我是明白了,我也長(zhǎng)大了,不再是那個(gè)天真的女孩了!這件事,也成為了我成長(zhǎng)的記憶不可割舍的一部分了。

  成長(zhǎng)的過(guò)程中,永遠(yuǎn)充滿了喜怒哀樂(lè),那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長(zhǎng)的記憶,永恒的記憶!

成長(zhǎng)的作文13

  一個(gè)人可以失去肉體的自由,卻從不會(huì)失去思想,無(wú)論你相信或不相信,心靈的震撼的確記錄著我們的成長(zhǎng),且讓我來(lái)一次心靈小記。

  智者說(shuō):少年不識(shí)愁滋味。

  我說(shuō):少年何嘗不愁。

  咿呀學(xué)語(yǔ)的我們,不識(shí)世俗,自然洞察不了事件背后的秘密,直到有一天,我們能夠在一份寂靜的'環(huán)境中打開(kāi)自己的心扉默默地思考著自己所想的,所認(rèn)為的,所發(fā)生的�;蛟S,你、我、他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,自己已經(jīng)開(kāi)始睿智,你也開(kāi)始愁,愁世道,愁人生。不要太驚慌,你在經(jīng)歷成長(zhǎng)的滋味------愁。

  少年不愁那是假的,少年愁,愁的是一股淡淡的苦,甜,在后頭。

  怎么,開(kāi)始相信自己的心靈了,那么接著往下看,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這里從來(lái)不缺乏精彩。

  上帝說(shuō):“吃禁果要受罰的�!�

  他說(shuō):“那我要受罰�!�

  朋友,你是否曾經(jīng)有這么一種感覺(jué)么?當(dāng)時(shí),那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺(jué),當(dāng)我們?cè)偌?xì)細(xì)回味時(shí),我們已不再年輕。

  我不信早戀。

  不過(guò),那種美好而又清新的感覺(jué)來(lái)到你身邊時(shí),連空氣都會(huì)芳香,用小J的話說(shuō):“人淡如菊,情淡如菊。”所以,當(dāng)這種感覺(jué)來(lái)臨時(shí),不要驚慌,成長(zhǎng)的旅途上會(huì)添上一筆淡甜。細(xì)細(xì)品味,不要讓夢(mèng)去破碎。

  媽媽說(shuō):奮發(fā)學(xué)習(xí),為國(guó)出力。

  我說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,奮進(jìn)是岸。

  你還是哪個(gè)視學(xué)習(xí)如魯迅仇貓一般的人嗎?我回答:“是!”,但,仔細(xì)想來(lái),我竟如此這般地愛(ài)著學(xué)習(xí)。動(dòng)不動(dòng)就把知識(shí)在生活中自由的說(shuō)出、發(fā)揮、探討。

  與其說(shuō)是探討,叫做在苦中搜尋著甜,也頗有樂(lè)趣。兒時(shí)的我們可能抱著積極,也可能厭惡去學(xué)習(xí),那么,厭惡著去學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),一味苦干的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),奮發(fā)中找樂(lè)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)。我們會(huì)選擇三,因?yàn)�,在這種心理下是青春的朝氣,是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

  人的成長(zhǎng)如詩(shī)震撼心靈。

  人的成長(zhǎng)如水輕脫快樂(lè)。

  我說(shuō):“成長(zhǎng)的滋味愁是苦,情是甜,學(xué)是辣,永遠(yuǎn)不要想著去看清他,這樣,成長(zhǎng)也就不是成長(zhǎng),得不到那份特殊的滋味。

成長(zhǎng)的作文14

  成長(zhǎng)像是一篇朦朧的詩(shī)詞,像是一幅淡雅的畫(huà),像是一首經(jīng)典的老歌,一本精彩無(wú)比的書(shū)……

  朦朧的詩(shī)詞

  為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一篇朦朧的詩(shī)詞?那是因?yàn)樵谀鞘湃サ某砷L(zhǎng)道路中,我是簡(jiǎn)單而又幸福的。不必說(shuō)夜晚看著星空發(fā)出疑惑的嘆息,不必說(shuō)小時(shí)候偷拿母親的化妝品自己亂涂時(shí)的興奮,不必說(shuō)裝男孩子那種酒灑脫不羈的自豪感,不必說(shuō)每天放學(xué)就拿著過(guò)多的零花錢在小賣部貪吃的模樣,也不必說(shuō)現(xiàn)在的我喜歡戴著耳機(jī)拿著漫畫(huà)吃著雪糕在大街 上大聲放肆的笑。這都是簡(jiǎn)單而快樂(lè)回味無(wú)窮的。

  一幅淡雅的畫(huà)

  為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一幅淡雅的畫(huà)?因?yàn)槿松褪且粡垵嵃谉o(wú)暇但又臟亂不已的紙張,一張潔白的紙能不能變成一幅讓人都贊美的圖畫(huà)或是讓人忍不住扔掉的臟紙張一切都決定于你自己。我的畫(huà)中有媽媽在我發(fā)高燒時(shí)守在我身邊照顧我時(shí)的辛苦,有在我生病時(shí)同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心,有老師關(guān)心我的成長(zhǎng)有開(kāi)心有難過(guò),這樣的一幅精彩的圖畫(huà)難道不使人催淚下么?在這樣的一幅畫(huà)中使我的人生的`旅途上展開(kāi)飛翔的翅膀,逆流而上!

  一首經(jīng)典的老歌

  為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一首經(jīng)典的老歌?因?yàn)槿松拈_(kāi)始就像一串風(fēng)鈴,一架鋼琴,而父母就是我們的演奏者,讓我們這一首歌可以長(zhǎng)久的歡唱下去。這首歌是婉轉(zhuǎn)的,是輕快的憂傷的感人淚下的,可以讓人感到各種辛酸苦辣的。這首歌的歌詞緩緩彈出了我的成長(zhǎng),奏出了我的人生!聽(tīng),那音樂(lè)在歡快的奏響。

  一本精彩的書(shū)

  為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一本精彩的書(shū)?因?yàn)樵谖覀兊某砷L(zhǎng)中有許許多多的事需要記錄,而在最開(kāi)始的時(shí)候這本書(shū)是一大本很厚很厚的空白,在上帝的小天使手中掌管著。每當(dāng)一個(gè)小寶寶出生后,它就揮下大筆在牛皮封面上寫(xiě)著成長(zhǎng)的記憶。作者寫(xiě)下的就是你的名字,所以說(shuō)成長(zhǎng)是一本書(shū),當(dāng)我翻開(kāi)我的書(shū)時(shí),我就陷進(jìn)了無(wú)盡的回憶。這本書(shū)它有圖畫(huà),畫(huà)進(jìn)了我的各種姿態(tài),這本書(shū)有詩(shī)詞,贊頌出了我所有簡(jiǎn)單的幸福,這本書(shū)它有歌曲和音符,演奏出了我每一天的成長(zhǎng),就是這樣的一本書(shū),一本簡(jiǎn)單又多性質(zhì)的書(shū)!這本書(shū)的名字就叫做《成長(zhǎng)的記憶》。

  成長(zhǎng)啊!我要把你制成一張別致的書(shū)簽,夾在我這本成長(zhǎng)的書(shū)中,成長(zhǎng)啊!我要把你制成一個(gè)風(fēng)鈴,讓它來(lái)證實(shí)我的酸甜苦辣。成長(zhǎng)啊!你就是一本記錄我生命的書(shū),成長(zhǎng)啊!我要把你寫(xiě)下來(lái)畫(huà)下來(lái)成為我人生的財(cái)富!

成長(zhǎng)的作文15

  我是一只游戲水中的魚(yú)。游呀,游呀……這似乎是我所能重復(fù)的動(dòng)作,也似乎是我所知道應(yīng)該要做的動(dòng)作。我不住地呼吸著,呼吸著——,每一個(gè)氣泡都帶著一個(gè)“?”——我的目的地在哪兒?

  我原本是在一片無(wú)憂無(wú)怨的湖里誕生并成長(zhǎng)的魚(yú)。但我不安現(xiàn)狀,執(zhí)意要遠(yuǎn)航。終于,我?guī)е改傅淖T负汀�?”踏上征途�?/p>

  我游呀,游呀……來(lái)到了一條小溪。溪水清爽極了,兩岸的樹(shù)木更顯得繁陰。在這里我遇到了許多小魚(yú)兒,我們嬉戲,打鬧,不亦樂(lè)乎。小溪的石子記下了我們的友誼。但我依舊要走,不愿在此徘徊。心里有著萬(wàn)般不舍,但依舊選擇了遠(yuǎn)方,因此我只能將背影留給小溪。再一次,我?guī)е∠氖雍汀�?”踏上征途�?/p>

  我游呀,游呀……來(lái)到了一條江河。正當(dāng)我忘情于“山色有無(wú)中”時(shí),一股急流欲將我推向未知的前方。我漸漸地發(fā)現(xiàn)前方便是瀑布。恐懼與驚慌迫使我快速的吞著氣泡,快速地?cái)[動(dòng)尾巴。我的努力似乎見(jiàn)了成效,我正遠(yuǎn)離瀑布,但我也仿佛在靠近出發(fā)點(diǎn)。不!我不要重返原地,因?yàn)槲疫€有我的“?”。接著,我似有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇,向瀑布沖去。我不知道我的`下場(chǎng)會(huì)怎樣,畢竟我只是一條小小的魚(yú)。而前方,前方卻是百丈高的瀑布。我可能會(huì)粉身碎骨?不,我會(huì)成功!終于在瀑布的沖擊之下我飛向了天空,好棒的感覺(jué),接著便是重重地一個(gè)伏沖。我昏了過(guò)去,不久鳥(niǎo)語(yǔ)便使我重新聞到花香——我成功了。我離“!”不遠(yuǎn)了。

  我游呀,游呀……這時(shí)太陽(yáng)剛露出半邊臉,我身上也似乎披上了彩衣。看看四周,是不計(jì)其數(shù)的同類,瞧瞧自己,已成為一只健壯的大魚(yú)。我到了大海了?是的,我到達(dá)了目的地。我繼續(xù)游向前方,游向大海的深處,盡情接受來(lái)自成功的洗禮。

  我的“?”已解開(kāi),它是“!”,是我理想中的大海!

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成長(zhǎng)的作文(錦集15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)的作文(錦集15篇)

成長(zhǎng)的作文1

  20xx年的春節(jié)是一個(gè)與往年不同的春節(jié),親戚好友沒(méi)有了往年的走親訪友;全國(guó)的城市鄉(xiāng)村的大街小巷沒(méi)有了往年的車水馬龍,人們期盼的春節(jié)歡樂(lè)祥和,喜慶都被新型冠狀病毒所籠罩。人們都人心惶惶在家自我隔離著,就是為了更好更快地控制疫情,為國(guó)家做出的應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

  這次疫情我感受到了前所未有的孤獨(dú),往年的節(jié)假日我的父母總是會(huì)接我回家,彌補(bǔ)在日常生活中對(duì)我照顧的缺失�?蛇@次因?yàn)橐咔楹蛬寢屖氰F路客運(yùn)工作的原因一直都未見(jiàn)面。只能通過(guò)電話微信表達(dá)母女之情和相互的牽掛,每當(dāng)接到媽媽的電話,我不止一次的默默流淚,我看到我的媽媽在疫情面前絕無(wú)退縮,她始終嚴(yán)守崗位,接受著一次次的考驗(yàn),為了讓更多的人回家團(tuán)圓,義無(wú)反顧的沖峰在前,與無(wú)數(shù)旅客接觸,近距離為每一位旅客提供服務(wù),沒(méi)有醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)防護(hù),但媽媽依舊迎難而上,承擔(dān)起社會(huì)賦予她的責(zé)任,看著她那焦悴的面孔和瘦弱的身軀,那不分晝夜的為旅客服務(wù),長(zhǎng)時(shí)間戴著口罩,臉上勒出了一道道血印。這時(shí)的我真想飛到她身邊,為她分擔(dān)些啊!但媽媽總是說(shuō):“孩子,媽媽是為了更多的人回家團(tuán)聚,應(yīng)該做的本職工作,我會(huì)照顧好自己的',不用擔(dān)心了!”媽媽的話一直在耳邊回蕩,這時(shí)我真想撲到媽媽的懷抱中,親吻她,擁抱她,發(fā)自內(nèi)心的說(shuō):“您是我心中最敬佩的人,您辛苦了,媽媽我愛(ài)你!”我多么希望您能平安回來(lái),我們一家人幸福美滿的團(tuán)聚在一起。媽媽用她平凡而偉大的臂膀扛起了無(wú)數(shù)人的安全重任。她的背影一直在鼓勵(lì)著我,為抗擊疫情所貢獻(xiàn)一份力量,從而我也引以為傲,我是一名鐵路職工的女兒,我明白了鐵路人肩負(fù)的責(zé)任與使命,但在鐘爺爺和白衣天使面前,我個(gè)人及家庭的損失顯的是那么渺小,這一刻,我長(zhǎng)大了!我明白了堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé),投身這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中。敢于擔(dān)當(dāng),不畏艱險(xiǎn)、舍小家顧大家,勇往直前的精神和信念,拉起了生命的防線,他們是在用勇氣彰顯擔(dān)當(dāng)與作為,是在用善良守護(hù)我們共同的明天。

  我相信終有一天,艱難的局面會(huì)過(guò)去,曾經(jīng)的傷痛會(huì)變成歷史的記憶,相信暖陽(yáng)會(huì)從地平線升起,溫暖你我,也相信冬天埋的骨會(huì)開(kāi)出溫野春櫻。中華大地、山河依舊壯麗,祖國(guó)更加繁榮昌盛,人民生活美滿幸福,祖國(guó)的明天會(huì)更加美好!

  我心愛(ài)的祖國(guó),加油!

成長(zhǎng)的作文2

  成長(zhǎng)的記憶里,總有一件東西一直陪伴著我。它就是一扇木門框。這扇木門框記錄著我的成長(zhǎng),從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在,我的身高長(zhǎng)到哪,用鉛筆畫(huà)的杠子就畫(huà)到哪,從20xx年記錄到20xx年,從未間斷過(guò)。 我俯身看看最下面的一道杠,是我剛上一年級(jí)的時(shí)候畫(huà)上去的。還記得媽媽蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō):“你成為一名小學(xué)生了。 ”邊說(shuō)邊把我拉到門框前,在我頭頂畫(huà)下第一道杠,并在上面注上日期——20xx年9月1日,我抬眼看看我此時(shí)的`身高:1。17米,背上嶄新的書(shū)包,媽媽拉著我的手,一蹦一跳地進(jìn)入校園,我是一名小學(xué)生啦! 記憶最深刻的一次,是我六年級(jí)即將開(kāi)學(xué)時(shí),那次與媽媽激烈的爭(zhēng)吵至今記憶猶新。

  那天早上,媽媽又拿著米尺拽著我量身高了,煩都煩死了,我心里嘟囔著,極不情愿地站在門框邊,還沒(méi)等我看到門框上的杠杠,媽媽又開(kāi)始嘮叨了:“你看看你身邊多少女生都開(kāi)始躥個(gè)了,你怎么還是一動(dòng)不動(dòng)的,急死人啦! ”“我的兩個(gè)同學(xué)都比我矮一截呢,你怎么不為他們操心?再說(shuō)了,我的身高猛長(zhǎng)期可能在初中啊,你沒(méi)看到大多數(shù)女生都在初中階段長(zhǎng)高了嗎? ”我沖媽媽一口氣說(shuō)了這么多。 “你怎么不跟班里的高個(gè)比呢?還強(qiáng)調(diào)理由! ”唉!我和媽媽的爭(zhēng)吵永遠(yuǎn)是針尖對(duì)麥芒,再說(shuō),長(zhǎng)個(gè)也不是我能控制的呀!我可不想一大早就被這不爭(zhēng)氣的身高破壞了情緒,我拎起書(shū)包就往外跑,心里還賭氣——哼! 現(xiàn)在,再看看門框,媽媽剛給我量的身高,1。62米,我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了!一道道不輕不重的鉛筆痕畫(huà)在門框上面,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在我再也不用仰視媽媽了,也很少聽(tīng)媽媽嘮叨我不長(zhǎng)個(gè)了,我和媽媽的身高差距也不過(guò)二三厘米。 “現(xiàn)在和我站在一塊可以互相挎著,可比以前好看多了。 ”媽媽驕傲地對(duì)我說(shuō)。 如今這扇門框已經(jīng)被畫(huà)得很斑駁了,密密麻麻的杠子記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,七年前后的差距已經(jīng)有四十多厘米。從以前的媽媽蹲下來(lái)和我說(shuō)話,到現(xiàn)在的互相平視;從以前的媽媽牽著我的手,到現(xiàn)在媽媽挎著我;都在說(shuō)明——我長(zhǎng)大了!

成長(zhǎng)的作文3

  成長(zhǎng)是一種過(guò)程,由剛出生的種芽,漸漸成為一顆小苗再成為一顆大樹(shù)。

  成長(zhǎng)像是毛蟲(chóng)成蝶的延長(zhǎng),經(jīng)過(guò)一次的蛻皮,痛苦的掙扎著從舊有的軀殼中撕破一絲空隙,再將竭盡全力的沖出來(lái),那原有的狹小空間,蛻皮后的你,從此擁有完美的軀體,煥然一新的再陽(yáng)光中閃爍,優(yōu)雅地漫步在綠茵,沐浴新一輪的皎月之光。蛻皮后的你,是佼佼者,成長(zhǎng)的過(guò)程雖緩慢并令人痛苦,但在那之后,你定會(huì)愛(ài)上新的自己。毛蟲(chóng)所做的一切都為了成蝶,你終將作繭自縛,請(qǐng)不要悲傷,不要迷茫,成長(zhǎng)的過(guò)程雖是緩慢,但你也最后破繭而出,成為那晶藍(lán)天空下舞動(dòng)的精靈,在花團(tuán)錦簇的陪襯下優(yōu)雅的勾勒出你的人生。

  人生是一次次的低谷組成,你總是會(huì)不經(jīng)意的跌落,一次次的跌落,換來(lái)一次次竭力的上爬,你,筋疲力盡,但就在你回歸路途的剎那,你晶瑩的汗珠卻散發(fā)出最閃耀的光輝。于是,你繼續(xù)優(yōu)雅地前行。

  成長(zhǎng),在你不知不覺(jué)中悄然發(fā)生,你總感到虛無(wú)縹緲,卻在懷疑中看到它朦朧的輪廓。成長(zhǎng),緩慢,就像那缸中的小龜爬行的速度,成長(zhǎng),優(yōu)雅,向你展現(xiàn)了你更美的一刻。

  會(huì)議,當(dāng)初在教室里呀呀學(xué)語(yǔ),跟著老師在田字格里寫(xiě)下一筆一劃,組成了像蝌蚪一樣的字畫(huà)。思念,當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有得到老師的紅花而傷心自泣,一次次的抹干淚花,加油打氣……

  逐漸,你成了現(xiàn)在這般,以前從未想象過(guò)的這般。

  或好也罷,或不盡人意也罷�,F(xiàn)在的你一定擁有比以前更可貴的品性。它們并不是單一的指某特定方面,你得到德性,你是選擇向往的。

  成長(zhǎng),緩慢而優(yōu)雅。

  踏著腳下的.落葉,緩緩提起腳步,邁向那無(wú)盡伸長(zhǎng)的路途,冥冥中受到那不小點(diǎn)光斑的牽引,回頭,望不見(jiàn)起點(diǎn)的來(lái)路。手中還附著兒時(shí)的玩偶,兩旁行樹(shù)瑟瑟作響,又吹下了那無(wú)人撿拾的紅葉。

  你在回眸中嫣然一笑,口中喃喃的念著,感謝你以前那么努力,我也會(huì)繼續(xù)前行。

  成功,是一個(gè)緩慢的過(guò)程,我們優(yōu)雅地邁出碎步,走進(jìn)那個(gè)對(duì)自己的夢(mèng)想,我們一次次褪去已故的皮囊,等待著成蝶,我們一次次從低谷中掙扎著回到路途,更加優(yōu)雅地前行。

成長(zhǎng)的作文4

  “少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”教室里書(shū)聲朗朗,林玲坐在位置上,很正,看著這首詩(shī),也小聲的讀了起來(lái)。

  窗外的雨下得越來(lái)越大,啪啪的打在窗戶上。她聽(tīng)見(jiàn)了放學(xué)的鈴聲,剛拿起書(shū)包和雨傘準(zhǔn)備走,耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音“玲兒!等一下!”這是她的朋友,張欣�!敖栉乙幌履愕膫悖业膫憬裉鞗](méi)帶。”“可我……”“哎呀我知道,你這么謹(jǐn)慎,肯定會(huì)多帶一把傘的對(duì)吧?我先走了!”“哎可我……可我就這一把傘啊……”林玲嘆了一口氣。

  林玲被張欣拿走東西已經(jīng)數(shù)不清是第幾次了,林玲天生膽小,不敢說(shuō)話。她的朋友,張欣經(jīng)常丟三落四,借林玲東西,而又經(jīng)常不還。林玲也不敢多說(shuō)話。林玲整理了一下東西,背著包,走了。那包似乎沉甸甸的,壓的林玲緩緩走過(guò),垂頭喪氣的'。

  出校門了,雨下的愈來(lái)愈大,林玲感覺(jué)到了黃豆大小的雨點(diǎn)打在臉上,頭發(fā)上和肩膀上。風(fēng)也刮起來(lái)了,吹得樹(shù)左搖右晃,林玲裹緊衣服,快步走。他走出校門,看見(jiàn)了出了校門就進(jìn)他爸爸車的張欣,他關(guān)掉傘進(jìn)了車?yán)�。林玲看�?jiàn)了之后,想讓張欣把傘還他,跑過(guò)去,結(jié)果沒(méi)站穩(wěn),啪一下摔在地上,膝蓋都摔破了。再起身一看,車已經(jīng)不見(jiàn)了,林玲站起來(lái)之后愣住了,她瞬間感覺(jué)到什么才是真正的朋友。也感覺(jué)到了課上讀的詩(shī)詞“少年不識(shí)愁滋味”,她感覺(jué)她已經(jīng)不是少年了,她已經(jīng)嘗到愁的滋味了。

  走在路上,她突然看見(jiàn)了一家便利店正在賣傘,她想想自己并不富裕的家境,她糾結(jié)著,咬緊嘴唇,望了一眼走了。她渾身都濕透了,冷的不行。突然看見(jiàn)了自己的阿姨走在前面,林玲想跑過(guò)去追,可是膝蓋實(shí)在太痛,跑不了,她張開(kāi)嘴似乎想說(shuō)什么,但又因?yàn)樗懶〉男愿�,又沒(méi)說(shuō),她小聲說(shuō)了一句:“我又會(huì)不敢喊,看到阿姨有什么用呢?”她在這場(chǎng)大雨中艱難的行走著,眼前鏡片被雨水打得越來(lái)越模糊,在這朦朧背后,她似乎明白了些什么,卻怎么也哭不出來(lái),只是心里的一度悲傷。她鞋帶開(kāi)了,低頭去系,自己突然感覺(jué)沒(méi)有雨點(diǎn)打在他身上了,他抬起頭一看,是鄰居家七歲的女兒。為他打著傘。歪著頭看著她,林玲的淚水從眼眶里涌出來(lái),熱淚盈眶,她抱著這個(gè)七歲的女孩兒大哭了起來(lái)。

  第二天,又下起了大雨,她對(duì)著張欣沉著冷靜的說(shuō)了一句:“把傘還我�!薄翱晌乙矝](méi)帶……”“不行,還我”,可他又想到了那個(gè)鄰家女兒,看著張欣傷心的表情嘆了口氣,說(shuō):“一起打吧。”

成長(zhǎng)的作文5

  每一個(gè)人,每一個(gè)生命體都有著屬于自己的成長(zhǎng)足跡�!霸掠嘘幥鐖A缺,人有悲歡離合,此事古難全�!痹诿總€(gè)人的童年足跡中都有遺憾、挫折。但是,正因?yàn)橛辛诉@些挫折帶來(lái)的挑戰(zhàn)才使我們知道怎樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和怎樣與挫折做斗爭(zhēng)。正因?yàn)橛辛诉@些挫折才使我們?cè)谌松牡缆飞喜粩喑砷L(zhǎng)。你、我、他都在時(shí)光流逝的同時(shí)也在不斷成長(zhǎng)。你、我、他在人生的道路上,跌跌撞撞,滿身風(fēng)雨而大家卻在這其中不斷地成長(zhǎng)著。

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人的有童年的經(jīng)歷童年是美好的是五彩繽紛的。童年那段美好的時(shí)光是我們生命中最絢麗的彩虹;那些點(diǎn)滴的往事凝結(jié)成我生命中最優(yōu)美的樂(lè)章。

  我最快樂(lè)的當(dāng)然也是童年時(shí)光,在小時(shí)候,我和媽媽一起生活在農(nóng)村,爸爸在外面做事,在我們鄉(xiāng)下有一條清澈的河流,這條河流常年不干涸,到了炎熱的夏天,我都會(huì)和朋友一起到河邊嬉戲玩耍。我踏入小河,頓時(shí)感到全身十分清涼。此時(shí)每個(gè)人臉上露出了歡樂(lè)的笑容。我們來(lái)到河流中間抓魚(yú)蝦,可是半天也沒(méi)有抓到幾只,我們仿佛在大海撈針一樣,河流玩夠后一起來(lái)到大楓樹(shù)下休息,我們爬到大楓樹(shù)的大枝干上休息,當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)后,我們都會(huì)洋溢著爽快的表情。小村雖不大,卻能容下我們小孩子的淘氣與歡樂(lè)。

  有一次,我和小伙伴一起到田邊抓泥鰍,可是,想抓泥鰍哪那么容易,我在田里翻把半小時(shí)也沒(méi)有泥鰍的蹤影,我的心情頓時(shí)一落千丈,當(dāng)我失去信心時(shí),突然看見(jiàn)一個(gè)黑色的'尾巴,我頓時(shí)高興起來(lái),結(jié)果沒(méi)弄好,摔倒在田里,我感到特別傷心。我?guī)е林氐男那榛氐搅思依铮坏郊揖驮獾揭活D臭罵,還差點(diǎn)被打,可是我也在一頓罵中得到了成長(zhǎng)。

  童年時(shí)美好的,這也是你、我、他成長(zhǎng)的開(kāi)始。在成長(zhǎng)的過(guò)程中有勝利之后的肆意歡笑,也有失敗后的低聲嘆氣。童年以一杯熱騰騰的苦丁茶,只有細(xì)細(xì)品嘗過(guò)的人才能體驗(yàn)出其中的甘甜;童年是一首起伏跌撞的奏鳴曲,只有認(rèn)真演奏過(guò)的人才能品味出其中的悲歡離合。

成長(zhǎng)的作文6

  人的一生必定是豐富多彩,有聲有色的,而我卻是一只井底之蛙,每天只有在那么一點(diǎn)大的空間里長(zhǎng)大。

  五歲那年,爸爸媽媽就開(kāi)始讓我學(xué)生字,識(shí)拼音,從不讓我與外界的人交往,說(shuō)和外面的人在一起,品格會(huì)變得很低,以后在社會(huì)上沒(méi)地位。五歲是一個(gè)什么概念呢?五歲的小孩在別人的家庭看來(lái),他們正是一個(gè)游戲的天地,而在我爸爸媽媽眼里,只有讓我學(xué)習(xí),也除了學(xué)習(xí),一點(diǎn)娛樂(lè)時(shí)間都不會(huì)有。

  過(guò)了兩年,我上小學(xué)一年級(jí)了,那時(shí)的我開(kāi)心得像條快活的小魚(yú)一樣在水中游來(lái)游去,每天和這么多同齡的孩子一起玩耍�?烧谖议_(kāi)心玩耍的時(shí)候,老媽突然告訴我:“上小學(xué)一年級(jí)了,下課不要去外面跑來(lái)跑去的,我已經(jīng)跟你們班主任說(shuō)好了,下課后到他那補(bǔ)習(xí)!”聽(tīng)了這么一段驚人之語(yǔ),我臉上已經(jīng)沒(méi)有了剛剛的.笑容,可我總認(rèn)為媽媽是為了我好,我就聽(tīng)她的話。

  直到上六年級(jí),媽媽卻是變本加厲,把我抓得更緊了,周末早上6:00起床學(xué)習(xí),晚上9:00結(jié)束。周一到周五那就更不用說(shuō)了,上次,一位同學(xué)打電話給我,約我一起去她家吃飯,因?yàn)槭撬铡寢屢豢诜駴Q了,并對(duì)她說(shuō):“我女兒還有一大堆功課要完成,還是別來(lái)影響她了,改天再說(shuō)吧!”

  現(xiàn)在我上了初一了,爸爸周末請(qǐng)了一大幫家教,門門功課齊全,這么多老師為我補(bǔ)習(xí),氣都喘不過(guò)來(lái)了,這日子真是沒(méi)辦法過(guò)了。更離譜的是,只要我跟男生稍稍多說(shuō)幾句話,她知道了就會(huì)以為我在談戀愛(ài)了,我們家因此制定了一系列“法規(guī)”,其中一條就是,除了學(xué)習(xí)之外,不準(zhǔn)和男生交談一些無(wú)聊的話題,我常常悲嘆:“我怎么會(huì)出生在這么一個(gè)恐怖的家庭中啊!”

  從五歲到現(xiàn)在的十四歲,我經(jīng)歷了將近十年的控制,根本就沒(méi)有自己的主見(jiàn),一切都是我爸爸媽媽安排妥當(dāng)?shù)�,都不用我過(guò)問(wèn)。到現(xiàn)在我都搞不清楚外面的世界到底是怎么樣的,是不是如爸媽所說(shuō)的沒(méi)有好的呢?我的眼界真的好狹小,我的世界,我的空間就局限在家里。

  現(xiàn)在是這樣的像魔鬼般的控制,將來(lái)呢?如果我上高中,大學(xué)又會(huì)面臨怎么樣的威脅呢?爸爸媽媽還會(huì)用怎樣的方式對(duì)我呢?為此,我打上了一個(gè)大大的“?”。

  爸爸媽媽能給我少一點(diǎn)的壓力,多一點(diǎn)點(diǎn)的娛樂(lè)空間嗎?我渴望外面的世界,我渴望外面藍(lán)藍(lán)的天空,我不想永遠(yuǎn)做一只井底之蛙。

成長(zhǎng)的作文7

  我獨(dú)自走在那條小徑上,溫暖的陽(yáng)光照在我的臉龐,涼風(fēng)輕輕地吹著我的頭發(fā),望著腳下的小路,它似乎要告訴我些什么,我努力地想明白它想說(shuō)的話,于是,我停下了匆匆的腳步,開(kāi)始靜靜的回憶。

  好像,那條小路原來(lái)不是我獨(dú)自一人在走,而是兩個(gè)人,那個(gè)人是誰(shuí)呢?似乎是她。那年冬天,居住在南方的我們好不容易見(jiàn)到了雪,雪在窗外靜靜的下著,她在窗邊靜靜地看著,我在床上靜靜的睡著,突然,她將我叫起,欣喜地抱著我向外走,那時(shí),我剛剛學(xué)會(huì)走路,我在那條小路上快樂(lè)地奔跑,她在后面追我,我笑著,她也笑著,我們的笑聲使原本寂寞的小路變得歡快起來(lái)。"呀!"我叫了一聲,然后被一塊石頭絆倒,我號(hào)啕大哭,她聽(tīng)見(jiàn)了哭聲,并不是馬上過(guò)來(lái)將我抱起,然后來(lái)安慰我,而是站在那里,對(duì)我微笑著說(shuō):"韻韻,別哭,堅(jiān)強(qiáng)些,爬起來(lái),自己爬起來(lái)。"我非常聽(tīng)話,很快地爬了起來(lái),向她那兒跑去,投入了她溫暖的懷抱。

  從那一刻起,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。又是那條路,她牽著我的小手,沿著那條路把我送進(jìn)了學(xué)堂。那是第一天上學(xué),老師讓我們講一講自己的理想,我當(dāng)時(shí)好怕好怕,待其他小朋友都上臺(tái)講出了自己的理想后,輪到我了,我在講臺(tái)上面紅耳赤地站著,遲遲說(shuō)不出話來(lái),心里頭打著鼓,這時(shí),我看見(jiàn)了站在窗外的她,她用一種鼓勵(lì)的眼神看著我,口里似乎在說(shuō)些什么,好像是在對(duì)我說(shuō)“加油,我相信你可以的�!笨粗难凵�,似乎看見(jiàn)了希望的光芒,給了我很大的勇氣和鼓勵(lì)。終于,我鼓起了勇氣,大聲地說(shuō):"我的理想是長(zhǎng)大成為一名醫(yī)生,讓媽媽健健康康,長(zhǎng)命百歲。"我說(shuō)完,又望望窗外的她,她流著喜悅的淚水,豎起大拇指,好像在對(duì)我說(shuō):"好樣的,真是太棒了!"也從那一刻起,我學(xué)會(huì)了勇敢,也擁有了理想。她是誰(shuí)?其實(shí),她就是我的.媽媽,我平凡而又偉大的媽媽,我深深愛(ài)著的媽媽,也深深愛(ài)我的媽媽。我要感謝她,感謝她給我一個(gè)溫暖的家,感謝她對(duì)我的養(yǎng)育之恩,感謝她對(duì)我的關(guān)愛(ài),感謝她對(duì)我的用心,感謝她教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),勇敢,使我擁有理想。望著那條小路,我已走過(guò)了許多。

成長(zhǎng)的作文8

  “金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。”隨著一聲哭啼劃破黎明,我赤裸裸地來(lái)到人間,盡管當(dāng)時(shí)家中并不富裕,可父母還是擺酒設(shè)宴待友來(lái)。桌上的飯菜我已經(jīng)記不清了,但我知道這在當(dāng)時(shí)已是父母的“萬(wàn)貫家財(cái)”,飯中流露著愛(ài),淡淡的飯香至今難忘,此后再也沒(méi)能品嘗這樣的佳肴。

  “停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然�!蔽疑狭擞變簣@,第一次學(xué)會(huì)憂愁。早上需自己穿衣吃飯,我才離開(kāi)父母時(shí)很不適應(yīng),放下碗筷,思念父母,滿腹憂愁,這是我學(xué)會(huì)煩惱的開(kāi)始。但總要獨(dú)立生活,因此我在摸索中前進(jìn),雖然我嘴上說(shuō):“向前,向前,再向前�!钡闹袇s猶豫不決。

  “欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山�!毙W(xué)的我成績(jī)并不很好,一切只是輕描淡寫(xiě),以至于現(xiàn)在我糾集記憶也無(wú)用。但有一點(diǎn)我記得很清楚,一開(kāi)始我是信心十足,雖經(jīng)歷考試挫折一次又一次的洗禮,但依舊躊躇滿志。可謂“壯志未酬身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。小學(xué)就是這樣度過(guò)的,終于小學(xué)畢業(yè)了。

  “閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。”初一是我新的開(kāi)始,俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半�!睘榱藦浹a(bǔ)小學(xué)的遺憾,我在剛走進(jìn)初中的`大門時(shí)就立了宏遠(yuǎn)的計(jì)劃,希望成為一個(gè)莘莘學(xué)子,將來(lái)能有所成就。此時(shí)的我感到日月當(dāng)頭紅星照,人間望月樓層高。從此,我確立了航向。

  “行路難,行路難。多歧路,今安在?”升學(xué)就像爬山一樣,越往高處越是步履維艱。我也曾迷惘,也曾彷徨,但我最終還是明確方向,走向遠(yuǎn)方。路上的風(fēng)景依舊美好,可在我眼中的只有向上,只有盡情飛翔�!疤烊粲星樘煲嗬�,人間正道是滄桑�!蔽颐鎸�(duì)的困難越來(lái)越多,但這也使我走向成熟,遠(yuǎn)方正是光明前途,一條金光大道。

  “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”馬上就要上畢業(yè)班了,面對(duì)毫不知情的我,又是一次火煉鋼鐵般的考驗(yàn)。我也會(huì)向宗愨一樣“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”。回憶往事如刀刻,憧憬未來(lái)似花鋪。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)放棄,堅(jiān)持就是勝利,當(dāng)天邊的黎明升起,就是我勝利之時(shí)。

  詩(shī)一般的成長(zhǎng),鑄就了我詩(shī)一般的人生。我在吶喊中彷徨,在黑夜苦苦探尋前方的道路,時(shí)而誤入荊棘,時(shí)而身陷沼澤,時(shí)而落入深淵,但我一直向前,向前,再向前,因?yàn)槲覔碛性?shī)一般的成長(zhǎng),我是詩(shī)的化身。我的歷經(jīng)磨難的尋找,不正是華夏五千年的真實(shí)寫(xiě)照嗎?我只是新中國(guó)的小部分,但我對(duì)詩(shī),對(duì)光明,對(duì)自由的追求,不正是中國(guó)對(duì)詩(shī),對(duì)光明,對(duì)自由的追求嗎?

成長(zhǎng)的作文9

  在成長(zhǎng)中遇到的難題標(biāo)題不當(dāng),應(yīng)該修改迎難而上有一首歌唱得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功�!备柙~的含義應(yīng)該是“歷經(jīng)磨難,戰(zhàn)勝挫折,才能取得成功”這首歌也就告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)中沒(méi)有兩全其美的事。有時(shí)可能有小難題,但有時(shí)可能有更大的難題磨練我們的意志。

  對(duì)首段歌詞的解讀和理解不準(zhǔn)確在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,每天會(huì)有許許多多的小難題影響著我們的生活。比如:在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽x不懂某一個(gè)關(guān)鍵詞而發(fā)難或因?yàn)樗沐e(cuò)了結(jié)果而發(fā)愁。同時(shí)也會(huì)伴隨著一些大問(wèn)題來(lái)困擾我們刪除。比如:在考試前要復(fù)習(xí)每一課的內(nèi)容,如果沒(méi)有一個(gè)可實(shí)行的計(jì)劃,那么復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)很難很難。是先背語(yǔ)文的文言文,還是背英語(yǔ)單詞,還是做一些數(shù)學(xué)題,會(huì)在腦海中反復(fù)的旋轉(zhuǎn),最后那一刻也復(fù)習(xí)不好,而造成最后的.考試成績(jī)不好。所以那刪除難題會(huì)給我們帶來(lái)困擾,讓我們不知所措。有時(shí)還會(huì)在購(gòu)物時(shí)產(chǎn)生一些問(wèn)題,比如:在買衣服時(shí)我們不可能一眼鎖定一件令自己滿意的衣服,而是在千挑萬(wàn)選中挑出一件與自身相配的衣服。

  假如你現(xiàn)在看上了兩件衣服,他們各自有各自的風(fēng)格,一種是休閑裝,而另一種是時(shí)尚裝,使用刪除試穿之后,兩件都非常合適,而自己帶的錢只能買一件衣服,沒(méi)有買兩件充足的錢,這時(shí)我們會(huì)因?yàn)檫@兩件衣服而發(fā)愁,而思考,最后還是忍心買了一件衣服。所以難題在帶給我們困擾的同時(shí),也會(huì)引發(fā)我們思考問(wèn)題。以上兩段內(nèi)容安排不當(dāng),沒(méi)能緊扣首段“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?

  沒(méi)有人能隨隨便便成功”的含義來(lái)寫(xiě)其實(shí)難題并非全部都是壞事,在成長(zhǎng)的磨礪中,難題也會(huì)引發(fā)我們的思考與探索,激勵(lì)我們不斷探索,激勵(lì)我們不斷向前、奮發(fā)圖強(qiáng)。其實(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去思考。病句,必須修改人生就像一道選擇題,有無(wú)數(shù)的困難需要我們?nèi)ミx擇、去判斷、去思考。句意表達(dá)不當(dāng)難題雖然讓我們非�?鄲�,但她也有好的一面。如:難題可以磨練人的意志,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。難題可以鍛煉我們的思考能力和探索能力,讓我們奮發(fā)向上。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中我們應(yīng)該坦誠(chéng)的去面對(duì)生活中的困難與挫折。

  在生活中有各種各樣的難題,只要你努力做就一定可以戰(zhàn)勝各種各樣的難題。如果你選擇退縮和隱蔽刪除掩飾,那么你永遠(yuǎn)不會(huì)成功。退縮是軟弱,抱怨是無(wú)能,在困難和挫折面前,趕快站起來(lái)吧!相信自己一定能行!

成長(zhǎng)的作文10

  子曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。意思是時(shí)間日夜不停的流逝,不曾停歇,我們也在時(shí)間的指縫間慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。成長(zhǎng)的日子里有快樂(lè)也有煩惱。

  小時(shí)候總盼著日子過(guò)得快一點(diǎn)兒,總盼著快點(diǎn)過(guò)年,盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大,盼著有一天能像蒼鷹般翱翔天空,就這樣,在期盼中我們度過(guò)了懵懂無(wú)知的童年,無(wú)憂無(wú)慮的日子

  總是很快,不知不覺(jué)間一路走到少年,隨著歲月與知識(shí)的積累,我們多了些許煩惱,多了幻想,少了童真。

  成長(zhǎng)的過(guò)程有痛苦也有快樂(lè),有運(yùn)動(dòng)也有靜止,有舍棄也有所得。隨著時(shí)光匆匆過(guò),望著鏡子中大人一樣的臉,心中卻又有無(wú)數(shù)解不開(kāi)的困惑,有時(shí)迷茫,有時(shí)無(wú)助,卻又不愿像別人去求索答案,只在磕磕絆絆間自己默默摸索。

  課堂上老師時(shí)常會(huì)跟我們嘮叨,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,可有時(shí)誰(shuí)又能領(lǐng)會(huì)其中的意思,只當(dāng)是老師的危言聳聽(tīng),只是當(dāng)時(shí)光真的一去不返時(shí)才深深體會(huì)這時(shí)間真是無(wú)情的東西,它不會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)知而駐足停頓,也不會(huì)因?yàn)槟愕男纳没诙嚾换仡^。

  小學(xué)的時(shí)候總盼著上中學(xué),上高中,上大學(xué),現(xiàn)在上了中學(xué),才回憶小學(xué)的時(shí)光,才想著如果我能在上一年小學(xué)就好了。可是,我們成長(zhǎng)了就無(wú)法再回去了,因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)了,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢,從矮小變得高大。這都是成長(zhǎng)了。

  小時(shí)候不想被人管教,現(xiàn)在沒(méi)人管教了,反而覺(jué)得不習(xí)慣。小時(shí)候想獨(dú)立,現(xiàn)在該獨(dú)立了,才知道原來(lái)獨(dú)立那么難。

  成長(zhǎng)既是幸福的,又是煩惱的。就像是你,做了一件好事,被大家表?yè)P(yáng),生病了被大家照顧著,你會(huì)感覺(jué)很幸福,你做了一件錯(cuò)事大家都批評(píng)你,你會(huì)感到煩惱,就在這不知不覺(jué)中,你就成長(zhǎng)了。

  成長(zhǎng)你自己是不太容易發(fā)現(xiàn)的',如果見(jiàn)一個(gè)多年未見(jiàn)的人,他說(shuō),這么大了,你才驚覺(jué),你成長(zhǎng)了。

  在自己眼里,自己一直都一樣,可是,這其實(shí)是眼睛騙了你,它嫉妒你,每天長(zhǎng)大,每天成長(zhǎng),就讓你照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不了自己成長(zhǎng)了。

  成長(zhǎng)是自己從小長(zhǎng)到大的一個(gè)過(guò)程,必須經(jīng)歷的一個(gè)階段,從成長(zhǎng)中,我們會(huì)慢慢懂得很多,從而長(zhǎng)大。

  成長(zhǎng)是一幅畫(huà),渲染出生命的七彩真諦;成長(zhǎng)是一支歌,跌宕著歲月的歡樂(lè)感傷。

  成長(zhǎng)是年齡上的長(zhǎng)大,成長(zhǎng)是思想上的成熟,成長(zhǎng)是心智上的完善。

  成長(zhǎng)是我們從小到大的一個(gè)過(guò)程。

成長(zhǎng)的作文11

  一天放學(xué)后,我回到家中發(fā)現(xiàn)父母都不在,只有一張小紙條靜靜地孤零零的躺在餐桌上,我走過(guò)去輕輕拿起它,上面地字跡很熟悉,卻又有些生熟:“冬兒,爸爸媽媽都有事出去一趟,你自己熱熱飯吃。注意使用煤氣是要小心�!边@是媽媽給我地留言,她很少給我留紙條,但最近卻不知因工作繁忙還是怎的,晚上我常是自己熱飯,媽媽則通過(guò)紙條叮囑我些什么。

  "唉!他們又出去了,他們?cè)跎岬冒盐要?dú)自留在家......不過(guò)爸爸媽媽不容易,我就體諒一下吧!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著。其實(shí),我每天心中都憋了很多話想跟母親說(shuō),腦子里有很多話題想跟父親討論,但這些都不能如愿以償。我想念過(guò)去依偎在父母懷抱里的生活,想念與父母說(shuō)笑的暢快,可如今,這些美好已成為心中幸福的幻想,諾大的.一個(gè)屋子里,只有我一個(gè)人孤零零地坐在燈前學(xué)習(xí)。唉,誰(shuí)讓我長(zhǎng)大了呢?

  忽然,一個(gè)急促的鈴聲將我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí),接起電話,我聽(tīng)到了母親的聲音:“喂,冬兒。怎么樣,吃了嗎?今天是你的生日,我和爸爸祝你生日快樂(lè)。唉!要不是工作太忙,我們準(zhǔn)回家給你過(guò)生日......”聽(tīng)的母親的話,我才憶起今天是自己的生日,心中頓升起一點(diǎn)溫暖,卻又有些委屈�!昂⒆�,你長(zhǎng)大了,爸爸媽媽知道你能照顧自己,堅(jiān)強(qiáng)些,即使沒(méi)有我們,你也能生活�!贝蟾攀悄赣H聽(tīng)到了我啜泣的聲音,于是我使勁擠出在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚,深吸了一口氣,堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō):“嗯,我知道了,你們不用為我擔(dān)心�!彪娫捘穷^,母親長(zhǎng)舒了一口氣,對(duì)我說(shuō):“好了,今天是你的生日,給你自己許個(gè)愿吧。祝你生日快樂(lè)......”說(shuō)著,母親把電話掛了。我緩緩地放下電話,沉思了許久,我感到自己的內(nèi)心現(xiàn)在好多了,一種力量在支撐著我的心靈,我閉上眼,心中默念著:“我16歲了,16歲,一個(gè)應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的年齡。”我剎那間感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,自己的靈魂也更加厚實(shí)了,我知道,那是堅(jiān)強(qiáng)為我鑄上的堅(jiān)實(shí)堡壘,是它在支撐著我的心。

  成長(zhǎng)的歲月里,我雖然失去了從前那樣美好的時(shí)光,但我終于學(xué)會(huì)了獨(dú)立,也多了一份堅(jiān)強(qiáng)。

成長(zhǎng)的作文12

  童年,就像一只裝滿糖果的小船,不停地向前奔流,永不回頭,卻充滿了甜蜜,令人回味無(wú)窮。而成長(zhǎng)的記憶總是美好的,雖然曾哭過(guò)、痛過(guò)、鬧過(guò),但經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,只會(huì)越發(fā)地美好!

  變成大人,是每個(gè)孩子的愿望。當(dāng)然,那時(shí)的我,也不例外。

  每次見(jiàn)到媽媽花枝招展的出門,心里總會(huì)出現(xiàn)一絲的羨慕。待到全家人都出去了,我便躡手躡腳地打開(kāi)衣柜,爬上了臺(tái)上,伸手抽出了媽媽的一件連衣裙。我便利索地套上了那條裙子。嗬,鏡子里的我小得可憐,衣服如同一塊抹布捂在身上,活脫脫就是個(gè)小丑嘛!可那時(shí)的我,哪知呢……穿上了大人的衣服,便一位自己是大人,氣勢(shì)也就囂張了起來(lái)。打開(kāi)了們,大搖大擺地走出去,一摔門便頭也不回地走了。

  到了幾個(gè)小伙伴的“共同基地”,她們便笑得直不起腰了,而我便臉一紅,大喊:“干什么呢?我穿了大人的衣服,就是大人了,你們都是小孩,都要聽(tīng)我的!”她們一臉疑惑又摻雜著點(diǎn)崇拜地眼神望著我,我的心里頓時(shí)就得意地不行,又大聲地說(shuō):“現(xiàn)在,再有人欺負(fù)你們,就找我,我?guī)湍銈?”頓時(shí),她們就炸開(kāi)了鍋,“真的,以后不怕那些男生欺負(fù)了!”“我也要穿大人的衣服,變成一個(gè)大人!”……聽(tīng)著他們的'議論,我神氣極了,頭昂得高高的,如同一只勝利的小公雞。

  我迫不及待地跑回了家,媽媽看到我這個(gè)樣子,輕輕地皺眉頭,隨即又幫我拍去身上的塵土。我急沖沖地說(shuō):“媽媽,媽媽,今天我穿了你的衣服,變成了大人,她們可佩服我了!媽媽,我厲害啵?”媽媽一聽(tīng)了這話,笑得漲紅臉,都可以與關(guān)二公媲美了。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽便溫柔地對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在,你還不是大人……”“可是……”“噓,聽(tīng)我講,只有年齡與思想也長(zhǎng)大才算大人,不是穿大人的衣服就是大人,明白了嗎?”

  現(xiàn)在,我是明白了,我也長(zhǎng)大了,不再是那個(gè)天真的女孩了!這件事,也成為了我成長(zhǎng)的記憶不可割舍的一部分了。

  成長(zhǎng)的過(guò)程中,永遠(yuǎn)充滿了喜怒哀樂(lè),那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長(zhǎng)的記憶,永恒的記憶!

成長(zhǎng)的作文13

  一個(gè)人可以失去肉體的自由,卻從不會(huì)失去思想,無(wú)論你相信或不相信,心靈的震撼的確記錄著我們的成長(zhǎng),且讓我來(lái)一次心靈小記。

  智者說(shuō):少年不識(shí)愁滋味。

  我說(shuō):少年何嘗不愁。

  咿呀學(xué)語(yǔ)的我們,不識(shí)世俗,自然洞察不了事件背后的秘密,直到有一天,我們能夠在一份寂靜的'環(huán)境中打開(kāi)自己的心扉默默地思考著自己所想的,所認(rèn)為的,所發(fā)生的�;蛟S,你、我、他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,自己已經(jīng)開(kāi)始睿智,你也開(kāi)始愁,愁世道,愁人生。不要太驚慌,你在經(jīng)歷成長(zhǎng)的滋味------愁。

  少年不愁那是假的,少年愁,愁的是一股淡淡的苦,甜,在后頭。

  怎么,開(kāi)始相信自己的心靈了,那么接著往下看,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這里從來(lái)不缺乏精彩。

  上帝說(shuō):“吃禁果要受罰的�!�

  他說(shuō):“那我要受罰�!�

  朋友,你是否曾經(jīng)有這么一種感覺(jué)么?當(dāng)時(shí),那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺(jué),當(dāng)我們?cè)偌?xì)細(xì)回味時(shí),我們已不再年輕。

  我不信早戀。

  不過(guò),那種美好而又清新的感覺(jué)來(lái)到你身邊時(shí),連空氣都會(huì)芳香,用小J的話說(shuō):“人淡如菊,情淡如菊。”所以,當(dāng)這種感覺(jué)來(lái)臨時(shí),不要驚慌,成長(zhǎng)的旅途上會(huì)添上一筆淡甜。細(xì)細(xì)品味,不要讓夢(mèng)去破碎。

  媽媽說(shuō):奮發(fā)學(xué)習(xí),為國(guó)出力。

  我說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,奮進(jìn)是岸。

  你還是哪個(gè)視學(xué)習(xí)如魯迅仇貓一般的人嗎?我回答:“是!”,但,仔細(xì)想來(lái),我竟如此這般地愛(ài)著學(xué)習(xí)。動(dòng)不動(dòng)就把知識(shí)在生活中自由的說(shuō)出、發(fā)揮、探討。

  與其說(shuō)是探討,叫做在苦中搜尋著甜,也頗有樂(lè)趣。兒時(shí)的我們可能抱著積極,也可能厭惡去學(xué)習(xí),那么,厭惡著去學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),一味苦干的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),奮發(fā)中找樂(lè)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)。我們會(huì)選擇三,因?yàn)�,在這種心理下是青春的朝氣,是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

  人的成長(zhǎng)如詩(shī)震撼心靈。

  人的成長(zhǎng)如水輕脫快樂(lè)。

  我說(shuō):“成長(zhǎng)的滋味愁是苦,情是甜,學(xué)是辣,永遠(yuǎn)不要想著去看清他,這樣,成長(zhǎng)也就不是成長(zhǎng),得不到那份特殊的滋味。

成長(zhǎng)的作文14

  成長(zhǎng)像是一篇朦朧的詩(shī)詞,像是一幅淡雅的畫(huà),像是一首經(jīng)典的老歌,一本精彩無(wú)比的書(shū)……

  朦朧的詩(shī)詞

  為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一篇朦朧的詩(shī)詞?那是因?yàn)樵谀鞘湃サ某砷L(zhǎng)道路中,我是簡(jiǎn)單而又幸福的。不必說(shuō)夜晚看著星空發(fā)出疑惑的嘆息,不必說(shuō)小時(shí)候偷拿母親的化妝品自己亂涂時(shí)的興奮,不必說(shuō)裝男孩子那種酒灑脫不羈的自豪感,不必說(shuō)每天放學(xué)就拿著過(guò)多的零花錢在小賣部貪吃的模樣,也不必說(shuō)現(xiàn)在的我喜歡戴著耳機(jī)拿著漫畫(huà)吃著雪糕在大街 上大聲放肆的笑。這都是簡(jiǎn)單而快樂(lè)回味無(wú)窮的。

  一幅淡雅的畫(huà)

  為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一幅淡雅的畫(huà)?因?yàn)槿松褪且粡垵嵃谉o(wú)暇但又臟亂不已的紙張,一張潔白的紙能不能變成一幅讓人都贊美的圖畫(huà)或是讓人忍不住扔掉的臟紙張一切都決定于你自己。我的畫(huà)中有媽媽在我發(fā)高燒時(shí)守在我身邊照顧我時(shí)的辛苦,有在我生病時(shí)同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心,有老師關(guān)心我的成長(zhǎng)有開(kāi)心有難過(guò),這樣的一幅精彩的圖畫(huà)難道不使人催淚下么?在這樣的一幅畫(huà)中使我的人生的`旅途上展開(kāi)飛翔的翅膀,逆流而上!

  一首經(jīng)典的老歌

  為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一首經(jīng)典的老歌?因?yàn)槿松拈_(kāi)始就像一串風(fēng)鈴,一架鋼琴,而父母就是我們的演奏者,讓我們這一首歌可以長(zhǎng)久的歡唱下去。這首歌是婉轉(zhuǎn)的,是輕快的憂傷的感人淚下的,可以讓人感到各種辛酸苦辣的。這首歌的歌詞緩緩彈出了我的成長(zhǎng),奏出了我的人生!聽(tīng),那音樂(lè)在歡快的奏響。

  一本精彩的書(shū)

  為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一本精彩的書(shū)?因?yàn)樵谖覀兊某砷L(zhǎng)中有許許多多的事需要記錄,而在最開(kāi)始的時(shí)候這本書(shū)是一大本很厚很厚的空白,在上帝的小天使手中掌管著。每當(dāng)一個(gè)小寶寶出生后,它就揮下大筆在牛皮封面上寫(xiě)著成長(zhǎng)的記憶。作者寫(xiě)下的就是你的名字,所以說(shuō)成長(zhǎng)是一本書(shū),當(dāng)我翻開(kāi)我的書(shū)時(shí),我就陷進(jìn)了無(wú)盡的回憶。這本書(shū)它有圖畫(huà),畫(huà)進(jìn)了我的各種姿態(tài),這本書(shū)有詩(shī)詞,贊頌出了我所有簡(jiǎn)單的幸福,這本書(shū)它有歌曲和音符,演奏出了我每一天的成長(zhǎng),就是這樣的一本書(shū),一本簡(jiǎn)單又多性質(zhì)的書(shū)!這本書(shū)的名字就叫做《成長(zhǎng)的記憶》。

  成長(zhǎng)啊!我要把你制成一張別致的書(shū)簽,夾在我這本成長(zhǎng)的書(shū)中,成長(zhǎng)啊!我要把你制成一個(gè)風(fēng)鈴,讓它來(lái)證實(shí)我的酸甜苦辣。成長(zhǎng)啊!你就是一本記錄我生命的書(shū),成長(zhǎng)啊!我要把你寫(xiě)下來(lái)畫(huà)下來(lái)成為我人生的財(cái)富!

成長(zhǎng)的作文15

  我是一只游戲水中的魚(yú)。游呀,游呀……這似乎是我所能重復(fù)的動(dòng)作,也似乎是我所知道應(yīng)該要做的動(dòng)作。我不住地呼吸著,呼吸著——,每一個(gè)氣泡都帶著一個(gè)“?”——我的目的地在哪兒?

  我原本是在一片無(wú)憂無(wú)怨的湖里誕生并成長(zhǎng)的魚(yú)。但我不安現(xiàn)狀,執(zhí)意要遠(yuǎn)航。終于,我?guī)е改傅淖T负汀�?”踏上征途�?/p>

  我游呀,游呀……來(lái)到了一條小溪。溪水清爽極了,兩岸的樹(shù)木更顯得繁陰。在這里我遇到了許多小魚(yú)兒,我們嬉戲,打鬧,不亦樂(lè)乎。小溪的石子記下了我們的友誼。但我依舊要走,不愿在此徘徊。心里有著萬(wàn)般不舍,但依舊選擇了遠(yuǎn)方,因此我只能將背影留給小溪。再一次,我?guī)е∠氖雍汀�?”踏上征途�?/p>

  我游呀,游呀……來(lái)到了一條江河。正當(dāng)我忘情于“山色有無(wú)中”時(shí),一股急流欲將我推向未知的前方。我漸漸地發(fā)現(xiàn)前方便是瀑布。恐懼與驚慌迫使我快速的吞著氣泡,快速地?cái)[動(dòng)尾巴。我的努力似乎見(jiàn)了成效,我正遠(yuǎn)離瀑布,但我也仿佛在靠近出發(fā)點(diǎn)。不!我不要重返原地,因?yàn)槲疫€有我的“?”。接著,我似有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇,向瀑布沖去。我不知道我的`下場(chǎng)會(huì)怎樣,畢竟我只是一條小小的魚(yú)。而前方,前方卻是百丈高的瀑布。我可能會(huì)粉身碎骨?不,我會(huì)成功!終于在瀑布的沖擊之下我飛向了天空,好棒的感覺(jué),接著便是重重地一個(gè)伏沖。我昏了過(guò)去,不久鳥(niǎo)語(yǔ)便使我重新聞到花香——我成功了。我離“!”不遠(yuǎn)了。

  我游呀,游呀……這時(shí)太陽(yáng)剛露出半邊臉,我身上也似乎披上了彩衣。看看四周,是不計(jì)其數(shù)的同類,瞧瞧自己,已成為一只健壯的大魚(yú)。我到了大海了?是的,我到達(dá)了目的地。我繼續(xù)游向前方,游向大海的深處,盡情接受來(lái)自成功的洗禮。

  我的“?”已解開(kāi),它是“!”,是我理想中的大海!