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(精選)成長的腳印作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的成長的腳印作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的腳印作文1
人生如旅,在途中印下了串串腳印,那時可能是懵懂的,但卻讓我記憶猶新!
在歡樂、吵鬧的教室內(nèi),一場悲劇就此上演!
當(dāng)時正值下課時間,我奔奔跳跳地離開了自己的座位,向好朋友的座位奔去,忽然,有一瞬間,我的衣角被一個不知名的物體扯住了。我轉(zhuǎn)頭一看,是旁邊同學(xué)的文具盒,把我衣服扯得死死的,可要知道那是一個塑料文具盒,摔在地上會粉身碎骨的!果不其然,那文具盒重重地摔在地上,里面五顏六色的筆像是等待這一天已經(jīng)很久了,立即迫不及待地蹦了出來,而盒子的兩邊已經(jīng)分離了,我裝作是路人,立即逃離“案發(fā)現(xiàn)場”。
過了一會兒,上課鈴打響了,文具盒的主人回到位上,看到這一幕,大驚失色,一下子淚如泉涌,哭了起來。老師正好進來,看到這一幕,我的心提到了嗓子眼兒,只見老師不慌不忙地放下課本,像變戲法似的拿出了一張面巾紙,步履輕盈地走向了“受害者”,而此時的“肇事者”――我一動不動,像一尊雕塑似的,生怕老師看出我的緊張。
正當(dāng)老師把“來龍去脈”了解清楚,回到講臺時,我更緊張了,我告訴自己:不能慌,千千萬萬不能慌。老師微笑著說:“有人看見是誰把××的文具盒碰到地上了嗎?”下面的同學(xué)左顧右盼,東張西望,卻是鴉雀無聲。老師見狀不緊不慢地說:“那個人應(yīng)該是不好意思,這樣吧,放學(xué)的時候自己主動去辦公室。”我的'心這才放下來。
快放學(xué)了,我心里有一個惡魔和一個天使在斗爭,一個說:“別去吧,多丟人。 蹦莻說:“要勇于承認(rèn)自己的過失!弊罱K天使打敗了惡魔。
放學(xué)了,晚霞染紅了半邊天,像一朵大紅花似的,仿佛在鼓勵我別害怕!我的心,現(xiàn)在又興奮又害怕,興奮自己勇于承認(rèn)錯誤,害怕老師批評我。
不知不覺,我走到了辦公室門口,忐忑不安地敲了敲門,“請進”一聲清脆簡短的回答,從門內(nèi)側(cè)傳出,我低著頭走了進去,老師看見我疑惑地問:“怎么啦?”我用這蚊子般嬌羞的聲音答道:“老師,××的文具盒是我碰掉的,對不起!”老師朝我笑了笑說:“這本也不是什么大事,但老師要告訴你,錯了不可怕,可怕的是不去承擔(dān)錯誤。你只要明天去道個歉就好了,相信一切都會迎刃而解的。”我點了點頭,走出了辦公室,開心地蹦蹦跳跳的,媽媽還以為我吃錯了什么藥呢!
謝謝老師,讓我明白了這深刻的道理。當(dāng)然“人”字雖只有簡單的兩筆,但寫好它卻要用一輩子,我會用心寫好“人”字。
成長的腳印作文2
獨自依靠著毫無生氣的沙發(fā),偌大的玻璃窗戶傳遞進來幾縷并不起眼的溫暖陽光,照耀著我逐漸的進入夢鄉(xiāng),似乎馬上就要展開一個美妙的夢境!鞍!”的一聲把我逐漸模糊的視野頓時擦亮。循聲望去,換來了一臉無奈神情。是她——我的媽媽。一個玩游戲全神貫注可以發(fā)出奇怪聲音的媽媽。然而就是這樣一個稚氣未脫的媽媽,堅強的撫育著任性的我,使我成長。
那一年我四歲,一個身體里還透著奶腥氣的年齡,就開始了學(xué)著接受那些我無法理解的事實。那時的她美麗至極,把那一頭烏黑亮麗的秀發(fā)一絲不茍的高高扎起,白皙的皮膚總是映著粉嫩的晚霞,讓我不由得樂意親近她,用我稚嫩的聲音喊著:“媽媽,媽媽。”然而那一天她回到家后并沒有像往常一般帶著她的“晚霞”來把我親近。我小心翼翼的湊上前去。她突然沒有了那份往日的朝氣與美麗,往日的精神像是突然被抽走了一般,空了。幾縷發(fā)絲憔悴的滑了下來,好似一枝頹敗的花朵。此時她的聲音卻細(xì)弱的從空氣中飄了過來:“好寶貝,以后我們相依為命,好嗎?”我乖巧的點點頭,雖然那一年我并不懂得“相依為命”的含義。
那一年我八歲,滿心自豪的系著鮮艷的紅領(lǐng)巾回家跟媽媽炫耀。討好般的湊到她跟前。可是她對我也只不過是淺淺一笑,逐漸冷漠的我覺得仿佛親近她已經(jīng)是我的奢求。于是我嘗到了那種失望的感覺,心里酸酸的不是滋味兒。那一年我們似乎就拉遠(yuǎn)了距離。
那一年我十二歲。是她一個人一手操辦了我盛大的生日,為的是不給我留下絲毫遺憾。我記得我拿著麥克風(fēng)輕輕訴說的那一段話讓她泣不成聲,那時,我發(fā)現(xiàn)了她別樣的美麗。不久之后她就生病了。放學(xué)后回家的我發(fā)現(xiàn)她蜷縮在沙發(fā)上已經(jīng)一天沒有吃飯,連呼吸都那么微弱。我嘗試著給她做飯。當(dāng)我小心翼翼的把飯喂進她毫無血色的嘴唇后,我看到她眼中溢出了晶瑩的液體,我慌張的幫她擦拭。被她看到我燙傷的小手,然后我不言語,極力隱藏在身后,倔強的用堅定的眼神告訴她我沒事。那一年我不懂得她流淚的原因,但是我已經(jīng)在心里暗暗的.下了決心:我要照顧她、保護她——我心愛的媽媽。
那一年我已經(jīng)十六歲。青春期中的叛逆已然走向低潮,可早熟的我已經(jīng)足足把那個朝氣蓬勃的她折騰了整整兩年,然后她便不再有那張容光煥發(fā)的臉龐,也不再青春靚麗。那一年我逐漸懂事,可也逐漸被悔恨所埋沒……
如今,我不再那么孩子氣,而她的那份青春活力也已然逝去。
是她勇敢的睜著雙眼見證我的成長,然而是我踏著她的青春留下了堅實的腳印;是我揮霍著她的淚水留下了我的驕傲;是我摧毀了她的堅強使我站了起來。我真想向老天要求,用我的懂事去交換那個美麗的媽媽。因為是她,用她的一切,見證了我的成長。
成長的腳印作文3
翻開成長的紀(jì)念冊,有開心,有難過,有成功,也有失敗,它是由繽紛的顏色組成的,每一種顏色都缺一不可,成長路上的點點滴滴,都需要我們自己逐漸完善,因為我們在慢慢地學(xué)著長大。
成長的路上,當(dāng)我成功時或快樂時,我都會爽朗的笑,當(dāng)我經(jīng)過一學(xué)期的努力之后,取得了我滿意的成績時,會像吃了蜜一樣甜,這時的我比任何時候都快樂,當(dāng)我在與同學(xué)們的合作下完成接力取得好成績時,雖然累得氣喘吁吁,但我依舊笑得很燦爛。在我們成長的路上開滿了花,它們會時時對我笑,我們也要對它們笑,會渲染出更美的色彩。
成長的淚水也會時不時地流下臉頰,還記得那次考試結(jié)束,老師站在講臺邊,由高到低地讀著每個人的分?jǐn)?shù)時的情景。天,都讀到80分了,怎么還沒到我啊?我懷著忐忑不安的心情,不停吞咽著口水,手心已經(jīng)滿是冷汗……終于讀到了我,76分!我的心在空中不停地晃啊晃,找不到著落的方向。我感覺到自己的臉炙熱發(fā)燙,不知道給自己一個怎樣的完美解釋,也不知道怎么給家長一個交待,夜晚,我靜靜地躺在床上,腦海里滿是成績的事情,趕也趕不走,難以入睡。望望窗外,今天的夜格外地黑,在夜色中,我看見了天邊那顆最小的星,閃著微弱的光,我靜靜地看著它,它微笑著眨了眨眼睛,輕輕地俯在我耳邊,悄悄地告訴我:“人生中遇見些失敗不算什么,只要不放棄努力,一定會成功的!”我的心終于回到了地平線,慢慢地,小星星在長大,它在失敗中學(xué)著長大,要成為天空中最亮的星。
從那以后,我似乎在一夜間長大了,我覺得人生遇見些挫折是必然的,哪個人會每時每刻都一帆風(fēng)順呢?成長的路上本就不只是鮮花美酒,常?鞓反煺鄢T冢渫纯嗖⒋,正因這樣,才也會讓我們收獲很多,會讓我們在一次次經(jīng)歷中漸漸成熟,學(xué)會感恩。讓我明白,沒有淚水挫折的成長并不完美。曾以為,一次沒考好,就證明了我是一名差生,一次事情沒做好,就證明了我不如別人,一次沒回答上老師的問題,就證明了我不夠聰明…。 其實,并不是!雖然,這不如意的.經(jīng)歷會讓我一時失去了信心和勇氣,但它們也為我成長增添一份難忘的經(jīng)歷,同時,也給予我更多的人生啟示,發(fā)現(xiàn)自己的不足?荚囀Ю螅彝纯抟粓,但我并不能放棄,我小聲對自己說:“加油,我可以!边@次失敗會促進我走向成功又邁了一步成為我的動力,并朝目標(biāo)不懈努力,于是我擦掉淚水,繼續(xù)為美好的未來而努力奮斗。
每個人的成長只有一次,它會在人生的路上不停的前行,努力吧!奮斗吧!要懂得珍惜現(xiàn)在,不負(fù)青春!未來的某一天,再次翻開成長的紀(jì)念冊,那或深或淺的腳印,將是人生中最美的紀(jì)念!
成長的腳印作文4
直走,左轉(zhuǎn),再右轉(zhuǎn),是一棵橄欖樹,我仿佛嗅到了橄欖的清香。多么誘人!但,我的目的地,是我身后的學(xué)校。
轉(zhuǎn)身,迷茫地望著我的母校。它,給我?guī)砹耸裁?依稀記得,從我第一次踏進校園開始,母校便領(lǐng)我走進知識的殿堂。開始,我好喜歡,我愉快的吮吸著一點點知識,。但不知何時,書包的分量加重了。一張張試卷,一本本習(xí)題,一個個刺眼的分?jǐn)?shù)代替了我的快樂。面對書本,我不再興奮和喜悅,取而代之的是迷茫和逃避。
期末前一個月,我的生活徹底改變了。分?jǐn)?shù)成了我唯一的目標(biāo),是父母臉色的溫度計。一次數(shù)學(xué)考砸了。唉,自認(rèn)為有點數(shù)學(xué)頭腦的我竟只得了“89分”!于是,這個周末不再輕松愉快,連夜的暴風(fēng)雨吹得我不知所措。我好冷,盡管現(xiàn)在是六月!原以為風(fēng)雨過后是彩虹,但父母臉上零下幾度的氣溫讓我不得不扎進書海。天空陰沉沉地下著小雨。一向最愛聽雨的我卻覺得這雨聲是那么讓人心寒。我想逃,逃到海角天涯,逃到?jīng)]有成績的地方。
“89分”的陰影并未散去,新的陰影卻又排山倒海地向我涌來:明天下午考英語!怎么這樣子,該來的不來,不該來的卻一個接一個來!心怡的電腦久未打開;期待已久的碟片上沾滿了灰塵卻還未看;最喜愛的`《漫友》好久沒買……為了分?jǐn)?shù),無形中我舍棄了這么多,難道對成績我們只能服從嗎?算了吧!現(xiàn)在只有英語才是書桌的“主打歌”。
看著手中的英語書,怎么?一個字也看不進去!不行,為了分?jǐn)?shù),一定要讀進去!好多時候,我們就這樣毫無怨言地服從了,甚至強迫自己必須要努力。在種種壓力下,我們只能選擇服從!無數(shù)次地問自己,在為了學(xué)習(xí)成績夜夜挑燈的時候,我得到了什么?放棄了什么?我得到了一個個另我滿意的分?jǐn)?shù);而我放棄的,是自由,是快樂!
我們毫無怨言地服從到現(xiàn)在,也許會服從到永遠(yuǎn)。但今天,我要說不!我不想為了成績一味地服從,不想讓成長充滿了煩惱,我想要快樂!我想讓自己的生命的每一天都過得充實而愉快。
讓音樂走進我們心靈的世界,讓色彩點綴我們黑色的天空,讓成績煙消云散,讓成長不再有煩惱。給我一雙翅膀,我想飛上藍(lán)天;給我一條魚尾,我想游入水中;給我一支神筆,讓我把快樂寫滿整個世界。真的,成長不需要煩惱,需要——快樂。
我仿佛看見塵埃中走來一個金色的我。
成長的腳印作文5
當(dāng)我們開始反思,開始想象過去五千多個日子的意義,便看到了只屬于我們的腳印,它緊連過去,它通向未來。我慢慢發(fā)現(xiàn),那些走過的路,歷經(jīng)的點點滴滴才是最重要的,是那些點點滴滴的成長的腳印,構(gòu)成真正的自己,最終的自我。
我循著腳印慢慢回憶,卻發(fā)現(xiàn)每一步腳印都指向現(xiàn)在。每個人的成績、習(xí)慣、優(yōu)良品質(zhì)原來都來自于曾經(jīng)步出的每一個腳印。想起從前的自己,是自卑的,懦弱的。認(rèn)為自己什么都做不好。
運動會要截止報名了。班主任火急火燎的跑到班里,沖我們喊道:“咱們班八百米還缺人,誰還能報?”我不理會,這樣的集體活動向來與我無關(guān)。重復(fù)了好幾遍,見沒人回應(yīng),有些生氣了,吼道:“什么項目都沒有報的同學(xué)站起來!”我打了個冷顫,目光躲躲閃閃,雙手不知如何擺放!扒魄颇鷤儙讉,平時表現(xiàn)不錯,怎么到關(guān)鍵時刻掉鏈子呢!”我低著頭。老師語氣一轉(zhuǎn):“您們幾個,都去跑八百米吧,也沒什么時間練習(xí)了,您們盡力做好!
為班級,更是為自己,我想去拼搏一把。于是,離運動會開始不到一周,我抽出時間就要到樓下跑一跑,沾著汗水午睡,揮灑汗水在操場上。苦,累,我都日復(fù)一日地堅持著。
運動會如期而至,我等待著那模糊不清的廣播音,“五三零六……五三零六號入場……”聽到自己的號碼后,我趕緊小跑著過去,雖然緊張,卻感受到一種不曾有過的感覺。我想,這會是我戰(zhàn)勝懦弱的機會,這是我證明自己的時刻。
裁判的槍聲響了,而我也迅速出發(fā)了。在重復(fù)來回的跑道上,我竭力奔跑著、超越著。出乎所以人的預(yù)料,我竟然得了第三名,第三名啊,連我自己都不相信,班主任和同學(xué)贊賞的目光齊刷刷地投向我,前所未有的成就感,溫暖了我大半個學(xué)期,我在班里的形象也因此發(fā)生了不小的變化。
在跑道上,我不輸于任何一個人,不輸于勇敢,不輸于自信。從此,我不必再自卑。因為我踏出了成長路上最新的'一個腳印,它將指引我走入一條更美好的道路,一條不再有自卑和懦弱的路。
所有的路,踩過都會留痕,我依舊感恩困難路段上一往直前的自己。是荊棘林中的腳印,踏出更精彩的將來。
在成長的道路上,我們用自己的腳踏出了獨屬于自己的一條路。那串腳印從小變大,從歪曲不平到厚實平穩(wěn),一步步都是由不斷成長的我們踏出。每一步都給予我們新生的力量,讓我們相信自已點點滴滴的改變,相信自己的成長,相信總有一天,我們會以自己的力量站穩(wěn)。
成長的腳印作文6
當(dāng)走在沙灘上時,回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長的路上,驀然回首,那一串串成長的足跡就會刻在心里.坐在窗前觀賞夜色,窗外那深藍(lán)色的天空無邊無際,使人不禁引起無限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛,似乎也想努力看者著迷人的夜色.望著天空,我回憶起白天發(fā)生的事,逼近感慨萬千."快來啊,我買了一些獼猴桃,快來嘗嘗味道怎樣."媽媽一進門就興高采烈地大聲叫喚.一聽到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福.還沒等媽媽進門,我就把獼猴桃一把朵過來.一伸手拿了個大的,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半.獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著,我細(xì)細(xì)品嘗,沉浸在這美味中.再來一個......我把塑料袋拿來一看,只剩兩個了.一共就只有五個,我吃了三個,爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉(zhuǎn),一個好主意從我腦中跳出.好,就這么辦!"嗎,我把獼猴桃吃完了."我拿著空袋子不好意思地說."什么,怎么這么快啊,你這個饞鬼,我和爸爸可沒吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說."下次再買吧,我可保證不吃了!"說完,一溜煙地便跑了,身后穿來媽媽的笑聲......我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個獼猴頭擺在床有柜上.成功!我得意洋洋地看那兩個獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的"計謀",不禁哈哈大笑.我心滿意足地回到房間,等著爸爸媽媽來敲的門,可一下午過去了,什么動靜也沒有.我心里不安了,難不成爸爸媽媽還沒發(fā)現(xiàn)?不可能把!晚飯時間到了,我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜.我偷偷觀察著爸爸媽媽的.表情,可是一切卻依舊尋常,媽媽也像往常一樣嘮叨著家常.我失望了,怎么回事,他們沒發(fā)現(xiàn)嗎,還是發(fā)現(xiàn)了一點兒也不感動.晚飯后,我看了會兒電視便沮喪地回了房間.我撲在床上,動也不想動.我的余光一瞟.書桌上似乎有什么東西,我馬上爬起來一看,它是那么熟悉,在深夜散發(fā)這淡淡的清香.兩個用愛包裹的獼猴桃靜靜地躺在書桌上,毫無聲息.這毫無聲息的愛包圍著我,讓我沉浸在香味中,這香味不僅包含另外水果本身的清香,更包含了一股濃濃的愛.這種愛足以讓我一輩子回味,無窮無盡.我小心翼翼地把它們放進我的"寶盒"里,讓它們來做我成長的腳印.成長的腳印是刻記在我們心中的,也是留在我們的人生中最美的一幕!
成長的腳印作文7
我是一滴在地下暗流中奔跑的小水滴。我每天唱著歡快的歌,在水流中跳舞,但是我也有苦惱,我常常問自己:別人都有母親,而我的母親是誰呢?就這樣,我越來越苦惱,變得愁眉不展。
有一天,我遇到了一個老樹根,老樹根對我說,到外面的世界去吧,外面的世界有你想知道的答案。于是,我被老樹根吸入了樹干,艱難的從樹枝中蒸發(fā),我被擠得頭暈?zāi)X脹,失去了往日的形狀。到了外面,!好一個廣闊、明亮的世界!但是,周身寒冷無比,我被凍地瑟瑟發(fā)抖;秀甭犚娎蠘鋵ξ艺f,現(xiàn)在正值冬季,用你堅強的毅力忍耐吧,去吧,尋找你的母親去吧。于是,我變成水蒸氣輕飄飄地飄到了空中,可是越往上就越寒冷。我感到肌膚冰冷,身體慢慢地凝結(jié),我被凍得渾身麻木,最后都僵硬了。當(dāng)我被凍成小冰晶時,我終于昏了過去。
幾聲清亮的鳥叫聲驚醒了我,我發(fā)現(xiàn)自己已變成了一片美麗的六角雪花,正在慢慢地飄落。我水滴的身體呢?我驚異不已,不一會兒,我便飄落在地上。當(dāng)我再次來到地面,卻仍不知道自己的母親是誰。無奈被雪花的身體鎖住,只好被動地等待著春天的到來。那是多么難熬的日子啊,心中滿含對母親的牽掛,日夜的思念,卻又被禁錮在這冰涼的雪花身體里,動彈不得。我只有忍耐著,等待著,終于,春天來了,萬物復(fù)蘇。小草兒突破地皮,探出好奇的鵝黃的小腦袋,花兒們綻放出她們迷人的笑臉,樹兒們也開始滋芽吐葉,大地又開始呈現(xiàn)出一片盎然生機。
在春風(fēng)的撫拭下我漸漸酥軟,開始融化。我又變成了一滴流淌的水滴。我隨著融化的雪水流入一條小溪。我隨著小溪奔跑,唱著歡快的歌,不時躍起,濺出美麗的水花。我每天都追尋著母親、每天都微笑著迎接新的一天、每天都拼命地奔跑,絕不浪費一分一秒。幾條這樣的小溪匯聚在一起,不停地奔騰,匯成了江河。我仍唱著歌、跳著舞,永不停下自己奔跑的腳步。
有一天,我感到累了,昏昏欲睡。我覺得這樣的奔跑毫無意義,我對尋找母親的夢想絕望了。夢中,我看見母親的幻影,她微笑地看著我,使我再次振奮起來,又跑到江河的`最前端,因為我要尋找母親。終于,江河匯入了大海,一個廣闊無垠的大海。碧藍(lán)的天幕連接著清澈透明的海水,海面上,幾只水鳥在飛翔。我猛然醒悟,原來,我的母親是大海!我歷盡千辛萬苦,終于找到了我的母親——大海!我歡笑著,跳躍著,投入了大海母親的懷抱。在母親的懷抱中,我變地更加堅強了,我和我的兄弟姐妹們共同扛起萬噸巨輪、共同哺育海洋天使、共同擁抱陽光和空氣、共同加油鼓勁,奮勇向前、共同……
我是一滴水滴,我在尋找母親,我在奔向大海,我在堅持不懈地追尋自己的夢想。
成長的腳印作文8
童年就像沙灘上的腳印,一步一步,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯白。回頭看看,留下了一個一個幸福的足跡!皣W——”記憶的潮水向前洶涌而來,過去的甜蜜慢慢地淹沒了我,把我?guī)Щ氐,那讓我企盼已久的日子…?/p>
記憶的潮把我?guī)У侥膬耗?我緩緩睜開雙眼。那天的太陽是那么耀眼,天空是那么明朗,一切似乎在眼前,看得到,也摸得到。
是最嚴(yán)寒的冬季,下起了鵝毛大雪。過年的時間,大街上到處是紅彤彤的,我接過一疊一疊的壓歲錢,心里樂得冒泡泡,在路上一蹦一跳還哼著自己的小曲兒,別提是有多快活了!媽媽準(zhǔn)備給我買一套新衣服,我精挑細(xì)選,最后選了套兔子印花的小棉襖。穿上后洋氣極了,一臉開心的在鏡子前搖來晃去,撥弄著衣服上的絨絨小兔子,覺得怎么也看不夠。
最后是媽媽結(jié)了帳,對我開玩笑滿意說:“走了,走了,少在那里自己臭美了!”我戀戀不舍地離開看那面“魔鏡”,悶悶不樂地“哦”了一聲,然后迅速跟上了媽媽的腳步,也不時的玩弄著衣服上可愛的絨球小兔子。
半路上,我看見一個賣冰糖葫蘆的`,“哇”了一聲,高興得手舞足蹈的。因為我嘴饞了想吃,我拉著媽媽的衣角不停地撒嬌地說:“媽媽!給我買個冰糖葫蘆嘛!想吃!”我抓住她不放,一直撒著嬌,她才回頭看了我一眼。
“不行!吃甜的會長蛀牙的,你牙齒不是上周才補過嗎?”,媽媽厲聲駁回了我的請求,一點也沒有要停下來的意思。
“不嘛!我就要,我天天都刷牙的呢!早上晚上都會超級仔細(xì)的!”見我仍沒有放棄的意思。媽媽仔細(xì)想了想,改變了主意說:“那好吧!不過你自己付錢”。她當(dāng)然知道我不會出“王牌”的,所以用這狠招來嚇唬我,盡管如此,我還是極不情愿地掏著包,里面卻空空蕩蕩,什么都沒有,我一直在翻找,卻什么都沒有。
一時間里我心里有點慌亂,拽了拽媽媽的手,“媽媽,我不想吃冰糖葫蘆了,會壞牙齒!我們回家吧!”媽媽似乎半信半疑,有點好奇我突如其來的轉(zhuǎn)變,問了一句:“怎么突然變得這么聽話呢?”我總覺得這句話藏有玄機,深不可測呀!但是情急之下,一時半會兒也沒反應(yīng)過來。
到了家,我仍不停尋找我的“王牌”。但它仍無音訊,我為了不讓媽媽知道100元不翼而飛的大秘密,我只能關(guān)上房門,一個人委屈地躲在里面大哭。這時,媽媽在門外問我“怎么了?寶貝!”我傷心的哭訴著,媽媽卻撲哧地笑起來,原來我把它落在舊衣服里了!“瞧!我這記心”那一時間我真想打個地洞藏進去,再也不出來。
記憶之潮已退卻,連帶著沙灘上的腳印也被抹去。我又明白了一個道理,那就是經(jīng)歷人生與回憶人生,以前的氣憤與痛苦,到現(xiàn)在,說不一定還是一種美妙的享受呢!
成長的腳印作文9
光著腳丫在沙灘上奔跑追逐,巨浪襲來,沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過,成長的腳印卻刻在腦海里,揮之不去。驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時的童稚,騎在爸爸脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。
成長的腳印里飽含著教師的諄諄教導(dǎo)。教師用無私的奉獻鑄造了講臺的美麗,黑板上那蒼勁有力的板書,帶給了我們豐富的知識。教師是我成長路上的引路人。當(dāng)我取得成績時,教師會送來欣慰和贊許的眼神;受到挫折時,教師又送來鼓勵的目光,增添了我與挫折斗爭的勇氣。
成長的腳印里還飽含著同學(xué)們的手足情誼。我們同窗苦讀,操場嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時帶給我歡樂,在我灰心時給予我信心和力量,在我迷茫失措時帶給我心靈的撫慰。
不知不覺,我已經(jīng)度過了小學(xué)四年的完美時光。四年來,我已從一個不懂事的孩子成長為一位活力四射的小女生。此刻的我扎著馬尾辮,水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛、對知識的渴求和對未來的.憧憬。
此刻的我不再是一個調(diào)皮的孩子,而是文靜而頗有個性的高年級的小學(xué)生;我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌,而是學(xué)會了獨立冷靜地處理問題;我不再是一個到處闖禍懵懂無知的兒童,而是成為了一名光榮的少先隊大隊委員、優(yōu)秀值周生。
此刻的我興趣廣泛,那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動聽的樂曲,時而柔和抒情,時而慷慨激昂。當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂的海洋中時,仿佛自我已經(jīng)是一位音樂家;我心愛的自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒,邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著;當(dāng)我文思泉涌,那鋼筆的筆尖跳動著愉悅的旋律,在我手中揮灑自如,寫出一篇篇生動的文章……
成長是涓涓的小河,等待千錘百煉后,擁入大海的懷抱;成長是含羞的花蕾,等待風(fēng)吹雨打后,綻放出美麗的花朵;成長是初生的雛鷹,等待披荊斬棘后,飛向湛藍(lán)的蒼穹!成長的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。成長的道路上有鮮花也會有荊棘,我會懷揣著夢想,沿著成長的足跡,堅定地走下去,一步一步走向成熟、走向未來,走向期望!
成長的腳印作文10
成長是一片讓三月的雨淋得濕漉漉的花瓣,在滋潤中歡笑;成長是一株讓五月的陽光日日照耀的樹苗,在呵護中挺拔;成長史一陣被九月的秋色點亮雙眸的季風(fēng),在希望中前行;成長是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅,在凜冽中怒放。暮然回首,那一條條布滿荊棘、曲折的小路,便是我們永恒的成長腳印。
那是一次自習(xí)課,身為班干的我神奇地走到講臺上,清了清嗓子,大聲說道:“同學(xué)們,請拿出課外書來看,但不允許說話,否則出來站著!闭f完,我用即使吃了“豹子膽”的人看了也要嚇破膽的眼神環(huán)視了整個教室,立刻,大家都靜了下來,認(rèn)真背著古詩句。
可好景不長,一個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)入了我的眼簾。他把手伸進抽屜,搞著“地下活動”。我健步如飛地向他走去,想抓他個現(xiàn)形,讓他無言以辯,不知怎的,他似乎發(fā)現(xiàn)我走向他,便慌張地把那東西塞進抽屜里,迅速拿出一本書裝腔作勢地看起來。
我一把抓過書,厲聲審問道:“你在干什么?快從實招來!”他支支吾吾地說:“我,我沒干什么,只,只是在查字典!
“查字典?”我半信半疑地質(zhì)問。接著大聲命令道:“到講臺前站著!”可他卻死活不愿出去,還一個勁地為自己辯解,我開始生氣了。
他擺出了一副囂張的動作,仰著臉,眼睛揪著天花板,一副自以為是的樣子。此時,一股怒氣涌上心頭,就像一座火山即將噴發(fā),我的手不由自主地在半空中劃出一道美麗的弧線,“啪”的一聲脆響,一個血紅的手掌印深深地應(yīng)在他臉上,清晰可見。隨即,他嚎啕大哭起來,哭得那么傷心,那么委屈,而我以前的神奇勁兒,一溜煙地不知跑到哪里去了,取而代之的是我的心慌意亂,不知所措。很快老師來上課了,他停止了哭泣,老師也沒有注意剛才發(fā)生的事。
但事后我總覺得慚愧于心,便向他的.同桌打聽,他真得是在查字典。我聽后,仿佛打翻了五味瓶;仿佛跌進了萬丈深淵;仿佛挨了一個晴天霹靂。
我時時受著良心的折磨,決定向他賠禮道歉?墒且坏剿议T口,又停止了步伐,心想:該怎么對他說呢?正當(dāng)我進退兩難之時,他從屋里走了出來,我一下子變得語無倫次,張口結(jié)舌的吐出:“對不起”三個字,臉像發(fā)燒似的紅了起來。他終于原諒了我,我才如釋負(fù)重。
這荊棘劃出的傷疤深深印在了我的心上,留下永恒的印記,時刻在成長路上,為我敲響警鐘:與同學(xué)相處,自當(dāng)?shù)囊恍櫥,少一些摩擦,互相信任,互相友愛,互相諒解,才能讓班級工作順利開展。
成長的腳印作文11
成長是無盡的階梯,一步步地攀登,成為更優(yōu)秀的自己。多年以后,回望那一個個小到大,由稚嫩到成熟的腳印,才知道原來這就是成長。
初二緊張的學(xué)習(xí)生活悄悄拉上了帷幕,期末考試結(jié)束后的我長出一口氣,約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校,去看看久違的小學(xué)校園。
我們迫不及待地奔進校園里,門口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾,它們依舊如故,生機勃勃。望著一池的荷花,我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方……
從小體弱多病的我從未上過幼兒園,所以融入初三生活,對我來說格外困難。依稀記得,小學(xué)開學(xué)的第一天,我拉著媽媽的手哭天喊地,遲遲不愿意進學(xué)校,這時一雙手把我抱了起來,柔聲柔氣地對我說:“走吧,寶貝。我是你的班主任。一起進你的新校園看看吧”再回頭,媽媽早已不見蹤影,我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進入校園。“你看,這是我們學(xué)校的荷花池,多美啊!崩蠋熡檬种钢苫▽ξ艺f道。我不僅被眼前的景象吸引了,幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。
“喂,想什么哪!”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷,來到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室窗前,透過窗戶,看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺不禁思緒萬千,三年級的我比起剛?cè)雽W(xué)時的膽小怯懦,我已完全適應(yīng)了初三生活,結(jié)交了許許多多的朋友。三年級新增加了英語課程,選課代表是必不可少的。“同學(xué)們,誰愿意為班級服務(wù),當(dāng)我們的英語課代表。俊卑嚅L在講臺上喊破了喉嚨,卻無人應(yīng)答!鞍ィ惝(dāng)英語課代吧!蓖烙酶觳才隽伺鑫。“我?我可不行。我從來沒站上過講臺!薄皼]事沒事。你一定行!”“我……”話音未落,同桌便向臺上喊道:“讓小Q當(dāng)課代表吧!”“是啊是。 薄皩,她一定沒問題。”好朋友們紛紛附和。“小Q行嗎?”班長把頭轉(zhuǎn)向了我。“嗯……”“別猶豫了,快同意!”同桌急得直拍桌子!班牛冒!蔽尹c點頭,打算鍛煉鍛煉自己,為班級出一份力。就這樣,小小的我站上了那個神圣的講臺……
天色漸晚,夕陽灑在校園里,格外美麗。就要離開母校的我和閨蜜,用手里的相機拍下了學(xué)校的點點滴滴,正要照主席臺的`我,拿著相機的手微微一顫,眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學(xué)們,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時光悄然而逝,回望初三生活,留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言,臺下掌聲如雷……
展望六年的初三生活,我從一個膽小怯懦的小女孩成長為一個自信滿滿的少女。在不知不覺中,我收獲了自信,收獲了成長;赝砷L的道路,一個個堅實的腳印,那是成長的足跡。
成長的腳印作文12
鮮花從無名小種埋于土壤到悄然綻放扎根土地,小樹叢纖纖細(xì)枝傍墻而生到蓬勃生長郁郁蔥蔥,我們從牙牙學(xué)語蹣跚學(xué)步到健康成長風(fēng)華正茂;這一步一步,都是成長的腳印。
從呱呱落地的那一刻起,你就在成長?奘悄阕詈玫恼Z言,你用它表達(dá)對這陌生世界的好奇,你用它表達(dá)對父母的喜愛,你用它表達(dá)你稚嫩的心靈。
慢慢的,你學(xué)會了笑。無時無刻不用這新的語言來表達(dá)自己的情感。當(dāng)然,你的笑往往帶給了父母更多的喜悅和驕傲。直到你說出了第一聲“爸爸”“媽媽”的時候,你的父母會高興地將你抱起,親吻你,愛撫你,因為你是他們愛的結(jié)晶。
到后來,你學(xué)會了走。整天在家里,庭院里,小路上,無時無刻不見你跑步的樣子,你很喜歡這種和大自然親密接觸的感覺。你的父母也會欣慰,他們也許會把你放在肩頭,對你說:“孩子,你一定要站在在我們的肩膀上看世界!”
漸漸地,你長大了。你學(xué)會了更多的東西:吃飯、穿衣、鋪床、疊被、與人交友等等,但在這期間,你同樣也學(xué)會了:霸道、蠻橫、自私、沒有責(zé)任心。你開始和父母對峙;你會將父母的.愛當(dāng)做嘮叨,“嘭”的一聲將這些關(guān)在門外;你開始和父母吵架,只是因為他們沒有經(jīng)過允許就進你的房間······
可是你是否想過,父母的嘮叨只是告訴你天冷了要加衣,父母進你的房間是看你忙為你打理衛(wèi)生,父母責(zé)怪你是怕你走上歪門邪道······這般無微不至的愛,只因為你的蠻橫和霸道付諸東流。
多年后,你長大成人。你開始發(fā)現(xiàn)這個家的不易。你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)健壯的父親已經(jīng)拱起了背,走路也需要攙扶了;你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)和藹能干的母親已經(jīng)變得臃腫蒼老。這養(yǎng)育你的勞苦和歲月的利劍已經(jīng)將他們的青春消磨在風(fēng)中,什么也不剩,他們有的,只是你。
你開始學(xué)會撐起這個家。你要做父親的依靠,讓他在勞累時可以休息;你要做母親的庇護傘,讓她在烈日驕陽下可以有一片陰涼。你的成長是以父母的青春和辛勞為基奠的,而現(xiàn)在就是你應(yīng)該站起來保護父母、呵護父母、關(guān)愛父母的時候了。你該從他們的手中接過家庭的重?fù)?dān),抗在自己的肩上!
在成長中,你一定學(xué)會了許多,但請你學(xué)會一定要有一顆感恩之心。你成長的腳印都是印在為你無私奉獻的人的心上的,你要懷揣感恩之心,去關(guān)懷這些肯為你犧牲和奉獻的人,不能讓他們的眼淚掉在地上。
成長的腳印作文13
兒時的我,蒙父親的影響,被象棋那方寸間的廝宰引得口神不定,可父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著泣紅的眼睛向母親訴苦,母疏就說:“讓讓她吧!
孩子還小!备赣H則說:“孩子,免何事只有拼搏才有意思,在成過之前,你必需先交授失敗!惫倘晃疫^后無奈清楚他那苦口婆心的話,但我曉得那很主要。哦!
成長,學(xué)會我接收失!
上學(xué)后的我,雖懂事了,但母親總瞅著我說:“你喲,什么時候才干長大?”直到產(chǎn)生了這樣一件事,母親才對我鋪顏而笑———由于在我9歲那一年,差未幾大的孩子風(fēng)行學(xué)習(xí)騎自言車,我也要學(xué),母親堅定反對,說我年紀(jì)還小,怕傷著我。在我的固執(zhí)下,母親許可了,末于在我從學(xué)騎車的“撼籃曲”中,一位銀領(lǐng)的老奶奶被我碰倒了,該我謙懷愧疚地迎老奶奶歸家后,才知路她是個孤單的白叟,我便說:“當(dāng)前我會常來看你的!蔽掖_實這樣干了,直到現(xiàn)在,母親才快慰地看著我。———哦,成長,教我理解義務(wù)。
實在,成長即是如斯,充斥七彩的陽光,有著勝利的快活、平庸的虛浮、斗爭的豪情跟無邊的浪漫。
成長不像息野形容的這樣壯麗多彩成長的路并不平坦,成長就是酸、甜、甜、辣的交集,爾們恰是在這四者交加的接替中覓找新的“甜”共時興許將注進新的“苦”,但咱們深信“世間沒有永恒的`夜晚,世間不永恒的冬地”!
往年寒假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我舒訖褲管光著腳,走了很久良久,回想一望,驀然發(fā)明身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……
在己生的途徑上,我們每集體都留下了大家的足印。不論它是清楚的,還是含混的仍是歪七扭八的,這都是我們成長的記載。而每個我的所留下的足跡都是不同凡響的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整潔全。在這十二年面,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡啼。
我的英語在班上排第一,然而我不在單語班讀書取雙語班的同窗比伏去,我的英語差多了。平時周終,我就義了本人游玩的時光來教習(xí)英語?墒,每次培訓(xùn)測驗我皆考不到70多分。這使我走的很艱苦。
酸楚
我的奧數(shù)始終都不惡,成就一直也不幻想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)簡直一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課,但是頭腦不機動,每次考試時間都不夠用,常常有很多標(biāo)題是空的。這使我十分酸楚。
淚水
在家中,我時常作錯事,常常讓爸爸媽媽賭氣。爸爸媽媽因而而時常責(zé)罵我。每次被叱罵,我那不爭氣的淚水便淌了下來。淚水,在我成長的講路上,經(jīng)常陪同我。
成長的腳印作文14
在人生的沙灘上,我快樂地行走著,每走一步,都會留下一個腳印。腳印或深或淺,但每一個腳印都是成長的印記。
我的第一步,讓我懂得了學(xué)習(xí),這算是天性。幼時牙牙學(xué)語,蹣跚學(xué)步。長大后,從老師那,從書本里,學(xué)習(xí)淵博的知識,做人的道理等等。雖然學(xué)習(xí)的過程中磕磕絆絆,有苦有累,但收獲的快樂也很真實,我很癡迷學(xué)習(xí),直到現(xiàn)在。
我的第二步,讓我學(xué)會了文明。我們家雖不是書香門第,家庭成員也不能說有很高的文化教養(yǎng),但父母卻一直對我的品行有著很高的要求,就連很疼愛我的爺爺奶奶也是。小時候他們對我的最高要求,就是要文明禮貌用語,不該拿的東西不能拿。
但人總會犯錯。五六歲時,我就犯了“盜竊罪”,涉嫌金額高達(dá)一塊人民幣。那天,看著小伙伴在吃零食,我也很嘴饞,于是就趁父母不在家,小心翼翼地走到桌前,躡手躡腳地拿了一塊錢?梢晦D(zhuǎn)身就看到了剛回家的媽媽。結(jié)果可想而知,父母讓我跪在地上,對我進行了深刻而又終生難忘的批評教育。但現(xiàn)在的我十分感謝媽媽那次偶然回家,以及他們“暴力”的教育,將“罪惡”扼殺在搖籃之中,不然,誰知道現(xiàn)在的我會怎樣?
我的第三步,學(xué)會了態(tài)度。起初父母對我要求不是很高,但我上了小學(xué)后,一切都變了。放學(xué),我背著書包回家。先到媽媽的辦公室,報告一聲,媽媽什么也沒說,就讓我寫完作業(yè)再玩。剛一出來,就將作業(yè)拋到了九霄云外。到了飯點,爸爸要檢查我的作業(yè),可我還沒寫。于是,晚飯都不給我吃了,又進行了一番批評教育。饑餓的感覺不好受,但那卻是值得的,因為我知道了,態(tài)度的重要性,不管是在學(xué)習(xí)上,還是做人做事上。
我的第四步,學(xué)會了堅忍。不是忍辱負(fù)重那般的偉大,至少遇事不哭不鬧,學(xué)會坦然面對現(xiàn)實;蛟S對一個孩子來說有些嚴(yán)格,但這種精神就得在小時候抓起。
上一年級時,我還是挺愛哭的,還好當(dāng)時的班主任在我每次遇到不順心的.事,哭鬧不安時,她總會說:不要哭,止住自己的眼淚,男子漢,哭什么?。沒有過多的要求,只這樣一句話。但不知道為什么,即使是這樣普通的一句話,我真的就慢慢學(xué)會了控制自己的情緒,不再輕易流淚。
……
人生還有很多路要走,不過正是因為路很長,需要慢慢走,才能讓我慢慢成長。
我在人生的沙灘上,往回看了看,看著一步一步越來越大的腳印,不禁有些自豪。我會繼續(xù)往下走,期待著明天的自己會有什么變化。
成長的腳印作文15
飛舞的蝴蝶快樂地圈,天邊的云彩仿佛浮動跳躍,流水潺暖,一片青翠覆蓋了我的視野,孩子們在田間奔跑、嬉戲,拾起泥土,向同伴投擲芬芳……這便是我對家鄉(xiāng)的印象。
我從小便在農(nóng)村長大,小時候的我,也喜歡在田間奔跑,留下一個又一個腳印,田里布滿了坑洞,我們的腳丫子卻沾染了無限的芬芳。每一次,傍晚來臨,我和小伙伴便離開那滿是印子的田野,爺爺便下田間忙活。第二日我們又到田里來,看見田里一片平整,我們都看不到腳印了,繼續(xù)愉快地玩耍。那時太小,看見平整的土地,認(rèn)為是它自己恢復(fù)的,直到后來,我有一個幼兒成長為一個兒童,也不知何時漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。
“田家少閑月,五月人倍忙。”到了夏天,家鄉(xiāng)的農(nóng)民又開始忙活了,我的爺爺奶奶也不例外。只見田間一片勝景,人們都挽起袖子,努力地耕耘。中午過后,大家都忙活完了,爺爺一身大汗地回家,奶奶盛好了飯放在桌上,爺爺拿起筷子就是狼吞虎咽。我早吃完了,便愉快地下田玩耍去了。
我和小伙伴們又在平整的土地上留下一個一個小腳印,突然一朵美麗的花映入了伙伴小文的眼簾,我們都隨著小文跑到了那朵花的身旁,仔細(xì)一看——是個大蔥。我們沒有見過這樣美麗的“蔥花”,只知道這是我家的'田地,這是我爺爺種的吧。小文伸出了她的小手,指著那個大蔥,說道:“萍萍,那是'蔥花'嗎?好漂亮,送我吧!”我毫不猶豫地點了點頭,其實我應(yīng)該問問爺爺?shù),但也許是我的虛榮心不好,偏偏在這時候跑了出來,我又想:沒關(guān)系吧,一朵“蔥花”而已。
——我終于還是被爺爺憤怒的目光盯住了,他不說話,只是手里拿著一根細(xì)小的棍子,我躲到了奶奶的身后,恐懼的眼里掉出了淚水,后悔而無奈。就這樣,幾分鐘過去了,爺爺?shù)膽嵟坪鯗\淡了,他放下了棍子,冷冷地說:“吃飯吧!”在飯桌上,爺爺又恢復(fù)了慈愛的笑。
許多年以后,我才知道,大蔥是爺爺種了兩年才開花的。許多年以后我才知道,大蔥是爺爺種了兩年才開花的。許多年以后我也離開了家鄉(xiāng),到城市里讀書,我漸漸成長,漸漸明白了貧窮年代“足蒸暑土氣,背灼炎天光”的辛苦,城市里布滿我的足跡,我卻開始想念家鄉(xiāng)的泥土、芬芳的腳印……
我回到家鄉(xiāng),看到一群孩子在田中奔跑嬉戲,印下一個個腳印,他們在成長,我也仍繼續(xù)成長……
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