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成長(zhǎng)的腳印作文

時(shí)間:2023-09-04 18:07:16 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的腳印作文(必備15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文,歡迎大家分享。

成長(zhǎng)的腳印作文(必備15篇)

成長(zhǎng)的腳印作文1

  成長(zhǎng)是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,也是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程。成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè),不一樣階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不一樣。

  小時(shí)候的我,不懂的什么是“成長(zhǎng)”,只想著按自我的意愿,去做自我想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手,哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖;兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的田埂上,嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠;兒時(shí)的我,常常會(huì)因不留意弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭,無(wú)休無(wú)止。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快的,愉悅的,更是無(wú)憂無(wú)慮的.。

  隨著時(shí)光的流逝,我慢慢長(zhǎng)大,也漸漸明白了“成長(zhǎng)”的好處,懂得了自我肩上的使命。從“”之事,聯(lián)想到祖國(guó)的興衰,我們這一代責(zé)無(wú)旁貸。我要為自我的明天加油、添彩,更要為實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國(guó),而不懈努力。這些已經(jīng)構(gòu)成了一股無(wú)法抗拒的力量,正是這股力量,在我成長(zhǎng)的道路上,不斷鼓舞著我,鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)上,成為班級(jí)的佼佼者,生活上的強(qiáng)者,這些我并不滿足。有句廣告詞說(shuō)得好“沒(méi)有最好的,只有更好的”。長(zhǎng)大后的我,深深地體會(huì)到,成長(zhǎng)中的腳印是穩(wěn)重的,是有壓力的,更是有動(dòng)力的。

  成長(zhǎng)中的道路并不是一帆風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,是布滿荊棘的。但我絕不輕言放下。只有奮發(fā)向上,不斷攀登,才是成長(zhǎng)的過(guò)程,才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。

成長(zhǎng)的腳印作文2

  我在找書的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一本一年級(jí)的書,里面還加了幾張照片,我看著這一年級(jí)的書和這幾張照片,我陷入了回憶。

  記得那時(shí)我剛上學(xué),那時(shí)到學(xué)校報(bào)到,那時(shí)的我對(duì)學(xué)校、少先隊(duì)員、同學(xué)、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學(xué)校,踏入班級(jí),學(xué)校里的一切一切都感到很陌生,還十分怕老師

  當(dāng)我踏入這個(gè)陌生的班級(jí),我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)我只感到周圍的一切都好陌生,我找了個(gè)空位置坐下我認(rèn)識(shí)了好多和我差不多大的小朋友,并與她們交為好朋友。

  等我上到二年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這已經(jīng)好熟好熟,我覺(jué)得學(xué)校就像是我們的`家,老師也和我們的媽媽一樣對(duì)待我們,我還是少先隊(duì)員,語(yǔ)文課代表。

  轉(zhuǎn)眼就要上六年級(jí),快到了離開這個(gè)學(xué)校的時(shí)候了,這次要經(jīng)歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學(xué)的分別。我有時(shí)在想一到六年級(jí)雖然過(guò)了六年,可是仿佛這六年就是一場(chǎng)夢(mèng),好快好快。

  這就是成長(zhǎng),在一步一步的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)留下許多許多深淺不一的腳印,會(huì)有開心的、會(huì)有羞愧的、會(huì)有傷心的,這就是成長(zhǎng),以后你長(zhǎng)大了著身后的一長(zhǎng)串腳印,就是你成長(zhǎng)路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

成長(zhǎng)的腳印作文3

  寶貝,你又長(zhǎng)大了一些

  寶貝,你每天都在成長(zhǎng)和變化,看在眼里的媽媽由衷地為你開心。媽媽也經(jīng)常想及時(shí)地記錄下你每份成長(zhǎng)中的收獲,但粗心和手懶的我卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)。媽媽為此比較內(nèi)疚,畢竟媽媽經(jīng)常要求你能夠把自己生活和學(xué)習(xí)中的所感所想記錄下來(lái),而媽媽卻帶了個(gè)不好的頭,媽媽只有努力去改正這個(gè)懶散的習(xí)慣,爭(zhēng)取和你一起共同進(jìn)步。

  媽媽為了增加你閱讀的興趣,先后在網(wǎng)上給你買了四套科普讀物。當(dāng)我把這些書拿回家里給你看時(shí),你會(huì)開心地抱著書對(duì)我連聲道謝,媽媽心里別提有多開心了。這段時(shí)間里,你越來(lái)越喜愛在空閑的.時(shí)間里自覺(jué)讀書了。我們經(jīng)常能看到你在放學(xué)后、吃飯前、睡覺(jué)前拿著書認(rèn)真閱讀的情景。遇到書中不會(huì)認(rèn)的字你有時(shí)會(huì)問(wèn)爸爸媽媽,有時(shí)就自己查字典,就這樣在短短的幾天時(shí)間內(nèi),你在沒(méi)有耽誤看《楊柳風(fēng)》的情況下讀完了《昆蟲記》系列里有關(guān)螞蟻和麻蠅的那本書,爸爸媽媽還經(jīng)?吹侥阍跇窍抡J(rèn)真地觀察小螞蟻呢,F(xiàn)在你已經(jīng)在讀《南極歷險(xiǎn)記》和《地震求生記》了,你經(jīng)常用你所能體會(huì)到的語(yǔ)氣生動(dòng)地讀著書,還時(shí)不時(shí)地為書中那夸張的人物表情大笑。媽媽知道,你已經(jīng)慢慢在書本中找到了樂(lè)趣,并學(xué)到了你感興趣的知識(shí)。媽媽相信只要你能繼續(xù)堅(jiān)持下去,你會(huì)越來(lái)越喜歡閱讀的,也會(huì)獲取越來(lái)越多你所感興趣的知識(shí)的。

成長(zhǎng)的腳印作文4

  成長(zhǎng)是坎坷的,成長(zhǎng)的路是填滿愉悅與心酸的;成長(zhǎng)的路上離不了自身的勤奮與努力。

  還記得六七歲時(shí),爸爸讓我去學(xué)打羽毛球,剛開始我拿著球拍,球拍一不聽我的話,我想它揮左側(cè),它就揮右側(cè),像一個(gè)不懂事的小孩子。就在這時(shí)候邊上的父親張口說(shuō)話了,“小孩,你還是剛剛觸碰網(wǎng)球,毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)有那樣那般的難題。堅(jiān)信自己,之后會(huì)打的更強(qiáng),但要堅(jiān)持不懈、用心、勤奮才會(huì)有結(jié)果!

  每一天我都練得大汗淋漓,腰酸背疼,可是還不上一個(gè)星期我也剛開始“死纏爛打”在家里待著,不肯去羽毛球館。每一次全是媽媽托著我的。在母親的激勵(lì)和正確引導(dǎo)下,我記住了一句話:“付出就有回報(bào),方為人上人!

  因此我剛開始勤奮起來(lái),每一次無(wú)論腰酸背疼,還是大汗淋漓,無(wú)論是烈日炎熱,還是寒風(fēng)刺骨,我都堅(jiān)持不懈進(jìn)行。逐漸的',腰也不疼了,手都不酸了,球技也一天天發(fā)展起來(lái)。剛開始總是簡(jiǎn)易的開球和打籃球,如今我明白正反搓,正反勾,正反調(diào)……這種我都游刃有余了。

  我都報(bào)名參加了長(zhǎng)沙市兒童網(wǎng)球才藝表演比賽,要是我贏了一個(gè)球,邊上的人為因素我歡呼,為我歡呼,我明白成長(zhǎng)是要一步一步來(lái)的。

  成長(zhǎng)的路上有很多足印,這種足印要自身去踩,要自身去理解。

成長(zhǎng)的腳印作文5

  成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登,回望來(lái)時(shí)路,粲然一笑;轉(zhuǎn)過(guò)頭,向著前方,無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。

  兒時(shí)的,一天晚上。

  “大灰狼看見了小紅帽!卑职址畔率种械摹陡窳滞挕。“小……小紅帽被吃掉了嗎?”“要想知道結(jié)局,那就乖乖睡覺(jué)!蔽覄倻(zhǔn)備躺下,媽媽就走過(guò)來(lái)!皟晌还适麓笊瘢酝晏O果再睡覺(jué)!眿寢尠涯莻(gè)圍裙扔在了爸爸。媽媽撒腿就跑。我和爸爸迅速追了出去……

  兒時(shí)的家里,我們留下了幸福的腳印。

  二年級(jí)時(shí),踢球比賽。

  隊(duì)友把球傳給了我,我似一顆子彈一樣往前沖,躲過(guò)了一個(gè)又一個(gè)奪人心魄地?cái)r截,一腳向球門射去。只聽那“啊”的一聲,守門員倒在了地,他迅速起來(lái)一跺腳,眼睛斜視著我,我笑著說(shuō):“對(duì)不起!彼偷某姨哌^(guò)來(lái)。我接過(guò)球,向球門踢去,球進(jìn)了!

  足球場(chǎng)上,我留下了拼搏、自信的腳印。

  上學(xué)期的一個(gè)黃昏。我踩著自己的影子獨(dú)自走在回家的路上。

  到了家,我長(zhǎng)嘆了一口氣“哎——”,居然被這道題絆了個(gè)狗啃泥,害我被扣了五分。接著,我把能找找到這類題型,通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書本里像我豎起了白旗。

  學(xué)習(xí)的道路上,我留下追求完美的.腳印。

  命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候,總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕,不要放棄,愈挫愈堅(jiān),積極前進(jìn),這樣我們會(huì)不斷的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的腳印作文6

  成長(zhǎng)是艱辛的,但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能松懈,就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒,所以我小時(shí)候并不快樂(lè),這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人,F(xiàn)在我上了中學(xué),開學(xué)那陣,我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生,這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天,我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng),大家被分成了幾組住在共同的`一個(gè)宿舍里,這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了,那時(shí)的我心里好像有一堵墻,弄得我心里怪難受的。我很想家,恨不得晚上自己溜走。不久,我便打消了這個(gè)念頭,因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人,我主動(dòng)開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始,大家各干各的,都不怎么說(shuō)話。漸漸的,隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加,大家心里積壓的苦終于忍耐不住了,大家紛紛的是不亦樂(lè)乎,于是,我們慢慢交起了朋友,誰(shuí)遇到了困難,大家都上去幫助,我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我們也是互相幫助,大家總在一起聊天,原來(lái)中學(xué)生活也是那么快樂(lè)!回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜,最終得到了期盼中的友誼,我也從中明白了,真正的友誼是要在艱辛中磨練的,讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印,腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此,它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底,成為記憶。

成長(zhǎng)的腳印作文7

  傍晚。湖水泛起波瀾,夕陽(yáng)的余暉將高高立起的蘆葦點(diǎn)燃,如一首火熱的詩(shī),將這景象表現(xiàn)的淋漓盡致。

  行人漸漸少了,我漫步走上松軟的河灘上,走到靠近蘆葦叢的巖石邊,驚起了藏身于雜草之間的白鷗,那一抹雪白,從陣陣木香中騰起、遠(yuǎn)去。羨慕這白鷗,與清風(fēng)為伴,湖水為友,食魚蝦,飲露珠,無(wú)拘無(wú)束,自由自在,向夕陽(yáng)盡頭漸漸消失……

  回首,金黃色半泥半沙的灘上清晰的落著一條陷下去的小路,細(xì)看,原來(lái)是我走來(lái)時(shí)的'腳印……

  年少的我,不知怎的,變得刻苦起來(lái)。

  那次,我便放學(xué)時(shí),偷偷溜到小亭子里,拿起筆,攤開書,背著那些自以為很深?yuàn)W的課文。我終于真真體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件艱苦的事。當(dāng)我筋疲力竭,背著沉重的書包走出公園門時(shí)。

  那一刻,我在書海中留下自己的腳印。

  記得那年,我還小,如一顆正發(fā)芽的種子。頑皮的我來(lái)到河畔,光著腳在這金黃色的的沙灘上一踩就是一個(gè)小小腳印,一串一串的如珍珠一般,通往河中,在河邊跳了一跳,一雙深深的腳印嵌在沙灘上,河水一拍,腳印就消失的無(wú)影無(wú)蹤了,我又不服氣的跳了起來(lái)……

  就這樣,這閃著光的腳印印在了我的心里。

  腳印是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一步一步走出來(lái)的痕跡,請(qǐng)珍惜這些美好的腳印,它們將是你在世界上留下的美好回憶。

成長(zhǎng)的腳印作文8

  冬去春來(lái),我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多十四各春秋了。十三多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此,無(wú)數(shù)的快樂(lè)也就來(lái)到了我身上,我也選擇了開往快樂(lè)的列車。

  快樂(lè)與人總是擦肩而過(guò),而我,學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂(lè),不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門,我覺(jué)得很陌生,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)高興,害怕的`是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌,高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友,她們會(huì)保護(hù)我的。果真,入學(xué)不久,我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友,我們都互相幫助,整天都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。

  有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了,不要太在意一次兩次的月測(cè),只要有1%的智慧再加上99%的汗水,就一定能成功的了!

  生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不一定做得到。我抱著樂(lè)觀精神去面對(duì)生活,所以我活得快樂(lè)。

  生活一步一個(gè)腳印,每個(gè)腳印都裝滿里歡樂(lè),十三多個(gè)春秋裝了十三多種快樂(lè)。

成長(zhǎng)的腳印作文9

  我在找書的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一本一年級(jí)的書,里面還加了幾張照片,我看著這一年級(jí)的書和這幾張照片,我陷入了回憶。

  記得那時(shí)我剛上學(xué),那時(shí)到學(xué)校報(bào)到,那時(shí)的我對(duì)學(xué)校、少先隊(duì)員、同學(xué)、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學(xué)校,踏入班級(jí),學(xué)校里的一切一切都感到很陌生,還十分怕老師

  當(dāng)我踏入這個(gè)陌生的班級(jí),我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)我只感到周圍的一切都好陌生,我找了個(gè)空位置坐下我認(rèn)識(shí)了好多和我差不多大的`小朋友,并與她們交為好朋友。

  等我上到二年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這已經(jīng)好熟好熟,我覺(jué)得學(xué)校就好像是我們的家,老師也像我們的媽媽一樣對(duì)待我們,我還是少先隊(duì)員,語(yǔ)文課代表。

  轉(zhuǎn)眼就要上六年級(jí),快到了離開這個(gè)學(xué)校的時(shí)候了,這次要經(jīng)歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學(xué)的分別。我有時(shí)在想一到六年級(jí)雖然過(guò)了六年,可是仿佛這六年就是一場(chǎng)夢(mèng),好快好快。

  這就是成長(zhǎng),在一步一步的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)留下很多很多深淺不一的腳印,會(huì)有開心的、會(huì)有羞愧的、會(huì)有傷心的,這就是成長(zhǎng),以后你長(zhǎng)大了著身后的一長(zhǎng)串腳印,就是你成長(zhǎng)路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

成長(zhǎng)的腳印作文10

  在成長(zhǎng)的道路上,我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂(lè)奏,我用自我的步伐做拍子,編下了一首成長(zhǎng)的曲,腳印作為音符,演奏出了我那完美的成長(zhǎng)歌謠。

  我來(lái)了,我來(lái)到了這個(gè)世界,勇敢而又開心地活著!

  小時(shí)候,我的腳步走得?輕,周圍陪伴我的,是溫聲細(xì)語(yǔ),是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天。天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自我一個(gè),我難過(guò)得眼淚泛濫,不敢哭,因?yàn)槔蠋熢谖疑砼。她教育我,陪伴著我。那年,?歲的我沒(méi)有哭。是老師,是老師教會(huì)我的第一件事――耐心,然后勇敢地笑。

  生活,每一天都是一首詩(shī),生命總是在延續(xù),回憶給我的,總是完美的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事――上了小學(xué)后,還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地,為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn),為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都?緊張,從此我就愛上了忙碌的生活,總覺(jué)得那樣?充實(shí)。每一天,都是多彩的。

  青春的花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),是那樣的失落,又是那樣的'倔強(qiáng),跌倒后也還是站起來(lái),繼續(xù)追求,也許這就是人的好勝心!

  活到此刻,發(fā)現(xiàn)自我真的長(zhǎng)大了很多,認(rèn)識(shí)了很多東西,無(wú)論是好是壞,總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中,?感謝一向陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)一點(diǎn)的潛力積聚,以后我將好好地報(bào)答父母親!成長(zhǎng)的路,因?yàn)橛兴麄儯也挪还聠巍?/p>

成長(zhǎng)的腳印作文11

  靜謐的庭院,燈火寂然,螢火蟲舒展身姿,星空下,月光揮灑著,溪流仍在奔騰。嗅到泥土的芬芳,思緒重拾,回到了難忘的成長(zhǎng)那年。

  那年盛夏,我與姑姑一起看“中國(guó)好舞蹈”,是那支舞蹈,改變了我,讓我成長(zhǎng)起來(lái)。是他,李德戈景,一個(gè)為民族崛起而舞動(dòng)的靈魂舞者,他登上了舞臺(tái),不久,燈光照亮了舞臺(tái)。那燈光,宛如陽(yáng)光般的熱烈,又宛如絲綢般的溫柔,更恰似彩霞般繽紛。

  那場(chǎng)表演,他的每一個(gè)動(dòng)作都十分豪邁,如今還歷歷在目,奪人心魄,雖然聽不懂歌的大意,但我終是看明白了這支舞的意思。

  有一天,李德戈景睡著了,夢(mèng),臥在童年里,聆聽這銀鈴般的笑聲。他和祖母相互追逐,嬉戲,整個(gè)草原都彌漫著歡樂(lè)的氣息。不久,祖母離開了他,他無(wú)法擁抱祖母,風(fēng)也在聆聽著他的落寞。最后,以一個(gè)擁抱的姿勢(shì)定格,表現(xiàn)了他對(duì)祖母的眷戀,訴說(shuō)著他孤單一人的孤獨(dú)。

  看到這幕,淚水像洪水一樣涌了出來(lái),姑姑更是哭得稀里嘩啦的。窗外,小雨也滴滴答答的'飄下來(lái),似是云朵的淚。

  從那一刻起,我明白了很多東西。舞蹈不是勝負(fù),而是源于靈魂的藝術(shù),當(dāng)自己的靈魂舞動(dòng)時(shí),才是舞蹈的真諦!

  回去的路上,我的腳印也在歌唱。

  那一次,我懂得了欣賞,看見了靈魂的美麗。欣賞的意義,在于讓你在平凡的日子里,活得比原來(lái)的那個(gè)自己更好一點(diǎn)。

  是啊,欣賞自己靈魂的美麗,做最精彩的自己,不要給自己遺憾,踩出成長(zhǎng)的腳印……

成長(zhǎng)的腳印作文12

  不知不覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)成12歲的大男孩了,回過(guò)頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻

  看看那一連串記憶的腳印,留下的是無(wú)憂無(wú)慮的童年記憶。小時(shí)候,我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股后面,不管做什么事情,玩什么都有爸爸媽媽的關(guān)心和幫助,好像不管做什么只要有爸爸什么都不成問(wèn)題。在我眼里,爸爸就是個(gè)頂天立地的大巨人,我覺(jué)得爸爸特別的了不起。

  長(zhǎng)大一點(diǎn)了,我變的懂事了不少,不再跟在爸爸的屁股后面。上了幼兒園,我有了老師和好多的同學(xué),幼兒園里可以和小朋友們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍嘻嘻,每天還有不同的.小點(diǎn)心吃,還有好多的玩具玩,幼時(shí)的回憶總是如此的甜蜜。

  上了小學(xué),每天都早早的背著書包來(lái)到了學(xué)校,端端正正的坐在課桌前面,認(rèn)真的聽著老師在講臺(tái)上面給我們講著各種各樣的知識(shí)。只要老師一提問(wèn)題,我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉起自己的手,生怕老師沒(méi)有看到,希望老師點(diǎn)到的是自己,每每回答出一個(gè)問(wèn)題得到老師的夸獎(jiǎng)心里都是甜甜的。

  隨著年齡的一天天長(zhǎng)大,壓力也在不斷的增長(zhǎng),我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮跟在爸爸屁股后面的小家伙了,我現(xiàn)在是一個(gè)快要讀五年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)校的生活充滿著各種各樣的刺激,但隨之而來(lái)的也是無(wú)情的壓力,不知道為什么我每天也是在努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí),可是就是趕不上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué),其實(shí)我多么想我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生啊!

  現(xiàn)在開始,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)取做一個(gè)在老師和家長(zhǎng)眼中全面發(fā)展的好學(xué)生,相信我吧!

成長(zhǎng)的腳印作文13

  小時(shí)候,很多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭。這都是我以前干過(guò)的事。但是奇怪的是,那時(shí)我總覺(jué)得自我什么都懂。明白了怎樣看表,我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還個(gè)性大,好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動(dòng)作,不知內(nèi)情的人見了肯定要想,這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺(jué)得自我的知識(shí)又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說(shuō)話被罰站了10分鐘。

  長(zhǎng)大后,懂得的知識(shí)也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來(lái)“請(qǐng)教”我,媽媽看電視,有不明白的詞語(yǔ)都來(lái)詢問(wèn)我,弟弟也經(jīng)常給我打電話,提問(wèn)題。

  雖然我成了“權(quán)威”,但是我發(fā)現(xiàn),自我不懂的`問(wèn)題也越來(lái)越多。往往是這樣,解決了一個(gè)問(wèn)題,就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問(wèn)題繼續(xù)困擾我,使我感到越來(lái)越困惑。

  很多人懷念兒時(shí)的日子,認(rèn)為那時(shí)十分容易滿足,十分快樂(lè)。不錯(cuò),認(rèn)識(shí)到自我的無(wú)知,認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天,這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

成長(zhǎng)的腳印作文14

  人生是一條漫漫征途,許多人會(huì)不顧一切地向前走,于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”,我要倒著走。倒著走,我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

  倒著走,我看到了離別的腳印。曾經(jīng)咱們同窗共讀,曾經(jīng)咱們嬉戲打鬧,曾經(jīng)咱們共度風(fēng)雨。離別的日子,稀疏的雨點(diǎn),就這樣無(wú)情的打在了咱們的臉龐。咱們還是那么固執(zhí),始終沒(méi)說(shuō)出那一聲“再見”。就這樣咱們各自都背過(guò)了身,向著兩個(gè)沒(méi)交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的'哭泣。那一刻,是迷茫。

  倒著走,我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了思考,思考人生真諦;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟,領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí),我我學(xué)會(huì)了品味,品味愛恨情仇;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了感受,感受悲歡離合。當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記,那一刻,是驚喜。

  倒著走,我看到了幸福的腳印。幸福,無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福,只是平平淡淡,沒(méi)華麗的詞藻,沒(méi)精辟的語(yǔ)言,只有一分寧?kù)o,心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是美麗。

  深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的最美。

成長(zhǎng)的腳印作文15

  一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能松懈,就好像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)就是一個(gè)體弱多病的孩子,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒,所以我小時(shí)候并不快樂(lè),這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。

  現(xiàn)在我上了中學(xué),開學(xué)那陣,我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生,這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天,我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng),大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里,這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了,那時(shí)的我心里好好像有一堵墻,弄得我心里怪難受的。我很想家,恨不得晚上自己溜走。不久,我便打消了這個(gè)念頭,因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于就是我便主動(dòng)開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人,我主動(dòng)開口與大家聊一些我感興趣的.話題。開始,大家各干各的,都不怎么說(shuō)話。漸漸的,隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加,大家心里積壓的苦終于忍耐不住了,大家紛紛的就是不亦樂(lè)乎,于就是,我們慢慢交起了朋友,誰(shuí)遇到了困難,大家都上去幫助,我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我們也就是互相幫助,大家總在一起聊天,原來(lái)中學(xué)生活也就是那么快樂(lè)!

  回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜,最終得到了期盼中的友誼,我也從中明白了,真正的友誼就是要在艱辛中磨練的,讓我慢慢成長(zhǎng)。它就好像一個(gè)個(gè)腳印,腳印之所以清晰就是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也就是如此,它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底,成為記憶。

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