以窗口為話題的作文

時(shí)間：2022-06-17 16:09:42 話題作文我要投稿

以窗口為話題的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的以窗口為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以窗口為話題的作文

以窗口為話題的作文1

　　我獨(dú)居斗室，窗口很小，盡管也向陽，但因南面有高樓遮擋，所以終日難見陽光，尤其在滴水成冰的嚴(yán)冬。

　　可能由于習(xí)慣力量的促使，我長期安于這彈丸之地伏案勞心：讀過寫，寫過看，看過背。后來，爸爸出于對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，生怕我成不了大器，就給我安了一盞小巧精美的臺(tái)燈，這才使我有幸盡享現(xiàn)代的物質(zhì)文明。

　　盡管熠熠的燈光驅(qū)散了可惡的黑暗，而我對(duì)鮮紅太陽的向往之情仍是與日俱增。每當(dāng)我放學(xué)回到家里，走進(jìn)斗室，總有進(jìn)牢籠之感，自己好象成了牢中囚、籠中鳥，只得一如既往地坐在窗臺(tái)下，寫作業(yè)、背課文。長此下去，我便多了一位形影不離的伙伴近視鏡。有時(shí)我正面對(duì)窗口朗讀詩文，或是默默演題，突然有人在窗外輕輕地敲三下這是同窗好友找我玩的暗號(hào)我便飛也似的跑了出去。時(shí)間一長，泄密了，爸爸正色說：完不成家庭作業(yè)不準(zhǔn)出去玩！此后，再也沒人來敲窗了。我只有俯首聽命，一回到家就浸泡在題海中。

　　瞄啊，瞄啊，春姑娘穿一身新綠終于飄然而至了，我好高興，好開心��！一個(gè)星期日，我伙同幾位好友，到郊野去春游，我傻兮兮地躺在芳草萋萋的田野里，一連打了幾個(gè)滾，真是痛快極了！紫凌凌、黃絨絨的野花滿地，令人心醉的花香四溢，小鳥飛上飛下，咻咻鳴叫。我看不厭，聽不夠，直到夕陽西下我也不想走。

　　第二天，我就買了幾只瓦盆，從野地移植來幾棵芳草，幾株野花，培土，澆水，它們竟也鮮靈靈地活了。從此，我的`窗口便充滿了無限生機(jī)。每當(dāng)晨光熹微的時(shí)候，我便起床，洗漱，接著就笑迎我窗口的小自然，雙手捧讀詩文，朗朗的讀書聲沖出窗外，飛向白云，飛向藍(lán)天。

以窗口為話題的作文2

　　似乎馬上就要下雪了，教室里的氣氛有些壓抑，因?yàn)榻淌业囊簧却白拥牟ＡП蛔渤隽艘粋€(gè)洞，而班主任就緊貼在那破洞上窺視著教室里的學(xué)生們。

　　這個(gè)班的學(xué)生們不大喜歡這個(gè)班主任，因?yàn)樗腊澹瑢?duì)學(xué)生極為嚴(yán)苛，就像一個(gè)斯巴達(dá)人。而且他還是一個(gè)很極端的人，似乎在他的眼里只有對(duì)錯(cuò)兩種概念。像一臺(tái)機(jī)器。“聽說，以前有個(gè)學(xué)生被他趕回家了哩！”似乎，當(dāng)他每次出現(xiàn)的時(shí)候，總有人用壓低了的嗓音說上這么一句。

　　現(xiàn)在，這臺(tái)機(jī)器就站在那破洞邊，他貼著窗口貼得那么近，似乎與窗口融為了一體。那雙藏在厚厚的玻璃鏡片后的混濁的雙眼，就好像那彌漫著濃霧的森林中的山魈的眼睛，那

　　毫無熱量的視線刮過了每一個(gè)學(xué)生的頭皮和脖頸。

　　時(shí)間在流逝，老掉牙的.錄音機(jī)一遍又一遍地重復(fù)著聽力資料，那播音員似乎沒有“無聊”這個(gè)概念，無論是什么時(shí)候都在沒心沒肺地用那種笑嘻嘻的語調(diào)來讀著相同話語，但同學(xué)們并沒有注意到這一切，在沒心沒肺的帶讀后面是更加沒心沒肺的跟讀。所有人都很有技巧地將眼球轉(zhuǎn)向英語書但同時(shí)將視線轉(zhuǎn)向窗口，有幾個(gè)人的聲音有些顫抖，也許是不熟練吧。

　　不，這不應(yīng)該是早自習(xí)，早自習(xí)應(yīng)當(dāng)有活力，應(yīng)當(dāng)有光，應(yīng)當(dāng)有溫度，作業(yè)還沒抄完，零食還沒吃完，應(yīng)當(dāng)有人睡覺，應(yīng)當(dāng)有人閑聊……五十個(gè)人的視線聚焦在了那不到兩平米的窗口上，窗臺(tái)上有一只螞蟻毫無征兆地因心肌梗塞死在了窗臺(tái)上。但班主任沒有任何動(dòng)作，他似乎在那里扎了根，發(fā)了霉，生了銹。

　　英語老師走進(jìn)了教室，任何人都可以輕松地用視覺而不是聽覺來感受到學(xué)生們松了一口氣，但他們在呼出的氣剛剛在鼻腔留下最后一絲溫暖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，那來自窗口的剃刀一樣的視線又一次掠過了每個(gè)人的脖子。所有人的肺在連大腦的指令都還沒有收到就自作主張地抽了一口氣，教室里響起了一片咳嗽聲，有人岔了氣。

　　英語課變成了一場拙劣的單口相聲，學(xué)生們都在用脫離了眼球的視線盯著窗口，五十來顆大腦同時(shí)拒絕了視神經(jīng)傳來的報(bào)告。氣氛是如此的凝重，似乎已凝成了巨大的結(jié)晶，將重力繞過頭顱，直接作用在每個(gè)人的心臟。

　　突然，校長出現(xiàn)并走到了班主任的身旁，他低聲地和班主任說了些什么，所有人都在用自己被應(yīng)試教育澆灌培養(yǎng)了十幾年的大腦猜測兩人交談的內(nèi)容，大量的信息在教室內(nèi)被傳遞著，腦電波刮起了一場無形的風(fēng)暴，每個(gè)人都迸發(fā)出了所有的潛力來計(jì)算校長將班主任叫走的可能性……突然，在某一個(gè)瞬間，班主任以默片般的動(dòng)作轉(zhuǎn)過了身，離開了窗口。就是在那一個(gè)瞬間，五十來?xiàng)l嗓子發(fā)出了無聲的歡呼，五十來種脈搏打出激昂的旋律，五十來雙眼睛流下了無形的熱淚，無聲的《馬賽曲》在教室回蕩，所有人都似乎嗅到了煙花炸開的味道，五十來顆心臟打開了閘門，血液像瘋馬一樣奔馳著，向全身細(xì)胞傳遞著這大好消息。

　　似乎并沒有人注意到天氣的變化，凜冽的寒風(fēng)裹挾著碩大的雪花，像暴虐的殺人狂一樣從窗口上的破洞鉆了進(jìn)來，撕扯、肢解著教室里的溫暖和所有人的歡欣。有幾個(gè)意志不堅(jiān)定的學(xué)生渾身一顫，似乎是忍受不了風(fēng)寒，似乎是明白了班主任在窗口的破洞前站了這么久的原因。他們不自覺地端正了坐姿，用眼角末梢的一點(diǎn)點(diǎn)余光，用一種從未有過的復(fù)雜眼神，打量著那個(gè)微微佝僂、輕輕咳嗽、漸漸消失在晨霧彌漫的走廊盡頭的身影。第一次，這個(gè)由加圖和沙威糅合成的人物身上，有了一絲冉阿讓和加百列的影子。

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