話題優(yōu)秀作文8篇(熱門)
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
話題優(yōu)秀作文 篇1
陽春三月,春姑娘邁著輕快地步伐向我們走來,春天來了,讓我們一起去找春天吧!
春天的三月是最美的,昨夜,小草穿上嫩綠的新衣,從土里探出腦袋來,張望著春天的世界,微風輕輕一吹,小草就跟著風兒翩翩起舞,風兒一停,它就準備下一次的舞會,向我們報告春天的喜訊。
春天的三月是最美的',昨夜,花兒穿上了花衣,綻開了花瓣對著天空微微笑,每當人們看到迎面微笑的花兒,心里就會悄悄地說:春天來了。春天,千姿百態(tài)的花兒爭奇斗艷,好像在比誰更美呢!
春天的三月還是最美的,昨夜,柳樹媽媽喚醒了自己的嫩芽寶寶,微風輕輕吹,寶寶笑呵呵。更美的是那潔白純凈的小河,風兒輕輕地吹著,就像媽媽的手,溫柔地撫摸著小河,小河泛起一圈圈漣漪,在陽光的映照下,河岸邊的柳樹 花朵,還有那藍湛湛的天空,映在水中,形成了一幅幅美麗的圖畫!
三月的春天,春意盎然,三月的春天,詩情畫意,三月的春天更是一幅“春之畫”!
話題優(yōu)秀作文 篇2
中華民族擁有五千年的關輝歷史,中華民族的傳統美德和民族精神源遠流長。傳統美德強調以德為本,每個人都應該培養(yǎng)良好的品德,樹立以道義為重的人生觀和價值觀。
作為祖國未來的建設者,我們應該繼承和發(fā)揚中華傳統美德,弘揚民族精神,我認為,弘揚中華傳統美德第一位的是要熱愛祖國。古往今來,多少文人志士在愛國和氣節(jié)方面為后人做出了榜樣,無數為國捐軀的先烈用生命譜寫了愛國主義樂章,新時代的青少年一定要以此為榜樣,時刻以祖國利益為重。其次,我們還要立志奮發(fā),要立鴻鵠志。一個國家要立于不敗之地,必須要有奮發(fā)向上的精神,有志者事竟成,奮發(fā)圖強既要從大處著眼更要從小處著手,要從自我做起。
弘揚中華傳統美德還要誠實守信。翻開歷史,我們可以看到許許多多誠信的`故事!曾子殺豬為一“信”,商鞅變法首先取信于民;漢代的季布“一諾千金”是誠信,同仁堂三百年金招牌不倒是誠信;信陵君因誠信而得到侯生與朱亥,抗秦救趙,名揚四海;劉皇叔因誠信打動了諸葛孔明,成就霸業(yè),天下三分。
人生呼喚誠信,時代呼喚誠信,國家更呼喚誠信。我國是個有五千年光輝歷史的文明古國,誠信一向是中國人引以為傲的美德,我們應該將其發(fā)揚光大,古人有“君子一言,駟馬難追”,“言必行,行必果!钡摹坝魇烂餮浴保袢擞小耙哉\實守信為榮,以見利忘義為恥”的“警世恒言”,都在提醒我們要言而有信,可見誠信在為人處世、立身行事之中是多么的重要。
言必信,行必果。當言必信,行必果時,就能取得別人的信任。當言而無信之際,就會吃到苦頭。
話題優(yōu)秀作文 篇3
記得看過幾個新聞節(jié)目,報道的是全國各地的漁民,從黃海、東海之濱,到青海湖畔,他們的漁網無不是越織越大,網眼越織越小?吹界R頭里的漁民收起密密的網,竟有身長僅數厘米的小魚也未能逃過一劫。過了數年之后,再看看那里的漁網,不論織得怎樣密,收得怎樣緊,也無法再撈起一條魚了,因為當地的漁業(yè)資源已近枯竭了。
看到這里,我不禁感嘆人與自然之間的數十億年來的`恩怨。最初,人類崇拜大自然,對其頂禮膜拜以求能生存下去,而大自然則常常無情地奪走人們的生命。到后來,人類逐漸掌握了生存的技能,大自然雖然仍然很可怕,卻使人們漸漸的適應。到近一兩個世紀,人類的生產力飛速地發(fā)展,人類不停地掠奪大自然的資源來增加自己的財富,最終招致了大自然的報復。近幾十年來,人類遭遇了氣候反常所引起的許多重大災難,而近幾年來,遭遇的災難越來越頻繁,損失也越來越大。
但是人們似乎仍不思悔改:亞馬遜流域的熱帶雨林由于受到瘋狂砍伐將在幾十年內徹底消失;沙漠的面積在幾十年內將擴大一倍;南極的冰庫在日益上升的溫度中日漸減少;世界上不時出現的各種金屬、原油、核泄露又給脆弱的生態(tài)環(huán)境以沉重的打擊。
我覺得大自然就像一張網,所謂天網恢恢,疏而不漏,我們人類自身總會受到“天網”最嚴厲的制裁,許多科幻小說中把未來的地球描述成垃圾遍地、滿目荒涼的死寂世界,這并不是全然沒有道理的。如果照目前的形勢發(fā)展下去,終有一天這可怕的一幕將在我們面前上演。
幸好有一批有識之士和志愿者認識到了這一點,現在世界各國政府都制定了保護環(huán)境的政策,并且有越來越多的人認識到了保護環(huán)境的重要性而加人到了保護者的隊伍中。人與大自然的關系應當是最親密的伙伴關系,人類利用自然并改善環(huán)境,大自然則為人類發(fā)展提供物質資源。這樣才能真正實現人與自然和諧的統一。
話題優(yōu)秀作文 篇4
寒假生活豐富多彩,特別是生活在幸福的日子的我們被父母呵護的像溫室的花朵,生活無憂。媽媽要尋找一個機會鍛煉我,要我成為一名“小商人”。
故事還得從幾天前說起,媽媽腦子里突然冒出一個主意:“馬上要過年了,咱去漢正街進一點實用的商品,擺個小攤,即可以賺錢,也可以體驗生活,這不是一舉兩得的好機會!蔽衣牭胶蠹硬灰裕骸昂醚,我們快快行動呀!”我期待著明天的到來。
一大早,我們就乘車出發(fā),熱鬧的.漢正街年味十足,有打年貨的、有買新衣服的,把整個漢正街圍得水泄不通。我和媽媽在人群中擠著一步步的前行。媽媽說進什么貨,我做主。我看到一個文具批發(fā)的,一問作文本8角一本,鋼筆4元,這么便宜,我像撿到寶貝似的買了很多,并像采購員一樣把每一件物品記了賬和單價。從這一頭走到那一頭,我們腳都走酸了,買的商品也很多。有文具、對聯、紅包、被套……媽媽像“勞工”一樣幫我提者,我像商人一樣像模像樣的詢價、算賬、付錢,確實很是辛苦,在回家的車上我既然累得睡著了。
第二天晚上,我們真正的小攤開始擺起來了。
夜幕緩緩降臨,我們迎著像刀子一般冰冷的北風下樓去了,還沒走多遠,我打起了退堂鼓:“媽,別去了,好難為情呀?”媽媽卻說:“又不是去偷去搶,咱靠我們的真本事賺錢有什么不好的。放心大膽的去做吧!”也許是媽媽的鼓舞和陪伴,我還是鼓起了勇氣,決定去試試。我選了一個很打眼的地方,擺好我進的幾種商品,正準備叫買,可看見來往的行人,一會兒又傻眼了,我想:“這樣喲喝,會很丟人的,要是遇到認識的人,多丟人呀!”,這么一想,我的嘴像被貼上的膠布一樣,封得死死地。北風一吹,我凍得格外的冷:“媽,回去吧”媽媽說:“要不你今天買一件商品我們就收工,行吧?”。我頓時樂極了,沖破了“膠布”的阻擋,決定一試。但是由于信心不足,聲音只有蚊子嗡的大小,過了許久,還是無人問津,一下子像消了氣的皮球,又打起退堂鼓。可媽媽嚴厲的批評到:“遇到困難就退縮,太沒有骨氣了。”剛說到這就來了兩位大姐姐,我喜出望外,一邊跟她介紹,一邊既不記得價錢,我急得連忙找出我的記賬本,滿臉憋得通紅,才算是把商品的賣價說了上來。很幸運,我賣出去了一個被套,賺了1元5角錢。
我興奮地快要跳起來了,很得意的交給了媽媽!百嶅X了,我們可以收工了”那感覺快樂無比。媽媽也露出了幸福的笑臉。
從這件事我懂得了一個道理:“其實,錢來的很不容易,我來從來沒有錢的概念,今后一定要節(jié)約才好!
話題優(yōu)秀作文 篇5
驟雨初歇,卷了芭蕉,綠了柳芽。
我輕輕推開窗。好一陣香氣撲鼻。乘興走向那殘存的田間小路。
踩上濕濕的泥土,瞬間就有了踏實之感。油菜早已收獲,農田里剩下一排排整齊的枯根,遠遠看去像是發(fā)白了的尸體。小路不長,可我走的極慢?粗恋厣狭粝掠≯E的水坑,輕輕淺淺的,盛著自然之水。我在水里。就像鏡子一樣清晰呈現。
不多久,我便原路返回。
以前的大片農田,如今大半已經成了新建的洋氣時髦的小洋樓。我家是老房,隔著小小的土地,我看到了失了色的自然。
這就是窗外世界嗎?我們原本的自然哪去了?
毀掉了。毀掉了!膽小愚蠢的人類。
鏡子里的人朝著我吶喊。
我跑上樓,站在最高的窗戶前。
窗子依舊是那扇窗,可窗外的景色早已不在。我愛極了的那片土地,春夏時節(jié)望去,是滿滿的自然美,秋收時,土地上承載的是滿滿的希望。如今,滿目觸及的冰冷水泥墻似在嘲笑我的天真。
我轉過身,對著櫥柜上的.鏡子。
鏡子里的我,不高,短發(fā),原本澄澈的眸子帶上了疑惑與失望。
我們有多害怕內心最真實的自己?誰又曾與自己對視,與心靈交流,反省自我呢?
教訓不夠嗎?
泥石流、霧霾、沙塵暴……哪一次的災難不是我們自食惡果?
我們不是溫室里的花朵,我們窗外藍藍的天。
我的家鄉(xiāng)正在開發(fā)階段,是欣喜更是擔憂。有一片海已經成為祭奠品。
我們就非要這么做嗎?
當我們透過窗子看到的是用冰冷的,沒有感情的機械堆砌出的世界,當我們看著鏡子里,那個冷漠麻木,沒有思考的自己,你還會渴望最真實的自然嗎?不,你不會。因為你已經不懂得生命二字。
我們都有面鏡子,假如鏡子碎了,我們便看不清自己的模樣,失去卑微之心,成了冷酷麻木之人。每個人都有扇窗,窗明幾凈不在了,我們便感受不到窗外的陽光,失去美好之心。
來吧來吧,給我雙靈眸,讓我尋心靈之窗、心靈之境。
話題優(yōu)秀作文 篇6
想為行之先。話是這么說的,如果所有的想法變成行動,還是有些可怕,那不知道要有多少混亂多少紛繁。于是知道,想的,并不完全適合天地規(guī)律、公序良俗;思想里醞釀的東西,并不能夠完全成為現實。
瞎想
所以瞎想的多。瞎想,沒有目的,沒有原由,不需要道理。要不古來就有“天馬行空”。今人看古人,想不佩服也不行,因為他們把該說的話都說得差不多了。當然不能再不說話,要推陳出新,要溫故知新。古有“日日新”,現在就說要與時俱進――還是老祖宗的話,不過,時勢不同了,說在不同地方,也算是新的吧。跟上時代步伐,抖摟進取精神,開拓進取,等等,古人不那么啰嗦,簡潔而精辟,現在不得不多說些,解釋清楚些。因為現代人裝聾作啞的比較多,理解問題中鉆牛角尖的比較多,說話辦事如果不能嚴密邏輯,可能會有很大漏洞。要知道,如今的人,鉆研、刻苦的精神沒有多少了,鉆空子找漏洞的水平卻是與日俱增。
既然天馬在空中隨意走,也就自由得夠嗆。想想什么、想怎么想、想多久都沒關系。思想這東西,盛在大腦里,只有自己知道。想的可能與自己一點關系沒有,想的也可能是曾經的往事,想得可能是美好可能是悲傷、遠朋或者近友――好在,這些想,全然不干別人的事、不會擾亂社會治安、不會搗亂工作秩序,也不會讓想像的對象知道。想吧,盡情地想,把積郁于心的想法全想完了,從開始的“怎么回事”到最后的“原來是這么回事”,便可以暫時不再去想。這就叫相通了。這時候可能就能入眠了。
相通了好。怕是怕想不通。比如關于氣功大師的故事,橫過來豎過去都想不明白,為什么他能這么神而別人無法實現,為什么過一段時間就出一個大神而被揭穿;更主要是為什么那么些官僚明星們那么相信“大師”作法而不相信宗旨理想。咋一介百姓都知道其中一定是欺詐的事情,那些個捧神的名人們卻不知道,太不可思議了。這一點我到是極自信的,這些人,一定會跟他們心中的神“風光死”,一塊兒從神壇上摔下來的。
純屬瞎想,這跟我有什么關系?!
妄想
妄想的話,還不如說是癡想。老話不是講“癡心妄想”嗎!因為癡心,所以妄想。過去以為這是極其貶意的意思,現在盤算一下,也算不得褒貶。現實里得不到的東西,連想都不讓想一下,連天馬在空中的跑動都想局限苛責,是不是太殘酷過分了。一般說,出現癡心的人是社會底層,是絕大多數占有社會財極少的人。既然得不到錦衣玉食、美人嬌妻、跑車洋房,那就用想象來彌補一下,無可厚非。當然妄想是需要節(jié)制的,那就是一定要明白這只是作夢而不能當真,更不能用想象里的海市蜃樓替代生活真實里的腳踏實地!鞍V心妄想”的下一句是“白日做夢”。夢是可以做的,但大白天做夢,耽誤了勤勞致富是一方面,搞成夢游那可就真麻煩了。夢想不是不能變成現實,其變化的基本條件就是要有遠大的目標、付出辛苦的汗水。心動如果沒有行動,一切都是一句話:“外甥打燈籠――照舅(照舊)”!
癡心妄想是說思想脫離實際,沒有條件實現的愿望你非得想象。但我覺得,人確實需要這種癡心妄想的。要套用一句話的話,那就是,人類沒有妄想,那有今天光亮。陳勝吳廣李自成們如果沒有當皇帝的妄想,就沒有推翻苛政舊政權的歷史事件發(fā)生;愛迪生沒有電燈的妄想,怎么可能有現在的明亮;人類沒有飛天的癡心,怎么可能有載人航天的出現?如果說今天中國的載人航天事業(yè)是偉大的科技進步國力展示的話,那么,敦煌壁畫上的飛天人物一定屬于癡心妄想。癡心妄想與偉大事業(yè)、偉大事件、歷史進步完全契合的事實不是一件兩件吧。當然,這種癡心不能與驕傲自大結合、不能與志大才疏聯系。如果完全沉浸在想象的空間里不能自拔,把幻想當現實,那就很危險了?床磺瀣F實的妄想,弄不好就成了狂妄?裢刹坏昧耍敵甲訒涯,做下屬會造反,弄得不好就會招來橫禍,這是最要不得的。
歷史用客觀事實來告訴我們,妄想不一定是虛妄,只是實現的時間問題。妄想可以但不能狂妄,狂妄的人沒有好結果。人啊,不怕做不到,就怕想不到;人啊,不怕沒想法,就怕想法太多成為空想家。
理想
理想是最符合教育規(guī)范的目標,也是最符合自身條件的方向。聽從召喚,圍繞目標,想所能想,做所能做。人不能沒有理想,人不能完全脫離現實瞎想妄想。
確定理想無不與本人所處的環(huán)境、自身的能力水平相關。大人物有大人物的理想,有錢人有有錢人的目標,小人物自然也有自己的方向。據說某地“叫花村”乞討者出去的目標就是,下一年回家過年的時候,能要到修幾間房子的錢。好多外出打工的農民工的目標也很簡單,他們想著把結婚養(yǎng)孩子的錢準備好,不再為孩子上學繳費發(fā)愁。我的階段性理想當然更簡單了:做民工的時候就是吃飽飯;工作后想著能進步,受到領導表揚提拔;現在則是全家健康,人人平安。再具體一點,迫切愿望是兒子盡快找個好媳婦。
看出來了吧,理想的最大特點就是量體裁衣,看菜下飯。理想是理性地想,所以不會漫無邊際。
但其實,理想是最折磨人的想象。不為別的,就為它的實在,它的實行與實現是近在眼前而且天天離不開的。比如打工者吧,如果有一天因為下雨刮風無法上工少一天的工錢,那就不得不在思想里折磨自已——擔憂什么時候才能補回這一天。生活是實在的,理想是自己給自己設定的最基本的生活目標,所以實現理想的壓力也就極其真實緊迫。
一個真有理想的人,一定是個負責的人、一個守諾誠信的人。這樣的人,生活的腳步一定是沉重的,因為生活的負重,必定讓他的每一步都踏踏實實。
經常在夜半三更折磨我們失眠的想法,多與理想有關,多是一些急迫的生存生活的現實問題。就是戀愛婚姻,也是處在一定年齡階段男女的'最基本生存問題。
夢想
夢想事實上與瞎想妄想有相通之處。比如關于飛天的事情,官方語言里就是那是最早的“中國夢”,現在是圓了夢――要不載人航天發(fā)射場的航天員公寓就命名為“圓夢園”呢。當然,我說的相通,主要還是說夢想也有“天馬行空”,不受羈絆拘束、沒有規(guī)定限制的意思。那么,夢想就是瞎想妄想嗎?到不盡然,夢想還是有其自身特點的。
夢想的最大特點,就是說夢的那句話里體現的――日有所思,夜有所夢――是日思夜想、極度盼望之事,是需要盡快實現的美好愿望。它不等于理想,因為夢想畢竟帶一點夢幻色彩:它是美麗的、對人類社會大眾和個人都有好處的,但又不是那么容易實現的。這個夢可以“天馬行空”,是說我們可以有各種關于美好的想法,這一點上它與理想相近;這個夢不是完全虛幻的,而是建立在我們生活的這個地球上,存在于我們的生活里,經過不懈奮斗一定可能實現。
夢想,當然其主題是夢里依稀的想法,所以夢里的荒誕也免不了。比如我時而在夢里跟離世的父母對話,時而跑回故鄉(xiāng)看到家鄉(xiāng)的風景――我沒有氣功大師的能量,肉身睡在床上精神意念還能翻山越嶺干別的,我純粹是夢――這確實是積累的情感所致;當然還有些其他夢,恥與見光亂七八糟的東西也是有的,醒來回味,確實想不明白為什么會有這樣的夢,如果要找根據,估計是壓抑在心底的動物性的表現吧。人從根本上還是動物,這一點還是明白認識的好。
夢想自然不是當前提倡的“中國夢”。中國夢,說白了不能算到夢想里來,它只是用一個夢的比喻作為號召,讓人們共同努力實現的美好愿景。我的夢想,也不能套用成“XX夢”。因為我的夢想,僅僅是我夢里胡思亂想罷了,有些是美好的,有些還是不能說出來的,大量的早就隨著夢醒煙消云散了的。
要說我有一個夢想的話,那就還是理想中的那兩句吧,原親人健康,朋友平安!
話題優(yōu)秀作文 篇7
炎熱的“三伏天”到了,他給我們帶來了悶熱,給我們帶來了很不尋常的天氣。
街頭的時尚美眉打起了小傘,太陽烤著她們,她們不得不用手去擦化了妝的臉。對于她們來說,“三伏天”太不好了,阻止她們對時尚的追求,帶來了出行的不便。
電瓶車上的`親子要頂著高溫去上補習班,他們幾乎沒有什么遮陽工具,悶熱的風讓他們昏昏欲睡。對于他們來說“三伏天”是一種考驗,即使中了署也不能不去上課。
更有的人在“三伏天”就不敢出門了,因為門外是個不折不扣的“大蒸籠”,他們只能隔窗盼雨。對于他們來說,寧愿被雨淋濕,也不愿帶高溫帽子。
北方的農民伯伯也是一樣渴望下雨,他們每天求天地,就是為了能讓處于生長期的秋糧“喝足水”,而近來的小雨還不夠它們喝幾口呢!
“三伏天”可真糟糕。∷屛覀兪チ舜禾彀愕幕盍,每天頂著驕陽,無精打采。在這悶熱的天氣里,出門要記得打把傘哦!
話題優(yōu)秀作文 篇8
對于老師來說,彎腰也是一種智慧!
作為教師,我們常常會感到學生過于難管,教學事務過于繁雜,身心疲憊不堪。其實,教師只要改變自己的行走方式,只要用心去感受,每每都能體驗到真情:當你走進教室,講臺上赫然放著幾朵香氣四溢的梔子花,微雨的中午,你匆匆走上回家的路,秋寒讓你機伶伶打著冷戰(zhàn),倏地,一把雨傘舉過你的頭頂……那一刻你會倍感欣慰。
每每想起那些天真無邪的孩子,想起孩子們那明亮、清澈、感激又略帶驚訝的眼睛,內心便頓時變得柔軟起來。我總覺得,無論社會是什么樣子,學校至少還算是一方凈土。有時,也曾想,即使社會愧對教師,但教師絕不能愧對孩子。面對達官權貴,我們不能低下高貴的頭;但為了孩子,我們要時時彎下腰來。
那是一節(jié)作文課,孩子們都伏在課桌上靜靜地書寫著,教室里安靜極了。突然,教室里傳來“叭”的一聲,那聲音震耳欲聾。安靜的秩序被打破,學生的注意力開始轉移,大家都在找尋那個“罪魁禍首”。我一看,原來是后排的一位粗心的女學生不小心把鉛筆盒碰到了地上,她正神情緊張、滿臉羞怯地望著我。我走下講臺,全班同學的目光都轉向我,似乎在等待一場暴風雨的來臨。莫名地,我也緊張起來,我自認為是一個和藹可親的老師,每天和孩子們打成一片,難道在同學們的眼里,我依然是一個容不得半點差錯的老師嗎?況且這也算不上什么差錯!小女孩的臉越來越紅了,不安寫在臉上。我彎下腰,把散落一地的文具一一撿起,放在文具盒里,然后把文具盒輕輕地擺在她的桌上,微笑地掃視全班。同學們都舒了口氣,低下頭繼續(xù)寫作業(yè)。那個“肇事”的孩子呢,一邊把文具盒重新擺好,一邊對我感激地笑。
這場景是多么的熟悉。∧沁是二十多年前的事了。也是在這樣的一節(jié)語文課上,那時我正迷戀連環(huán)畫,課堂上經常偷看小人書,為了躲過老師的視線,我便將語文書豎起來,把小人書堂而皇之地擺到桌子上看,這樣比起放在桌肚子里低著頭看要隱秘些。由于看得過于投入的`緣故吧,不知過了多久,書“啪”的一聲掉在地上尚不自知,直到同桌的手臂輕輕撞過來我才驚覺,抬頭一看,一向不茍言笑的老師站在我身旁。我不知所措,俗話說得好:“做賊不妙,不如上吊”,內心的尷尬難以言喻。誰知老師只輕輕地嘆了口氣,竟然慢慢地彎下腰,撿起我的語文書,用袖子細細試去書上的塵土,緩緩地放在我的桌上,用手輕輕摸了一下我的頭,然后微笑著徑自走向講臺……
是啊,二十多年前,我的老師彎腰為調皮的頑童撿起了書本,也撿起了一個孩子從此以后的自覺、自尊和自信;二十多年后,我為學生撿起了文具,也撿起了一份沉甸甸的思考。當人們?yōu)閷W生無法及時完成作業(yè)而發(fā)愁時,為什么不去想想他們的課業(yè)負擔是否太重了?當我們?yōu)檎n堂氣氛沉悶而著急時,為什么不去想想自己的教學方式是否能引起他們的興趣?當我們?yōu)閷W生的不禮貌而暗暗生氣時,為什么不去想想自己是否把他們當成了朋友?
二十多年后的今天,每當我想起老師為我彎腰的情形,我的心中就充滿了莫名的感動!把谬S臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情!弊鳛榉饨ㄉ鐣南录壒倮,板橋先生尚能如此愛護民生民計,我們肩負著教書育人重任的教師,沒有理由不對學生關懷備至。
有些事情,對我們來說只是舉手之勞,而對學生的影響卻可能是一生一世。就像我的老師,她彎腰時那灰白的頭發(fā)、輕微的嘆息以及微笑的臉龐,既讓我溫暖,又讓我慚愧,更讓我振作。沒有二十多年前她的彎腰,就沒有二十多年后我的低首。愛心是可以傳遞的。
愛你的學生,就請為他們彎腰。因為,彎腰也是一種教育的智慧。
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