話題優(yōu)秀作文（精品）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
話題優(yōu)秀作文 篇1
從我們小時候，最多的愛都是父母給予的。以前，我認為，父母真誠的愛只有小時候天真可愛的我們才會得到，但是，我現(xiàn)在并不這么認為。
記得那周星期五，我原本在上午成一個活潑開朗的小姑娘，可是，不知不覺中，我從一個活潑開朗的小姑娘成一個頭暈的“灰姑娘”。當天下午，我的頭暈成了發(fā)燒，老師見了，便問我：“娜娟，你怎么了?”
“老師，我頭暈。”我小聲的回答。
“那要不要去找洪醫(yī)生看看，”老師仿佛有點擔心地說，“思婷，你帶他去看看吧!”
這是我的.眼淚已在眼睛里打滾。我跟著藝惠來到洪醫(yī)生那，醫(yī)生給我量量體溫——36°。“沒事，，只是一點小狀況，以后注意些就可以了!”洪醫(yī)生說。接著，我去打電話，讓我的爸爸放學后來接我。
放學后，我的爸爸來接我回家休息。一路上，只要是認識我的人總會問：“娜娟，你怎么了?”
當時，我就想：既然老師，同學都這么關心我，我是不是應該趕緊把病養(yǎng)好呢……
我的爸爸這回可不是直接帶我回家，而是帶著我到衛(wèi)生所看病。醫(yī)生又一次給我量了量體溫，這回可真的發(fā)燒，——38°!
“這是衣服穿得不夠多，回去多穿點衣服，熱一熱，流一流汗，就可以了�！贬t(yī)生踮量地說，“如果打針呢，好的會比較快;吃藥呢，好是成，只是慢一些。”我的爸爸知道我怕打針，便對醫(yī)生說：“吃藥吧，吃藥吧!”
回到家里，媽媽也好奇的問：“怎么了?”“發(fā)燒，感冒。”我有點無力的說�！澳嵌啻c衣服，到床上躺躺，啊!”媽媽擔心道。
“嗯，媽。我想吃點稀飯，可以嗎?”
“可以，快，去床上躺躺，別再吃風啦!”
溫暖的時刻是一種關心;溫暖時刻是一種呵護;溫暖的時刻是一種安慰……溫暖的時刻就是同學的關心;溫暖的時刻就是老師的呵護;溫暖的時刻就是父母的安慰……
溫暖的時刻就是一種成長的過程!
話題優(yōu)秀作文 篇2
快點點亮我吧，星星說，不要管我是否驅散了黑暗。
回首我們走過的路，不經(jīng)意間，你也許會發(fā)現(xiàn)一些模糊陌生的身影影，一閃而逝。我無法逆溯時間長河，去尋找我已遺忘了的曾觸動我心的風景�？僧斘一赝^去，我還能看見那些點點黑龍江哈爾濱治療癲癇病的醫(yī)院繁星，那是我人生中的匆匆過客留下的溫暖。經(jīng)管他們已經(jīng)遠去，不知身在何方，但他們留下的點滴溫暖，卻一直在我的記憶里，散發(fā)著如星星般的點點微光。
那年春天，溪流解凍，小草冒芽，山林田野間處處生機盎然。經(jīng)歷了長冬的嚴寒，終于感受到了暖暖的陽光和習習的微風。我還記得一引起癲癇的原因雙深深刻著歲月痕跡的手，在我走了很長的小路之后，捧著一杯水，我早已不記得手的主人是什么模樣了，只記得那股流入干渴的喉嚨中的清潤，以及那流入心中的甘甜。而我，惟有報以無言的一笑。
那年夏天，雨后初晴，萬樹成蔭，空氣里氤小兒癲癇病氳著雨后青草的氣息。我只顧滿頭大汗的拉著行李箱，在涌動的人海中舉步維艱。一股人流涌來，我猝不及防，包里的東西掉了出來，可我連彎腰撿起來的空間都沒有。我隨著人潮涌動，只能眼睜睜的看著我的東西越來越遠。突然，一道身影小心翼翼蹲下來，撿起我的東西，隔著幾個人艱難的遞給我，我忙收好。那聲謝謝還沒說出口，那道身影就已經(jīng)沒入了人海中。
那年秋天，草木枯榮，秋高氣爽，夏日的喧囂后是落葉的寂靜。我在秋風蕭瑟的路上拼命地跑，一心想著要遲到了要遲到了。一不留神踩進了為鋪設下水管道而開鑿的水泥縫里，參差不齊的邊緣一下子劃傷了我的腿，鮮的血蜿蜒而下。我忍著痛，一瘸一拐的走進學校。老師已經(jīng)在教室里上了半節(jié)課了，看見我姍姍來遲，皺了皺眉，正欲說什么，又看見我腿上的血跡，低聲叫我去辦公室。老師在辦公室里找了瓶紅藥水，讓我擦上，問了句疼嗎？。我搖了搖頭。真的，退突然就沒那么疼了。
那年冬天，北風呼嘯，大雪飄飛，上天仿佛為世間萬物精心裁剪了銀裝。我獨自一人走在寒風刺骨的大街上，心中為我的自負任性而后悔。幾個小時前，我還在懇求我的家人讓我一個人出來玩，現(xiàn)在我卻已經(jīng)找不到回家的'路了。街上寥若晨星的行人，沉默的房子，使我的心更加恐懼和慌亂。眼淚忍不住奪眶而出，不知道該怎么辦。這時，我看見一個人朝我走來，腦海中飛快閃過許多壞人抓小孩的情形，不由害怕起來。那人問我：小朋友找不到爸爸媽媽了嗎？我僵硬的站在那里沒有答話。最后我癲癇手術治療費用所擔心的事沒有發(fā)生，那人送我回了家。
他們給予我們的溫暖，也許微不足道，就如那星星的點點微光。可是那一樣能繪出浩瀚的星空。當被星光籠罩的時候，你是否心懷感恩？
話題優(yōu)秀作文 篇3
從小到大，我曾失落過，也曾傷心過、流淚過、受傷過，那是因為有很多困難在我面前阻擋我。
記得去年暑假，我和我姐姐也一起回老家去爬山，在一個星期前，我和我姐姐就已經(jīng)約好了的。我等待和姐姐回老家爬山的那一天，等了很久。到了那一天我特別的開心，我和姐姐一人騎一輛自行車，一起回老家。我們一路上看見了很多熟悉又陌生的風景，因為我是從農(nóng)村長大的。
之后才來到城鎮(zhèn)上住。我們一起騎自行車騎了一個小時左右就到了老家了。我和我姐姐把自行車放在我二奶家，然后把我曾經(jīng)在一起玩的小伙伴也叫來了，叫來一起去后山爬山。我們成山腳下走到深山里去。一共走了差不多有半個小時才到我們爬山的目的.地。因為從山腳下到目的的都是破度很小的坡，也比較平坦，所以我們就直接走了上來。我們比賽看誰先爬到山頂，誰就是贏家。然后有我姐姐來說開始。然后我們一起開始往上爬。
“開始”我姐姐說，然后我們伸手就往峭壁上爬，我們跑到是一個坡度比較大的懸崖，但是不高。我們用手抓住一塊兒比較突出的巖石。然后用一點利，我們就往上爬去，我們的另一個手也是一樣的。就是我們的速度不同。然后我們用腳登住下面的一塊巖石，用腿力把我們往上升。我們就這樣往上爬。我爬到是最快的，小伙伴都被我給甩到了后面。
就在我右腳蹬著的一塊兒巖石，那石頭比較松動，感覺就要快掉下去了，我怕它禁不住我的重量。我就動作比較快的我上爬，不料，那塊兒巖石就掉下去了。幸好我另一只腳踩在一塊兒結實的巖石上，要不然我就掉了下去。我不敢隨便亂動，我怕我一動，我就掉了下去。我感到很害怕，最后，我哭了起來。我姐姐在上面看到我哭了起來，她就得我說:“不要害怕，你就待在那里不要動，等我們爬上去后再來救你。”我姐姐在后面一直努力的往上爬著。我在原地，卻不敢動。我害怕我自己掉了下去，就哭得越來越厲害了。
小伙伴們一個一個的都跑到了山頂。而我卻還在原地，我姐姐在遠處找來了一根又粗又長的長樹枝。然后她就趴在山崖頂邊上。把樹枝往下申，她抓住樹枝的一頭，往下慢慢的申，我看到了樹枝，我卻不敢去伸手去抓。我很害怕，我姐姐就對我說:“勇敢一些你平時不是很膽大嗎？怎么現(xiàn)在就不行了？”小伙伴們都在用他們那細小的手，抓住樹枝的另一頭，而我卻不敢抓住樹枝。小伙伴們都在懸崖頂上鼓勵著我。最后我閉著眼跳了過去抓住了樹枝，我之前不敢抓樹枝，是因為我沒有勇氣，后來我鼓起我勇敢的心去抓住樹枝。然后我慢慢的爬了上去。小伙伴們都為我而開心的笑了。之后我們的勇氣也就增加了不少。
每一次遇到困難，我都有些害怕，可我打敗困難時，我懂得了勇敢的可貴，所以我要感謝困難！
話題優(yōu)秀作文 篇4
寬容是最向上的心態(tài)，最動人的品德，最悅耳的樂章，因為有了寬容，我們才會如此純凈與熱情。
寬容如水。有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了，結果被咬的馬反而主動安慰咬傷自己的那匹馬，最后，它們再次結伴同行。寓言中的這匹馬原諒了其他人的一時的過錯，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。它那如水般的寬容，似一捧清泉，款款地拂去敵意，倘若它針鋒相對，。
以同樣的方法反擊對方，那么除了兩敗俱傷，估計別無他種可能。因此，寓言中的馬是明智的，他選擇了“以德報怨”。
寬容如火。有一對年近八十卻依然感情和睦的老夫妻，當記者采訪他們感情維持得這么好的秘訣時，老奶奶的回答讓記者驚嚇萬分：“我和他呀，就是前世結下的冤家，這輩子還要在一起受罪，我們買個星期都要吵架的�！薄澳�...你們...”記者吞吞吐吐之時，老奶奶又說：“不過他從來都吵不過我，吵完后還是放下面子來哄我�！闭f完這個，老爺爺不好意思地笑了笑：“是啊，我嘴巴可沒她厲害，總是把我氣得要死，可每次我都會不自覺地哄她，我們都已經(jīng)老了，哪有誰對誰錯呢 ，好好和她過完余生才是最幸福的啊！”此時，老奶奶的手被老爺爺緊緊握在手掌中，記者也舒了一口氣，懂了什么似的`一個勁地點頭。故事中的老爺爺用他的寬容溫暖著與他相伴多年的妻子，他的寬容恰似一團火焰，明亮而溫暖，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進了對方的心窩。
寬容是詩。藺相如完璧歸趙后，以其功大，拜為上卿，位在廉頗之右，廉頗對此不服氣，便處處針對藺相如，認為他是卑賤的人，但藺相如并沒有還擊廉頗，反而對廉頗隱忍退讓，并且在關鍵時刻為廉頗說話，最終兩人結為了刎頸之交。藺相如的寬容已到達了一種至高境界，不僅僅表現(xiàn)在對某一件事的處理上，更是升華到了對人生如詩般的氣度。。
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為有了寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
話題優(yōu)秀作文 篇5
放了兩個月的暑假，終于開學了，開學前夕，我忙著準備學習用品及暑假作業(yè)。開學那天早上，我以為還在放暑假，結果不小心睡過頭，最后只好匆匆忙忙的拎起書包上學去。
我們的學校改變了許多，連教室也換了。一走進教室，簡直是一團亂，我和同學都看得目瞪口呆。老師說，教室是大家的，要一起整理，我們費了九牛二虎之力才把東西歸位，在同學合力打掃之下，一下子教室就變得窗明幾凈了。
學校的植物園里，百花齊放，充滿了鳥語花香。更讓人感到驚喜的是，廁所的墻壁也用油漆畫上了葉子的圖案。經(jīng)過了一個暑假，學校不但煥然一新，還變得更有朝氣呢!
我們多了好多新的課程，有社會、自然..等，連老師也換了。老師成立了“閱讀烘培坊”，透過閱讀與寫作的課程，不但讓我們學習了心智圖、聯(lián)想圖以及寫作拼圖..等閱讀寫作策略，更讓我們認識世界的'美妙。我覺得老師真是多才多藝啊!我想今后我們的學習一定會更有趣。
新的學期，我希望自己可以更努力、更認真。俗話說;“一分耕耘，一分收獲�！蔽視煤脤W習，有始有終，絕不臨時抱佛腳，并且努力的改掉我的缺點以及壞習慣，珍惜每一分每一秒，快快樂樂的成長。我也會做到，好好愛惜自己的身體，不讓所有愛我的人擔心。我相信我一定可以做得到。
話題優(yōu)秀作文 篇6
記得一個冬天的早晨，天非常冷，陰森森，灰茫茫�？耧L夾雜著雨點，直往衣領里鉆。我不禁打了一個寒顫，縮了縮脖子，埋頭向學校奔去。
剛到校門口，鈴聲就響了。我下意識地把書包提在手里，快步向教學樓趕。還在走廊里就聽到教室里瑯瑯的讀書聲。糟糕！許老師反復強調早自習要檢查背書，不準遲到，為什么我偏偏忘了呢？老師對我那么耐心，那么關照，可我？唉！昨晚爸媽為離婚爭吵得不可開交，以至到了深夜我還進不了那可憐的夢鄉(xiāng)。我揉揉發(fā)澀的眼睛不敢上樓，可腳步不由自主地向教室挪。老師會怎樣對待我？看來只有硬著頭皮碰碰運氣了。
“報告�！蔽业椭^，聲音小得幾乎只有自己能夠聽到，只覺得幾十雙眼睛利劍般朝我刺來。不爭氣的家伙，白讓老師關照。讀書聲嘎然而止，空氣似乎一下子凝固了�！斑M來吧�！崩蠋熕坪醪唤�(jīng)意地招呼著，“大家繼續(xù)讀書。”我匆匆回到座位，把咬了兩口的快餐面放到桌子的一角。趕緊拿出語文書讀起來。頭仍埋在課桌下。
不知過了多久，許老師走到了我的桌旁，她看了看我，又瞧了瞧桌上的剩面，然后拿起它，悄悄地走出教室。怎么，難道要沒收我的'早餐？我茫然地望著許老師的背影。
一會兒，許老師笑盈盈地端來了一碗冒著熱氣的快餐面，我更加迷惑了，只見她走到我面前，遞給我一雙筷子：“拿著，快吃吧！小心噎著，餓著肚子怎么能集中精力學習？”我一愣，“啊，真對不起您，老師！”我真想誠懇地向您道聲歉，向您解釋我的遲到不是故意的�？稍挼阶爝呌盅氏氯チ�。我這是怎么了？一向調皮倔強的我面對這碗熱氣騰騰的方便面，只覺得鼻子一酸……
這碗熱乎乎的面，一直熱到我心里。窗外的寒風依然不停的刮著，而我卻分明感到一種陽春般的溫暖。
話題優(yōu)秀作文 篇7
我在家鄉(xiāng)山清水秀，景色怡人。家鄉(xiāng)的菜園是一道美麗的風景線。
今天我有幸在老師的帶領下來到菜園。真在遠處眺望菜園，如果一個綠色的海洋，一望無際�？僧斈悴饺氩藞@，身臨其境時才會發(fā)現(xiàn)菜園是五顏六色的，好似春天的百花園一樣。
西紅柿紅彤彤的，死一個小燈籠掛在樹枝上，他皮薄肉能，還有豐富的維生素，在所有的水果中的營養(yǎng)價值可謂是名列前茅了。涼亭似的瓜蔓下吊著全身疙瘩的苦果，雖然長得其貌不揚，讓人一見就生厭倦之心，可它卻有美容的特效，讓人對它刮目相看。圓鼓鼓的紅辣椒像燈籠，彎彎的，上大下小的'青辣椒像牛角一樣。一旁的冬瓜也不甘示弱，挺著大肚子，身穿一件綠衣裳掛在藤蔓上，好像一個寶葫蘆。紫如丁香的茄子，小巧玲瓏的土豆，翠綠可愛的絲瓜，扁圓的南瓜，綠殷殷的豆莢，鮮嫩水靈的空心菜相機成熟。
通過這次參觀菜園是我受益匪淺：勤勞的人家收獲甜美的果實，懶惰的人家收獲荒涼。我們學習也應如此，只有刻苦學習的同學才會收獲優(yōu)異的成績，而懶惰的學生恰恰相反，收獲的則是辛酸的淚水。
��！美麗的菜園我愛你。
話題優(yōu)秀作文 篇8
自從上初三后，我對班主任并不是那么在意，似乎在我學習生活中，班主任是一個可有可無人。驀然的回首，才發(fā)現(xiàn)我對班主任的了解似乎就停在“班主任”這三個字上。
在我的記憶中，班主任是一個很嚴肅的人。初三開學的第一天，我見到了我初三的班主任。那時我只是安靜地坐在自己的座位上，看著一個個新面孔在自己周圍來回不停的轉動，也打量了一下那個伸出食指在不停的指揮的人：她的個子很矮，大概就1。5米吧，一頭棕紅色的頭發(fā)用發(fā)卡撇在后腦勺之上，誰著她的動作來回的擺動，似乎只要再用力點兒，它就會毫不猶豫的跑掉�？粗菑埼S、平凡的臉，她就是我的班主任吧?我這樣想著。班主任好象察覺我在看她，她便轉身走向我。站在我面前，盯著我老半天，然后說：“美宏啊!你的長頭發(fā)是不是專門留給我看啊?”我立即愣住了好久才反映過來。
班主任是一個“壞人”。我是一個馬虎的人，經(jīng)常忘記東西。有好幾次周五回家忘記帶練習卷了，作業(yè)也因此沒有完成。班主任在我第一次忘記做作業(yè)時，把我叫到講臺前嘮嘮叨叨的訓了我半天。第二次忘記做作業(yè)時，班主任便一直說，什么叫我家長來學校教導我啊，不給我綜合評定合格啊……當時我就嚇出了一身的`冷汗，生怕她真的這么做，至此，我再也沒有忘記帶作業(yè)回家了。
班主任是一個非常重視成績的人。每次小測、考試后，班主任主任人總是到嘮叨一番，說說這個同學滿分，談談那個同學退步了。每次的都以“你們要好好學習啊!”‘“好了，你們要好好上課，認真聽課�！保坝浀美�，課堂要活潑點兒啊!”等等來結束她那偉大的演講。每次大的考試后，班主任都會找退步較大的同學談心。有時我就想，班主任是不是離開“學習”、“成績”、“作業(yè)”這些東西會怎么樣。
雖然，班主任有些行為我不理解，但我相信，班主任肯定是為了她的學生好，即使有些言語、行為損害了我當前的利益。佛曰：“我不下地獄，誰下地獄�！贝蟾啪褪钦f的像班主任這類的人吧!
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