話題優(yōu)秀作文匯編(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的話題優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題優(yōu)秀作文 篇1
一個(gè)眼盲的小姑娘說(shuō)：如果問(wèn)我什么是最大的幸福？啊，那就是從黑暗中跳出來(lái)，給我光！即使僅僅是一天的光。
讓我看看親人、朋友看看星星、月亮、太陽(yáng)看看曠野、草原、海洋看看美麗的畫(huà)、歡快的舞蹈看看鮮紅的國(guó)旗在蔚藍(lán)色的空中飄揚(yáng)……我想看的東西是那么多，那么多！一天的時(shí)間是太少了，但是，我將感到多么幸福啊，要是能給我一天的光！一個(gè)耳聾的小男孩說(shuō)：如果問(wèn)我什么是最大的幸福？啊，那就是從寂靜中走出來(lái)，給我聲音！即使僅僅是一天的聲音。讓我聽(tīng)聽(tīng)母親的低吟、小鳥(niǎo)的'啾鳴，聽(tīng)聽(tīng)唐老鴨怎樣笑、灰姑娘怎樣嘆息，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)的朗誦、鋼琴的演奏……我想聽(tīng)的東西是那么多，那么多！一天的時(shí)間是太少了，但是，我將感到多么幸福啊，要是能給我一天的聲音！一個(gè)啞者多么渴望用自己的聲音和朋友談心，用自己的聲音唱歌。一個(gè)坐在輪椅上的人多么渴望站起來(lái)，走過(guò)來(lái)和同伴一道游戲、爬山。
而一位老人說(shuō)但愿犧牲一切只要能回到少年的時(shí)光。聽(tīng)，一切都是值得珍惜的：如果你失去了它。
話題優(yōu)秀作文 篇2
昨天，叔叔打電話來(lái)說(shuō)：“明天去黃瓜山上賞梨花，聽(tīng)說(shuō)這時(shí)候正是賞梨花的好季節(jié)�！鄙衔�，我們坐著摩托車出發(fā)了。出發(fā)不久，我們到黃瓜山腳了，抬頭只看見(jiàn)一條車的長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍蜿蜒盤(pán)旋，我們的摩托車就在長(zhǎng)龍中穿來(lái)穿去，不一會(huì)，我們?cè)竭^(guò)了這一條長(zhǎng)龍。路兩邊是一片片金色的油菜花，過(guò)了油菜花地，就看見(jiàn)是一片片青色的樹(shù)掛著一堆堆雪，那就是一片片梨樹(shù)。這就是我們的目的地。
梨花給我的印象很深，因?yàn)�，梨花開(kāi)在一棵棵、一片片的梨樹(shù)上像還沒(méi)有融化的白雪。
梨花有幾種。多數(shù)的梨樹(shù)被修剪得矮矮的，三五幾朵或者一簇簇的花貼在梨樹(shù)上，有的'是骨朵，還緊緊地閉合著她的花瓣，似乎還在睡大覺(jué)。有的開(kāi)得正盛，花蕊由淡淡的紅變成了淺黃，五片花瓣整齊而均勻地用力張開(kāi)，好象舞女在跳《天鵝湖》。
還有一種梨樹(shù)，樹(shù)枝如同劍一樣伸向天空，疏疏朗朗的花朵繡在枝條上，好象有人擠占了它的空間一樣，它很委屈地把它所有的生命力都展示給天空了。有些人在這梨樹(shù)下卻種了些菜，如果有人來(lái)觀賞，但看上去并不美觀，真有點(diǎn)遺憾。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了第三種梨樹(shù)，一株千年梨樹(shù)，樹(shù)干有三四個(gè)人也抱不過(guò)來(lái)，樹(shù)枝不多，就象大人那粗壯的胡子一樣，有些枝條干枯得可以輕輕一折就斷，但是，它的很多枝條上也綻開(kāi)著潔白的花朵。它的生命力真旺盛。有些小孩子拿著枯枝抽打著盛開(kāi)的花朵，很討厭。
我問(wèn)：“爸爸，這棵梨樹(shù)成仙了嗎？”
“并沒(méi)有成仙，而是成精了。修道千年，還不成精？”爸爸說(shuō)。
“爸爸，”我就更加不明白了，又問(wèn)，“這棵梨樹(shù)，是好人還是壞人呢？”
爸爸說(shuō)：“應(yīng)該是壞的吧�！�
我問(wèn)：“為什么呢？”
爸爸說(shuō)：“這個(gè)我就不知道了，只是一般的妖精都是壞的，但你問(wèn)的這棵開(kāi)著梨花的千年梨樹(shù)有可能是好的�！�
我說(shuō)：“知道了�！�
爸爸又說(shuō)：“但是做好不要碰。你去摘了它的花，它晚上會(huì)來(lái)找你麻煩的�！蹦菐讉�(gè)小朋友聽(tīng)見(jiàn)了，丟下樹(shù)枝跑了。
爸爸這句話真讓我擔(dān)驚受怕。過(guò)會(huì)了爸爸告訴我他是嚇唬那些調(diào)皮的孩子的，我才放下了心。
下午，我們離開(kāi)了黃瓜山。我真舍不得黃瓜山的梨花。我還真希望下次再去看黃瓜山的梨花。
話題優(yōu)秀作文 篇3
不離開(kāi)鷹巢的雛鷹永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)飛翔，不離開(kāi)母親庇護(hù)下的小樹(shù)永遠(yuǎn)都不能成長(zhǎng)茁壯。對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)也是如此，所以又一種愛(ài)叫放手。
昔觸龍說(shuō)趙太后，趙太后放手，長(zhǎng)安君才有功于國(guó)，在逆境中成長(zhǎng)。今起歲女孩，父親放手，獨(dú)自跑遍大江南北，在困境中學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)待人處事。詹天佑自小赴美留學(xué)，父親含淚放手，在異國(guó)的他，刻苦努力，回國(guó)后堅(jiān)韌的信念讓他修成了中國(guó)人自己的第一條鐵路——京張鐵路。正是有了放手的愛(ài)，才讓他信念堅(jiān)定的報(bào)效祖國(guó)家。
放手不是放任，放手的愛(ài)，是讓孩子在自由的空間中成長(zhǎng)，讓他們的天性不被世故磨滅。放手的愛(ài)，是在我們迷路時(shí)的一聲召喚;放手的愛(ài)，是在我們經(jīng)歷挫折而悲傷不已時(shí)的一次勸慰;放手的愛(ài)，是在我們即將踏上征途時(shí)的鼓勵(lì)的話;放手的愛(ài)，是在我們迷茫時(shí)堅(jiān)定的'支持┅┅
沒(méi)有愛(ài)，世界成墳?zāi)埂Ｅ岫喾频脑?shī)讓我明白世界是充滿陽(yáng)光的，是生機(jī)勃勃的。愛(ài)，是父母離別時(shí)的叮嚀;愛(ài)，是老師眼里的批評(píng);愛(ài)，是同學(xué)間相互的關(guān)心;愛(ài)，是陌生人投來(lái)善意的目光┅┅人間自有真情在，人人都在付出愛(ài)。
我們都需要愛(ài)，無(wú)論是愛(ài)別人，還是接受愛(ài)，但愛(ài)需要有限度。有一種鳥(niǎo)，用帶有堅(jiān)硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作鋪，讓巢柔軟。當(dāng)雛鳥(niǎo)長(zhǎng)成后便將那些東西全部撤去，留下堅(jiān)硬的樹(shù)枝，還逼雛鳥(niǎo)離開(kāi)樹(shù)枝。當(dāng)雛鳥(niǎo)下墜之時(shí)，它們經(jīng)歷痛苦害怕便拼命揮舞翅膀，從此學(xué)會(huì)飛翔，愛(ài)不是把花兒捧在手心，而是讓它經(jīng)歷風(fēng)雨，接受陽(yáng)光，愛(ài)不是一味的把孩子養(yǎng)在身邊，而是讓他們?nèi)v練，感受人生的酸甜苦辣，如風(fēng)箏般飛翔。愛(ài)不是錯(cuò)誤之后猛烈的批評(píng)，而是耐心幫助孩子指出缺點(diǎn)，認(rèn)真克服，不再重犯。
風(fēng)箏自由自在，卻總有一根繩子在牽掛，讓它在天空中不寂寞，不孤單。不會(huì)在風(fēng)雨之中飄蕩。真正的愛(ài)便是如此，牽手也放手。只是當(dāng)他在飛翔之時(shí)，不過(guò)分限制繩長(zhǎng)，讓愛(ài)進(jìn)行到底。
有一種愛(ài)叫放手，有一種愛(ài)不放手。真愛(ài)無(wú)言可表。
話題優(yōu)秀作文 篇4
現(xiàn)代民間習(xí)慣上把過(guò)春節(jié)又叫做過(guò)年。其實(shí)，年和春節(jié)的起源是很不相同的。
那么"年"究竟是怎么樣來(lái)的呢?民間主要有兩種說(shuō)法：一種說(shuō)的是，古時(shí)候，有一種叫做"年"的兇猛怪獸，每到臘月三十，便竄村挨戶，覓食人肉，殘害生靈。
有一個(gè)臘月三十晚上，"年"到了一個(gè)村莊，適逢兩個(gè)牧童在比賽牛鞭子。"年"忽聞半空中響起了啪啪的鞭聲，嚇得望風(fēng)而逃。它竄到另一個(gè)村莊，又迎頭望到了一家門(mén)口曬著件大紅衣裳，它不知其為何物，嚇得趕緊掉頭逃跑。
后來(lái)它又來(lái)到了一個(gè)村莊，朝一戶人家門(mén)里一瞧，只見(jiàn)里面燈火輝煌，刺得它眼花繚亂，只好又夾著尾巴溜了。人們由此摸準(zhǔn)了"年"有怕響，怕紅，怕光的弱點(diǎn)，便想到許多防止它的方法，于是逐漸演化成今天過(guò)年的風(fēng)俗。
另一種說(shuō)法是，我國(guó)古代的字書(shū)把"年"字放禾部，以示風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。由于谷禾一般都是一年一熟。所"年"便被引申為歲名了。
我國(guó)古代民間雖然早已有過(guò)年的`風(fēng)俗，但那時(shí)并不叫做春節(jié)。因?yàn)槟菚r(shí)所說(shuō)的春節(jié)，指的是二十四節(jié)氣中的"立春"。
南北朝則把春節(jié)泛指為整個(gè)春季。據(jù)說(shuō)，把農(nóng)歷新年正式定名為春節(jié)，是辛亥革命后的事。由于那時(shí)要改用陽(yáng)歷，為了區(qū)分農(nóng)、陽(yáng)兩節(jié)，所以只能將農(nóng)歷正月初一改名為"春節(jié)"。
話題優(yōu)秀作文 篇5
望著漆黑的夜空，我不盡的想起了我的那位老師。
他高高的個(gè)子一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁、一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，他給我轉(zhuǎn)遞了無(wú)數(shù)的知識(shí)，教會(huì)了我如何做人、如何學(xué)習(xí)。我萬(wàn)分的感謝他！六年前的九月一日，懵懂無(wú)知的我進(jìn)入了小學(xué)的大門(mén)，它開(kāi)闊了我的視野、增進(jìn)了我的`知識(shí)。小小的我站在校門(mén)口望見(jiàn)一位看似很嚴(yán)厲的男老師，我頓時(shí)害怕極了，當(dāng)他張嘴說(shuō)話的時(shí)候我略顯有些發(fā)抖，之后我明白了他姓鄭是我進(jìn)入這所校園的第一個(gè)數(shù)學(xué)老師，那時(shí)的我已對(duì)他有了些了解，其實(shí)他并非像你看起來(lái)那樣嚴(yán)肅他在生活中是十分的和藹、善解人意。和他相處了一年我已經(jīng)對(duì)他十分了解了，到二年級(jí)的時(shí)候他教的成了語(yǔ)文，我還是一樣的喜歡上他的課，他一向教到我五年級(jí)。
最后我們分離的時(shí)候許許多多的同學(xué)都流下了不舍的淚水，老師也流下了。他就是我最最愛(ài)的鄭廣澤老師。我永久感謝他！還有我那親愛(ài)的母校，為什么那里的人會(huì)越來(lái)越少，那些家長(zhǎng)都愿意相信一些耍手段的人呢我真是搞不懂，你是在幫還是在害阿我將永久銘記這位老師以及這所大鄧小學(xué)。
我永久愛(ài)你們！
話題優(yōu)秀作文 篇6
鑄就美麗
一步,二步,三步……人生的每一步其實(shí)都是在鑄就美麗,沒(méi)有強(qiáng)迫,更不是“外表”,而是用心去鑄就。
——題記
生命中第一位讓我記憶猶新的老師是我五年級(jí)的班主任,因?yàn)槭撬屛艺嬲媲星蓄I(lǐng)悟到了“美麗”的含義!
初次考試
初三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的第一天,聽(tīng)說(shuō)要換班主任了,同學(xué)們都站在教室外議論紛紛,“哎,你猜這老師厲害嗎?”“估計(jì)很嚴(yán)!”正議論著,我們發(fā)現(xiàn)別的班的班主任都來(lái)了,指揮著各班的'同學(xué)開(kāi)始大掃除,又是十幾分鐘過(guò)去了,班主任還是不見(jiàn)蹤影,另一個(gè)班的老師忙跑過(guò)來(lái)把教室門(mén)打開(kāi)說(shuō):“你們先組織一下打掃衛(wèi)生,你們老師一會(huì)兒就來(lái)!”班長(zhǎng)忙開(kāi)始分配任務(wù),可是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)她的。老師不來(lái),誰(shuí)也不愿意干,幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)看到別人班都快打掃完了,而我們班還一片狼籍,忍不住就自己去掃了。教室里確實(shí)很臟,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,灰塵都快壘成厚地毯了,但是仍然有一些同學(xué)進(jìn)去干了。起初我也不情愿,但想到那么多人干了,怪不好意思。不知過(guò)了多久,窗外走來(lái)一位年輕的女老師。她在門(mén)外走來(lái)走去,看著門(mén)外的那些怕臟怕累不愿干活的同學(xué),又默不作聲走了,這時(shí)教室已經(jīng)基本打掃完了,老師讓大家回座位,我們滿腦疑惑,她是誰(shuí)?又來(lái)轉(zhuǎn)什么?
恍然大悟
“同學(xué)們,大家好,我你們的新班主任。剛才我簡(jiǎn)單對(duì)你們進(jìn)行了一次考試,成績(jī)我想大家已經(jīng)心里明白吧?”原來(lái)新班主任是英語(yǔ)老師全班剎那間一片寂靜,我們每個(gè)人都直直盯者老師,心怦怦跳,“考試?”出乎所以人意料�！翱际裁蠢�?”我們更奇怪了,一切都更疑惑了……她微笑著說(shuō)道:“不急,我們大家原本就很了解了,只是想通過(guò)這次掃地來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下大家,看看誰(shuí)更愛(ài)班集體,誰(shuí)不怕臟不怕累,誰(shuí)只顧自己……”大家這時(shí)才恍然大悟,全班陷入一片沉思之中……
經(jīng)典一課
她繼續(xù)說(shuō)道:“大家不用擔(dān)心我會(huì)對(duì)你們有什么看法,也許有的人有自己的原因,但我想每個(gè)人都應(yīng)該正確評(píng)價(jià)自己,我這個(gè)人就是這樣,我看待每一個(gè)人首要標(biāo)準(zhǔn)是德,。它才是一個(gè)人最美麗的地方�，F(xiàn)在你們每個(gè)人在我心中都是最美麗的,我也希望在今后的相處中你們不要失去自己原有的,美麗!”老師短短的幾句話給我們心中重重一擊,從小到大也許是第一次談?wù)撨@種深刻的思想,我們每個(gè)人都在反省,在回想,那一刻我終于明白了什么是真正的美麗。
次后的日子中,老師的一舉一動(dòng)都影響著我們,她把學(xué)校看作了自己的家一樣,無(wú)私地為班級(jí)為集體付出著。各種學(xué)校組織的勞動(dòng)她總鼓勵(lì)同學(xué)積極參加,她總是說(shuō)這是為班更是為自己!她的那股精神,好似那永不落去的太陽(yáng),時(shí)時(shí)照耀著我。我也在一天一天中逐漸追尋著更多的美麗。
這種美麗是神圣而無(wú)極限的,一步,二步,三步……人生的每一天其實(shí)都是在鑄就美麗,沒(méi)有強(qiáng)迫,更不是外表,而是用心去鑄就!
話題優(yōu)秀作文 篇7
老爸，每學(xué)期期末，就是你最忙活不堪的時(shí)候——這段時(shí)間里，你總要挖空心思地想假期送給我的老師什么禮品才好呢。
老爸，你總覺(jué)得當(dāng)家長(zhǎng)的必須送給老師禮品，然后老師才會(huì)對(duì)你的兒子另眼相看，照顧有加。甚至為了能進(jìn)一步跟老師套近乎，讓老師給予我更多的特殊照顧，你還有約我的老師“吃一頓”“玩一通”的打算。
老爸，雖然我知道你所做的這一切都是為了我，但我還是不得不批評(píng)你一句：給我們老師送禮品，約我們老師吃飯喝酒，是很俗氣很讓老師為難的事！
老爸，你還記得第一個(gè)假期給老師送禮的事嗎？你大包小包買(mǎi)了一大堆禮品，自己拎不過(guò)來(lái)，還不認(rèn)識(shí)去老師家的路，就非讓我?guī)闳グ嘀魅渭摇罢J(rèn)認(rèn)門(mén)”。我不愿意帶你去，你就抱怨我：“小孩子，一點(diǎn)兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，咱送老師一些禮品，那也是對(duì)老師的報(bào)答和感謝呀�！�
老爸，有這么感謝老師的嗎？我們老師天天講：“同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做個(gè)有出息的人，做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有益處的人，那就是對(duì)老師最好的報(bào)答�！薄习�，你聽(tīng)聽(tīng)我們老師講的話多有品位，多么感動(dòng)人呀！
可是老爸你偏不信，又說(shuō)：“說(shuō)歸說(shuō)，做歸做，還是送老師些禮品實(shí)惠，這樣老師才能記得你，才能偏愛(ài)你，照顧你。”——老爸，聽(tīng)聽(tīng)你說(shuō)的這些話，多俗呀，你真是看錯(cuò)我們老師了。
結(jié)果你硬是拉上我，讓我給你帶路。到了我們老師的樓下，我羞紅了臉，你提著大包小包的禮物不也是很不自在嗎？
好不容易進(jìn)了班主任老師的家門(mén)，看到老師有些異樣的目光，我都不知說(shuō)什么好了。老爸你不斷地說(shuō)：“謝謝老師對(duì)孩子的照顧�！笨墒抢蠋焻s批評(píng)你不應(yīng)該這么辦，說(shuō)你這樣做對(duì)孩子不好，對(duì)你們大人也不好。班主任硬是不收你的禮物，你硬塞給老師，然后領(lǐng)著我逃一般跑出了老師的家門(mén)，害得老師追出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
老爸，我們老師真的是一個(gè)好老師，他愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)所有的禮品。我總感覺(jué)我們這樣給班主任送禮品，是對(duì)老師人品的低看呢。
回到家里，老爸你還自得地說(shuō)：“嘿，這次送禮品的‘戰(zhàn)斗’終于成功了，這樣老師就可以照顧孩子了，咱當(dāng)家長(zhǎng)的也就放心了�！�
老爸，我實(shí)話告訴你吧，我們班主任雖然當(dāng)時(shí)收下了你的禮品，但決不會(huì)真的收下，只是因?yàn)榕聜α思议L(zhǎng)的自尊心，所以沒(méi)有退回去，最后就將禮品轉(zhuǎn)送給福利院了。老爸你比比看，我們老師做的`什么事情，你做的什么事情。我勸老爸你以后就不要再想著法兒給老師送禮品了�？墒抢习帜闫宦�(tīng)我的勸——
去年假期，你給老師送禮品的“毛病”又犯了。你說(shuō)：“送老師禮品，這回可不能大包小包的送了，太顯眼，老師會(huì)尷尬。再說(shuō)了咱買(mǎi)的實(shí)物不一定適合老師的口味。得，這個(gè)假期咱不送實(shí)物了，直接改送‘購(gòu)物卡’——讓老師去超市，喜歡什么就買(mǎi)什么吧。”
我一聽(tīng)你又要弄這俗氣的一套，就勸你別再送了�？赡阌彩遣宦�(tīng)，硬是去超市買(mǎi)了購(gòu)物卡，準(zhǔn)備送給老師。這次我可不愿意再跟你一起去老師家里了，你只好自個(gè)兒去了。
回到家的時(shí)候，你自鳴得意地說(shuō)：“嗯，這次送禮很成功——小小一張卡，輕輕放桌上，悄悄退出來(lái)，不知不覺(jué)老師就收下了�！�
老爸，你別得意了！老師雖然收下了你的卡，但是老師并沒(méi)有用這張購(gòu)物卡購(gòu)物私享，而是去超市將卡里的錢(qián)退了出來(lái)，然后又貼上自己的100塊錢(qián)，捐給災(zāi)區(qū)了。老爸，這次你應(yīng)該相信我們老師不是一個(gè)收禮物的“好老師”了吧。
轉(zhuǎn)眼假期又到了。
老爸，這個(gè)假期你就消停一次，別再想著法兒送老師禮物了。即使你不送什么禮物，老師對(duì)我也是非常好的。送禮物給老師，不是感謝老師，而是給我們老師找麻煩，玷污老師的品質(zhì)呀。
老爸，如果這個(gè)假期你非要給我們老師送禮物，那你一定要聽(tīng)我的，因?yàn)槲乙呀?jīng)幫你選好了送給老師的禮物了。
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