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話題優(yōu)秀作文5篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
話題優(yōu)秀作文 篇1
今天是元宵節(jié)我們都去大姥姑家,因為大姥姑家離放架火的地方很近。
上午二姥姑父帶著我們?nèi)タ醇芑。聽爸爸說架火是榆次南莊的人用八仙桌一層一層架起來的,平時架12層,閏年架13層。
到了晚上7點半左右,我和大姥姑、二姥姑、姥爺還有妹妹去看焰火。
走到半路我們不由的被旺火吸引住了,我們便走到那里,在旺火的5米內(nèi)都感到非常暖和。旺火是由一塊塊煤搭成的寶塔狀,這是我聽到一個人說:“快走吧,免的塌下來。”我問姥爺這旺火會塌下來嗎?姥爺說旺火燒的時候就煉在一塊了,不會塌下來的。
8點了,只見禮炮齊響,燈火輝煌。一個個巨大的“菊花”出現(xiàn)在了我們頭頂上空,那邊的一個個“牡丹花”若有若無。這時一個巨大的“笑臉”焰火出現(xiàn)了,它圓圓的臉,大大的眼睛,彎彎的嘴向月牙,好像是在歡迎我們的到來。瞬間,一個個焰火飛上了夜空,有的象太空落下的`流星,有的象毛毛蟲到處躥,還有的象糖葫蘆似的,蔚為壯觀。
回到家,電視里正在播放我最喜歡的魔術(shù)師劉謙的表演,他手里拿著一個戴著螺帽的螺絲,慢慢的捻著手指,只見那螺帽一點一點的往下走,一會兒便掉了下來。哇,真是太神奇了。
今年的元宵節(jié)可真有意思呀。
話題優(yōu)秀作文 篇2
那些路,短短長長……
——題記
人生似路。如何才能安然?
慢慢看不見前塵,覓覓尋不到歸宿。人生好像一條路。
與現(xiàn)實不同,人生的每條路都是永不停工的,大家永遠不知前方是什么樣的情況,路,也只能隨情況而變,大家永遠不知前方何時為盡頭,但,路還是不斷地沿伸。大家不會走重復(fù)的路,但,大家知道路上有一個足跡是我曾經(jīng)存在的記憶。大家周圍的其它路,或近,或遠,或繁華,或蕭條,也只是大家的背景,自己的路,自己的人生,只能一個人走。
人生是路。
念念回不到昔日,等等尋不回故人。人生就是一條路。
世界上沒有一模一樣的路。也許同等長短,也許風(fēng)景相似,但,都不是同一條路。每個人從生下時,便開始拓展沿伸自己的路,大家無畏,用自己的個性蜿蜒出自己所想的路,可路與路的相交,路與路的擦肩,漸漸地,有時大家的路長成了不同的樣子。
比如,我想成為一條寧靜的遠離喧囂的路,可那里有幾簇丁香,罷了,從那邊走吧。又比如,我想成為一條繁華的大路,可,那里有條路,去和他交個朋友吧。種種的如果讓大家終究無法成為大家想要成為的路。
有的路,孤單的壯烈,一條路橫亙曠野,筆直通向藍天,也許他原來想成為一條熱鬧的小街道。有的路,曲折的.復(fù)雜,幾條路相交,糾結(jié)纏繞慢吞吞地向前行進,也許他原本想成為一條筆直的公路。
當大家效仿別的路時,大家便不是自己這條路了。你的路四季伴花,清幽榮華固然精致?晌业穆访娉蠛#仢M細沙,同樣秀麗,你的路平曠寬廣,風(fēng)雪同樣豪邁固然曠達,可我的路小橋流水,路畔駐存人家,同樣典雅。
只有路來順著風(fēng)景,沒有風(fēng)景順著路。大家不能決定出身如何,相貌怎樣,就像路不能決定起點,也無法改變風(fēng)景,只能默默前進,順應(yīng)環(huán)境,從而不被環(huán)境遺忘,不會消失在塵煙中,了無痕跡。路無法跳躍地區(qū),無法嬉戲玩鬧,他在不斷完善自己,若小橋流水,便鑲幾顆鵝卵石,若高山雪原,便伴幾顆高大松柏,因此世間沒有一條路是與風(fēng)景格格不入的。
路,僅僅是路而已,沒有一條路能成為河。每條路兀自成長,再如何也改不了它是路的本質(zhì),所以完成自己的人生,造成自己的輝煌,盡力了,便夠了。
人生似路,不驕不躁,不卑不狂,僅僅就是自己,便已安然。
話題優(yōu)秀作文 篇3
放鳥園在小樹林盡頭的那片青青的草地上。綠草叢中星星點點開放著五顏六色的雜花,有名的,無名的,流著艷艷的彩,搖著香香的笑,洋溢著早晨的鮮亮。草地上,散散落落圪蹴(gejiu)著許多老人,他們剛剛把各自的鳥籠掛在樹上。然后,仰著臉,側(cè)著耳,美美地聽鳥兒互喚互答。那鳥兒有畫眉、綠嘴,有黃鸝、云雀,有百靈、鸚鵡,叫得各有韻味,各有聲色,每個鳥籠都招引了不少觀眾。尤其是那只黃鸝,不僅長得漂亮,叫得也最響,音色最感人,觀眾圍了密匝匝一圈兒。有人學(xué)著鳥叫,吹起了口哨,鳥聲哨聲一唱一和,逗得觀眾嘻嘻而笑。黃鸝的主兒是位脫齒老人,他望著這么多的觀眾,為自己的黃鸝鳥兒而深感自豪。老人將那鳥兒逗弄一番,那鳥叫得更歡更響了,并撲扇了幾下翅膀,眼睛一眨不眨地望著籠外的世界。老人自豪地問身旁的觀眾:“我這鳥兒叫得咋樣?”“好聽極了!薄罢媸敲励B唱美歌呀!”“這黃鸝唱的歌,聽了叫人美一輩子。”養(yǎng)鳥老人不住地點頭,應(yīng)和:“哦!對,對!你們都是鳥的知音,我的黃鸝知音多矣!”
話音剛落,一位少年從人群中擠到鳥籠下,對養(yǎng)鳥老人認真地說:“我怎么聽著這鳥唱的不是美歌呀?”
老人怔了一下,肅然而言:“小孩子家,咋能聽懂鳥的`歌兒呀?”
“不,我聽得懂!”少年眨巴著眼睛說。
“那你說,我這鳥兒唱的什么歌?”
“唱的是憂愁的歌,痛苦的歌!”
“小鳥在籠里又舒服,又自在,飽食終日,歡歡樂樂,有什么憂愁、痛苦?”老人生氣地說,“小毛崽子,凈瞎喳喳!”
圍觀的人一陣哄笑。少年臉一紅,但并不服氣。他指著籠里的鳥兒說:“你沒看,這鳥在籠里慌慌恐恐,東張西望,那叫聲是一種驚叫。它在訴怨,它在說愁,它在叫苦,它在盼飛。生活在籠子里,是它最大的痛苦,最大的不幸呀!”
觀眾唏噓,老人啞然……
片刻,老人似有了驚覺,一把推開少年,忿忿地說:“去,去,大清早,你來掃興……”
少年看看籠中的鳥兒,流露出一絲憐憫。然后,緩緩離去。
籠中的那只黃鸝,又叫了起來,仿佛是特意唱給那少年聽的。并且,那叫聲似乎復(fù)雜多了,別有一番滋味在心頭……
聽著鳥叫,望著少年,我的心中不無悲憫。鳥是在悠然地叫呢,還是在憂郁地叫?觀眾與少年,究竟誰是鳥的知音?
常言道:人生在世,知人知世不易。然知花知鳥,知山知水更難呀!大凡世間,聽鳥者多,知鳥者少;賞花者多,知花者少;玩山水者多,知山水者少。欲做花鳥之知音,山水之知音,必有花鳥之心,山水之情!
話題優(yōu)秀作文 篇4
有一次,我和媽媽、爸爸去金潤發(fā)。我們有說有笑地來到電梯前,見到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔,也許是為了與前面的妻子、兒子會合,興沖沖地快步向電梯走去,只見他一個大跨步正想登上電梯,把旁邊的一位老奶奶險些撞倒了作。說是遲,那是快,我爸見那位老奶奶就要摔倒了,一個大步流星,嘿,真及時,把她給扶穩(wěn)了?赡俏焕夏棠炭赡芤暳Σ惶,把我爸誤以為撞她的人了。
只見那老奶奶破口大罵:“現(xiàn)在的城里人,眼睛長到腳上去啦,真是的!痹捯魟偮,便見一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來,然后按住話筒說:“你是誰?敢撞我媽,找死!”我爸心里十分怨恨,正想說出來,旁邊的另一位奶奶說:“小伙子啊,不是他,他剛才還扶***呢!***看錯了!蔽液蛬寢屵有爸爸都同時向她投去感激的眼光。那位險些被撞倒的`奶奶率先表態(tài):“小伙子啊,對不起哦,誤會你啦,實在是不好意思!蹦俏皇迨迓犃撕螅策B忙說道:“大哥,我對不住你。剛才謝謝你扶我媽!蔽野忠不刂x:“沒事,這都是小事,以后要注意你母親的安全!蹦俏皇迨暹B忙點頭答是。老爸說完后又向幫他解圍的老奶奶答謝。
一場風(fēng)波在彼此理解間化解了。理解,是春天的甘霖,夏天的涼風(fēng),秋天的碩果,冬天的太陽。人與人之間有了它,社會就會變得更加和諧。
話題優(yōu)秀作文 篇5
昨天我流淚了!
聽起來很幼稚,其實在我的心里,淚水--不可忽視的液體!她給我的東西其實并不壞,只是我自己沒有好好珍惜罷了!
在盲人的眼里,淚--是一種可以忽視的東西,但是那并不是他們所愿意的,先天的,讓他們無奈!后天的,讓他們精神繃憷。我為他們而感到嘆息!我流淚了,在那個漆黑的雨夜。就像阿杜的〈撕夜〉一樣悲慘,我痛楚的心無法得到安慰。我流淚了!
16歲的'雨季,我的淚和雨混合,我早已經(jīng)分不清在臉上的是淚還是雨了!
終于有機會了,可是淚水卻讓我軟弱了起來!我的心被拘留了!
夢里我?guī)е鴾I水,我被心的疼痛所折磨醒,淚水仍然留在臉龐,心靈的震撼無法描摹在文字里,我并不清楚我為何而流淚,只是默默的流著淚,默默的流著淚!
劉德華的歌我總是那么的喜歡:你為什么流眼淚,盡管放心大膽對我說......”我很愛這首歌,好象它能反映我的心思似的!
莫名的愛了她一年,最終的結(jié)果是什么呢?:人已分天各!
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