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話題優(yōu)秀作文

時間:2023-11-15 08:32:31 話題作文 我要投稿

話題優(yōu)秀作文精選【5篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的話題優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

話題優(yōu)秀作文精選【5篇】

話題優(yōu)秀作文 篇1

  不怎么會表達(dá)自己內(nèi)心情感的父母,對小孩子關(guān)心的方式一般都是有些另類的。

  一個周六,我一個人安安靜靜地呆在家里,做些我應(yīng)該做或我想做而媽咪不反對的事。嗯,這很平常,經(jīng)常都是這樣的。在父母人前我一般都是近乎乖乖女的形象。

  這是應(yīng)該像平時般平靜無瀾的一天。但卻不如我所想。

  中午的時候因胃口不太好,我吃得比較少了。到了下午,我的肚子就開始抗議了。我琢磨著,煮個雞蛋吃好了,較方便些。不知怎么回事,我懵懵懂懂地將乘著兩個雞蛋的碗放進(jìn)了微波爐,調(diào)了個3分鐘,便回房了。

  過了一會,我聽見“砰”的一聲響,聲音不算太大,但我在房里還是能聽見的。起初我以為是外面裝修什么的聲音,只是張望了一下便繼續(xù)看書,直到又是“砰”的一聲響起后我才想到了什么,站起身,往廚房走去。從外看到微波爐內(nèi)一塌糊涂的景象,我頓時感到些頭疼。我忙走過去,將電源關(guān)了。打開微波爐的“小門”,便思考著怎么清理了它,當(dāng)然,還有怎么向媽咪交代。

  我先將碗拿了出來,放到洗手盆,然后伸手將微波爐里比較大塊的雞蛋碎塊撿起,再用抹布擦干凈了微波爐,費了好一番功夫才清理好。但空氣中還是殘留著一股味道,我對此也沒有什么辦法。

  6點多,媽咪下班剛進(jìn)門就聞到了那股難聞的味道。媽咪將我叫出來,厲聲問我這是怎么回事。面對有些怒氣的媽咪,我支支吾吾地將事情說出來。

  媽咪聽了后大怒:“你沒有腦子嗎?家里有鍋,有電飯煲,你偏偏要用微波爐做什么?你怎么那么笨呢!別人生個女兒貼心,我生一個怎么這么鬧心呢!”

  我想說,我不笨。其實我很聰明,很多親戚都認(rèn)同這一點。父親還曾開玩笑說:他們看你的目光似乎恨不得這是自己女兒。

  我才12歲,怎么算還是個小孩子吧。

  而且是個女孩。對別人的贊賞自然是很高興,很驕傲的,并很重視父母對自己的看法。

  聽著母親的罵聲,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  “這要是砸出來你的眼睛就瞎了!”

  聽了這話,我的淚水反而控制住了,怎么說媽咪還是擔(dān)心我的啊!

  7點,我試穿著媽咪給我買的'新睡衣坐在床上,將頭埋在懷里的泰迪熊中,平復(fù)了心情。想媽咪每天上班,每星期只有星期天休息,還要做那么多家務(wù),免不了心情煩躁。

  我突然明白到這也是出于對我太過急切的關(guān)心但又不太會表達(dá)自己的情感才會這樣的。

  對于父母這種另類的方式,能夠理解的話就會覺得是很開心、甜蜜的,但如果無法諒解,那么就會使家長和小孩子間有著間隔,無法展開心胸,坦誠相對。

話題優(yōu)秀作文 篇2

  中國的歷史悠久,那些點點滴滴就像是沙灘上的貝殼,我悄悄地走過,拾起一個,寄下夢想,隨后蹲下投放,那是我的中國夢,在歲月中流淌。

  沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼,那是中國遙遙五千年的故事。我誦讀歷史,看到太多太多的奇跡,每個中國人都擁有同樣的中國夢:富強(qiáng)!富強(qiáng)!中國夢的口號再繼續(xù),中國夢流淌過每個日日夜夜,每個中國人的'內(nèi)心。不管有多大的困難:地震、泥石流、洪災(zāi),還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。收藏歲月流過的每一個中國夢。沙灘上有一只閃亮的貝殼,那是中國奧運會、世博、嫦娥二號成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起,當(dāng)世界舉目投足于中國時,我知道,中國的光芒已散發(fā)在中國的每一個角落。中國夢還在繼續(xù),我們的視線還在執(zhí)著,默默奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

  坐在沙灘上,看著那潮起潮落,我看著中國的強(qiáng)大,我也懷著一份夢想、一份堅強(qiáng)、一份榮耀,拾起身邊的貝殼,開始我的中國夢,開始創(chuàng)造美好的未來。

話題優(yōu)秀作文 篇3

  放下沉重的書包,快速做完數(shù)學(xué)作業(yè),只剩下那個意外的作業(yè)——擁抱一分鐘。

  “我回來了!”媽媽走進(jìn)家門。我小小的心臟一下子加快了跳動的速度,好似吃了一劑興奮藥。

  額….抱還是不抱呢?思緒就像一個理不清的毛球,心如坐著海盜船一般,七上八下。哎,一個擁抱沒那么難,我邁動著沉重的腳步走向媽媽。

  “媽媽…。.我可以…。抱你嗎?”我支支吾吾地說。她瘦削的臉上掛著幾分意外,她沒有說話,也許是默認(rèn)了。我緩緩張開手臂,抱住了我面前的那個人。

  媽媽的手從我的擁抱中掙脫,她輕輕地?fù)崦摇?/p>

  我緊緊貼著媽媽,第一次感覺我們離得那么近,彼此都聽得見對方快速跳動的心跳聲。轉(zhuǎn)過頭,在那不經(jīng)意的一瞬間,我看見了媽媽烏黑的頭發(fā)中夾雜著的幾根銀絲。母親為什么變化那么快!只是匆匆10年,他那原本烏黑的`頭發(fā),如今卻夾雜著那么幾根銀絲;她那水靈的眼睛,如今變得干枯;她那雙芊芊玉手,如今卻變得如此粗糙。鼻子突然酸酸的,眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn),終于我控制不住了,那一顆顆淚水沖破了我的最后一道防線。

  母親是因為過于操勞才變化這么大的吧!她把一切都奉獻(xiàn)給了這個家,盡心盡力為這個家付出。心中的幸福突然變得滿滿的,就要溢出來一般。心中的幸福再一次化為淚水不自覺地從眼眶涌出。那眼淚在我的臉上留下了一道道淚痕,當(dāng)然在我心里也留下了一幸福的痕跡。

話題優(yōu)秀作文 篇4

  從前,有個好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬,這時過來一只老鷹要抓小海龜,游客把小海龜護(hù)送到大海,把老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來,爬向海里,原來這只小海龜是個偵查兵。結(jié)果,等好心人走后,馬上來了一群老鷹。

  看了這段文字,感觸很深。不是嗎?

  其實很多時候,人們的愛心似乎也和這個好心人一樣太泛濫了些。有愛心是好的,但是好心也有辦錯事的時候,就像這個好心人一樣。

  有時候,我們似乎太多關(guān)心大自然了:有的人,打著保護(hù)動物的稱號,主張素食主義,到底宣傳著。是的,或許這個人是出自于好心,可是他沒有想到的是,他的所謂的保護(hù)動物,實際只是在破壞食物鏈罷了。想想看,若我們把素食都吃了,那么素食動物吃什么呢?到最后它們遲早也是會面臨死亡的,那么素食動物滅絕光了,食肉動物又吃什么呢?這是否又該人類面臨動物滅絕了呢?動物滅絕了,那自然還會存在嗎?所以說,好心也有辦錯事的.時候。

  似乎有時候,人類確實太過于關(guān)心了本不該關(guān)心的:所謂的保護(hù)動物,所謂的動物們之間的殘忍,所謂的動物們的自相殘殺。其實這些都不是人類們該關(guān)心的,我們沒有必要去實施所謂的保護(hù)動物,我們應(yīng)該放手去讓動物們自己學(xué)著保護(hù)自己,我們也沒有必要去擔(dān)心所謂的動物們之間的殘忍,我們應(yīng)該放手去讓動物們自己學(xué)著培養(yǎng)搶食的能力,我們更沒有必要去指責(zé)所謂的動物們的自相殘殺,我們應(yīng)該放手去讓動物們自己認(rèn)識到動物界中的弱肉強(qiáng)食原則從而使自己變得更強(qiáng)。

  或許人類是出于好心,但是,若是真的好心,那就放手,讓動物們自己去闖出他們自己的天地。動物是屬于大自然的,它們應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己,它們應(yīng)該學(xué)習(xí)必要的本領(lǐng),它們應(yīng)該學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己更多的能力。有時候,人類過多過分的所謂好心,才是真正毀滅動物也是毀滅自然的原因。

  動物們是屬于大自然的,人類不應(yīng)該用自己的所謂愛心去束縛它們,它們應(yīng)該學(xué)著自己生活,它們應(yīng)該學(xué)著自己立足于這弱肉強(qiáng)食的大自然,立足于它們真正的家。

  放手吧,放心吧,放開一切,放手自然。

話題優(yōu)秀作文 篇5

  童年是每個人最美好的回憶,它記錄著我們的快樂,傷心和憂愁。不斷的改變著我們的生活。

  歲月流逝,很多年過去了。我從一個不懂事的小女孩,變成一個懂事的小大人。但我的童年卻邁著大步,離我而去。還記得那時我和劉騰在操場上玩耍,碰到了個小弟弟,那小弟弟還以為我們是親姐妹,可他卻誤會我們了,其實我們只不過是同桌。這件事讓我們哭笑不得。我還想回到以前去,回到那個讓我哭笑不得的世界里去?擅利惖耐暌园阉鼛У轿业腵美好記憶里去了。我回不去了,它只能在我的腦海里打轉(zhuǎn)。今天,我要和童年說再見了。我不能再活在那個不懂事的世界里了,我要用歡喜和不舍的心情,送走童年,迎接青少年的生活。再見了,童年我只能把你放到我的腦海里。我不知道,我還能不能在見到你。我要迎接,你哥哥的到來了。

  再見了,童年我不舍得我的童年就這樣離我而去,所以我希望看到這篇作文的人,要珍惜童年,愛惜童年。要知道只有童年才最寶貴,它猶如我們珍貴的生命。有些人不知道童年的寶貴,也不知道童年是多么美好。我喜歡,我的童年。

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