話(huà)題優(yōu)秀作文【精華10篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的話(huà)題優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇1
端午節(jié)，傳統(tǒng)的說(shuō)法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)詩(shī)人屈原在楚國(guó)都城被秦軍攻破后，自沉于汨羅江，以身殉國(guó)，后人為防止屈原身體被魚(yú)蝦分食，因此在江中撒入糯米，自此人們?cè)诿磕甑奈逶鲁跷�，為了紀(jì)念屈原有了吃粽子的習(xí)慣。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句話(huà)是屈原《離騷》中最經(jīng)典的一句話(huà)，鞭策共產(chǎn)黨一定要不忘初心，牢記使命。對(duì)于我們基層干部，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)取其精華，去其糟粕，特別是黨的十九大以來(lái)，要求做好精準(zhǔn)扶貧工作，更是一條漫漫長(zhǎng)路，我們不能有“三分鐘熱度”的工作狀態(tài)，而是要不遺余力的去奮斗，用心用力的做好基層黨建工作，充分發(fā)揮黨的先進(jìn)作用，才不負(fù)群眾對(duì)我們的期望。
華夏上下五千年，衍生出很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在黨的十九大中提出，要堅(jiān)定文化自信，文化自信，是國(guó)家和民族發(fā)展中最基本的沉穩(wěn)力量。作為新時(shí)代的我們，必須弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，必須堅(jiān)持馬克思主義，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)化、發(fā)展和繼承，在社會(huì)飛速發(fā)展中，不忘本心，用心學(xué)習(xí)，更好的構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)力量。
當(dāng)今社會(huì)，部分青年崇洋媚外，不會(huì)用正確的三觀(guān)對(duì)待外來(lái)文化，一昧的否定自己的`優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，卻又毫無(wú)保留的全盤(pán)吸收“洋快餐”，導(dǎo)致最后成為社會(huì)中的“鍵盤(pán)俠”，一輩子憤世嫉俗，全是負(fù)能量。所以，基層干部在做好弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，更要不斷引導(dǎo)新青年，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，正確看待外來(lái)文化，堅(jiān)定文化自信，塑造一批為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新青年。讓我們過(guò)好每一個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)真?zhèn)鞒泻秃霌P(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定信心，共同努力構(gòu)建一個(gè)現(xiàn)代化文化大國(guó)!
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇2
人，本是脆弱的生靈。孤獨(dú)的來(lái)到世界，我們因恐懼而啼哭。然而，我們至今卻能克服重重困難茁壯的成長(zhǎng)，其中最重要的原因就是，人世間充滿(mǎn)著愛(ài)。
父母的愛(ài)是一股原始的動(dòng)力。當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，父母牽引著我前進(jìn)，指引著我。當(dāng)我跌倒的時(shí)候，兩眼淚汪汪的看著他們，他們還是會(huì)鼓勵(lì)我重新站起。那年，我六歲，爸爸媽媽陪著我教我騎自行車(chē)。爸爸在后面扶著車(chē)架，我小心翼翼的在前面騎，囑咐著爸爸千萬(wàn)不要松手，我騎得越來(lái)越快，越來(lái)越穩(wěn)，其實(shí)爸爸早已經(jīng)松開(kāi)了手，我卻毫不知情，就這樣，我依靠著對(duì)爸爸媽媽的信任繼續(xù)成長(zhǎng)，而當(dāng)我每次決定放棄的時(shí)候，始終有兩雙眼睛在注視著我，給我無(wú)比強(qiáng)大的力量，我看得懂那種眼神，里面飽含了深深的愛(ài)意，和對(duì)我的信任，正是因?yàn)檫@種眼神，才可以幫助我繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。
友情也是成長(zhǎng)之路上的重要力量。隨著年齡的長(zhǎng)大，接觸到的人越來(lái)越多，朋友也會(huì)越來(lái)越多。開(kāi)心時(shí)，和朋友一起分享我的喜悅，難過(guò)時(shí)，朋友會(huì)給予你細(xì)聲的安慰。他們和我一起成長(zhǎng)，平常人生中的酸甜苦辣。在學(xué)習(xí)的`路上，當(dāng)我遇到難題而感到困惑時(shí)，他們會(huì)給予我?guī)椭�，幫助我解決困惑。腸胃炎這三個(gè)字經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我的生活中，有的時(shí)候也會(huì)給我?guī)?lái)痛苦，但是正當(dāng)這時(shí)候，我的朋友會(huì)給我送來(lái)一杯熱水和藥，不僅溫暖了我的身體，也溫暖了我的心。我懂得了成長(zhǎng)不是一個(gè)人孤單的過(guò)程。我所受的痛苦，所收獲的喜悅，別人也一樣在感受著，因?yàn)橛信笥训南喟楣膭?lì)，我在學(xué)海上豐收了累累碩果。
愛(ài)自己讓我變的越來(lái)越相信自己。在我的生命中，我愛(ài)很多人，朋友、家人、老師。但是我最?lèi)?ài)的還是自己，因?yàn)槿松膴^斗關(guān)鍵是在自己。愛(ài)自己不是自私的表現(xiàn)，如果連自己都不愛(ài)，怎么能去奢望別人來(lái)愛(ài)自己？我們應(yīng)該自愛(ài)，相信自己，超越自己，盡善盡美，做最好的自己。小的時(shí)候，爸爸媽媽一直培養(yǎng)我鍛煉我的獨(dú)立，和自信。有一次，學(xué)校里舉行演講比賽，我很積極的報(bào)了名，但是當(dāng)我走上臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下那么多人時(shí)，心里便七上八下，手心直冒冷汗，我努力克制自己，在心里說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次：“淡定，別慌張，你可以的，相信自己，你一定會(huì)有好的結(jié)果�！本瓦@樣，我抱著勝利的心態(tài)完成了演講。我，成功了。
愛(ài)，一個(gè)充滿(mǎn)著強(qiáng)大力量的生靈，你讓我學(xué)會(huì)了以微笑面對(duì)一切，你讓我學(xué)會(huì)了相信自己，讓我贏(yíng)得了太多的掌聲。因?yàn)槟�，親情永遠(yuǎn)；因?yàn)槟悖瑤熒闈�；因�(yàn)槟悖髳?ài)無(wú)邊。只要有愛(ài)，人間勝似天堂。生命因你而精彩。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇3
我是班里的勞動(dòng)委員，我之所以能當(dāng)選，就是因?yàn)榘嗬餂](méi)有第二個(gè)候選人。這個(gè)班干的任務(wù)就是每天不辭辛勞地打掃班級(jí)衛(wèi)生。俗話(huà)說(shuō)“勞動(dòng)最光榮”，可是我卻漸漸地被同學(xué)疏遠(yuǎn)——
下課時(shí)，我在屋子里擦黑板。擦了一遍不干凈，兩邊不干凈，三遍還不干凈，只好整天下課都在屋里擦黑板。值日生哪去了？答案是：早就出去玩了。
為什么我要天天擦黑板？
中午時(shí)，我需要?jiǎng)倓偝酝觑埦腿叱也荒茴欀约�，不能顧著玩，只能顧著我面前那永遠(yuǎn)掃不完的垃圾。我自己哪能干得過(guò)來(lái)呢？我想問(wèn)：值日生哪去了？答案是：早就出去玩了。如果我出去找他們，他們就會(huì)說(shuō)：“算了吧，你就與垃圾為友吧。你根本沒(méi)什么朋友�！钡拇_，我的“工作”是我本來(lái)就不多的朋友不想與我做朋友，所以我只能手握著掃帚，在垃圾桶前，一個(gè)人凝望著窗口發(fā)愣。這時(shí)教室里靜得出奇，我仿佛只能聽(tīng)見(jiàn)空氣的聲音。
你可知道我在想什么？
我想到了同學(xué)的諷刺，又想到了那些永遠(yuǎn)掃不完的垃圾，然而，我又想到了另一些東西……
我想，每個(gè)班干都有自己的責(zé)任，比如班長(zhǎng)協(xié)助老師管理班級(jí)，學(xué)習(xí)委員來(lái)幫助同學(xué)提高整體成績(jī)，文娛委員來(lái)負(fù)責(zé)班級(jí)的文娛活動(dòng)，而誰(shuí)去管那些垃圾？誰(shuí)來(lái)讓這個(gè)班級(jí)整潔而明亮？誰(shuí)帶領(lǐng)大家來(lái)勞動(dòng)？是勞動(dòng)委員。我深知當(dāng)勞動(dòng)委員的難度，但是憑著一顆為班服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠(chéng)心，我難道不應(yīng)該去做嗎？ 別人都說(shuō)“當(dāng)勞動(dòng)委員有什么好，既辛苦又勞累，還得不到同學(xué)的支持，反而有時(shí)候還會(huì)招來(lái)部分同學(xué)的辱罵，還是別當(dāng)為好�！钡�，我又對(duì)自己說(shuō)，難道你忘了嗎？你在競(jìng)選演講時(shí)說(shuō)到的：“我一定會(huì)做到：1.督促同學(xué)保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的`良好習(xí)慣。2.組織同學(xué)搞好衛(wèi)生包干區(qū)的打掃和其他公益勞動(dòng)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)工具的借還。3.負(fù)責(zé)保管教室的清潔工具，并固定放置適當(dāng)?shù)胤�，以不影響教室的整潔�?.以身作則，努力勞動(dòng)。”了嗎？如果有人問(wèn)，你為什么要拼命地干活？我的回答是：“因?yàn)檫@是我的職責(zé)！”我的職責(zé)就是讓我們的班級(jí)如同天空中的白云般剔透，無(wú)暇！
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇4
獨(dú)自望著遠(yuǎn)方，心中愁滿(mǎn)殤。
華容落靜伊人，鏡中獨(dú)一人。
我們都學(xué)著面對(duì)長(zhǎng)大，卻忘了擁抱心中的孤單。
笑容點(diǎn)綴著現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)忍著不如傾訴。
望著天，踏著地，想著夢(mèng)想，念著情。越來(lái)越快的長(zhǎng)大讓我們的生活就像錯(cuò)亂的音符，胡亂的彈奏，錯(cuò)亂繁雜，忽高忽低，格外刺耳。
面對(duì)著春夏秋冬，想知道你心中的一切，游過(guò)萬(wàn)人鄉(xiāng)，歸來(lái)鬢滿(mǎn)霜。后來(lái)的后來(lái)，我們都忘了原來(lái)的夢(mèng)想和心愿，只為了在這個(gè)繁華的都市有一習(xí)立足之地而拼搏著。偶爾的回頭看，卻發(fā)現(xiàn)后邊早已空空如也，寂靜繚繞，不知道什么時(shí)候，朋友成了互相利用的工具，家人成了漠不關(guān)心的對(duì)象。
長(zhǎng)大后的我們學(xué)會(huì)了如何和大眾孤獨(dú)的獨(dú)處，就像鏡子兩面，一面樂(lè)，一面哭。想傾訴卻發(fā)現(xiàn)早已不知從何而說(shuō)，也是在這不知從何而說(shuō)的時(shí)候，朋友漸漸的離去，家人慢慢的失去關(guān)心，有的只是淡漠和無(wú)盡的孤單。
在最高樓的天臺(tái)上，抬起頭，看看熟悉的天空，舉起手，抓住躲在云彩里的夢(mèng)想。初心一致，守恒不忘。路很長(zhǎng)，夢(mèng)很靜。它，靜悄悄的躲在云朵里，等待著我們?nèi)グ阉匦抡业�，然后帶著它，一起出發(fā)在成長(zhǎng)的'道路上。
成長(zhǎng)的路上偶爾哭，偶爾笑，偶爾迷茫，和朋友打打鬧鬧，和愛(ài)人甜甜蜜蜜，和家人和和睦睦，
在大海邊看日出時(shí)，張開(kāi)手臂，和遠(yuǎn)方互相擁抱，合攏手臂，揚(yáng)起微笑，重新整裝待發(fā)。越是長(zhǎng)大越是需要一個(gè)溫暖的擁抱，如果可以，希望未來(lái)或現(xiàn)在有一個(gè)人能抱抱孤單的你，做彼此的那一道光，不關(guān)永恒，無(wú)關(guān)時(shí)間，就這樣靜靜地陪著對(duì)方。
留下來(lái)吧，不走了，讓時(shí)光就這樣慢慢的，悄悄地，把過(guò)去的一切不美好沖散，只留現(xiàn)在�？滔乱淮缫淮缗f時(shí)光，封存在回憶的舊箱子，和灰塵一起塵封。
一米陽(yáng)光，半寸時(shí)光，和你一起流浪，就這樣到遠(yuǎn)方，君子如玉，其名如斯。
一把琴，一首歌，一只貓，一個(gè)你。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇5
喜歡對(duì)手
世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力！然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志；缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵�，驕傲自滿(mǎn)。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。所以，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自我的對(duì)手，因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自我的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿(mǎn)足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對(duì)手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗努力，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書(shū)寫(xiě)筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“必須要超過(guò)自我鎖定的這個(gè)對(duì)手！讓媽媽驚訝！”
最后在我滿(mǎn)懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望！只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀！失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨！和他比但是差遠(yuǎn)了！算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧！
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼！不能夠，必須要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎？而且就一分之差了！”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須努力超過(guò)他！老話(huà)說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)最后超過(guò)了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙！是的，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手！——當(dāng)然，帶著喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的'對(duì)手！
教師評(píng)語(yǔ)：你在嘗試著一種挑戰(zhàn)的快樂(lè)！而且在挑戰(zhàn)中你品嘗到了一種成功的美味！富有真實(shí)體驗(yàn)的描述，使文字中滲透著一種童真、童趣。復(fù)雜的心理描述將你當(dāng)時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)描繪得淋漓盡致，最終用心戰(zhàn)勝了消極，你在自我第一次挑戰(zhàn)對(duì)手失敗時(shí)，勇于發(fā)起第二次挑戰(zhàn)，并且獲得成功之后，又描繪出自我失去對(duì)手時(shí)的索然無(wú)味，暗示出人如果沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有了斗志，生活就會(huì)變得索然無(wú)味的體會(huì)！整個(gè)文章中無(wú)處不體現(xiàn)著一個(gè)斗志十足的少年形象！
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇6
礁石的挫折，是無(wú)休無(wú)止的惡浪，但它們總是站在那里，含著微笑，看著海洋；駿馬的挫折，是綿延不絕的巍峨，但它們依然奔騰不息，含著微笑，看著群峰；我們的挫折，是難以勝數(shù)的坎坷，但我們應(yīng)是鍥而不舍，含著微笑，看著崎路。
向挫折微笑，展示的是勇敢者不屈的信念。
童第周，我國(guó)盛名遠(yuǎn)揚(yáng)的生物學(xué)家。少時(shí)的他生活十分貧困，直到十七歲，才在二哥的幫助下，進(jìn)了寧波師范醫(yī)科�？墒堑谝粚W(xué)期考試成績(jī)總平均分就沒(méi)有及格。童第周面對(duì)挫折不氣餒，而是微笑著接受事實(shí)，發(fā)誓非把成績(jī)趕上來(lái)不可。童第周堅(jiān)信命運(yùn)將垂青向挫折微笑的人，于是頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。在進(jìn)入上海復(fù)旦大學(xué)以后，他更是勤奮，臨近畢業(yè)時(shí)，他已經(jīng)是生物系的高材生了。也正是向挫折微笑，使他拾起不屈的信念，燃起希望的火炬，終于以成功者的姿態(tài)屹立于世人面前，接受掌聲和贊譽(yù)。
向挫折微笑，換來(lái)的是樂(lè)觀(guān)者奮起的動(dòng)力。
愛(ài)迪生，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的他可謂家喻戶(hù)曉。然而，他的實(shí)驗(yàn)曾經(jīng)在一場(chǎng)大火中化為灰燼，損失慘重，他多年的成果也付之一炬。但他在災(zāi)難中樹(shù)立奮起的旗幟，在厄運(yùn)前堅(jiān)定前行的步伐，向挫折微笑。他以驚人的冷靜面對(duì)廢墟，甚至感謝大火將以前的謬誤過(guò)失都燒得一干二凈。在火災(zāi)剛過(guò)去的第三個(gè)星期，愛(ài)迪生就開(kāi)始著手推出他的第一部留聲機(jī)。
向挫折微笑，凸顯的'是無(wú)畏者執(zhí)著的毅力。
徐霞客，著就《徐霞客游記》，彪炳史冊(cè)。然而，他為了實(shí)現(xiàn)少年時(shí)“我欲倒騎玉龍背，峰巔群鶴共翩翩”的夢(mèng)想，步行十六個(gè)省區(qū)，“風(fēng)餐露宿，常是饑寒交迫；常遇毒蛇強(qiáng)盜，處境殆�！薄５虼煺畚⑿�，在“洞穴棲身”的磨難中孕育執(zhí)著的毅力，在“云霧作伴”的錯(cuò)亂中撐起不滅的信心，終于以三十年的努力，寫(xiě)成這部地理學(xué)巨著。
《周易》道：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”我們應(yīng)有礁石的品質(zhì)，向挫折微笑，讓我們?cè)凇吧街厮畯?fù)疑無(wú)路”的窘境中，驚遇“忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)”的欣喜。我們應(yīng)有礁石的品質(zhì)，向挫折微笑，讓我們?cè)凇昂ｏL(fēng)天雨浪潮涌”的砥礪中，實(shí)現(xiàn)“少年立志當(dāng)拿云”的抱負(fù)。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇7
幸福的女主角 錢(qián)可嘯抓起我的筆袋，塞進(jìn)去一個(gè)皺巴巴的小紙團(tuán)，朝我撇撇嘴說(shuō)：“等回到家再看。” 我有點(diǎn)結(jié)巴地問(wèn)：“搞得這么神秘兮兮干什么？”與此同時(shí)，我迅速轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋環(huán)視周?chē)纯村X(qián)可嘯剛剛的舉動(dòng)是否很不巧地落到了哪位同學(xué)眼里。 還好，大家都忙著收拾書(shū)包，沒(méi)人注意我們。于是，我迫不及待地去拉開(kāi)筆袋。 “嘿，跟你說(shuō)到了家再看�！�
錢(qián)可嘯一把搶過(guò)筆袋，然后幫我把筆袋藏進(jìn)書(shū)包，脖子一歪，走了。 我的心臟加速跳動(dòng)。天哪，小說(shuō)里男生給女生傳字條的情節(jié)在我身上上演啦？我成了那些浪漫故事里幸福的女主角？他一定寫(xiě)了讓我臉紅的話(huà)，我是接受還是拒絕呢？要不要給他回一張字條？ 不行不行，我環(huán)抱書(shū)包的手臂怎么顫抖得這么厲害？ 不行不行，像錢(qián)可嘯這樣的倒霉蛋，我是無(wú)論如何都不可以接近的。他真可謂生來(lái)就倒霉：長(zhǎng)得不帥不說(shuō)，還有個(gè)朝天鼻，有事沒(méi)事兒，那兩個(gè)圓溜溜的鼻孔都是朝著天的，任何人只要平視他，都可以清楚地看見(jiàn)兩個(gè)黑色的鼻洞。
假如說(shuō)長(zhǎng)相是次要的，品行才學(xué)才是重要的，那么錢(qián)可嘯就更糟糕了，一天到晚不把學(xué)習(xí)放在心上，成績(jī)不理想，還有一大堆壞毛�。荷险n插嘴啦，下課抄作業(yè)啦，破壞公共財(cái)物啦，欺負(fù)女生啦倒霉的是，他每次出格都被我輕易逮到，以至于我騰出講臺(tái)的第二只抽屜專(zhuān)門(mén)用來(lái)存放他的檢討書(shū)。這家伙寫(xiě)作文不行，寫(xiě)檢討書(shū)倒是很有自己的套路和風(fēng)格，一小節(jié)一個(gè)意思，條理清晰，語(yǔ)句流暢。 其實(shí)他每次寫(xiě)檢討書(shū)都是我下的命令，也是我負(fù)責(zé)審閱的。有時(shí)我心情不好就故意找茬兒讓他重寫(xiě)，有時(shí)還讓他當(dāng)眾宣讀。
我是班長(zhǎng)，是班里的女主角，班上的小事我說(shuō)了算。然而，檢討書(shū)寫(xiě)了一大摞，也沒(méi)見(jiàn)他有所長(zhǎng)進(jìn)。 就這么一根老油條，我為什么不討厭他呢？盡管如此，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)欣賞他的灑脫和幽默。 他的灑脫和幽默是與生俱來(lái)的吧。在沉悶的課堂上，他會(huì)冷不丁冒出個(gè)奇怪的問(wèn)題，有效調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓大家在哈哈大笑的同時(shí)也放松了心情。上星期的作文課上，語(yǔ)文老師布置了一篇“幸福就像×××”的半命題作文。正當(dāng)大家腦汁絞得差不多開(kāi)始刷刷動(dòng)筆時(shí)，錢(qián)可嘯突然站起來(lái)問(wèn)：“老師，請(qǐng)問(wèn)可不可以寫(xiě)幸福就像” “就像什么？”語(yǔ)文老師有點(diǎn)不自在地?fù)?dān)心，因?yàn)殄X(qián)可嘯經(jīng)常語(yǔ)驚四座，弄得她難以招架。
我們期待地注視著他。 “幸福就像女生的頭發(fā)�！蹦羌一锎舐曊f(shuō)。 “哈——”教室里一片嘩然。男生們壞壞地笑，一個(gè)個(gè)全盯住前面女生的頭發(fā)，試圖從上面尋找幸福的影兒。 語(yǔ)文老師竭力掩飾笑意，努力把臉拉得長(zhǎng)一點(diǎn)，狠狠地、一字一頓地說(shuō)：“不可以這樣寫(xiě)。” “怎么不可以？”錢(qián)可嘯理直氣壯，“就拿談卉卉來(lái)說(shuō)吧，她頭發(fā)短的時(shí)候呢，覺(jué)得擁有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮是最幸福的事，為此一天到晚照鏡子，觀(guān)察頭發(fā)的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)；她頭發(fā)長(zhǎng)的時(shí)候呢，又羨慕短頭發(fā)時(shí)候的干凈利落。
這么說(shuō)幸福難道不像女生的頭發(fā)嗎？當(dāng)擁有它的時(shí)候，你感嘆它并不是自己希望的樣子，而當(dāng)它換成你希望的樣子，你又有了別樣的追求” 我的臉蛋兒一定紅得不行，他居然拿我來(lái)舉例子。我可是班長(zhǎng)��！ “別說(shuō)亂七八糟的�！闭Z(yǔ)文老師抽刀斷水般切斷他的話(huà)，毫不留情地拋出八個(gè)字，“換個(gè)題目，重新構(gòu)思�！� 大伙兒紛紛發(fā)出“哼哼”聲和“嗡嗡”聲，為錢(qián)可嘯的幸福論，也為語(yǔ)文老師的“八字方針”。 我轉(zhuǎn)過(guò)臉瞪住錢(qián)可嘯，氣急敗壞地嘟噥：“你怎么知道我長(zhǎng)頭發(fā)和短頭發(fā)時(shí)的那些想法呢？” 我的聲音很小，但力度相當(dāng)大。
那家伙悠閑地轉(zhuǎn)著筆，不吭聲。 “你是不是偷看我日記啦？”我粗暴地?fù)屓ニ墓P，“是不是��？” “也不是啦，只不過(guò)你自己有一天不小心把日記本打開(kāi)，正好翻在你寫(xiě)‘長(zhǎng)頭發(fā)，短頭發(fā)’那一頁(yè)，我無(wú)意中瞥見(jiàn)了�！彼尤绘移ばδ樀卣f(shuō)，“其實(shí)，你長(zhǎng)頭發(fā)短頭發(fā)都很好看�！� 我又想哭又想笑。 就這么著，他的那句貌似調(diào)侃的“都很好看”有效地壓住了我本該噴薄而出的怒火，這句話(huà)暗留在我心中，讓我想起就臉兒發(fā)燙、心兒發(fā)顫。 仔細(xì)想來(lái)，錢(qián)可嘯的幸福論還是很有幾分道理的'。
可是，他為什么偏要拿我開(kāi)涮？我的日記本在課桌上打開(kāi)過(guò)嗎？我真的長(zhǎng)頭發(fā)短頭發(fā)都好看？ 這些問(wèn)題成了不解之謎�？涩F(xiàn)在好了，有了小紙團(tuán)，答案說(shuō)不定就能揭曉了。這樣的感覺(jué)一直伴隨著我回到家，換了鞋放下書(shū)包，我突然想起小紙團(tuán)，便一
下沖進(jìn)房間，拉開(kāi)書(shū)包取出筆袋—— “洗手吃晚飯啦�！� 老媽站在我房間門(mén)口，嚇了我一大跳。 我慌亂地應(yīng)著，把筆袋重新藏進(jìn)書(shū)包。要是被老媽看見(jiàn)錢(qián)可嘯寫(xiě)給我的小紙團(tuán)，我就沒(méi)有安穩(wěn)日子過(guò)啦、 扒完飯我趕緊回房問(wèn)，小心地關(guān)上門(mén)，拿出筆袋。我的心跳動(dòng)得太快了，手不由自主地發(fā)抖。我激動(dòng)地拉開(kāi)鏈子—— 什么都沒(méi)有啊！小紙團(tuán)不翼而飛！奇怪，放學(xué)前我親眼看見(jiàn)錢(qián)可嘯把紙團(tuán)放進(jìn)去的呀！ 我的心情由興奮轉(zhuǎn)化為失落。 晚上，我在房問(wèn)里來(lái)來(lái)回回地踱步。
睡到床上，我一百次地猜測(cè)錢(qián)可嘯給我寫(xiě)了什么。我并不渴望錢(qián)可嘯跟我說(shuō)讓我臉紅心跳的話(huà)。重要的是，他給我寫(xiě)字條，足以證明我是個(gè)受歡迎的女生，是個(gè)優(yōu)點(diǎn)很多的女生，是個(gè)幸福的女主角。這么想著，我覺(jué)得自己變得更自信、更陽(yáng)光了。 細(xì)細(xì)同憶，錢(qián)可嘯盡管調(diào)皮，但也有好的一面，比如說(shuō)活動(dòng)積極，體育成績(jī)拔尖，為人坦率大方。我陷入反思，覺(jué)得以往對(duì)他的
態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴了一點(diǎn)，懲罰冷酷嚴(yán)厲了一點(diǎn)，尤其是經(jīng)常讓他寫(xiě)檢討書(shū)，有損他的自尊。 我決定換個(gè)方式對(duì)待他，也設(shè)法讓他自信和陽(yáng)光起來(lái)。至于那個(gè)紙團(tuán)，但愿他永遠(yuǎn)不要提起。 第二天一早，我放下書(shū)包，屁股還沒(méi)坐穩(wěn)，錢(qián)可嘯就來(lái)了。 他迎面走來(lái)的時(shí)候，望著我，用一種奇怪的笑眼。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇8
很久以前，我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)是一只家鵝看見(jiàn)大雁南飛，便想學(xué)大雁飛翔，結(jié)果適得其反。好笑嗎？或許放在之前，我會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的冷笑話(huà)，但是現(xiàn)在，我并不認(rèn)為它有多好笑。
反而，我倒是有些莫名其妙的同情它。不為別的，只為它有一顆勇于不顧一切追求的心，即使用錯(cuò)了地方。
相反的，還有一個(gè)故事講的是：小猴子下山去，看見(jiàn)玉米地里的玉米，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又大又多，便掰了一個(gè)，走著走著，又看見(jiàn)一個(gè)結(jié)滿(mǎn)了又大又紅的桃子的桃樹(shù)，便丟下玉米，摘了桃子。當(dāng)它捧著桃子向前走時(shí)，又看見(jiàn)了一大片瓜田，便丟下桃子，抱了一個(gè)大西瓜，但是就在它高興的抱著西瓜返回的時(shí)候，看見(jiàn)了一只活蹦亂跳的.小兔子，于是便丟下西瓜去捉兔子，兔子跑進(jìn)了森林，不見(jiàn)蹤跡，這個(gè)小猴子只得空著手回家。
讀完這個(gè)故事，我們不妨想想，為什么小猴子它會(huì)最后兩手空空呢？你可以說(shuō)它沒(méi)有目標(biāo)嗎？我想，不可以的，它固然是有它的目標(biāo)，不然怎么會(huì)一次又一次的丟掉到手的肥肉呢？它有目標(biāo)，并且有很多目標(biāo)。難道是它沒(méi)有追求嗎？我想，追求是對(duì)一個(gè)目標(biāo)或多個(gè)目標(biāo)的依次鎖定，既然鎖定，便沒(méi)有放棄的機(jī)會(huì)，而小猴子這樣的，它如果真的做到鎖定目標(biāo)，又怎會(huì)兩手空空呢？所以，在某種意義上來(lái)講，追求的“同義詞”定為鎖定，也未嘗不可。
我們每個(gè)人，在生活中，都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有追求的人。你可以貧、丑、可以集一切不良為一身，但你不能沒(méi)有追求。因?yàn)檫@個(gè)世界上，富有、漂亮、優(yōu)秀的人多的是，但——唯獨(dú)真正有追求的人難求。
我們每個(gè)人，在生活中，都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有追求的人。你可以是乞丐、可以是工人、你可以是商人、可以是教師、可以是醫(yī)生、你可以是設(shè)計(jì)師、是企業(yè)家，但你不能沒(méi)有追求。因?yàn)闆](méi)有追求，就相當(dāng)于沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)的一生，又怎會(huì)是快樂(lè)的？即使是快樂(lè)的，但是怎可能是發(fā)自?xún)?nèi)心熱愛(ài)的？
有追求，它或許不能給你帶來(lái)金錢(qián)、地位、名譽(yù)，但是，它卻有時(shí)候是千金難求。有追求，它代表了你擁有目標(biāo)，并定要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，它代表了你是一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)有主見(jiàn)的人，一個(gè)對(duì)于未來(lái)有著自己的把握、計(jì)劃的人……
做一個(gè)有追求的人，這不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，更不是小兒的幾句戲言，這是一種對(duì)生活樂(lè)觀(guān)、積極的態(tài)度，當(dāng)然，想要達(dá)到這個(gè)態(tài)度對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，或許有些困難。
—— 那不妨，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)清楚知道自己想要實(shí)現(xiàn)的是什么的人；做一個(gè)不僅擁有目標(biāo)并且愿意緊緊鎖定這個(gè)目標(biāo)的人；做一個(gè)愿意讓目標(biāo)從“目標(biāo)”變?yōu)椤艾F(xiàn)實(shí)”的人。如果如此，那么，我想你一定是一個(gè)有追求的人，你一定是一個(gè)好評(píng)頗多的人。
做一個(gè)有追求的人，我不敢保證它會(huì)給你帶來(lái)怎樣的好處，因?yàn)楫吘惯@只是一個(gè)小學(xué)生靈感突發(fā)所作的。但是—— 我敢確確實(shí)實(shí)的告訴你，若你是一個(gè)真正有追求的人，那么，至少在我們的人生進(jìn)入倒計(jì)時(shí)時(shí)，我可以發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆一句，至少我不曾枉在這個(gè)世界走了一遭……
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇9
我喜歡詩(shī)人，我喜歡詩(shī)歌，從小到大，始終都喜歡，生涯的五味瓶。
兒時(shí)的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬(wàn)歲名，飛轉(zhuǎn)四季，寂寞身后事，孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，陳子昂的“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，以一面鏡子的聯(lián)想，白居易的“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”，軍訓(xùn)心得。
稍大一些 內(nèi)容發(fā)人深省我又愛(ài)好個(gè)了別的詩(shī)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。我喜歡上了李白的“人生在世不稱(chēng)意，我終于見(jiàn)到了大海，明朝披發(fā)弄扁舟”，王勃的“國(guó)內(nèi)存良知，天邊若比鄰”，駱賓王的“無(wú)人信高潔，東風(fēng)拂面，誰(shuí)為表予心”，王灣的”海日生殘夜，江春入舊年”，以及常建的“萬(wàn)籟此都寂 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，我與春天有個(gè)約會(huì)，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。惟聞鐘罄音”。
上了初中，學(xué)習(xí)累贅重了，期盼將來(lái)，每天捧著書(shū)本讀啊讀，心里很煩，此時(shí)，岳飛的“莫輕易，觀(guān)賞本人，白了少的頭，空悲切”便成了我讀書(shū)獨(dú)一的能源。對(duì)啊，多給他們一些關(guān)心，“少壯不盡力，老大徒傷悲”，咱們當(dāng)初還不好好學(xué)，豈非等老了再來(lái)懊悔？
現(xiàn)在，我已是初二學(xué)生，固然課外瀏覽時(shí)光少了，然而，我仍舊喜歡著詩(shī)。年事大了，對(duì)詩(shī)已有了不少本人的見(jiàn)解，喜歡的也就與兒時(shí)不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳，雪，東風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，杜秋娘的'“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，一點(diǎn)也不能馬虎，王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。我的快活之源，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)端人”，杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，還有李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”使我動(dòng)容，從心坎深處喜歡上了它們，慘敗啟發(fā)錄。
從小到大，一路走來(lái)都有詩(shī)。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇10
大年初二的那一天，村莊里來(lái)了許多從天而降的客人，它們裹著一身晶瑩的衣裳，在天空中翩翩起舞，宛如一位位仙女在天空相約，召開(kāi)著一個(gè)盛大的派對(duì)。 瞧，那位客人優(yōu)雅的落在了屋頂上，我想她應(yīng)該是一個(gè)窈窕淑女吧。 瞧，那位客人調(diào)皮的在天空中飄來(lái)飄去，好像還不舍得離開(kāi)天空媽媽的懷抱呢。 瞧，那位客人堅(jiān)定的落在了水潭里，好像在為其他的小客人鋪路呢。 許久，客人們?cè)谶@片土地上安靜的睡了，寧?kù)o的夜里有他們?yōu)榍f稼取暖，農(nóng)民伯伯也安心的睡了。早晨起來(lái)，便是一地的白雪，哦，他們還在安靜的睡著，是昨天的'派對(duì)開(kāi)得太晚了嗎？還是他們要為我們展現(xiàn)他們那特有的寧?kù)o的美。 “哦！下雪嘍！下雪嘍！”小朋友們開(kāi)心的跑出來(lái)，堆雪人，打雪仗，何樂(lè)而不為？我小心翼翼的走進(jìn)雪地，生怕我一不小心破壞了這美麗的景色。 手捧白雪，我的心像是被它們凈化了一般，變的寧?kù)o，變得純潔�！鞍�！”淘氣的小朋友竟向我砸了一個(gè)雪球，我措不及防，連忙把手中的雪扔了過(guò)去，歡笑聲喚起了沉睡的客人們，喚來(lái)了更多客人，望著這漫天白雪，我，笑了。 雪，明年冬天，這個(gè)村莊依舊歡迎你們！下次，我們還要一起玩！ 指導(dǎo)老師 趙曼曼
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