話題優(yōu)秀作文6篇(通用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的話題優(yōu)秀作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
話題優(yōu)秀作文 篇1
“給,永遠(yuǎn)比拿愉快”這是高爾基一生奮斗的經(jīng)驗(yàn)之談。從這句話中,我們能得到什么啟示呢?
翻開(kāi)歷史,有無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)者的遺跡!馬克思從小就立下宏志,不倦地學(xué)習(xí)、工作,終于創(chuàng)立了馬克思主義,為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命指明了方向。但他為了“奉獻(xiàn)”,付出了多大的代價(jià)!他一生貧苦,為了買(mǎi)稿紙竟當(dāng)?shù)敉庖,七個(gè)孩子因無(wú)錢(qián)治病竟死了四個(gè)。多么慷慨的奉獻(xiàn)!但他感到的不是哀怨,而是無(wú)比自豪:“如果我們選擇了最能為人類(lèi)幸福而勞動(dòng)的職業(yè),我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒,因?yàn)檫@是為人類(lèi)所作的犧牲。那是,我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私可憐的快樂(lè),我們的幸福將屬于千千萬(wàn)萬(wàn)的`人!边@是何等熾熱的感情和奉獻(xiàn)!
且不說(shuō)我國(guó)歷史上不勝枚舉的感人事例,單說(shuō)八十年代青年張海迪,她終日忍受殘疾的折磨,埋頭快樂(lè)地學(xué)習(xí)生理學(xué)、針灸學(xué),使一個(gè)個(gè)患者離開(kāi)了病床,拿起工具,走向廣闊天地;她用熱情洋溢的信抹去犯罪青年眼前的陰影,使之愉快地重張生命之帆;她以?xún)?nèi)容豐富的譯著向人們提供精神食糧——————她說(shuō):“我愿意把自己的一切獻(xiàn)給黨,愿意把自己的青春獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)!边@是多么樸實(shí)呀!
如果人人認(rèn)為奉獻(xiàn)是幸福,那將是什么情景呢?顯然,大家都能幸福地享受到奉獻(xiàn)的碩果,這是共產(chǎn)主義的情景。奉獻(xiàn)與幸福是辨證統(tǒng)一的,沒(méi)有奉獻(xiàn)就沒(méi)有也不可能有幸福。但奉獻(xiàn)不是為著滿(mǎn)足自己的精神和物質(zhì)欲望。而是為滿(mǎn)足他人。這種奉獻(xiàn)的幸福不敢于他人而得于自身,因而是嚴(yán)肅、永恒、寬博的。
我們青少年應(yīng)如何培養(yǎng)“奉獻(xiàn)即幸!钡男袨槟?首先,要熱愛(ài)祖國(guó)和人民,明確自己不為私欲而活;而要為共產(chǎn)主義早日實(shí)現(xiàn)而奮斗。其次,還要進(jìn)行扎實(shí)、刻苦、有效的學(xué)習(xí)和工作。做不到這一點(diǎn),“奉獻(xiàn)”的理想就像海市蜃樓,既不實(shí)際,又易于消失。
張開(kāi)雙臂,奉獻(xiàn)出我們的所有吧!讓我們追求這“心靈豐富”的永恒的幸福。
話題優(yōu)秀作文 篇2
生活中處處都有美,山美,因?yàn)樗蹅邀;水美,因(yàn)樗宄河鼗;人更美,因(yàn)樗鼡碛懈呱忻赖隆?/p>
在我的身邊就發(fā)現(xiàn)了一種美,下面,就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我發(fā)現(xiàn)的.身邊的美吧!
一次下課時(shí),班級(jí)墻壁上的掛圖掉了下來(lái),有幾個(gè)同學(xué)視而不見(jiàn), 繞著走了過(guò)去,還有幾個(gè)同學(xué)踩到了掛圖上,原來(lái)干干凈凈的掛圖,變成了“花臉貓”。正在這時(shí),楊鴻嬌看到了,快步走上前去, 急忙撿起了掛圖,她又回到了座位旁,從書(shū)包里掏出了一塊干干凈凈的白手帕,將掛圖仔細(xì)地擦了一遍又一遍。呵,“花臉貓”變成了“小白臉”,可白手帕卻變成了黑手帕。當(dāng)午休時(shí),她又從午飯中省下了一元錢(qián),到超市買(mǎi)了 一瓶膠水,將掛圖牢牢地粘在了墻上,她這才滿(mǎn)意地笑了。同學(xué)們見(jiàn)到楊鴻嬌的舉動(dòng),既愧疚,又佩服。
其實(shí),在我們身邊處處都有美,只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們用心去發(fā)現(xiàn),其實(shí),美德就在我們的身邊。
話題優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)人的時(shí)候,我常常問(wèn)自己:我的本色是什么?是父母眼中的溫順懂事的乖乖女?是師長(zhǎng)眼中“兩耳不聞窗外事”的本分書(shū)生?是同學(xué)眼中患得患失的抑郁考生?不,這些都不是?
野性是我的本色。上一期的《新周刊》中有一張巨幅照片讓我怦然心動(dòng):主編在內(nèi)蒙古與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民狂舞!尤其醒目的是照片下方刷白的大體字:去掉形形色色的標(biāo)簽,在曠野跳躍奔跑,做回大自然的野孩子,去野!這幾個(gè)字剛跳入我眼中,我的心中便驀地一陣激動(dòng),往事就陡然撞進(jìn)我腦海:去年元旦之夜,許是夸父賜予我勇氣,我沖進(jìn)人群,在巨大的人潮中圍著篝火跳躍、旋轉(zhuǎn),肆無(wú)忌憚地對(duì)著黑夜狂吼自己的夢(mèng)想,發(fā)泄心中所有的.不快,做回了最原本的自己。這就是我的野性,深入骨髓,一經(jīng)觸發(fā),就會(huì)爆發(fā)出最炫、最亮的色彩。
天真是我的本色。是的,我今年18歲了,是的,我成人了?墒俏胰耘f保持著孩童時(shí)的習(xí)慣:蹲在地上觀察小昆蟲(chóng)和小花草。前段時(shí)間輪值,我打掃旗壇,旗壇旁的樓梯也在我的管轄范圍之內(nèi)。如果不是“親密接觸”,你很難想象,在那冷冰冰、正方方的混凝土砌成的平臺(tái)上,竟然“蠕動(dòng)”著一個(gè)又一個(gè)鮮活的小生命。趁竇老太“缺席”,我就真的像小時(shí)候那樣蹲下來(lái)觀察樓梯逢間的小螞蟻們,這倒有點(diǎn)像阿城在書(shū)里寫(xiě)到的:“在云南蹲在地上看小晰蜴,過(guò)大半天它的眼睛才眨一下。”那群小螞蟻們忘我地搬運(yùn)著食物,一如我忘我地觀察著它們。突然狡黠的光芒從我眼中閃過(guò),我“邪惡”地用拖把堵住樓梯角,倒數(shù)3秒,3、2、1,我迫不及待地移開(kāi)拖把,它們都躲進(jìn)了最深的逢隙中,那慌忙逃竄的樣子很可愛(ài)。這時(shí)候的我像寶、黛那樣“人在燈下不禁癡了”。
陽(yáng)光是我的本色。我見(jiàn)過(guò)很多人用“性格陽(yáng)光”形容自己,每次看到,總覺(jué)得他們?nèi)绷它c(diǎn)什么。我自大地認(rèn)為只有全身心地愛(ài)太陽(yáng)、愛(ài)自然、愛(ài)生活才是真正的陽(yáng)光。看過(guò)畢飛宇寫(xiě)的一段小文:“朋友迷路了,我問(wèn)他有什么路標(biāo)。他說(shuō)頭頂?shù)淖笄胺绞翘?yáng)。果然,兩個(gè)小時(shí)后我順利地找到了他!睋肀(yáng)、血脈噴張,這就是我認(rèn)為的“陽(yáng)光”,不是標(biāo)簽,是實(shí)實(shí)在在的感受。我和黃永玉一樣:“為了太陽(yáng),才來(lái)到這個(gè)世上!
野性、天真、陽(yáng)光、愛(ài)太陽(yáng)、愛(ài)自然、愛(ài)生活:我的本色!
話題優(yōu)秀作文 篇4
童年在雪中
14個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)眼逝去,我已從一個(gè)剛會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子瞬間長(zhǎng)大成一位亭亭玉立的小姑娘。
14年多么漫長(zhǎng),14年多么遙遠(yuǎn),打開(kāi)記憶的小匣子,翻開(kāi)深埋心中的往事,一件件的往事想放電影一樣出現(xiàn)在腦際。最美的莫過(guò)于童年,像五彩的泡泡,紅、黃、藍(lán)、綠、紫,每一色都是一段快樂(lè)而美好的記憶。
依稀記得,那年冬天,下雪了。雪話一片一片一片,輕飄飄地從天上飄落到地上,隨風(fēng)飄揚(yáng),仿佛天女散花。那時(shí)候正好離圣誕節(jié)不久,我們都天真的.以為這一場(chǎng)雪是圣誕老人送給我們的禮物。我們歡呼雀躍、欣喜萬(wàn)分。來(lái)到雪的天地,我們盡情地享受這雪的快樂(lè)。
潔白的雪花如頑皮可愛(ài)的小娃娃,淘氣地飄落到我們的頭發(fā)上、額頭上、臉上、圍巾上等等。無(wú)一處不沾著雪片兒。這時(shí)只覺(jué)得臉上涼絲絲的,沒(méi)一會(huì)兒就融化成水了。
有的同學(xué)還想知道雪是什么味兒的,所以以身嘗試,張大嘴巴,朝向天空,任由雪飄落嘴中。他們各有各的說(shuō)法:甜味兒、涼絲絲的、沒(méi)味兒的!真有一番趣味。
把雪花一點(diǎn)點(diǎn)積累成一個(gè)小雪球,我們又開(kāi)始一場(chǎng)轟動(dòng),其中的場(chǎng)面真是不亦樂(lè)乎。對(duì)于雪球兒大家都很好奇,于是,成群結(jié)隊(duì)地來(lái)摸一摸這可愛(ài)的“雪球精靈”,只見(jiàn)一雙雙戴著手套的“胖乎乎”的小手和凍得紅彤彤的小手連續(xù)不斷地?fù)崮χ⊙┣颍拖駬崮χ约盒膼?ài)的小寵物似的。也是,這時(shí)的小雪球仿佛已成了我們的寵兒,受萬(wàn)千同學(xué)的寵愛(ài)。
在雪中,有人在奔跑,有人在游戲,遺篇?dú)g聲笑語(yǔ)回蕩在四周。
這是純潔的童年,無(wú)一瑕疵,最純的美。
話題優(yōu)秀作文 篇5
在我們身邊,有不少“書(shū)迷”,我也是其中一個(gè)。透過(guò)書(shū)籍這個(gè)無(wú)形的窗口,我看到并認(rèn)識(shí)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
小時(shí)候,每當(dāng)看到大人們?nèi)宄扇、津津有味地談(wù)撝鴷?shū)里的知識(shí)時(shí),我就無(wú)比羨慕,下決心也要讀書(shū)。雖然當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)小毛孩子,不識(shí)幾個(gè)字,只能讀一些字少畫(huà)多的低幼讀物,可這已經(jīng)足夠勾起了我對(duì)書(shū)的神往。
稍微大一點(diǎn)時(shí),我開(kāi)始讀一些帶拼音的童話,什么《白雪公主》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》,都令我青睞,和大人們談起來(lái),別有一番情趣。那時(shí)候,我好像遨游在童話世界里。
八歲那年,我上二年級(jí)了,識(shí)字漸漸多了起來(lái),我開(kāi)始讀一些適合兒童的報(bào)刊雜志。一次語(yǔ)文課上,老師像往常一樣笑瞇瞇地走進(jìn)教室,說(shuō):“老師出一道題目考考大家,中華人民共和國(guó)是哪年哪月哪日成立的`?”同學(xué)們有的傻乎乎地盯著老師,有的泄氣地拍著桌子。我想了一會(huì),便脫口而出:“是一九四九年十月一日!”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,問(wèn):“你是怎么知道的?”我不假思索地說(shuō):“書(shū)上看的唄!”這時(shí),同學(xué)們不約而同地向我投來(lái)羨慕的目光,我第一次找到了自豪的感覺(jué),書(shū)真是我的好伙伴、好助手、好老師!
歲月悠悠,時(shí)間如梭。到了四年級(jí)時(shí),我對(duì)書(shū)可以說(shuō)是達(dá)到了癡迷的程度!耙槐竞脮(shū)是黑夜里的一盞不滅的明燈,書(shū)里有正義與邪惡,有美麗與丑惡,有真誠(chéng)與虛偽……它包羅萬(wàn)象,豐富多彩!蔽页3_@樣評(píng)價(jià)書(shū)。記得有一次,媽媽吩咐我煮飯,說(shuō)完就出去了。我匆匆忙忙淘完米就去看書(shū)了。媽媽忙完事,已是12點(diǎn)多,回到家掀開(kāi)鍋蓋一看,鍋里面竟然是洪湖水浪打浪,就連水也是冷的,米仍然在淘簍里。媽媽怒氣沖沖地來(lái)找我“算帳”,她咬牙切齒地說(shuō):“秀秀,你……”我嗯了一聲,便不再搭理她。媽媽更加生氣,揪起我的衣領(lǐng),要我去重煮。我依依不舍地合上書(shū)本,嘴里還嘟囔著:“讓我把這篇文章讀完吧!”媽媽哭笑不得:“我看你呀,真是看書(shū)看得走火入魔了!”
現(xiàn)在,我已經(jīng)稱(chēng)得上是一介“書(shū)生”了。我和書(shū)幾乎形影不離,連上廁所都要和書(shū)在一起呢!
這就是我的讀書(shū)旅程。怎么樣?夠精彩吧!
話題優(yōu)秀作文 篇6
我喜歡詩(shī)人,我喜歡詩(shī)歌,從小到大,始終都喜歡,生涯的五味瓶。
兒時(shí)的我,喜歡的是杜甫的“千秋萬(wàn)歲名,飛轉(zhuǎn)四季,寂寞身后事,孟郊的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,陳子昂的“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”,李白的`“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”,以一面鏡子的聯(lián)想,白居易的“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期”,軍訓(xùn)心得。
稍大一些 內(nèi)容發(fā)人深省我又愛(ài)好個(gè)了別的詩(shī),我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。我喜歡上了李白的“人生在世不稱(chēng)意,我終于見(jiàn)到了大海,明朝披發(fā)弄扁舟”,王勃的“國(guó)內(nèi)存良知,天邊若比鄰”,駱賓王的“無(wú)人信高潔,東風(fēng)拂面,誰(shuí)為表予心”,王灣的”海日生殘夜,江春入舊年”,以及常建的“萬(wàn)籟此都寂 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,我與春天有個(gè)約會(huì),對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。惟聞鐘罄音”。
上了初中,學(xué)習(xí)累贅重了,期盼將來(lái),每天捧著書(shū)本讀啊讀,心里很煩,此時(shí),岳飛的“莫輕易,觀賞本人,白了少的頭,空悲切”便成了我讀書(shū)獨(dú)一的能源。對(duì)啊,多給他們一些關(guān)心,“少壯不盡力,老大徒傷悲”,咱們當(dāng)初還不好好學(xué),豈非等老了再來(lái)懊悔?
現(xiàn)在,我已是初二學(xué)生,固然課外瀏覽時(shí)光少了,然而,我仍舊喜歡著詩(shī)。年事大了,對(duì)詩(shī)已有了不少本人的見(jiàn)解,喜歡的也就與兒時(shí)不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳,雪,東風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”,杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”,一點(diǎn)也不能馬虎,王維的“勸君更進(jìn)一杯酒,文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。我的快活之源,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)端人”,杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,還有李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”使我動(dòng)容,從心坎深處喜歡上了它們,慘敗啟發(fā)錄。
從小到大,一路走來(lái)都有詩(shī)。
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