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青春的遐想作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的青春的遐想作文，歡迎大家分享。
青春的遐想作文1
窗外的月季花開了，沒有想象中的香。懷疑從前深信的東西，固然令人沮喪，但這就是成長。人生若長，有時(shí)卻覺度日如年；若短，也就彈指一揮間。走在人生道路上，也許，我們也應(yīng)該回頭看看了吧。
青春的風(fēng)鈴，在風(fēng)中搖曳，奏響一曲輕柔的青春之歌。驀然回首，突然發(fā)覺原來自己已在不知不覺中長大。我習(xí)慣每天都微笑著面對(duì)所有的人，縱使淚水無聲無息地落下，自己也別過臉，悄悄抹掉苦澀的淚水，依舊微笑著……因?yàn)槲抑�，我，�?yīng)該微笑著，去唱生活的歌謠；我習(xí)慣在炎炎夏日，一杯一杯地喝著白開水，聆聽樹上知了的傾訴。似乎，我已經(jīng)領(lǐng)略到向往的人生的清淡；我習(xí)慣在秋季，吹著柔和的秋風(fēng)，聽著悅耳的鳥鳴，拾起一片飄落的枯葉。突然懂得，生命的意義。青春的風(fēng)鈴，永遠(yuǎn)為勇敢成長的人奏響！陽光下，微風(fēng)中，青春風(fēng)鈴搖曳著，閃爍著……
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉，—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的.夢(mèng)境。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長即路。成長中，我們學(xué)會(huì)了開啟塵封的心靈，睿智地面對(duì)世間一切不可預(yù)測(cè)的變故，打造堅(jiān)實(shí)的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗(yàn)青春生命的精彩。我們開始思考生命的價(jià)值和意義，演繹人生的精彩。我們學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)解讀自己的生命，由青春成長感悟生命的內(nèi)涵。
在青春中成長，在成長中感受青春。青春是成長的痛，如逝去的秋葉，零落的花朵，無力的在小道上打著卷。青春，是葉子離開樹的那一刻；是花瓣凋零的那一瞬；是我成長路上的一道痕……告別了小學(xué)的時(shí)光也告別了童年，我們揚(yáng)著微微成熟的臉龐，帶著對(duì)未來無限的憧憬一步一步的向前走著。漸漸地突然感覺成長很累，青春很美。
然而，人生需要沉淀，寧靜才能致遠(yuǎn)；人生需要反思，�；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華。向前看是夢(mèng)想和目標(biāo)，向后看是檢驗(yàn)和修正。不艾不怨，心坦然；生活，有苦樂；人生，有起落。學(xué)會(huì)揮袖從容，暖笑無殤�？鞓�，不是擁有的多，而是計(jì)較的少；樂觀，不是沒煩惱，而是懂得知足。
窗外的月季開了，風(fēng)中傳來了幽香！里面有青春的味道！
青春的遐想作文2
年少追風(fēng)，少年追夢(mèng)。青春的夢(mèng)想，在思維的天空自由翱翔。
隨著時(shí)間的慢慢長大，似乎安靜成了生活的主旋律，總是喜歡一個(gè)人，靜靜地沉思，去思考，讓思維在大腦空間無限延伸、向前！
似乎我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想都已隨風(fēng)飄散了吧
猶記得，小學(xué)老師在開學(xué)第一天，就挨個(gè)問了我們每個(gè)人的夢(mèng)想是什么？將來拿什么樣的成績來報(bào)答父母，報(bào)效祖國？答案自然是五花八門了。只是如今，家長們?cè)岬降娜松^、價(jià)值觀和世界觀在我們身上漸漸成形，我們，這才懂得：理想固然美好，但殘酷的現(xiàn)實(shí)必須接受，且需坦然。
在詩歌的世界里，我懂得了許多
曾經(jīng)多次想過一個(gè)問題：青春，不能虛度過去。于是總想著給自己留下一個(gè)美麗的年華來紀(jì)念。思來想去，發(fā)現(xiàn)最終能夠陪伴自己一生的，或許只有詩歌了。
記得高一時(shí)，寫的.第一篇詩歌，便發(fā)表在校報(bào)上了。當(dāng)時(shí)，滿心歡喜，還天真的認(rèn)為：將來，我或許能當(dāng)個(gè)作家呢！但事實(shí)并非如此，每次寫好詩歌，與校報(bào)上其他同學(xué)相比較時(shí)，自己的總顯得遜色了許多。
但也不知為何，依舊喜歡那個(gè)，仰望天空云卷云舒，臥看庭前花開花落的詩人形象。喜歡詩歌，賞他人佳作，沐浩然正氣，實(shí)屬可好。
或許只有在詩歌的世界里，我才能做一個(gè)真正的自己。
奮斗的青春，讓夢(mèng)想自由翱翔
柔和的月光，緩緩地灑在桌案上。俯首，沉思。
昔日的情景，不禁泛上心瀾。往事，不堪回首。曾，用力挽狂瀾之勢(shì)，卻，也無法撫平這無盡的傷痕。
似乎忘了往日的傷，淡了曾經(jīng)的痛，幸福就會(huì)距離我們很近了。
但是，《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我記住了保爾·柯察金，讀懂了他那睿智的話：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭(zhēng)。”
是啊，人的青春，需摒棄名利之心，淡看秋月春風(fēng)。在奮斗中，讓夢(mèng)想自由翱翔。
如那高山上冰清玉潔的雪蓮，寂寞的芙蓉，掙開淤泥，傲然開放，開向無悔的奮斗天空。
思想或許并未停止運(yùn)轉(zhuǎn)，大腦仍在無限的思考中急劇運(yùn)行。
想過了許多，伴著思念，進(jìn)入夢(mèng)想的夢(mèng)鄉(xiāng)，醉了……
青春的遐想作文3
一
有人說，青春是本倉促的書，猶如曇花一現(xiàn)。有人說，青春是條永不停息的河流，向著太陽奔去。有人慨嘆青春匆匆易逝，有人贊美青春永恒燦爛。青春，是個(gè)抽象的詞，總會(huì)給人們留下難以琢磨的困惑，但它卻美麗如花，點(diǎn)綴得整個(gè)世界繽紛似錦。青春是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的揮汗如雨；是舞臺(tái)上迷人的笑容；是教室中激烈的爭(zhēng)論；是獨(dú)自望著藍(lán)天白云所沉浸的美麗幻想；是永不服輸?shù)陌翚馀c自信。它給每一顆年輕的心留下了最縹緲最唯美的影子，讓世界浸潤在溫暖的陽光之中，溫馨滿足。
二
當(dāng)我躺在青春的海洋，困惑的浪頭一陣陣襲來，敲打著我的臉龐。青春，不應(yīng)該是快樂的嗎？我常常這么想。我們擁有強(qiáng)健的身體，靈活的大腦，還有一顆奔騰的心。我們?cè)撌菨M足了�？墒菫槭裁�，我從別人的眼中看到了否定，看到了我不懂得的`成熟？他們以憂郁為借口，用消極替代快樂，仿佛只有憂傷的青春才叫詩意，他們稱青春為“殤”。“殤”，多么可怕的字眼！他們愛落花，愛夕陽……他們認(rèn)為青春是本憂郁的書，總喜歡無病呻吟�？墒俏�，卻想要實(shí)實(shí)在在的生活，簡簡單單的青春。
三
有些人對(duì)我的想法卻不屑一顧，他們自顧自地沉浸在所謂的憂傷里。青春是憂傷的嗎？“不，青春是泡沫”，他們贊美道，“雖然易碎，卻唯美無比�！鼻啻�，似天邊一片虛幻的云朵。
我依然堅(jiān)持著簡約的青春。承認(rèn)自己渺小如一粒塵埃，投入人群立即會(huì)被淹沒。但仍然堅(jiān)信，自己至少還可以變得勇敢�？释槿改軌虺蔀轼P凰；渴望著一句承諾會(huì)變成海誓山盟。但這畢竟只是童話，是遙不可及的。將愿望融入文字，用文字彰顯青春。沉浸在美麗的幻想里，卻不想將現(xiàn)實(shí)的世界看得太清……不會(huì)付出努力去爭(zhēng)取想要的一切。這是青春么？還是青春的白日夢(mèng)？
青春是現(xiàn)實(shí)的，不管你承認(rèn)與否。它既不需要“為賦新詞強(qiáng)說愁”，滿腹憂傷難耐，也不需要用五彩斑斕的泡沫去美化它，虛幻它。青春應(yīng)該勇往直前，應(yīng)該伴隨陽光的笑，燦爛的笑！
點(diǎn)評(píng)：本文用大手筆，抒發(fā)了對(duì)青春的理解與感慨。一氣呵成，語言流暢優(yōu)美。文章第一部分是對(duì)青春的總體理解，第二、三部分從兩方面對(duì)青春作了辨證的理解。在兩種觀點(diǎn)的對(duì)比中凸顯自己對(duì)“簡簡單單的青春”的渴望。思路開闊，結(jié)尾言簡意賅，點(diǎn)明主題，收來全文，布局清晰。
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