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老師不在的時(shí)候話題作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的老師不在的時(shí)候話題作文，歡迎大家分享。
老師不在的時(shí)候話題作文1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴······”上課了。
“喂，這節(jié)課不是上語(yǔ)文嗎？”“是啊，老師怎么還不來(lái)��？”“我哪知道啊？”“都給我坐好，別說(shuō)話！”班長(zhǎng)終于發(fā)話了�！罢n代表，去看看語(yǔ)文老師在樓上嗎？”課代表說(shuō)：“行！”一會(huì)兒，教室外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，課代表回來(lái)了。班長(zhǎng)問(wèn)道：“老師在樓上嗎？”課代表喘著粗氣說(shuō)：“老師沒(méi)來(lái)。”
過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)翻出《小天使報(bào)》。說(shuō)道：“老師沒(méi)來(lái)，做《小天使報(bào)》�！币宦�(tīng)見(jiàn)“老師沒(méi)來(lái)”，這教室里可熱鬧了。同學(xué)們一邊說(shuō)著話一邊做《小天使報(bào)》。聲音越來(lái)越大，班長(zhǎng)忍不住了，又一次大聲說(shuō)道：“叫你們別說(shuō)話了，沒(méi)聽(tīng)到嗎？”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了。不到一分鐘，又吵起來(lái)了。班長(zhǎng)一抬頭，見(jiàn)副班長(zhǎng)與紀(jì)律委員正在說(shuō)話，氣憤的說(shuō)道：“副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話嗎？連你們都說(shuō)話，誰(shuí)還聽(tīng)話？還有，紀(jì)律委員，別忘了你是干什么的！”聽(tīng)完，他倆不說(shuō)話了。
“別吵了，趙老師來(lái)了！”有位同學(xué)說(shuō)道。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。趙老師進(jìn)來(lái)說(shuō)了幾句話，又走了。
忽然，“嘭”一聲，引起了同學(xué)們的'注意。噢，原來(lái)是后面那個(gè)搗蛋鬼啊。原來(lái)，他搶了一位同學(xué)的橡皮，那位同學(xué)氣的拿書扔他，打到了門，還把那位同學(xué)給氣哭了呢······
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課了。
老師不在的時(shí)候話題作文2
俗話說(shuō)的好“老師不在校，學(xué)生亂了套”，這句話用在我們六年級(jí)三班是在合適不過(guò)了。
今天，班主任老師不知有什么事情，第一節(jié)課沒(méi)有來(lái)。老師雖然沒(méi)來(lái)，作業(yè)可沒(méi)少留，我們真不愿意寫，可是師命難違，還得寫呀！
上課鈴響了，班長(zhǎng)叫我們寫老師留的`作業(yè)，開(kāi)始，我們寫的很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，可是過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，就有個(gè)別同學(xué)開(kāi)始說(shuō)悄悄話了，而且聲音越來(lái)越大，像許多青蛙在叫，很煩人。班長(zhǎng)說(shuō)話也沒(méi)人聽(tīng)了。這樣持續(xù)了很久。忽然，不知從哪個(gè)角落傳來(lái)了一聲貓叫“喵，喵�！�，立即惹得全班哈哈大笑起來(lái)。沒(méi)想到這聲貓叫讓同學(xué)們更加放肆起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始學(xué)狗叫，學(xué)羊叫，學(xué)鴨叫。班級(jí)亂成一團(tuán)，簡(jiǎn)直就像動(dòng)物們?cè)谡匍_(kāi)緊急大會(huì)。
這時(shí)隔壁老師實(shí)在忍無(wú)可忍，把我們老師給找了來(lái)，哪知同學(xué)們聽(tīng)到腳步聲，都以最快的速度跑回自己的座位裝模做樣寫起作業(yè)來(lái)，好象剛才什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。雖然我們裝得很像，但是還是被老師知道了，我們都挨了老師一頓罵。
這一節(jié)課我們盡鬧了，什么知識(shí)也沒(méi)學(xué)到，真是可惜呀！我真希望同學(xué)們不在做這些無(wú)聊的事了，讓我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)吧！
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