話(huà)題作文優(yōu)秀
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的話(huà)題作文優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
話(huà)題作文優(yōu)秀1
每到碩果累累的秋季，大量的水果上市了。果農(nóng)在果園里忙著采摘果子，不管是桔子、蘋(píng)果還是香蕉，梨都要在一定的`時(shí)間采摘下來(lái)加以保鮮。這時(shí)，如果市場(chǎng)供大于求，價(jià)格受到嚴(yán)重的影響，造成豐產(chǎn)不豐收。因此，如果能控制水果的成熟程度就很好了。想著想著，在我的眼前出現(xiàn)了未來(lái)的果樹(shù)。
未來(lái)的果樹(shù)上裝有兩個(gè)控制器，一個(gè)是“成熟”控制器，一個(gè)是“恢復(fù)“控制器。當(dāng)果農(nóng)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上缺少哪一種水果，他只要在成長(zhǎng)著的果樹(shù)按一下“成熟”控制器，水果不到一日就可成熟上市，如果當(dāng)果農(nóng)發(fā)現(xiàn)這種水果在市場(chǎng)上已經(jīng)很多，就可以將快要成熟的水果按一下“恢復(fù)”控制器，這樣水果在樹(shù)上的生長(zhǎng)期就長(zhǎng)了，也不會(huì)因來(lái)不及采摘而在樹(shù)上熟透。
你看，這未來(lái)的果樹(shù)多好啊。
話(huà)題作文優(yōu)秀2
我在一樓的教室里，播撒著汗水。為的只是讓即將走入高考考場(chǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一個(gè)干凈整潔的'環(huán)境。當(dāng)我拿著報(bào)紙?jiān)诓ＡТ吧喜脸龃潭穆曇魰r(shí)，我的心為之一動(dòng)。心里想著2年之后我也將面臨高考，心中不免有些擔(dān)憂(yōu)。以我現(xiàn)在的成績(jī)，想上北大、復(fù)旦根本不可能，可是我卻日念夜念都是它們的名字。
原來(lái)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)差得很遠(yuǎn)。
學(xué)業(yè)恍恍惚惚、希望學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不要和我一樣！
xx年的高考已經(jīng)過(guò)了一天，我無(wú)法知道此時(shí)的高考生在做什么？大多數(shù)已經(jīng)安然入睡了吧？那他們是否在夢(mèng)中也還惦記著明日的考試呢？這覺(jué)，怎么也睡不安穩(wěn)吧！或許，還有一種人，此時(shí)他家的燈都已熄滅了，唯獨(dú)剩下他的臺(tái)燈一直亮著。
一考定終身，怎么都得拼一拼啊！
不管怎么樣，我祝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐鴻運(yùn)當(dāng)頭，一馬當(dāng)先，贏得頭籌！
話(huà)題作文優(yōu)秀3
我在家鄉(xiāng)山清水秀，景色怡人。家鄉(xiāng)的菜園是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
今天我有幸在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到菜園。真在遠(yuǎn)處眺望菜園，如果一個(gè)綠色的海洋，一望無(wú)際。可當(dāng)你步入菜園，身臨其境時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)菜園是五顏六色的，好似春天的百花園一樣。
西紅柿紅彤彤的，死一個(gè)小燈籠掛在樹(shù)枝上，他皮薄肉能，還有豐富的維生素，在所有的水果中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可謂是名列前茅了。涼亭似的瓜蔓下吊著全身疙瘩的苦果，雖然長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，讓人一見(jiàn)就生厭倦之心，可它卻有美容的特效，讓人對(duì)它刮目相看。圓鼓鼓的紅辣椒像燈籠，彎彎的，上大下小的青辣椒像牛角一樣。一旁的.冬瓜也不甘示弱，挺著大肚子，身穿一件綠衣裳掛在藤蔓上，好像一個(gè)寶葫蘆。紫如丁香的茄子，小巧玲瓏的土豆，翠綠可愛(ài)的絲瓜，扁圓的南瓜，綠殷殷的豆莢，鮮嫩水靈的空心菜相機(jī)成熟。
通過(guò)這次參觀菜園是我受益匪淺：勤勞的人家收獲甜美的果實(shí)，懶惰的人家收獲荒涼。我們學(xué)習(xí)也應(yīng)如此，只有刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)才會(huì)收獲優(yōu)異的成績(jī)，而懶惰的學(xué)生恰恰相反，收獲的則是辛酸的淚水。
��！美麗的菜園我愛(ài)你。
話(huà)題作文優(yōu)秀4
我們經(jīng)過(guò)了許許多多的課間十分鐘，雖然短暫吧。但是它給我增添了歡樂(lè)與色彩。當(dāng)然有時(shí)會(huì)添一些傷心與無(wú)奈，但這些都值得我們回憶。他令我們的校園生活更加五彩繽紛。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，急急忙忙“飛”到外面去了！看！操場(chǎng)上有人玩丟沙包，有人玩乒乓球，有人玩“老鷹捉小雞”還有人玩跳繩。真是熱鬧非凡啊！
讓我覺(jué)得最有趣的`是老鷹捉小雞。瞧！當(dāng)老鷹的是我們班的吳曉靜，當(dāng)雞媽媽的是梁科雨，有幾只小雞分別是李萌萌，李夢(mèng)丹，王小然。只見(jiàn)“老鷹”圍著我們轉(zhuǎn)了好幾圈�！袄销棥睕](méi)暈我們這些“小雞”和“雞媽媽”暈了。他趁著我們脆弱的時(shí)候，突然，一下子向“小雞”撲來(lái)！“雞媽媽”見(jiàn)狀，張開(kāi)雙臂，盡力保護(hù)自己的“孩子”。跟在雞媽媽身后的“小雞”，左躲右閃。
幾次進(jìn)攻后，“老鷹”見(jiàn)“小雞”和“雞媽媽”疲憊不堪了，趁這次機(jī)會(huì)，“老鷹”把所有“小雞”捉到，“雞媽媽”很累，所以，只好看著自己的孩子被逮住�！袄销棥爆F(xiàn)在心滿(mǎn)意足了。
“叮鈴鈴……”上課鈴不緩不慢的打響了，同學(xué)們大步邁進(jìn)教室，又開(kāi)始了新的一課……。
話(huà)題作文優(yōu)秀5
人生是一場(chǎng)電視連續(xù)劇，自己是主角，可是主角一個(gè)人沒(méi)法子演。怎么辦呢？于是就有了家人、親朋好友一生的陪伴。
我還記得那年暑假，我一場(chǎng)大病初愈，回到爺爺奶奶家里。晚上睡覺(jué)時(shí)，肚子痛的厲害，我快疼哭了。這時(shí)，肚子一陣酸疼，我吐了，吐得滿(mǎn)床都是。幸好媽媽及時(shí)到來(lái)，我的頭發(fā)沒(méi)有沾上。看著一片狼藉，我既難受又難過(guò)。
在媽媽的攙扶下，來(lái)到洗手間里，我洗漱了一番，使情緒平靜下來(lái)。等媽媽把一切整理好之后，極度疲憊的我倒在了床上。而媽媽就坐在我身邊靜靜地陪著我，床邊的燈也一直為我開(kāi)著。媽媽撫摸著我的頭，慈祥地看著我。
哎，誰(shuí)叫我身體弱呢!還沒(méi)睡一會(huì)兒，我便又吐了。幸好媽媽用盆子接住，否則又要吐到床上了�？粗鴭寢�?xiě)z愛(ài)焦急的樣子，我的心砰然一跳。這時(shí)，媽媽接了一杯水過(guò)來(lái)，又讓我漱漱口。之后的夜便平靜下來(lái)了。媽媽的`模樣印在了我的睡夢(mèng)中。
生病之中有媽媽的陪伴，使我那因生病而凌亂的心變得冷靜和溫暖。
而我堅(jiān)信，人生無(wú)論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，總會(huì)有愛(ài)陪伴著你。
話(huà)題作文優(yōu)秀6
作文課上，老師用最后的半節(jié)課，組織同學(xué)們玩了一個(gè)有趣的游戲，拼句游戲。
分好組后，拼句游戲便開(kāi)始了。第一組的第一個(gè)男生站起來(lái)，挺直胸脯，大聲說(shuō)道：“早晨�！钡诙䝼�(gè)發(fā)言的是女生，她嬌氣地站起來(lái)，害羞地說(shuō)了個(gè)：“鐺鐺�！贝藭r(shí)老師卻皺起了眉頭，疑惑地問(wèn)：“這鐺鐺是不是下課鈴聲嗎？”聽(tīng)過(guò)女同學(xué)的.解釋?zhuān)蠋煵呕腥淮笪�，哦！原�?lái)這個(gè)人叫鐺鐺呀！這名字可真是與眾不同！第三個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)有同桌，所以她自個(gè)兒站了起來(lái)，竟然說(shuō)了個(gè)令人無(wú)比驚訝的詞語(yǔ)：“秦兵馬俑�！崩蠋熡指械狡婀�，不過(guò)還是肯定地說(shuō)：“這應(yīng)該是西安吧！”那女生點(diǎn)了點(diǎn)頭。
輪到我了，輕松的氣氛讓原本緊張的我也變得輕松起來(lái)，剛才還為說(shuō)什么而煩惱呢，現(xiàn)在我自信的地站了起來(lái)，滿(mǎn)臉微笑地大聲說(shuō)：“看電視�！蓖瑢W(xué)們愣了一下，不過(guò)才一秒鐘，便哄堂大笑起來(lái)，笑的眼淚都快流出來(lái)了。因?yàn)樽詈蠼M成的句子是：早上鐺鐺在西安秦兵馬俑看電視。
同學(xué)們估計(jì)都在想，這秦兵馬俑什么時(shí)候變得這么休閑，這么高科技了？還能邊參觀，邊看電視……？這個(gè)有趣的句子可只是拼句游戲里的其中之一哦！有機(jī)會(huì)給你們?cè)僦v其他的吧！
這真是一節(jié)有趣又愉快的作文課�。�
話(huà)題作文優(yōu)秀7
媽媽從香港帶來(lái)兩大包棒棒糖。這些糖非常誘人，它們的包裝非常精致，有男孩喜歡的小熊溫尼，有女孩喜歡的'白雪公主……媽媽提了個(gè)讓我十分贊同的建議：“你把棒棒糖帶到學(xué)校，分給同學(xué)，把關(guān)系拉近。”
第二天，我?guī)Я?個(gè)棒棒糖到學(xué)校，我舍不得多帶，因?yàn)檫@些棒棒糖真是太惹人喜愛(ài)了。我把其中的2個(gè)棒棒糖送給班主任和數(shù)學(xué)老師，另外還送了一個(gè)管午休的班干部，這個(gè)班干部就在午休的時(shí)候給我加了“光榮棒”。
可令我沒(méi)想到的是，這個(gè)同學(xué)把棒棒糖拿到班級(jí)里去炫耀。這樣一來(lái)，有好多同學(xué)都到我這來(lái)要糖，把我擠得都躺到凳子上去了。等我把剩下的5個(gè)糖分完，還有同學(xué)追著向我要�？晌沂掷镆粋�(gè)也沒(méi)了，變什么出來(lái)給他們呢?我不給他們，他們就生我的氣，都不理我了!
哎，你說(shuō)我這是關(guān)系拉近得多?還是關(guān)系拉遠(yuǎn)得多?
話(huà)題作文優(yōu)秀8
11月7日，陰。
“唉，真倒霉!剛剛出來(lái)就要被雨淋�！惫怨酝炜毡г怪�。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!你看!我可是準(zhǔn)備充分了的喲!”說(shuō)著，我拿出了兩把傘。小乖乖高興極了，跑過(guò)來(lái)拿傘，可是腳底一滑，就摔了個(gè)狗啃泥!我看著她那衰樣，笑得合不攏嘴。乖乖說(shuō)：“你笑什么呀你!幸災(zāi)樂(lè)禍呀!”我連忙把嘴閉上，可是還是笑了出來(lái)。乖乖生氣了，不理我了。我連忙三步并兩步地走上前去，給乖乖道歉，說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的`，我不是幸災(zāi)樂(lè)禍，對(duì)不起哈!”我正說(shuō)著，突然看見(jiàn)一棵樹(shù)，我沒(méi)注意，就一頭撞上了那顆樹(shù)。乖乖也笑了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在該我笑你了!哈哈哈哈!”我羞紅了臉，彈了起來(lái)。突然，一顆巨藤把我的腳纏住，我被吊了起來(lái)，我頭腦一片空白，我昏迷了……
11月8日，晴。
我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)被綁到了一個(gè)樹(shù)樁上，旁邊是乖乖。我使了使勁，發(fā)現(xiàn)根本掙脫不開(kāi)，一根棍子又向我打來(lái)，我再次昏迷……
話(huà)題作文優(yōu)秀9
我最喜歡吃自己包的餃子了，聽(tīng)媽媽說(shuō)，今天小黃叔叔他們來(lái)我們這兒包餃子。我十分高興，想包一個(gè)最好吃的餃子。
小黃叔叔他們來(lái)了，休息了一下后，小黃叔叔說(shuō)：“包餃子開(kāi)始了！”我們就各就各職的做起來(lái)。姨奶奶就在廚房里壓餃子皮，媽媽等人就在餐桌上包餃子。我呢？也不閑著，一會(huì)兒“運(yùn)輸”餃子皮，一會(huì)兒包餃子，可開(kāi)心了。媽媽看著我包的第一個(gè)餃子，笑著說(shuō)：“你報(bào)的不是餃子，是“小籠包”，看我包吧！”媽媽首先把肉餡放到餃子皮里。然后把餃子皮對(duì)折。最后，把對(duì)折后的兩個(gè)餃子皮壓成一張皮。媽媽包餃子的速度十分的快，也包的好。我又看了一下其他人的速度，又快又好。而我呢？既不快，又不好。我想：可能我不出好吃的餃子了。我又跑到姨奶奶那兒看做餃子皮，還時(shí)不時(shí)的跟她一起做。我們又忙得熱火朝天。
餃子全包好了，過(guò)了許久，熱氣騰騰的餃子端上來(lái)了。大家都端起自己的.碗到餐桌上吃自己喜歡的陷的餃子，大家都非常開(kāi)心。我不僅吃了別人包的餃子，還吃了我自己包的“小籠包”。媽媽吃了我后來(lái)做的餃子，連聲稱(chēng)贊，我聽(tīng)了，心了美滋滋的。
話(huà)題作文優(yōu)秀10
我認(rèn)為讀書(shū)是種享受，也是一種快樂(lè)！
小時(shí)候，我在繪本的世界里遨游，也看過(guò)許很多多的圖畫(huà)，我在看繪本時(shí)，狼吞虎咽，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。我一邊看一邊想：故事中的主人公為什么會(huì)高興地跳起來(lái)？為什么 會(huì)用“一蹦三丈”來(lái)形容呢？后來(lái)我到電腦上一搜，“啊原來(lái)是利用了夸張的手法呀！”我恍然大悟地說(shuō)到。于是我又看了很多繪本，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。
后來(lái)，光是繪本已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，于是我踏入了一個(gè)豐富多彩的世界——“童話(huà)王國(guó)”。首先我到了沙灘上對(duì)美人魚(yú)深深感動(dòng)了；我在空無(wú)一人的大街上看見(jiàn)了賣(mài)火柴的.小女孩；還在華麗的皇宮里看到了惡毒的老巫婆。
漸漸的，我愛(ài)上看短篇小說(shuō)了。我看見(jiàn)了小笨狼和它的家人、朋友快樂(lè)的身影。哈莫雷物和家人相聚時(shí)快樂(lè)的樣子。我看見(jiàn)了一只會(huì)笑的貓——笑貓，和它的主人、朋友之間發(fā)生趣事。 而現(xiàn)在我最喜歡沈石溪寫(xiě)的《狼國(guó)女五》、《五彩龍鳥(niǎo)》、《第七條獵狗》等書(shū)都讓我悲泣了很久。.。.。.。.。.。. 書(shū)使我體會(huì)到了日常生活從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)！
話(huà)題作文優(yōu)秀11
5月13號(hào)是母親節(jié)，是我們心中最難忘卻的日子。這個(gè)節(jié)日，是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)。是提醒我們時(shí)刻記�。桓卸魑覀兊膵寢�?zhuān)?/p>
媽媽給予我生命的體驗(yàn)，我們感激；媽媽使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感謝；媽媽給予我們教育和開(kāi)導(dǎo)，使我能獲取知識(shí)和力量。我們感激；在我們的生命里，總會(huì)有困難與曲折，是媽媽給予我們關(guān)懷和幫助！
我的媽媽是一個(gè)習(xí)慣牽著我小手的人。在我小時(shí)候過(guò)馬路時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽緊拉著我的手，媽媽愛(ài)走在靠近車(chē)輛，來(lái)回過(guò)車(chē)的外側(cè)，讓我走里側(cè)，媽媽用身體對(duì)著車(chē)來(lái)的方向。
等長(zhǎng)大后，我不習(xí)慣媽媽牽著我的手，總感覺(jué)很別扭，但是那天我和媽媽出去散步，就在過(guò)馬路時(shí)，一輛小汽車(chē)從我的.左側(cè)駛來(lái)，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我已被媽媽從那里拽了過(guò)來(lái)，媽媽緊緊抓著我的手，我還在驚恐之中，媽媽只輕輕說(shuō)了一句：“你怎么那么不小心，下回一定注意看馬路�！眿寢層檬直蹞е业募绨�，我沒(méi)有感到不適應(yīng)，反而有一種安全感的存在。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覀冇衷跄懿恢皥�(bào)得三春暉”呢？“母親，一個(gè)偉大的名字”付出卻不要你任何的回報(bào)，這就是母愛(ài)！媽媽?zhuān)覑?ài)你！
話(huà)題作文優(yōu)秀12
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
——題記
清明節(jié)似乎總是與雨分不開(kāi)的。這個(gè)清明節(jié)便是一個(gè)不下雨的雨天。
那是周二的上午，陽(yáng)光明媚的清晨絲絲柔和的光照在我迷茫的臉上美妙極了。
遠(yuǎn)足一直走到陳輝陵園。咦？我這個(gè)長(zhǎng)跑歷來(lái)不及格。體力超差的人怎么一點(diǎn)也不累？據(jù)說(shuō)人沉思時(shí)不會(huì)累。那我呢？總在沉思陳輝吧？
天空中艷陽(yáng)高照，可我的心卻愈來(lái)愈低沉。靜立在碑前，心想“為什么這革命烈士如此好的人，卻沒(méi)得好報(bào)呢？好人真的有好報(bào)嗎？”
臺(tái)上的那位老師還在說(shuō)著，不過(guò)語(yǔ)速越來(lái)越慢。我想那不僅僅是身體上的影響，而是更深層的心理上的創(chuàng)傷。
回去的路上，陽(yáng)光燦爛地直射我的眼，刺地我會(huì)不過(guò)神來(lái)。
驀地回頭，依稀還記得我身旁的`陽(yáng)光強(qiáng)烈而遠(yuǎn)處那痕痕絲線(xiàn)般的光線(xiàn)卻輕輕撫摸著身旁的柳枝。柳枝剛剛長(zhǎng)出嫩葉，但已頗為可愛(ài)。
猛然想起，“不是不報(bào)，時(shí)機(jī)未到”。陳輝烈士的好報(bào)也許還未開(kāi)始？興許報(bào)效祖國(guó)使祖國(guó)便是他的追求。他所期望的包袋？
天空依舊萬(wàn)里無(wú)云，但我心中的甘雨卻已在浸潤(rùn)我的心田。
話(huà)題作文優(yōu)秀13
小河還在靜靜的流淌，校園里的鮮花依舊那么嬌艷，給這百無(wú)聊賴(lài)的夏日增添了幾分色彩。
時(shí)下正是六月，暖風(fēng)平靜的刮著，讓那生機(jī)勃勃的校園有了一分醉意。一個(gè)個(gè)少年從街上的巷口魚(yú)貫而入，這些孩子們有著成功者的喜悅和失敗者的懊喪。但是這一切的一切都無(wú)法挽回，六年前的時(shí)候那一個(gè)個(gè)懵懂的孩童如今已是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青少年，面對(duì)這一天他們心中是陰郁的。
一本本小冊(cè)子發(fā)到每個(gè)人的手中，他們畢業(yè)了，六年的辛勤給他們帶來(lái)了碩果，沉甸甸的，充盈著酸甜苦辣。
靜靜的走出了這個(gè)美麗的校園，給了他們無(wú)盡的留戀。大門(mén)徐徐關(guān)上，驀然回首，那數(shù)百雙有著淚花的眼睛見(jiàn)證了同學(xué)們的一往情深。
“走吧……”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句，這也可能是同學(xué)們的心聲吧。
他心中是恐懼的，怕即將面對(duì)的新老師、新同學(xué)。畏懼萬(wàn)一相處的'不是很融洽的結(jié)果。
開(kāi)學(xué)那一天總是來(lái)得那么準(zhǔn)時(shí)，讓人感覺(jué)不是那么如意。寬闊的校園，美麗的風(fēng)景，讓人心情舒坦了一些。進(jìn)入班級(jí)一個(gè)個(gè)同學(xué)好似并不陌生，老師也好似和以前的老師一樣慈祥、和藹，覺(jué)得在冥冥中一切都已經(jīng)安排好了，你的老師和你好似似曾相識(shí)。終于那一束期盼已久的明媚陽(yáng)光照進(jìn)我的新房。
話(huà)題作文優(yōu)秀14
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。
果園里許多果子都成熟了。一個(gè)個(gè)桔子見(jiàn)到人們要來(lái)摘自己便咧開(kāi)嘴笑了。蘋(píng)果、柿子也都成熟了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)蘋(píng)果、柿子搖來(lái)?yè)u去，好像在玩捉迷藏呢！彎彎的香蕉葉成熟了，它黃黃的真是惹人喜愛(ài)呀！
樹(shù)林里許多落葉都飄落了下來(lái)。銀杏樹(shù)的葉子黃黃的像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。楓樹(shù)的葉子也陸陸續(xù)續(xù)得飄落了下來(lái)，飄啊飄啊，飄來(lái)了秋天的涼爽。松樹(shù)仍然保持著春天那樣的綠，楊樹(shù)、果樹(shù)的'葉子都飄到了樹(shù)媽媽的腳下，它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
田野里農(nóng)民伯伯們都在忙著收割糧食呢！高粱好像喝醉了酒似的，臉?lè)浅５募t。稻子也成熟了，它們都被農(nóng)民伯伯摘走了，心里甜得不得了。
我愛(ài)既美麗又可愛(ài)的秋天。
話(huà)題作文優(yōu)秀15
“哈哈哈！”，又一陣笑聲在我的耳邊回蕩。是怎么回事呢？原來(lái)錢(qián)老師又在黑板上畫(huà)了一幅奇怪的圖形，是一些由不規(guī)則的小弧線(xiàn)組成的一個(gè)怪怪的圓形。我們興高采烈地議論著，有的說(shuō)是云，有的說(shuō)是樹(shù)……只聽(tīng)“沙沙”幾聲，老師又在“圓形”上畫(huà)了幾條線(xiàn)，“真相大白”了。是一片寬大的荷葉！正當(dāng)我們七嘴八舌地議論時(shí)，只見(jiàn)錢(qián)老師右手捏著一只粉筆，又在黑板上“刷刷”幾下，另一片荷葉又完成了。我們仔細(xì)看了看，只覺(jué)得還缺了些什么，我想了想，有荷葉就有……荷花！此時(shí)，老師好象也醒悟了一樣，馬上捏起一支紅色的粉筆在黑板上畫(huà)。只見(jiàn)幾道紅光閃過(guò)，一枝畫(huà)得精致無(wú)比的荷花在我們眼前出現(xiàn)了。荷花花瓣上的'線(xiàn)條粗細(xì)有序。
下面，老師叫我們補(bǔ)畫(huà)一些內(nèi)容，有幾個(gè)同學(xué)想給荷葉添點(diǎn)“自然色彩”。幾只小蟲(chóng)子爬上了荷葉，幾個(gè)大洞出現(xiàn)在了老師畫(huà)的荷葉上。
哈哈哈！我就是我們的課堂，看了這篇文章，相信你也會(huì)想來(lái)和我們一起上課吧！
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