留下青春作文

時(shí)間：2024-05-22 11:21:22 話題作文我要投稿

留下青春作文15篇[精華]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的留下青春作文，歡迎大家分享。

留下青春作文15篇[精華]

留下青春作文1

　　青春如歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；青春如畫(huà)，色彩繽紛；青春如詩(shī)；意味深長(zhǎng)；青春如花，美艷動(dòng)人。

　　每個(gè)人都會(huì)有青春，時(shí)代在更替，歲月在變遷，唯有充滿(mǎn)激情與活力的青春永遠(yuǎn)散發(fā)著耀眼的光芒�？墒牵绻幸惶�，青春的歌少了一段旋律，他還會(huì)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)嗎？青春的畫(huà)少了一種顏色，他還會(huì)色彩繽紛嗎？青春的詩(shī)少了一句贊美，他還會(huì)意味深長(zhǎng)嗎？青春的花少了一片花瓣，他還會(huì)美艷動(dòng)人嗎？答案自然是不會(huì)，那一點(diǎn)點(diǎn)遺失，一點(diǎn)點(diǎn)空白，便是最大的遺憾。

　　所以不要讓青春留下空白。

　　不要讓青春留下空白，堅(jiān)持自己。

　　許多時(shí)候，我們總是在徘徊，在猶豫。畢竟正值青春年華的我們并沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有十足把握，許多時(shí)候也許就在一念之間，你選擇了你并不滿(mǎn)意的，留下了遺憾。所以，趁現(xiàn)在，我們還小，堅(jiān)持自己，不要讓青春留下空白。

　　不要讓青春留下空白，相信自己。

　　我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線。聽(tīng)，這就是青春的吶喊。相信自己，不論成與敗，相信自己，不在乎別人的嘲笑和白眼。相信會(huì)自己，不要讓自己遺憾，所以，趁現(xiàn)在，我們還小，相信自己，不要讓青春留下空白。

　　不要讓青春留下空白，爆發(fā)自己。

　　我們已經(jīng)十六七歲，早已不再是智能的幼苗，早已不再是離開(kāi)父母就只知道哭泣的小孩子。我們正值青春年華，太多太多的未知等待著我們?nèi)ンw驗(yàn)。所以，趁現(xiàn)在，爆發(fā)自己，用自己最的.的潛力，燃燒自己的小宇宙，讓整個(gè)世界都為我們的爆發(fā)變得更加閃耀。所以，爆發(fā)自己，不要讓青春留下空白。

　　我們正值青春年華，就不要讓青春留下空白，就像農(nóng)民不會(huì)讓自己的土地一片荒蕪，留下空白；就像老師不會(huì)讓自己的學(xué)生一無(wú)所成，留下空白；就像父母不會(huì)讓自己的孩子一生顛簸，留下空白。

　　所以，青春的年華，青春的我們，堅(jiān)持自己，相信自己，爆發(fā)自己。在最美的年紀(jì)，做最好的自己，不要讓青春留下空白，就算沒(méi)有收獲，但我們的青春在以最炫麗多彩了，不是嗎？

留下青春作文2

　　站在街道旁，看著車(chē)流，你會(huì)想什么?我在想，因?yàn)闆](méi)有痕跡，如果不是親眼看到，恐怕也沒(méi)人知道有什么通過(guò)，有什么發(fā)生吧。但是也不盡然，你可以通過(guò)急剎車(chē)留下的黑色輪胎印知曉，正如青春刻在桌上的愛(ài)恨一般吧。

　　你會(huì)看見(jiàn)青春遺留下的痕跡么?我們還在十六七歲，卻仿佛已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。我們還埋首在書(shū)海中，抬起頭卻對(duì)世界傷春悲秋。我們的青春明明還在進(jìn)行時(shí)態(tài)，卻像是過(guò)去完成時(shí)。我們的青春似早就結(jié)局。

　　你看不見(jiàn)青春遺留下的痕跡，如果你的青春太過(guò)平淡;你看不見(jiàn)青春遺留下的痕跡，如果你的人生太過(guò)荒蕪。你可以看得見(jiàn)青春遺留下的痕跡，如果你有過(guò)刻骨銘心的疼痛和傷害，但那是你生命無(wú)法承受之輕�？墒遣还苁窃鯓拥奶弁�，像大樹(shù)留不住枯葉，在風(fēng)中嗚咽，卻可以在第二年發(fā)出新芽。不管是怎樣的傷害，像海岸邊的海嘯襲擊，在村莊洶涌，卻可以在退去后讓人們重新修建。所有的一切經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，都會(huì)化作虛無(wú)，你看見(jiàn)痕跡，只是時(shí)間不夠久遠(yuǎn)而已。

　　我們的青春被保存在校園，或許還是那個(gè)教室，還是那個(gè)位置，很久沒(méi)有變動(dòng)�；覊m，是青春遺留給桌子的痕跡。我們的容顏被定格在歡笑，或許還是那個(gè)最調(diào)皮學(xué)生，暗戀著班花，故意給她搗蛋，做著鬼臉。照片，是青春遺留給時(shí)間的痕跡。我們的青春被埋藏在書(shū)中，或許還有那本童話，有個(gè)笑容燦爛的孩子的封面，很溫馨。故事，是青春遺留給我們的痕跡。

　　關(guān)于青春，關(guān)于痕跡，我們每個(gè)人都有很多想說(shuō)的，而就我身邊的人，我很想給他們說(shuō)著我微不足道的勸解和勸誡，因?yàn)槲也皇敲�，說(shuō)出的不是名言，這是青春無(wú)法留下的痕跡，只有死后才會(huì)為人所知。

　　有句話我想說(shuō)給一個(gè)父母想要離婚的孩子：他們選擇在你青春期的時(shí)候離婚，給你的青春留下這么濃墨重彩的一筆，這樣的痕跡，是想讓你堅(jiān)強(qiáng)下去。

　　還有這么一句話，我想要說(shuō)過(guò)身邊不負(fù)重堪的朋友：我們還處在青春期，疲憊是必然，無(wú)論學(xué)習(xí)還是感情，都有沉重的壓力。不如就把它當(dāng)做禮物，它是青春遺留下的痕跡。

　　而無(wú)憂無(wú)慮的孩子，你抓不住青春的.痕跡，需要自己去創(chuàng)造，無(wú)論是悲傷而難忘，還是快樂(lè)而難忘的。

　　還有一些人，或因打架斗毆而被學(xué)校處分，或因種種罪行而被勞改所記錄在案，你們青春的痕跡，在你們?nèi)松?huà)卷上留下了一塊很大的污點(diǎn)，這種青春遺留下的痕跡，是你們想要的么?

　　朋友們，無(wú)論怎樣，無(wú)論你們是好是壞，因?yàn)槟銈兪悄銈�，你們�?dú)一無(wú)二，所以我祝福：青春遺留給你們的痕跡，是如絢爛的紋身，不是潰爛的傷口。

　　世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)和我同齡的孩子，每個(gè)人有他們自己的喜怒哀樂(lè)，誰(shuí)也沒(méi)有不同的人生，因此青春遺留下的痕跡也各不相同。我們無(wú)法主宰它，我們無(wú)法消去它，只有時(shí)間，只有它能打敗它。

　　青春遺留下的痕跡是時(shí)間最好的禮物。

留下青春作文3

　　一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的偶像，一個(gè)群體有一個(gè)群體的向往。有人的偶像是科學(xué)家，有人的偶像是歌唱家，有人的偶像是演員，有人的偶像是醫(yī)生，也有人的偶像是軍人或警察。

　　媽媽也經(jīng)常和我聊起她像我這么大的時(shí)候心中的偶像。像我這么大的時(shí)候，媽媽心中的偶像是一個(gè)來(lái)自臺(tái)灣的歌唱組合——小虎隊(duì)。那是三個(gè)陽(yáng)光帥氣的大男孩，能唱會(huì)跳，長(zhǎng)得又十分英俊。

　　在那個(gè)以革命歌曲為主旋律的時(shí)代，以他們?yōu)榇淼牧餍懈枨盟埔魂嚧猴L(fēng)吹開(kāi)了青少年們的心，這也是大陸第一次廣泛的接受流行音樂(lè)。改革開(kāi)放正在如火如荼的進(jìn)行著，各種各樣豐富的文化也開(kāi)始進(jìn)入大眾的視野，小虎隊(duì)正是在那樣的環(huán)境之下成長(zhǎng)起來(lái)的。

　　在各種各樣流行音樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)之中，小虎隊(duì)變得更加生機(jī)勃勃，進(jìn)入到廣大青少年的眼中，并逐漸發(fā)展成為一種潮流。當(dāng)時(shí)的青少年們用貼貼畫(huà)、海報(bào)，學(xué)唱他們的歌曲，模仿他們的舞蹈動(dòng)作等方式來(lái)表達(dá)出對(duì)于他們的喜愛(ài)，還同時(shí)還去了解他們每個(gè)人的成長(zhǎng)背景，以及人生經(jīng)歷，渴望成為一個(gè)像他們那樣的人。

　　他們?cè)谀菚r(shí)就像夜空中閃亮的星，讓無(wú)數(shù)的人為之著迷。隨著對(duì)他們的了解，才發(fā)現(xiàn)在光鮮亮麗的外表之下，他們每個(gè)人都有著各自的艱辛與不易。其中有一個(gè)人，他的`胳膊有著習(xí)慣性脫臼，稍有不慎便會(huì)出現(xiàn)較大的損傷。這對(duì)于跳舞來(lái)說(shuō)可謂是一個(gè)無(wú)比艱難的問(wèn)題。但他還是克服了，他通過(guò)比別人更加努力地練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)身體上的弱勢(shì)……

　　偶像的意義在于讓人看到好的一面，看到他的努力，從他們的身上獲得對(duì)于人生價(jià)值的理解，讓我們可以更好地面對(duì)未來(lái)，學(xué)習(xí)他們積極向上的心態(tài)以及樂(lè)觀的人生態(tài)度，這不單單是模仿他們的行為、歌曲，更需要讓他們樂(lè)觀向上的人生態(tài)度來(lái)影響我們，讓我們擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。

　　尋找偶像，其實(shí)就是尋找自己內(nèi)心深處的寄托，是對(duì)美好的一種向往，每一個(gè)時(shí)代都有著不同的偶像，每個(gè)群體也有著每個(gè)群體的向往。真正美好的東西不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，而是會(huì)在歲月的打磨之下顯現(xiàn)出它更加深邃的內(nèi)涵。

留下青春作文4

　　人不能選擇他的出生。我很無(wú)奈，有三個(gè)優(yōu)秀又帥氣的哥哥，有個(gè)優(yōu)秀的姐姐，輪到我的時(shí)候，卻什么都沒(méi)有。無(wú)論如何我必須接受這個(gè)事實(shí)。我是那種很平凡的女生，普通到看一眼就能忘記，卻出生在如此優(yōu)秀的家庭。

　　從很早，我就知道太乖的孩子沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有思想，也沒(méi)有糖吃。他們只是一個(gè)能夠在外面贏得掌聲的人而已。于是，我學(xué)會(huì)了先斬后奏，學(xué)會(huì)了報(bào)喜不報(bào)憂，所有的事情開(kāi)始自己承擔(dān)，家里從來(lái)不知道，所有的路都自己選擇，很多時(shí)候會(huì)后悔，但在不知不覺(jué)中會(huì)開(kāi)始學(xué)著成長(zhǎng)，有的時(shí)候會(huì)叛逆，不省心，但我在外面惹的事從來(lái)都自己解決。

　　從小，我就狠狠地告訴自己

　　“太乖的孩子沒(méi)糖吃”

　　“從來(lái)不要后悔自己的選擇”

　　“即使是在最難堪的時(shí)候，如果有一天交的男朋友會(huì)突然說(shuō)出分手，也不允許哭泣，因?yàn)檠蹨I只是失敗者示弱的表現(xiàn)”

　　曾經(jīng)有過(guò)孤獨(dú)的時(shí)候，曾經(jīng)當(dāng)黑夜再也勾勒不出我身影的輪廓，曾經(jīng)遭受到最信任的.人的背叛，曾經(jīng)因?yàn)楹ε吕茁曉诖采瞎聠蔚淖隽艘灰�，卻沒(méi)人關(guān)心的時(shí)候，我發(fā)誓我要一個(gè)人努力活的很好。

　　青春，也許是疼痛的，不論如何，我會(huì)努力留下些什么。

　　18歲對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)交點(diǎn)，18碎以后我們已經(jīng)成年，有了我們必須承擔(dān)的責(zé)任，那個(gè)年紀(jì)已經(jīng)不允許我們沖動(dòng)，也更不會(huì)留下一些沖動(dòng)的文字。18歲以前，我告訴自己，要留下一些干凈的純粹的文字，也許在很久以后的午后，我會(huì)捧著一杯咖啡來(lái)賞讀那些曾經(jīng)屬于我的青春。

留下青春作文5

　　“真如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！薄└�?duì)?/p>

　　春天的陽(yáng)光給人留下溫暖，夏日的微風(fēng)給人留下清涼，秋日的落葉給人留下靜美，冬日的原野給人留下平靜。

　　轉(zhuǎn)眼間，我的初三生活即將在三個(gè)月后結(jié)束，等待著我們的是未知的'旅途，更多的，是迷茫，無(wú)奈，期待和憧憬，時(shí)光你別再流動(dòng)，青春留不住落霞。？唯美的歌聲在我耳邊響起是那么令人惆悵，桌子上是一壺已經(jīng)沏好的茶，一絲絲的溫度在緩慢的逝去。正如我三年青春里的青澀在漸漸褪去即將邁上另一個(gè)地方的高鐵。

　　青春開(kāi)始的時(shí)候滿(mǎn)懷期望，卻不知擁有的同時(shí)，結(jié)束就在另一端等待，好不容易懂得珍惜，像要說(shuō)再見(jiàn)，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非。

　　想要用有力的手掌緊緊握住逝去的時(shí)光，如同握著流沙，明明握的很緊，但也不知不覺(jué)地消散了。青春本就短暫過(guò)去了，就不要留下悲傷，留下美好的回憶。

　　多想像詩(shī)人一樣獨(dú)自瀟灑的過(guò)完一生，不為世事所煩心。？但我做不到。

　　我又能留下什么，又無(wú)能為力，最后還終究逝去。追求過(guò)的，珍惜過(guò)的，時(shí)光又給我留下什么是遺憾還是絕望？？

　　有人說(shuō)過(guò)毀滅的盡頭是重生。沒(méi)有永遠(yuǎn)的流逝，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的絕望。一切都只不過(guò)是一個(gè)輪回罷了。

　　我最終還有回憶。在以后漫長(zhǎng)的人生中可以反復(fù)的回味這些陳年的往事，和那個(gè)青春年少的自己。

留下青春作文6

　　你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。最終七張?jiān)嚲斫Y(jié)束了我們初中三年的生活。從此天涯海角是否又會(huì)相逢，就像歌詞里的那樣“國(guó)內(nèi)國(guó)外，瞥見(jiàn)白色校服會(huì)不會(huì)是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)”，初中三年，有你有我。

　　記得七年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，久違的親切與陌生。那個(gè)時(shí)候的我們，每天嘰嘰喳喳、無(wú)憂無(wú)慮，彼此之間沒(méi)有太多的隔閡。那時(shí)候我有兩個(gè)很好很好的朋友，我們會(huì)一起買(mǎi)一樣的發(fā)帶，一樣的包包，一起剪劉海；手拉手，胳膊挽胳膊的親昵。但是到了八年級(jí)，彼此之間的矛盾不斷加深，最后各玩各的在班里見(jiàn)了面也未必說(shuō)話。九年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)人，都有了自己的新玩伴，相處時(shí)也會(huì)簡(jiǎn)單聊幾句，但早已沒(méi)了從前的那般親切。

　　有人說(shuō)過(guò):“許多的人，在一個(gè)特定的時(shí)間或地點(diǎn)中必定會(huì)留下什么”就像蠟燭在生命的燃燒中留下了光明，太陽(yáng)發(fā)光時(shí)留下了溫暖，太陽(yáng)留下了壯闊，李白留下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕牛奶煜榱粝铝恕叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的決心，紅軍長(zhǎng)征留下必勝的信念，奧運(yùn)健兒留下頑強(qiáng)拼搏的精神……然而風(fēng)華正茂的我們?cè)诔踔械娜炅粝铝耸裁矗?/p>

　　我想我們留下的`是青春，這是我們送給彼此最好的禮物。至少我們真正存在過(guò)，又有過(guò)屬于我們彼此的記憶。我們行囊滿(mǎn)滿(mǎn)，躊躇滿(mǎn)志，留下了許多東西。明天的我們將帶著新的一切出發(fā)，或踏入社會(huì)或上高中，但別在初中留下遺憾。再次見(jiàn)面或十年后或二十年后，也許早已沒(méi)有了中學(xué)時(shí)那般親切友好的對(duì)待彼此，但我們?nèi)匀淮嬖诒舜说那啻褐小?/p>

　　初中三年真的挺快的，因?yàn)椴幌敕蛛x，因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你們，留下十年的期許，如果再相遇，我想我會(huì)記得你們。

留下青春作文7

　　那一年、我們都剛剛畢業(yè)、人生才剛剛開(kāi)始萌動(dòng)、那時(shí)記得梧桐樹(shù)的葉子開(kāi)始微微發(fā)黃、一陣小風(fēng)掃過(guò)、時(shí)隔三年的變遷、我在這里成長(zhǎng)、在這里留下了不可擦去的淚水與汗水、和不可磨滅的歲月的痕跡。

　　人生就像一個(gè)孤獨(dú)的種子、從顫巍巍的枝頭細(xì)細(xì)碎碎落了一地，這一顆悄悄在四季的進(jìn)程中慢慢豐滿(mǎn)自己的身軀、承載著命運(yùn)的希望、猶如剛踏進(jìn)校門(mén)的那一刻開(kāi)始、就必定要在這里留下人生揮之不去的記憶、像天真無(wú)知的小孩在這里一步一步成長(zhǎng)、把青澀臉蛋慢慢變成熟。駕著風(fēng)開(kāi)始飛翔、即使畏懼面前的困難和風(fēng)風(fēng)雨雨、但也遮擋不住青山白云的誘惑。經(jīng)過(guò)九月細(xì)雨的冰涼、十月冷風(fēng)的瑟瑟、十一月的嚴(yán)寒、十二月的雪花、蒙蔽了幼小的心靈、讓冰冷的心溫暖起來(lái)，在這里有笑過(guò)、哭過(guò)、累過(guò)、最后夠了、時(shí)間飛逝而去、在這里留下了你們的.笑容、在這個(gè)再次即將畢業(yè)的同學(xué)們、請(qǐng)不要忘記翱翔快樂(lè)時(shí)、背后所付出的傷和痛、即使飛得再高也會(huì)有掉下來(lái)的一天。這粒不知名的種子開(kāi)始了蓬勃的萌發(fā)、知道枝葉繁茂、遮天蔽日。

　　人生的腳步就此從這里出發(fā)、漸行漸遠(yuǎn)，每一步都是如此的艱巨、困難，逃避、退縮讓我們?cè)綉?zhàn)越懼，但種子不會(huì)為了得到新生拼命的往前行、即使有一天生命再次轉(zhuǎn)為凋零時(shí)、它卻開(kāi)出了認(rèn)為不止的錦繡燦爛的花、一株開(kāi)花的樹(shù)、在綠葉中燃燒著鮮艷的芬芳，風(fēng)過(guò)之時(shí)、花落如雨、葉亦凋零、隨風(fēng)而飄，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雨才能孕育出這不為人知的花、讓人知道它的存在，只因?yàn)槟且惶臁⑺吹搅四莻€(gè)等待的人從身邊經(jīng)過(guò)。補(bǔ)充：青春對(duì)于我來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)了太多太多的感動(dòng)，它們讓我措手不及，同時(shí)又帶給我無(wú)限驚喜。美好的青春，陽(yáng)光的青春，明媚的青春。身在青春，我感到了青春的無(wú)限魅力。我將一切美好的詞匯獻(xiàn)給青春。它總讓我驕傲地認(rèn)為：我的青春無(wú)限美。當(dāng)我步入青春的殿堂，心情真的是美妙得不言而喻。

　　有激動(dòng)，有不安，有微笑，有憂慮———的確是這樣的：青春的我們對(duì)這個(gè)活力的世界太陌生，太好奇。雖然不曾熟悉，但已來(lái)不及等待，來(lái)不及通過(guò)心靈的考驗(yàn)。哪怕我們?cè)儆啄郏?哪怕我們?cè)偃崛�，也�?huì)毫無(wú)顧忌地奔向美好的明天，奔向我們想往的青春。即使曾經(jīng)有過(guò)猶豫，但是不要緊的，在磨煉中尋找青春，在成長(zhǎng)中享受青春，這才是我們領(lǐng)悟青春的真諦。不由地，我想起了太陽(yáng)花，幼小的我們就好比小巧的太陽(yáng)花。青春是有笑有淚的，也是有苦有甜的，青春的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，遇上點(diǎn)困難與小麻煩是難免的，但是我們必須去面對(duì)，就好像太陽(yáng)花必須經(jīng)歷風(fēng)吹雨打一樣。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)欠佳，我們可能會(huì)不知所措，但同時(shí)又是因?yàn)闆](méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)自己充滿(mǎn)信心，俗語(yǔ)不是也這樣說(shuō)：真是好一個(gè) “初生牛犢不怕虎”，就是這個(gè)道理。正因如此，我們總是胸有成竹，哪怕風(fēng)再狂，雨再大，都是小事一樁。我們的那股倔強(qiáng)的勁兒，也會(huì)讓我們勇敢地挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)困難，就像太陽(yáng)花一樣。

　　日漸成長(zhǎng)，也慢慢地對(duì)青春這門(mén)難解的功課有所了解。但是我們不滿(mǎn)足，決定要“更上一層樓”。不經(jīng)意地分神，覺(jué)得青春的我們恰似堅(jiān)強(qiáng)的牽�；ā彩遣环�，努力向上爬。對(duì)的，就是這樣，一步一步地往上爬，一步一步地邁向青春。哪怕我們沒(méi)有強(qiáng)悍的身軀，哪怕我們此刻僅容身于一個(gè)陰暗的小角落，但是你別低估我們的潛力。我們勇敢、我們堅(jiān)強(qiáng)，我們相信一個(gè)真理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？成熟多了，也懂事多了，真為自己而感到自豪。仍記得，在我小的時(shí)候，一曲《小小少年》伴我成長(zhǎng)，依稀記得，歌詞中，有句是：“小小少年，多少煩惱�！� 是吧？如今的我們，煩惱與憂傷一個(gè)個(gè)接踵而至，但是我們不會(huì)畏懼，反而使我想起了忘憂草。對(duì)！這個(gè)階段的我們就是忘憂草：忘記憂愁，生產(chǎn)快樂(lè)！要記住呀：忘憂草這名字可不是白起的！

　　春暖花開(kāi)，夏蟬鳴叫，秋楓飄落，冬雪迎春———一段難忘的歲月成為了我們永恒的記憶。在種種磨煉之中，我們認(rèn)識(shí)了青春，領(lǐng)悟到了青春所真正蘊(yùn)藏的真諦。此刻的我們，正契合著向日葵的追求，永遠(yuǎn)迎著心中不落的太陽(yáng)，憧憬未來(lái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　青春充滿(mǎn)了活力與刺激，青春的我們魅力四射，充滿(mǎn)夢(mèng)想，青春的我們勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。我們是青春的寵兒，她會(huì)為我們的精彩而鼓掌叫好！

留下青春作文8

　　不久前的一天，我突然聽(tīng)到了一個(gè)令我震驚不已的消息：我昔日的一個(gè)同窗好友，因犯了搶劫罪，被送進(jìn)了勞教所！

　　我真的不敢相信這是事實(shí)。他成績(jī)優(yōu)秀，曾多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。是什么原因讓他誤入歧途呢？出于對(duì)朋友的關(guān)心，我給他寫(xiě)了一封信。不久，我收到了他充滿(mǎn)悔恨的回信。原來(lái)，經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò)誘惑的他，在一個(gè)周末，和朋友鉆進(jìn)了一個(gè)昏沉沉的網(wǎng)吧，他先是迷上了網(wǎng)上聊天，后又瘋狂地戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，并一發(fā)不可收拾。于是，開(kāi)始有了第一次逃課，有了第一次徹夜不歸……成績(jī)，直線下降；身體，日漸消瘦。多少次，被班主任找到時(shí)，他眼睛布滿(mǎn)血絲，精神恍惚。沉迷在虛擬世界的他啊，已將同學(xué)的勸告，老師的教導(dǎo)，父母的哀求拋諸腦后！身上的錢(qián)用光后，便心生歪念，從小偷小摸，最終發(fā)展到把罪惡之手伸向了一名小學(xué)生……

　　就這樣，他便由一名優(yōu)秀學(xué)生淪為一個(gè)搶劫犯。僅僅是為了一時(shí)的快樂(lè)，卻留下了終生的遺憾！他荒廢的不單是學(xué)業(yè)，還有一生的`青春！多么令人沉痛啊。

　　面對(duì)好友的懺悔，我該說(shuō)什么好呢？，當(dāng)初，為何對(duì)老師、父母的勸告充耳不聞、一意孤行呢？是啊，五彩繽紛的大千世界，充滿(mǎn)了誘惑。而我們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還很膚淺，對(duì)是非黑白的辨別還缺乏能力。然而，這些都不應(yīng)成為犯錯(cuò)的理由。

　　當(dāng)我見(jiàn)到他的父母時(shí)，他父親泣不成聲地說(shuō)：“這之前，他每個(gè)學(xué)期都拿獎(jiǎng)狀回來(lái)，很懂事。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒他，不要跟別人廝混，不要做違法亂紀(jì)的事，想不到說(shuō)變就變……”。那時(shí)候的他，是家人的希望，也是村里小伙伴的榜樣。而這一切，只因一步走錯(cuò)，都成了歷史。

　　我真的不明白，像他這樣有著美好前途的人，為何會(huì)走上違法犯罪的道路呢？我還很清楚地記得他在信中說(shuō)過(guò)：“當(dāng)時(shí)如果有人拉我一把或勸我一下，事情就不會(huì)發(fā)生了�！惫嫒绱藛幔慨�(dāng)初，對(duì)自己的行為，老師勸導(dǎo)過(guò)，父母也哀求過(guò)，但你都記住了嗎？接受了嗎？總不能要人家勸你一輩子吧？而且，他還說(shuō)過(guò)，在下手之前還猶豫了很久呢。這樣看來(lái)，他應(yīng)該很清楚地知道自己在做著什么，但為何還要踏出這令人遺憾的一步呢？是一念之差？是僥幸？都不是。我想問(wèn)題的根本就在于自己從思想上放松了要求，輕視了法紀(jì)，最終釀成了這樣的惡果。

　　作為青年學(xué)生，未來(lái)的世界是我們的。好好的珍惜自己，為青春設(shè)道防線，自覺(jué)抵制不良惡習(xí)的侵蝕。要知道，自己隨心所欲的行為，會(huì)給多少人帶來(lái)不幸，會(huì)讓多少愛(ài)你的人傷心和失望啊。

　　但愿我們牢記：法律不容許踐踏，法律不會(huì)因?yàn)槟愕哪贻p而仁慈，法律不相信眼淚！最后，我還要?jiǎng)窀嬉痪洌和瑢W(xué)們，珍惜前途，千萬(wàn)別讓青春留下任何遺憾。

留下青春作文9

　　花開(kāi)花落，都是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程；一點(diǎn)一滴，都是一個(gè)青春的過(guò)程。

　　——題記

　　青春，就像一大片一大片的花海，溫馨而又幸福。時(shí)光荏苒，如一匹飛馳的駿馬，一縱即逝。流逝的時(shí)光就像一頂帽子，還沒(méi)來(lái)得及抓住，就被風(fēng)吹走了。我們也在這不知不覺(jué)中成長(zhǎng)起來(lái)。

　　青春的童年

　　童年已漸離我們而去，忘了有多久沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)兒時(shí)，至遺留在心中的碎片，怎么也拼不回原來(lái)那一段完美的回憶了。想找回已經(jīng)遺失的純真，曾在夢(mèng)中無(wú)邪的笑聲，伸出手，卻觸摸不到當(dāng)初沐浴清輝的單純的我。一切，都還來(lái)不及回憶，都還來(lái)不及珍惜，都已逝去。

　　但突然發(fā)現(xiàn)，還有一大片一大片的蔚藍(lán)、透徹、純真……伴隨著我們度過(guò)青春，毫無(wú)遺憾。

　　青春的友情

　　“落花繽紛處風(fēng)起，蔚藍(lán)再現(xiàn)時(shí)我想你�！痹鴰缀螘r(shí)，與某摯友約定的諾言已被深入心扉。雖還不懂友情的價(jià)值，卻還記得一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)，一起幸福的日子�，F(xiàn)如今，卻已天南地北，各奔東西。但不怕，在青春的成長(zhǎng)中，銘記著一份友情，銘記著一份感動(dòng)。會(huì)一直的記得那一份最閃亮的的回憶，會(huì)一直的記得那段友情的'誓言，陪伴我們一直成長(zhǎng)。

　　感謝你，一直的陪伴，一直的鼓勵(lì)，一直的美好，永記心中。

　　青春的夢(mèng)想

　　心中有一張帆，竭盡全力地在海上乘風(fēng)破浪，帆的名字叫夢(mèng)想。

　　心中有一道虹，拼盡全力地在天空中流光溢彩，彩虹的名字叫夢(mèng)想。

　　小心翼翼的邁進(jìn)青春的門(mén)檻，擁有了夢(mèng)想，讓我又勇氣去搏擊長(zhǎng)空；擁有了夢(mèng)想，讓我可以坦然面對(duì)挫折。考試失敗了，不要緊，我會(huì)以加倍的努力去奮斗，不會(huì)留下任何遺憾！

　　拋去懶惰，舍棄懦弱，用堅(jiān)定的意志構(gòu)成風(fēng)帆，隱去驕奢，淡薄狂躁，一直駛向夢(mèng)想的海洋。

　　青春，帶給我們太多太多，只是希望不要遺憾，留下那最美的一段回憶。

留下青春作文10

　　當(dāng)我把手中的紙張遞給劉浪的時(shí)候，我差點(diǎn)想咬舌自盡了。我怎么會(huì)答應(yīng)小四了呢？我怎么會(huì)這么傻呢？

　　而眼前，劉浪壞笑著接過(guò)我手上的紙張，生怕我咬不掉舌頭地說(shuō)：“肖一笑，我跟你說(shuō)哦，你要是跟我告白，你也不用選這么個(gè)熱鬧人多的地方吧？你要是被我拒絕了，你可是很尷尬的哦。嘿嘿�！�

　　我在心底狠狠罵了句臟話：“你自己打開(kāi)不就知道了嗎，自戀個(gè)PI��！”周?chē)耐瑢W(xué)都像發(fā)現(xiàn)宇宙飛船一樣看著我們倆。

　　他把折疊的紙張一層一層的打開(kāi)，然后疑問(wèn)地看著我。

　　“這是伍靖媛，你小學(xué)同學(xué)的。她說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)你都沒(méi)給她寫(xiě)張同學(xué)錄，所以說(shuō)，讓你幫她寫(xiě)一張�？刹皇俏遗叮�，你別以想掐死我的那副表情看著我，我也是迫不得已的！”說(shuō)完，我撒腿就跑了，一邊跑一邊不忘提醒他說(shuō)：“我下節(jié)課來(lái)拿啊，你記得要寫(xiě)��！”

　　“怎么樣？怎么樣？”伍在教室門(mén)口等著我，臉上寫(xiě)著四個(gè)大字“迫不及待”

　　我甩掉她黏在我身上的手：“我要他下節(jié)課給我，他，那個(gè)，欣然接受了�！�

　　——我跑得那么快，怎么可能看到他是欣然接受了，還是怒氣沖沖的？！

　　“我跟你說(shuō)，伍靖媛，你下次還要我去干些這么些鬼事，我們兩個(gè)就絕交！”

　　“說(shuō)什么呢說(shuō)什么呢，看你們倆神神秘秘的！”小花打斷我的說(shuō)話，她站在我和小四的旁邊，她的`臉上寫(xiě)了五個(gè)大字“我是大神探”

　　“沒(méi)什么的！”小四拖著我的手也沒(méi)顧小花噴火的眼神，把我拖進(jìn)了教室。

　　第二節(jié)課下課，我本打算開(kāi)溜，不給小四去拿同學(xué)錄了。沒(méi)想到她的動(dòng)作比我快，她沖到我課桌前拖著我的手說(shuō)：“快去快回哦”

　　我咬著牙，這個(gè)損友！

　　我站在學(xué)校大廳里，等著劉浪從老教學(xué)樓下來(lái)。五分鐘過(guò)后，他和羅科威裝作沒(méi)看見(jiàn)我從我面前，飄過(guò)去了！

　　“喂！你給我站��！”

　　劉浪和羅科威同時(shí)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)“干嘛啊”

　　“我警告你，你別裝作什么都不知道！我要的東西，你得拿給我！”我伸出一只手來(lái)作攤開(kāi)狀，另一只手叉著腰，這就是著名的茶壺狀。

　　“什么東西，我怎么不懂呢？”劉浪朝我走過(guò)來(lái)，然后狠狠地拍打了下我的手。

　　“伍靖媛的同學(xué)錄！你別裝了行不！”我把手放在身后使勁摩擦著，可真疼啊。

　　“你難道不知道，我和她從小學(xué)開(kāi)始就有仇嗎？我不喜歡她，很討厭她，同學(xué)錄我扔了�！闭f(shuō)著他要轉(zhuǎn)過(guò)身往小賣(mài)部走了。

　　我沖到他面前說(shuō)：“我不管，我一定要到，至于你是不是真的扔了，我不管，下節(jié)課，還在這里，我要來(lái)拿到！”我不管他訝異的眼光，又撒腿就跑了。

　　回到教室門(mén)口，我已經(jīng)喘不過(guò)氣了，“砰”的一聲，有人的屁股著地摔了。我往地上看了一眼，一個(gè)男同學(xué)正趴在地上哇哇叫。

　　“要我?guī)湍憬朽u老師嗎？”

　　“不用了，不用了。”

　　“哎，怎么沒(méi)拿到啊，我的同學(xué)錄呢？”小四從座位上跑了過(guò)來(lái)。

　　“啊，那個(gè)啊，我剛剛?cè)フ烫帋袜u老師拿東西了，也沒(méi)看見(jiàn)他人，說(shuō)不定在教室?guī)湍阏J(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)同學(xué)錄了呢。”

　　“哦哦，原來(lái)這樣啊。”

留下青春作文11

　　“不覺(jué)得，年輕人需要什么救贖，什么方向，什么理想，什么希望，都不需要”

　　——題記

　　這是韓寒在《青春》一書(shū)中寫(xiě)到的一句話。無(wú)論怎么看，它都有悖于常理，人們不是常說(shuō)：人生中最重要的選擇，不是你該置身何地，而是你該去向何方。我一直覺(jué)得有道理。因?yàn)�，我從不是一個(gè)輕易談夢(mèng)想聊夢(mèng)想的人，看慣了隨遇而安，習(xí)慣了失敗雄起，自然也就認(rèn)同了車(chē)到山前必有路的生活。

　　“年少輕狂時(shí)，有夢(mèng)就去追”我正年少卻無(wú)夢(mèng)可追，那就可以甘于平淡了嗎？不可以！一無(wú)所有就是拼命的理由，正因?yàn)槲乙粺o(wú)所有我才更要比別人更努力，但是，喊了無(wú)數(shù)次的口號(hào)，想了無(wú)數(shù)次的夢(mèng)想，嘆了無(wú)數(shù)次的失敗，我從來(lái)沒(méi)有抓住成功的`尾巴。她就像流星，瑰麗的一閃而過(guò)，在不知名的地方湮滅�！吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。而我的青春中日讀萬(wàn)卷書(shū)卻無(wú)行萬(wàn)里路，被深深藏匿的青春，終于在別人的青春中找到了一點(diǎn)點(diǎn)失落，在心底泛起了小小的漣漪。

　　一輩子那么長(zhǎng)，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)輕狂又膚淺的夢(mèng)想，在最美的年華，追最妙的夢(mèng)想，盡管，有失敗，我要的就是這份輸?shù)钠鸬耐纯欤?/p>

留下青春作文12

　　青春，不應(yīng)留下遺憾。自從上了初中之后，我感覺(jué)一切都變了，心中有很多感受，有時(shí)也時(shí)常焦慮。然而，我明白每個(gè)人的青春或多或少都會(huì)有一些煩惱和不如意的事，但我們應(yīng)該努力去改變，不要留下一些遺憾。

　　中午，老師“異樣”的走進(jìn)班級(jí)，而我也不幸遇難，成為老師口中“搖搖晃晃”的學(xué)生，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，無(wú)風(fēng)不起浪。老師說(shuō)的扯對(duì)象事件真是一波未平一波又起。但是與他們不同的是，表面上我與他們一樣，而內(nèi)心里，我反倒成熟。也許從一開(kāi)始就注定，我會(huì)成為眾矢之的。當(dāng)然，這些托詞也并不是無(wú)的放矢。從今以后，我將堅(jiān)持我自己的信念，無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò)，都記住，相信別人就是放縱自己。我堅(jiān)信，我不會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)的人，我會(huì)用我的成績(jī)證明一切，來(lái)證明你對(duì)我的不屑是錯(cuò)誤的。

　　我——雖然只是一個(gè)普通的中學(xué)生，但是，我有思想，我有住在我行為的靈魂，我會(huì)理智的處理好一切分內(nèi)之事。因?yàn)槲抑�，即使再怎樣，也不能拿自己的前途開(kāi)玩笑。我不僅僅對(duì)自己有責(zé)任，也對(duì)那些曾經(jīng)對(duì)我有過(guò)期盼，有過(guò)鼓勵(lì)，有過(guò)贊許的人有責(zé)任，我有責(zé)任讓他們看見(jiàn)我成功的笑容。我要堅(jiān)持，使自己的經(jīng)歷、閱歷得到充分的考驗(yàn)，讓我真正的成為一個(gè)合格的好學(xué)生，我是爺爺奶奶、父母老師的驕傲，我會(huì)從容不迫的面對(duì)一切挑戰(zhàn)，包括那可熾熱的心，因?yàn)槲蚁嘈�，這樣不僅僅是給我自己一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給他一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　成功并不是偶然性的，在小學(xué)時(shí)，我喜歡個(gè)性，喜歡標(biāo)新立異，喜歡成為焦點(diǎn)，天地不懼，風(fēng)雨無(wú)阻，而現(xiàn)在的我，甘愿被泥沙所覆蓋，做一個(gè)學(xué)習(xí)到奴隸，永不踏入紅塵是非半步，因?yàn)槲颐靼�，就像古人一樣，只要你踏進(jìn)了無(wú)底洞的`深淵，無(wú)論成功與否，都會(huì)使受害的一方，我寧愿平平淡淡的讀過(guò)六年的生活，也不愿鋌而走險(xiǎn)。

　　沒(méi)有誰(shuí)是天生的貴或賤，貧或富。就算現(xiàn)在是，但不是有句話：富不過(guò)三代，窮不過(guò)三代，只要自己的拼命努力去學(xué)習(xí)，我相信，最后是可以改變現(xiàn)狀的，哪怕世界只剩下一秒，我也不會(huì)后悔，因?yàn)�，至少我曾�?jīng)奮斗過(guò)，我比他們幸福，我比他們成功，我的青春，不留下遺憾！

留下青春作文13

　　我泛一葉扁舟，在生命的源頭起航，激起一卷卷浪花，溯流而下。成長(zhǎng)的過(guò)程，帶走了許多，也留下了許多�！}記

　　時(shí)光靜走，青蔥歲月，彈指間，昨日稚氣懵懂的樣子也被時(shí)光淘洗得，恍若兩世。落日余暉，我整理好心情，帶走青澀，帶上夢(mèng)想。擦抹自己的足跡與回憶，留下青春，在明天繼續(xù)譜寫(xiě)人生的劇本。

　　三年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，臉上的汗水，眼角的淚水，揮灑在試卷上。成堆的書(shū)中夾雜著成套的練習(xí)，堆在桌的一角。所學(xué)的知識(shí)里承載著我們的夢(mèng)想，青春年少，當(dāng)初是那樣絢麗多彩。如今我系上熱情的紐帶，飛揚(yáng)我的青春。

　　留下的青春是熱愛(ài)，是對(duì)夢(mèng)想的追求，桌面貼著的目標(biāo)卡。預(yù)計(jì)目標(biāo)分與實(shí)際形成鮮明的對(duì)比，這又是我不散執(zhí)念，與不消的熱情�？己蟮腻e(cuò)題成堆，對(duì)各科的考向分析。周密的備戰(zhàn)計(jì)劃是我對(duì)自己的嚴(yán)格，煉就剛毅的勇氣與體魄，在青春正年少時(shí)去追逐夢(mèng)想。

　　留下的青春是拼搏的，挑燈苦讀至半夜，燈下奮筆疾書(shū)的背影，被印在了書(shū)頁(yè)上。桌面上是做不完的習(xí)題。以意志為筆，以知識(shí)為路，譜出青春拼搏的篇章，那也是我們對(duì)待青春的認(rèn)真。

　　留下的青春是奮斗的�！叭巳粲兄�，萬(wàn)事可為”，這是新一代少年的滿(mǎn)腔熱血與不悔的青春傲氣長(zhǎng)路漫漫，唯有奮斗，用最堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)眼前的挫敗，讓最純真的自己，腳踏實(shí)地，在歲月輾轉(zhuǎn)里，活出最好的自己。

　　青春是最意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)光，我們此時(shí)天真又執(zhí)著，可青春又像是一江春水向東流，一去不復(fù)返，所以我要用激情去開(kāi)創(chuàng)，用拼搏去展現(xiàn)認(rèn)真對(duì)待，珍惜美好青春時(shí)光。當(dāng)我驀然回首，“那留下的青春”走過(guò)的青春年少時(shí)，可以感嘆它是那樣精彩，那樣的.刻骨銘心。

　　人生短暫，青春也匆匆，但他也承載著太多美好的回憶，它記錄著我們奮斗拼搏的樣子，也記載著我們無(wú)奈流淚的時(shí)刻。青春就像是一本書(shū)，編寫(xiě)著成長(zhǎng)路上的精華。當(dāng)我們反復(fù)品讀時(shí)，堅(jiān)毅的心讓我們充滿(mǎn)力量，整裝待發(fā)，只是此刻回憶也少了些歲月該有的韻味。慢慢的，看著那來(lái)時(shí)的青春道路，我也漸漸走向成熟。

　　三年來(lái)留下的青春是那樣的明艷動(dòng)人，走過(guò)之后依舊多姿多彩。我要用決心在考場(chǎng)上書(shū)寫(xiě)我的輝煌，讓留下的青春不負(fù)韶華。

留下青春作文14

　　今天，我們周恩來(lái)班的學(xué)子在這肅穆的儀式上誦讀《論語(yǔ)》，由衷地表達(dá)對(duì)孔子深深的敬意。而后，主持人請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)所有的來(lái)賓肅立，對(duì)大成至圣先師孔子行鞠躬禮。在司儀的主持下，我們行了鞠躬禮。一鞠躬，拜自強(qiáng)不息；二鞠躬，拜厚德載物；三鞠躬，拜精忠報(bào)國(guó)；四鞠躬，拜孝親尊師；五鞠躬，拜世界大同。行鞠躬禮后，同學(xué)們仿佛已經(jīng)成熟，撕下了當(dāng)時(shí)嬉皮笑臉的模樣，變得莊重而深沉，對(duì)孔子抱有敬意。

　　緊接著，我們有秩序地進(jìn)入“成長(zhǎng)門(mén)”。經(jīng)過(guò)這道金門(mén)時(shí)，我仿佛渾身充滿(mǎn)了一種流動(dòng)著的'不可言喻的力量。在“學(xué)子摸冠”這一環(huán)節(jié)時(shí)，我搓了搓手，細(xì)心地將手放在冠上，并鄭重地摸了幾下，好像回去成績(jī)就會(huì)蹭得高了。接著，“文昌點(diǎn)竅”開(kāi)始了。主陪祭人員用毛筆蘸了蘸水，在空中比劃了兩下，放在嘴前呼了一口氣，在我的額頭上點(diǎn)了兩下。我似乎真的開(kāi)竅了：不認(rèn)真學(xué)習(xí)不行了。

　　我將先師贈(zèng)送的筆和本子穩(wěn)穩(wěn)接在手里，然后用筆在“金榜題名”的欄下寫(xiě)上自己的名字，并禱告著在三年之后考上一個(gè)理想的學(xué)校，讓青春不留下遺憾。

留下青春作文15

　　童年、青春請(qǐng)留下“無(wú)怨、無(wú)悔”

　　總聽(tīng)到身邊的長(zhǎng)輩們說(shuō)：“年輕時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，老了才會(huì)享福�！�

　　這句話看似不無(wú)道理，但仔細(xì)體味，如果前半生盲目地學(xué)習(xí)，我們今后也許失去的比得到的更多，也許我們終究也不會(huì)快樂(lè)。

　　用童年去換得知識(shí)，是一生中最不值的買(mǎi)賣(mài)。

　　記得我開(kāi)始真正學(xué)習(xí)時(shí)是在初一，初一以前都是在胡同里玩過(guò)去的，我很樂(lè)意跟別人講那段日子，而且每當(dāng)寫(xiě)童年時(shí)，“胡同”二字總會(huì)在文章里出現(xiàn)，即使沒(méi)有文采，但老師總會(huì)讓我在班里念，因?yàn)槲矣米顦銓?shí)的文字?jǐn)⒄f(shuō)出的是一段段真實(shí)、純真、令人懷念的童趣。而我有一位朋友就不同了，生活中，人緣很差。學(xué)習(xí)上，他除了作文，其他都可以說(shuō)是班里的尖子，他是我那“胡同故事”的忠實(shí)聽(tīng)眾，他羨慕我總有新奇的故事寫(xiě)，我有時(shí)也試著啟發(fā)他，問(wèn)他小時(shí)候住在哪，他說(shuō)平房，我說(shuō)平房好啊，你一定有很多朋友，有朋友就有故事，有故事就有文章了��！可他卻說(shuō)他很小就開(kāi)始被母親逼著在家背書(shū)了。談到這，他一臉委屈地望著正前方，我沒(méi)說(shuō)話，看著他的目光，默默為他惋惜——他的童年是在書(shū)本中度過(guò)的，有了知識(shí)，但失去了一生僅有一次的童年。知識(shí)沒(méi)有可以學(xué)，童年錯(cuò)過(guò)了，這輩子便不會(huì)再有了。他媽媽替他做了一筆將令他痛恨一生的買(mǎi)賣(mài)。

　　我們要在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中享受青春，我們的青春不該是“被字句”！

　　我很幸運(yùn)，我的童年是在北京最純真的角落——胡同度過(guò)的。但我無(wú)法避免中國(guó)的應(yīng)試教育給我?guī)?lái)的改變，我喜歡知識(shí)，但我討厭考試，我討厭它那總是一副要吞噬青春之光的嘴臉。我一直反省自己有沒(méi)有“被學(xué)習(xí)”，然而我越是警醒著，我就越是痛苦著，越是痛苦，便越要擺脫環(huán)境，但若要擺脫環(huán)境，我們便必須孤獨(dú)。試想如果我們不去做大量的.卷子和無(wú)厘頭的題，如果我們考試失利，如果我們不躋身領(lǐng)先行列，我們將會(huì)怎樣？除了父母的白開(kāi)水一樣的教誨，迎來(lái)的還有社會(huì)的淘汰之刃。我們要在青春中享受知識(shí)武裝頭腦的感覺(jué)，這樣的感覺(jué)來(lái)的不會(huì)刻苦，因而我們老時(shí)無(wú)論怎樣，也會(huì)快樂(lè)，當(dāng)談起青春時(shí)，才不會(huì)是“被字句”。

　　有的人老了會(huì)懊悔，那是因?yàn)樗麄兡贻p時(shí)付出了太多卻仍無(wú)所作為，倘若你是要來(lái)享受生命的，那么請(qǐng)遵從人生最基本的安排——童年、青春、壯年、老年，并享受生命一波三折的主旋律，用“自己的”步子給生命伴奏，用“自己的”雙手為生命寫(xiě)上一首好詞！

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