閱讀使我成長(zhǎng)作文15篇[合集]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀使我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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閱讀使我成長(zhǎng)作文1
成長(zhǎng)似一壺醇馥幽郁的美酒，回味悠長(zhǎng)，閱讀似一碟下酒的佳肴，相得益彰。
小時(shí)候居住的地方不夠明亮，我們家還在低層，陽(yáng)光不能照亮整個(gè)客廳，卻能照亮那一方小小的陽(yáng)臺(tái)。我和外公外婆在陽(yáng)臺(tái)的花盆里埋了玫瑰花籽。外公外婆總喜歡坐在窗戶下的沙發(fā)上看電視，陽(yáng)光透過(guò)小巷的空隙灑進(jìn)來(lái)，仿佛為他們鍍上了一層薄薄的金光。我很喜歡擠在他們中間，手里捧著一本《安徒生童話》或《伊索寓言》看得津津有味，有趣的故事使我感到身心愉悅，我靠在沙發(fā)上，聽(tīng)著電視里傳出來(lái)的令人忍俊不禁的笑聲和感受著外公外婆溢出胸腔的愉悅，享受著時(shí)間流逝的每一秒，沉浸在如夢(mèng)境一般的美好中。
童話和寓言為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)美好而純潔的世界，我?guī)е闷婧驮囂揭稽c(diǎn)一點(diǎn)地觸摸這個(gè)未知的世界，在腦海中塑造它的形狀，還產(chǎn)生了要環(huán)游世界的想法。我跟外公外婆說(shuō)了我的想法，他們都捧腹大笑，眼角的紋路重合在一起，形成了一條條溝壑，還用手摸著我的小腦袋說(shuō)：“好好好，等你長(zhǎng)大了就可以去環(huán)游全球了！”這時(shí)候的我，認(rèn)為世界就像童話一般美好，使我無(wú)比熱愛(ài)這個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境。
玫瑰花開(kāi)又枯萎了，外公外婆將它帶回了鄉(xiāng)下，我又在陽(yáng)臺(tái)栽了一盆。隨著時(shí)光的流逝，玫瑰花籽終于長(zhǎng)出了它的枝條，還帶著與生俱來(lái)的刺，漸漸地，又開(kāi)出了芬香撲鼻的玫瑰花，在稀疏的綠葉襯托下，像一位亭亭玉立的少女。我在新的階段里，閱讀了更多的書(shū)，接觸了更多的人，我逐漸推翻了從前充滿稚氣的'認(rèn)知�？催^(guò)《國(guó)家地理》，我了解了這片廣闊無(wú)垠的土地，在浩瀚的宇宙中，我不得不承認(rèn)我們的渺小，然后清晰地認(rèn)識(shí)到我們不再是“世界中心”。通過(guò)閱讀，我才能真正認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)都沒(méi)有注意到的問(wèn)題。在此之后，我像被困在一個(gè)個(gè)迷宮里，懷著滿腔的熱血，孤軍奮戰(zhàn)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是原地踏步，這是少年的迷茫。我開(kāi)始在閱讀中尋求慰藉，卻被《傅雷家書(shū)》吸引，傅雷給傅聰寫(xiě)的一封封家書(shū)，有關(guān)學(xué)術(shù)討論，有關(guān)生活的小事，也有對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷……我逐漸理解了父母的忙碌，這是屬于成年人的無(wú)奈。
日月如梭，玫瑰在風(fēng)雨和陽(yáng)光中已經(jīng)開(kāi)了好幾回，一年比一年艷麗，愈加有自己的韻味在其中，隨著它的成長(zhǎng)，我也上了高中。閱讀，從小養(yǎng)成的習(xí)慣在高中的學(xué)習(xí)生涯中錦上添花，令我十分欣慰。又是一個(gè)月夜，皎潔的月光灑滿了陽(yáng)臺(tái)，我拿著一本《朱自清散文集》倚在窗邊，乘著月光，讀起了其中的《荷塘月色》。我好像隨作者來(lái)到了他寫(xiě)的荷塘，那時(shí)月色朦朧，蟬聲和蛙聲混雜在一起，作者只覺(jué)得：熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。他的孤寂，使我想起了我曾在閱讀中摘抄下來(lái)的一句話：人類(lèi)的悲歡并不相通，我只是覺(jué)得他們吵鬧。
我看向在月光下熠熠生輝的玫瑰花，微熱的風(fēng)徐徐吹來(lái)，帶著淡淡的花香。我想，它獨(dú)自經(jīng)歷了風(fēng)雨后也并不孤獨(dú)，猶如飲酒卻總有一碟下酒的佳肴。
閱讀使我成長(zhǎng)作文2
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂愁，讓我的童年豐富多彩。是你一路伴我成長(zhǎng)，更是我的良師益友。
——題記
散文或許能夠描繪“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的自然美景，抒情文或許能夠傳遞“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，但在我心里，沒(méi)有哪種體裁能夠比得上詩(shī)詞美麗。我曾經(jīng)悄悄地和詩(shī)詞有個(gè)約定：我要與她相伴一生！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習(xí)一為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體�！币郧拔疫�不太明白這句話的含義�，F(xiàn)在，我明白了，這句話就是告訴我們：閱讀伴我成長(zhǎng)。書(shū)是指揮的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的識(shí)字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著。
可以說(shuō)書(shū)在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。為崛起的中國(guó)喝彩。因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書(shū)的約定。讀書(shū)活動(dòng)之名人名言或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。日復(fù)一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。
慢慢地，我開(kāi)始走進(jìn)詩(shī)詞王國(guó)。初讀“一去二三里，煙村四五家”，只覺(jué)得淺顯易懂，朗朗上口。后來(lái)與李煜相逢，多了幾分“一江春水向東流”的傷感。在她的帶領(lǐng)下，與李白相遇，一起欣賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀風(fēng)景；與蘇軾見(jiàn)面，一起追尋“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的感悟；與文天祥暢談，一起吟唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的高歌……在我的'心里，那些或詩(shī)意盎然、或鏗鏘激昂的篇章，勃發(fā)的正是我們中國(guó)人美好的文化情懷。
曾經(jīng)，一句“虞兮虞兮奈若何。”把我?guī)Щ亓顺䴘h相爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)垓下。你讓我親眼目睹了霸王別姬的凄美和項(xiàng)羽自刎烏江的悲壯。殘陽(yáng)如血，如血的卻不僅僅是殘陽(yáng)。烏騅馬的吼聲凄厲哀傷。伴著四面楚歌，寒風(fēng)打在士兵的鋼刀上，發(fā)出錚錚雷韻。烏江岸，記載的永遠(yuǎn)是項(xiàng)羽的血。這首《垓下歌》是項(xiàng)羽的絕筆之作，卻把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面再現(xiàn)得淋漓盡致。
曾經(jīng)，一句“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！睅一氐搅斯艖�(zhàn)場(chǎng)赤壁，看到了雄姿英發(fā)的周瑜和傳說(shuō)中的“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅�！背啾谏线�有火燒的痕跡，儼然一幅剛打完仗的樣子，我猜戰(zhàn)爭(zhēng)一定很殘酷吧。蘇軾的豪放一直是我的最?lèi)?ài)，你讓我對(duì)他有了更深的了解。
除此之外，李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！弊屛伊私饬怂杀囊簧＜{蘭容若的“人生若只如初見(jiàn)�！弊屛乙�(jiàn)識(shí)了他胸納幽蘭，神容主若的胸襟。柳三變的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)�！庇肿屛腋惺艿搅怂�(xì)膩的情感。
詩(shī)詞，你增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的情感，讓我有機(jī)會(huì)和那么多古人進(jìn)行心與心之間的交流，使我的心靈得到凈化和升華。你讓我在困難時(shí)找到勇氣，在絕望時(shí)看到古人的作為，從而化悲痛為力量。盡管我們生活的時(shí)代相距甚遠(yuǎn)，但是我會(huì)去了解你，我會(huì)更加珍惜我之間這段穿越時(shí)空的愛(ài)戀。
好書(shū)你打磨我，塑造我，雕琢我，沒(méi)有你的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實(shí)的呢？閱讀伴我成長(zhǎng)，一路上的歡笑與悲傷，是你陪伴我，猶記艾青先生的話語(yǔ)，“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”。我想告訴您，我與你的約定還在！我們不僅是相伴一生的好友，某一天，當(dāng)我們?cè)谑澜缦喾�，我還要依然會(huì)自信地說(shuō)：“你好，我的朋友！”
閱讀使我成長(zhǎng)作文3
我愛(ài)閱讀，他可以給我?guī)?lái)廣闊的知識(shí)和喜悅的心情，我想和好書(shū)永遠(yuǎn)作伴。
小時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽天天講故事給我聽(tīng)，我不怎么聽(tīng)得懂故事里的意思。于是，媽媽耐心的解釋?zhuān)�反反復(fù)復(fù)的講，后來(lái)我就慢慢的聽(tīng)懂了，我覺(jué)得故事很有趣。這時(shí)，我深深的愛(ài)上了聽(tīng)故事，天天纏著媽媽講故事。我慢慢的認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字了，也學(xué)著講故事給大家聽(tīng)。
上一年級(jí)了，我的識(shí)字量慢慢增加了，還學(xué)了拼音。拼音真的幫了我一個(gè)大忙，他能幫我獨(dú)立看完一本書(shū)。后來(lái)，我經(jīng)常做完作業(yè)就不停的看書(shū)，看著看著就忘了時(shí)間。媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)有《昆蟲(chóng)記》、《恐龍大百科》、《恐龍歷險(xiǎn)記》……在這些書(shū)中我最喜歡恐龍類(lèi)的書(shū)，我被它深深的吸引住了�，F(xiàn)在我能說(shuō)出很多恐龍的名稱、外形、習(xí)性……在恐龍書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)。
上二年級(jí)了，識(shí)字量越來(lái)越廣。之后，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)里寫(xiě)了保爾柯察金是一個(gè)懦弱的孩子。在學(xué)校里誤認(rèn)了一件做錯(cuò)事的壞孩子，就被學(xué)校開(kāi)除了，出去外面辛苦的打工。之后當(dāng)上了兵，在他不斷努力下成了一個(gè)有用的人才。最后他不幸的雙腿癱瘓、雙眼失明，不得不放棄工作。還讀了四大名著，這里還知道了很多人物，如悟空他本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，會(huì)一個(gè)筋斗云十萬(wàn)八千里。如關(guān)羽，他的勇武很厲害，有一次他輕松的.把董卓的大將華雄殺了。我覺(jué)得向這幾本書(shū)里的主人公學(xué)習(xí)，學(xué)他們的聰明才智和勇敢?jiàn)^斗的精神。
我覺(jué)得每一本好書(shū)就是我們走向成功的臺(tái)階，只要多閱讀、多思考、多學(xué)習(xí)，我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。
閱讀使我成長(zhǎng)作文4
靜臥案前，沐浴幽幽光暈，品讀裊裊書(shū)香，說(shuō)不出的愜意舒暢。一個(gè)個(gè)文字如精靈般跳動(dòng)眼前，使我的靈魂漸漸升華……
從此，我?guī)еl(fā)現(xiàn)新大陸般的喜悅，徜徉在那個(gè)豐富多彩的世界里，體味不一樣的青春韶華。
閱讀，給予我心靈的滋養(yǎng)。遠(yuǎn)離塵世的喧囂，如同歸隱山林，閉門(mén)幽坐般，盡情享受讀書(shū)帶給我的沉醉與快樂(lè)。仿佛心隨作者經(jīng)歷仕途坦蕩的春風(fēng)得意，官場(chǎng)受挫的茫然若失，宮廷王朝的血雨腥風(fēng)，壯志難酬的郁郁寡歡……在閱讀中感悟人世間的一切，我的心智也隨之變得更加成熟。
閱讀，給予我成長(zhǎng)的閱歷。不知用了多長(zhǎng)時(shí)間，看完了厚厚的《紅樓夢(mèng)》，在這本書(shū)上，曹雪芹付出了怎樣的努力？留下了多少眼淚？不得而知�？赐旰蠓歉袆�(dòng)二字盡矣，賈寶玉與林黛玉之間的情感糾葛，讓人為之惋惜。昨日仍還繁華奢靡的大觀園，今日卻蕭索破敗，讓人唏噓不已，嘆為觀止。
寶黛戀的悲劇讓我明白：嘆人間美中不足今方信，悲劇是用血淚澆注的另一種絢爛，就像愛(ài)神維納斯的雕塑一樣，雖然斷去雙臂，卻有著一種“殘缺的美”，給我們留下了想象的空間。興旺的大觀園最后走向衰亡！我不由得感慨萬(wàn)分，是啊，再絢爛的東西，終究會(huì)被歷史長(zhǎng)河所淹沒(méi)。在歷史的'長(zhǎng)河中，多一分寵辱不驚、不卑不亢的大氣何嘗不是一件快意人生的好事？
閱讀，給予我戰(zhàn)勝的勇氣。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”面對(duì)挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心態(tài)，如破繭成蝶一般，挫折過(guò)后被賦予了翅膀，賦予了飛翔，也就有了生命的意義。還記得《貝多芬傳》里，敘述了貝多芬的一生，他早年喪母，作為一個(gè)音樂(lè)人，在49歲這個(gè)如日中天的年齡，上天奪取了他的聽(tīng)覺(jué)。在這無(wú)聲的世界里，他依舊熱愛(ài)音樂(lè)，留給世人的是一首首動(dòng)人的樂(lè)曲。面對(duì)挫折，他勇敢，他無(wú)畏，他是生命的強(qiáng)者。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，而我更要說(shuō)，書(shū)中自有成長(zhǎng)趣。在漫漫人生的旅途中，閱讀，讓我成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文5
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)，讓我們獲得財(cái)富；讀書(shū)，讓我們豐盈內(nèi)心；讀書(shū)，更讓我們走向成熟……
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，無(wú)論是少年、青年、中年還是老年，讀書(shū)，都會(huì)為之帶來(lái)潛移默化的影響。
讀書(shū)，雖然不能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但可以改變一個(gè)人的心境，就譬如我自己，就是一個(gè)很好的讀書(shū)受益者。記得讀高中前，除了教科書(shū)，我是一個(gè)不經(jīng)常接觸課外讀物的人，那時(shí)，我所謂的見(jiàn)識(shí)，也就僅僅框架在了教科書(shū)里，在很多人的眼里，我是一個(gè)性格孤僻、外表冷傲的人，但是，在我的內(nèi)心深處，卻始終都有著一團(tuán)向往自由的烈火，在熊熊燃燒。二零一四年的夏天，我從在與教科書(shū)相伴的九年義務(wù)制教育畢業(yè)，結(jié)束了初中階段的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過(guò)中考，順利的.考入了二高中，從此，開(kāi)啟了我全新的學(xué)習(xí)生活，二高帶我走進(jìn)了更加開(kāi)闊的世界。
剛來(lái)到高中的我，并沒(méi)有很深的閱讀興致，對(duì)于書(shū)籍，我也只是粗略的去讀，后來(lái)，經(jīng)過(guò)文理分班，我來(lái)到了二年一班，這是一個(gè)崇尚心靈自由的班級(jí)、是一個(gè)彼此尊重的班級(jí)，這更是一個(gè)充滿書(shū)香的班級(jí)。在這里，我心底的那團(tuán)自由之火，被徹底點(diǎn)燃了！我狂熱地愛(ài)上了閱讀，就像饑餓的人撲在面包上一樣，我撲在了書(shū)籍上。漸漸地，我不再是粗略的閱讀，而是深入地品讀，用心去感受。
記得我所用心閱讀的第一本書(shū)，是張嘉佳的《讓我留在你身邊》，書(shū)中所講述的，是一只名叫梅茜的金毛犬與它朋友們的故事，暖心又不失搞笑。七個(gè)心動(dòng)篇章，三十七個(gè)讓人笑中帶淚的故事，講述時(shí)間與距離、擁有與消逝。認(rèn)真讀過(guò)后，我更加的了解到，在動(dòng)物們的世界里，它們也是那么的友愛(ài)、那么的多愁善感、那么的聰明伶俐，令人愛(ài)之深切。通過(guò)這本書(shū)，再次讓我懂得了，世間上的愛(ài)無(wú)處不在，動(dòng)物之間都是這般友愛(ài)，那我們?nèi)祟?lèi)豈不是更應(yīng)該如此嗎？于是，我更加熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)這個(gè)淡雅樸素的校園……也正是這本書(shū)，讓我在真正意義上深入了閱讀，從此，便打開(kāi)了我的讀書(shū)之門(mén)。
很幸運(yùn)，我來(lái)到了二年一班，結(jié)識(shí)一群團(tuán)結(jié)友善的同學(xué)；很幸運(yùn)，來(lái)到二年一班，我結(jié)緣到了一位與書(shū)為友的老師，我們一起讀書(shū)，我們一起分享。我很感謝，他們所帶給我的影響；感謝他們把書(shū)籍，帶到了我的身邊；感謝書(shū)籍，讓我遇見(jiàn)了更好的自己。我不再是那個(gè)，只有一副空皮囊卻胸?zé)o點(diǎn)墨的人。自從書(shū)籍來(lái)到了我的身邊，我的生活，也就開(kāi)始變得多姿多彩、異彩紛呈，不論是文學(xué)、哲學(xué)、名著還是勵(lì)志書(shū)籍，每一個(gè)類(lèi)別，都教會(huì)了我許多道理，讓我懂得了生活，更讓我懂得了怎樣去做人。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀一書(shū)，增一智。讀書(shū)的力量，真的是不可估量，它可以讓人，從空虛到豐盈；從張狂到低調(diào)；從浮躁到沉穩(wěn)。它甚至可以讓一個(gè)對(duì)書(shū)籍絲毫不感興趣的人，為之著迷。它就是這樣神奇，神奇的很細(xì)微，卻又神奇的很偉大，總是能讓人，愛(ài)不釋手，總能讓人留下熱淚盈眶的日子。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。是書(shū)籍，帶領(lǐng)我又一次認(rèn)識(shí)了世界；是讀書(shū)，引領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；是追求，推動(dòng)著我，繼續(xù)前行。多讀書(shū)，讀好書(shū)。愛(ài)上閱讀，就擋不住你的成長(zhǎng)。讓我們一起，乘著永恒的小船，持之以恒，遨游在書(shū)籍的海洋中，茁壯成長(zhǎng)！
閱讀使我成長(zhǎng)作文6
“書(shū)為我們打開(kāi)了解世界的一扇扇窗，引領(lǐng)我們走向未來(lái)”。我們的生活一刻也不能離開(kāi)閱讀。
——題記
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)一直是陪伴我的朋友。小時(shí)候就開(kāi)始聽(tīng)媽媽讀書(shū)，讀的最多的是我稱之為“小枕頭”的幾本圖畫(huà)書(shū)，它們是上海兒童出版社出版的一套彩色圖畫(huà)書(shū)：《中國(guó)神話故事》、《安徒生童話》、《一千零一夜》和《格林童話》，因?yàn)榇蜷_(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，畫(huà)有無(wú)數(shù)個(gè)色彩繽紛的糖果形枕頭，媽媽總是讓我選一種顏色的小枕頭來(lái)對(duì)應(yīng)一個(gè)相同顏色的故事標(biāo)題，選中了哪個(gè)故事媽媽就給我講哪個(gè)故事，每個(gè)晚上都是在媽媽講的故事里度過(guò)的。這幾本書(shū)聽(tīng)媽媽讀了許多遍，雖然它們現(xiàn)在已破舊了，但什么時(shí)候看見(jiàn)這些書(shū)都能勾起我美好的回憶。
書(shū)中許多故事我都熟悉，《阿里巴巴和四十大盜》、《盤(pán)古開(kāi)天辟地》、《阿拉丁》……到現(xiàn)在我還記得很清楚，小時(shí)候甚至可以一字不差的講給媽媽聽(tīng)，講完了再和媽媽一起喬裝打扮一番，頭上包塊花毛巾，腰里纏一圈彩條布表演故事里的人物。書(shū)，帶給童年的我數(shù)不清的快樂(lè)！
后來(lái)上學(xué)了，剛上一年級(jí)認(rèn)識(shí)的字還不多，媽媽給我買(mǎi)了許多繪本。我讀的第一本繪本是媽媽從南京買(mǎi)回來(lái)的《愛(ài)心樹(shù)》。那棵樹(shù)為自己喜歡的孩子付出全部，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，大樹(shù)深深感動(dòng)了我，在媽媽的引導(dǎo)下，我明白了這個(gè)世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，父母對(duì)孩子的愛(ài)就像這棵愛(ài)心樹(shù)，是無(wú)怨無(wú)悔的付出，這是一本給了我很大影響的好書(shū)。后來(lái)我讀到了越來(lái)越多的繪本：《有個(gè)性的小羊》、《愛(ài)音樂(lè)的馬可》、《發(fā)明家奇奇兔》、《逃跑的火車(chē)》、《我爸爸》……這些書(shū)奇幻的想象力，美麗的圖畫(huà)深深打動(dòng)了我�！段野职帧分心莻�(gè)雖然不帥但多才多藝的憨厚爸爸在兒子的心目中是多么的了不起，它讓我覺(jué)得自己的爸爸也很棒！
二年級(jí)時(shí)，我讀的書(shū)文字開(kāi)始多一些了。我反復(fù)閱讀特別喜歡的是韓國(guó)作家繪制的一套《法布爾昆蟲(chóng)記》，這套書(shū)讓我在了解昆蟲(chóng)的同時(shí)，還享受了作者詼諧幽默的語(yǔ)言和精彩故事，太有意思了，令我愛(ài)不釋手�！恫灰粯拥目防肥俏蚁矚g的另一套好書(shū)，生動(dòng)的圖畫(huà)、簡(jiǎn)約的文字，把故事中卡梅拉勇敢善良的品質(zhì)描繪的淋漓盡致�？防且粋�(gè)有主見(jiàn)有夢(mèng)想、并且用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的小雞。它不是空想家，而是一個(gè)行動(dòng)派，它用腳踏實(shí)地的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，它的生命是充實(shí)而令人羨慕的，我很佩服它。
上三年級(jí)以后，我讀的書(shū)越來(lái)越多。動(dòng)物題材的書(shū)一時(shí)成了我的最?lèi)?ài)，《狼王夢(mèng)》、《斑羚飛渡》、《紅脖子》……沈時(shí)溪、西頓的書(shū)我是來(lái)者不拒，大讀特讀，還寫(xiě)了不少讀后感，要說(shuō)感覺(jué)就4個(gè)字：超級(jí)喜歡！四五年級(jí)時(shí)又迷上了羅爾德·達(dá)爾的《巧克力工廠》、漫畫(huà)《丁丁歷險(xiǎn)記》，還有《草原上的小木屋》、《森林報(bào)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《綠山墻的安妮》、《窗邊的小豆豆》一系列外國(guó)兒童題材的小說(shuō)和漫畫(huà)。之后，讀的書(shū)內(nèi)容越來(lái)越豐富，鄭淵潔的童話、《福爾摩斯探案集》，《永遠(yuǎn)也講不完的故事》、《哈利波特》，《湯姆叔叔的小屋》、《老人與�！贰ⅰ端疂G》、《三國(guó)演義》……書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的人物形象讓我向往、讓我感動(dòng)、讓我佩服，我陶醉其中，流連忘返。
有人說(shuō)，讀寫(xiě)結(jié)合一定是有思考有質(zhì)量的閱讀。我很贊同。幾年前，在媽媽引導(dǎo)下我走進(jìn)校信通，建立了自己的博客。這是一個(gè)無(wú)比精彩的天地，在博友們的帶動(dòng)下，閱讀的同時(shí)我開(kāi)始寫(xiě)作，不斷寫(xiě)下自己閱讀的收獲感悟和生活中的點(diǎn)滴樂(lè)趣，博友的一篇篇優(yōu)秀文章讓我羨慕，也激勵(lì)我向他們學(xué)習(xí)，可以說(shuō)我的寫(xiě)作動(dòng)力有許多來(lái)自于他們。我把自己寫(xiě)的一篇篇習(xí)作和日記認(rèn)真修改后發(fā)表在博客中，媽媽始終是最支持和鼓勵(lì)我的人。
記得第一篇被校信通推薦的文章是《小雞奇奇》，這是我在校信通博客中發(fā)表的第9篇文章，這篇文章描寫(xiě)的是我養(yǎng)的一只小雞，但它不幸死去。我?guī)е媲閷?shí)感寫(xiě)下了對(duì)它的懷念。文章被推薦后給了我巨大的鼓勵(lì)。我喜歡的小城說(shuō)雨老師為文章做了點(diǎn)評(píng)：借人的評(píng)論寫(xiě)出了小雞的'肖像特征；接下來(lái)動(dòng)作描寫(xiě)，加上心理描寫(xiě)，生動(dòng)地再現(xiàn)了小雞離開(kāi)雞群時(shí)的情景。這就叫生動(dòng)形象，全文寫(xiě)得很漂亮，一個(gè)三年級(jí)的小孩子，能把這件事設(shè)計(jì)表達(dá)得這樣嚴(yán)密，確實(shí)展示了優(yōu)秀的作文水平……小城老師的鼓勵(lì)讓我信心大增，博友們熱情的支持也讓我下決心更加努力。
從此，我對(duì)校信通的感情越來(lái)越深，校信通讓我的視野更加開(kāi)闊，我從中了解到許多博友們推薦的好書(shū)，嘗試著模仿著寫(xiě)各種題材的作文，參加博談客論的征文活動(dòng)和書(shū)香班級(jí)活動(dòng)……寫(xiě)博，評(píng)博，從小城老師和博友的作品中學(xué)到了許多好的閱讀和寫(xiě)作方法。不斷的寫(xiě)博也讓我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣：認(rèn)真修改每一篇文章，直到自己滿意才發(fā)到博客上。因?yàn)椤昂梦恼露际歉某鰜?lái)的！”辛勤的付出終于有了收獲，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中我先后獲得閱讀之星、金牌閱讀天使和博腕的榮譽(yù)，被推薦的文章越來(lái)越多，寫(xiě)作水平不斷提高，校信通讓我從怕寫(xiě)作文到喜歡上寫(xiě)作文，這種變化是我當(dāng)初自己也沒(méi)有想到的。
閱讀的感覺(jué)是多么奇妙，一書(shū)在手，陶醉其中，你就進(jìn)入了歷史或未來(lái)。閱讀的感受是多么豐富，你會(huì)感動(dòng)，你會(huì)悲哀，你會(huì)微笑，你會(huì)流淚……閱讀讓我了解這個(gè)世界和這個(gè)世界上的人們，感受到生命的不同，感受到成長(zhǎng)的煩惱，它有著神奇的力量，它可以改變一個(gè)人生命的質(zhì)量，使不斷閱讀的人更有智慧，內(nèi)心更容易體會(huì)到生活的美好。
閱讀是多么的幸福，我愿與好書(shū)永遠(yuǎn)相伴！
閱讀使我成長(zhǎng)作文7
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話 �！痹谖已壑�，書(shū)中有繪聲繪畫(huà)的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活技巧。一本好書(shū)，就像一位博學(xué)的老師，讓我獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。
以前，我是個(gè)內(nèi)向，靦腆的女孩，不愿意與人交往，于是我迷上了書(shū)。在家里，我有一個(gè)專(zhuān)屬的.書(shū)櫥，里面整整齊齊地排列著許多書(shū)。記得有一次，我早晨起來(lái)，吃完早餐，就在書(shū)房里讀書(shū)。我選了一本《老人與�！�，就開(kāi)始“啃”起來(lái)。我沉浸在書(shū)的海洋中，被書(shū)中的情節(jié)深深的吸引住了，連媽媽叫我吃午飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書(shū)，由于我看書(shū)太專(zhuān)注，既然把飯喂到了鼻孔里，害的我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書(shū)給“沒(méi)收”了。現(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑極了。
在學(xué)校里，學(xué)校非常重視我們孩子們閱讀，有閱讀夢(mèng)飛翔讀書(shū)館，每天安排了午自習(xí)時(shí)間。這讓我特別開(kāi)心，因?yàn)樽x書(shū)館里的書(shū)有很多，可以讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。你可不要小看這讀書(shū)館，這里面的書(shū)可是應(yīng)有盡有，滿足了我想看書(shū)的愿望。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得喜歡和人交流，在課堂上，我也變得大膽了，我總是迫不及待地舉起手來(lái)，期待著老師的每一個(gè)問(wèn)題，期待著一次精彩的回答。后來(lái)，老師讓我參加學(xué)校舉行的“好書(shū)分享”,“故事大王”等比賽，我竟然也獲了獎(jiǎng)。是書(shū)，讓我看闊了眼界；讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；是書(shū)，讓我告別了孤單；是書(shū)，讓我走向了快樂(lè)！
書(shū)，是我無(wú)聲的老師。閱讀，開(kāi)闊了我的眼界；閱讀，啟迪了我的智慧；閱讀，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)幫助我提高了寫(xiě)作水平。我要感謝書(shū)，是他為我插上了理想的翅膀，飛翔美好的明天……
閱讀使我成長(zhǎng)作文8
十四年前的那個(gè)中午，我破土而出，露出兩瓣細(xì)芽，準(zhǔn)備吸取世界的陽(yáng)光，完成開(kāi)花的使命。十四年過(guò)去，我也和其他千萬(wàn)朵同齡的花兒一樣，即將含苞怒放。而這是四年來(lái)，是我成長(zhǎng)，給我陽(yáng)光最多的，還是書(shū)。
我并不是一個(gè)身體強(qiáng)壯的男孩，因此，綠茵上滾動(dòng)的黑與白的桌子上飛旋的黃流行都沒(méi)有引起我的興趣。我更喜歡無(wú)視上頭飛過(guò)的羽毛球，坐在草地上閱讀。書(shū)的英文名字是book，即book，(讀作不可)，缺他不可。人的生活可以沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，但不可以沒(méi)有閱讀。
記得我的第一本書(shū)是一個(gè)名叫《幼兒畫(huà)報(bào)》的雜志。雜志很精美，但內(nèi)容不多，真正吸引了我的是那上面五顏六色的插圖。那是的我以為，閱讀就是看畫(huà)�？晌液芸鞉叩袅诉@個(gè)觀點(diǎn)，畫(huà)報(bào)上的人物，始終是那幾個(gè)，可每一頁(yè)畫(huà)報(bào)，就是每一個(gè)全新的故事，認(rèn)識(shí)了字的我，讀著那些字，讀懂了那些簡(jiǎn)單卻深刻的道理，讀不懂的地方，再懂，讀懂過(guò)的地方，仍再讀，這就是當(dāng)時(shí)的我最大的樂(lè)趣。后來(lái)，當(dāng)我知道書(shū)上的'畫(huà)叫插圖時(shí)，才明白，圖，只是插進(jìn)內(nèi)容的附件。真正精美的，是文字，是內(nèi)容。
隨著年齡的增長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)也需隨著年齡增長(zhǎng)，畫(huà)報(bào)什么的已經(jīng)滿足不了我的閱讀饑渴。五六歲時(shí)的我得到了幾本標(biāo)平拼音的書(shū)。上面沒(méi)有了插圖，但我還是看的津津有味。這幾本拼音書(shū)，不再是一個(gè)個(gè)小故事的集合，而是整個(gè)大故事的構(gòu)成，我當(dāng)時(shí)最喜歡《魯兵孫漂流記》，魯兵孫22年來(lái)的生活竟可以用一本書(shū)，一本薄薄的書(shū)記錄下來(lái)，書(shū)的力量真是大呀！那時(shí)的我更加喜愛(ài)閱讀，我想看每一個(gè)人的故事，每一個(gè)年代的傳奇，而這些故事的承載體，這些人的靈魂的容器，正是我手中的書(shū)。
書(shū)的閱讀似乎也在陪著我繼續(xù)成長(zhǎng)。到了九十歲的少兒，我也逐漸明白，書(shū)，這件神奇的東西，并不只是記載故事。在已經(jīng)沒(méi)有了拼音注解的《伊索寓言》中。我發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)，甚至多個(gè)深刻的道理，而回想以前的閱讀，似乎確實(shí)，每一個(gè)故事都有大大的道理，教我們?nèi)绾巫鋈�。做人，正是我們學(xué)的。在《伊索寓言》，《格林童話》，《成語(yǔ)故事》的閱讀中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，書(shū)不是我們的伙伴，而是我們尊敬的老師，它不是說(shuō)話的老師。我更加愛(ài)閱讀了，因?yàn)槲抑�，那可不是在浪費(fèi)時(shí)間，那是在學(xué)習(xí)，那是在尋找做人的道理。
醉著年齡的繼續(xù)增長(zhǎng)，我在閱讀中明白了更多道理的同時(shí)，也明白了書(shū)不一定都是我們的良師，它有時(shí)候也是殺害我們的兇手。有一些書(shū)，內(nèi)容富含過(guò)多，道理過(guò)于淺顯，使人消磨時(shí)間。二它們?nèi)A而不實(shí)的生動(dòng)描寫(xiě)，或是美中不足的插圖，卻有時(shí)又使我們想去看這種書(shū)。這樣的閱讀確實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了十一歲，當(dāng)時(shí)我我似乎對(duì)閱讀的好感有所變?yōu)E。
但現(xiàn)在，閱讀又一次來(lái)到了我的身邊，伴我成長(zhǎng)，這么多年的領(lǐng)悟，我也終于明白，書(shū)中的道理需要自己去尋覓。我如今最?lèi)?ài)看《三國(guó)演義》《水滸傳》《封神榜》一類(lèi)的書(shū)。雖然全篇打打殺殺，但它們卻真實(shí)的反映了人的性格缺點(diǎn)，與人警鐘，也生動(dòng)的描繪了英雄氣概，使人學(xué)習(xí)。一個(gè)個(gè)道理實(shí)際上就穿梭在故事的環(huán)扣內(nèi)容中。這就是書(shū)的魅力。我也終于明白，原來(lái)電影，電視劇，廣播等都是書(shū)的另一種表現(xiàn)形式，它們也是在劇情中訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)人類(lèi)的真理。人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。原來(lái)我們一直都沒(méi)有離開(kāi)書(shū)，一直沒(méi)有停止閱讀，閱讀一直在伴我們成長(zhǎng)。
十四年過(guò)去，我已經(jīng)懂得了數(shù)不清多少知識(shí)，多少道理，但我還沒(méi)有開(kāi)花�？晌蚁嘈�，走著這進(jìn)步的階梯，閱讀陪伴我，陪伴我們，必然有開(kāi)花的一天。
閱讀使我成長(zhǎng)作文9
如果說(shuō)有一件事我從出生到死去一直要堅(jiān)持一件事，這件事一定是閱讀;如果說(shuō)有一件事我愿意為之廢寢忘食，這件事一定是閱讀;如果說(shuō)什么東西塑造了我的思想充實(shí)了我的內(nèi)心，那么這件事一定是閱讀。因?yàn)殚喿x，讓我脫離懵懂無(wú)知，讓我敢于直面生活中的困難，也讓我成長(zhǎng)。
閱讀，讓我體會(huì)中國(guó)文化�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！蔽蚁矚g詩(shī)，喜歡李白那份“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！钡臑⒚撆c自信;我喜歡杜甫，喜歡他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！睉n國(guó)憂民的情懷；我喜歡白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的那份閑適。閱讀讓我知道思鄉(xiāng)不是只說(shuō)想家，而是會(huì)說(shuō)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是��！真正思鄉(xiāng)到一定境界了，會(huì)覺(jué)得連故鄉(xiāng)的月亮都比其他地方的明亮。是閱讀讓我知道說(shuō)人好看不止有漂亮這個(gè)詞，是“巧笑倩兮，美目盼兮。”，更是“一肌一容，盡態(tài)極妍”;是閱讀讓我知道說(shuō)母愛(ài)的偉大不止可以說(shuō)母親你很偉大，而是說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。閱讀讓我體會(huì)中國(guó)文化的委婉美和博大精深。
閱讀，讓我學(xué)會(huì)感恩與勇敢。讀過(guò)《全球通史》就會(huì)知道現(xiàn)在的生活是經(jīng)過(guò)很漫長(zhǎng)的過(guò)程而來(lái)的， 這個(gè)過(guò)程有戰(zhàn)爭(zhēng)也有和平，有殘酷也有溫暖，有痛苦卻也不乏歡笑。所以我感恩，感恩能夠生活在和平年代，感恩生活在一個(gè)和平的國(guó)家，感恩這個(gè)國(guó)家沒(méi)有饑餓沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，感恩我們能接受好的教育，感恩我能通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讀過(guò)《老人與�！�，我明白“一個(gè)人生來(lái)不是被打敗的，你可以消滅他，但是你不會(huì)打敗他”。老人歷經(jīng)八十天都不放棄都能做到把魚(yú)帶回來(lái)，而我又何嘗做不到呢？我們面對(duì)的不是驚濤駭浪，不是生命受到威脅。那何不鼓足勇氣直面生活中的困難與艱辛呢？讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，就會(huì)知道人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣才是真正的成功，真正理解生命的意義。閱讀，教會(huì)的不僅
是勇敢和感恩。還有讓我們珍視生命理解人生。
閱讀，讓我開(kāi)闊眼界。我沒(méi)有去過(guò)江南，可是我知道江南很美，因?yàn)榘拙右渍f(shuō)過(guò)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；我沒(méi)有去過(guò)邊塞，可我知道邊塞有凄涼也有美景，因?yàn)橥蹙S說(shuō)過(guò)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！币�?yàn)橥鹾舱f(shuō)過(guò)“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回�！保晃覜](méi)有去過(guò)泰山，可我知道泰山很高，因?yàn)槎鸥φf(shuō)過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。讀的書(shū)越多，你會(huì)明白中國(guó)的`古典，英國(guó)的紳士風(fēng)度，法國(guó)的浪漫主義，俄羅斯的戰(zhàn)斗民族是怎么回事。所以，閱讀讓我知道各國(guó)的文化差異，各地的風(fēng)景不同的美。以及如何看待文化差異。
閱讀伴我成長(zhǎng)，每一個(gè)年齡都有適合我去閱讀的書(shū)，都有讓我學(xué)會(huì)的道理。它讓我明白生而為人，怎樣才算有意義的活過(guò)。也讓我懂得，在這世間，物質(zhì)永遠(yuǎn)都是兩面性的存在，我們應(yīng)當(dāng)用辯證的眼光看待問(wèn)題。更讓我知道，文化應(yīng)當(dāng)被尊重，理解文化差異，卻也不歧視任何文化。閱讀，讓人生更有意義。
閱讀使我成長(zhǎng)作文10
書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由地在書(shū)的海洋里遨游。莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兲焯旌蜁�(shū)打交道，書(shū)自然成為我最好的伙伴。
兒時(shí)的我在詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心地端起書(shū)，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我改變了對(duì)讀書(shū)的看法。讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，清香迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的歡樂(lè)！我初步走進(jìn)書(shū)的海洋，第一個(gè)接觸的是《格林童話》。故事中美麗的白雪公主，惡毒的皇后……童趣生動(dòng)的主人公使我明白：做人要善良，不然做惡人沒(méi)什么好果子吃。
等到年歲稍長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)字詞時(shí)，我便放棄那些小故事書(shū)籍，開(kāi)始閱讀四大名著。看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，為郁郁寡歡而香消玉殞的林黛玉感到憐惜，憤恨蒼天弄人；讀《水滸傳》時(shí)，為梁山起義，英勇無(wú)畏，最終卻戰(zhàn)死在沙場(chǎng)的100多名好漢感到萬(wàn)分不爽，感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功。讀《三國(guó)演義》時(shí)，對(duì)智勇過(guò)人的諸葛亮先生萬(wàn)分敬佩。讀《西游記》時(shí)，對(duì)孫悟空的'大膽、勇敢又機(jī)靈古怪的性格大為驚嘆。
文學(xué)書(shū)籍陶冶了我的情操，提高了我的修養(yǎng)，其中包含的深刻道理也讓我一生受用。
閱讀伴隨我在成長(zhǎng)道路上踩下一個(gè)個(gè)腳印，閱讀伴隨我在人生道路上逐漸成長(zhǎng)。愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉！
閱讀使我成長(zhǎng)作文11
在我的身邊陪伴我的人很多：爸爸、媽媽、弟弟……但我還有一個(gè)無(wú)聲的知音—書(shū)籍。人們都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是的書(shū)籍就是讓我永遠(yuǎn)進(jìn)步的階梯它讓我走的更遠(yuǎn)，學(xué)得更多。
小的時(shí)候我媽經(jīng)常叫我看書(shū)可我就是不愿意看，我覺(jué)得書(shū)一點(diǎn)也不好看，而且我也沒(méi)有耐心，所以每次媽媽叫我看書(shū)我都會(huì)找個(gè)借口逃跑。比如有一次，我媽叫我看《西游記》，但我一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名我就有點(diǎn)不耐煩，心想：“西游記有什么好看的，不就是一個(gè)唐僧，一個(gè)豬八戒，一個(gè)沙和尚，一個(gè)孫悟空再外加一匹白龍馬去西天取經(jīng)嘛，然后不就是路上遇到各種妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的肉，然后每次都被孫悟空他們救了出來(lái)，最后到了西天取得了圣經(jīng)。我在電視上都看過(guò)了一點(diǎn)也不好看，既然這樣還是跑為上策�！彼晕伊⒖叹蛯�(duì)老媽說(shuō)：“哦對(duì)了！媽媽我作業(yè)還沒(méi)做完我去書(shū)房做作業(yè)了�！比缓缶团艿綍�(shū)房里去了。（因?yàn)槲业淖鳂I(yè)已經(jīng)做好了所以我進(jìn)書(shū)房是去玩的）嘻嘻，我暗自竊喜我逃過(guò)了看書(shū)的命運(yùn)。
但是后來(lái)的一次偶然，我卻自己愛(ài)上了看書(shū)。
那一次，我在書(shū)店看到了一本校園小說(shuō)《巧克力味的暑假》，看了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過(guò)的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒(méi)有講過(guò)的，而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng)，語(yǔ)句也非常通順，不會(huì)像我一樣了是吧寫(xiě)得云里霧里的。還有這本書(shū)里有很多很多的成語(yǔ)，還有很多我不認(rèn)識(shí)的`字，這些知識(shí)都是我從未得到過(guò)的，因此我喜歡上了看書(shū)。
從那天起我接受了這位從我身邊路過(guò)無(wú)數(shù)次的益友，它教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)。它讓我的有了很大的進(jìn)步，在本上，老師把越來(lái)越多的波浪線劃在我的上，把更多的教導(dǎo)寫(xiě)在了我的本上……這都讓我無(wú)比的開(kāi)心。還有，我看了大量的書(shū)后我的不再前后不通了，不再被爸媽成為“流水賬”了我的變得通順，精彩了。雖然還沒(méi)有寫(xiě)的能比過(guò)我所有的同學(xué)那么好，但對(duì)我來(lái)說(shuō)我已經(jīng)超越了以前的我。
閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成一只多人眼球的蝴蝶，我愛(ài)書(shū)籍，因?yàn)樗俏易钪档糜肋h(yuǎn)珍惜的益友！
閱讀使我成長(zhǎng)作文12
我呢，可是一名十足的“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)、看報(bào)一直是我的最?lèi)?ài)。
如果你來(lái)到我們學(xué)校，走進(jìn)五（三）班的教室，看到一位小男孩捧著書(shū)聚精會(huì)神的在看，那一定就是本帥哥啦！下面，我給大家……什么？你們要聽(tīng)我讀書(shū)的經(jīng)歷與故事？沒(méi)問(wèn)題！我的讀書(shū)經(jīng)歷可多了，因?yàn)樵谖倚闹校瑫?shū)一直是我最好的朋友，我是在閱讀中成長(zhǎng)起來(lái)的。我的閱讀興趣，是在很小的時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在不到一歲的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我讀《格林童話》、《幼兒童話故事》等，等我稍微長(zhǎng)大一些，我的閱讀興趣愛(ài)好就開(kāi)始發(fā)生改變——開(kāi)始自己翻閱一些內(nèi)容簡(jiǎn)單、插圖豐富的圖畫(huà)書(shū)，更多的是聽(tīng)媽媽給我講述書(shū)上的故事，久而久之，我竟然能將媽媽讀的故事一字不拉的重復(fù)下來(lái)。每個(gè)周末，我就跟著媽媽到書(shū)店、書(shū)攤等地方去買(mǎi)書(shū)，有《兵器世界》等兵器知識(shí)書(shū)，也有像《幼兒畫(huà)報(bào)》等圖畫(huà)書(shū)，書(shū)上那些精彩有趣的故事與精美的插圖使我著迷。每當(dāng)拿起書(shū)，我就像一只饑餓的小狼一樣，吮吸著知識(shí)的精華。我這棵小苗，在知識(shí)的光照下一天天成長(zhǎng)。
到了三歲的時(shí)候，我因?yàn)殚喿x增長(zhǎng)了許多知識(shí)：認(rèn)識(shí)了許多漢字、會(huì)背許多唐詩(shī)和兒歌；了解了小動(dòng)物的習(xí)性、植物的常識(shí)……書(shū)，為我開(kāi)啟了一扇神奇的大門(mén)，讓我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的寶藏。在我上幼兒園和學(xué)前班的那幾年，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了更多的漢字與拼音，我已經(jīng)開(kāi)始能自主的讀書(shū)了，而我讀書(shū)的種類(lèi)也從圖畫(huà)書(shū)轉(zhuǎn)為更成熟一點(diǎn)的故事書(shū)。只要一有時(shí)間，我就會(huì)抱著大姨給我買(mǎi)的那套《少兒百科全書(shū)》看得不亦樂(lè)乎。
我還喜歡看一些圖文并茂的連環(huán)畫(huà)和小人書(shū)，從中我也獲得了不少有用的知識(shí)，學(xué)到了科學(xué)常識(shí)，懂得了太空的神奇、大自然的奧妙。這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了長(zhǎng)時(shí)間閱讀的好習(xí)慣。在我上學(xué)之后，我讀書(shū)已經(jīng)不像以前那樣只是看故事、學(xué)漢字、滿足好奇，更加注重學(xué)習(xí)書(shū)中有用的知識(shí)和道理。我已經(jīng)開(kāi)始讀一些《魯濱孫漂流記》、《三國(guó)演義》等大部頭，也讀了許多《小故事大道理》之類(lèi)的哲理書(shū)籍，深刻的體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。
我開(kāi)始明白：閱讀關(guān)鍵在于興趣，如果沒(méi)有興趣，讀書(shū)的收獲就會(huì)大大減少。從此，我的閱讀興趣一發(fā)不可收拾，每天只要有時(shí)間，我就會(huì)抱著書(shū)細(xì)細(xì)品味，走路看書(shū)、吃飯看書(shū)，甚至連上廁所的幾分鐘時(shí)間也要利用起來(lái)，害得媽媽經(jīng)常批評(píng)我不注意保護(hù)眼睛。廣覽群書(shū)、醉心閱讀使我有了明顯的收獲：從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我的.作文常常名列前茅，常被當(dāng)作范文朗讀；我的科學(xué)知識(shí)也得到學(xué)校老師和同學(xué)們的認(rèn)可，因此當(dāng)上了班級(jí)科學(xué)課代表和唯一一名四年級(jí)以下科學(xué)小組的成員。到了現(xiàn)在，我閱讀的范圍更為廣泛了。我開(kāi)始喜歡上綜合類(lèi)的著作和更為成熟一點(diǎn)的小說(shuō)，如《中國(guó)青少百科全書(shū)》、《百科探秘》、《世界文明奇跡》、各類(lèi)名著小說(shuō)、二戰(zhàn)知識(shí)圖書(shū)等，爸爸的《話說(shuō)世界》、《世界通史》、《南風(fēng)窗》和《環(huán)球時(shí)報(bào)》等也成為我的“美味”精神食糧，從中及時(shí)了解到了各類(lèi)時(shí)事政治和教科書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)，更加豐富了我的知識(shí)面。閱讀，已成為我生活中不可或缺的一部分。除了閱讀科學(xué)知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍以外，我還注重從一些哲理性書(shū)籍中學(xué)習(xí)做人做事的道理。
如：通過(guò)閱讀《小故事大道理》、《品讀與感悟》、《心靈雞湯》、《意林》、《我要做個(gè)好孩子》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《夏洛的網(wǎng)》等書(shū)籍，使我明白了善良、孝順、寬容、友善、守信等做人應(yīng)有的好品質(zhì)，這些也將不斷促使我改正自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。成長(zhǎng)中我在閱讀，閱讀中我在成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文13
短短四年的小學(xué)生涯，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，培養(yǎng)出了不少興趣愛(ài)好，我也不例外。畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、下棋……而這其中，我最?lèi)?ài)的就是閱讀。怎么愛(ài)上的呢?說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀!
記得那是幼兒園大班時(shí)期，我剛學(xué)認(rèn)字，那一筆一劃在我眼里就像各種符號(hào)，難記又難懂，讓人看了就頭暈眼花。每次翻書(shū)時(shí)，我都會(huì)忍不住嘀咕：“什么嘛，還是圖好看，要這些字干嘛?”久而久之，我變得不愛(ài)看書(shū)了，縱然家里圖書(shū)無(wú)數(shù)，我始終碰都不碰一下，慢慢的，灰塵布滿了書(shū)柜，媽媽看得直搖頭。
于是，平日的生活，我除了玩，就是看電視。電視里有彩色的畫(huà)面，有各種獨(dú)特的人物，當(dāng)然離不開(kāi)生動(dòng)有趣的配音，我就算不識(shí)字也可以看得津津有味，每次都坐在那兒傻呵呵地笑。媽媽發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)我：“你這么喜歡看電視呀?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)啊，電視多好看，又好玩又有趣�！眿寢屜肓讼耄謫�(wèn)：“那如果書(shū)里的故事也能和電視一樣好玩，你愿意看書(shū)嗎?”我眼珠一轉(zhuǎn)，毫不猶豫地問(wèn)：“真的嗎?如果真的這么有趣，那我也愿意看。”媽媽聽(tīng)了，連忙去書(shū)房拿了本《安徒生童話》，對(duì)我說(shuō)：“不如晚上開(kāi)始，媽媽先給你講個(gè)好笑的故事�！�
吃完飯后，我們坐在了床上，媽媽翻著書(shū)，仔細(xì)讀了起來(lái)：“這個(gè)故事叫《皇帝的新裝》。有一個(gè)皇帝想要一件世界上最美的衣裳……”媽媽慢慢讀著，我認(rèn)真聽(tīng)著，當(dāng)我聽(tīng)到裁縫對(duì)著空氣說(shuō)：“這個(gè)布料多么美!”時(shí)，忍不住開(kāi)口問(wèn)：“可是為什么沒(méi)人說(shuō)出真相呢?”媽媽神秘兮兮地說(shuō)：“別急嘛，等會(huì)你就知道了�！庇谑俏野崔嘧⌒闹械暮闷�，繼續(xù)聽(tīng)�！皣�(guó)王穿著新衣，走在大街上……突然，一個(gè)孩子說(shuō)：‘可是他并沒(méi)有穿著衣服呀�！睕](méi)等媽媽讀完，我迫不及待地說(shuō)：“啊，原來(lái)只有這個(gè)孩子講實(shí)話，他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的`人�！眿寢屝χ业念^，說(shuō)：“是啊!你看，書(shū)里有那么多人物，而每個(gè)人又都是不同的。這些電視里可沒(méi)有哦�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)道：“是的。媽媽?zhuān)院笪颐刻於家垂适�，如果不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)你�！本瓦@樣，我愛(ài)上了閱讀，并且在媽媽的幫助下讀完了好多書(shū)，也增長(zhǎng)了好多知識(shí)，而且后來(lái)，我靠著從書(shū)里得來(lái)的一個(gè)知識(shí)在科學(xué)課上得到了老師的表?yè)P(yáng)呢。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！辈诲e(cuò)，我們的成長(zhǎng)和生活都離不開(kāi)書(shū)籍，否則就會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”。同學(xué)們，快和我一起遨游書(shū)海吧!
閱讀使我成長(zhǎng)作文14
隨著時(shí)間的積累，每個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)步都是能看得見(jiàn)的。只要努力了，總會(huì)有收獲。而我的閱讀也一樣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)六年的歷練和老師的悉心指導(dǎo)，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。雖然并不能說(shuō)很優(yōu)秀，但是在這個(gè)過(guò)程中獲得了不少的收獲，所以我想來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己在閱讀方面的成長(zhǎng)。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校就已經(jīng)是“閱讀·夢(mèng)飛翔”項(xiàng)目學(xué)校了，它幫助我們更深刻地體會(huì)閱讀帶來(lái)的益處，提高閱讀水平。那時(shí)的我們還是一群懵懵懂懂的小毛孩，很多字都不認(rèn)識(shí)，我們每天有一節(jié)午讀課，老師站在講臺(tái)上繪聲繪色地講著故事，讓我們?nèi)绨V如醉，沉浸在其中。如“十四只團(tuán)結(jié)的老鼠、第三只豬的智慧、小海龜?shù)膱?zhí)著……”，這些都給我們帶來(lái)了神奇的'色彩。等到長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我們就能從圖書(shū)館選借自己喜愛(ài)的書(shū)啦！這令我們很高興，這個(gè)時(shí)候，也到了上臺(tái)匯報(bào)的年齡了。
我再一二年級(jí)的時(shí)候，第一次上臺(tái)匯報(bào)，緊張得不得了，冷汗直流，畏縮著不敢上臺(tái)。老師就像知道我心中的想法似的，向我投來(lái)了鼓勵(lì)的眼神，支持著我走上講臺(tái)去，我這才哆哆嗦嗦地上了臺(tái)。剛開(kāi)始匯報(bào)時(shí)，我的心都快提到了嗓子眼，以至于說(shuō)是結(jié)結(jié)巴巴的，連聲音也如蚊子般小，有時(shí)還會(huì)忘了詞，好不尷尬！老師也將這一切盡收眼底，她走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有批評(píng)我，而是輕聲對(duì)我說(shuō)：“不用害怕，你一定可以的！”還將手搭在我的肩膀上，給予我力量。正是這短短的一句話，使我充滿了勇氣，正是這份勇氣為我以后的閱讀打下了很好的基礎(chǔ)。
更加令人高興的是每年的閱讀評(píng)估，令我們既緊張又激動(dòng)，緊張是因?yàn)榱盒ｉL(zhǎng)會(huì)給我們學(xué)校打分，激動(dòng)則是因?yàn)榱盒ｉL(zhǎng)會(huì)親自出馬指導(dǎo)我們的閱讀。除此之外，學(xué)校還會(huì)舉行許多關(guān)于閱讀的活動(dòng)，其中我較為喜歡的是做書(shū)簽和親子閱讀，制作書(shū)簽?zāi)芴岣呶覀兊膭?dòng)手能力，而且上面可以寫(xiě)幾句名言或自己的閱讀心得，大幅度的提高我們的閱讀水平，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。親子閱讀時(shí)，無(wú)論爸爸媽媽有多忙，總能抽出一點(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)陪我閱讀。我很高興，即使看了許多次的書(shū)也興味盎然，完全沉浸在書(shū)的海洋中。
到了四年級(jí)，老師要求我們要多看書(shū)�！伴喿x能改變一個(gè)人的氣質(zhì)。”這句話給我?guī)?lái)很大的感觸。的確，閱讀不僅能改變一個(gè)人的氣質(zhì)，還能擁有更多的知識(shí)，就像吃東西一樣，吃過(guò)什么可能已經(jīng)不記得了，但它的營(yíng)養(yǎng)卻成了我們身體的一部分，永遠(yuǎn)不會(huì)丟失，閱讀也是這樣，書(shū)名不記得了，但這些知識(shí)一定儲(chǔ)藏在我們的腦海深處，總有一天會(huì)用得上的！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一位六年級(jí)學(xué)生了，在班主任劉翠云老師的精心培育下，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還能積極參加學(xué)校組織的豐富多彩的活動(dòng)。如“當(dāng)主持人、講故事比賽、手工制作賽、手抄報(bào)比賽、知識(shí)問(wèn)答賽……”，每次都能取得優(yōu)秀的成績(jī)。尤其是當(dāng)主持人，學(xué)校的屢次大型活動(dòng)，我都能把女主持人這個(gè)角色扮演好，并贏得大家的夸贊。我所有成績(jī)的取得都與閱讀息息相關(guān)。
閱讀是百益無(wú)一害的，我在閱讀方面雖然有些進(jìn)步，但還是要努力。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我還只能說(shuō)剛剛走在閱讀之路上，我堅(jiān)信：我會(huì)在閱讀之路上一直地走下去，會(huì)越走越穩(wěn)，會(huì)越走越好！
閱讀使我成長(zhǎng)作文15
說(shuō)到閱讀，我第一時(shí)間就想起來(lái)了高爾基說(shuō)的一向名言：對(duì)于有文化的人，讀書(shū)是高尚的享受。我重視讀書(shū)。它是我的一種寶貴的'習(xí)慣。
閱讀，可以增加知識(shí)，讓我們擁有聰明才智。不同內(nèi)容的書(shū)，都會(huì)給你不同的啟迪和不同的樂(lè)趣，還能讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，不會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
你想一想，你不聰明，是不是你沒(méi)有大量的看書(shū)。有的人，書(shū)倒是看了好多。但是，他看時(shí)就想著囫圇吞棗。當(dāng)然，他是不會(huì)受到一丁點(diǎn)啟示的，最終也只能是一無(wú)所為。
我就是很喜歡閱讀，甚至讀得入迷：“記得有一天，我對(duì)“上下五千年”產(chǎn)生了好感，便開(kāi)始深入的閱讀，正當(dāng)我看到最精采的地方時(shí)，一陣“哇啊”大叫聲，嚇了我一大跳，接著書(shū)就在空中轉(zhuǎn)了360度。一聽(tīng)這聲音就知道這是我老媽的叫聲，我才知道要吃晚飯了。只能依依不舍地放下書(shū)去吃飯，剛吃完飯我就拿著書(shū)去看了。不久老媽又發(fā)現(xiàn)了，可她這回也沒(méi)有打擾我，因?yàn)樗�，我很喜歡閱讀，就悄悄地出去了。
閱讀是一個(gè)非常好用的學(xué)習(xí)方法，比如。有一次，我在課外班考試，就因?yàn)殚喿x考了全班第一名。
我喜歡問(wèn)讀。書(shū)中的內(nèi)容是我取之不盡，用之不竭的寶庫(kù)！
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