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在反思中成長作文

時間:2024-08-22 07:26:31 話題作文 我要投稿

(優(yōu)秀)在反思中成長作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的在反思中成長作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)在反思中成長作文

  我們市教研室組織了一次初中語文課程改革報告會,為期兩天,請到了全國著名特級教師、語文教育專家余映潮先生來作報告。親眼看到了余老師的精彩課堂,親耳聆聽了余老師的教育真經(jīng),感覺真是S受益匪淺。

  余老師一晌給我們上了三節(jié)課,可謂是節(jié)節(jié)精彩,他也給我們評了兩節(jié)課,評的也是認真詳實。感受余老師課堂,我覺得就是“穩(wěn)”和“實”,于不慌不忙中完成了教學任務(wù),于天衣無縫中過渡到了另一個教學環(huán)節(jié),于三言兩語中調(diào)動起了學生的積性。整個課堂完全掌握在了他心中,他超然課堂之外而進行指揮調(diào)控著,沉穩(wěn)之中彰顯了其教學技術(shù)的爐火純青;縱觀他的三節(jié)課,沒有過多的渲染,也沒有引人的影像資料,更沒有對學生夸張的評價,有的只是精心的課堂構(gòu)思,精巧的教學設(shè)計,簡潔的教學語言?傊,他是于精彩的課堂中展示了大家的風范。

  他和我們一起聽了并評了我們市里有名的教師講的兩節(jié)課,從他的評課上也讓我們認識到了他的認真詳實、一語中的。

  一天下來,他上了三節(jié)課,聽了兩節(jié)課,評了兩節(jié)課,但臺上的他依然精神矍鑠,步伐矯健,完全不像是一個年過花甲之人,讓臺下聽課的教師佩服五體投地,感動得無以表達。是的,一個花甲之人卻有著年輕人的活力和狀態(tài),這是因為他內(nèi)心有一種追求,有一種為初中語文教育改革揮灑精力的精神,才讓他容光煥發(fā)、神采奕奕。怎么能不讓我們這些聽課的老師佩服感動呢?

  作為年齡上的年輕人的我,是不是該反思自己了:徒有年輕人的稱呼缺少年輕人的勁頭;徒有在一線教學的優(yōu)勢缺少研究的行動;。這不是最大的浪費嗎?

  反思自己,認識不足,現(xiàn)在還不晚,余老師不是說他是從五十歲才開始課堂研究的,我從現(xiàn)在開始注意自己的課堂,記錄自己的所所感所獲,即使不為成名,也是對自己教師工作的一種負責啊。

  反思自己,有很多不足,但我不會消極以對,因為我知道我已經(jīng)在進步著:認識到了自己的不足,就是一種進步,如果再把這種不足彌補了,那就是最大的進步了。古人不是說“學,然后知不足”嘛,不學習什么時候也不會知道自己的不足。

  一個人的成長就是在“學”和“思”中進行的,認真地學習,好好地反思,相信每個人都會一步步成長起來的!

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