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以教訓(xùn)為話(huà)題的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的以教訓(xùn)為話(huà)題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以教訓(xùn)為話(huà)題的作文1
在我記憶的海洋中，有許多的事情都變得模糊不清，但有一件事仍清晰地印在我的腦海里，現(xiàn)在回憶起來(lái)心里還是酸酸的。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師叫我們寫(xiě)作文，還說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好可以投稿。“投稿！”我一聽(tīng)來(lái)勁了，要是我的作文能在報(bào)刊上發(fā)表；我的名字能出現(xiàn)在報(bào)紙上，那該有多威風(fēng)�。∠氲竭@兒，我馬上提起筆寫(xiě)起來(lái)�？赡苁俏姨募钡木壒拾�，不管我再怎么挖空心思，總覺(jué)得不滿(mǎn)意，怎么辦呢？對(duì)了，我不是有本《童話(huà)故事》嗎？那上面有許多的優(yōu)秀作文，我何不抄一篇呢！
最后，我抄了一篇作文交上去，老師改好后還問(wèn)我：“雨嬌，這篇作文寫(xiě)得很好，是你自己寫(xiě)的嗎？”我雖然心里很想承認(rèn)不是，可嘴上還是話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“是的，是我寫(xiě)的.。”“那好，老師可以幫你去投稿�！蔽乙宦�(tīng)心里美滋滋的。
大約過(guò)了兩個(gè)星期，一天，老師興匆匆對(duì)我說(shuō)：“雨嬌，快看，你寫(xiě)的作文發(fā)表啦！”“真的嗎？”我接過(guò)報(bào)紙一看，果然“馬雨嬌”三個(gè)字赫然印在紙上。當(dāng)時(shí)我別提有多高興了，老師還在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)了我，看到同學(xué)們向我投來(lái)的一雙雙羨慕的眼睛，我心里更是得意極了�？墒�，真當(dāng)我還沉浸在喜悅之中時(shí)，新一期的《新苗》報(bào)又來(lái)了。報(bào)紙上，一位和我同年紀(jì)的小朋友揭發(fā)了我的“丑行”，公開(kāi)地說(shuō)我的作文是抄來(lái)的。老師把我叫到了辦公室，還沒(méi)等老師開(kāi)口，我的眼淚就流了下來(lái)，回到教室，看著同學(xué)們那一雙雙異樣的眼神，我真恨不得地上有一道縫，讓我可以鉆進(jìn)去……
這件事雖然過(guò)去了很久，但它留給我的教訓(xùn)卻是永遠(yuǎn)也抹不掉的，也讓我明白：做任何事情都要實(shí)事求是，千萬(wàn)不能弄虛作假，只有自己真實(shí)的勞動(dòng)成果，才是最有價(jià)值的。
以教訓(xùn)為話(huà)題的作文2
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難這是人們常說(shuō)的一句話(huà)，我們往往只有通過(guò)親身體驗(yàn)才能真正的懂得一件事。
有個(gè)故事是這樣的，有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱(chēng)為漁王。然而漁王年老的時(shí)候非�？鄲溃�?yàn)樗娜齻�(gè)兒子的漁技都很平庸。他百思不得其解，他覺(jué)得他把他最一流的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)都毫無(wú)保留的教給了自己的兒子可他們的.捕魚(yú)技術(shù)缺連普通人家的孩子都比不上，直到他臨終前也一直沒(méi)有明白。
這是為什么呢？我捧著書(shū)一遍又一遍地復(fù)讀，仍然沒(méi)有理解其中的道理，直到那天媽媽說(shuō)：都四年級(jí)了，以后星期六下午自己去圖書(shū)館，我不會(huì)陪你去了。處于自己一個(gè)自己可以一個(gè)人到處溜達(dá)轉(zhuǎn)悠的自由時(shí)間，我無(wú)比雀躍地接受了這事。出門(mén)前媽媽還是有點(diǎn)不放心的說(shuō)：記得是文藝路口西啊！別在東就下了，下了的話(huà)就往前多走點(diǎn)路吧。其實(shí)圖書(shū)館到我們家要走的路并不多，只要記住哪站下車(chē)就行了。這還是第一次自己去，心里還是一點(diǎn)焦慮，一遍又一遍地看著站牌上的一站又一站，心里默默數(shù)著站數(shù)記住什么時(shí)候下車(chē)。我豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著報(bào)站地聲音。文藝路口。啊！到了。我馬上提著書(shū)下了車(chē)。下了車(chē)，可能是過(guò)度緊張的原因，望著站臺(tái)上大大的東字臉上的表情有那么一絲凝固。走了十幾分鐘才到。我頓時(shí)明白了漁王故事，那是因?yàn)闈O王沒(méi)有教授他的孩子失敗的經(jīng)驗(yàn)啊！只有真正的經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能飛的更遠(yuǎn)啊。
媽媽就像故事里的漁王，她交給了我成功的經(jīng)驗(yàn)，但真正的經(jīng)驗(yàn)是要通過(guò)自己的親身體驗(yàn)得出的。經(jīng)驗(yàn)固然重要，但失敗的經(jīng)歷也是或不可缺的。
以教訓(xùn)為話(huà)題的作文3
在生活中，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)麻煩？有了麻煩，就有了教訓(xùn)，這個(gè)教訓(xùn)往往會(huì)改變你的一生。
以前，我老是管不住自己的東西，一會(huì)兒這個(gè)沒(méi)了，一會(huì)那個(gè)沒(méi)了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚，媽媽送我去上學(xué)，一路上，媽媽不停地囑咐我：“上課要認(rèn)真學(xué)習(xí)，東西要放好，省得到時(shí)候又沒(méi)了，門(mén)禁卡在你的筆盒里，不要丟了�！�
我不以為然，想：“媽媽也太小瞧我了，雖說(shuō)我東西管不住，但門(mén)禁卡這種東西，我還沒(méi)有丟過(guò)一次呢！每次我進(jìn)小區(qū)可都是順順利利的呀！于是我隨口哦了一聲。
放學(xué)的`時(shí)候到了，我興高采烈地往家走，進(jìn)了小區(qū)，來(lái)到家門(mén)口，在筆袋里摸了一陣子，沒(méi)摸著門(mén)禁卡，再一看，立刻停住了，鉛筆、一尺子、橡皮……一個(gè)不少，唯獨(dú)少了一個(gè)門(mén)禁卡。剎那間，天空布滿(mǎn)了烏云，整個(gè)世界都暗了。
一時(shí)間，我竟不知所措。
�。∥蚁肫饋�(lái)了，下課時(shí)，我把門(mén)禁卡當(dāng)成飛鏢，在教室里玩，結(jié)果把門(mén)禁卡弄丟了！這可怎么辦？我心想。
媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我站在門(mén)口，就猜出了我的心思，就說(shuō)：“看看，看看吧！不把我的叮囑當(dāng)回事，門(mén)禁卡丟了！現(xiàn)在只能補(bǔ)辦了！”
幾天后，我和媽媽一起去補(bǔ)辦了一張門(mén)禁卡。
問(wèn)題雖然解決了，可那個(gè)教訓(xùn)始終在我心中對(duì)我說(shuō)：“以后東西要放好！
哎，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前吶！
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