以態(tài)度為話(huà)題作文7篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的以態(tài)度為話(huà)題作文,歡迎大家分享。
以態(tài)度為話(huà)題作文1
體育課堂上,老師讓同學(xué)們比賽跑步,學(xué)校四百米長(zhǎng)的跑道,平時(shí)看上去一圈也很短,但在老師的折磨下,對(duì)精疲力竭的我們來(lái)說(shuō),卻是一個(gè)惡夢(mèng)。
“哦,不”“這是要累死我們的節(jié)奏啊”同學(xué)們炸開(kāi)了鍋,紛紛低聲抱怨。
我心里也暗自盤(pán)算著,準(zhǔn)備偷個(gè)懶。只是跟在隊(duì)伍的后面慢慢的跑,十分力氣只用了六、七分。
“預(yù)備,跑”,老師一聲令下,幾個(gè)男同學(xué)像箭一般的'沖了出去。我不以為然,從從容容的在隊(duì)伍的最后跑著,看著前面同學(xué)氣喘吁吁的樣子,我還暗自竊喜。一個(gè)同學(xué)看出了我的心思,“你平時(shí)不是跑得挺快的嗎,今天是怎么了?”我故作神秘,笑而不答。
下課后,回到教室,無(wú)意中看到同桌的筆上,印著幾個(gè)大字“認(rèn)真,是一種態(tài)度”,回想起體育課的表現(xiàn),我不禁有一些慚愧,任何的成功都來(lái)自于踏實(shí)勤奮的努力,如果再這樣下去,我的中長(zhǎng)跑成績(jī)只能是越來(lái)越差。
又是一節(jié)體育課,我不再偷懶,而是拼盡全力,以最快的速度向前奔跑…
陽(yáng)光穿透云層,靜靜地灑在操場(chǎng)上,我努力奔跑在跑道上,道旁的白楊樹(shù)搖曳著身姿,似乎也在贊許“認(rèn)真,是一種態(tài)度。”
以態(tài)度為話(huà)題作文2
態(tài)度,是世人看你的一扇窗口;態(tài)度,是你做事時(shí)的方向盤(pán),態(tài)度,是你做事時(shí)決定成敗的關(guān)鍵。
“嗯——嗯——”水壺像老爺一樣慢騰騰地?zé),我無(wú)奈地站在水壺旁聽(tīng)著這聲音!肮緡9緡!帧薄芭兑!水終于開(kāi)了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)到。隨后我便提著沉重的水壺疾步走向衛(wèi)生間,想趕快洗完臉,于是急促地把 水 壺 的 蓋 子 打開(kāi),尾部一提,“嘩啦”一聲,水涌到了盆里面,我試了一下水,“哇!好燙!我忘了加冷水了!蔽衣唤(jīng)心地倒了半盆冷水,我又試了一下水溫,“天!好冷!蔽揖陀旨恿它c(diǎn)沸水,我小心翼翼地試了一下水溫,“呼!終于合適了!蔽以谶@樣的3次嘗試后,終于如愿以?xún)敗?/p>
還有一次,媽媽叫我練字,我卻想看電視,寫(xiě)字時(shí)我的腦子根本沒(méi)有在意媽媽的話(huà),全想著電視里的情節(jié),結(jié)果我寫(xiě)出來(lái)的字龍飛鳳舞,甚至還把兩個(gè)字給重疊在一起,于是我就受到了重寫(xiě)一遍的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
其實(shí),我完全有能力去做好這兩件事,可是我卻沒(méi)有好的`態(tài)度,所以才會(huì)失敗。我倒水時(shí)如果有端正的態(tài)度,就不會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間;我練字時(shí)如果有端正的態(tài)度,也就不會(huì)得到“獎(jiǎng)勵(lì)”。然而生活中還有許多因態(tài)度不好而失敗的事情,如:練字、背誦、接水,而這些事情只要有端正的態(tài)度,那么就成功了一半!
以態(tài)度為話(huà)題作文3
多么動(dòng)聽(tīng)的“音樂(lè)”——震耳欲聾的吵雜聲不斷地傳進(jìn)我的耳朵。這就是我們班的紀(jì)律。直到現(xiàn)在,除了有老師值班或隔壁初三級(jí)的老師來(lái)管管的時(shí)候,基本上是沒(méi)有安靜下來(lái)的時(shí)候了。
就是這些吵雜聲把我吵得難以學(xué)習(xí),連一點(diǎn)點(diǎn)東西都記不住,而他們所“唱”的八卦事我卻記得七七八八了。因?yàn)樗麄兘?jīng)常說(shuō):“就連班主任和班長(zhǎng)都拿他們沒(méi)辦法,老師說(shuō)的話(huà)他們當(dāng)“耳邊風(fēng)”。最多是老師轉(zhuǎn)身的兩三分鐘,那“音樂(lè)”又響起了。 這真讓我無(wú)法學(xué)習(xí)。但我在嘆既的時(shí)候想起了一句鼓勵(lì)我的話(huà):“我們不能改變環(huán)境,但我們可以改變自已。這句話(huà)說(shuō)得好,我不可以改變“音樂(lè)”,但我可以改變對(duì)待“音樂(lè)”的態(tài)度。沒(méi)錯(cuò),我只要認(rèn)真的,全神貫注的`,那不就是可以做一個(gè)兩耳不聞“窗外事”的學(xué)生嗎? 剛剛開(kāi)始實(shí)現(xiàn)這個(gè)“計(jì)劃”時(shí),我還是經(jīng)常有些心不在焉,總是不顧學(xué)習(xí)而想聽(tīng)聽(tīng)那些精通時(shí)事的人“說(shuō)政”!之后,我就用時(shí)常告誡的方式告誡自已來(lái)學(xué)校不是來(lái)玩耍,而是來(lái)學(xué)知識(shí)的!果然,效果很好。我做到了他們“唱歌”時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣了。我還清楚記得:昨天有位同學(xué)叫我一聲,我不理他,他接著說(shuō):“你掉錢(qián)了!”我還是不理他。不說(shuō)是他耍我,就算是真的掉了錢(qián)也都算了。
現(xiàn)在回想起來(lái)我很慶幸,我慶幸自已當(dāng)初沒(méi)有和他們“放聲高歌”!我慶幸自已知道有一句話(huà)叫:“我們不能改變環(huán)境,但我們可以改變自已,必變態(tài)度!
以態(tài)度為話(huà)題作文4
在學(xué)校中人與人之間的關(guān)系是最重要的,太自負(fù)只會(huì)被討厭和辱罵,所以考上第一名才是考驗(yàn)的開(kāi)始。
之前我們的班上有一位男同學(xué),考試總是一百分,但是“他”也只是考試一百分而已,做人卻是零分,因?yàn)樗囊话俜肿屗凶孕,要?qǐng)他幫忙的時(shí)候要用請(qǐng)的, 但我們想:全班不差你一個(gè)。因此他的朋友越來(lái)越少,知己都離開(kāi)了他,孤單的他,并不會(huì)讓我產(chǎn)生同情心,分組的名單上不會(huì)有他的名字,但是同學(xué)腦海中的黑名單卻有他的.名字。
一晚我認(rèn)真地思考,他在哪一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了,我發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò),那就是“態(tài)度”,傲慢的心態(tài)置他于死地,也許他在學(xué)習(xí)上是一等的人才,但是在表演、藝術(shù)、音樂(lè)不見(jiàn)得是一等人才,學(xué)習(xí)不等于全部,但是他把它劃上了等號(hào),不聽(tīng)取他人的建議,只會(huì)抱怨,成為讓團(tuán)隊(duì)失去動(dòng)力的來(lái)源,他的態(tài)度徹底打碎他在學(xué)校中的名譽(yù)。
我相信一句俗語(yǔ):“可惡之人必有可恨之處!敝t虛的做人,把別人放到第一優(yōu)先,以贊美來(lái)看待每件事物,“態(tài)度決定一切”,不要只會(huì)抱怨,抱怨很容易,提出建議與行動(dòng)很難,體諒他人的辛苦,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,我們肯定你的長(zhǎng)處,那你也要肯定我們的長(zhǎng)處。尊重別人就是尊重自己,“態(tài)度決定你的高度”。
以態(tài)度為話(huà)題作文5
態(tài)度非常重要,正面和積極的態(tài)度可以將事情盡量達(dá)到盡善盡美的境界,亦是成功不可或缺的關(guān)鍵,一個(gè)人若秉持這樣的態(tài)度,再瑣碎、無(wú)趣的事都能體會(huì)其中的精髓與華美,進(jìn)而使生活更充實(shí)。
學(xué)習(xí)的'態(tài)度更是要正向和積極,身為學(xué)生的我們?cè)谇髮W(xué)的路上,抱持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度可以使學(xué)習(xí)到的知識(shí)更容易吸收,且吸收的面更廣,也能加深印象,訓(xùn)練融會(huì)貫通的能力,除此之外,擁有求知的欲望能獲得許多課外的知識(shí),充實(shí)自己的內(nèi)涵,增廣自己的見(jiàn)聞,譬如在e世代中充分運(yùn)用數(shù)位學(xué)習(xí)來(lái)搜尋資料了解寰宇的自然與社會(huì)變遷,以積極的態(tài)度掌握時(shí)事的趨勢(shì),總而言之,學(xué)海無(wú)涯,求知的精神得以與變變化莫測(cè)的全球社會(huì)同步接軌。
若想在學(xué)業(yè)表現(xiàn)上頭角崢嶸,正確的學(xué)習(xí)態(tài)度照樣可以突破重圍,各領(lǐng)域皆全衡發(fā)展,得到優(yōu)秀的成績(jī),同時(shí)也有斐然的成就,胡適曰:“要怎么收獲,先要那么栽!”讀書(shū)的方法也許不只一種,但正確的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是把書(shū)讀好的不二法門(mén)。
態(tài)度發(fā)自于內(nèi)心還有意志力,態(tài)度的褒貶需要長(zhǎng)期的外在刺激與磨練培養(yǎng)而來(lái),若好的態(tài)度根深蒂固,相信往后事事都能創(chuàng)下不朽的成就。
以態(tài)度為話(huà)題作文6
寒假里的一天,我和爸爸到新開(kāi)張的新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。爸爸為我挑選了一本非常厚的書(shū),叫《態(tài)度決定一切》。
起先,我對(duì)這本書(shū)并不感興趣;氐郊液,爸爸要求我每天看10頁(yè),我的天啊!我又不喜歡看。
但奇怪的是,我剛打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,立即被這本書(shū)吸引住了,那一句句深?yuàn)W的的話(huà)語(yǔ)深深的刻在我的心里,讓我明白了許多人生的哲理。
我最喜歡的是第一章“態(tài)度是一種激發(fā)自己的力量”里的一首小詩(shī),在這里我把它抄出來(lái)與大家共勉:
“我到這個(gè)世界上只有一次
能做的.好事
能給的幫助
無(wú)論是對(duì)誰(shuí)
讓我現(xiàn)在就做吧
也不要忽略
我到這個(gè)世界上只有一次”
我雖然不太理解這首詩(shī)的意思,但是我還是很喜歡它,因?yàn),事?shí)就是這樣,我們來(lái)到這個(gè)世界上只有一次。
這本書(shū)的書(shū)名“態(tài)度決定一切”說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)!皯B(tài)度”是指一個(gè)人做事的細(xì)節(jié)精神,它能以周密、塌實(shí)地方式成就別人不能成就的事情。沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的態(tài)度,就不可成就一個(gè)完美的人生。人生不是沒(méi)有態(tài)度的應(yīng)付,而是優(yōu)秀態(tài)度的執(zhí)行。
態(tài)度就是一種激發(fā)自己的力量!我們要在挑戰(zhàn)的態(tài)度中戰(zhàn)勝自我弱點(diǎn)!
以態(tài)度為話(huà)題作文7
以前,我比較喜歡打游戲,可現(xiàn)在不同了,我對(duì)它有了新的看法,不象以前了。
現(xiàn)在我認(rèn)為我已經(jīng)不再是小孩子了,不應(yīng)該去玩游戲,應(yīng)該認(rèn)真的復(fù)習(xí)為考中學(xué)而準(zhǔn)備了,以后有的是機(jī)會(huì)打游戲。
網(wǎng)絡(luò)游戲這種東西可以讓你慢慢上癮,使你的腦子里想的都是網(wǎng)絡(luò)游戲。它可以讓你什麼都不想,滿(mǎn)腦子就想游戲。使你不能平靜下來(lái)思考問(wèn)題了。占有你腦子里的思想空間。
小學(xué)生不是不可以打游戲,但也要分個(gè)輕重緩急才行。我雖然現(xiàn)在還上網(wǎng),但都是查資料了,上QQ,聊聊天了。我現(xiàn)在覺(jué)得打游戲很無(wú)聊,比如說(shuō)升級(jí)一類(lèi)的,到了一定的級(jí)數(shù),升不上去,有沒(méi)事可做。級(jí)低了雖然對(duì)游戲好奇充滿(mǎn)了新鮮感,但漸漸的熟悉了它,就沒(méi)有了興趣了,只有那些上了癮的人才永遠(yuǎn)有興趣。QQ音速一類(lèi)的,不管怎麼努力,技術(shù)都上不去。就別人打得好。而且,我打的'時(shí)間又不多。所以,我看穿了游戲的面貌:要想打好,必須要天天打才行。所以我對(duì)游戲失去了興趣,不愿再玩游戲。像我們這類(lèi)小學(xué)生自制力差,連大人有時(shí)候都不能控制,更何況小孩呢?小游戲是小孩子玩的,網(wǎng)絡(luò)游戲是大人玩的,將步入初中的小孩應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,上網(wǎng)也只是查資料而已。
別人怎麼玩我不管,別人怎麼說(shuō)我也不管,他們談?wù)撚螒蛭乙膊还堋7凑覍?duì)把游戲的態(tài)度是:現(xiàn)在不能打,應(yīng)以學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)好了之后再打也不遲。
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