以難忘為話題的作文

以難忘為話題的作文13篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的以難忘為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以難忘為話題的作文1

　　小學(xué)就像一個(gè)美麗的夢(mèng),帶著我們走過(guò)多少日子，20xx多個(gè)日子彈指而揮。有多少歡樂(lè)，多少風(fēng)雨，多少感動(dòng)，多少淚水都在一起交織著，回想起來(lái)，仿佛又看到了她們天真可愛(ài)的笑容，我慶幸在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多好朋友，是因?yàn)橛辛怂齻兊呐惆椋�給我?guī)��?lái)了無(wú)數(shù)的歡笑與快樂(lè)，他們好象是上帝派給我的快樂(lè)天使，使我的生活變得那么幸福，快樂(lè)，給我的童年添上絢麗的一筆。 回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們?cè)跍嘏�的搖籃里成長(zhǎng)，小學(xué)像個(gè)溫馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂(lè)的小天使。在我憂愁的時(shí)候，他們逗我笑，在我難過(guò)的時(shí)候，他們讓我快樂(lè)！寫(xiě)著往事，一切就像是在昨天，六年的'小學(xué)生活，無(wú)盡的酸甜苦辣。

　　當(dāng)我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地背著書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始一種不尋常的生活。現(xiàn)在我已是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。從剛?cè)雽W(xué)的互不相識(shí)，到漸漸走在一起，直到無(wú)所不談。同學(xué)之間的友誼，就像蜜糖吃進(jìn)嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)地甜進(jìn)心理。我們?cè)谝黄鹱x書(shū)寫(xiě)字，高談闊論。我們?cè)谝黄鸫蚧@球，踢足球，滿場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè)，大家分享困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣呢！真的，小學(xué)生活很甜。

　　當(dāng)我闊進(jìn)五年級(jí)大門(mén)時(shí)，遇見(jiàn)了一位好老師——施老師，她常說(shuō)：“玩就痛痛快快地玩，學(xué)習(xí)就要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。”在課堂上，老師認(rèn)真授課，在課外老師就成了我們的大朋友，帶著我們?nèi)ヒ按叮�鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲，在山上我們開(kāi)始了軍旗大戰(zhàn)，你追我趕，笑語(yǔ)不斷，在老師家里一起包餃子，一起抄煎餅，看著同學(xué)們的笑聲，吃到嘴里，甜在心里。有時(shí)，看著施老師像個(gè)天真的小孩子。在一次一次春游，秋游中，我們拍了多少的照片，翻開(kāi)相夾看那一頁(yè)頁(yè)的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。

　　看著這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現(xiàn)在想想將來(lái)“以前”與“現(xiàn)在”我已很清楚，惟獨(dú)“將來(lái)”他還是個(gè)未知數(shù)……我一定會(huì)把六年的回憶永遠(yuǎn)珍藏在心底里，永遠(yuǎn)的珍藏在心底里……

以難忘為話題的作文2

　　年年中秋，又到一個(gè)月圓之夜。以前中秋節(jié)都是在家里過(guò)，今年的中秋節(jié)有些特別，爸爸媽媽帶著我和爺爺奶奶來(lái)到山東的青島。

　　到了中秋節(jié)的晚上，我們來(lái)到了賓館的閣樓上一起賞月吃月餅。從閣樓向外望去，夜色下的茫茫大海是那樣的寧?kù)o，它溫柔的撫摸著黑色的沙灘，輕哼著不知名的夜曲，聲音是那樣的輕柔，仿佛少女纖細(xì)的手指在鋼琴鍵盤(pán)上輕輕的劃過(guò)。夜色，給大海披上了一件黑色的外衣，使海面和天溶合為一體，把大海打扮得更加神秘；海面上不見(jiàn)海鷗的身影，唯有燈塔發(fā)出斑斕的光芒；海風(fēng)輕吹著我的面頰，帶著一絲淡淡的咸意，清爽宜人，深深地吸了一口氣，仰起頭，望著天上那明亮的圓月，此時(shí)的`月亮像玉盤(pán)似的在云中悠然地穿行，淡淡的月光灑向寂靜的大海�？粗�月亮上的陰影，我很自然地想到了嫦娥奔月的故事，正當(dāng)我沉醉在詩(shī)一樣的美景的時(shí)候，爸爸又給我講了一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的一個(gè)傳說(shuō)：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來(lái)，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹(shù)永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無(wú)功的苦差事，以示懲處。原來(lái)關(guān)于中秋還有這么多故事呀！正在這時(shí)，岸邊的小路上傳來(lái)了兜售孔明燈的叫賣聲，我急忙的放下手中的月餅，說(shuō)：“媽媽，媽媽，我們也去放一只孔明燈吧！”我拉著媽媽的手一溜煙地跑下了閣樓來(lái)到了岸邊的小路上�；�了十元錢(qián)，買(mǎi)了一只紅色的孔明燈，望著親手放飛的孔明燈在空中越飛越遠(yuǎn)，我衷心的希望它能把我的祝福帶給遠(yuǎn)方的親人。

　　中秋節(jié)承載了我們太多太多的對(duì)親人的祝福，和對(duì)美好生活的向往，相信這次的中秋節(jié)會(huì)給我的一生留下美好的回憶。作文

以難忘為話題的作文3

　　有些事，在時(shí)間的沖淡下能夠遺忘，而有些事，卻永遠(yuǎn)在我們的腦海里被珍藏著。手術(shù)臺(tái)上的“旅行”，我一生也不會(huì)忘記。

　　九年前的那一幕再次浮現(xiàn)在我的眼前。

　　我躺在手術(shù)臺(tái)上，“別怕，小姑娘，打了醫(yī)學(xué)專用針，你的腿就會(huì)痊愈的�！币晃慌�護(hù)士和藹地對(duì)我說(shuō)。

　　她的聲音是那么甜美，似乎可以解除我所有的痛苦。我疑惑地說(shuō)：“阿姨，你好神奇呀！真的不用開(kāi)刀就可以讓我那斷裂的左腿痊愈嗎？”我一邊說(shuō)一邊脫掉牛仔褲。

　　“哇！你的短褲好漂亮呀！是誰(shuí)給你買(mǎi)的？”那位護(hù)士邊說(shuō)邊為我打針。

　　我驚奇又恐懼地說(shuō)：“這不是買(mǎi)的，是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的媽媽親手為我做的�！�

　　“別動(dòng)”，我要打了，只見(jiàn)她小心翼翼地把針插入我的肌肉里，然后又小心翼翼地拔出。

　　望著她輕盈嫻熟的動(dòng)作，我沒(méi)有感覺(jué)到一絲疼痛，心想著我腿好了之后就能和別的小朋友玩耍了，可以玩跳房子、點(diǎn)成、老鷹捉小雞。

　　醫(yī)生們慢慢地扶我躺下，我注視著無(wú)影燈，突然，我的神經(jīng)凌亂成片了，腦子里一片空白，隱隱約約可以感受到一些人在談話。終于，我閉上了眼睛。

　　“這是哪里呢？”我好奇地問(wèn)道。

　　“世外桃源嗎？”好朋友問(wèn)道。

　　“肯定是的�！蔽一卮鸬�。

　　綠樹(shù)紅花映人眼簾，我享受著明媚的陽(yáng)光，新鮮的空氣，芬芳的'泥土，還有那潺潺的流水

　　。我悠悠地漫步其間，偶爾也會(huì)停下來(lái)捉那翩翩起舞的蝴蝶，至于那幾個(gè)好朋友也都自己玩去了。正當(dāng)我快要捉到一只黃蝴蝶時(shí)，一切美好的景物全都消逝了。我心里開(kāi)始恐懼起來(lái)，我在坑坑洼洼的土地上四處奔跑，尋找我的朋友、親人，但不管我怎樣呼喚他們，也沒(méi)有回應(yīng)，周圍白茫茫一片，奔跑的路線不斷重復(fù)著，我似乎進(jìn)入了迷宮，總不能回到原點(diǎn)，一個(gè)人蹲在角落里，正當(dāng)我絕望之至?xí)r，眾多親人突然出現(xiàn)在我的眼前。媽媽居然要和我賽車，好朋友也紛紛邀請(qǐng)我做游戲，在老師的帶領(lǐng)下，我們居然飛上了月球。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了嘈雜聲，我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)自己被推出手術(shù)室。

　　當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得自己好沉重，無(wú)奈地睜開(kāi)了眼睛，哇，好多五顏六色的熱氣球呀！突然，一只白嫩的手遞來(lái)一只可愛(ài)的大熊貓，她——我的媽媽，蘊(yùn)藏已久的親情早已化作淚水了，我激動(dòng)地喊了一聲媽媽，她笑了。

以難忘為話題的作文4

　　從我記事起，有好多事情都是第一次做的，比如：第一次騎自行車、第一次做飯、第一次干家務(wù)……但是，最令我難忘的還是第一次在班里當(dāng)值日班長(zhǎng)。

　　星期一時(shí)，我和我的一位“同事”上崗了，我們的任務(wù)就是讀書(shū)時(shí)間不要讓同學(xué)們有竊竊私語(yǔ)的聲音，把紀(jì)律管好，只要做到這兩項(xiàng)，我們就完成任務(wù)了。我首先在黑板上寫(xiě)上表?yè)P(yáng)和批評(píng)兩個(gè)欄，然后，就要看大家的表現(xiàn)了。我用我的“火眼金睛”搜遍了整個(gè)教室，紀(jì)律還不錯(cuò)！可是隨著越來(lái)越多的同學(xué)來(lái)了，班里面越來(lái)越亂，我心想：“怎么回事，怎么會(huì)這么亂呢！我是應(yīng)該批評(píng)他們，還是警告他們呢！”從來(lái)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我有些慌了，我手里不禁捏出了一把汗，最后我決定，去警告他們，只要我看見(jiàn)說(shuō)話的，就馬上去警告他。不一會(huì)兒，教室里安靜了。

　　接下來(lái)，我就更加細(xì)心了，我情不自禁的想：“剛才真是虛驚一場(chǎng)呀！幸好我及時(shí)制止了他們，否則，班里又要鬧成一鍋粥了�！毖剑∧抢镌趺从钟幸粋�(gè)說(shuō)話的，咳！真是老毛病不改，看我要批評(píng)你了。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)一看自己的名字上了“光榮榜”便老老實(shí)實(shí)的讀書(shū)了。

　　說(shuō)完批評(píng)的，該看看表?yè)P(yáng)的了，我的“同事”也來(lái)上崗了。這一看，教室里認(rèn)真讀書(shū)的還挺多呢！我和我的伙伴是看特別認(rèn)真讀書(shū)的就表?yè)P(yáng)，過(guò)了一會(huì)兒，表?yè)P(yáng)的欄里已經(jīng)有好多了。全班已經(jīng)到了，說(shuō)話的`也多了，我和同伴趕緊制止，不好，竟然有一個(gè)人敢大叫，我剛想把他的名字記下來(lái)，他懇求我說(shuō)：“剛才xxx搗亂了我，你別寫(xiě)我的名字了�！蔽议_(kāi)始猶豫，怎么辦？他不是故意的，不寫(xiě)，我就不公正了，這不是叫我難看么。最后，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)以后，還是寫(xiě)上了他的名字。

　　咳！第一次當(dāng)值日班長(zhǎng)想不到還有辛苦和緊張，不過(guò)我以后肯定要繼續(xù)做好這個(gè)“小老師”！

以難忘為話題的作文5

　　在我的記憶發(fā)展中發(fā)生過(guò)許多事，但有一件事，令我影響至今我們難忘。

　　新年就要到了，新年就要到了。我也沒(méi)有列出，媽媽來(lái)到鄰居家張奶奶過(guò)年。我一進(jìn)入張奶奶客廳，就被一只發(fā)光的熒光鹿吸引了。

　　只有熒光體鹿刻白玉，做工非常精細(xì)。一般鹿角鋒利的邊緣，銳利。鏗鏘有力的四肢，它的頭微微傾斜向上，仿佛面對(duì)的同伴小聲地說(shuō)。即使是這樣的鹿雙眼雕刻非常有韻味。

　　正當(dāng)我看得到了出神的時(shí)候，奶奶生活似乎看出了我的`心思，微笑地說(shuō)：“這是我兒子從北京發(fā)展帶給我的禮物。他在外面上班，回不了家?guī)状蔚摹�…”說(shuō)到這的時(shí)候張奶奶哽咽了，但她頓了頓接著說(shuō)：“我現(xiàn)在我們看到這熒光鹿就如同沒(méi)有看到我的兒子也是一樣……”這時(shí)我望向張奶奶，看到從她的眼睛里流露出對(duì)兒子的思念。

　　但面對(duì)這只閃閃發(fā)光的鹿，我看到的越來(lái)越像，但這畢竟是祖母的精神寄托，祖母將來(lái)怎么見(jiàn)人？但面對(duì)這只鹿，太誘人了。

　　雖然我仍然需要一個(gè)猜測(cè)或不走的時(shí)候，發(fā)生了，有人走了出來(lái)，張奶奶新年快樂(lè)。這是一個(gè)機(jī)會(huì)，我……我……不管了，我把一個(gè)插件鹿熒光的衣服，張奶奶匆匆告別，回家去了......

　　幾天已經(jīng)過(guò)去了，我覺(jué)得自己這樣可以不對(duì)，便過(guò)去我們還給張奶奶。我在門(mén)外敲了一個(gè)很長(zhǎng)一段時(shí)間也沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。我在心里犯嘀咕：“張奶奶生活是不是出去了，要不就會(huì)改天給她送過(guò)來(lái)。”正當(dāng)我打算選擇離開(kāi)的時(shí)候，樓上的李伯伯他們對(duì)我說(shuō)：“張奶奶搬走了，你來(lái)晚了，車子作為剛走……”沒(méi)等李伯伯沒(méi)有說(shuō)完，我就拿著不同熒光鹿直奔樓下，但還是比較遲了。望著學(xué)生漸漸從我視線逐漸消失的汽車，我撲倒在地……

　　直到今天，我看到這只熒光鹿會(huì)想起和奶奶聊天和一起看電視的好時(shí)機(jī)。

　　我很抱歉，張奶奶，每次看到這種熒光鹿的時(shí)候，我的心臟是充滿了愧疚。

　　對(duì)不起，奶奶，我現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，我明白了，不是通過(guò)自己的東西可以不要拿。

以難忘為話題的作文6

　　那一天是媽媽單位的賀年聯(lián)歡會(huì)，我要代表媽媽這個(gè)科上臺(tái)表演。好朋友馬瑞和我一起去媽媽單位，為我捧場(chǎng)。

　　中午吃過(guò)飯，我們從家里把古箏搬到了演出的地方。我在那練起琴來(lái)，可總是緊張地彈錯(cuò)音，我的心里急的要命，想：不會(huì)吧，怎么老彈錯(cuò)音�。∫�是這樣在臺(tái)上彈，不是要被別人笑死��！唉，這地上又沒(méi)有地縫，那可是要出大丑了！這時(shí)候，馬瑞坐到我身邊安慰我說(shuō)：“你別緊張啊，這種場(chǎng)面你有不是沒(méi)有碰到過(guò)，你把臺(tái)下的觀眾當(dāng)成一個(gè)個(gè)不會(huì)動(dòng)的木頭人，你想想啊，木頭人是不是不會(huì)動(dòng)，不會(huì)看，不會(huì)聽(tīng)啊，這樣你應(yīng)該輕松了吧！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我的心里也輕松了一點(diǎn)，可還是有些緊張，便對(duì)馬瑞說(shuō)，如果這一招不行的話，那你可要替我收尸啊！她一邊笑，一邊回答道，放心吧，如果不行，我會(huì)為你買(mǎi)一個(gè)上好的.棺材，而且還是紅木做的呢！說(shuō)完，我們都笑了起來(lái)，我也放輕松了許多。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，我已經(jīng)胸有成竹了，就等著上臺(tái)表演了。當(dāng)主持人阿姨報(bào)幕到“現(xiàn)在就由請(qǐng)我們的高雪婷小朋友來(lái)為我們表演古箏獨(dú)奏曲《雪山春曉》”的時(shí)候，我還是在后臺(tái)愣住了，直到馬瑞捅了我?guī)紫�，我才一邊深呼吸，一邊笑瞇瞇地走上臺(tái)去。這么多觀眾就在我的面前看著我，我有深深地吸了一口氣，向他們鞠了一個(gè)躬，坐在椅子上彈了起來(lái)。起初，臺(tái)下還是有點(diǎn)吵，過(guò)了一會(huì)兒，全場(chǎng)慢慢的安靜了下來(lái)，彈著彈著，臺(tái)下的觀眾好像都已陶醉在其中，我也越彈越輕松，雖然這首曲子只有幾分鐘的時(shí)間，但我卻覺(jué)得自己彈了很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)我彈完向觀眾鞠躬時(shí)，臺(tái)下的觀眾好像剛剛清醒過(guò)來(lái)，只聽(tīng)到臺(tái)下一陣熱烈的鼓掌聲，坐在第一排的馬瑞向我豎起了大拇指，那時(shí)候，我的心里別提有多高興了。

　　這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了，但還是讓我難以忘記。

以難忘為話題的作文7

　　人生中有許多“第一次”，第一次走路讓我大笑不止；第一次登臺(tái)表演使我流連忘返；第一次走夜路是我驚恐萬(wàn)分……但我還是喜歡難忘的第一次，它就像天上最閃亮的一顆星星，永遠(yuǎn)刻在我心中；就像一盒糖中最甜的一粒，放進(jìn)嘴里，讓我感到甜滋滋的；就像海邊最美的貝殼，拾在手心，光彩奪目；就像最美的風(fēng)景，讓人賞心悅目。

　　我難忘的第一次是在一天的中午，具體時(shí)間不記得了。那天中午，十二點(diǎn)了，爸爸還沒(méi)回家炒菜，我已經(jīng)餓得皮包骨頭了。我在心里埋怨到：餓死我了，怎么還沒(méi)回來(lái)，不讓我吃飯是吧！想到這里，我一屁股坐在沙發(fā)上，翹著二朗腿，嘟著嘴，兩手搭在肩上，生悶氣。剎那間，我的腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭：爸爸沒(méi)回來(lái)，我為什么不自己炒一次菜呢？讓爸爸也嘗一嘗我炒的菜，他一定會(huì)贊不絕口的。于是，我來(lái)到廚房，學(xué)爸爸那樣戴起圍巾。照照鏡子，嘻嘻！還挺像一個(gè)小廚師的嘛！我又回到廚房，臉上洋溢這張戰(zhàn)士凱旋歸來(lái)的表情。一開(kāi)始我就遇到了難題：液化氣怎么開(kāi)呀？管他呢，就用電磁爐吧！我打開(kāi)電磁爐。后面果然在我的意料之內(nèi)——我就知道平時(shí)的烹飪節(jié)目沒(méi)白看，俗話說(shuō)：“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)”果然沒(méi)錯(cuò)��！我先把油倒進(jìn)鍋里，再開(kāi)火把鍋燒熱。我就在水池邊把白菜洗好，再切好。正好做好這些事，鍋里的.油就像熱鍋上的螞蟻濺出來(lái)。我怕這油會(huì)濺到我身上，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔進(jìn)鍋里，鍋里的油安靜下來(lái)，不再濺了，我又拿起鍋鏟不停地鏟，但是，炒的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，白菜變黃了，我趕緊放鹽和味精，把火關(guān)小，過(guò)了一會(huì)兒，鹽和味精都融了，白菜也好了，就是有點(diǎn)焦了。正好爸爸回來(lái)了，爸爸嘗了嘗，說(shuō)：“好好吃��！”我開(kāi)心地低下了頭，偷偷地笑了。

　　隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，每當(dāng)我想起那件事總會(huì)開(kāi)懷大笑，想起爸爸的那句話，讓我感動(dòng)萬(wàn)分，那菜并不香，只是爸爸對(duì)孩子的欣慰和對(duì)孩子的愛(ài)是香的、甜的。

以難忘為話題的作文8

　　就要畢業(yè)了，心中有著太多的感慨與不舍，抬頭仰望校園里的藍(lán)天，空氣中還是充滿著那樣芳香的味道，那些急脾氣的，還有慢性子的白云，就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對(duì)我甜兮兮地笑；操場(chǎng)上的秋千，還在不知疲憊地晃呀晃，仿佛還像昨天一般友好地召喚著我們；校園門(mén)口的大鐵門(mén)一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著那首不變的.歌謠；是啊，一切都沒(méi)變，只有那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，見(jiàn)證了我們?cè)��?jīng)絢麗如彩虹，甜蜜如巧克力般的美好時(shí)光。

　　小學(xué)第一天入校

　　忘不了，我們剛?cè)胄�學(xué)時(shí)，那一張張稚嫩的小臉，充滿了怎樣的迷惑與茫然。校園里的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著眼，我們快樂(lè)地在校園里打著轉(zhuǎn)，奔跑著小小的身影從不知疲倦。小喜鵲般圍著親切的老師嘰嘰喳喳，提出的問(wèn)題是那樣單純而可愛(ài)，嬌嫩的，脆脆的：“老師好！”怎么還是那樣清晰地響在耳邊。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光

　　忘不了，三年級(jí)的體育課上，我摔下了高高的臺(tái)階，我的膝蓋頃刻間流滿了鮮血，當(dāng)我還沒(méi)從疼痛中反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，同學(xué)們?cè)缫汛負(fù)碇�我，安慰著我，摟著我走向醫(yī)務(wù)室，那一雙雙向我伸來(lái)的小手充滿了溫暖的力量，那一張張關(guān)切的臉龐，我依然難忘。

　　忘不了，去年的教師節(jié)，現(xiàn)在想想，那應(yīng)該是我們小學(xué)時(shí)度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)吧，我們把親手寫(xiě)給老師的卡片貼在了黑板上，一句句祝福，一聲聲懷念，如花般綻放，那哪里是黑板呦，那分明是一棟愛(ài)的墻。

　　舞蹈《向前沖》

　　忘不了，同學(xué)們的笑聲；忘不了，老師溫柔的大眼睛；忘不了那夏日午后的雪糕；忘不了藝術(shù)節(jié)上的競(jìng)賽，忘不了我們的舞蹈——《向前沖》，忘不了聯(lián)歡會(huì)上我們的開(kāi)心。。往事一幕幕，再回頭，認(rèn)真地打量我們?cè)��?jīng)生活過(guò)的校園，這里飄蕩著我們的笑聲，也曾經(jīng)留下我們成長(zhǎng)的淚水。

　　忘不了，美好的小學(xué)時(shí)光，我會(huì)把你珍藏在我記憶的音樂(lè)盒中，永遠(yuǎn)！

以難忘為話題的作文9

　　在我的生活中，有無(wú)數(shù)多的“第一次”。打開(kāi)我的記憶之門(mén)，那些“第一次”就像泉水一般，源源不斷的浮現(xiàn)在我的腦海里，也在我的心中烙下深深的印跡。

　　那天是星期一，我由于急著去升國(guó)旗，所以把任磊的作業(yè)本碰到地上，但是，我并沒(méi)有給他撿起來(lái)，我似一支瞄準(zhǔn)目標(biāo)的箭離弦而出，奔向操場(chǎng)升旗。而他的作業(yè)本卻在冷冰冰的地上孤獨(dú)的躺著。

　　升旗結(jié)束了，我們飛快地奔進(jìn)教室，我把任磊的作業(yè)本弄掉的事情忘得一干二凈�；貋�(lái)時(shí)，一不小心又把他的作業(yè)本踩了一腳，望著他那臟兮兮的作業(yè)本，腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)出任磊這座火山即將爆發(fā)的情景。

　　果不其然，任磊回來(lái)了，看到他的作業(yè)本臉色大變，大聲說(shuō)道：“這是誰(shuí)干的？”我漫不經(jīng)心地對(duì)他說(shuō)：“我干的�！彼�聽(tīng)后，毫不猶豫地把我的作業(yè)本也扔到了地上，并踩了幾腳，當(dāng)我看到我那些臟兮兮的作業(yè)本時(shí)候，頓時(shí)火冒三丈，就這樣，我們糾纏在了一起。

　　我使出全身力氣打了他一拳，沒(méi)想到，這家伙會(huì)以毒攻毒，朝我打了一拳，打得我上氣不接下氣。這時(shí)，我揪住他的衣領(lǐng)，朝他身上只顧亂打，可他也不會(huì)示弱，以其人之道還其人之身，用同樣的方法來(lái)對(duì)付我，最后，我們兩人的“戰(zhàn)爭(zhēng)”在同學(xué)們的勸解下結(jié)束了。

　　中午，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，這件事本身就是你的不對(duì)，把別人的'東西碰到地上，要主動(dòng)撿起來(lái)，再說(shuō)你們兩個(gè)畢竟是好朋友，能打架嗎？下午去跟他道歉�！�

　　下午，我來(lái)到學(xué)校，主動(dòng)去找任磊給他道歉，當(dāng)我找到任磊的時(shí)候，我用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，任磊，上午那件事是我的不對(duì)，請(qǐng)你，原諒我�！倍�他卻說(shuō)：“沒(méi)事，不怪你，我也做的不好，我不應(yīng)該摔你的作業(yè)本。”說(shuō)罷，我們的臉上露出了燦爛的微笑，教室里又出現(xiàn)了我們同進(jìn)同出的情景。

　　我學(xué)會(huì)了諒解，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我卻久久不能忘記。

以難忘為話題的作文10

　　校園里留下了我很多成長(zhǎng)的足跡，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的很難忘。有一些令人愉快的事情；有一些令人憤慨的事情；還有一些令人驕傲的事情，總之，這是一種情感上的公平。有一件事讓我感到憤怒和驕傲，當(dāng)然更令人難忘。

　　我記得我三年級(jí)的時(shí)候，老師安排我當(dāng)衛(wèi)生督察。這一天，我按照老師的要求檢查每節(jié)課都沒(méi)有紙屑，課桌和椅子都擺放整齊，門(mén)框沒(méi)有泥土……當(dāng)我到五年級(jí)四班的時(shí)候，我看到一個(gè)同學(xué)的臉很兇惡，盯著我看，他用掃帚掃了一下垃圾桶，打了一兩下，好像西游記里的孫悟空在和惡魔戰(zhàn)斗，把垃圾桶當(dāng)骷髏惡魔一樣對(duì)待。當(dāng)我看到這個(gè)，我心想”這個(gè)學(xué)生怎么能這么粗魯，這么沒(méi)禮貌，不關(guān)心集體財(cái)產(chǎn)？”。我會(huì)照顧他，我不會(huì)讓他繼續(xù)這樣下去，為了我們，為了我們。想到這里，我皺起眉頭，提高了嗓門(mén)，他對(duì)他說(shuō)”如果你是一個(gè)值班的學(xué)生，做好你的職責(zé)，照顧好集體財(cái)產(chǎn)，不要把垃圾桶當(dāng)成一件東西。如果不是，我就從你的課上扣分！”他聽(tīng)了我的話，惡狠狠地看了我一眼，然后沖我大喊”如果我愿意，我可以砸垃圾桶，我想做什么就做什么，你不必這么做！”然后他又踢了一腳垃圾桶。我很生氣，想：我們學(xué)校怎么會(huì)有這樣一個(gè)同學(xué)，我一定要讓他改掉這個(gè)壞習(xí)慣，如果我不能讓他改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我會(huì)請(qǐng)他們的班主任或家長(zhǎng)幫助他改掉。當(dāng)我和他爭(zhēng)論的時(shí)候，很多同學(xué)也圍著我看。一開(kāi)始我想給他點(diǎn)面子，但看到他這種態(tài)度，他很生氣，說(shuō)：“如果你再踢垃圾桶，我就告訴你班主任！”周圍的學(xué)生也建議他不要再踢垃圾桶了。他沒(méi)有踢垃圾桶。

　　我回家告訴我的母親，她說(shuō)：“你做了正確的事情。愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)人的義務(wù)�？吹讲晃拿餍袨槟鼙挥赂抑浦梗�真是太棒了��！聽(tīng)著媽媽的`話，我的心里充滿了喜悅。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。希望不文明的行為越少越好，大家自覺(jué)做一個(gè)文明有紀(jì)律的人，讓我們的社會(huì)變得越來(lái)越和諧。

以難忘為話題的作文11

　　那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。 讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因?yàn)槲覀兗磳�為老師送上一份特別的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥！ 只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！” 望著他那副神奇的模樣，我們個(gè)個(gè)都強(qiáng)忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說(shuō)：“我們不好�！闭f(shuō)罷，還無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺(tái)一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來(lái)。 接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不好？” “心情不好�！蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因?yàn)榭匆?jiàn)李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。 劉若水見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話好嗎？” 或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應(yīng)道：“好！” 只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)！”簡(jiǎn)單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的.一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮�，李老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)…… 李老師,我們的葫蘆里沒(méi)賣藥,賣的是幸福與快樂(lè)! 那個(gè)教師節(jié),沒(méi)有賀卡與鮮花,有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。

以難忘為話題的作文12

　　在記憶的長(zhǎng)河中，給予我最多關(guān)愛(ài)的老師，是我的語(yǔ)文老師。

　　一個(gè)云淡清風(fēng)早晨，班里來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。于是安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們議論紛紛：“新老師不會(huì)很丑吧?”“不會(huì)很兇吧……”大家眾說(shuō)紛紜，好不熱鬧。

　　來(lái)啦!新老師走進(jìn)教室的一瞬間，教室里就變得鴉雀無(wú)聲，一根釘子掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)新來(lái)的老師長(zhǎng)得眉清目秀，老師的鼻子就像木匠細(xì)心打磨過(guò)，是那么的高挺秀氣。紅潤(rùn)的嘴唇、炯炯有神的大眼睛，她微笑起來(lái)像一朵綻開(kāi)的向日葵。那一刻，老師在我眼里美得如同仙女下凡。

　　聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，她是一名志愿者，她曾幫過(guò)國(guó)外較窮國(guó)家的華裔學(xué)中文。原來(lái)是一位有愛(ài)心的老師!

　　介紹完自己的情況，老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)??”“老師，我們上《送元二使安西》嗎?”明明搶先一步說(shuō)道�！安诲e(cuò)，送元二使安西主要講了王維對(duì)老朋友離去的依依不舍之情”。

　　正當(dāng)我聽(tīng)得津津有味時(shí)，老師笑瞇瞇望向樂(lè)樂(lè)與佳佳，然后幽默地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)與佳佳真是多年未見(jiàn)的老朋友�！蔽颐偷鼗仡^看他倆，只見(jiàn)他們?cè)谀抢锔`竊私語(yǔ)，聊的`不亦樂(lè)乎!老師神采奕奕地說(shuō)：“我來(lái)給你們講一個(gè)故事：“從前，有一只猴寶寶與猴媽媽，猴子?jì)寢尀榱俗尯飳殞殞W(xué)到更多知識(shí)，于是把它送去學(xué)校，而小猴子在學(xué)校卻非常不聽(tīng)話。大家說(shuō)這樣好不好呢?”全班哄堂大笑，望著樂(lè)樂(lè)和佳佳，他們倆臉紅的像個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，樂(lè)樂(lè)和佳佳立刻安靜起來(lái)。老師并不是直接罵學(xué)生，而是用最獨(dú)特的方式去讓學(xué)生改正。除此以外，老師還和我們一起玩老鷹捉小雞呢!

　　窗外下起了傾盆大雨，嘩啦嘩啦，如同暴躁的娃娃。一聽(tīng)要發(fā)語(yǔ)文試卷，我心急如焚�！靶⌒�，83分�！蹦且凰查g，悲傷的心情慢慢地?cái)U(kuò)散出來(lái)，猶如一滴墨水滴入純凈的大海中。漸漸地，遍布大海。老師在我耳邊悄悄的說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室一趟�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的話，心里忐忑不安。下課了，我躡手躡腳地走進(jìn)老師的辦公室，老師給了我一顆普普通通的糖。和睦的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這僅僅是一次考試而已�！绷闹�聊著，我便打開(kāi)了心結(jié)。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的語(yǔ)文老師不僅幽默，而且善良。聽(tīng)說(shuō)她還養(yǎng)了三只流浪貓呢!你說(shuō)她是不是一位善良的老師呢?

以難忘為話題的作文13

　　我經(jīng)常聽(tīng)叔叔、阿姨們議論，個(gè)體商販愛(ài)編人。他們把土豆包上泥當(dāng)松花皮蛋，給雞肚子充水賣給人，賣一斤香蕉只給七兩。我對(duì)個(gè)體戶沒(méi)有好感，我也從來(lái)不去買(mǎi)他們的東西。但是有一件事卻改變了我對(duì)他們的印象，使我至今難忘。

　　那是一個(gè)寒冷的下午，我上體育課時(shí)，忽然覺(jué)得腳下漏風(fēng)，低頭一看，原來(lái)棉鞋開(kāi)了一個(gè)口子。回到家里，我把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō):“冬天就要過(guò)去了，買(mǎi)新鞋又不劃算，還是補(bǔ)一補(bǔ)吧!”可我家附近沒(méi)有補(bǔ)鞋店，我只好穿上球壯，和爸爸一起去找我們學(xué)校附近的一位補(bǔ)鞋老人。

　　這時(shí)，太陽(yáng)快要從西邊落下去了。寒冷的西北風(fēng)刮起了地上的沙土，人們頂著寒風(fēng)，急急忙忙地走著。那補(bǔ)鞋老人已經(jīng)收拾好了補(bǔ)鞋箱，準(zhǔn)備回家。爸爸見(jiàn)此情景，急忙走上去說(shuō):“老大爺，你能給這孩子補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎?他上體育課時(shí)鞋線開(kāi)了�！崩先送�著怒號(hào)的狂風(fēng)，猶豫了一下，但又一看我穿著破球鞋。就說(shuō):“好吧!”

　　老人重新打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，坐在凳子上，拿起我的鞋，看了看，就補(bǔ)起來(lái)。我仔細(xì)端詳這位老人，他花白的頭發(fā)，古鋼色的臉，一雙炯炯有神的眼睛，額頭上有幾道玻紋。由于長(zhǎng)年補(bǔ)鞋，他那雙手上結(jié)滿了厚厚的繭子。他一手拿著鞋錐，一手拿著線，一針一針地縫著。天氣太冷了，他不時(shí)停下來(lái)，用嘴對(duì)著手哈氣。不一會(huì)兒，裂口縫住了�？伤�并沒(méi)有停手，又一個(gè)個(gè)地把那快要開(kāi)線的地方拉開(kāi)，重新縫上，并自言自語(yǔ)地說(shuō):“孩子穿的鞋不結(jié)實(shí)不行�！闭f(shuō)著又仔細(xì)地縫補(bǔ)起來(lái)�？晌倚睦飬s在想:哼，你還不是為了多收我的錢(qián)嗎?

　　鞋補(bǔ)好了，老人的'手也凍僵了，爸爸輕聲問(wèn)他：“要多少錢(qián)哪？”他伸出右手那個(gè)貼滿膠布的一個(gè)手指頭，也不抬地說(shuō)一元，我愕然了。

　　爸爸一邊掏錢(qián)，一邊問(wèn)他一天能賺多少錢(qián)啊，他說(shuō):“哎，什么錢(qián)不錢(qián)的，還不是為大家圖個(gè)方便!”老人的話像是一把小錘一下一下敲在我心上……

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