以老師為話題作文

時(shí)間：2022-05-26 10:35:51 話題作文我要投稿

關(guān)于以老師為話題作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于以老師為話題作文，歡迎大家分享。

關(guān)于以老師為話題作文

關(guān)于以老師為話題作文1

　　這是我們非一般的班主任——李燕芳老師，她平時(shí)最喜歡穿黑色短襯衫，藍(lán)色牛仔褲。班上的同學(xué)都說李老師乃諸葛亮轉(zhuǎn)世也！居然將班上鼎鼎大名、以前所有老師都搞不定的調(diào)皮大王黃驛淳收服，更是把我們四班治理得井井有條。

　　當(dāng)我們上課隨便與其他同學(xué)講廢話時(shí)，“你再講話，我就讓你寫500字反思”，這是李老師的經(jīng)典臺(tái)詞；當(dāng)我寫字時(shí)姿勢(shì)不正確，李老師總會(huì)提醒我說：“抬頭、挺胸，你怎樣又忘了！”；當(dāng)我不留意摔倒時(shí)，李老師總會(huì)趕忙扶著我盯矚著“留意點(diǎn)阿！走路要當(dāng)心腳底”；每當(dāng)我“神游天外”進(jìn)入電腦游戲時(shí)，李老師總會(huì)用手輕輕地拍一下我的頭說：“別開小差，上課要認(rèn)真聽講！”；每當(dāng)我作業(yè)不會(huì)做時(shí)，李老師總會(huì)很耐心地教我，直到我會(huì)了懂了為止。

　　記得在三年級(jí)，有一天大課間出操時(shí)，我因?yàn)樯蠋砹诵�，跑得很急，沒有留神和對(duì)面的一個(gè)高年級(jí)的女同學(xué)“咚”地一聲撞到了一齊，因?yàn)槲胰诵�，差點(diǎn)被她撞翻，更糟糕的是，我的牙齒和舌頭打架了，鮮血頓時(shí)從嘴巴里冒出來，都滴到了水泥地上，我拼命地向醫(yī)務(wù)室跑，校醫(yī)說：“趕緊要到醫(yī)院去�！卑嘀魅卫罾蠋熀托ａt(yī)一齊火速送我到了人民醫(yī)院，然后急忙掛了急診，醫(yī)生檢查后說要縫針，我聽見縫字，嚇得大聲地哭了起來，李老師很溫柔地安慰我說：“男子漢，大丈夫，有淚不輕彈阿！”，還打電話讓媽媽趕到醫(yī)院里，等媽媽來時(shí)，李老師陪著我早就縫好了針，還忙前忙后陪著我打破傷風(fēng)針，又幫我配了藥，直到等我媽媽趕來才離開。過了幾天，我在家休息，李老師還特意買了一箱八寶粥給我吃。

　　從此，我仿佛重新認(rèn)識(shí)了朝夕相處的李老師，李老師的.背后凝聚了她對(duì)我們付出的心血，我感到李老師是那樣可親！她更像媽媽一樣關(guān)心著我們，阿！李老師，非一般的班主任，你的教誨我終生難忘！

關(guān)于以老師為話題作文2

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識(shí)海岸的長橋；老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！園丁崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

　　在我的記憶中有無數(shù)個(gè)老師交過我，他們是那么地和藹可親；孜孜不倦，但是最讓我難忘的.還是那位老師一一一高老師。

　　高老師有著高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任，他一直支持著我們；關(guān)心著我們；照顧著我們，我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了。

　　記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)高老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑�，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎？有一次，老叫到了我的名字，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的，誰想到我竟然說對(duì)了，高老師說："你回答的這么好，為什么不舉手呢？你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒有一個(gè)人會(huì)是十全十美的，你一定要相信自己！"老師的話給我啟發(fā)很大，后來老師一問問題，只要我會(huì)，我就會(huì)舉起手來。

　　高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。

　　記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，高老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。

　　高老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私；這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲，高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中！

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。

關(guān)于以老師為話題作文3

　　每每提到“老師”這個(gè)詞，總是會(huì)不由自主地想起洛陽，那座純樸而又古老的城市里，有著我記憶中的第一位老師。

　　記得與她第一次相遇是六歲。開學(xué)第一天，媽媽牽著我的手送到她的手上。那時(shí)還很小，仍記得她有些粗糙的手牽著我，一步一步，走進(jìn)校園。記得她帶著微笑，一個(gè)個(gè)地在花名冊(cè)上打著勾。似乎那時(shí)，就認(rèn)定了老師這個(gè)美好的職業(yè)吧。

　　上二年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間里數(shù)學(xué)曾成了我的問題，她總是每天關(guān)注著我的數(shù)學(xué)，每天都要親自拉我去她辦公室問我有什么困難。記憶中的她從來沒有不耐煩的時(shí)候，從來都是溫聲和氣地為我講解。有時(shí)講著講著就到了黃昏了，她卻從不怕耽誤時(shí)間。每每想起那橘紅色的晚霞映著她溫婉的笑容，那便是她最美的風(fēng)景吧。

　　那段日子并沒有白費(fèi)，我仍記得我到她辦公室時(shí)，看著我第一名的試卷時(shí)她眼中的激動(dòng)與欣慰，和那微微上揚(yáng)的嘴角。她送給我一副圓規(guī):“等你長大了，就可以在數(shù)學(xué)上用到它了�！蹦菚r(shí)小心翼翼的珍藏，換來的卻是如今對(duì)數(shù)學(xué)持續(xù)而長久的`熱愛。至今我仍記得那段日子和她說的那些話，在我心中，我記憶最深的，是她帶給我的，數(shù)學(xué)的奇妙與樂趣，是辛苦過后收獲的喜悅。從那時(shí)起，不論數(shù)學(xué)上遇到過多少困難與打擊，每每想到這段經(jīng)歷，總是鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去�；蛟S，誰也不會(huì)想到，也正是所謂“無心插柳柳成蔭”吧。

　　而她，還是那么恪盡職守，用她的愛去包容每一個(gè)學(xué)生。直到我九歲轉(zhuǎn)學(xué)。我記得最后的時(shí)光中我以怎樣一種目光看著那一切，洛陽，早已在這七年中在我的生命中留下了它的痕跡。我忘記我是如何向她訴說無奈的現(xiàn)實(shí)，只記得走出辦公室時(shí)她送我的巧克力糖。那顆糖是我吃過最難忘的，它真的很甜，可是嘗起來卻那么苦澀。那顆糖，是她在我心中最后的代言。

　　后來再回去，她卻早已不在。那時(shí)才發(fā)覺有多么地想她，想那段洛陽的記憶。那三年，她帶給了我太多，也是童年最淳樸的留戀。而今，多么想再回到那座小城，再聽她獨(dú)一無二的課。

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