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【熱門】以老師為話題的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的以老師為話題的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
以老師為話題的作文1
是誰,在炎炎夏日里不停的奔波,辛苦勞作;是誰,在作業(yè)的海洋中奮力批改,卻沒有半句怨言;是誰,在課堂上滔滔不絕的述說著重點(diǎn),盡管口已經(jīng)干渴,卻始終不喝半口水,怕耽誤了時(shí)間;是誰,在生病了之后,卻依然堅(jiān)持來到學(xué)校,最然講話聲沒有了往日的大聲,卻還是那么的鏗鏘有力。這個(gè)令人傾佩的人就是我們偉大的老師!
老師,我想對您說:這些年來,您們辛苦了。是您把一張張還未脫離稚氣的小臉逐漸變成敢作敢當(dāng)?shù)纳倌。把一雙雙充滿淚水和對上學(xué)充滿恐懼的'雙眼,變成了炯炯有神并渴望著智慧的雙眼,這一切,都是老師您的的功勞。
老師,我想對您說:每當(dāng)我看見您烏黑的頭發(fā)中摻著幾縷白發(fā)時(shí),我的心,仿佛被針扎了一下。我們在一點(diǎn)一點(diǎn)的長大,而您,卻在慢慢的老去。您把知識(shí)都奉獻(xiàn)給了我們,我們在拼命地吸取您的知識(shí)。但是,我相信,不管過了多少年,您在我心中的容顏,還像以前那樣光彩照人。
老師,我想對您說:您在我的心里,就是那盞路燈,照亮我的心房,卻燃燒自己。老師,您在我的心里就是那只螢火蟲,而我,則是那朵被你照亮的花朵。老師,您在我的眼里就是那抹璀璨的花火,而我,就是那個(gè)靜靜觀賞你的人。
啊,老師,您盡管有著再多的負(fù)擔(dān),可您的背影卻像往日一樣挺拔,為的就是讓學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。老師,您的恩情,我們這些做學(xué)生的無以回報(bào),千言萬語只化做一句話:老師,您辛苦了,我們已經(jīng)長大了,不會(huì)再讓你操心了。
以老師為話題的作文2
下一秒,下一分,下一時(shí),下一天……你可能都有新發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)花開,發(fā)現(xiàn)葉落,發(fā)現(xiàn)蝸牛老去……而我,在我的小學(xué)生涯,發(fā)現(xiàn)了我人生中的第一位好老師,她就是我的語文老師,黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她,也特別欣賞她。最近,網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話:欣賞一個(gè)人,始于顏值,敬于才華,合于性格,久于善良,終于人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采,每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近,我發(fā)現(xiàn)黃老師特別忙。每天不僅要給我們復(fù)習(xí)、考試、改卷、評(píng)講,每天晚上還要給我們進(jìn)行作文集訓(xùn)、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、編輯、發(fā)表等等,黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)斗志,黃老師天天給我們舉行知識(shí)競答賽,答對的同學(xué)可以得到一個(gè)愛心小紅包;每次考試取得進(jìn)步的同學(xué),黃老師會(huì)發(fā)一些小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我深深體會(huì)到黃老師是多么愛我們啊!瞧,這次月考我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,這都是黃老師默默付出的回報(bào)。有人說:“學(xué)生考好了是學(xué)生自身聰明,學(xué)生沒考好就是老師沒教好!蔽覍Υ肃椭员,什么歪理?沒有一個(gè)盡心盡職,全心全意為學(xué)生付出的好老師,學(xué)生能取得優(yōu)異的'成績嗎?反之,學(xué)生成績不好,能怪老師教的不好嗎?當(dāng)然不能,要怪就怪學(xué)生懶。俗話說得好,世上沒有丑女人,只有懶女人。我覺得學(xué)校沒有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生。黃老師總跟我們說:“天才在于勤奮,聰明在于積累。”我一直將其奉為人生的真理。
滿手粉筆灰,滿臉笑容,滿臉自信,滿臉寵愛,這就是我最敬愛的黃老師。
以老師為話題的作文3
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過,我傻座在窗前回想起一位老師。他個(gè)子不高,個(gè)性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時(shí)我的成績在班里很落后每天的生活都好迷茫。有一天,他把我叫到辦公室,桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開口了:“這作業(yè)錯(cuò)誤不少啊!上課聽不懂嗎?還是別的什么原因?”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了!拔易鳛槟愕男氯螖(shù)學(xué)老師,有責(zé)任對你的成績負(fù)責(zé)做人就不要自己先把自己看扁,作業(yè)拿回去補(bǔ),以后當(dāng)心點(diǎn)!蔽?guī)е鳂I(yè)本一直在想著最后一句話。誰讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后他對我很關(guān)注,只要有他的課他都會(huì)來問長問短。在我經(jīng)歷過的幾乎所有的老師他們只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來雕刻我這塊朽木。工夫不負(fù)有心人,我的成績的確不斷有了起色,也漸漸對其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒來得及向他道謝,他匆匆來又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的`在路上走著,猛一抬頭我再次碰到了他,當(dāng)他問起我中考時(shí)我沒有支聲。然而他象早知道似的,鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年,這一年中我鼓勵(lì)自己決不放棄,終于在7月接到了高中的錄取通知書,我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折,想要放棄時(shí)就會(huì)想起他的話:“做人就不要自己先把自己看扁!蔽矣只謴(fù)了勇氣,繼續(xù)努力。
以老師為話題的作文4
我有一位特別好的語文老師,她就是我們?nèi)?)班的張老師。張老師中等的身材,一頭卷卷的長發(fā),只要你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師的頭頂已經(jīng)有一縷縷白發(fā)了。鼻梁上架著一副眼鏡,一眼看上去就感覺她是一位知識(shí)淵博的人,兩只眼睛總是閃爍著智慧而又嚴(yán)格的光芒。
張老師平時(shí)對我們的學(xué)習(xí)總是要求很嚴(yán)格。記得二年級(jí)的時(shí)候,我把《補(bǔ)充習(xí)題》上的一道題目做錯(cuò)了,我直接“刷刷刷”地在錯(cuò)題上修改了一下,急急忙忙地交給張老師,然后飛快地跑出教室想和同學(xué)們玩兒。當(dāng)我快要出教室門的`時(shí)候,張老師突然叫住了我嚴(yán)厲地說:“這道題目還是錯(cuò)的,回去繼續(xù)訂正!”我只好無可奈何地回到座位上繼續(xù)訂正。于是我又仔細(xì)地看了看題目,原來我把“永遠(yuǎn)”的“永”的下半部份寫成了“水”,雖然相差那么一點(diǎn)點(diǎn),但還是被張老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了。我想:張老師頭頂?shù)哪且豢|縷白發(fā),肯定就是為我們這樣的小錯(cuò)誤一次次操心而生的吧!
張老師不僅對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,而且對我們的品德成長也很關(guān)心。記得有一次,值日時(shí)組長叫我下樓扔垃圾,我因?yàn)橄朐琰c(diǎn)完成任務(wù)回家,所以匆忙地跑到垃圾桶旁邊隨手一扔。這時(shí)恰好被張老師給發(fā)現(xiàn)了,她嚴(yán)肅地對我說:“垃圾怎么能隨便扔呢?如果每個(gè)人都像你一樣沒把垃圾按規(guī)定扔到垃圾桶,那么我們的學(xué)校將會(huì)是什么樣呢?”聽了張老師的話,我的臉頓時(shí)紅了,連忙把地上的垃圾重新?lián)炱饋韥G進(jìn)垃圾桶。張老師夸我是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
張老師就是這樣一位對我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格、品德關(guān)心的好老師。我想:我只有好好學(xué)習(xí),努力吸收老師教給我的知識(shí),才能不辜負(fù)老師的那一縷縷白發(fā)!
以老師為話題的作文5
是誰?在你有作業(yè)不會(huì)寫的時(shí)候?yàn)槟爿o導(dǎo);是誰?在你不小心受傷的時(shí)候照顧你;是誰?在黑夜降臨仍孜孜不倦……是誰?他就是我們的老師。
記得有一次,我考試考砸了,因?yàn)榕卤粙寢屃R,所以我放學(xué)趁沒有其他人的時(shí)候,偷偷用紅筆改了一下分?jǐn)?shù);氐郊依铮瑢⒃嚲磉f給媽媽簽名,媽媽看我的試卷的時(shí)候,我的.內(nèi)心就像手拿雞蛋走滑路——提心吊膽,深怕媽媽看出來我改了分?jǐn)?shù),媽媽看試卷的那一分鐘,我感覺有幾年之久,腦袋中上演了數(shù)百種被發(fā)現(xiàn)后的情形……幸運(yùn)的是沒有被發(fā)現(xiàn)。
第二天一早,來到學(xué)校,把作業(yè)交給了組長,老師突然看了一眼,那眼神簡直就是“狐貍看兔子”!我連忙轉(zhuǎn)過頭來,假裝繼續(xù)看書了。第二節(jié)下課后,老師突然讓我去一下“牢房”。我很害怕,怕老師罵我,怕老師告訴媽媽,怕……各種念頭都冒出來。我邁著沉重的腳步走進(jìn)“牢房”,老師很溫柔的問我:“孩子,你的試卷是不是有一些地方自己改動(dòng)了?”我還沒回答,眼淚就像斷了線的風(fēng)箏,不斷滴下來。老師見狀說:“孩子,別哭了,老師小時(shí)候也干過這樣的事情,只希望你能改正,好嗎?欺騙得來的榮譽(yù)一點(diǎn)都不光榮,只有靠自己的勤奮打下的江山才是屬于自己的天下……”我懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,直到我走出辦公室,老師都沒有說一個(gè)關(guān)于批評(píng)的字眼……
每一次考試我都能想起這件事情,您的教導(dǎo)深深地烙印在我的腦海里,不斷地鞭策著我。老師,我真想和您說:謝謝您!
以老師為話題的作文6
“哎,新老師來了,你們看看他像教什么的?”“數(shù)學(xué)?英語?”“不,不,一定是語文!”同學(xué)們紛紛議論著。這是軍訓(xùn)完第一個(gè)來給我們上課的新老師,一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對了,他就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師看上去已人到中年,頭上的絲絲白發(fā)清晰可見,但眉宇間透出一種睿智,講起課來充滿了激情,神采奕奕、容光煥發(fā),,腰板挺得得直直的,一口流利的`普通話,富有磁力的聲音,常常引得同學(xué)們?nèi)朊浴?/p>
劉老師很有幽默感,他上課時(shí)經(jīng)常給我們總結(jié)一些“經(jīng)典名言”,把課堂推向一個(gè)高潮。在學(xué)習(xí)文言文時(shí),有許多字看似簡單卻容易混,但是有些同學(xué)不屑于寫,只端著課本讀,這時(shí)劉老師的名言脫口而出:“君子動(dòng)口也動(dòng)手!”又見語文老師悄悄的趴在某同學(xué)的身邊,說到:“先生,寫一寫,先生!”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學(xué)也不好意思了,只好拿起筆,認(rèn)真地寫起易錯(cuò)字來,其他的同學(xué)也都開始認(rèn)真寫起來。
又有一節(jié)語文課,檢查剛學(xué)過的古詩背誦,先叫了同學(xué)甲,被得是結(jié)結(jié)巴巴,很不熟練,可也是背下來了。第二個(gè)是坐在甲同學(xué)后面的同學(xué)乙,一氣呵成,如行云流水。劉老師隨即“題詩”一句:“前桌后桌近咫尺,高下優(yōu)劣十萬里!”又總結(jié)出一句名言:“背書就像是煮東西,熟了么?熟了。但是爛了么?還要加一些火候!”甲同學(xué)也自愧不如,之后的背誦再也沒有出現(xiàn)過這種情況。
劉老師在我的眼里是一個(gè)好老師,他有著淵博的知識(shí)和豐富的內(nèi)涵,他的故事不是三言兩語就能講完的。他把我們領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂,讓我們真正領(lǐng)悟到了語文的真諦。他都為我們打開語文之窗,讓溫情的陽光灑在了我們的心上!
以老師為話題的作文7
5月12日,一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜里,也有星星點(diǎn)點(diǎn)的燭燈,微弱但清澈,讓人仰望。黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。
袁文婷,26歲,什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師。地震當(dāng)時(shí),教室里的孩子都嚇得呆坐著,不知所措。清麗,而瘦弱的袁文婷,一次次地把學(xué)生從三樓抱下了一樓,當(dāng)她最后一次沖上三樓時(shí),樓房完全垮塌。事后,曾經(jīng)的暗戀者發(fā)帖訴說了對這個(gè)“冰冷的美人”的.追思:我只恨當(dāng)初沒有勇氣和你說上一句話……
茍曉超,畢業(yè)于西南大學(xué),以全縣第一名的公考成績,到偏僻的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)任教,今年24歲,本命年。5月12日,在他第三次沖到頂樓去救班上的孩子,教學(xué)樓的一根橫梁砸了下來。事后,許多人才知道,當(dāng)天,也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。
瞿萬容,21歲綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師,用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,讓孩子獲救。孩子的母親跪在廢墟前哭喊“瞿老師”:去天堂的路上一路走好。王周明,27歲,什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)老師,湯鴻,26歲,紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)老師,各自都是在救出10多名孩子后犧牲。汶川縣映秀小學(xué)四年級(jí)老師嚴(yán)蓉,救出13個(gè)孩子后,教學(xué)樓全部塌了下來。而她只有1歲半的女兒雯欣,成了孤兒……
以老師為話題的作文8
每當(dāng)我傷心失落時(shí),總會(huì)有有這樣一個(gè)人給我安慰;每當(dāng)我遇到不懂的難題時(shí):總有一個(gè)人會(huì)不厭其煩的教我:每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),總有一個(gè)人會(huì)露出舒心的笑容。
她,中等個(gè)子,披肩長發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很親切。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!她就是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
看著老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。
我們的數(shù)學(xué)老師總是能在我傷心的時(shí)候給我激勵(lì)。一次,我的期中考試考得很不好,老師在教室里掃視一圈,目光注視著每一個(gè)同學(xué),最后她停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來,許久,沒有我預(yù)料的話語,我抬起頭,迎接我的是一個(gè)眼神。她靜靜的看著我,眉頭平展著,眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著,但老師的目光不動(dòng)。昔日略顯嚴(yán)肅的面龐,掛著一種溫和的.笑容。那是這樣的一種眼神啊,有關(guān)愛,有期望,有激勵(lì),那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖,給人以勇氣!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩的是我的老師,因?yàn)樗龝?huì)在我傷心失落時(shí)幫助我、安慰我!
老師,為了我們,您付出了多少心血,為了我們,您奉獻(xiàn)了多少青春,老師,我們長大了,您卻白了頭發(fā),老師,您辛苦了,我們再也不會(huì)貪玩、再也不會(huì)讓您生氣了,您帶病給我們堅(jiān)持上課,只為了我們可以考出好成績,老師,無論我們長多大,都不會(huì)忘記我們的母校,因?yàn)槭撬敢覀冋J(rèn)識(shí)了您,我們最親愛的老師!
以老師為話題的作文9
時(shí)光流逝,歲月如煙。但我總忘不了小學(xué)六年的師生情緣。忘不了老師您的諄諄教導(dǎo);忘不了辦公室里明亮的燈光下,您埋頭批改作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n的身影;更忘不了您那張熟悉的笑臉,慈祥的面龐。怎能忘記您親愛的老師,是您把我們這一個(gè)個(gè)調(diào)皮無知的孩子培養(yǎng)成有文化素養(yǎng)的小學(xué)畢業(yè)生。您教我們愛祖國,愛人民;教我們愛勞動(dòng),愛科學(xué);教我們做人的.道理。
怎能忘記六年前,我們突然離開父母住校學(xué)習(xí)生活時(shí),一切那么的不習(xí)慣,還哭哭啼啼的想家,就連34都要掰著指頭算,現(xiàn)在我們不僅會(huì)簡便運(yùn)算,還學(xué)會(huì)了數(shù)的運(yùn)算、比例及圖形的計(jì)算等。那時(shí)我們念篇課文都坑坑巴巴的,寫起作文不是東拼西湊就是全文照搬,如今我們學(xué)會(huì)了用手中的筆桿訴說生活的故事……
怎能忘記六年級(jí)時(shí),我參加了全校舉行的演講比賽。賽前您認(rèn)真審閱我的演講稿,指導(dǎo)我朗讀每一字每一句。下課時(shí)您就讓我去辦公室多讀多練,并鼓勵(lì)我充滿信心。要比賽時(shí),您見我非常緊張,便從抽屜里拿出一個(gè)薄荷糖讓我含在嘴中,我緊張不安的心才漸漸平靜下來。在您的幫助與鼓勵(lì)下,我順利完成了演講,獲得了全校第二名的好成績。當(dāng)我回到班時(shí),發(fā)現(xiàn)您臉上已盛滿了笑容。加減乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。
再這即將離別之刻,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
以老師為話題的作文10
我的老師是靈魂的工程師,她像慈母,他像嚴(yán)父,培育我們成長。
我的老師但是一位大美女,她長得亭亭玉立,一雙溫柔而又慈祥的眼睛,她有一頭飄逸的頭發(fā),你們猜一猜,她是誰猜對了,她就是我們班的班主任——金老師。
金老師十分關(guān)心她的學(xué)生,就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候,正在我興致勃勃地上課時(shí),突然,我的臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,一節(jié)課上,我一聲不吭,捂著肚子。下課了,金老師看見了,便輕輕地走來,用慈祥的眼光看著我,溫和地問:“江瑜,你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,金老師一看,急切地問:“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金老師聽了,立刻問:“你還堅(jiān)持得住嗎如果堅(jiān)持不了了,就回家休息一下吧!”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了,就細(xì)聲細(xì)氣地說:“回家吧!苯鹄蠋熂泵辛艘粋(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。
金老師既關(guān)心自己的學(xué)生,又十分嚴(yán)厲。上課了,金老師正津津有味地講課時(shí),幾位同學(xué)也在下面講,似乎比金老師講得還利害,金老師一看,就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué),誰明白,那幾位同學(xué)根本沒有注意到金老師在看他們,他們還在講話。頓時(shí),金老師的眉毛立刻構(gòu)成了一個(gè)倒“八”字,金老師清了清嗓子,大聲地說起話來,那幾位同學(xué)覺得有些不對勁,便臺(tái)起頭來,看見了金老師一向在看他們,他們的臉“刷”的一聲,紅了,不敢再講話了。
我的'老師就是這樣,一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生嚴(yán)厲的老師,她永遠(yuǎn)都是我的老師,另我尊敬、佩服的老師。
以老師為話題的作文11
說到老師,給你的印象肯定是親切、嚴(yán)肅、友好的吧,但我們的語文老師朱老師給我的感覺卻是愛“打賭”,你不信?還是聽我慢慢道來吧!
記得那次作文課上,朱老師教我們寫信,他講完的書信的格式以后,接著又教我們怎樣寫信封。當(dāng)他問我們信封應(yīng)該先寫收信人的地址還是寄信人的地址時(shí),很多同學(xué)都搞不清楚。不少同學(xué)都說第一排寫寄信人的地址,最后寫收信人的地址。朱老師瞪大了眼睛:“不可能吧!我們打賭,如果你們說錯(cuò)了,就一人發(fā)一封信給我,如果我說錯(cuò)了,我一人寫兩封給你們,怎么樣?”呵!你知道120封信的字有多少?天下哪有這么好的`事情?沒等老師說完,同學(xué)們就不約而同地說“好!”一陣“噼里啪啦”的翻參考用書的聲音過后,大家都不吱聲了。咦?怎么是第一排寫收信人的地址呢?朱老師笑著說:“看到?jīng)]有,我早說過你們寫信封要注意‘先人后己’嘛!”
還有一次,在語文課上,在教到“既然”和“即使”這兩個(gè)詞語時(shí),同學(xué)們都讀搞不清楚”總是把“既”讀成第二聲,把“即”讀成第四聲。朱老師眼珠一轉(zhuǎn),笑著說:“既然你們都認(rèn)為自己讀得是對的,那我們打賭,如果你們說錯(cuò)了,就讀10遍,我錯(cuò)了的話,就讀100遍。怎么樣?”“好!”我們胸有成竹地說道。結(jié)果我們一查《新華字典》又輸了,朱老師有說:“怎么樣,我告訴你們一個(gè)小竅門:‘既’右邊部分是四畫,讀第四聲;‘即’右邊是兩畫,讀第二聲。”后來我們再也沒有讀錯(cuò)過。
你瞧,我們的朱老師多愛“打賭”哇!不過,我們在和他“打賭”的過程之中學(xué)到了無數(shù)知識(shí)!
以老師為話題的作文12
在我們的一生中,除了父母便只剩下老師教育我們,陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題,還給予我們寶貴的知識(shí),教我們做人的道理,并為我們的一生墊下良好基礎(chǔ),為我們的一生所用。古人云:“一日為師,終身為父!彼晕覀儗蠋煈(yīng)該就像對自己的親生父母一樣尊重,愛護(hù)。
我的老師,一張充滿威嚴(yán)的面孔,身材并不高大反而很瘦弱,給人一種文弱書生的感覺,但他確是十分嚴(yán)厲。課上他十分嚴(yán)厲,不允許任何人說話,做小動(dòng)作,課下他十分慈祥和藹可親,讓人忍不住的想親近他。
“上課!”“起立!”“老師好!”“同學(xué)們好,請坐下!”唉!一聽這個(gè)聲音,不用想都知道是我那個(gè)令我們又愛又怕的語文老師!只見他拿著語文課本,翻到我們今天要學(xué)的課程,于是在課上,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的'現(xiàn)象,一位嚴(yán)厲,年過半百的老人家,正在給一群稚氣未脫的學(xué)生講課。
然而,當(dāng)你一旦下課,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛在課上那位嚴(yán)厲的老師,變成了一位和藹可親的老人。哈哈!不要驚訝啊,我們的語文老師只有在上課時(shí)才會(huì)變成嚴(yán)厲的老師,在其他業(yè)余時(shí)間它更像是一位慈祥的鄰家老人。
確定,我們老師又開始欺負(fù)人了,“某某,這么熱的天,你怎么還穿這么多?明天再穿那么多,看我怎么罰你?”聽了這話,你一定想不到他就是我們嚴(yán)厲的語文老師吧?這就是我們的語文老師——一位年過半百,卻童心未泯的老頑童。
老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣;是我們?nèi)松缆返囊龑?dǎo)者。我們的語文老師,一個(gè)以成績?yōu)闇?zhǔn)的老師,一個(gè)與我們學(xué)習(xí)為重的老師,一個(gè)處處為我們著想的好老師。
這就是我的老師,一個(gè)年過半百,卻童心未泯的老頑童。
以老師為話題的作文13
我們的好老師就是“傻”老師。我們的“傻”老師今年差不多40歲,他到底怎樣傻呢?首先,他不會(huì)合理的運(yùn)用自己的休息時(shí)間。當(dāng)別的老師才出門時(shí),“傻”老師已經(jīng)到了學(xué)校。瞧,這不,剛到學(xué)校就直奔我們班來了,他正在檢查有沒有同學(xué)有照抄的現(xiàn)象。好不容易中午放學(xué)了,我們早早的來到學(xué)校想痛痛快快的玩一場。正當(dāng)我們玩的盡興時(shí),不知誰喊了一聲“進(jìn)教室啦”,我們便已心知肚明,肯定又是“傻”老師來了。下午放學(xué)時(shí),別的老師準(zhǔn)備回家時(shí),我們這位“傻”老師確拿著課本,慢悠悠的走到教室說:“同學(xué)們,這種題大家沒做過,下面我給大家講一下,講完就布置回家作業(yè)放學(xué)!闭f是將一題,可是一講起來,就像長江里的.水一樣滔滔不絕了。
像這樣一位耐心認(rèn)真地給我們講題,起早貪黑的事多得不計(jì)其數(shù)。
說了這么多事,您說他到底傻不傻呢?聽完后,有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為他不傻,他這叫敬業(yè),但我總是認(rèn)為他“傻”。不過,我也為有這樣一位“傻”老師而自豪,為他這種可敬可佩的精神叫好。所以我要說:“我可愛的”傻“老師,你真不愧是為人師表的好老師,你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!我永遠(yuǎn)不能忘記您用自己的休息時(shí)間來檢查同學(xué)們有沒有照抄,幫同學(xué)輔導(dǎo)功課,您其實(shí)并不傻,您的敬業(yè)精神,使我不得不尊敬您,”傻“老師,我永遠(yuǎn)忘不了您!”
在此說一句,“傻”老師是我的小學(xué)語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
以老師為話題的作文14
我的老師,她的身材嬌小,雖然沒有美若天仙,卻擁有一顆善良、純潔的心,她就是我敬愛的洪小小老師。我跟老師相處了兩年,有些話埋藏在心中,遲遲不敢說出來,現(xiàn)在藉這個(gè)機(jī)會(huì)一吐為快,把心中的話一一道出。
老師!記得三年級(jí)剛開學(xué)時(shí),第一眼看到您的表情和眼神,好像一張口就會(huì)把我吃掉似的,讓我嚇得直冒冷汗。不過和您相處幾個(gè)月后,其實(shí)您并沒有我想像中那么恐怖,只要班上同學(xué)都安分守己,您也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。不過當(dāng)您動(dòng)怒的時(shí)候,您就像一只吼叫的.母老虎,大家立刻正襟危坐,不敢出聲。
雖然我一直覺得您很嚴(yán)厲,但是我發(fā)現(xiàn)您也有很多優(yōu)點(diǎn)喔!例如:您會(huì)在日記本上和我們對話或問我們問題,讓我覺得您好像我的朋友一樣關(guān)心我。還有,有時(shí)您出的小考題目很難,使得我們的成績慘不忍睹,媽媽看到考卷上的成績,更是氣得火冒三丈,接著就會(huì)打電話給您,您都會(huì)適時(shí)的幫我們解圍,讓我不至于被媽媽罵到狗血淋頭。另外,您每次講解數(shù)學(xué),一定都會(huì)講解的非常仔細(xì),直到大家都明了了。而最讓大家開心的是,您都會(huì)讓我們在學(xué)校寫功課,因?yàn)槟牢覀兎艑W(xué)后,有時(shí)還要趕著上一大堆的才藝課,一定沒有時(shí)間寫功課,您真的太了解我們了。
老師,謝謝您在我遇到挫折、困難的時(shí)候,給我?guī)椭头龀,讓我的成績步步高升,愈來愈好。您就像一根柺杖,將我慢慢扶起,指引我走向正確的道路,洪老師謝謝您!
以老師為話題的作文15
一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,戴著一副眼鏡。沒錯(cuò),她就是我們班的班主任,也是我們班的語文老師,是我最喜歡的.老師,一想起語文老師,我的思緒就不由自主地飄到了以前。
記得在一次語文期中考試?yán),我覺得題都非常簡單,所以有點(diǎn)掉以輕心,沒有認(rèn)真做題?纪旰螅S多同學(xué)都在問我:“你覺得自己能考好嗎?”我回答:“還行吧!笨墒堑搅税l(fā)卷子的時(shí)候,我竟然考了良,我真不敢相信自己的眼睛,我怎么會(huì)考那么差,我的眼淚都快要流出來了,我看著老師,心里非常難過,可是老師仿佛在對我說:“人生總是會(huì)遇到困難的,摔倒了,爬起來。想一想為什么會(huì)沒有考好,吸取了這次的教訓(xùn),下次不要再犯這種錯(cuò)誤了,我相信你一定會(huì)成功的,加油!”聽了這些話,我又重新振作起來,認(rèn)真聽老師講的每一道題,也分析了這些題為什么會(huì)錯(cuò),是因?yàn)椴粫?huì)做,還是因?yàn)榇中拇笠。而且這些題大部分都是閱讀錯(cuò)的,所以我在家里每天都要做一篇閱讀理解,功夫不負(fù)有心人,我終于在期末考試中取得了好成績,我看著老師,老師仿佛在對我說:“你真棒,但是你千萬不要驕傲,驕傲使人退步,虛心使人進(jìn)步,你一定會(huì)做得更好的!”
直到現(xiàn)在,那兩句話想烙印一樣深深地印在我心上,是那兩句話,教會(huì)了我做人的道理,我一定不會(huì)辜負(fù)老師對我殷切的期望!
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