以爭吵為話題的作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的以爭吵為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以爭吵為話題的作文1
一天，人們要評選“電器能手”，于是，家里的電器都聚集起來開會。
“那誰適合當“電器能手”呢?”人們代表說。電視機首先發(fā)言：“晚上，人們回家累了，就可以無憂無慮地坐在電視機前看著我，我功能最大，所以我最適合當“電器能手。”“不不不，電視機會讓人沉迷，會把人的視力變壞，還會讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學習。我可就不同了，我能讓人們減少勞累，有節(jié)省時間，而且非常方便，我的功能最大，所以我最適合當“電器能手�！币慌缘南匆聶C反抗道。“不對，不對，洗衣機會讓勤勞的人們變得懶惰，就只想著方便，快捷，然后什么事都不想做。
我可不是，夏天，人們出汗了，就借助我扇風，又會讓人們更加涼爽，我用處最大，所以我最適合當“電器能手�！彪婏L扇又反駁道。這時，一旁的空調(diào)已經(jīng)面紅耳赤了：“你們說得都不對，雖然我和電風扇是同行，可是我比它更方便，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會變得格外涼爽，電風扇只能讓一部分地方?jīng)鏊�，而我，卻能讓整個房間涼爽，我的'功能才最大，所以我比你們更適合當“電器能手!”說著，它們又吵了起來：“你們會使人類著涼，根本不配當“電器能手”，你們只會禍害人類。”
它們吵得更厲害了，不一會兒便打了起來。這時，人民代表已經(jīng)看在眼里，氣在心里了，便趕快制止：“好了，別再爭了，你們各有各的用途，這樣吵是吵不出結(jié)果的，只有你們團結(jié)和睦，才能共同為我們?nèi)祟愒旄０?”說著，便氣呼呼地走到另一家去了�！岸脊帜�，吵什么吵，現(xiàn)在可好了吧，誰也別想當“電器能手”了!”“你還怪我，你自己都……”人民代表聽了，更生氣了，加快腳步走了。
所以，我們做什么事都不要像它們一樣，爭吵是解決不了任何問題的，只有團結(jié)互助，才能共益享受!
以爭吵為話題的作文2
生活像是一顆種子，只要你迎著太陽，努力生長，就能開放出最美的鮮花，看到美麗的世界。
記得是冬日的某個晚上，天上的星星眨著亮閃閃的大眼睛，月亮就像磨得锃亮的鐮刀，在朦朧的黑夜中，還有一個小孩唱著一首兒歌：兩只老虎兩只老虎跑得快，跑得快……而我卻無視了這美景，因為我對唱歌一點興趣也沒有。
剛上樓，就聽見媽媽的催促聲：小瑜，你睡覺前別忘了練一下曲子喲，我有事，就先出去了。哦！我極不情愿地回答。可是我一拿起音樂書，腦子里就一片空白。我心想：反正媽媽出去辦事要很久，我還是先看一會兒書吧。于是我拿起書津津有味地看了起來。時間就這樣一分一秒地過去了，隨著，哐的一聲響聲，媽媽回來了，而我還沉浸在書的海洋里，無法自拔。
媽媽一看，我在看書，就大聲喊：管心瑜，兩小時過去了，你怎么還在看書，我叫你練得曲子呢？她瞪著我，臉漲得像個蕃茄。我卻回答：我對唱歌本來就沒興趣，是你一定要我學的！說完，我就離開了房間。我媽一下就坐在了床上，半天沒緩過神來。
沒想到，我第二天卻被老師批評了一頓，我把這個壞消息告訴媽媽時，媽媽卻笑著說：沒事，我們繼續(xù)努力，接下來一定要好好練曲子。嗯。我點了點頭。
一個星期的.努力，我重新來到了老師家。堅持著每天練曲子的目標，果然一個星期的努力后，換來了老師的表揚！現(xiàn)在的我，知道什么是付出，什么是收獲，更體驗到了被表揚時的那份喜悅。
感謝我的母親，是她在我失落的時候鼓勵我，我更感謝那次爭吵，是它讓我對唱歌產(chǎn)生了興趣。
以爭吵為話題的作文3
清冷的黑夜，月色迷蒙，光芒傾瀉而下，浮離空洞的底色，柔和的光暈宛如母親的手，晚風徐徐吹來。時間似乎都為這景色停止，只留下了這黑夜，這明月，這晚風，還有我，我愜意的享受著。
突然，不和諧的音符闖入這靜謐的世界。是樓下的一戶人家在吵架。雖說有點不高興，可好奇心驅(qū)使著我，我還是聽聽他們在吵什么。
最先鉆入我耳朵的是一位成年男人的怒罵聲：“你怎么這么不爭氣？我生你是讓你給我到處丟臉的嗎？給你手機不是讓你沉迷于游戲虛度年華的！你現(xiàn)在不好好學習，以后等著睡大街餓死嗎？”這聲音如同千軍萬馬在廝殺，生生闖入我的腦海。后來一位女人用心疼的聲音說道：“你爸爸說得對，你現(xiàn)在啊……”“是，我不爭氣，可我一直在努力啊，你們?yōu)槭裁纯床坏侥兀课艺媸鞘軌蚰銈兞�。你們以為一個唱紅臉一個唱白臉這就是愛了嗎？你們覺得我沒用，我去死好了，我也不想活了！”一位姐姐打斷話喊到。然后一陣撕心裂肺的喊叫刺入我的耳朵，可能是被打了吧。那位姐姐一邊大哭一邊叫喊：“我不想活了……”成年男人也罵道：“你把我這些年給你的全部還回來，你要死，我送你！”……
我沒有在聽下去，也沒敢在聽下去。
以我的身份來說，我自然不希望大人打罵孩子，會讓我心生恐懼。可那位姐姐的“我不想活了”是真的傷到父母了吧。是什么讓她喊出這句話的`呢？是永無止境的書案苦讀，還是不被理解的傷感惆悵？竟選擇傷害自己和家人來解決？
這讓我害怕的爭吵，令我心悸的哭喊聲徘徊在我耳邊，我無法冷靜。
“爭吵”不論大小，可能最開始的原因只是一件蠅頭小事，可雙方為了所謂的尊嚴與臉面互不相讓，將矛盾激化。為什么不冷靜下來溝通呢？為什么不互相體諒呢？他們是一家人不是嗎？血濃于水不是嗎？為什么要把溫暖的港灣變成冰冷的地獄呢？
若靜下來，心平氣和的溝通，很多事不是只能靠爭吵來解決的。
以爭吵為話題的作文4
生活像是一段很長的旅程，理想有多遠，海就有多廣，而在海中航行難免遇到一些小挫折，只要堅強地沖過去，困難就被擊退。
每當想起那次爭吵，我都會后悔莫及，因為不聽老人言，吃虧在眼前因為幾道數(shù)學題。
我回家寫作業(yè)，過了一會兒，我的作業(yè)寫完了，就看起書來，媽媽過來，幫我改作業(yè)看到幾道數(shù)學錯題時，叫我過來：振軒，振軒，這里有錯題，我?guī)湍阒v解這幾道題，并改過來吧！我說：不嘛，不嘛，我正在看書，別打擾我。媽媽知道我找借口，說：別在找借口了，我可是一名偵探，給我好好過來，改錯題！媽媽有點兒生氣，我的任性脾氣發(fā)了：我的答案就是對的，對的`，對的……媽媽也發(fā)火了，氣沖沖地大叫：少給我來這一套，我是為你好才讓你改，你看別人媽媽有這么認真對待自己孩子嗎？我氣急敗壞，連忙把耳朵捂住，媽媽沒有辦法，看一看手表，快要遲到了，就一聲不吭地把我送到學校。大事不妙了，我想起來今天不是數(shù)學考試嗎！我心里有點失落，因為我沒聽媽媽的話，考試會遇到難題。
丁鈴丁鈴……上課鈴響了，考試來了，大家手拿著筆飛快地寫著，可我那顆浮在空中的心還沒掛下來，在慢慢地寫著……丁鈴丁鈴……下課鈴響開，同學們像炸開鍋似的，像洪水般涌出教室，而我還在座位上想啊想啊。
過了幾天，試卷發(fā)了下來，不出我意料，我考地非常差，只有考85分，我后面的同學紛紛議論著我的成績，一會兒說數(shù)學委員會考那么差，一會兒說他媽媽肯定會罵他。我聽了心里十分難受，眼淚都要掛下來。
回到家，我傷心極了！但媽媽看了，并沒有罵我，反而說了句：期中考快到了，你接下來好好學習，取得好成績。
經(jīng)過一段時間的努力，我重赴考場。
堅持著不學習就不吃飯的目標，幾個星期努力后，我的成績又提上去，考了幾個100分。
感謝我的母親，是她在失落時給我鼓勵，讓我學會了努力的重要性，讓我對學習有了濃厚的感情。
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