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翅膀的話題作文

時(shí)間:2022-08-25 18:36:37 話題作文 我要投稿

【精華】翅膀的話題作文集合十篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的翅膀的話題作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】翅膀的話題作文集合十篇

翅膀的話題作文 篇1

  每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算非常受傷也不閃淚光,我知道我一直有一雙隱形的翅膀!}記

  每看到那蝴蝶在田野自由飛,舞動(dòng)著自己美麗的翅膀,想那蝴蝶都可以向天地炫耀自己的舞姿,而自己卻不能。非常久以前,就產(chǎn)生了這無助的感覺,總希望自己在那個(gè)無人知曉得角落里呆著,只是一句話又燃起了我奮進(jìn)的動(dòng)力,這才知道,生命的輝煌,拒絕的不是平凡,而是平庸。為了逃離平庸的火墻,從人群中脫穎而出,這成了構(gòu)造了我成敗的標(biāo)準(zhǔn)。所以,我就天真的相信有付出就一定會(huì)有收獲,事實(shí)上,我錯(cuò)了,當(dāng)在付出的途中,我一次次的失敗時(shí),我總是束手無策,總是傷感惆悵。但我沒有完全心灰意冷。因?yàn)槲乙琅f相信我能信,相信蠟燭的光亮?xí)樟梁谝骨靶械穆,相信蝸牛的努力?huì)爬上遙不可及的金字塔,相信小草的綠意會(huì)點(diǎn)染整個(gè)春天,相信微小的努力,就會(huì)有微小的成果。所以,我繼續(xù)在學(xué)習(xí)的海洋里亂闖,日復(fù)一日,周而復(fù)始。

  就是這些信念讓我從容的面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難、與所謂對(duì)自己而言的成敗。不知不覺中,我也發(fā)現(xiàn)失敗不能抹殺你為之付出的汗水,相反,它恰恰印證了一段你走過的路程。信念是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,讓我回去的天空不在陰霾。臘梅有了堅(jiān)定的信念,才能笑傲冰霜,挺立枝頭,展現(xiàn)生命的'希望,我們有了堅(jiān)定的信念,才能笑看成敗,做一個(gè)不輕易服輸?shù)娜,你必須找一雙適合你的翅膀。

  有了這雙翅膀,帶著他去拼搏,不管前方是風(fēng)雨雷電,就讓青春的理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!就像那首歌唱的一樣,隱形的翅膀會(huì)帶我們飛過希望。

翅膀的話題作文 篇2

  我有一雙沉重的翅膀,那是父母用雙手摻著汗水編制而成的。揮動(dòng)著這雙翅膀,我才得以飛翔,去完成我的夢(mèng)想。

  在一個(gè)雪后的冬日下午,陽光四射,我從遙遠(yuǎn)的學(xué)校返回家中。家里無人,于是我便去郊外的田地。一路上,路邊停滿了各式各樣的中巴車——這些皆是被草莓吸引而來的。我的家鄉(xiāng)素以“草莓之鄉(xiāng)”著稱,在我們村家家戶戶大棚里都種著草莓,一年四季常有游客前來觀賞采摘?上壹业拇笈飬s因位置偏僻、交通不便,很少有游客來,因而少了一筆可觀的觀賞費(fèi)。由于無人采摘,父母不得不親自采摘并拉到集市上賣,其中的滋味難以言喻。

  穿過狹窄的小徑,越過田埂,冒著寒風(fēng),我來到了大棚。外面雖是冰天雪地,但棚內(nèi)溫度卻高達(dá)二三十度,顆顆鮮紅的草莓舒服地躺在綠葉中,宛如春天一樣生機(jī)勃勃。我抬眼望去,看見那頭單薄蒼老的母親正半跪著摘草莓,動(dòng)作遲緩——大棚高度只能容下半個(gè)身子。這頭父親正在彎著腰,吃力地挑著一擔(dān)草莓,那幾乎彎成九十度的腰、布滿皺紋的'臉令我心涼。我知道他們辛苦勞作完全為了供我讀書。二年半前,當(dāng)中考成績(jī)出來時(shí),我與高中可以說已失之交臂了。當(dāng)無奈的我含淚決定外出打工時(shí),父親一把拉住了我。那時(shí)我看到了他不住顫抖的面頰以及同樣含著淚水的眼睛。他默默拿出家里所有的積蓄,托人找關(guān)系,終于把我送進(jìn)了高中,讓我重新回到知識(shí)的殿堂,也讓我這只折翅的鳥兒再次有了騰飛的機(jī)會(huì),去實(shí)現(xiàn)翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想。如果當(dāng)時(shí)我選擇了打工,父親現(xiàn)在也就沒必要這么辛苦地在田地里揮汗如雨的耕作。這三年父親竟像老了十歲,是我那昂貴的學(xué)費(fèi),讓這個(gè)不富裕的家庭過得更加拮據(jù),是父母在用他們年邁的身軀、逝去的容顏,為我打造那飛向夢(mèng)想的翅膀。我是站在父母佝僂的脊背上起飛的,我飛得越高,父母的脊背被壓得越彎。

  父親看見我來,嘴角揚(yáng)起一絲淡淡的微笑,只說了一句:“幫你媽去吧!”我“嗯”的一聲,不安地彎著腰走過去。蹲在地上,耀眼的陽光曬在背上暖暖的,我小心地在田間挪動(dòng)著身子,仔細(xì)地挑選著成熟的草莓。不知何時(shí),已汗流浹背,于是我不得不脫下一層又一層厚厚的冬裝。但是汗不流了,腰卻無法挺直,屈得難受,只恨不得直挺挺地躺在地上。母親見了,輕聲說:“出去吧!別忘了穿衣服!”我如獲釋命,快速地逃出去。

  棚外,夕陽已下,風(fēng)卻呼呼地刮著,大棚上的塑料膜被吹得嘩嘩作響。我不禁打了個(gè)寒顫,看見父親正在棚旁拉著夾雜著霜雪的沉重的草苫子——怕夜間凍死草莓,累得氣喘吁吁。我奔過去,幫他一起給大棚蓋草苫子。蓋完后,我和父親累得抬不起雙臂,卻相視而笑。

  我有一雙無形的翅膀,沉甸甸的,帶著泥土的氣味,帶著草莓的顏色,帶著父母的關(guān)愛與期盼。我要用它來翱翔,完成我的夢(mèng)想。

翅膀的話題作文 篇3

  “你醒來的時(shí)候,問候你好!升起的陽光,哼著歌謠;心情像彩虹,繽紛舞蹈,你我的臉上,寫滿微笑……”這熟悉的旋律揭開了《開學(xué)第一課》的序幕。

  坐在電視機(jī)前,看到女航天員王亞平實(shí)現(xiàn)了從小就扎根在心田的飛天的夢(mèng)想,我感受到了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大力量,也感受到了她的夢(mèng)想和中國的夢(mèng)想融合在一起的驕傲和自豪;看到章子怡為實(shí)現(xiàn)自己拍電影的夢(mèng)想而不懼困難、不懈的努力,我領(lǐng)悟到了夢(mèng)想就是一種不竭的動(dòng)力,他能激發(fā)對(duì)美好生生不息的.渴望,這種力量會(huì)讓你無懼風(fēng)雨、無畏風(fēng)險(xiǎn)、不斷前進(jìn)。

  其實(shí),每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是希望將來能成為一名主持人,在這里,我愿意跟大家分享我的小故事:我是一個(gè)自信的男孩,學(xué)什么就像什么。比如:寫字、游泳、朗誦……其中朗誦更是我的強(qiáng)項(xiàng)。記得前一陣子,我榮幸地被學(xué)校派去參加閩侯縣“我們的節(jié)日 清明節(jié)”演講比賽。輪到我的時(shí)候,我先調(diào)整心態(tài),不斷吸氣、呼氣、吸氣、呼氣……隨著配樂旋律響起,我覺得自己仿佛置身于那個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,看見戰(zhàn)士們拋頭顱、灑熱血,不顧一切和敵人蘇死搏斗的壯烈情形,我越讀越傷心,同時(shí)為有這樣為祖國解放而獻(xiàn)身的先烈而感到自豪。我心潮澎湃,立志要用勤勞和智慧去開創(chuàng)祖國美好的明天……走下舞臺(tái)的那一瞬間,我很興奮,自信滿滿,可比賽結(jié)果位居第二,我蒙住了,我不懂也不知道問題出在哪?我很難過。媽媽笑著開導(dǎo)我:“你的感情動(dòng)作很豐富,但是語音略遜一籌。要知道語音正確是說好普通話的基礎(chǔ)只有取長補(bǔ)短,才能相得益彰!”從那時(shí)起我發(fā)誓一定要練好語音,于是接下來的日子,我每朗誦一篇文章,幾乎都是從語音開始,因?yàn),我希望有一天,我的語音和情感能合二為一,我希望有一天,我能獲得一等獎(jiǎng);我更希望將來有一天,我能成為優(yōu)秀的電視臺(tái)主持人!

  夢(mèng)是美好的,但卻需要付出汗水。在我們?nèi)松拿恳粋(gè)階段。都不要放棄夢(mèng)想。它是你在迷茫的時(shí)候,一盞明亮的燈,為你指明方向;它是你在黑夜里枕邊的一本書,為你開啟黎明;它是你每一次想要放棄的時(shí)刻,伸向你的一只手,拉你一把、送你一程,讓你重新獲得動(dòng)力、永不放棄。

  我要用最美麗的色彩為自己的夢(mèng)想畫上一雙飛翔的翅膀,在祖國的藍(lán)天下自由地翱翔!

翅膀的話題作文 篇4

  人的一生總有坎坷,總有悲傷,修補(bǔ)好翅膀,一起再飛翔!}記

  天空不可能總是藍(lán)的,暴風(fēng)雨過后不一定有彩虹,但是只要努力,肯用心去做。你的羽翼即使斷了,也不會(huì)覺得痛。

  那天,天下起了大雪,由于媽媽要上班,所以掃樓前的雪就由我負(fù)責(zé)了,我不情愿的接過高出我一頭的鐵鍬,鏟著如鋼鐵般堅(jiān)硬的'雪,鐵鍬仿佛跟我格格不入,我叫他往西他往東,我叫他往前他原地不動(dòng)。我正“教訓(xùn)”鐵鍬的時(shí)候,一個(gè)紅衣女子向我走來,一把奪去我手中的鐵鍬,這是,我想起歌詞里的“我知道,我一直有雙隱形的翅膀”忽然,她拍了拍我的肩,用親人一般的話語對(duì)我說:“慧慧,干的有些力不從心吧,也許你使用工具的方法不對(duì)呢?”我說:“不對(duì)?你干干試試!闭f罷,右手拿起鐵鍬,說道:"雙手一起用力,但鐵鍬不要鏟到地面,然后一提,放到一邊。我一看,原來這么簡(jiǎn)單,我會(huì)了,滿臉的不服氣。這時(shí)我又想到歌詞中的“帶我飛,飛過絕望”。也許是因?yàn)槲乙验L大,羽毛也在不斷豐滿。我已不是原來那個(gè)整天抱著泰迪熊亂跑的小女孩,不是那個(gè)軟弱的受了委屈就哭的孩子。我七年級(jí)了,暴風(fēng)雨過后的天空是藍(lán)的,磨礪后,應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)。

  雖然我沒有資格談理想,可是我擁有自己的夢(mèng)想,夢(mèng)想朝著遠(yuǎn)方,不斷翱翔。

  讓我們用成熟的顏料去描繪一幅嶄新的畫作,讓我們滿載著新的希望,再次插上一雙成熟的翅膀,飛往成功的彼岸。

  “我終于看到所有夢(mèng)想都開花,追逐的年輕,歌聲多嘹亮!

翅膀的話題作文 篇5

  大多人認(rèn)為,只有居住在藍(lán)天白云上的宮殿里,住在里面的美麗“天使”才有那凡人所沒有的翅膀。上帝,只把純潔美麗的翅膀裝飾在天使身上,凡人是沒有這樣的資格。而“天使”這個(gè)名,是因?yàn)橛心欠踩藟?mèng)寐以求的翅膀而取的神圣名稱。

  而在真理中,其實(shí)我們這些凡人,每一個(gè)人身后都有一雙翅膀,它也是純潔美麗。像白云一樣的顏色,時(shí)時(shí)在我們身后緊貼著我們的身軀,在后面閃閃發(fā)光。它在類形里屬于隱形類,所以便名于“隱形的翅膀”所以我們不一定要可以看到的翅膀才叫做有了翅膀,記得有一位名人說過這樣的話:“不要盲目地去羨慕到人擁有的,羨慕別人,倒不如自己去追求來得實(shí)際”。這句是真理。

  所以,在別人擁有事物的同時(shí),自己不要光是羨慕,也不要原地踏步,而是要帶著自己身后的“隱形的翅膀”奔跑、奮斗、拼搏、爭(zhēng)取與得到了力量,才能使成為實(shí)體,不再隱形。才有力氣,飛向自己等待以久的地方。

  我們這個(gè)時(shí)候,還不適合飛翔,現(xiàn)在,只適合世間我們所需的`力量,與給予我們的力量,在我們身后還沒成實(shí)體的翅膀時(shí),只怕沒有2米高,便會(huì)落下。所以,等我們有了力量的翅膀才不怕落下在另一個(gè)角度“隱形的翅膀”,它也能給我們沖勁。它猶如我們的一種堅(jiān)韌不拔意志,契而不舍的精神。它也時(shí)刻提醒人們,它需要力量才能高飛,就如做自己遇到困難的事情,只有不斷追求、探索、不放棄才有成功的勝算,試都不試的人,注定失敗。

  那么,就要抓住機(jī)會(huì),這樣就不用羨慕別人可以擁有翅膀,從而飛向藍(lán)天那間宮殿,自己也可以擁有。我們稱它不“勇于追求”!

翅膀的話題作文 篇6

  夢(mèng),是美好的;理想,及時(shí)美好的向往。在我心中,理想猶如一雙潔白的翅膀,能帶我越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。

  有時(shí),理想就像一陣風(fēng),與我們擦肩而過,我們卻不懂得把握時(shí)機(jī);有時(shí),理想就像流向遠(yuǎn)方的河水,離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn);有時(shí),理想就像‘開心果’給予我們無數(shù)快樂‘有時(shí),理想就像‘一道菜’,就像‘人生’讓我們嘗盡了無數(shù)酸甜苦辣咸……

  說起理想,對(duì)我們少年兒童來說是必不可少的,說起我的.理想就有很多了:長大后當(dāng)老師、醫(yī)生、音樂家等等。現(xiàn)在我只有一個(gè)理想:好好學(xué)習(xí),在不久的將來能考到清華大學(xué)。

  在我向理想出發(fā)的路上,我深刻地體會(huì)到了從中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:理想就需要努力,奮斗,堅(jiān)持的,我對(duì)自己的理想也是如此,上課時(shí),老師說的每一句,每一字,我都做上筆記,深深印在腦海里。課中,我認(rèn)真思考老師提到的每一個(gè)問題;課余時(shí)間看看書,把值得學(xué)習(xí)和有意義的詞句勾畫下來;每天早晚溫習(xí)一下課文;有什么活動(dòng)積極參與……記得有一次,下課了,我情不自禁拿起一本課外書看了起來,我看得十分入神,就好像上課鈴聲也打擾不了我,我看的津津有味,入木三分,己經(jīng)跟著故事浮想聯(lián)翩,不知不覺中上課了,可我壓根就沒有聽見,還在津津有味的看書。老師來上課了,我也不知道,直到同學(xué)們高聲大喊:“上課了”才把我的心思喚回來。

  在我心中,理想猶如一雙翅膀,帶我們?cè)斤w越高。同學(xué)們,對(duì)自己的理想一定要執(zhí)著,堅(jiān)持,不要放棄,因?yàn)椋骸懊恳粋(gè)微小的理想都能點(diǎn)亮一片星空;美好的理想,是每一株幼苗都能收獲最好的自己”讓理想的翅膀永不墜落吧!

翅膀的話題作文 篇7

  給我一雙翅膀,讓我迎難而上,無畏地飛翔!}記

  鳥兒擁有翅膀,是為了生存而飛翔,而我擁有翅膀,是為了將苦難置于腳下而飛翔,所以,請(qǐng)給我一雙翅膀。

  慰藉伴我飛翔

  每個(gè)人都希望自己的生活一帆風(fēng)順,灑滿陽光,可是這卻悄然無聲地成了奢望。因?yàn)檎怯捎诖煺叟c痛苦,生命才得以輝煌。經(jīng)歷失意,心如死灰,可能,我沒有足夠的力量去面對(duì)、挑戰(zhàn)挫折,那么,請(qǐng)你送來真誠的慰藉,來撫平我內(nèi)心的痛苦,來掃除我內(nèi)心的彷徨,讓我感到人情的溫暖,讓我不再徘徊于黑夜,讓你那來自心底的慰藉羽化為我新生的翅膀,伴我飛翔。

  支持伴我飛翔

  如果我從困苦中勇敢地走出來,以一個(gè)全新的自己,精神煥發(fā)地站在你面前,并告訴你,我將前往下一個(gè)遠(yuǎn)方,請(qǐng)你握緊我的雙手,用飽含深情的.眼神告訴我,你非常支持我,讓我舍棄膽怯,讓我的天空更加明朗,讓我出發(fā)的時(shí)候更加自信,讓你那不悔的支持羽化我新生的翅膀,伴我飛翔。

  贊賞伴我飛翔

  在人生奮斗的道路上,兩旁除了荊棘,還有鮮花的方向,每一次沖破險(xiǎn)阻的屏障,請(qǐng)你給予我贊賞,不僅是為了滿足我小小的虛榮,更為了我在那條通往遠(yuǎn)方的道路上走得更加堅(jiān)定,為了我的自信自強(qiáng),要知道,你的一句贊賞會(huì)羽化為我新生的翅膀,伴我飛翔。

  擁有的太少,就是失去的太多,而你就可以給予我缺失的部分,是什么呢?是慰藉,是支持,是贊賞。無論是三者中的哪一種,只要你真誠地給予我,那么我一定會(huì)欣喜地去接受,接受你送的翅膀,握緊你的雙手,感受你傳遞的力量,讓我在這片湛藍(lán)的天空中,展翅,翱翔。

翅膀的話題作文 篇8

  “我是一只小小小小鳥,想要飛呀飛,卻怎么也飛不高……”耳畔響著熟悉的旋律,樸實(shí)的音調(diào)總讓人想起在藍(lán)天中自由翱翔的小鳥,驀地,我又想起了那對(duì)翅膀。

  那是個(gè)悠閑的下午,我隨心所欲的漫步在街頭,眼睛四處望著,走著走著,我看到了個(gè)精致的籠子,那是個(gè)精致的鳥籠,里面關(guān)著一只同樣精致的鳥兒。

  它有著如血的小嘴,油黑發(fā)亮的皮毛,脖上還有一小塊白色的`斑點(diǎn),像是點(diǎn)綴一般嵌在了它身上。

  雖然一切看起來都是一片祥和,可鳥兒卻呆呆地立在那兒,兩只小小的眼睛失神的望著前方。

  看著小鳥兒一動(dòng)不動(dòng),突然讓我有些心疼,那是雙多么漂亮的翅膀!它本該自由的在藍(lán)天下飛翔,可如今卻……真令人惋惜。

  看著無法飛翔的鳥兒,又想起了自己。

  我不是和鳥兒一樣嗎?道德、法律、義務(wù)、家長……把我牢牢的束縛,我多么想去飛翔,飛翔在一片藍(lán)天下,可在飛翔之前,我必須遨游,遨游在學(xué)海題庫之中。

  盡管自己明白,一切都是每個(gè)人所必須經(jīng)歷的過程,可心還是會(huì)飛到遙遠(yuǎn)的地方,去尋找那片可令我自由飛翔的一片天。

  可有一天卻突然發(fā)現(xiàn),一切只不過是個(gè)奢望。

  我想飛

  卻沒有鳥兒的翅膀

  我想飛

  卻不知飛向何方

  鳥兒還在癡癡的望,它是在想原來的歡樂時(shí)光?還是在心中嘆息自己如今的命運(yùn)?也許它在牽掛遠(yuǎn)方的親人,或許在期待奇跡發(fā)生。

  鳥兒還在癡癡的望,它盯著面前的人來人往,注視著一個(gè)個(gè)面無表情的臉,逐漸變得面無表情。

  鳥兒還在癡癡的望,原本明亮的眸失去光彩,它的心早已飛到千里之外的藍(lán)天,這兒,只空留了一副軀殼。

  魚的悲傷是離開了水,離開了水就失去了一切;人的悲傷是失去了心,沒了心就沒了所有;鳥的悲傷是有翅膀卻無法飛翔,它們失去了生命的活力,丟了一片藍(lán)天。

  讓鳥兒自由的飛翔吧,那才是它們的使命;讓鳥兒自由的飛翔吧,只有飛翔它們才會(huì)快樂;讓鳥兒自由的飛翔吧,別讓那雙翅膀成為一個(gè)虛設(shè);讓鳥兒自由飛翔吧,別讓那小小的身軀,沒了活力;讓鳥兒自由的飛翔吧,別讓渴望飛翔的翅膀慢慢凋零。

  “我是一只小小小小鳥,想要飛呀飛,卻飛也飛不高……”同樣的曲調(diào),為何讓人····

翅膀的話題作文 篇9

  “當(dāng)花瓣離開花朵,暗香殘留;香消在風(fēng)起雨后,無人來嗅……”?

  我喜歡沙寶亮的暗香,也許三寶的作品中總帶有憂郁的感動(dòng)和唯美的色彩,融于生活,融于人生

  輕易不說人生,因?yàn)樯媸捞珳\、太少。被人說爛了的“人生之書”太厚,它不允許有人超過前幾頁去翻后面的,只會(huì)說一句“想知道?一頁一頁翻吧”

  也許同齡人談同齡人才會(huì)更合適。莫名地想起韓寒,與其說他是一個(gè)少年奇才作家,不如說是“痞子作家”更令我信服。他可以在書中大侃中國教育,并且自命不凡地惟其才對(duì),侃完后就扔下筆,精力轉(zhuǎn)到職業(yè)賽車,并且留了一頭酷的長發(fā),美其名曰:自由主義者

  而那個(gè)同樣在新概念作文中突出出來的幻城——郭敬明,則完全沒有了痞味,活脫一個(gè)當(dāng)代好學(xué)生形象,成績(jī)出類拔萃,又寫得一手好,前途一片光明。左手倒影,右手年華,那個(gè)穿著黑色風(fēng)衣的人,總是給我深深的震撼,如果手中有一片花瓣,我一定將花瓣放在左右年華中,就算花瓣終會(huì)落下,但我的夢(mèng)想還在,殘留的暗香依舊

  青春有幾年?當(dāng)讀到“百年多病獨(dú)登臺(tái)”時(shí),顯得自己也蒼老了許多,驚恐之中,不由得感慨萬千。青春不解風(fēng)情,多想再讓它延長幾年甚至幾十年……?

  曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、將來的,思想者在呼吸中感動(dòng)。那條世界上最長的線——人生線,線上放著一本書——人生之書,書上有個(gè)人名叫“我”!拔摇狈搅饲啻旱囊豁,里面有幾種花名叫夢(mèng)想、誘惑!拔摇辈上隆皦(mèng)想”,將“夢(mèng)想”的'一片花瓣輕輕地放在這頁上,隨風(fēng)嗅去,一股淡淡的香……?

  我想,無論怎樣,我的心依舊燦爛,我的生命也像那花瓣一樣,留給世界淡淡的暗香,留給似水年華。

翅膀的話題作文 篇10

  亞里士多德認(rèn)為,教育應(yīng)是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)的。誠然,真正的教育,理性的教育便應(yīng)是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地,我們可以展開翅膀,遨游天際。 自由的教育提供的是豐富的機(jī)會(huì)與大展身手的舞臺(tái)。抓住機(jī)遇,敢于突破就會(huì)收獲自由教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛計(jì)算機(jī),而教育的自由空間為他創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。他沒有被應(yīng)試教育縛住腳步,突破創(chuàng)新,最終創(chuàng)造了蘋果公司。 理想的教育便應(yīng)是自由的教育,它給我們做自己感興趣的事情的機(jī)會(huì),它給我們培養(yǎng)興趣愛好的空間。只有在自由的教育下,人的理性才能獲得自由的發(fā)展,人的思維才能突破牢籠,人才能有長足的進(jìn)步。 但自由的教育不是沒有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應(yīng)提倡有管制的自由。這句話聽起來矛盾,其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)。如同國家有法律的約束,但人們?nèi)钥尚惺棺杂傻臋?quán)利。教育同樣如此,在大的方面有約束,在約束中我們可以自由。而不是像應(yīng)試教育一般,處處約束,壓制人們的愛好,打消人們的'興趣,讓人們畏手畏腳,一事無成。我們提倡有束縛的自由,反對(duì)全面的壓制。我想這就是回答錢學(xué)森之問的答案。 自由是相對(duì)約束存在的,沒有約束就不存在自由。因此,教育應(yīng)成為有管制的

  自由教育。不能盲目自由,褻瀆文明。我們要展開自由的翅膀,但也要有道德的約束。 完全束縛不行,完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬,若放縱自由,這匹馬便會(huì)成為脫韁的野馬,只會(huì)迷失方向。 如同馬克·扎克伯格,他雖身在自由教育的旗幟下,但卻也受著諸多來自學(xué)校、家庭的限制。但這些不但沒有束縛住他的腳步,反而在一定程度上幫助他創(chuàng)建了臉譜。因此我想,若缺少了學(xué)校、家庭的管制,放任他隨性而為,定不會(huì)創(chuàng)造出如此成就。 由此可見,教育的自由不是拋卻一切約束,而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中,我們能更好地展開自由的翅膀。

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