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以給予為話題的作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的以給予為話題的作文,希望能夠幫助到大家。
以給予為話題的作文1
一個(gè)夏天,烈日炎炎,暑假到了,媽媽給我報(bào)了個(gè)夏令營。
那是個(gè)野生訓(xùn)練夏令營,參加的個(gè)個(gè)都是年輕氣盛的漢子,只有一個(gè)老頭,顯得有點(diǎn)格格不入。
他叫什么名字?我不知道,大家都叫他老頭”。
他不是來訓(xùn)練的,而是來教我們野外常識(shí)的,他對(duì)孩子們都很冷淡,除了我。整個(gè)夏令營,我的名字在他厚厚的嘴唇間,變成了我的'孩子”。他是我一生中最難忘的長者之一,是他帶領(lǐng)著我無知的靈魂走向文明。
一天早上,我的額頭被旗竿撞了個(gè)大包,中午,大拇指又被砸傷了,下午,我仍要揮汗砍樹,我一看見他我便抱怨道:真是倒霉又痛苦的一天!”他卻指著太陽,溫柔地說:孩子,那玩意兒總有一天會(huì)下山的,人,快樂是一天,痛苦也是一天,一生是不可能只有快樂沒有痛苦的!闭f完,就和我一起干活,不久,太陽便和往常一樣,下山了。
一次,兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾吵了起來,吵著吵著,就要卷起衣袖打架了,他走了過去,在他們耳邊各說了幾句話,兩人便握了握手,和好如初了,我好奇的問他施了什么咒語”,他笑了笑,說:我只不過告訴了他們,他們正在地獄的邊緣,請(qǐng)退一步。”
有一天,教官給了我一個(gè)文件,我讓老頭給我讀一遍,她卻撓了撓頭說:我不識(shí)字!蔽液荏@訝:你不識(shí)字,還能會(huì)如此深?yuàn)W的道理?”他淡淡地說:孩子,造我們的人知道不一定所有人都能識(shí)字,所以,他把知識(shí)都寫到了天地之間,你一呼吸,就能讀懂它!
現(xiàn)在,他可能已經(jīng)不在了,也許世上許多偉人我已經(jīng)記不得了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他,和他的話,因?yàn),它給予了我人生的哲理。
以給予為話題的作文2
那是一個(gè)星期天,我隨媽媽去買衣服。買完衣服,我和媽媽正要回家。忽然,刮起一陣大風(fēng),大風(fēng)夾雜著許多沙塵,讓人眼睛都睜不開了。剛才還晴空萬里的天空,這時(shí)也聚集了大片的烏云!稗Z”!起了一聲讓人膽戰(zhàn)心驚的雷聲。隨后,天嘩嘩地下起了大雨。街上的行人紛紛跑向能躲雨的屋檐下。我和媽媽也只好站在商店門口,暫避一時(shí)。
雨越下越大,雷越來越響。我四處張望,忽然發(fā)現(xiàn)在我不遠(yuǎn)處有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。這個(gè)乞丐一身臟兮兮的,顫抖的手中拿著一個(gè)破碗,望著遠(yuǎn)處車水馬龍的地方,眼中露出一絲羨慕的神情。
看著這個(gè)乞丐,我不禁起了憐憫之心:這個(gè)乞丐多可憐!要經(jīng)受風(fēng)吹雨打,還要遭受人們的`白眼。我忍不住掏出五元錢想要給他,可又有些猶豫:明天不是我同學(xué)的生日嗎?我打算給好朋友買一件禮物呢!可是這乞丐也太可憐了呀!“給”與“不給”在我心中打架。我下意識(shí)地把手縮了回來,可老師不是教過我們“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”嗎?我的良心哪兒去啦?于是我下定了決心,把五元錢給了他。他望著那五元錢笑了,笑得那么開心。我看著他開心的笑容,心里暖暖的,我的心也快樂起來。這時(shí),雨停了,太陽又出來了。鮮花水靈靈的,樹也更加蒼翠欲滴,街上又熱鬧了。那位乞丐又到別處去乞討了。我和媽媽也回了家。
“五元錢”,它沒有“萬”那么氣派,沒有“億”那么富有,但是它可以溫暖一個(gè)人,一個(gè)可憐巴巴的乞丐。如果我們每一個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心,社會(huì)就會(huì)更加美好、和諧!這件事雖然過去很久了,但它會(huì)讓我終身難忘!因?yàn)檫@件事,讓我深深地體會(huì)到:給予是快樂的!
四川省儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)二班肖鑄秦
以給予為話題的作文3
驅(qū)車四個(gè)多小時(shí)后終于來到了靈山大佛,這里風(fēng)景如畫,青山碧嶺,在每一個(gè)佛像前都不禁去拜上一拜,贊嘆幾句。
我正陶醉在這風(fēng)景如畫的景色中,忽聞不遠(yuǎn)處出傳來“嗚、嗚、嗚……”的哭聲,我順著那哭聲找去,只見一個(gè)小女孩正坐在地上傷心的哭泣著。我趕忙走上前去:“小妹妹,你為什么坐在這里哭啊?”
“我媽媽不見了,找不著了!毙∶妹谜f完,哭得更傷心了。“你知道媽媽的手機(jī)號(hào)碼?”我想了想問道!拔抑赖模菋寢屪屛以谶@里等,可是已經(jīng)過了很長時(shí)間還沒來!毙∶妹弥噶酥笅寢岆x去的方向?吹叫∶妹媚菬o助的樣子,我連忙坐在她的身旁!澳俏液湍阋黄鹪谶@里等你媽媽回來吧?”
小妹妹用手擦了擦滿眼淚水的眼睛,抬起頭望著我,像是在問我這是真的`嗎?“姐姐,你真的會(huì)陪我一起等嗎?”“當(dāng)然了,我輕輕的撫摸著她的頭!笨粗,我也笑了!版面谩卑职帧寢屧诖呶,“快點(diǎn),我們走了。”“等會(huì),這小妹妹找不到媽媽了,我在這里陪她一起等媽媽。”爸爸、媽媽也走了過來,陪著她一起等媽媽。
這是小妹妹突然站了起來向前跑去,原來她看到媽媽了。然后小妹妹笑著向我們揮了揮手,“這是我媽媽,謝謝姐姐,再見!”她媽媽也向我們揮手告別。爸爸連連夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子,媽媽在一旁也翹起了大拇指。
雖然沒有幫上太大的忙,但是我還是很開心,因?yàn)榻o予是快樂。這時(shí)的靈山大佛變得更加美麗了,我的心情變得愉快、舒暢了。
以給予為話題的作文4
給予是快樂的。你知道給予是什么意思嗎?給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。當(dāng)別人摔倒的時(shí)候,我們伸出手拉他一把,別人就會(huì)投以感謝的目光;當(dāng)別人有困難的時(shí)候,人人伸出援助之手,就沒有解決不了的困難。最平常的,在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活,不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān),還能從勞動(dòng)中體會(huì)到快樂。生活中,我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。
記得有一次,我乘公交車去奶奶家,車到了下一站,有許多人爭先恐后地上來了,都想搶個(gè)座位。我看見一位老爺爺好不容易擠了上來,可車上已經(jīng)沒有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子,拄著拐杖,顫顫巍巍的。我想萬一一個(gè)急剎車,那老爺爺肯定會(huì)摔倒的。我立刻站了起來把我的座位讓給了老爺爺,老爺爺連聲說:“你真是一個(gè)好孩子!”旁邊一位阿姨也笑呵呵地說:“這孩子真懂事!”雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn),但心里美滋滋的,非常開心。
還有一次,我們班的高天沒帶橡皮,這天正好數(shù)學(xué)考試。高天問同學(xué)借,有的說:“我才不借呢!”有的說:“我只有一塊,借給你我用什么啊?”當(dāng)他向我借的`時(shí)候,我也拒絕了他,因?yàn)槲乙仓挥幸粔K!但當(dāng)我看到他垂頭喪氣的樣子,我也覺得很為難,怎么辦呢?我開始為他想辦法,我想來想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半,給他一半,我自己留一半,這樣我也不用為考試沒橡皮而擔(dān)心,而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給高天的時(shí)候,看到他感激的目光,心里甭提有多高興了。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香。所以我說給予是快樂的。
以給予為話題的作文5
給予是快樂的,只要給予一點(diǎn),自己就會(huì)感到滿足。
今年母親節(jié),我參加了多特舉行的母親節(jié)活動(dòng),首先由幾位老師發(fā)言,再提出評(píng)論:有的老師講述了自己小時(shí)候怎樣過的母親節(jié),其中一位老師在臺(tái)上哭了,原來,這位老師的母親已經(jīng)去世了,他告訴我們,要珍惜與自己的母親在一起的時(shí)光¨¨¨那些震撼人心、鏗鏘有力的話語時(shí)刻環(huán)繞在我耳旁。當(dāng)我們聽完這些發(fā)言,有人落下感動(dòng)的淚水,有人號(hào)啕大哭,還有人在小聲啜泣。
當(dāng)我們擦干眼淚,準(zhǔn)備就緒的時(shí)候,老師拿著幾束鮮花和十份報(bào)紙過來了,說這是需要賣的東西,我們每人拿了5束鮮花和一份報(bào)紙,準(zhǔn)備賣給陌生人,然后用掙來的錢去買母親節(jié)禮物。最讓我難忘的,是我和陳彥妤準(zhǔn)備母親節(jié)禮物的時(shí)候,我們倆拿出掙來的錢,先去花店買了兩朵康乃馨,然后去文具店一板精美的貼紙,之后就去我家做賀卡,進(jìn)屋后我從臥室拿出熒光筆,打算在賀卡上畫一幅媽媽的'畫像,我又和陳彥妤商量了一下,給媽媽們唱一首《小青龍》,愿她們永遠(yuǎn)有一顆童心。我用精美的彩色卡紙和漂亮的貼紙裝扮好我的賀卡,有在上面寫了幾句暖心的話語,我還從我的“小寶盒”里拿出兩個(gè)我最心愛的蝴蝶結(jié),陳彥妤一個(gè),我一個(gè),我們把它貼在封面上,最后寫上“母親節(jié)快樂”五個(gè)大字。拿上賀卡后,我們各自跑向自己的母親一起大聲說:“媽媽,母親節(jié)快樂!我愛你!”,媽媽們開始有些驚奇,接著臉上留下激動(dòng)的淚水¨¨¨
從那一刻起,我深深地體會(huì)到:給予既讓別人快樂也讓自己快樂。
以給予為話題的作文6
“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛,給予了情,收獲的是感動(dòng)。
我有一個(gè)很漂亮的班主任,可是脾氣卻不是很好,對(duì)我們十分嚴(yán)格,同學(xué)們都很怕她,她的眼神十分有殺傷力,她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè),督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待,希望我們長大后成龍,成鳳。有時(shí)候,她也會(huì)和我們說笑,溫柔的不像話,像我們的媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上,要不就自己給我們上,特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí),更多的是愛。和她走過的這兩年多,我也漸漸明白了她的良苦用心,越來越喜歡她,她真的是一位好老師。
我有一位好朋友,每天都說我“你又胖了”“這個(gè)脂肪太多,不能吃”“你又犯病了”……每天都被她說習(xí)慣了,成為了生活中必不可少的一部分。她這是在激勵(lì)我,雖然是激將法,但我明白這是她給予我的忠告,讓我不按自己錯(cuò)誤的.想法走。
那天,上課時(shí),她從前桌遞過來一袋“冰糖山藥”,還貼了張紙條“我知道你喜歡吃甜的,特意從我大姑家“偷”來的啊”我看到不禁樂了出來。她所給予給我的不僅是山藥的甜,更是我今后都會(huì)憶起的甜。我也明白了友誼之所以稱為友誼,是因?yàn)槲覀兪呛门笥盐覀冎g的情誼很深。
家人的給予,無論何時(shí)何地。他們不求回報(bào),只為付出。姥姥早起為全家做飯,爸爸媽媽天天為我的學(xué)習(xí)操心,為我的日常生活操勞……他們的給予是我充滿元?dú)獾厣詈蛯W(xué)習(xí)的動(dòng)力,他們帶來的是平凡生活中的感動(dòng)。
倏忽間,發(fā)現(xiàn),歲月其實(shí)待我們不薄,在我失去的那么多的時(shí)光里,我有如此多的得到。
老師給予我的是母親般的呵護(hù)和關(guān)心,朋友給予我的是感動(dòng),家人給予我的是安心,他們共同給予我的是陪伴和愛。
我也從他們的給予中明白:珍惜眼前人、身邊人,不能以無視甚至不屑來看待他們的給予,應(yīng)該用愛去回報(bào)他們。
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