記敘文作文匯總[9篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的記敘文作文9篇，歡迎大家分享。
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記敘文作文 篇1
我們班有許多有趣的事情，每件事都讓我們開(kāi)懷大笑。
上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們布置完背誦任務(wù)，就出去了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，這不是背頌聲，而是是打鬧聲。不知玩了多久，只聽(tīng)有人喊了一聲：“老師來(lái)了”。教室里立刻由打鬧聲變成了背誦聲。老師走進(jìn)來(lái)瞅了一眼，笑了笑，好像很滿意的樣子，又去辦公室了，真不知道剛才教室里有什么告人的秘密。
老師一走，教室里就又熱鬧起來(lái)了：有的在看書(shū)，有的在說(shuō)話，有的在打架……。這樣反反復(fù)復(fù)幾次。老師又一次來(lái)時(shí)，居然不走了，大家都只好愁眉苦臉的背誦起來(lái)。看見(jiàn)這場(chǎng)面，我不由得笑出聲來(lái)，
不僅班里的事有趣，我的同桌也讓我哭笑不得。
這天早晨，老師讓檢查晚上到底有沒(méi)有修改日記。我看見(jiàn)了同桌的日記本，就拿過(guò)去看了一下：“哇！”。我叫了起來(lái)。原來(lái)，他的`文章一個(gè)字也沒(méi)修改，全是老師修改的。我立馬說(shuō)道：“孫敬之，你沒(méi)修改日記，扣分！”他聽(tīng)了一直說(shuō)：“我修改了”。我也把日記本打開(kāi)給他看，沒(méi)想到，他卻邊看邊說(shuō)：“我修改了，我修改了。”讓我們哭笑不得，只好哄著他說(shuō)：“好了好了，你修改了，你修改了�！�
我們班是一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)。
記敘文作文 篇2
團(tuán)圓飯吃餃子是過(guò)年的習(xí)俗。今年我決定跟奶奶、媽媽一起包餃子。
說(shuō)起包餃子，我非常著急，因?yàn)槲也恢浪侨绾伟傻�。每次我都只管吃餃子，從�?lái)就沒(méi)想過(guò)餃子是怎樣包成的。今天我要向奶奶和媽媽好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我看見(jiàn)奶奶在廚房里調(diào)餡，奶奶說(shuō)：“今天我們要包的是蘿卜肉餡的餃子�！蔽覇�(wèn)奶奶：“我有什么可以幫忙的`呢？”奶奶順手給了我一個(gè)搟面杖和一個(gè)拍子，我們一起把東西拿到客廳。只見(jiàn)媽媽已經(jīng)把包餃子的面準(zhǔn)備好了。媽媽說(shuō)：“好了，開(kāi)始包餃子吧！”我看見(jiàn)媽媽飛快的把一個(gè)個(gè)小面團(tuán)搟成一個(gè)個(gè)圓皮。然后，奶奶拿起面皮放在手上，右手用筷子挑起一小團(tuán)肉餡房子面皮的中間，然后把面皮對(duì)折，捏出的花邊把餡緊緊的包在了里面。一個(gè)又精致又小巧的餃子就完成了。我一看，不是挺簡(jiǎn)單的嘛！我就趕緊拿起一個(gè)面皮試了起來(lái)，可我發(fā)現(xiàn)怎么也捏不好，不是把餡露了出來(lái)就是餡太少了不成樣子。最后，我索性把它捏成了圓球形。媽媽看到后笑著說(shuō)：“誰(shuí)包的足球餃子啊？”奶奶說(shuō)：“那不是餃子，是湯圓，今天誰(shuí)吃了皮皮牌餃子，誰(shuí)就有福！”大家聽(tīng)了后都哈哈大笑了起來(lái)，我也不好意思的笑了，真是逗極了！
我包的足球餃子被我自己吃到了。我想：有些事情看似非常簡(jiǎn)單，做起來(lái)其實(shí)不簡(jiǎn)單。兔年我一定會(huì)更加努力，福氣多多！
記敘文作文 篇3
今天是三八婦女節(jié)，是所有婦女的節(jié)日。媽媽忙碌的競(jìng)給忘了，于是我便想給媽媽一個(gè)驚喜。
在學(xué)校里，我和同學(xué)們討論著給媽媽送什么禮物這件事，李姝欣說(shuō)要給媽媽買(mǎi)一個(gè)300元的珍珠皮包。我覺(jué)得太貴了，有點(diǎn)不太合適。我說(shuō)給媽媽送項(xiàng)鏈或戒指什么的，他們說(shuō)校門(mén)口就賣(mài)……說(shuō)完，我就迫不及待等待放學(xué)。
終于放學(xué)了，我急忙來(lái)到小賣(mài)部，仔仔細(xì)細(xì)的`找賣(mài)首飾的。可算找到了，我在那里左挑右選相中了一個(gè)透明中帶點(diǎn)綠色的戒指，問(wèn)售貨員阿姨多少錢(qián)？她說(shuō)五角錢(qián)，我趕緊從兜里拿了出來(lái)。
一路上我高興極了，回到家我把戒指放到一個(gè)藍(lán)色的首飾盒里，再配上手鐲，漂亮極了。咚咚……有人敲門(mén)，是媽媽回來(lái)了。我趕緊上前抱住她，她說(shuō)：“今天怎么這么高興？”我說(shuō)媽媽你閉上眼睛，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我像魔術(shù)師樣把戒指帶到媽媽手上。媽媽睜開(kāi)眼睛一看說(shuō)：“真漂亮，寶貝你長(zhǎng)大了，有孝心，真是媽媽的乖女兒”。嘻嘻，我調(diào)皮的笑了，媽媽也笑了。
記敘文作文 篇4
記得那是在我上幼兒園的時(shí)候。每到周末，我就會(huì)看到別的小朋友的家長(zhǎng)帶著他們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏，那些風(fēng)箏好看極了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鵝的、有熱帶魚(yú)的……我羨慕極了。于是，回到家，我讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏。每想到，媽媽卻說(shuō)：“咱們自己做吧！一個(gè)風(fēng)箏很貴的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心想：不就做個(gè)風(fēng)箏嗎？很簡(jiǎn)單的！！
第二天，媽媽買(mǎi)來(lái)了做風(fēng)箏要用的材料，我就照著說(shuō)明書(shū)自己做了起來(lái)。這樣，每天放學(xué)以后，我都抽出時(shí)間來(lái)做風(fēng)箏。本想幾天就完成，好快快去放風(fēng)箏�？墒�，我剛做到第三天就不知該如何往下做了，我看了一遍遍說(shuō)明書(shū)，但卻仍然不會(huì)做。我去請(qǐng)教媽媽，媽媽告訴我具體方法，但卻沒(méi)有給我做。我受了媽媽的啟發(fā)，闖過(guò)了這一關(guān)。
又過(guò)了幾天，我又碰到困難了，那一步說(shuō)明書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)怎么做，也許，大家看來(lái)很簡(jiǎn)單所以才沒(méi)有寫(xiě)那步吧！我又去請(qǐng)教媽媽，媽媽看了看，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，你也用來(lái)問(wèn)我嗎？你自己想想吧。我相信你一定能想出來(lái)。”我絞盡腦汁，但也沒(méi)有想出該怎么做。到了周末，我向班里一名同學(xué)借了她的風(fēng)箏，我觀察了很久，突然一下開(kāi)竅了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很簡(jiǎn)單！
過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我也不知經(jīng)歷了多少挫折，我終于把風(fēng)箏做好了。望著我面前這個(gè)自己做的風(fēng)箏，我開(kāi)心極了。我便迫不及待的.要去放風(fēng)箏�？蓩寢尩囊痪湓捜缤o我潑了一盆冷水：“你會(huì)放嗎？我可不會(huì)幫你放！”我雖然做好了風(fēng)箏，但卻不會(huì)放，不等于白做了嗎？我該怎么辦呢？這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你去找找你爸吧。也許，他能教你�！庇谑�，我去找了爸爸。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。我請(qǐng)求媽媽跟我一起去放風(fēng)箏，媽媽同意了。那個(gè)周末，我就和媽媽去放風(fēng)箏了。
看到迎著風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏，我笑了。這個(gè)小小的風(fēng)箏里，包含著我多少汗水和艱辛，這是最漂亮的風(fēng)箏！
在我記憶的長(zhǎng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂(lè)，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
每個(gè)人，都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中，有悲傷，也有快樂(lè)。我，身為一名正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中很多事情已被遺忘，但是，有一件事，卻時(shí)常在我的腦海里回蕩。
那是今年九月的一天，我和我的好朋友——陳亦熙坐在小區(qū)的亭子里無(wú)所事事，你瞧瞧我，我看看你，不知干些什么好。過(guò)了好久，我嘆了一口氣：“唉！亦熙，你說(shuō)我們總是翻來(lái)覆去地玩哪幾種游戲，有什么意思呀？”“是呀，但總比呆在家里好吧！”她愁眉苦臉地回應(yīng)我。坐在一旁的我聽(tīng)到這樣的回答，十分無(wú)奈，搖搖頭，望向天空，誰(shuí)知，一下子看到了一張別人家的窗花。頓時(shí)，一個(gè)靈感閃進(jìn)了我的腦袋，高興地向她叫道：“亦熙，我有主意了！我有主意了！”“什么主意，快說(shuō)？”聽(tīng)到我有了新點(diǎn)子，她也十分驚喜�！耙辔酰憧茨抢锏拇盎ǘ嗥裂�！剪紙可是你的拿手絕活，我們一起剪窗花，好不好？”“真是個(gè)好主意！我們趕緊準(zhǔn)備吧�！闭f(shuō)干就干，我們來(lái)到她家，翻出了剪刀并找到了一些大紅紙……，萬(wàn)事具備，開(kāi)始動(dòng)手剪了，我一手拿著剪刀，一手拿著紅紙，左看看，右看看，不知從那里剪起？而那邊的陳亦熙已經(jīng)飛快地剪了起來(lái)，我急得汗都流下來(lái)了！看著她熟練得動(dòng)作，我實(shí)在忍不住了，有些遲疑地對(duì)陳亦熙說(shuō)：“亦熙，還是你自己剪吧，我不會(huì)剪，看看就行了�！薄澳窃趺纯梢�，說(shuō)好我們一起剪的，我來(lái)教你，很容易的！”說(shuō)完，就拉著我坐到她旁邊。
她讓我先仔細(xì)看她是怎么做的。她一邊做，一邊叮囑我：“折的時(shí)候一定要對(duì)齊，剪時(shí)不要有毛刺……” 看著她剪了幾個(gè)，我便嘗試著自己剪了起來(lái)，真不知是怎么回事，一開(kāi)始我做的幾個(gè)剪紙連我自己都認(rèn)不出剪的是什么�？吹阶约旱摹敖茏鳌�，我沮喪極了，便想放棄。陳亦熙在旁邊看到我的窘境，微笑著對(duì)我說(shuō)：“剪紙哪那么容易��！我練了兩年多才有今天的水平，不要著急，先從簡(jiǎn)單的圖樣——小燕子剪起……”聽(tīng)到她的鼓勵(lì)，我強(qiáng)忍住就要奪眶而出的不爭(zhēng)氣的淚水，自信心又慢慢地恢復(fù)了。終于可以穩(wěn)下心來(lái)認(rèn)真地琢磨了，在她的耐心指導(dǎo)下，我的小燕子剪得越來(lái)越好，不知不覺(jué)，天色漸暗，我終于剪出了一個(gè)滿意的小燕子窗花，“Yeah！……”我們倆都開(kāi)心地歡呼起來(lái)，看著我那被剪刀磨得有些麻木的右手，又看著那個(gè)活靈活現(xiàn)的小燕子窗花，我感覺(jué)這個(gè)付出還是很值得的，它帶給了我一種以前很少體驗(yàn)到的快樂(lè)，我想這就是成長(zhǎng)中的快樂(lè)吧。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)，不但讓我學(xué)到了才藝，更重要的是讓我懂得了一個(gè)人生道理：失敗乃是成功之母；大膽嘗試等于成功一半，碶而不舍是成功的另一半。
記敘文作文 篇5
今天，我和爸爸媽媽去雪野滑雪場(chǎng)，去體驗(yàn)雪地上的激情。
到了滑雪場(chǎng)，我們進(jìn)去拿上滑雪工具，進(jìn)了雪地。我在練習(xí)區(qū)練習(xí)，一邊滑著，一邊想著電視上滑雪的運(yùn)動(dòng)員。其實(shí)滑雪也沒(méi)那么難么，只要在雪地上來(lái)回滑，上下坡就是了。想著，我就上了雪山頂。
上了雪山頂，我就模仿著電視上的人，滑下雪山。沒(méi)想到，天有不測(cè)風(fēng)云，我剛下去不長(zhǎng)距離就吭哧一下摔倒了。我很失望，很不服氣，又試了幾次�？墒�，這幾次無(wú)一例外的，都摔了個(gè)“人啃雪”。無(wú)奈，只能請(qǐng)了個(gè)教練。教練對(duì)我說(shuō)“下坡時(shí)兩個(gè)滑雪板要形成一個(gè)內(nèi)八字形，不然很容易摔倒。再一點(diǎn)，即使速度再快也不要慌，要想辦法減慢速度，要不然也容易摔倒。”聽(tīng)了教練的.話，我茅塞頓開(kāi)，在教練的指導(dǎo)下，我成功征服了那個(gè)大坡，心里頓時(shí)充滿了自豪感和喜悅感。最后，我們心滿一組的回家了。
今天真是開(kāi)心！
記敘文作文 篇6
我出身低微，本有“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，相信“用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己”；我相貌平平，原有“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的節(jié)操，無(wú)需“照花前后鏡，花面交相映”；我成績(jī)本來(lái)驕人，以圖“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。可在網(wǎng)友“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”的慫恿下，我為上網(wǎng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”以致品學(xué)兼劣，正所謂“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。在此作一懺悔，“多謝后世人，戒之慎勿忘”。
我為上網(wǎng)經(jīng)常遲到，看到遲到被抓的難友們，我安慰道：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)�！鄙险n也不注意聽(tīng)講，地理課上“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，數(shù)學(xué)課上“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”，政治課上不學(xué)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的辯證法，歷史課上不體味“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”的古訓(xùn)，語(yǔ)文課上不聽(tīng)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的作文經(jīng)驗(yàn)。而是偷看無(wú)聊小說(shuō)，然而“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，看小說(shuō)的心情并不好受，有時(shí)干脆“學(xué)然后知不足，教然后知困”打起了盹，甚至打起了“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的呼嚕�！皦�(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”，我被老師叫醒回答問(wèn)題時(shí)“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，回答不出不得不“煢煢孑立，形影相吊”，罰站在大庭廣眾之下。但在自習(xí)課上，我“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，只要有我在，教室里“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。只有在班主任前來(lái)造訪時(shí)，我才“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”。體育課音樂(lè)課是我的最愛(ài)，我可以“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。為了上網(wǎng)，我有時(shí)逃課。校門(mén)口雖然“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”，但“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，我會(huì)爬墻而過(guò)。
“士別三日，當(dāng)刮目相待”，我的思想變得越來(lái)越偏激。沒(méi)選上班干我會(huì)說(shuō)：“馮唐易老，李廣難封”。并感慨道：“我是差生，‘羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)’；我是男生，‘信知生男惡，反是生女好’”。值日不想干，試想連“各人自掃門(mén)前雪，莫管他家瓦上霜”都做不到的`人，何談?dòng)小耙晃莶粧�，何以掃天下”的胸懷呢？作業(yè)總嫌多，不想做，常發(fā)出“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感嘆，有時(shí)被叫到辦公室罰寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)老師返回檢查時(shí)，已是“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”不見(jiàn)我的蹤影。為此檢討書(shū)寫(xiě)了不少，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，當(dāng)時(shí)總是說(shuō)到做不到。
“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”。有時(shí)真想放長(zhǎng)假回家，每當(dāng)月圓之夜“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，使我盼望著“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。但真的有一天“久在樊籠里，復(fù)得返自然”回到家，“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，因?yàn)槲胰玖它S發(fā)。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。我愛(ài)上了喝酒和交友，與朋友約定“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”。并信誓旦旦表白：“雖然‘我有親父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷’。但我也會(huì)‘士為知己者死，女為悅己者容’。”當(dāng)朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，朋友安慰我：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！迸笥炎吆�，我“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�，“此去�?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！”
考試前夕，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，我卻深諳“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理，作起了小抄，但“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，剛看小抄被逮個(gè)正著，真可謂“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”我只好向別人要答案，但“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”只有遇到知音時(shí)才能“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，偕同作弊。公布成績(jī)時(shí)“月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁”“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”。知恥而后勇，我認(rèn)為“往者不可諫，來(lái)者猶可追”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保潞蟛痪糜痔诱n如初。
當(dāng)班干以“不以規(guī)矩，不能成方圓”好言相勸時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急�！碑�(dāng)老師以“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”“事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)，可乎？”當(dāng)班主任以“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”教導(dǎo)我時(shí)，我“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，甚至反駁道：“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？”。說(shuō)起謊來(lái)“若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”頭頭是道。不僅不為之羞愧，反而感到受到了極大的委屈：“天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵�！�
“是可忍，孰不可忍？”我被學(xué)校勸退了。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！�
奉勸我的學(xué)弟學(xué)妹們不要重蹈我的覆轍，時(shí)刻牢記“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也！”
記敘文作文 篇7
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，這豐富多彩的初一生活我已度過(guò)了一大半了，進(jìn)入初一，走進(jìn)中學(xué)之門(mén)，我逐漸從無(wú)知走向有知，從幼稚走向成熟。談起我的初一生活，真是說(shuō)不盡，道不完。
一
初一以來(lái)，新增加了英語(yǔ)、歷史、政治、生物、地理等科目。一開(kāi)始，真的覺(jué)得好苦好累，因?yàn)樽鳂I(yè)這個(gè)千斤重?fù)?dān)正死死地壓著你，漸漸地，我們也就習(xí)慣了，因?yàn)闊o(wú)論做什么事都會(huì)感到樂(lè)趣，學(xué)習(xí)上成功的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的.。
二
“下面開(kāi)始競(jìng)選班長(zhǎng)”隨著班主任的這句話，我們就開(kāi)始競(jìng)選班長(zhǎng)了�；叵胄W(xué)的時(shí)候，是“老師推薦，學(xué)生贊成”制�，F(xiàn)在不同了，現(xiàn)在是“自愿參加，大家競(jìng)選”制，自己說(shuō)，自我推薦，然后大家看情況評(píng)選。這樣，就民主多了。
競(jìng)選前，我也猶豫了好一陣子，到底參不參加呢?要參加，這當(dāng)然好，給了自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)，但是萬(wàn)一出了丑該怎么辦呢?再說(shuō)我根本就沒(méi)有稿子，最終，我鼓起勇氣，走上講臺(tái)。
競(jìng)選時(shí)，連我自己都能感覺(jué)到心臟在跳動(dòng)，那時(shí)真太緊張了，稀里糊涂地說(shuō)完之后，我立刻走下講臺(tái)。
競(jìng)選后，坐在座位上，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我的心才漸漸平靜下來(lái)，但雙頰還是很熱，也一定很紅。但以后我再走上講臺(tái)，就不再緊張了。
這一次的競(jìng)選，讓我獲得了“班長(zhǎng)”這個(gè)光榮稱號(hào)。
三
“再過(guò)幾個(gè)星期，就要開(kāi)校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家自愿報(bào)名啊。”上學(xué)期，體育老師曾這樣對(duì)我們說(shuō)。
于是，報(bào)名的人像流水一樣涌進(jìn)老師的辦公室。
這其中，有我們班的短跑第一名，“長(zhǎng)跑健將”、跳遠(yuǎn)冠軍等。我雖然不是最好的，但我并不差，我在短跑與立定跳遠(yuǎn)這兩方面還是有優(yōu)勢(shì)的，于是，我也報(bào)了名。
但是運(yùn)動(dòng)會(huì)名額有限，班主任利用自習(xí)課在班上讓大家說(shuō)說(shuō)報(bào)名者的情況，于是大家議論紛紛，有的說(shuō)這個(gè)不行，有的說(shuō)那個(gè)不能。最后，老師根據(jù)大多數(shù)人的意見(jiàn)，確定了參加者，我就光榮入選了，這樣，我又有了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
初一生活豐富多彩，它既鍛煉了我們，又讓我們得到樂(lè)趣，獲得知識(shí)。
記敘文作文 篇8
一直盼望雪天的到來(lái)，我開(kāi)始希望落的滿天白，然后，穿一身紅裝，蹦在白茫茫的地上，像紅梅一樣開(kāi)的嬌艷，用紅艷似火的裝束向四周散發(fā)著暖意，即使梅是冷的。
雪還是未如期的落下來(lái)，寒意已經(jīng)襲來(lái)了，時(shí)不時(shí)的發(fā)起攻擊，還伴隨著陣陣的寒雨，發(fā)絲在風(fēng)中凌亂，寒風(fēng)正無(wú)比囂張的得意洋洋的笑著。
微微瞇著眼睛，朝著有微弱光線的地方挪去，由遠(yuǎn)及近，我一時(shí)收不住腳步，和守在門(mén)口的付阿姨撞了個(gè)滿懷。她尖聲尖氣的聲音又開(kāi)始在耳旁絮絮聒聒，“怎么那么遲才來(lái)，我在這兒等了很長(zhǎng)時(shí)間，想冷死我啊。"我極其厭煩的瞪了她一眼，快步走了進(jìn)去。忽然，身后又傳來(lái)剛才的話語(yǔ)，另一位九年級(jí)的女生也正慌張的走了進(jìn)來(lái)。我又別過(guò)頭來(lái)看了一樣阿姨，她瘦弱的身影在路燈的照射下顯得有些孤寂，似乎一陣風(fēng)就會(huì)被吹跑，但她好像還沒(méi)有要關(guān)門(mén)的意思，“自作自受，自己想挨冷唄，有沒(méi)有人讓你等�！蔽覄傉f(shuō)完，便被門(mén)口拐來(lái)的寒風(fēng)打了個(gè)寒噤。我縮縮頸脖，邁著步子趕緊跑開(kāi)了。
一回到寢室，我就像猴子上樹(shù)一樣一下子鉆進(jìn)了被子里，但是顯然沒(méi)有人暖床，也沒(méi)有熱水寶寶，剛開(kāi)始，我在床上凍得瑟瑟發(fā)抖，把床搖得吱呀吱呀的響。我咬牙忍著，想著過(guò)一會(huì)兒就好了。
我們幾個(gè)開(kāi)始侃侃而談，我一般都回家了，但是我不想他們接送我跟著一起受冷。有些孤寂和失望，因?yàn)槲业谝淮斡辛耸ゼ业母杏X(jué)。迷糊之中，我又想到了家后水池邊的的紅梅。我有些激動(dòng)得對(duì)室友介紹起來(lái)，“白中有一點(diǎn)紅透出來(lái)真的很讓人驚喜。紅紅的像火一樣，感覺(jué)冬天再冷也不怕。但是，我觸碰梅的時(shí)候卻冷進(jìn)了心里�；蛟S，我想它是為了讓別人溫暖�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我的視線開(kāi)始模糊了，真想回去看看呢，即使它還沒(méi)開(kāi)。我在嘟嘟囔囔中睡著了，沒(méi)有奶奶用手溫我的腳。我的腳一直處于冰冷狀態(tài)，我麻木的渾然不知。
“阿姨來(lái)了！”不知道是誰(shuí)高呼，寢室都把燈熄了，幾個(gè)人一溜煙兒的爬上了床，使得欲睡的我驚了過(guò)來(lái)�！斑@阿姨有病嗎？半夜三更不睡覺(jué)，不嫌冷啊�！痹S是阿姨聽(tīng)到這邊有聲響，徑直走了過(guò)來(lái)。我連忙裝睡，卻看見(jiàn)她的影子一步一步想我的.床位挪來(lái)。我有點(diǎn)心虛，連大氣都不敢出。阿姨似乎沒(méi)注意我，只是將我托在地上的被子幫忙弄好了。我一緊張，腿一伸，我冷冷的腳觸到了阿姨的手�！鞍�！這孩子腳怎么跟鐵一樣冷�！彼圃诟艺f(shuō)話，又好像自言自語(yǔ)。就在我準(zhǔn)備收回腳時(shí)一雙溫暖的手附上了腳，這雙手有許許多多的皺紋和繭，鉻的腳疼。我并沒(méi)有排斥，只是像貪戀奶奶一樣，依偎著取暖。
暖意就像春風(fēng)一樣徐徐吹進(jìn)我的心房。我微微的抬頭，感激的看了一眼她，她竟然穿著一身紅棉襖。儼然一株紅梅，一雙手像枝干那樣源源不斷地提供花朵養(yǎng)分，紅梅則是不斷的散發(fā)給他人力量。即使梅是冷的，我看著他不住的跺腳，淚落了一地。
暖紅梅，謝謝你讓我取暖，原來(lái)你那么美。
記敘文作文 篇9
初過(guò)立秋，暑熱仍是不減，熾熱的陽(yáng)光穿過(guò)綠葉間的縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)落在林蔭道，風(fēng)吹過(guò)，亂了葉兒，亂了一地碎星。和諧的生活也要被打破——我要進(jìn)入六年級(jí)了。
食堂，很是安靜，陽(yáng)光照進(jìn)了落地窗，聞著那不算誘人的飯菜，早已餓得頭暈眼花的我不耐煩地說(shuō)：“什么時(shí)候才輪到我呀？”一抬頭，卻看見(jiàn)主任直勾勾的目光盯向我，盯得我心里發(fā)毛，只好乖乖的上報(bào)班級(jí)和姓名。得，現(xiàn)在食堂關(guān)于說(shuō)話抓的這么嚴(yán)，我卻在“火上澆油”，雖然心里不斷抱怨，但眼睛卻仍然直勾勾地望著那取餐口。
排起的隊(duì)伍似條長(zhǎng)龍，總也走不上前，正兀自郁悶。手中的飯卡滑落，正待低頭撿起，一個(gè)女生早已笑盈盈的.地遞給我飯卡，并附上了小紙條道：“喏，小心點(diǎn)別再掉啦！”我望著她秀氣的臉，真像一朵向日葵，圓圓的，卻十分燦爛，我的耳畔早已不是那枯燥的打飯和吃飯的聲音，仿佛是一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，在我的心間。
教室，鴉雀無(wú)聲，雨點(diǎn)小心翼翼地敲擊著窗戶。老師的目光投向我，我急忙低下頭，鼻尖快要碰到在桌面上一塌糊涂的試卷，同學(xué)們的目光好像都集中在我，像聚光燈一樣，膠燒灼著我的每一寸肌膚。良久，老師輕柔的聲音響起：“怎么回事？你已經(jīng)連續(xù)退步兩次了！”我抬起頭，看到老師憂心忡忡的樣子，心一緊，兩滴淚水從雙頰滴在試卷上那鮮紅的63分。“孩子，既然知道錯(cuò)了，那就努力改正吧，俗話說(shuō)事不過(guò)三，老師和同學(xué)們會(huì)一起幫助你的。”
課下，臨近期末，一片鼻尖沙沙之聲。我拿到試卷，成績(jī)明顯進(jìn)步，自是沾沾自喜，可仍心有不甘，“老師，這道題不對(duì)嗎？”語(yǔ)氣里帶著質(zhì)疑，老師看了看題干。抬頭嚴(yán)肅道：“答案沒(méi)問(wèn)題�！蔽倚闹邪迪�，沒(méi)想到老師也有失手之時(shí)，可老師又說(shuō)：“你的過(guò)程省略很多，我扣的是過(guò)程分。你這一座大廈，缺磚少瓦馬上就塌了�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)老師是為我考慮的如此細(xì)致��！
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