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【優(yōu)秀】記敘文作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的記敘文作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),如同糧食一般,是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家,也有家風(fēng),它就是如何做人。
做人,肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。而父母也從小這樣教育我,記得小時(shí)候,有一次,我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻,爸爸看見(jiàn)了,急忙上前制止了我,并教育我道:“怎么能這樣子呢?”“怎么了……”我感到爸爸在生氣,但又委屈地說(shuō)!澳氵@樣可能會(huì)讓騎車的人摔倒,這等于是在陷害別人!”爸爸激動(dòng)地說(shuō)著,我在一旁默默地聽(tīng)著,慢慢地意識(shí)到自己的'錯(cuò)誤?吹轿液孟褚庾R(shí)到了錯(cuò)誤,爸爸的口氣緩和下來(lái)了,繼續(xù)說(shuō):“兒子,你應(yīng)該還記得去年摔倒的痛吧?騎車摔倒比那樣還痛!”我下意識(shí)地捂了捂左手,那道傷,令我難忘。這時(shí),爸爸變得和往日那般慈祥,道:“快把那些小石子撿起來(lái)吧!薄昂茫
一個(gè)教訓(xùn),讓我知道,我應(yīng)該小心地做每一個(gè)細(xì)節(jié),我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。
當(dāng)人,做人還要守時(shí),雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理,但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次,和別人約定出行時(shí)間時(shí),媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)家。她說(shuō),這樣,才不會(huì)讓別人等我們。有一次,我還戲謔道“寧教我等天下人,休教天下人等我”。但是,久而久之,我也耳濡目染,學(xué)著媽媽,養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣!
父母的一些舉動(dòng),總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì),就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。
這就是我家的家風(fēng),它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),這樣的家風(fēng),值得傳揚(yáng)!
記敘文作文 篇2
首先,包容是一種胸懷。
鮑叔牙對(duì)管仲的包容成就了“九合諸侯一匡天下”的壯舉,藺相如對(duì)廉頗的包容成就了“將相和”的佳話,李世民對(duì)魏征的包容成就了“貞觀之治”的盛世,而宋朝君主對(duì)士子文人的包容則迎來(lái)了中國(guó)歷史上又一次思想解放和文化繁榮。
可見(jiàn),胸懷寬闊的人在利益面前,在得失面前不斤斤計(jì)較,而是高瞻遠(yuǎn)矚,運(yùn)籌帷幄,以國(guó)家偉業(yè)為重。
正如三峽工程大江截流成功,外國(guó)記者問(wèn)誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大時(shí),著名水利工程學(xué)家潘家錚回答說(shuō):“那些反對(duì)三峽工程的人貢獻(xiàn)最大!狈磳(duì)者的存在,可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的.勇氣,迸發(fā)生命的潛能。這廣闊的胸懷讓外國(guó)記者動(dòng)容,贊不絕口。其次,包容是一種氣度。 齊王韓信未發(fā)跡時(shí)受過(guò)“胯下之辱”,但在國(guó)家統(tǒng)一之后,見(jiàn)到當(dāng)初侮辱自己的無(wú)賴兒郎卻能不計(jì)前嫌,任命他為巡城校尉,與他共謀國(guó)事。
可見(jiàn),襟懷大度的人在對(duì)手面前,在仇敵面前不耿耿于懷,而是化敵為友,虛懷若谷,從善如流。
正如林肯對(duì)政敵素以寬容著稱,引起議員的不滿,他們批評(píng)說(shuō):“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們!绷挚衔⑿χ卮穑骸爱(dāng)他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”林肯豁達(dá)的氣度讓議員們默然,心悅誠(chéng)服。
記敘文作文 篇3
車飛馳在高速路上,窗外是一望無(wú)垠的成都平原,平原是些稻田組成的,而稻田中的水稻已經(jīng)收割,一個(gè)個(gè)的谷垛象個(gè)草人,在遠(yuǎn)處向我看過(guò)來(lái)。車上放著音樂(lè),我在車的最后的一排,且在最靠窗的一個(gè)位置,車上放著音樂(lè),好象是最近走紅的什么歌手,不過(guò)向來(lái)對(duì)歌手感冒的我弄了半天的確不認(rèn)識(shí)那位走紅歌手,只好一直盯著窗外——窗外的風(fēng)景不停的變換對(duì)于我來(lái)說(shuō)才感到好奇。
車過(guò)了蒲江就到了雅安,進(jìn)入后有種回家的感覺(jué),一草一木自然都感到有幾分親切。到了雅安,令我想起雅雨,雅魚(yú),雅女這雅安三絕來(lái),雨是沒(méi)碰到,魚(yú)也更是不可得,只好瞪大雙眼,搜索起雅女來(lái),不過(guò)放眼望去,并未見(jiàn)到閃光的MM,自然是失望了不少。
趁著等車的空隙,跑去吃面!面館并不大,生意只能說(shuō)將就,所以要了一碗面,面很快便端了上來(lái),顏色看起來(lái)不錯(cuò),其中更有家鄉(xiāng)的花椒的香味,自然一下子又想起了家。吃過(guò)面后便上了車。上車之后幾個(gè)小時(shí)的山路過(guò)后就來(lái)到家鄉(xiāng)境內(nèi),剛還是霧氣滿天,過(guò)了山后便是晴空一片,果然是我的家鄉(xiāng)——星空燦爛的地方。
下車的第一感覺(jué)很好,藍(lán)藍(lán)的天,雄偉的'大山,結(jié)滿了果實(shí)的樹(shù)……
徑直走回家去,一路上都是沒(méi)有收割的水稻,還有垂?jié)M枝頭的梨子。呼吸著大自然的空氣,加上燦爛的陽(yáng)光的照耀,金秋的九月很是迷人。此時(shí),遠(yuǎn)離了都市的繁華與喧囂,回到山村的寧?kù)o與安詳,截然不同的心情在我心頭變換。
來(lái)到家里,家門是關(guān)著的,家人都出去了。站在院子里的時(shí)候,四周看了看,家、依舊。墻上長(zhǎng)了幾棵草,在陽(yáng)光下飄搖,院墻外是梨樹(shù),金黃的果實(shí)掛在樹(shù)上,很大,想來(lái)很甜才是。
等了一會(huì)兒,母親的身影出現(xiàn)在院外,她沒(méi)有想到我會(huì)在這個(gè)時(shí)候回到家,看她的表情很是高興的樣子。母親又瘦了,頭發(fā)也白了不少,臉上多了幾道皺紋,不過(guò)說(shuō)話的聲音還是向以前的那樣……
進(jìn)了屋之后,感覺(jué)到家的溫馨,這才是我生我養(yǎng)我的地方!
入夜,滿天的繁星讓我陶醉,那織女牛郎,讓我想起古人的詩(shī)句——織女牛郎遙相望,爾獨(dú)遷遷限河梁……記得少年時(shí),最喜歡架起天文望遠(yuǎn)鏡,遙看浩瀚的宇宙,而今,只是那些星辰依舊,而我,卻從一個(gè)不懂事的少年,成長(zhǎng)為一個(gè)經(jīng)歷了波折的青年,現(xiàn)在的我看星空,依舊能體會(huì)的星空的浩淼,只有看著它,才會(huì)忘卻所有的煩惱……
經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的夢(mèng)后,我仿佛淋了一場(chǎng)大雨,大雨過(guò)后我斗志全無(wú),身心疲憊,覺(jué)得似乎再來(lái)一點(diǎn),哪怕是一丁點(diǎn)波折都會(huì)讓我完全崩潰
記敘文作文 篇4
每當(dāng)我翻起三年級(jí)的教材時(shí),不禁感到有些慚愧,思緒之間到了那個(gè)下午。
那個(gè)下午,我正在抄教材的詞語(yǔ),我的“死黨”侯炫同來(lái)找我玩,我便迅速將詞語(yǔ)抄好,和她去玩了。在玩的時(shí)候,我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又陌生的身影,偷偷地跑到了我的課桌旁,往我的教材上瞟了一眼,便離開(kāi)了。我沒(méi)當(dāng)回事,便繼續(xù)和“死黨”玩。
當(dāng)我回到桌位時(shí),發(fā)現(xiàn)教材沒(méi)了,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,在桌洞里翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去,還是沒(méi)找到。這時(shí),我回想起剛才有一個(gè)人在我的教材上瞟了一眼,肯定是那個(gè)人拿了我的`教材。我問(wèn)了一下周圍同學(xué),她們都說(shuō):“是汪涵!蔽覛夂艉舻卣业剿,說(shuō):“你怎么將我的教材拿走了?”她搖搖頭,我生氣地說(shuō):“我都看見(jiàn)了,就是你。”她看樣子十分委屈,眼淚像斷了線的珠子一樣留了下來(lái);氐阶簧,心想:哭吧,誰(shuí)讓你拿我的教材。我跑出去和同學(xué)玩去了。我看到她還在哭,心情愈來(lái)愈沉重。回到桌位上,發(fā)現(xiàn)教材回來(lái)了,當(dāng)我掀開(kāi)第一頁(yè)時(shí),上面寫著:“我并沒(méi)拿,如果你硬要說(shuō),我就把我的給你吧!蔽矣行⿷M愧,因?yàn)閬G了一本教材卻如此說(shuō)她,并且誤會(huì)了她。我向她道了歉,她說(shuō):“沒(méi)事,那個(gè)教材就當(dāng)我送給你了!毙闹性僖淮味嗔艘恍├⒕。
直到現(xiàn)在翻起那本教材時(shí),總會(huì)回想起那場(chǎng)誤會(huì),我真想再對(duì)她說(shuō)一聲對(duì)不起。
記敘文作文 篇5
回首成長(zhǎng)的歷程,五顏六色的記憶或美好或悲傷,總有一些難以遺忘……
尷尬是綠色的
記得幼兒園時(shí)不諳世事,學(xué)會(huì)了新詞總愛(ài)炫耀。一個(gè)小朋友學(xué)會(huì)了“反正”這個(gè)詞,很快就在班上流行,因?yàn)橐馑枷喾吹淖志箍梢越M成詞,很是時(shí)髦!于是“反正”一詞被大范圍使用,各種無(wú)厘頭的句子油然而生。但后來(lái)大家覺(jué)得它帶有蔑視、不屑一顧的意思,又開(kāi)始莫名地討厭起這個(gè)詞來(lái),并且簽訂了“條約”——誰(shuí)說(shuō)了這個(gè)詞,就表示要斷交,要討伐而后誅之。
一次,我口誤說(shuō)了這個(gè)詞,大家竟然無(wú)端地認(rèn)真起來(lái)——怒發(fā)沖冠,紛紛聲討。我道歉說(shuō)不是故意的,但小朋友們執(zhí)著認(rèn)真的勁兒,就是九頭牛也拉不回!我心中惶惑,想要“申冤”,卻越抹越黑,最后竟升級(jí)成了全班的哭鬧!一個(gè)好端端的詞,就這樣被孩子們的“認(rèn)真”給“禍害”了,真是幼稚可笑,而我也成了受害者。老師了解原委后,也是哭笑不得,一時(shí)又不知怎樣解釋。
成長(zhǎng)至今,我雖不會(huì)再犯濫用詞匯的錯(cuò)誤,但每次回想,依舊覺(jué)得害羞,仿佛心中有一片苔蘚,滑滑的——哦,尷尬是綠色的!
開(kāi)心是黃色的
進(jìn)入初中,第一次考試取得了滿分,而且是數(shù)學(xué)滿分,我開(kāi)心極了,因?yàn)橐郧翱紨?shù)學(xué),我總是小毛病不斷,屢屢與滿分失之交臂。這個(gè)滿分對(duì)于我,有著特別重要的意義。每當(dāng)下課,便將其拿出,仔細(xì)瞻仰——“是呀,這是第一個(gè)滿分哪!”回家的路上,車流似乎在歌唱;天很藍(lán),藍(lán)得清澈動(dòng)人;陽(yáng)光普照著大地,很溫暖,四周都被鍍上了一層明艷的.黃;空氣里也氤氳著馨香……
試卷上的“100”很大,很美。時(shí)至今日我依舊記得這個(gè)場(chǎng)景,回憶起來(lái)似陽(yáng)光一般明亮——哦,開(kāi)心是黃色的!
憂傷是灰色的
記得以前每每到琴房練琴,爺爺總是陪在我的身旁。他說(shuō),我的琴聲可以減輕他的病痛。我愈發(fā)努力地練習(xí),希望這可以使他的病痛消逝?捎幸惶欤瑺敔斪∵M(jìn)了醫(yī)院,在最后他對(duì)我說(shuō),他要到一個(gè)只有好人才能去的地方旅行。臨“出發(fā)”前,他用一生的積蓄給我買了一架鋼琴,并告訴我這是他關(guān)注我的橋梁,當(dāng)我“技藝高超”時(shí),他就會(huì)回來(lái)……天真的我,相信了這個(gè)謊言,始終兢兢業(yè)業(yè)地練習(xí),可終究他還是沒(méi)有歸來(lái),卻讓我更加努力……
每每彈琴,心中便蒙上一層愁思,一片模糊——哦,憂傷是灰色的!
時(shí)間為記憶拉上黑色的帷幕,但當(dāng)某一天,把帷幕掀去,成長(zhǎng)的記憶依舊那么清晰、鮮活。讓我快樂(lè),讓我憂傷,讓我去體味那些憶得起,卻已不能回的色彩……
記敘文作文 篇6
再過(guò)幾天,我就11歲了?墒俏疫不會(huì)騎自行車,于是我就吵著要爸爸幫我學(xué)騎自行車。
一天早上,我和爸爸就去國(guó)商大廈買了一輛自行車,下午,我倆就高高興興地來(lái)到小區(qū)馬路上,開(kāi)始了我想往以久的學(xué)騎自行車。
因?yàn)樾r(shí)候我后面有三輪子的`小自行車會(huì)騎,我以為這只有二個(gè)輪子的也不難。我就讓爸爸在后面跟著,剛上車,因?yàn)轵T得不穩(wěn),東倒西歪,這時(shí)對(duì)面有一輛車子開(kāi)過(guò)來(lái),我一驚慌,沒(méi)來(lái)得及剎車,眼看就要倒了,可是后面有大大的阻力讓車子停了下來(lái),我回頭一看,原來(lái)是爸爸,……學(xué)了好幾回,已經(jīng)到了傍晚,我們便回家了。
大年初一那天,我早早地起床,叫起爸爸,讓他幫我再次學(xué)車。我在前面騎,爸爸在后面扶,可是騎了一小半路,爸爸就開(kāi)始慢慢放手了,我不停地深呼吸,為自己加油!爸爸還不停地鼓勵(lì)我說(shuō):“你一定要放松,全神慣注,兩眼看前方,不能死盯著前輪子!薄
哎!有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)可并不容易啊!
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