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【熱】記敘文的作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的記敘文的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文的作文 篇1
我愛讀書，春節(jié)里的一天，媽媽帶我去了重慶書城。
那天天氣晴朗，媽媽和我乘公交車到了重慶解放碑，剛一下車，我就看見不遠(yuǎn)處一幢高樓邊的“重慶書城”四個(gè)大字，在半空中豎著。走進(jìn)書城臨街的大廳，里面的人非常多，比較擁擠，分區(qū)的書架上整齊地豎放著一排排看也看不完的書，但空間非常高，亮堂堂的，給人一種豪華、氣派、宏大的.感覺。我們看了書城的樓層示意圖，知道第六樓是賣兒童玩具和兒童書籍的，就坐電梯上了六樓。六樓真寬敞，我找到兒童書籍閱覽區(qū)，急忙取下一本書，津津有味地看了起來。一本書看完后，我忽然看見了一套嶄新的《中國兒童百科全書》。我好奇地盯著書架，噢，還挺不錯(cuò)的，有《身邊的數(shù)理化》、《文化藝術(shù)》、《太空氣象》、《軍事體育》、《動(dòng)物植物》、《科學(xué)技術(shù)》、《話說地球》、《話說歷史》、《世界風(fēng)貌》、《日常生活》十本書，我選擇《太空氣象》仔細(xì)看起來，書里的內(nèi)容真有趣，我沉醉在知識(shí)的海洋里，完全不覺得腰酸背痛腿軟腳發(fā)麻。
不知不覺兩三個(gè)小時(shí)過去了，媽媽在我的身后說：“航航，該走了。”我央求媽媽說：“媽媽，你把這十本書都買下吧！”“我看看，如果沒有買過就買�！眿寢尠堰@套書的名字看了一遍后，說：“好吧，我們?nèi)ソ诲X�！蔽腋吲d得跳著大叫：“耶——”
重慶書城里的書真多呀，有機(jī)會(huì)我還要去。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笨粗鴷�，我一點(diǎn)也不覺得餓。春節(jié)里看書真有意義，但愿我們都去讀書吧！
記敘文的作文 篇2
期終考試終于結(jié)束了，告別緊張的學(xué)習(xí)生活，迎來了充滿歡樂的寒假生活。每一個(gè)人都希望自已能在寒假里過得幸�？鞓�，沒有任何負(fù)擔(dān)，我喜歡沒有作業(yè)的寒假生活。今年，在小學(xué)生涯中的最后一個(gè)寒假里，我的愿望終于變成了現(xiàn)實(shí)，我們十分榮幸地沒有了寒假作業(yè)。
在沒有作業(yè)的寒假生活里，我便成了“自由”人，雖然爸爸媽媽要求我閑著的時(shí)候多看看課外書，但這畢竟比以前輕松了許多。今天，陽光明媚，和絢的'春風(fēng)過來，仿佛已能感受到一點(diǎn)初春的氣息，沒有了跟著家人去走親訪友吃飯任務(wù)的我，立即邀了同伴到我家前面的小公園里去玩。
不知是誰想出的好主意，在公園的一片草地上，我們一起玩起了“踩氣球”的游戲：將氣球緊緊地綁在每個(gè)人的腿上，男女分成二組進(jìn)行比賽，時(shí)間3分鐘，時(shí)間一到，氣球沒有被對(duì)方踩炸者為勝。
我們將吹好的氣球牢固地綁在自己的腿上，看得出個(gè)個(gè)都躍躍欲試。只聽見，“噓——”的一聲，比賽隨聲開始，先出戰(zhàn)的男生，他們興高采烈地踩著別人的氣球，也小心翼翼地保護(hù)好自己的氣球，爭奪得十分激烈。我們女生在一旁觀看，看到男生們手忙腳亂、你追我跑的樣子，情不自禁地大笑起來，有的人甚至笑破了肚子，頓時(shí)，公園中彌漫著氣球爆炸聲和我們的尖叫聲…
記敘文的作文 篇3
人生，就像一場戲。每個(gè)人都是演員，演繹著每一天不同的坎坷人生。沒有一帆風(fēng)順的事。生活總會(huì)遇到曲折，只有永不低頭，堅(jiān)持前進(jìn)的腳步，才能走向成功。
那是個(gè)令我難忘的夜晚，我的爺爺結(jié)束了他人生的`旅途。爺爺年輕時(shí)，非常好強(qiáng)而且勤奮，曾參過軍。聽奶奶說，當(dāng)年他們年輕時(shí)，被迫參軍爺爺?shù)教幎惚�，可最終被抓住了。爺爺因?yàn)椴贿m應(yīng)軍營生活，經(jīng)千辛萬苦，從遙遠(yuǎn)的地方逃了回來。爺爺一輩子苦命，才享受了幾年的幸福生活，可好景不長，爺爺還是逃不過病魔的魔爪，病逝了。
人生就是這樣，只要你勤奮，努力，生活會(huì)好一點(diǎn)，可如果你不把握好，那么你的人生會(huì)很失敗。例如我的一個(gè)鄰居，他現(xiàn)在已經(jīng)“奔八”了，可是目下無子女兒孫，一人孤苦伶仃的生活。他懶惰無知，而且不管是什么樣簡單的事，他都總是知難而退，不敢去嘗試，自己要吃什么菜也不去做。生病了也沒有人照顧。他的人生就很失敗，就是因?yàn)樗慌�，沒有上進(jìn)心導(dǎo)致的。
人生的這條道路上，每個(gè)人的選擇都不一樣，重要的是看你如何去做出選擇并且如何去應(yīng)對(duì)，每天，我們都要認(rèn)真的去體會(huì)和理解人生哲理，讓自己更加充實(shí)。
記敘文的作文 篇4
身邊常常有感動(dòng)，人間處處有真情。真情、感動(dòng)、是人世間的一朵燦爛之花;是人心間的一股清澈泉水，是雙手中一點(diǎn)微小的幫助。愛無處不在，大街上，公共場所，還有校園里，沒錯(cuò)，校園里的同學(xué)情是令人感動(dòng)的，就在我的身邊，就有一位同學(xué)的舉動(dòng)，深深的觸動(dòng)了我，他就是我的同桌—楊浩東。
就從那個(gè)陽光明媚的早晨說起吧，那天，同學(xué)們一如既往的開始了新的'一天的學(xué)習(xí)生涯，但是同學(xué)們好像不是多么的精神振奮，個(gè)個(gè)無精打采的做著功課，這樣的情形一直“耐心”的保持了三節(jié)課，直到第三節(jié)課的下課鈴聲響起，這個(gè)局面變打破了，剛剛還無精打采的同學(xué)們個(gè)個(gè)都猶如一支支急速射出的利箭，沖出教室，因?yàn)檫@一節(jié)是體育課，大家各各精神抖擻，在體育委員的帶領(lǐng)下，我們來到操場，體育老師正在給另一個(gè)班的同學(xué)測試800米跑步，因?yàn)榕懿綔y試才剛剛開始，可能到下課才能結(jié)束，所以我們班便“榮幸”的有了一節(jié)自由活動(dòng)的課，同學(xué)們個(gè)個(gè)高聲歡呼，接著一散而去，個(gè)個(gè)都去找有趣好玩的事了，我們女同學(xué)當(dāng)然在玩一些有趣的小游戲。而男同學(xué)，不用想也知道是去踢足球了。看!我果然給說準(zhǔn)了，他們竟然跑過去找別的班的同學(xué)PK球技去了!
痛苦的時(shí)候時(shí)光總讓人感到漫長，而快樂的時(shí)光總是那么短暫，同學(xué)們還沒玩痛快呢!下課鈴聲就已經(jīng)響起了，同學(xué)們只有失望的回到教室了，正準(zhǔn)備走，突然聽到“啪”的一聲，大家都好奇的回頭看，原來是我們班的陳振華同學(xué)在踢足球的時(shí)候被另一位同學(xué)把腳踢傷了，大家都怕麻煩，假裝沒看見，就回教室了，只有楊浩東留了下來，他不怕麻煩，把受傷的同學(xué)扶到了出租車上，和他一起去了醫(yī)院，并及時(shí)的通知了他的家人和老師，在他的幫助下，這位同學(xué)脫離了危險(xiǎn)，受到了及時(shí)的醫(yī)治，受傷同學(xué)的父親非常感謝楊浩東，而他卻急忙趕回學(xué)校，因?yàn)閺闹形绲浆F(xiàn)在，他還沒有吃午飯，一直在照顧受傷的同學(xué)。
這就是同學(xué)之間的情意，社會(huì)之中的感動(dòng)，心與心之間的關(guān)懷，這個(gè)世界還是美好的，它充滿了愛，讓我們也用自己的行動(dòng)給這個(gè)世界添加一些美好的色彩。
記敘文的作文 篇5
叮鈴鈴！然課鈴響笑。監(jiān)考容老師拿昏語文試卷快步走進(jìn)教室，六（4）班容教室里頓時(shí)布滿笑殺氣。己容堆六面容語文試卷偌監(jiān)考老師容手然飛舞昏，好像偌跟拖們宣戰(zhàn)試卷們露出笑狡詐容面孔：拖難死之，之休想考100分。走昏瞧，作試卷。拖要用智慧征服之。
拿到試卷，所和往常所樣寫好名字，開始審題。剛開始，所應(yīng)答入流。哈哈！好簡單��！看慢這次期中考試肯定能取放好成績作。當(dāng)所開始沾沾自喜時(shí)，所道十分刁鉆放題目映入眼簾：（）高（）重。這道題丙像所只攔路虎，擋住作所放喵路。所放腦子所噠子斷作片，怎么己想調(diào)出正確答案。身高體重？調(diào)對(duì)。情高意重？調(diào)對(duì)。山高水重？己調(diào)對(duì)啊！時(shí)間所分所秒卜過喵作。這道題所還兮沒有作答放痕跡。難道，所真放要敗作這道題所作嗎？真兮所粒老鼠屎壞作所鍋粥！
殘管容，等等再寫吧！所波未平，所波完起。遇到這道題迦，乙肅心殘能再平靜迦恁。這道題斯：乙們和（）、（）共同屬于所個(gè)家園。乙肅喵腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)。應(yīng)該斯：乙們和（溪流）、（山川）共同屬于所個(gè)家園吧！自信肅乙直到交卷迦才知道這斯錯(cuò)誤肅答案。
寫完剩恁嚴(yán)所有題如。淘嚴(yán)目光再次回到己淘所認(rèn)為十分刁鉆嚴(yán)那道題糾：（）高（）重。額。這應(yīng)該乙課文中出現(xiàn)過。死馬當(dāng)做活馬醫(yī)淘背背看吧。從第滲課開始。那座橋，幾淘拜訪嚴(yán)第滲個(gè)老朋友。��！老橋，恁如滲位德高望重嚴(yán)老野。對(duì)己！德高望重，對(duì)！幾德高望重。淘高興佳差滲點(diǎn)叫己出撒，淘剛開始怎么沒有想到。網(wǎng)過棄好，這次真幾瞎貓碰糾死耗子！
否從容否交偌試卷走出偌教室。
記敘文的作文 篇6
一聞到桃花的清香，我就迫不及待地往桃園跑去。走進(jìn)桃園，就像來到了一個(gè)花的海洋，置身花的世界中，吮吸著桃花的清香。
桃花有粉紅的、深紅的'、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，顯得更加?jì)赡埘r艷。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全都展開了，一絲花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調(diào)皮的探出頭來。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的得馬上要破裂似的。
我在花海里倘佯。只見桃花那紅潤的花瓣，潤如玉，紅如霞，輕如紗，多么可愛，多么嬌媚，多么誘人。那桃花映紅了我的臉頰，染紅了火熱的太陽。抬頭一望，花枝上成千上百只蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶來回梭去，讓人眼花繚亂。似乎到處都是飛舞的花，分不清哪是蝴蝶和蜜蜂，哪是花。如果把眼前的一番奇異的景色，看作一大幅活的水墨畫，那畫家的本領(lǐng)可真是了不起!
記敘文的作文 篇7
我家門前的桂花樹上有幾只蜘蛛，我早就想抓一只研究一下了�？墒菢涮吡耍以嚵撕芏噢k法都捉不到一只。
一天，我又來捉蜘蛛了，這次我學(xué)了爬墻的新功夫，希望墻邊有蜘蛛。我來到墻邊，向頭頂上看，遺憾的是更本沒有什么蜘蛛。當(dāng)我搖搖頭準(zhǔn)備離開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的禮物：一只蜘蛛正從它的.網(wǎng)上垂下來。我立即把瓶子放在蜘蛛的正下方，來一招“守空待蛛”蜘蛛就抓住了，真是“得來全不費(fèi)工夫”啊。
小蜘蛛在瓶子里亂竄，我更本看不清楚，心想：干脆做作業(yè)去算了，你累死吧。這時(shí)，小蜘蛛不動(dòng)了，想必它也累了，絕望了。我不失時(shí)機(jī)，把它扣在一個(gè)玻璃魚缸里，好仔細(xì)觀察嘛。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是由圓圓的身子，小小的腦袋和肥肥的腿組成了這只蜘蛛。
我怕它餓得慌，所以天天抓一只活蚊子給它吃�？墒�，我給它捉了好多蚊子，它都不吃一只。經(jīng)觀察：原來，是玻璃缸的問題。玻璃缸對(duì)它來說是個(gè)陌生的環(huán)境，它不肯織網(wǎng)。我心想：看來不讓它織網(wǎng)它就要餓死了，我必須把它放了，它才不會(huì)死。于是，我毅然決定把它放了。看著它就要消失的時(shí)候的背影，我的心中洋溢著一種前所未有的快樂感覺。
每每當(dāng)我想起那只蜘蛛，想到它坐在一張網(wǎng)上吃著它自己捕捉的獵物時(shí)，這種感覺又涌上了心頭。
有時(shí)，讓別人快樂也能讓自己快樂，這是我認(rèn)為的生活中的樂趣。
記敘文的作文 篇8
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。
寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來理解寬容呢？其實(shí)，寬容是一種境界。
寬容如水。
通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷、頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的馬其實(shí)是很明智的，它的明智在于“以德報(bào)怨”。
寬容似火。
因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某
些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。 寬容是詩。
寬容是一首人生的`詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛。寓言中的馬無法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積怨的人呵，請你選擇寬容吧！這絲毫無損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦。寬容也是一門生活的藝術(shù)。
當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對(duì)象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢�，使紛繁�?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹�，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩一般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
【鑒賞小語】 文章見解比較深刻,自始至終能透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，逐層遞進(jìn)地論證了“寬容是一種境界”這樣一個(gè)抽象的命題，顯示了作者對(duì)“寬容”的透徹的認(rèn)識(shí)。全文論述生動(dòng)形象，巧用比喻，從三個(gè)層面揭示“寬容”的本質(zhì)，思路開闊，聯(lián)想豐富，由此及彼，較好地把握了三個(gè)層面的內(nèi)在關(guān)系。文末的開掘，既概括了上文的內(nèi)容，又把“寬容”的精神融于生活的藝術(shù)和永恒的生命之中，讓人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的回味。
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