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記敘文作文

時(shí)間:2024-02-02 08:40:05 體裁作文 我要投稿

記敘文作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的記敘文作文5篇,歡迎大家分享。

記敘文作文

記敘文作文 篇1

  存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣!}記

  夜,濃得像化不開的墨,大片大片的烏云遮蓋了微弱的星光。小村仿佛被籠罩在淡淡的憂傷中,沒有一絲聲響,莊嚴(yán)而肅穆,一切靜如太谷。

  然而,這寧?kù)o卻被一連串急促的馬蹄聲撕裂了,幾個(gè)強(qiáng)壯的官兵騎著快馬從遠(yuǎn)方長(zhǎng)滿荒草的小徑上疾馳而來(lái)。馬蹄揚(yáng)起沙塵,模糊了官兵們的身影。遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲犬吠,接著四面的'犬吠聲便連成了一片,此起彼伏。小茅草屋的燈一盞一盞地亮了起來(lái),微弱的燈光映出了老人佝僂的身影。然后各家各戶都響起了幼兒驚恐的哭聲,依稀看見幾個(gè)蒼老的身軀逾墻而走,消失在南面的密林里。

  硝煙還未散去,一只孤雁凄厲的鳴叫在尸橫遍野的古戰(zhàn)場(chǎng)上空投下一個(gè)斑駁的影子。鄴城,一個(gè)令無(wú)數(shù)英雄敬畏之地,只因?yàn)閹装倌昵,一代梟雄曹操笑傲如此,指點(diǎn)江山。然而他最終也逃不過一抷凈土掩風(fēng)流的命運(yùn)。而今,這里又成了戰(zhàn)場(chǎng)。只不過此次是手握重兵的三鎮(zhèn)節(jié)度使安祿山與走向衰敗的唐王朝的抗衡。

  戰(zhàn)場(chǎng)上,一個(gè)疲憊的戰(zhàn)士倚著巖石坐著,赤裸的胳膊上一道流血的傷口,驚心觸目。地上還有個(gè)躺著的戰(zhàn)士,頭枕著他的腿,痛苦地呻吟,剩下的黃土地被鮮血染紅。他嘴唇嚅動(dòng)著,費(fèi)力地對(duì)坐著的戰(zhàn)士說(shuō)了一句:“大哥,珍重!”便合上了雙眼,臉上似乎還有不甘與悲憤……

  半個(gè)月后,在那個(gè)戰(zhàn)士的家里,年邁的老母親平靜地望著如狼虎般前來(lái)抓裝壯丁的官差,手里緊握著一封皺了的血書。那上面深褐色的血跡赫然寫著:二弟皆戰(zhàn)死,吾亦不知可否生還。請(qǐng)父母妻兒珍重!妻可再嫁!

  “不行,每家必須出一個(gè)人!”幾個(gè)官差氣急敗壞地叫著。“那就我去吧!”老夫人淡淡地說(shuō),臉上毫無(wú)表情。幾個(gè)差役上下打量了一下老婦人,“得,就你了,老婆子,快點(diǎn)啦!趕緊去河陽(yáng)應(yīng)征,說(shuō)不定還趕得上做飯!

  話語(yǔ)聲漸漸遠(yuǎn)去,可每家每戶傳來(lái)的那幽怨的哭聲,卻如山寺敲響的鐘聲,在秋日微涼的空氣中緩緩游動(dòng),回蕩……

  戰(zhàn)爭(zhēng),讓天下百姓家破人亡,流離失所;蛟S一個(gè)原本美滿的四世同堂轉(zhuǎn)瞬間便只剩下老弱病殘了。烽火紅了蒼穹,似乎到處都閃著刀光劍影。

  一場(chǎng)安史之亂,3600萬(wàn)人長(zhǎng)眠于沙場(chǎng)。青史中人們看到了無(wú)數(shù)王朝的興盛,記住了多少英雄豪杰的名字,卻不知有多少無(wú)名小卒靜靜地躺在歷史的一隅,任憑歲月為他們蒙上塵埃……

記敘文作文 篇2

  快樂就像一個(gè)放在那兒的紅紅的蘋果,咬上一口,那甜甜的感覺就是我們要的一個(gè)快樂,你不咬它,便不知道它的甜美,也就品嘗不到快樂。

  我的世界里,有許許多多的快樂在向我招手。

  在假期里,沒有了作業(yè)和鋼琴的負(fù)擔(dān),雖然有一些作業(yè),但也是很輕松的!每天一起來(lái),寫一會(huì)兒作業(yè),玩兒一上午,玩兒的'累了就彈會(huì)兒鋼琴、寫會(huì)兒作業(yè)。晚上約上三、五個(gè)小伙伴在院子里盡情地玩耍,一直玩兒到很晚,第二天,可以一覺睡到晌午......不用擔(dān)心早晨不能按時(shí)起床、到校、上課......哪像開學(xué)的時(shí)候呀,每天別說(shuō)盡情地玩兒了,就連玩兒一小會(huì)兒的時(shí)間都沒有!作業(yè)那么多,再?gòu)椛弦粋(gè)小時(shí)琴......嗨,別提了!

  不過,學(xué)習(xí)當(dāng)中也能找到快樂。有時(shí),讀著課本上的文章,就好像站在旁邊看見了那一絲一毫的細(xì)節(jié),身臨其境的感覺真的好棒!有些課文帶我走進(jìn)怡人的景物中,讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔;西子湖畔不同韻味的綠;海上日出的奇觀;美麗如詩(shī)的夕照;還有“棒打狍子瓢舀魚”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸,過癮地看小英雄雨來(lái)機(jī)智地與日本鬼子斗;曬得黝黑的挑山工挑著重?fù)?dān)行走在陡峭的山路上;魯迅先生為車夫仔細(xì)地擦著藥水;餓著肚子依舊頑強(qiáng)行軍的倔強(qiáng)的小紅軍;犧牲自己生命來(lái)挽救鄉(xiāng)親們的獵人海力布......我與他們一起歡笑,一起悲苦,一起感動(dòng),一起沉思。

  而練字呢,不僅能讓我的寫字水平提高,還能磨煉我的耐性,真是一舉兩得呀!

  彈鋼琴更能陶冶我的品性,有時(shí)彈著彈著,連我自己都沉醉在優(yōu)美的旋律中。

  想想看,邀游在知識(shí)的海洋里,還真的有一種好爽的感覺呢!特別是每學(xué)期期末考完試,我就盼著領(lǐng)通知書的那一天。因?yàn)槲颐看慰荚嚦煽?jī)都還算理想,每當(dāng)緊張地等老師發(fā)下考試卷時(shí),看到我得了滿意的分?jǐn)?shù),頓時(shí)覺得自己有一種成就感,一種很偉大的感覺,那種感覺真的讓我好快樂!而學(xué)習(xí)的煩惱便被這快樂驅(qū)趕到很遠(yuǎn)的地方了!

  其實(shí),生活本來(lái)就是幸?鞓返,只是看你怎么樣去感受。當(dāng)煩惱找到你時(shí),你也可以從煩惱中找到快樂。

記敘文作文 篇3

  人生,就像一場(chǎng)戲。每個(gè)人都是演員,演繹著每一天不同的坎坷人生。沒有一帆風(fēng)順的事。生活總會(huì)遇到曲折,只有永不低頭,堅(jiān)持前進(jìn)的腳步,才能走向成功。

  那是個(gè)令我難忘的夜晚,我的爺爺結(jié)束了他人生的旅途。爺爺年輕時(shí),非常好強(qiáng)而且勤奮,曾參過軍。聽奶奶說(shuō),當(dāng)年他們年輕時(shí),被迫參軍爺爺?shù)教幎惚埽勺罱K被抓住了。爺爺因?yàn)椴贿m應(yīng)軍營(yíng)生活,經(jīng)千辛萬(wàn)苦,從遙遠(yuǎn)的地方逃了回來(lái)。爺爺一輩子苦命,才享受了幾年的幸福生活,可好景不長(zhǎng),爺爺還是逃不過病魔的魔爪,病逝了。

  人生就是這樣,只要你勤奮,努力,生活會(huì)好一點(diǎn),可如果你不把握好,那么你的人生會(huì)很失敗。例如我的一個(gè)鄰居,他現(xiàn)在已經(jīng)“奔八”了,可是目下無(wú)子女兒孫,一人孤苦伶仃的生活。他懶惰無(wú)知,而且不管是什么樣簡(jiǎn)單的事,他都總是知難而退,不敢去嘗試,自己要吃什么菜也不去做。生病了也沒有人照顧。他的人生就很失敗,就是因?yàn)樗慌Γ瑳]有上進(jìn)心導(dǎo)致的`。

  人生的這條道路上,每個(gè)人的選擇都不一樣,重要的是看你如何去做出選擇并且如何去應(yīng)對(duì),每天,我們都要認(rèn)真的去體會(huì)和理解人生哲理,讓自己更加充實(shí)。

記敘文作文 篇4

  記敘文寫作要點(diǎn):

  總要求:立意新深,蘊(yùn)含豐富,記事生動(dòng),狀景生輝,抒情動(dòng)人。

  記敘文六要素:

  時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  記敘順序:

  順敘、倒敘、插敘。

  倒敘:把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫出來(lái),然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。

  倒敘作用:倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中,對(duì)比鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念,引人入勝。

  記敘的線索:

  以時(shí)間為線索、以事件(某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞感受)為線索。

  記敘的人稱:

  (1)第一人稱(以“我”的口吻展開敘述)寫法的作用:以當(dāng)事人的身份敘述,使故事顯得真實(shí)(作為故事的見證人)、自然、有親切感。

 。2)第三人稱寫法不受任何限制,寫起來(lái)開闊充分。

  (3)第二人稱記敘,最貼近讀者,使人感到特別親切。

  記敘文的表達(dá)方式

  1、敘述

 。1)概念和要求

 。2)敘述的人稱和視角

  (3)順序和倒敘、插敘和補(bǔ)敘、總敘和分?jǐn)?/p>

  2、描寫

 。1)描寫概念和要求

 。2)描寫的對(duì)象:人物描寫(語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、心里、外貌)、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫

 。3)描寫的方法:白描與工筆、直接描寫和間接描寫、主觀描寫和客觀描寫、動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫

  3、抒情(穿插運(yùn)用)

 。1)抒情的含義和要求

 。2)抒情的方法:直接抒情和間接抒情(寓情于事、寓情于理、寓情于景)

  4、議論(穿插運(yùn)用)

  5、敘述與描寫的升格訓(xùn)練

  6、議論抒情運(yùn)用的升格訓(xùn)練

  記敘文的'語(yǔ)言

  1、語(yǔ)言的意義和風(fēng)格

  2、語(yǔ)言的基本要求:準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)

  3、提高語(yǔ)言運(yùn)用能力的方法(準(zhǔn)確用詞、選用句式、添加枝葉成分、修辭手法、表達(dá)方式)

  4、語(yǔ)言生動(dòng)、形象

  記敘文的寫作技巧

  1、懸念、巧合、誤會(huì)

  2、疏密、虛實(shí)

  3、抑揚(yáng)

  4、張弛

  5、蒙太奇與意識(shí)流

  記敘文分類指導(dǎo)

  1、以記人為主的記敘文(單個(gè)人物、幾個(gè)人物)

  2、以敘事為主的記敘文(一件事情,幾件事情)

  3、以寫景為主的記敘文

  4、以狀物為主的記敘文

  如何開頭?

  我們集中突破式主動(dòng)作文寫法總綱對(duì)開頭段的作用是這樣要求的:開頭段,突破一個(gè)“巧”字, 做到別開生面,抓住讀者。具體說(shuō)來(lái)有三條是需要我們謹(jǐn)記的:

  1、接觸主題,點(diǎn)到為止,留下伏筆。

  2、短小簡(jiǎn)潔,干凈利落,活潑生動(dòng)。

  3、心中有讀者,引起閱讀興趣。開頭段不能拖拖拉拉,短小生動(dòng)為上,抓住讀者往下閱讀是首要的。

  開題,這里的題指的是本文要表達(dá)的思想感情,也就是主題。比如一篇習(xí)作要表達(dá)的是快樂的主題,那么在開頭段就應(yīng)該顯露出快樂的筆調(diào)和氣氛;反之 就該顯露出悲傷的情緒和環(huán)境。

  強(qiáng)調(diào)我們?cè)O(shè)計(jì)開頭段的目的,重在吸引讀者,而不是為了開頭而開頭,為了巧而巧,甚至是賣弄辭藻,華而不實(shí)。如果真的是那樣,就會(huì)弄巧成拙。還有要注意用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感,不能生搬硬套,故作深沉。記住,與讀者交流我們的情感思想才是寫作的真正目的

  都說(shuō)作文開頭難,最難就難在思路,沒有思路,就沒有開頭的方向;思路不清,就會(huì)咬著筆頭無(wú)從下筆;思路錯(cuò)誤,就會(huì)勞而無(wú)功,通篇盡失。開頭段這樣重要,其方法就最簡(jiǎn)易。

  總起來(lái)說(shuō),有三條:

  1、和文章題目聯(lián)系上。

  2、和主要內(nèi)容聯(lián)系上。

  3、和自己(主人公)的心情聯(lián)系上。

  開頭段寫作方法:

  1、開門見山法。

  2、先聞其聲法。

  3、設(shè)問開頭法

  4、景物描寫法

  5、肖像描寫法

  6、聯(lián)想開頭法

  7、倒敘開頭法

  8、名人名言開頭法

  9、議論開頭法

  10、綜合開頭法

  如何結(jié)尾?

  結(jié)尾段不是可有可無(wú)的文段,它承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。

  一般來(lái)說(shuō),結(jié)尾段的任務(wù)有三條:

  1、收束全文,完成主題。

  2、拓展情境,升華主題。

  3、含蓄優(yōu)美,引人遐想。

  理清結(jié)尾段的思路,經(jīng)常運(yùn)用的有五個(gè):

  1、和文章題目聯(lián)系上。

  2、和開頭段聯(lián)系上。

  3、和重要內(nèi)容聯(lián)系上。

  4、和事情結(jié)果聯(lián)系上。

  5、和自己的心情聯(lián)系上。

  結(jié)尾段的方法。

  1、 自然結(jié)尾。

  2、抒情結(jié)尾

  3、含蓄結(jié)尾

  4、總結(jié)結(jié)尾

  5、啟發(fā)結(jié)尾

  6、點(diǎn)題結(jié)尾

  7、照應(yīng)結(jié)尾

  9、議論結(jié)尾

  10、綜合結(jié)尾

  做到“結(jié)尾有力”的主要途徑是:

  一、把事件的結(jié)局交代清楚。

  這種順著情節(jié)的發(fā)展,以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾,干凈利落,不枝不蔓,事情結(jié)束,文章也就結(jié)束了。

  二、語(yǔ)言含蓄,發(fā)人深思。在記敘文中,作者以獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和理解,寫下深刻含蓄的結(jié)語(yǔ),力求意味深長(zhǎng),發(fā)人深思。

  三、結(jié)尾同開頭呼應(yīng)。結(jié)尾照應(yīng)開頭,能使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),渾然一體。

  四、篇末點(diǎn)題,突出中心。篇末點(diǎn)題,尤如畫龍點(diǎn)睛,這“睛”點(diǎn)得好,會(huì)使全篇頓生光彩。畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾,能幫助讀者悟出全文的深意,給人留下深刻的印象。

  小結(jié):

  記敘文的結(jié)構(gòu)模式相對(duì)而言變化較多,運(yùn)用時(shí)可以使用單一的某種模式,也可以將其中的兩種或幾種合并使用。但不管如何變化都會(huì)遵循如下規(guī)律:

  開頭(引出材料)→主體(具體描寫,用生動(dòng)的細(xì)節(jié)突出某種特點(diǎn))→結(jié)尾(適當(dāng)抒情或議論點(diǎn)題)。必須注意的是:段與段之間、材料與材料之間要有過渡,結(jié)尾要照應(yīng)。熟練地掌握這些基本模式對(duì)快速構(gòu)思和行文無(wú)疑是大有裨益的。

  寫作文的時(shí)候要特別注意以下幾點(diǎn):

  一、作文字跡工整,

  二、卷面干凈整潔,

  三、開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練,

  四、動(dòng)筆之前要擬題,列提綱,

  五、平時(shí)要多積累優(yōu)美的字詞句子,用時(shí)心不慌。

記敘文作文 篇5

  今天早晨,下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨,洗滌了萬(wàn)物身上的塵埃,一切都變得清新而又自然。

  走在林間的小路上,我發(fā)現(xiàn)一切都變了:小路變得濕濕的、滑滑的,顏色變深了;小草的家園變得更熱鬧了,它們不僅增添了許多兄弟姐妹,身上還掛滿了露珠,顏色變得更鮮艷了,給人一種煥然一新的感覺;大樹也是一樣,好像又換了一件更綠的.衣裳,樹葉高興地在風(fēng)中搖曳著。

  雨娃娃停止了哭泣。小草上的雨珠在快樂地舞動(dòng)著,一不小心就會(huì)掉下來(lái)。大樹被小水珠的吵鬧聲驚醒了,抖抖身子睜開眼,看見雨停了。高興地笑了!

  小鳥在枝頭卿卿喳喳地唱歌,小白菊綻放了最美的笑臉,一些不知名的小花舒展著美麗的花瓣,一朵朵擠來(lái)擠去,爭(zhēng)奇斗艷。芳香撲鼻。池塘里的小魚在魚媽媽的率領(lǐng)下快活地游著。

  雨后,萬(wàn)物清新;雨后。露珠滾動(dòng);雨后,小花舒展;雨后……雨后清晨,令人心曠神怡;雨后清晨,令人感覺神清氣爽;雨后清晨,令人感覺煥然一新!

  我愛大自然美麗的景色,更愛這雨后的清晨。

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