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小學(xué)議論文優(yōu)秀
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。你知道論文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)議論文優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)議論文優(yōu)秀1
摘 要：小學(xué)課改在不斷地更新，小學(xué)語(yǔ)文課本也發(fā)生了巨大的變化。課本里的很多內(nèi)容都變成了以口語(yǔ)交流為主題的內(nèi)容，以培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和口語(yǔ)表達(dá)能力。在人教版小學(xué)二年級(jí)的教科書(shū)中，有很多內(nèi)容對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)有較大的幫助，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉交際的能力。淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
關(guān)鍵詞：小學(xué)生；語(yǔ)文課；口語(yǔ)表達(dá)；培養(yǎng)方法
培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文課堂口語(yǔ)表達(dá)能力，應(yīng)從小的時(shí)候進(jìn)行培養(yǎng)。制訂口語(yǔ)表達(dá)的目標(biāo)，然后，分析課堂上存在的影響培養(yǎng)語(yǔ)文口語(yǔ)表達(dá)能力的因素，找出合理的培養(yǎng)方法。
一、制訂語(yǔ)言表達(dá)的目標(biāo)
語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)從語(yǔ)言的邏輯思維能力和語(yǔ)言的表述方式等方面進(jìn)行培養(yǎng)。表達(dá)的完整性包括語(yǔ)言是否吐字清晰、簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)明確等。首先，語(yǔ)言的表達(dá)要符合思維的邏輯性，語(yǔ)言要通過(guò)邏輯性的思維言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)言作為一種人類的交際工具應(yīng)該被完美地應(yīng)用。然后，語(yǔ)言表達(dá)要得體，要在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說(shuō)適合的話，讓對(duì)方明白言語(yǔ)中的含義。再者，語(yǔ)言表達(dá)要形象生動(dòng)，能夠?qū)⑾氡磉_(dá)的情感生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。這三點(diǎn)是語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的最終目的。
二、語(yǔ)文課堂中影響表達(dá)能力培養(yǎng)的原因
語(yǔ)文課堂上表達(dá)能力的因素有很多，學(xué)習(xí)環(huán)境的影響、學(xué)生自身方面的影響、語(yǔ)言表達(dá)所需的情景匱乏、對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力方面的針對(duì)性較弱。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要條件，在課堂上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師和學(xué)生無(wú)言以對(duì)，學(xué)生不夠活躍、教師無(wú)可奈何的.場(chǎng)景。學(xué)生自身也存在著心理上的障礙，對(duì)語(yǔ)文的表達(dá)充滿恐懼，尤其是在課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候，長(zhǎng)期積累導(dǎo)致學(xué)生膽小自卑。語(yǔ)言的表達(dá)需要一個(gè)合理的場(chǎng)景，要想培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，在語(yǔ)文的教材設(shè)計(jì)當(dāng)中多設(shè)置一些生動(dòng)的情境來(lái)鍛煉學(xué)生。缺乏針對(duì)性是指加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維的訓(xùn)練，讓學(xué)生充分地掌握文章的思路，表達(dá)起來(lái)就會(huì)清晰明了。
三、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力的方法
培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力的方法要從學(xué)習(xí)的氛圍談起，營(yíng)造一個(gè)活躍的、可以互動(dòng)的環(huán)境，能讓學(xué)生暢所欲言，語(yǔ)言的表達(dá)是一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的訴說(shuō)，要積極主動(dòng)地通過(guò)自己的思維將想要表達(dá)的內(nèi)容流利地闡述。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃海剛。小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中促進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)能力的有效途徑初探[J].西北成人教育學(xué)報(bào)，20xx（01）。
[2]肖水蘭。略談小學(xué)語(yǔ)文課堂口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)[J].小學(xué)教學(xué)研究，20xx（02）。
小學(xué)議論文優(yōu)秀2
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論，但是，在爭(zhēng)論中，有人會(huì)選擇自己的對(duì)手。
有一次，老師要我們做一道題，我們都認(rèn)認(rèn)真真地做完了，老師說(shuō)：“我來(lái)教你們?cè)趺醋鲞@道題吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“好，一言為定！”
老師開(kāi)始教我們?cè)趺醋鲞@道題。首先，把一張紙折成一個(gè)“愛(ài)心形”，然后折一個(gè)小口，放進(jìn)一個(gè)小盒子里，把“愛(ài)心”的外面包上去，再把另一個(gè)“愛(ài)心”的外面包的外面包的內(nèi)面包的內(nèi)面包的外邊包的內(nèi)一起包，最后把小盒子的外面包的內(nèi)部包起來(lái)。我們做完了，老師又問(wèn)：“有沒(méi)有想過(guò)要把外面的內(nèi)面包的'內(nèi)部包起來(lái)呢？”
我們回答說(shuō)：“我想了一會(huì)兒，想出來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)：“我們做完這道題吧！”我們說(shuō)：“我們做完這道題吧！”老師說(shuō)：“你們做完這道題就可以下去玩。”
我們又做了許許多多的題。但是，我們都沒(méi)有想過(guò)要下去玩。老師就說(shuō)：“，我們來(lái)玩游戲吧！”我們都說(shuō)：“好�。 崩蠋熣f(shuō)：“我們玩了許多游戲，但是，我們最喜歡玩的游戲是夾敘夾議。”
我們玩的很開(kāi)心，我們玩的很開(kāi)心。
小學(xué)議論文優(yōu)秀3
“人因夢(mèng)想而美麗。”無(wú)論男女老少，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。但是無(wú)論是懷抱什么樣的夢(mèng)想，怎么去實(shí)現(xiàn)總是最困難的.。
當(dāng)我看見(jiàn)我們的電競(jìng)隊(duì)被打敗時(shí)，我就有了“長(zhǎng)大以后我要當(dāng)電競(jìng)隊(duì)的選手，打敗各個(gè)強(qiáng)國(guó)，勇奪世界杯”的夢(mèng)想。
但是這個(gè)夢(mèng)想到底要怎么實(shí)現(xiàn)呢?因?yàn)槲椰F(xiàn)在還小，只能先磨練自己的技巧，讓自己變得更厲害，這樣等到我長(zhǎng)大時(shí)，才能更輕松的加入電競(jìng)隊(duì)，成功的完成我的第一步，這樣我的夢(mèng)想就可以繼續(xù)發(fā)展下去，直到完成我的夢(mèng)想。
雖然每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是有些人只是用想的，而不去做，那就叫做白日夢(mèng)。所以就算會(huì)很困難，也要努力完成自己的夢(mèng)想。
小學(xué)議論文優(yōu)秀4
“快起來(lái)!快起來(lái)!開(kāi)學(xué)第一天你可不能遲到啊!”媽媽的催促在旁邊響起。
我懶洋洋地爬起來(lái)，以極快的速度穿好衣服，洗漱完畢，吃好早餐，然后背著書(shū)包往學(xué)校的方向快步走去。
不一會(huì)兒，我們就到了校門(mén)口。今天人真多呀!有的家長(zhǎng)跟孩子在講著什么，我猜大概是新學(xué)期的要好好學(xué)習(xí)之類的話吧!有的在忙著吃早餐，估計(jì)又是一個(gè)起床太晚了的。還有的在聊天，大概是在聊假期里的趣事吧!
這時(shí)，我像一只無(wú)頭蒼蠅似的，東張西望，找不著教室。突然看見(jiàn)一個(gè)口子，我好奇地走進(jìn)去，謝天謝地，終于看見(jiàn)我的同學(xué)了，我隨著同學(xué)的指揮找到了教室。
哇，教室真美啊!寬寬的，大大的.，墻上潔白無(wú)瑕，還貼著一些精美的圖片、名人名言，后面還有漂亮的板報(bào)，地上一塵不染，干干凈凈，桌子椅子排得整整齊齊，別提心里有多興奮了，那勁兒啊，簡(jiǎn)直可以一飛沖天了!我想，我一定不能辜負(fù)了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要聽(tīng)老師的話，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)，多讀課外書(shū)，并且跟同學(xué)好好相處。我一定會(huì)加油的!
我高高興興地和整整兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的同桌談天論地，唾沫橫飛。老師來(lái)了，我連忙坐好，老師也說(shuō)起話來(lái)……
不知不覺(jué)中，在一片歡聲笑語(yǔ)中，美好的一天就這樣結(jié)束了，真叫人難忘啊!
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隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著科學(xué)的影子，它隨時(shí)留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問(wèn)題�？梢�(jiàn)，科學(xué)對(duì)我們還是挺重要的。有人可能會(huì)問(wèn)：什么是科學(xué)？我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。但我覺(jué)得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助，人們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)它，利用它。其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們留心去觀察，我想你有可能是未來(lái)的`“愛(ài)因斯坦”。
暑期的每當(dāng)傍晚，蚊子常常成群結(jié)隊(duì)猖狂地向我們進(jìn)攻，有的時(shí)候甚至?xí)䲠_得我們整夜睡不好覺(jué)。這樣的吸血鬼有誰(shuí)不恨呢？可是說(shuō)來(lái)也奇怪，我們對(duì)蚊子卻有一種奇妙的感情。但你別誤會(huì)，這種奇妙的感情絕不是喜愛(ài)蚊子，而是一種科學(xué)興趣。據(jù)我了解蚊子的生活習(xí)性，發(fā)現(xiàn)它們的活動(dòng)和天氣變化有著密切的關(guān)系。
人們的飲食也非常重要，如：在飯后不宜一杯茶，許多人有擱下飯碗就喝茶的習(xí)慣，其實(shí)這并不可取。因?yàn)閯偝赃^(guò)飯，胃內(nèi)裝滿食物，胃液正在分泌，大量茶水入胃，會(huì)沖淡胃液，影響消化。同時(shí)，還加重了胃的負(fù)擔(dān)，使腹壓增加，對(duì)心臟也不利。美國(guó)佐治亞醫(yī)學(xué)院的專家指出，飯后飲濃茶更為不利。因茶葉中含有咖啡含有物質(zhì)和鞣質(zhì)，前者會(huì)興奮神經(jīng)，可引起失眠；后者與胃內(nèi)食物中的蛋白質(zhì)結(jié)合，會(huì)形成不易消化的凝固物質(zhì)，影響蛋白質(zhì)的消化和吸收等等。
其時(shí)像這樣的例子還有很多很多，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。我相信不久的將來(lái)科學(xué)會(huì)成為我們的必需品，每時(shí)每刻都會(huì)用到它。
小學(xué)議論文優(yōu)秀6
有這樣一組漫畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)小孩第一次打破茶杯、坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤后竟吃了皮肉之苦，以致第二次打破飯碗后再也沒(méi)有勇氣承認(rèn)，謊話禁不住脫口而出。漫畫(huà)的取材很常見(jiàn)，幾乎每個(gè)人都遇到過(guò)，然而，它卻又非同尋�！幸粋�(gè)震撼人心、發(fā)人深思的標(biāo)題：“謊話的產(chǎn)生”。
我們沒(méi)有人敢說(shuō)自己從未說(shuō)過(guò)謊，卻從來(lái)沒(méi)有人去探求過(guò)為什么會(huì)說(shuō)謊。封建時(shí)代被奉為法寶的“棍棒下面出好人”、“不打不成器”之類的育人教條，并沒(méi)有隨著封建王朝的滅亡而失去“市場(chǎng)”，相反，倒有愈演愈烈之勢(shì)。結(jié)果究竟如何呢？“棍棒”之下“好人”沒(méi)出多少，問(wèn)題倒是出了一大堆，兒童說(shuō)謊便是由此造成的嚴(yán)重后果之一。
最近，報(bào)紙上登載了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)中學(xué)生因不堪父母的高壓教育，造成對(duì)父母極度厭惡，精神極度緊張、最后失去理智，趁父母熟睡時(shí)，持刀沖入父母臥室，瘋狂地砍向生身父母……這是一個(gè)催人淚下的悲劇，血淋淋的事實(shí)帶給我們更多的是震撼與沉思——棍棒之下真的能出好人出人才嗎？
我們都不是圣賢，沒(méi)有人敢保證自己從不犯錯(cuò)。我們不僅怕挨打，而且還要維護(hù)自己脆弱的幼稚可笑的尊嚴(yán)。于是，為了避免挨打，我們學(xué)會(huì)了撒謊；為了避免懲罰，我們學(xué)會(huì)了抄襲作業(yè)；為了避免“老筍子炒肉”大餐，我們學(xué)會(huì)了涂改成績(jī)冊(cè)……我們“學(xué)會(huì)”的太多，就算我們明知不對(duì)，有時(shí)卻不得不去做，真是不愿為而為之�。∥覀円环矫媛�(tīng)著師長(zhǎng)“誠(chéng)實(shí)做人”的'諄諄教導(dǎo)，一方面又慚愧地干著欺騙說(shuō)謊的“勾當(dāng)”，這是否是一個(gè)更大的悲劇呢？
我們衷心地感謝師長(zhǎng)們的一番好心，我們更理解“望子成龍、望女成鳳”的心情，可是，我們不需要棍棒，因?yàn)槟菢又粫?huì)造成逆反心理，會(huì)促使我們走向另一個(gè)極端，我們需要的是春風(fēng)化雨、潛移默化，我們需要的是勸慰、是溝通、是說(shuō)理！我們需要得到師長(zhǎng)的愛(ài)心，我們呼喚說(shuō)服教育、以理服人！
“棍棒之下”不一定會(huì)“出好人”、出人才，打了也不一定成器，這就是該組漫畫(huà)所給我們的啟示。
小學(xué)議論文優(yōu)秀7
“你們聽(tīng)!你們聽(tīng)!發(fā)獎(jiǎng)狀了!發(fā)獎(jiǎng)狀了!”“不知道今年我們班領(lǐng)獎(jiǎng)狀的都會(huì)有誰(shuí)呢!”開(kāi)學(xué)典禮終于進(jìn)行到發(fā)獎(jiǎng)狀的那一步了，同學(xué)們都格外激動(dòng)，感覺(jué)有凳子都坐不住，一定要站起。就連明知自己沒(méi)有獎(jiǎng)狀的同學(xué)都激動(dòng)起來(lái)，更不用說(shuō)有機(jī)會(huì)得獎(jiǎng)狀的同學(xué)了。
一個(gè)個(gè)名字接二連三地從主任的嘴里蹦出來(lái)，我們都豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著。不久終于聽(tīng)到了我的.名字，我懷著激動(dòng)的心情走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，底下響起了熱烈的掌聲。我跟別的班的同學(xué)站在一起，代表了我們班的最高榮譽(yù)，心里無(wú)比激動(dòng)和自豪。我知道，這都是我們勤奮努力的結(jié)果。
校園五星、進(jìn)步快學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生……獎(jiǎng)項(xiàng)有很多很多，因而，讓同學(xué)們都有更多的機(jī)會(huì)去奮斗，讓她們擇優(yōu)棄歧、勤奮踏實(shí)、上進(jìn)心增強(qiáng)。在每次開(kāi)學(xué)典禮上，都會(huì)有同學(xué)代表發(fā)言，不但鍛煉了她們的膽量，還授予我們了一些受益匪淺的學(xué)習(xí)方法，我每想到這些，心中不禁暗喜。
開(kāi)學(xué)典禮，讓我們有了新的開(kāi)始，過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，但我們努力奮斗的光榮卻是永恒的。一個(gè)開(kāi)學(xué)，一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)階段。同學(xué)們，讓我們繼續(xù)拼搏吧!剩下的時(shí)間不多了，我們還能再開(kāi)幾個(gè)開(kāi)學(xué)典禮呢?不喪氣，也別放棄，讓我們一起努力，留下我們最嬌燦的笑容。
小學(xué)議論文優(yōu)秀8
日本一個(gè)充滿爭(zhēng)議的名詞，中國(guó)與它充滿恩怨情仇，下面是我自己的看法：歷史課上學(xué)習(xí)了“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)” 。史實(shí)記載，日本侵略中國(guó)的野心不是一天兩天，之前做足了情報(bào)工作。日本只是想侵略中國(guó)嗎?在原來(lái)的.計(jì)劃中，先是中國(guó)，再是亞洲，最后乃至全世界，都是日本侵略的目標(biāo)。而正是因?yàn)槿毡镜目裢源�，同時(shí)打開(kāi)多個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)使自己全軍覆沒(méi)。但現(xiàn)在，在美國(guó)的幫助下日本的“自衛(wèi)隊(duì)”非比普通的自衛(wèi)隊(duì)。那一雙充滿敵意的眼睛可能正隔岸相望。落后就要挨打，我們要努力，要富強(qiáng)，不能讓歷史的悲劇重演!同時(shí)我認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)家首腦的錯(cuò)誤決定，人民都是受害者，我們不應(yīng)將怒火發(fā)泄在人民身上。日本民眾和中國(guó)民眾同樣平等!但不能不從戰(zhàn)爭(zhēng)中吸取教訓(xùn)的國(guó)家就不會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)久的國(guó)家!
認(rèn)識(shí)歷史，客觀的看待歷史，銘記歷史!
小學(xué)議論文優(yōu)秀9
廉潔是什么？廉潔就是為人正直，光明磊落，不拿自己不應(yīng)得的錢或物。
在中國(guó)的歷史上，有許多清正廉潔的人。東漢時(shí)代的楊震，學(xué)問(wèn)很好，皇帝派他去做官，有一天晚上，一個(gè)叫王密的人帶了十斤黃金送給楊震，楊震拒絕了。明代的狄仁杰俠肝義膽，斷案如神，即使自己有生命危險(xiǎn)，也要用精密的推理還給別人一個(gè)公道！現(xiàn)代的周恩來(lái)雖貴為一國(guó)總理，生活卻十分簡(jiǎn)樸，自己身患重疾，也不拿國(guó)家的一分錢治病，為人是何等的'光明磊落！清正廉潔的人很多很多，說(shuō)個(gè)幾天幾夜也說(shuō)不完，講個(gè)幾天幾夜也講不盡。我們不僅要宣揚(yáng)他們這些清正廉潔的事跡，更要把這種品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去，做一個(gè)清正廉潔的人。
那么，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己清正廉潔的品質(zhì)呢？做到清正廉潔最重要的基礎(chǔ)就是誠(chéng)實(shí)守信，一個(gè)不誠(chéng)實(shí)守信的人根本就談不上為人正直，就不可能光明磊落地做人，也就不會(huì)是一個(gè)清正廉潔的人。要做好一件大事，必須從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，培養(yǎng)清正廉潔的品質(zhì)也不例外，我們要從生活中不拿別人的東西、關(guān)心他人、樂(lè)于助人、自立自信自強(qiáng)等等方面做起。任何事情要想做好，還必須要持之以恒，否則先前的努力就會(huì)付諸東流，所以，我們要把培養(yǎng)清正廉潔品質(zhì)的行動(dòng)堅(jiān)持下去。
相信，持之以恒地堅(jiān)持下去，清正廉潔的品質(zhì)就會(huì)在我們的心中扎根，我們就會(huì)成為一個(gè)清正廉潔的人！
小學(xué)議論文優(yōu)秀10
創(chuàng)新是生活中不可缺少的一種精神，如果沒(méi)有創(chuàng)新，這個(gè)世界就會(huì)止步不前。只有不斷的改造創(chuàng)新，國(guó)家才能夠繁榮富強(qiáng)。
記得在一本書(shū)上說(shuō)過(guò)“創(chuàng)新改變世界”。這么一句話，雖然只是這么短的一句話，但卻深深地刻在我的`心里，令我有著無(wú)限的遐想。
創(chuàng)新，它不僅改變著我們的生活，還在進(jìn)一步地為我們做貢獻(xiàn)。在以前，創(chuàng)新只是我們的美好愿望，更多的是保守。但慢慢的，時(shí)代也在跟近著，創(chuàng)新也成了我們科學(xué)家的一個(gè)“跟進(jìn)者”，讓我們擁有了美好的生活。這難道不就是一種可貴的精神嗎?要知道，是創(chuàng)新讓我們跟緊了時(shí)代的步伐，是創(chuàng)新讓我國(guó)的科學(xué)家不斷研究著，是創(chuàng)新讓我們從貧窮走上了富強(qiáng)的路，是創(chuàng)新......
世界，有了我們一次又一次的創(chuàng)新，世界才變得如此發(fā)達(dá)，如此美好。
小學(xué)議論文優(yōu)秀11
自信是人生中的一座橋，支撐著生命；自信也是一聲聲吶喊，給了自己無(wú)盡的勇氣；自信還是人生中的太陽(yáng)，給自己能量。
自信給我無(wú)邊的勇氣和無(wú)窮的力量，讓我戰(zhàn)勝生活的黑暗。
生活中我也有不快樂(lè)，而且讓我至今難忘。
有一段時(shí)間，由于我貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事。特別是做題時(shí)，大致一讀題，不加思考，就寫(xiě)上了答案。這樣持續(xù)了一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)明顯退步。真是進(jìn)步要費(fèi)九牛二虎之力，而退步卻是一眨眼的功夫，自己也罵自己：“蠢貨，早干什么去了，真廢物�！笨蛇@世上沒(méi)有后悔藥，這時(shí)的.我已經(jīng)開(kāi)始不自信，沒(méi)人鼓勵(lì)我不說(shuō)，每天都是老師的批評(píng)，我心靈防線完全崩潰，果真，單元測(cè)試一塌糊涂，自己更是憂心忡忡。
回到家，我想自己肯定少不了一頓打，可媽媽卻鼓勵(lì)我，并且認(rèn)真耐心地給我分析為什么考不好，是什么原因考不好，這讓我的自信又回來(lái)了。從此，我樂(lè)觀開(kāi)朗，勇敢面對(duì)生活，從不悲傷。
生活中，挽回一個(gè)人的自信，往往就是一個(gè)堅(jiān)定的鼓勵(lì)和肯定的支持，也會(huì)讓無(wú)數(shù)人成功。
小學(xué)議論文優(yōu)秀12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家晚上好！
很高興今天我能站在這里，代表新聞與傳播學(xué)院參加這次演講比賽，和各位高手過(guò)招，共同交流一個(gè)古老而又嶄新的有關(guān)榮辱觀念的時(shí)代話題。
今天，我演講的題目是“我的地盤(pán)，我的責(zé)任”。
初聽(tīng)到這個(gè)題目，可能在座的很多朋友會(huì)問(wèn)：“誒，這不是年輕人非常熟悉的廣告詞嗎？怎么被你用在這兒了？”沒(méi)錯(cuò)，這的確是廣告詞，但是請(qǐng)注意：我這個(gè)題目的前半部分是廣告詞，后半部分則是我自己的發(fā)明創(chuàng)造！我只是想用最簡(jiǎn)單的八個(gè)字告訴現(xiàn)場(chǎng)的各位：在榮辱興衰面前“匹夫有責(zé)”=“人人無(wú)責(zé)”，而在今天，在這個(gè)時(shí)代，你要大聲地告訴這個(gè)世界：在我的地盤(pán)，就是我的責(zé)任，我，絕不推脫！
的確，當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展使我們?cè)絹?lái)越迷戀于物質(zhì)，而忘記了什么是真正的榮辱觀念的時(shí)候；當(dāng)機(jī)器貓、變形金剛、鐵臂阿童木快要成為我們童年的全部記憶，而我們自己卻幾乎要忘記自己作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該有的中國(guó)式童年的時(shí)候。一切的一切都在我們心中劃著一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)：你的責(zé)任哪兒去了？
就在一個(gè)月前，3月4號(hào)，也就是全國(guó)學(xué)雷鋒日的前一天，提出了“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”的學(xué)習(xí)號(hào)召。我想，這個(gè)學(xué)習(xí)號(hào)召應(yīng)該可以回答前面那個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)了：責(zé)任，就在我們每個(gè)人的身上！
我記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話，他說(shuō)：在這個(gè)世界上只有兩種東西最能震撼人們的心靈，一是我們內(nèi)心崇高的道德；二便是我們頭頂上燦爛的星空。
難道不是嗎？當(dāng)我們夜深人靜的時(shí)候去抬頭仰望那浩瀚的星空，相信每個(gè)人都會(huì)感到震撼，震撼于大自然的偉大，以及我們自身的渺小。
但，這并不意味著我們可以拒絕責(zé)任，選擇逃避；也不是讓我們?cè)谖ｋy來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)天可能快要塌下來(lái)的時(shí)候，說(shuō)：唉，就我這個(gè)兒才一米七，還有一米八，一米九的頂著呢！我著急什么呀！而是要我們這些80年代的新一輩勇敢地站在陽(yáng)光下，去挑起屬于你的那份責(zé)任。為了這個(gè)國(guó)家，和你內(nèi)心深處不朽的高尚！
聽(tīng)到這里，又有人會(huì)說(shuō)了，你講了這么半天，都是些什么“高尚”呀，“責(zé)任”呀，是不是離我們的校園生活有些太遠(yuǎn)了呢？
真的是太遠(yuǎn)嗎？那好，來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧！
20xx年1月5日，新疆域龍電子消防工程有限公司的員工魏東在鐵路局吃完飯后，突然發(fā)現(xiàn)自己的錢包沒(méi)有了，他的這個(gè)包里可是裝了3800元現(xiàn)金，一張空白支票，三張銀行卡，和許多重要的'證件。就在魏東焦急萬(wàn)分的時(shí)候，他接到了一個(gè)電話，更讓他沒(méi)有想到的是就是這個(gè)打電話的小伙子，在第二天也就是1月6號(hào)的上午11點(diǎn)把包交到了魏東手里，當(dāng)魏東拿出錢要酬謝的時(shí)候，被這個(gè)小伙子拒絕了。他是誰(shuí)呢？他不是別人！他就是我們新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)政系04-2班的艾克帕爾？阿爾肯同學(xué)。
親愛(ài)的同學(xué)們，這樣的故事你是不是已經(jīng)聽(tīng)的都有些麻木了呢？可當(dāng)這樣的事情就發(fā)生在我們身邊的時(shí)候，當(dāng)這位同學(xué)或許就在剛才與我們擦肩而過(guò)的時(shí)候，我相信：你一定會(huì)感到自己的內(nèi)心被“震”了一下，或許，這一“震”就是對(duì)于“責(zé)任”二字的最真實(shí)、最生動(dòng)的詮釋吧！
對(duì)于我這個(gè)新聞系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上面的這個(gè)故事不過(guò)就是個(gè)新聞，今天上午的新聞到了下午就會(huì)過(guò)時(shí)，印新聞的紙張也會(huì)發(fā)黃、變舊；油墨也會(huì)漸漸褪色，模糊起來(lái)；甚至連這一切有一天也會(huì)被你我遺忘。但是，當(dāng)一切浮華散盡的時(shí)候，呈現(xiàn)在我們面前的卻是一顆充滿了責(zé)任感的心，就是這顆心把你我連接，將真誠(chéng)的品格傳播到社會(huì)的四面八方！
朋友，勇敢地扛起你肩頭那面寫(xiě)著“責(zé)任”二字的大旗吧！也許它曾經(jīng)一直躺在你的腳下，我相信：你只是一時(shí)將它忘記�，F(xiàn)在，當(dāng)你拍拍上面的灰塵，將它重新拾起的時(shí)候，你就不再孤單！因?yàn)�，我們都�?huì)為你加油，因?yàn)�，這是屬于我們每個(gè)人的光榮！
還有七個(gè)月，我們就將迎來(lái)教育部對(duì)我們新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院的本科段教學(xué)評(píng)估；還有七個(gè)月，我們剛才上臺(tái)演講的每一個(gè)人，和臺(tái)下的每一位同學(xué)，都將迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)年，又要開(kāi)始了！讓我們一起努力吧！就從每天早晨別再匆匆忙忙地沖進(jìn)教室開(kāi)始，就從每個(gè)月底當(dāng)我們收到父母為我們寄來(lái)的生活費(fèi)的那一刻――心懷一份感激開(kāi)始！也許你會(huì)說(shuō)：這不都是小事嘛！而今天我想說(shuō)的是：真的，每天的生活對(duì)于我們而言是平凡的，做不好這一個(gè)個(gè)平凡的小事，哪來(lái)你成功的那一天呢？今天我們所要學(xué)習(xí)、提倡的“八榮八恥”表面上看也不過(guò)就是112個(gè)字而已，可誰(shuí)有能說(shuō)它僅僅就是這11們擦肩而過(guò)的時(shí)候，我相信：你一定會(huì)感到自己的內(nèi)心被“震”了一下，或許，這一“震”就是對(duì)于“責(zé)任”二字的最真實(shí)、最生動(dòng)的詮釋吧！
對(duì)于我這個(gè)新聞系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上面的這個(gè)故事不過(guò)就是個(gè)新聞，今天上午的新聞到了下午就會(huì)過(guò)時(shí)，印新聞的紙張也會(huì)發(fā)黃、變舊；油墨也會(huì)漸漸褪色，模糊起來(lái)；甚至連這一切有一天也會(huì)被你我遺忘。但是，當(dāng)一切浮華散盡的時(shí)候，呈現(xiàn)在我們面前的卻是一顆充滿了責(zé)任感的心，就是這顆心把你我連接，將真誠(chéng)的品格傳播到社會(huì)的四面八方！
朋友，勇敢地扛起你肩頭那面寫(xiě)著“責(zé)任”二字的大旗吧！也許它曾經(jīng)一直躺在你的腳下，我相信：你只是一時(shí)將它忘記。現(xiàn)在，當(dāng)你拍拍上面的灰塵，將它重新拾起的時(shí)候，你就不再孤單！因?yàn)�，我們都�?huì)為你加油，因?yàn)椋@是屬于我們每個(gè)人的光榮！
還有七個(gè)月，我們就將迎來(lái)教育部對(duì)我們新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院的本科段教學(xué)評(píng)估；還有七個(gè)月，我們剛才上臺(tái)演講的每一個(gè)人，和臺(tái)下的每一位同學(xué)，都將迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)年，又要開(kāi)始了！讓我們一起努力吧！就從每天早晨別再匆匆忙忙地沖進(jìn)教室開(kāi)始，就從每個(gè)月底當(dāng)我們收到父母為我們寄來(lái)的生活費(fèi)的那一刻――心懷一份感激開(kāi)始！也許你會(huì)說(shuō)：這不都是小事嘛！而今天我想說(shuō)的是：真的，每天的生活對(duì)于我們而言是平凡的，做不好這一個(gè)個(gè)平凡的小事，哪來(lái)你成功的那一天呢？今天我們所要學(xué)習(xí)、提倡的“八榮八恥”表面上看也不過(guò)就是112個(gè)字而已。
小學(xué)議論文優(yōu)秀13
小學(xué)生優(yōu)秀議論文30字：對(duì)于電腦的判定
電腦，這一種電器已流入現(xiàn)代生活中，幾乎每家每戶都有，但是，電腦卻也在改變我們?cè)瓉?lái)的生活。
電腦，它的本質(zhì)是為了供人類考察，學(xué)習(xí)，把它當(dāng)作學(xué)習(xí)工具。但是，他身上卻多了一樣?xùn)|西--游戲，她本來(lái)只是為了讓電腦怎添一點(diǎn)樂(lè)趣，但是他卻逐漸膨脹，已經(jīng)發(fā)強(qiáng)大到無(wú)法控制的地步。人類需要他，卻也厭惡他。但人類無(wú)聊時(shí)，玩游戲可以打發(fā)時(shí)間，但是，人類愛(ài)上他時(shí)，就會(huì)到無(wú)法自拔的境界，那是游戲則變成了罪人。如今，現(xiàn)代社會(huì)已高度發(fā)達(dá)，二氧化碳已散布于全世界，人類有了交通工具，更加的`懶惰，心中的激情早已泯滅，電腦成為他們唯一的慰問(wèn)品，有了他，則不再孤獨(dú)，不再寂寞。大今世界，人類寧愿拜倒在電腦腳下也不愿再去面對(duì)那空虛的世界了。
小學(xué)議論文優(yōu)秀14
夢(mèng)想是什么，它如清風(fēng)，在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦，將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸。
我們扯著線奔跑著，天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛舞著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。
每個(gè)人的理想不一樣，扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。你看，我的風(fēng)箏像一艘輪船，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)航海家，此刻我似乎看見(jiàn)了無(wú)邊的`大海和涌起的浪花。
瞧啊，一只閃爍的流星。這一定是心靈手巧的張嘉倪的，因?yàn)樗L(zhǎng)大想當(dāng)天文學(xué)家，為祖國(guó)探索更多太空的未知世界。
還有，那誘人的蛋糕風(fēng)箏是將來(lái)的糕點(diǎn)師雷一淼的，那毛筆風(fēng)箏是小書(shū)法家徐一博的!
在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也帶著我們的理想，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高......
夢(mèng)想是什么，它是一朵絢爛 、美麗 、長(zhǎng)開(kāi)不敗。
小學(xué)議論文優(yōu)秀15
我們家的小貓可聰明了，一會(huì)兒鉆進(jìn)沙發(fā)下，一會(huì)兒又跑過(guò)來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎！
有一次，我在看電視，它就把我的書(shū)包叼到樓下去玩。它一見(jiàn)我就跳上樓，把我的書(shū)包叼到樓上，就在我家大踏步的走到我跟前，把我的書(shū)包叼了下來(lái)。我就把書(shū)本放在書(shū)包上，它就跑到電視機(jī)前，把我的書(shū)包叼了下來(lái)。然后又把我的書(shū)本藏了起來(lái)，就像是在跟我說(shuō)什么。
還有一次，我把一張一元的.紙拿了過(guò)來(lái)，把我的書(shū)包放進(jìn)它的小窩里，它就用尖尖的嘴巴去叼這張，那張。我想了想，就把紙條拿了過(guò)來(lái)，小貓看到了這張紙條，就把紙條叼了過(guò)來(lái)。它就把那張紙條叼了出來(lái)，然后又把紙條叼了回來(lái)，就像是在問(wèn)我要什么。
看，我們家的小貓可貪玩了，你們家的小貓是不是很聰明呢？
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