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感想議論文
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編精心整理的感想議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感想議論文1
本次培訓(xùn)的主題是《如何打造高效語(yǔ)文課堂》。和以往的觀看優(yōu)質(zhì)課錄像不同，此次培訓(xùn)主要以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主。在聆聽(tīng)的過(guò)程中我感受到許多教師的教學(xué)魅力，他們的一些觀點(diǎn)與思想對(duì)我今后的教學(xué)有所啟發(fā)。
在培訓(xùn)的起始環(huán)節(jié)，主持人給出了一個(gè)精典的教學(xué)案例。說(shuō)的是《灰姑娘》在國(guó)內(nèi)外兩種教育模式下，展現(xiàn)出兩種截然不同的教學(xué)方式。一個(gè)看似普通而熟悉的童話故事，美國(guó)教師能給學(xué)生傳授許多人文的東西，提出了要守時(shí)、要注重儀表、人們都需要朋友、要愛(ài)自己、出錯(cuò)并不可怕等六個(gè)觀點(diǎn)，將品德教育融入課堂，教人做一個(gè)懂得禮儀、誠(chéng)實(shí)守時(shí)的人，體會(huì)父母的愛(ài)和朋友的幫助，更要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，可謂潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，比泛泛的說(shuō)教更容易讓學(xué)生接受，效果更為明顯。相比之下，中國(guó)的教育，則側(cè)重于分析字、詞、句，如何劃分段落層次，歸納中心思想。教給學(xué)生的無(wú)非就是做人要真誠(chéng)、善良，要遵守時(shí)間，學(xué)生除了學(xué)到這些，還有小女孩們幻想著穿上玻璃鞋找到自己的王子，嫁到金碧輝煌的宮殿中去。
相對(duì)于中國(guó)語(yǔ)文課堂的封閉性，美國(guó)的老師展示了他們課堂的開(kāi)放性。這讓我想到之前看到的一句話：“美國(guó)的教育就象是一個(gè)圓，由一個(gè)點(diǎn)隨意向四周各個(gè)方向拓展，而中國(guó)的教育更象一個(gè)正方形，向外的拓展，局限于少數(shù)的設(shè)計(jì)好的幾個(gè)方向�！�
培訓(xùn)以這引人深思的現(xiàn)象為切入點(diǎn)，拋出了如何打造高效語(yǔ)文課堂這一話題。教學(xué)的有效性是所有教育教學(xué)改革的共同追求，而教師的精心設(shè)計(jì)則是精彩生成的源泉。教師引而不發(fā)、導(dǎo)而弗牽的導(dǎo)引與回應(yīng)，是生成課堂風(fēng)景的妙筆。唯有開(kāi)放教師的思想，才有解放的課堂，才能綻放學(xué)生的才情。
在后期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)取了其他老師的見(jiàn)解。討論的問(wèn)題有：如何讓學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)效率，如何讓更多的學(xué)生參與到小組活動(dòng)中，如何處理課堂中的插嘴現(xiàn)象，如何對(duì)待積極回答問(wèn)題卻缺乏思考的學(xué)生等，同行們積極的發(fā)言，氛圍一度達(dá)到高潮。
而我認(rèn)為高效的課堂應(yīng)該是探究的課堂，是能通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生在知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面獲得明顯且全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)可以通過(guò)創(chuàng)情設(shè)境，激發(fā)興趣。營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。適當(dāng)引入課本劇的形式，讓學(xué)生參與到表演中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這讓我想到了自己的一次聽(tīng)課經(jīng)歷。
那位老師當(dāng)時(shí)講授的是《送東陽(yáng)馬生序》，文章講述的`是作者宋濂在求學(xué)階段的艱辛以及自己的堅(jiān)韌，希望借此來(lái)勉勵(lì)馬生。本來(lái)學(xué)生對(duì)這種略顯苦情的文章就不怎么感冒，更何況是一篇讀來(lái)又如此拗口的文言文呢？然而，這節(jié)課卻得到了極為生動(dòng)地演繹。因?yàn)樵诮虒W(xué)活動(dòng)中，她添設(shè)了一個(gè)小組表演的情節(jié)。學(xué)生分角色上臺(tái)表演年幼時(shí)和成年以后的宋濂的生活及學(xué)習(xí)情況。當(dāng)旁白讀到“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”，“小宋濂”便哆哆嗦嗦的表演，拿來(lái)硯臺(tái)，雙手來(lái)回搓著以取暖，努力磨墨來(lái)寫(xiě)字。同學(xué)們就能在這種表演中感知到幼年時(shí)的宋濂生活條件多么艱苦，求學(xué)意志又是多么堅(jiān)定。當(dāng)旁白讀到文中對(duì)應(yīng)的成年以后的內(nèi)容時(shí)，提到了“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中”，在表演時(shí)，教師著重強(qiáng)調(diào)了“負(fù)”和“曳”的解釋并糾正了表演中的錯(cuò)誤之處，在眼前畫(huà)面的影響下，學(xué)生能深切記憶重點(diǎn)字詞，并感知作者的艱辛。表演的高潮部分則出現(xiàn)在了文中使用對(duì)比手法以突出宋濂專注學(xué)習(xí)的部分。當(dāng)“同舍生”以一襲華衣傲然登場(chǎng)時(shí)，身著“敝衣舊袍”的宋濂則氣定神閑的手捧詩(shī)書(shū)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)與滿足。畫(huà)面反差如此之大，讓學(xué)生們對(duì)于作者、對(duì)于文章主旨有了更為深入的認(rèn)識(shí)，被作者那種一心學(xué)習(xí)心無(wú)雜念的精神所感染。拉近了與作者心靈之間的距離。
表演的過(guò)程中，學(xué)生興趣高漲。課堂氛圍良好，利于學(xué)生接受新知識(shí)。并且，把重點(diǎn)字詞的解釋融入表演之中，能夠加深了學(xué)生對(duì)字詞的印象。因此，可以充分利用教材特點(diǎn)，挖掘能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的點(diǎn)，適當(dāng)提供表演這種能讓學(xué)生親身參與的機(jī)會(huì)，以拉近文言文與學(xué)生的距離，達(dá)到活躍課堂的效果。
總之，要提高課堂教學(xué)效率，絕非一日之功，我們只不過(guò)是在摸索中不斷前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷摸索。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
感想議論文2
前幾天，我聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)，在重慶發(fā)生了一起特大的公交車(chē)安全事故，造成15人死亡。大人們沒(méi)有說(shuō)出具體的原因，我懷著好奇的心，偷偷打開(kāi)爸爸的手機(jī)“百度”起來(lái)。
原來(lái)事故發(fā)生的原因盡然是一名女乘客因?yàn)樽^(guò)了站而與司機(jī)發(fā)生矛盾，15條人命就在他們的沖動(dòng)下消失，手機(jī)上所給我的信息讓我義憤填膺。
今天學(xué)校舉行《扣好人生第一顆扣子》的作文比賽，我就想以此事件來(lái)告訴人們：人生的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，抓好少年兒童的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。
在核心主義價(jià)值觀里，我最喜歡——“文明”一詞。
文明，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，意義卻那么的重大。如果這個(gè)世界沒(méi)有了文明，那會(huì)是怎樣的呢？說(shuō)起這個(gè)，我又想起前不久國(guó)慶長(zhǎng)假。我們一家人去爬山，走在前面的.一對(duì)情侶一路上邊吃邊亂丟垃圾，而垃圾桶每隔幾百米就有一個(gè)。我有點(diǎn)看不慣，正想上前去開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他們，卻有人搶先了一步。那是一位駝背、年過(guò)花甲的老人，老人叫住那對(duì)情侶：“年輕人，別丟了，我這都撿一路了。我一把老骨頭，可經(jīng)不起你們這樣折騰喲！”那對(duì)情侶聽(tīng)了，羞愧得臉紅了，可嘴上卻不饒人：“那、那又怎樣，我們丟我們的，關(guān)你什么事�！蔽覍�(shí)在聽(tīng)不下去，走前去：“現(xiàn)在是文明時(shí)代，你們不僅亂丟垃圾，還頂撞老人，虧你們是大人，你們應(yīng)該帶頭給我們小孩做個(gè)榜樣才對(duì)。”那對(duì)情侶聽(tīng)了，自知理虧，灰溜溜的走了。
其實(shí)文明就在我們身邊，它很簡(jiǎn)單。只要我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，社會(huì)就會(huì)更加文明，悲劇才不會(huì)再發(fā)生！
感想議論文3
這次校運(yùn)會(huì)，可說(shuō)是受益匪淺�。�
這次校運(yùn)會(huì)，我明白了什么是團(tuán)結(jié)精神！什么是付出和收獲成正比的，還懂得了一些有關(guān)體育各項(xiàng)目的基本規(guī)則。最重要的是我明白了，跑步要贏在起跑線上，學(xué)習(xí)也一樣。
如果在中途你跌倒了，那你一定要站起來(lái)，因?yàn)橹挥姓褡髂悴拍艹晒Γ龊蟮纳麑儆谀�，例如校運(yùn)會(huì)那天我起跑輸了，摔了一跤被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'拋在后頭，但我沒(méi)有放棄，我又站起來(lái)了，我那矯健的身影又重返舞臺(tái)，我慢慢的跑著，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)我超越了那跑在起跑線上的“僥幸者”不用說(shuō)你也知道，我勝利了。
人生最重要的是贏在起跑線上，所以我們要在初中的三年里打好基礎(chǔ)，跑步和人都一樣，都會(huì)遭遇困難，但只要你不放棄，最后勝利也會(huì)投入你的懷抱的。
感想議論文4
“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)�！边@是美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)的，這句話，你們明白嗎？
讓我們一起來(lái)看看我校的賞識(shí)節(jié)吧！我們學(xué)校的賞識(shí)節(jié)有許多比賽，這些比賽都讓我們嘗到了成功的喜悅。比如：毛筆字現(xiàn)場(chǎng)比賽、巧手繪祖國(guó)、同學(xué)優(yōu)點(diǎn)卡、家長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)卡、老師優(yōu)點(diǎn)卡等。在這些比賽中，參加比賽的每一個(gè)同學(xué)都是盡心盡力的去完成，接著，他們得到了老師們的一致好評(píng)。他們的心里是多么的.高興呀！比如我們班的馬韻雅、徐鍇和曹意昊的毛筆字就得到了我們班的一致好評(píng)！張家勤、黃佳程、李百康、曹意昊、馬韻雅和我的巧手繪祖國(guó)感覺(jué)也挺好。還有就是這些優(yōu)點(diǎn)卡，讓我們看到了同學(xué)眼中的自己、老師眼中的自己、家長(zhǎng)眼中的自己和自己眼中的好老師。收到這些“禮物”的同學(xué)心里該是多么的幸福和快樂(lè)呀！
再讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師眼中的同學(xué)。最近，我們班的徐璐璐和王懿同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高�？偠灾�，我們班在賞識(shí)節(jié)的活動(dòng)中取得了一些成績(jī)，雖然進(jìn)步不大，但我相信，在不久的將來(lái)，在賞識(shí)的教育下，我們的進(jìn)步是會(huì)越來(lái)越大的。
最后，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下同學(xué)眼中的自己。在寫(xiě)給同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)卡中，我寫(xiě)的是陳綺雯同學(xué)，她不僅是我們班的語(yǔ)文課代表，還是我們班的學(xué)習(xí)委員呢！她在學(xué)習(xí)上，對(duì)自己一向要求嚴(yán)格，上課認(rèn)真，積極發(fā)言。在當(dāng)語(yǔ)文課代表時(shí)，她總是認(rèn)真負(fù)責(zé)的收發(fā)好作業(yè)本，是語(yǔ)文老師的小助手。我們的英語(yǔ)課代表——繆悅，她的英語(yǔ)水平在我們班可是一流的。所以選她當(dāng)英語(yǔ)課代表我們班是一致通過(guò)的。再看看我們的數(shù)學(xué)課代表，那就是我，我對(duì)數(shù)學(xué)的奧數(shù)很感興趣，所以才被選為數(shù)學(xué)課代表的。
什么是賞識(shí)？賞識(shí)是一種發(fā)自內(nèi)的贊揚(yáng)和欣賞，欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、父母的優(yōu)點(diǎn)、老師的優(yōu)點(diǎn)、并且也接納他們的缺點(diǎn)。“多點(diǎn)燈，少挖坑”倡導(dǎo)成長(zhǎng)的快樂(lè)和喜悅。我喜歡我們學(xué)校的“賞識(shí)節(jié)”！
感想議論文5
南美大陸東岸的潘帕斯草原，牛均一公頃的活動(dòng)空間讓它們心情舒暢，帶動(dòng)最終的肉質(zhì)鮮美。正如紀(jì)錄片中所點(diǎn)評(píng)的，這里是喜肉之人的天堂。阿式燒烤的`鏡頭刺激著唾液的分泌——只撒上鹽、保持牛肉的本真，在恰到好處時(shí)僅僅翻動(dòng)一次。相比之下，出海捕撈紅蝦，置于冰塊檸檬之上灑橄欖油的做法，在我眼中并非有滋味的一款。
無(wú)論如何不可否認(rèn)的是，這片土地物產(chǎn)豐饒，口腹之欲能夠多方位得到滿足。谷物的生產(chǎn)也是讓人眼熱，馬鈴薯、玉米、高寒高蛋白麥種，配上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)，讓人油然而生一種飽足感。阿根廷是近三十年世界葡萄酒版圖的新大陸，世界前十的葡萄酒出口量與其西北干旱、晝夜溫差大的氣候條件不無(wú)關(guān)系。
振奮與分享——馬黛茶是這樣一種用有濾嘴鐵吸管啐飲的社交飲品罷，其分享情境挺有趣。馬黛在漢語(yǔ)雖然被用茶做結(jié)尾，其實(shí)它是和咖啡、茶并列的飲品類別，不單單是阿根廷——它只是做工更精良且成就品類出口絕對(duì)主流，美洲國(guó)家都對(duì)這種源自印第安人的冬青植物情有獨(dú)鐘。
廣西扶貧的成就讓國(guó)人矚目，其中養(yǎng)牛帶來(lái)的脫貧貢獻(xiàn)占了總值的一半，此外牧草種植也被當(dāng)?shù)匾暈橹匾漠a(chǎn)業(yè)。擠在牛欄中的牛爭(zhēng)相靠近進(jìn)食牧草固然有一種豐饒之感，卻失于大氣�；蛟S再過(guò)上數(shù)十年，更加富足的國(guó)人會(huì)想到養(yǎng)殖動(dòng)物的權(quán)益，懷著感恩之心，讓提供肉類的動(dòng)物們能夠在活著時(shí)候享受更廣的私人空間、被屠宰時(shí)候能痛苦不顯。15新傳洪超觀看紀(jì)錄片《魅力阿根廷》第三集《眷顧之地》。
感想議論文6
“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自已加以賞識(shí)�！边@是美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)的，這句話，你們明白嗎？
讓我們一起來(lái)看看我校的賞識(shí)節(jié)吧！我們學(xué)校的賞識(shí)節(jié)有許多比賽，這些比賽都讓我們嘗到了成功的喜悅。比如：毛筆字現(xiàn)場(chǎng)比賽、巧手繪祖國(guó)、同學(xué)優(yōu)點(diǎn)卡、家長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)卡、老師優(yōu)點(diǎn)卡等。在這些比賽中，參加比賽的每一個(gè)同學(xué)都是盡心盡力的去完成，接著，他們得到了老師們的一致好評(píng)。他們的心里是多么的高興呀！比如我們班的馬韻雅、徐鍇和曹意昊的毛筆字就得到了我們班的一致好評(píng)！張家勤、黃佳程、李百康、曹意昊、馬韻雅和我的巧手繪祖國(guó)感覺(jué)也挺好。還有就是這些優(yōu)點(diǎn)卡，讓我們看到了同學(xué)眼中的自已、老師眼中的自已、家長(zhǎng)眼中的.自已和自已眼中的好老師。收到這些“禮物”的同學(xué)心里該是多么的幸福和快樂(lè)呀！
再讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師眼中的同學(xué)。最近，我們班的徐璐璐和王懿同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高�？偠灾�，我們班在賞識(shí)節(jié)的活動(dòng)中取得了一些成績(jī)，雖然進(jìn)步不大，但我相信，在不久的將來(lái)，在賞識(shí)的教育下，我們的進(jìn)步是會(huì)越來(lái)越大的。
最后，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下同學(xué)眼中的自已。在寫(xiě)給同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)卡中，我寫(xiě)的是陳綺雯同學(xué)，她不僅是我們班的語(yǔ)文課代表，還是我們班的學(xué)習(xí)委員呢！她在學(xué)習(xí)上，對(duì)自已一向要求嚴(yán)格，上課認(rèn)真，積極發(fā)言。在當(dāng)語(yǔ)文課代表時(shí)，她總是認(rèn)真負(fù)責(zé)的收發(fā)好作業(yè)本，是語(yǔ)文老師的小助手。我們的英語(yǔ)課代表——繆悅，她的英語(yǔ)水平在我們班可是一流的。所以選她當(dāng)英語(yǔ)課代表我們班是一致通過(guò)的。再看看我們的數(shù)學(xué)課代表，那就是我，我對(duì)數(shù)學(xué)的奧數(shù)很感興趣，所以才被選為數(shù)學(xué)課代表的。
什么是賞識(shí)？賞識(shí)是一種發(fā)自內(nèi)的贊揚(yáng)和欣賞，欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、父母的優(yōu)點(diǎn)、老師的優(yōu)點(diǎn)、并且也接納他們的缺點(diǎn)�！岸帱c(diǎn)燈，少挖坑”倡導(dǎo)成長(zhǎng)的快樂(lè)和喜悅。我喜歡我們學(xué)校的“賞識(shí)節(jié)”！
感想議論文7
雖然一星期的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是那六天中的一幕幕總是不知不覺(jué)間閃現(xiàn)在眼前：站軍姿、停止間轉(zhuǎn)法、蹲下起立……我們一次又一次地重復(fù)著枯燥的動(dòng)作，用盡全力喊叫，卻總不能換來(lái)教官滿意的笑容。不管是流汗還是流淚，我們不能停止步伐，軍訓(xùn)鐵一樣的紀(jì)律無(wú)時(shí)無(wú)刻地約束著我們。在嚴(yán)格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復(fù)的動(dòng)作。當(dāng)然，除了嚴(yán)格的訓(xùn)練外，還有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。教官講的'笑話、同學(xué)們做的傻事、各班的拉歌……現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味起來(lái)，真是讓人開(kāi)懷大笑。
經(jīng)過(guò)這六天的鍛煉，我們班在最后的表彰大會(huì)上獲得了綜合二等獎(jiǎng)和值日工作獎(jiǎng)，這些都是我們努力的成果。但我們?cè)谲娪?xùn)中還暴露出許多問(wèn)題。第一天訓(xùn)練時(shí)，由于平時(shí)缺乏鍛煉，我們班有部分同學(xué)需要休息；在各班的綜合評(píng)比中，我們班受到了表?yè)P(yáng)，可是我們沒(méi)有再接再厲，第二天就出現(xiàn)了問(wèn)題：鞋子、清潔用具沒(méi)擺整齊、床上有雜物、餐桌下有垃圾；有時(shí)我們班在原地休息，發(fā)出了比較大的說(shuō)活聲、玩鬧聲，但其他班還在訓(xùn)練，我們就會(huì)影響到他們……我們應(yīng)該改正這些問(wèn)題。
我想，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我與幾乎素未謀面的同學(xué)們，在學(xué)校中共同生活了六天，在汗水的洗滌中實(shí)實(shí)在在地磨練了我們，除了身體更多的是心理。軍訓(xùn)過(guò)程中，汗水與收獲是成正比的。它讓我們從那個(gè)依賴父母的小孩，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自主的少年。
感想議論文8
這星期的周記不象往常一樣，有個(gè)規(guī)定的寫(xiě)作要求，僅要求書(shū)寫(xiě)端正、真實(shí)、有感情、題材不限——“隨便”。這下把我難住了，范圍這么大，怎么寫(xiě)呢？
其實(shí)在我的生活中也有許多“隨便”的事情，比如，媽媽說(shuō)：“今天穿什么？” “隨便”，有那么多，藍(lán)的、紅的、黃的，長(zhǎng)的、短的……讓媽媽難以確認(rèn)。奶奶說(shuō)：“今天吃什么？”“隨便！”奶奶買(mǎi)來(lái)了黃鱔，可我不要吃，全是“隨便”帶來(lái)的麻煩。有一種棒冰是我最不喜歡吃的叫“隨變”，再問(wèn)我吃什么棒冰？我是決不會(huì)說(shuō)隨便了。
往往為自己圖方便說(shuō)個(gè)“隨便”，給人家造成許多麻煩，隨隨便便、不假思索的發(fā)言是不負(fù)責(zé)任的。
這星期布置的`周記，我想：是老師給我們提出了更高的要求，不僅要有豐富的知識(shí)、較高的寫(xiě)作的能力，而且還要有較強(qiáng)的觀察分析能力。而不是我日常生活中馬馬虎虎、隨隨便便。在學(xué)習(xí)中講究認(rèn)真，不講究隨便。
感想議論文9
小紅在學(xué)校里進(jìn)行語(yǔ)文期中考試。第二天試卷發(fā)下來(lái)了，小紅得了100分，她高興得一蹦三尺高。
這時(shí)，兩個(gè)1后面的0疑惑的問(wèn)：“我可以代表100嗎？”小紅說(shuō)：“你們要加上前面的1，才能代表100分啊�！�0有一點(diǎn)點(diǎn)兒飄飄然了，心想：前面一個(gè)數(shù)只有1，而加上自己就變成了100，這多么了不起��！但又轉(zhuǎn)而又一想：為什么讓我排在后面呢，這怎么能能體現(xiàn)自己的價(jià)值和用處呢？于是0離開(kāi)了群體，獨(dú)自一人去尋找自己的價(jià)值。它跑到一個(gè)只考了55分的同學(xué)家里，告訴他自己值100分，那位同學(xué)哈哈大笑，然后說(shuō)道：“你只是一個(gè)小小的0，你連一分都沒(méi)有��！”
0很苦惱，于是它便去向科學(xué)家訴苦，問(wèn)自己到底價(jià)值多少？科學(xué)家摸了摸它那圓圓的`腦袋，回答它說(shuō)；“把你放在一定的位置上，你就也許會(huì)有很大的價(jià)值，但你脫離了群體時(shí)，你就會(huì)一無(wú)所有�。 �
感想議論文10
亞運(yùn)會(huì)終于開(kāi)幕了，這是廣州第一次開(kāi)展亞運(yùn)會(huì)，心情特別激動(dòng)！在亞運(yùn)會(huì)比賽第一天中國(guó)隊(duì)拿下了19金，我不禁對(duì)健兒們發(fā)出由衷的贊嘆。也希望其他國(guó)家的運(yùn)動(dòng)健兒們能夠賽出風(fēng)格、賽出水平��！
亞運(yùn)，曾經(jīng)在多少?gòu)V州人心中燃燒過(guò)希望，在多少?gòu)V州人的手中傳遞了夢(mèng)想。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，有火熱的情感、有奔涌的熱血、有苦甜的汗水。每一個(gè)路標(biāo)都刻下關(guān)于夢(mèng)想的預(yù)言；因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，用微笑迎接閃電,用坦然面對(duì)狂風(fēng)，心底里不息的永遠(yuǎn)是那一炬熾熱的火炬，激昂的火焰。
1990年9月22日至10月7日，第11屆亞運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉辦，這是中華人民共和國(guó)舉辦的第一次綜合性國(guó)際體育大賽，也是自亞運(yùn)會(huì)誕生以來(lái)第一次由中國(guó)承辦。在這屆亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)不但收獲了競(jìng)技體育的驕人成績(jī)，國(guó)人更以對(duì)舉辦亞運(yùn)會(huì)的熱情支持，向世界展現(xiàn)了中國(guó)的風(fēng)采。
20xx年11月12日在中國(guó)廣州又迎來(lái)了在中國(guó)舉辦的第二次亞運(yùn)會(huì)，廣州亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式仿佛是一臺(tái)氣勢(shì)恢弘的史詩(shī)般杰作，一開(kāi)始的千人擊缶氣勢(shì)磅�。唤又娘w天翱翔五環(huán)激蕩。中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意淋漓盡致；傳統(tǒng)武術(shù)博大精深。造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、和火藥通過(guò)藝術(shù)與科技的手法一一展示。時(shí)間不長(zhǎng)的一個(gè)多小時(shí)文藝節(jié)目將晚會(huì)推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。現(xiàn)場(chǎng)觀眾歡呼聲如浪潮般此起彼伏，相機(jī)的閃光燈如同銀河群星般閃耀。當(dāng)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)后通過(guò)獨(dú)特的方式將亞運(yùn)圣火點(diǎn)燃，開(kāi)幕式更是到了一個(gè)仿佛瘋狂的`高潮，那一刻，體育館沸騰了，廣州沸騰了，全中國(guó)沸騰了。
說(shuō)句實(shí)話，這次的廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式是我見(jiàn)過(guò)有史以來(lái)亞運(yùn)會(huì)最精彩的一次，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力和震憾力。它向全世界表達(dá)了一種理念，向全世界表達(dá)了一種承諾“人文亞運(yùn)，綠色亞運(yùn)，科技亞運(yùn)�！痹�10年這樣一個(gè)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)如此困難的時(shí)刻，我們不僅如期舉辦了開(kāi)幕式，而且還如此的成功。這充分表明了我們國(guó)家的綜合國(guó)力是強(qiáng)大的，我們中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝了。我深為自已是中華一分子而興奮和自豪。中國(guó)加油！
感想議論文11
我不知道，究竟是哪一位天才把那種美味的飲料叫做“可樂(lè)”，若不是妙手偶得，就一定是經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨、思考才得到這個(gè)名詞！不僅名字好聽(tīng)，喝可樂(lè)更是一種很好的享受。
無(wú)論你在什么地方，什么時(shí)候，以什么樣的心情去品嘗可樂(lè)，都會(huì)有無(wú)限的激情，無(wú)限的暢想！
設(shè)想，當(dāng)你打完球，汗水浸透了你的全身，酷熱和口渴也像跟屁蟲(chóng)一樣纏著你。這時(shí)候，你拿起一瓶冰鎮(zhèn)的.可樂(lè)，用力拉開(kāi)瓶蓋，可樂(lè)中的二氧化碳會(huì)富有激情地開(kāi)始跳舞，不斷向上擠。接著，你猛地向嘴里灌上幾口，閉上雙眼，讓冰涼的可樂(lè)在你的嘴、咽喉、腸胃，甚至是全身暢流，讓充足的氣泡輕輕抹去你的口渴、疲勞、酷熱，再打上一飽嗝。�。《嗝磿晨�，多么舒服！此時(shí)，你體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞，會(huì)神奇般的被注入無(wú)限的活力，讓你有一種欲望，要擁抱青春，擁抱世界。用一個(gè)字來(lái)形容這一切——爽！太爽了！那比神仙還逍遙的感受我至今無(wú)法忘記，相信你也想要試一下吧！
不僅如此，有時(shí)可樂(lè)還能配合你的心情，讓你有不同的感受。當(dāng)你心情不好時(shí)，輕輕地拉開(kāi)瓶蓋，慢慢地向嘴里送上兩口，剛開(kāi)始，氣泡會(huì)像針一樣，刺痛你的舌頭和咽喉，但那過(guò)后，是一種柔和、酣暢、甘甜，立刻能使你心情舒暢起來(lái)，并讓你悟出，其實(shí)人生的路也是開(kāi)始難，可后來(lái)便開(kāi)闊了，你頓時(shí)又信心百倍。當(dāng)你心情好時(shí)，猛搖幾下可樂(lè)，它就興奮地沖出瓶口，沖向藍(lán)天，讓快樂(lè)向上，向更遠(yuǎn)處延伸。再喝上一杯，便會(huì)給你無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的喜悅！讓你生活充滿陽(yáng)光，讓你對(duì)生活充滿熱愛(ài)！
我愛(ài)喝可樂(lè)，愛(ài)這種美妙的享受。
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