議論文集合【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的議論文，歡迎閱讀與收藏。
議論文1
什么樣的老師才算有水平?于漪有個(gè)看法：一個(gè)班教好一二十個(gè)學(xué)生是不稀奇的，要教好每一個(gè)學(xué)生，那是千難萬(wàn)難的。當(dāng)好老師，要有能力走進(jìn)學(xué)生的生活世界和心靈世界。
為了研究學(xué)生的心靈世界，于漪甚至還研究了周杰倫和“還珠格格”。為什么?因?yàn)橐粋�(gè)“還珠格格”就把初中女生全部打倒了，周杰倫起碼打倒了百分之八十的高中女孩子。于是，于漪把周杰倫的磁帶買回去聽，還和學(xué)生們討論。于漪對(duì)學(xué)生們說，她喜歡韓紅的《青藏高原》，歌曲激昂高亢�？蓪W(xué)生們說，“不好，太露了”;于漪也聽騰格爾的《天堂》，喜歡歌曲唱出的濃濃鄉(xiāng)情，可學(xué)生們也不同意她�！爸芙軅惡迷谑裁吹胤桨�?”于漪去請(qǐng)教她的學(xué)生，結(jié)果孩子們告訴她：“周杰倫的.歌就是學(xué)不像，好就好在學(xué)不像�！�
“我怎么也沒有想到這個(gè)，我們想的和學(xué)生想的距離有多大啊!”在于漪看來(lái)，當(dāng)一名好老師，要懂得和孩子交流，做老師無(wú)論如何都不能誤解孩子，不能隨便對(duì)孩子說“不”。
“不”是最沒有力量的。教課也是如此。學(xué)生作文寫不好，于漪不會(huì)對(duì)學(xué)生說“你怎么不行”，而是精心地指導(dǎo)，教學(xué)生“怎么寫才能好、才能行”。于漪堅(jiān)持：教育學(xué)生要多正面引導(dǎo)，讓他們飲瓊漿，對(duì)他們灌醍醐，這樣學(xué)生才有精神養(yǎng)料。“教育絕不能高高在上，一定要目中有人，走進(jìn)學(xué)生的世界”。
議論文2
在食物鏈上，存在著一種無(wú)形的平衡，弱肉強(qiáng)食只是掩飾。不錯(cuò)，強(qiáng)大吃弱小，但強(qiáng)大也會(huì)有衰弱的時(shí)候，就會(huì)被其他的生物所食�！丢{子王》中，木法沙教導(dǎo)過辛巴：世間萬(wàn)物都共存在一種微妙的平衡之中。雖然有著弱肉強(qiáng)食的規(guī)則，但是強(qiáng)大的生物數(shù)量少，它們控制著弱小生物的數(shù)量;而弱小的生物數(shù)量多，它們關(guān)系著強(qiáng)大生物的數(shù)量。因此，生物是息息相關(guān)的。每一種生物都在維持這種平衡，所以自然才如此美麗而又殘酷。
在社會(huì)中，“精英”總是那么耀眼——能力強(qiáng)，面子足。自己不停地羨慕嫉妒恨，有用嗎?別忘了，雖然他們是“精英”，看上去要多風(fēng)光有多風(fēng)光要多輝煌有多輝煌，但是人無(wú)完人，太完美上天也嫉妒，他們必定會(huì)有缺點(diǎn)。不必去糾結(jié)，也不必拿個(gè)放大鏡去找他們的缺點(diǎn)，這還輪不到你，只要自己努力做好自己的事承擔(dān)起自己的.職責(zé)，就足夠了。是，這種生活是平庸，這樣的人好像沒有志氣，好像平凡地藏身于你我之間，他們好像沒有優(yōu)點(diǎn)，但別忘了，平衡。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人也都有缺點(diǎn)，所以不必一心向他人看齊，因?yàn)闆]有人是完全一樣的;也不要只顧自己，因?yàn)榫S持平衡的世界不全是他人的責(zé)任，做好自己，承擔(dān)責(zé)任才是最重要的。
平衡的世界，需要每個(gè)人來(lái)維持。有些人因?yàn)樽约旱乃接蚱七@種平衡，結(jié)果遭到了法律的制裁;有些人因?yàn)樗^的“同情弱小”去傷害強(qiáng)大的生物，結(jié)果弱小的生物開始破壞生態(tài)平衡;有些人因?yàn)榧刀收f他人的壞話，結(jié)果傷害了他人的身心也破壞了自己的形象。我說過，平衡。如果你做了打破平衡的事，一定會(huì)受到制裁。
我們要尊重平衡，維護(hù)這個(gè)平衡的世界。太極八卦般的平衡，才是真正的、完美的平衡。
議論文3
著名的大文豪魯迅在小時(shí)候曾經(jīng)立下一個(gè)志愿，一定要成為一名救死扶傷的醫(yī)生，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)做醫(yī)生根本找不到自己的價(jià)值，或者說自己的價(jià)值，并不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生這個(gè)夢(mèng)想的，所以他果斷的辭去了醫(yī)生這個(gè)夢(mèng)想，棄醫(yī)從文成為了一名救國(guó)的文學(xué)家。著名的科學(xué)家居里夫人獲得了諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)�？墒悄阒绬�？他之所以能取得這么大的成就，也是找到了自己的人生價(jià)值，因?yàn)樗⒅疽釤掕D。在幾十年的時(shí)光里，數(shù)十年如一日，無(wú)論日夜的，冒死提煉鐳，忍受著被核輻射輻射的危險(xiǎn)，他的容貌都被輻射侵蝕掉了
可是，他們最后并不會(huì)感到后悔，魯迅成為了世界十大文豪之一。居里夫人獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)鐳的提煉，在以后科學(xué)方面，軍事方面，甚至人類的醫(yī)學(xué)方面都得到廣泛的運(yùn)用，成了千家萬(wàn)戶都稱贊的`“英雄”。為什么他們不會(huì)感到后悔？為什么他們能成為千家萬(wàn)戶稱贊的“英雄”，原因是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，但是大家都很難去做到。那就是，他們都實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。人生的價(jià)值并不在于索取，而在于奉獻(xiàn)，把自己一生的生命奉獻(xiàn)給自己熱愛的事業(yè)，自己的祖國(guó)，回報(bào)給社會(huì)，報(bào)效給自己的親人，回報(bào)給所有幫助自己的人，這都是，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
或者說更通俗一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，那就是為了自己的理想而去奮斗，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的一個(gè)理想，但是每個(gè)人都想不到自己在為理想拼搏的過程，也是在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，你試著自己想一下，如果你一個(gè)人來(lái)到世界上，什么都沒有留下，什么也沒有帶走，那么你的價(jià)值又何在？你為什么存在呢？所以呢，為了自己的理想奮斗，更是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。而且在實(shí)現(xiàn)價(jià)值過程中，你還更有動(dòng)力，居里夫人，魯迅這些人都其實(shí)是在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過程中，也實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
如果你什么都沒有留下，人生的價(jià)值何在？大家深刻的反思這一點(diǎn)，并且為了這一點(diǎn)，為了去改變自己，改變世界，而去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，做到在以后的日子里，不管做什么，都是為了實(shí)現(xiàn)你自己的價(jià)值，這樣一定是一個(gè)偉大的人，高尚的人。
通向羅馬大路有很多，人生的道路也是千萬(wàn)條的，但是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的這條道路，一定是使你成為一個(gè)偉大的人，高尚的人最捷徑的一條道路。
很多學(xué)生都在抱怨，讀書真的是很難，很痛苦的一件事情，其實(shí)這并不是這樣子的。讀書其實(shí)就是在為你自己以后實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值去鋪墊基礎(chǔ)。如果你的肚子里面沒有半點(diǎn)墨水，那么你要怎么去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？其實(shí)呢，每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，并且都想去追逐自己的夢(mèng)想，為什么有的人能夠?qū)崿F(xiàn)有人不能夠?qū)崿F(xiàn)？為什么馬云能成為中國(guó)首富？因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)是屬于他自己的夢(mèng)想，但是你們想過嗎？在成功的道路上，她付出了多少心血，在讀書的時(shí)候，他是怎樣的去努力？別人在玩的時(shí)候，他是不是在看書？魯迅也曾經(jīng)說過一個(gè)道理，哪有什么成功，哪有什么聰明，我只不過是玩別人喝咖啡的功夫用在寫作上了。
其實(shí)我們每個(gè)人的身上都有無(wú)限的可能，我們的明天都擁有著無(wú)限的輝煌。每一個(gè)人在出生的時(shí)候都是一張白紙，為什么有人最后一張白紙絢麗多彩，有人卻枯燥無(wú)奇呢，這是我們要反省的道理，也就說只要我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，我們的人生就一定是成功的。
議論文4
對(duì)別人寬容一點(diǎn)，對(duì)自己也寬容一點(diǎn)。
俗話說：不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。是啊，寬容對(duì)一個(gè)人來(lái)說太重要了。我也親身有過體驗(yàn)，別人做錯(cuò)了事，和他說聲沒關(guān)系，不要緊，你會(huì)覺得很快樂。反之，你做錯(cuò)了事，別人安慰你一句，你也會(huì)覺得很快樂。
寬容這個(gè)字眼，我無(wú)法來(lái)形容它，寬容對(duì)于你來(lái)說可能那么簡(jiǎn)單，那么容易，那你是否又去寬容別人了呢？是否不為雞毛蒜皮些小事而去斤斤計(jì)較呢？我說：”我做不到”。那寬容又是什么呢？
寬容是門學(xué)問，但它不是像你認(rèn)真完成作業(yè)，那么簡(jiǎn)單，它需要你的自覺，你的大度，來(lái)完成。
寬容是一門學(xué)科，它需要你去探索，你去發(fā)現(xiàn)，更不是想你想的那樣，去背背基本內(nèi)容就能會(huì)的。
當(dāng)然，寬容也是嚴(yán)于律己，對(duì)自己也要嚴(yán)格，輕易的`原諒自己的人，那不是寬容，我覺得是放肆，是縱容自己那么去做，也不能縱容他人去做，總而言之，寬容這個(gè)詞，讓人捉摸不透。
因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍簦灰驗(yàn)閷捜�，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！因?yàn)閷捜蓐P(guān)系才變的親切。
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì)寬容。
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！
議論文5
愛迪生是一位杰出的天才發(fā)明家，他的種種發(fā)明為全人類做出了很大的貢獻(xiàn)。
小時(shí)侯的愛迪生對(duì)“為什么”特別喜歡，含有打破沙鍋問到底的精神，還特別喜歡親自實(shí)驗(yàn)。有一次，愛迪生看見了老母雞孵蛋，他非常高興，也學(xué)起母雞來(lái)，結(jié)果可想而知他壓歲碎了一窩蛋�？蛇�有更慘的呢!有一回愛迪生問起火藥是怎么做的，他的媽媽告訴他的.媽媽告訴他后，他把糧倉(cāng)給燒光了。
愛迪生上學(xué)不到三個(gè)月就被老師趕走了，為什么?就是因?yàn)樗哪敲炊鄦栴}。無(wú)奈，愛迪生之母南西只能帶他回家，給他買了本《自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，從此，愛迪生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
12歲，愛迪生在火車上當(dāng)小報(bào)童，可因?yàn)榘褜?shí)驗(yàn)器材帶上車，產(chǎn)生了火災(zāi)，“啪”地吃了一巴掌后被炒魷魚了。
愛迪生在一次被炒魷魚是因?yàn)榘寻l(fā)明用在不正當(dāng)?shù)牡胤�，�?dāng)時(shí)他在鐵路局當(dāng)報(bào)務(wù)員，規(guī)定每晚9點(diǎn)后每一小時(shí)發(fā)一次信息，于是愛迪生便自制了一臺(tái)自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī)，可在一次查勤是被發(fā)現(xiàn)，雖然主任很欣賞他，但愛迪生還是被炒魷魚了。
到了21歲，愛迪生小有成就，發(fā)明了許多物品，讓我們一同去看看吧：
瞧，這就是復(fù)印機(jī)，愛迪生把刻有字的滾輪沾墨在紙上一滾，就好了，著一發(fā)明，對(duì)很多廠家有許多幫助，受到了世人的。
我們知道電話是貝爾發(fā)明的，可若不是愛迪生的碳粉送話機(jī)，提高了音量和靈敏度，那不清晰的電話又有什么用呢?
快看，這就是愛迪生最偉大的發(fā)明——電燈!!愛迪生不眠不休做了1600多次耐熱試驗(yàn)和600多次植物纖維試驗(yàn)終于把燈心制了出來(lái)，這一舉動(dòng)使全美國(guó)轟動(dòng)。
愛迪生那永無(wú)止境的發(fā)明給予了我們?cè)S多幫助，若沒有復(fù)印機(jī)，我們到現(xiàn)在還只能用手抄;若沒有電話，我們傳遞信息便十分麻煩;若沒有電燈，到現(xiàn)在我們還只能用油燈……
1931年，偉大的愛迪生永遠(yuǎn)地去了，雖然他離開了人世，但他與他的20xx多項(xiàng)發(fā)明卻永遠(yuǎn)的留在我們心中!
議論文6
對(duì)學(xué)生，老師常說努力學(xué)習(xí)；對(duì)成人，領(lǐng)導(dǎo)常說努力工作；對(duì)老人，子女常說努力保重身體。我們亦常耳聞成功人士的勵(lì)志故事，其中努力二字頻頻出現(xiàn)。可同學(xué)們，你是否靜下心來(lái)想過何謂努力？
用盡力氣去做事情，是謂努力。為了更好的生活，我們需要努力；為了生存的意義，我們需要努力；為了社會(huì)的進(jìn)步；我們需要努力……
辨清方向是努力的前提�！稇�(zhàn)國(guó)策。魏策四》中那篇名曰《南轅北轍》的寓言故事，或許就是最好的佐證。如果努力的方向錯(cuò)了，那便沒有意義。再如曾經(jīng)有一位同學(xué)，一上課筆便沒停過，恨不得記下老師說的所有內(nèi)容，包括每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，筆記更是抄的一字不落，沒有人能否定他的努力，可成績(jī)下來(lái)卻還是不盡人意。為什么呢？“筆記”，關(guān)鍵是“記”！記者，刻印象于大腦也。大腦沒記住，寫再多又有什么用呢？
契合實(shí)際是努力的基石。當(dāng)你自覺地安排自己的每一分鐘，你就會(huì)處于一個(gè)積極、主動(dòng)的狀態(tài)，不是被動(dòng)的，不是盲目的，這樣的'努力并不覺累，反而會(huì)帶給你充實(shí)感�；ㄗ疃嗟臅r(shí)間去學(xué)習(xí)，是否就等于努力呢？不盡然�！芭Α焙汀皶r(shí)間"這兩者并不完全對(duì)等。如果你用了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，但精神不集中，那也一定不會(huì)取得好的結(jié)果的。所以，努力除了需要合理安排時(shí)間，還要看學(xué)習(xí)時(shí)是否精神集中，從而用最短的時(shí)間學(xué)到更多東西。
付諸行動(dòng)是努力的根本。周圍不乏信誓旦旦之言：“我明天開始要……我下周開始要……”何不從現(xiàn)在就開始呢？我記得有這樣一句話“把握現(xiàn)在，就是創(chuàng)造將來(lái)”，內(nèi)心極為贊同。不念過去，現(xiàn)在出發(fā)，才能不畏將來(lái)。
持之以恒是努力的保障。定下目標(biāo)十分容易，可堅(jiān)持去做的又有幾人？“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”人不是機(jī)器，不能連續(xù)不斷地工作。當(dāng)你經(jīng)受打擊以致崩潰時(shí)，何不想想你為此付出的努力，這時(shí)放棄不就一切都前功盡棄了嗎？所以一旦我們定下目標(biāo)，就應(yīng)放手一搏，堅(jiān)持到底。
一個(gè)人，天資再高，如果不努力，必干不成大事業(yè)，甚至養(yǎng)活自己都困難；而一個(gè)人，天資一般，如果能努力，刻苦用功，必能活出自己的風(fēng)采。
議論文7
人生旅途，或者跌宕起伏，或是一路順風(fēng)。愿你我常懷感恩之心，為時(shí)光添幾許柔情，為生命糅幾分美好。
滴水之恩，涌泉相報(bào)，銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。中華文化綿延幾千年，感恩的古訓(xùn)早已滲透進(jìn)我們的血液。韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡，經(jīng)常饑寒交加，幸遇好心的漂母天天贈(zèng)予飯菜，韓信深為感動(dòng)，被封淮陰侯始終不忘漂母一飯之恩，對(duì)漂母以千金相贈(zèng)。正如《詩(shī)經(jīng)》載言：“投之以木桃，報(bào)之以瓊瑤�！币嗳缱骷倚�(fù)興寫道：“沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自身；沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)一片黑暗。”這些是關(guān)于感恩最簡(jiǎn)單的道理，不要視得到為理所當(dāng)然，懷揣感恩之心，給生命時(shí)光輕刻上溫柔的字樣。
古語(yǔ)有云：“無(wú)暇之玉，可以為國(guó)器；孝悌之子，可以為國(guó)瑞”。君子之行，不但僅要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，更要懷揣一份“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩心靈�，F(xiàn)代社會(huì)中，有人視父母為自身的累贅，更有甚者，請(qǐng)假探望躺在病床上的父親時(shí)，以極其不耐煩的語(yǔ)調(diào)呵斥道：“你到底死不死？我只有七天喪假！”對(duì)父母尚且如此歹毒心腸，又何談立大業(yè)、成大器？社會(huì)生活中，面對(duì)司機(jī)的禮讓行人，面對(duì)一次次尊老愛幼的讓座，面對(duì)陌生人的援助之手……應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地感謝他們，帶給我們一份份熾熱的'感動(dòng)。
立身為人，不但要學(xué)會(huì)感恩，也要以感恩之心回饋社會(huì)，成為一個(gè)有力量有溫度的小太陽(yáng)。新青年代表易烊千璽以自身的力量，投身公益，回饋社會(huì)。他的一舉一動(dòng)無(wú)不像大鵬揮翅，能在青年群體中刮起一番積極行動(dòng)的風(fēng)暴。我們雖為普通青年，能力小，卻也能擔(dān)起自身的責(zé)任，點(diǎn)滴行為訴說感恩精神，青年的眸中裝的下繁花盛開，也要承載世間冷暖。小溫暖大情懷，一份份溫情在世間傳遞，社會(huì)也將更加和諧美滿。
正如“予人玫瑰，手有余香”，不要吝嗇自身的溫暖，奉獻(xiàn)自身，才會(huì)有一個(gè)更加感恩的世界。一個(gè)人無(wú)論站地多高，也要有一顆與大眾連接的滾燙之心，他要聆聽身邊的哭聲，也要聽到更遙遠(yuǎn)的呼喊。感謝有您“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自身……”當(dāng)了解的旋律又一次在耳畔響起，我再次想起了您，牛老師。雖然您現(xiàn)在不是我的語(yǔ)文老師，不是我的班主任，但我依然熱愛您，眷戀您。您那了解的面龐深深地印在了我的腦海里。您是夜空中的一彎明月，用溫柔的光照耀著我前進(jìn)，您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，不曾顧及自身。我的成長(zhǎng)，離不開您的淳淳教導(dǎo)。
牛老師，在我的眼里，你對(duì)待我們那公平，公正，你沒有把我們看的“乳臭未干”，而是如成人一樣尊重我們每一個(gè)人。您那像媽媽，你的笑，如春風(fēng)化細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我們。您還記得嗎?四年級(jí)的一次班隊(duì)課上，站在講臺(tái)上講話的您突然略一停頓，對(duì)著我們深鞠一躬，溫和地說;“對(duì)不起，同學(xué)們，有時(shí)候我脾氣不好，罵了你們，請(qǐng)?jiān)?……”我們面面相覷，沉默了很久，不知如何作答。后來(lái)，不知誰(shuí)帶頭說了一句“老師，沒關(guān)系!”大家才齊聲說“老師，沒關(guān)系!”。牛老師，您說得那懇切，做得那真誠(chéng)。那深深的一躬，讓我心中流過一股暖流，心里就好像是地殼里的巖漿在翻涌，幾分溫暖，幾分感動(dòng)。
牛老師，您是一位辛勤的園丁，為了我們的進(jìn)步，加班加點(diǎn)成了您的家常便飯。您總是在放學(xué)后為我們批改配套練習(xí)冊(cè)，修改作文。您老是為班里的幾個(gè)“活寶”在放學(xué)后還要另起“灶臺(tái)”，給他們補(bǔ)補(bǔ)“營(yíng)養(yǎng)”。您那耐心，給我們鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓我們每一個(gè)人相信自身。
牛老師，您為我們做得“荷葉尖尖”的作文封皮那漂亮，讓我們每個(gè)同學(xué)的作文就像是一本精美的作文集。翻著它，就聽得見你的鼓勵(lì)，看得見你充滿期許的目光。您的敬業(yè)，讓我明白了，一個(gè)人要有責(zé)任心;您的關(guān)愛教育，讓我懂得了愛的真諦!牛老師，我永遠(yuǎn)感謝你!在這個(gè)冬天，我愿變成一條既漂亮又溫暖的圍巾，擋住您上班路上的凜冽寒風(fēng)!在這20xx的感恩節(jié)到來(lái)之際，我想為您唱一首歌來(lái)表達(dá)我崇高的敬意。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自身……”
議論文8
幸福是什么？
戀人說：“幸福就是跟自己所愛的人在一起，沒有什么能將我們分開�！�
母親說：“幸福就是看著自己的兒女一天天長(zhǎng)大，為他們鏟除道路上的荊棘。”
科學(xué)家說：“幸福就是全身心地投入自己的事業(yè)，視科學(xué)研究為自己的生命。”
其實(shí)，幸福很平凡，也很簡(jiǎn)單。那是一種感覺，如同縹緲的霧，朦朧之后是清晰。生活中處處存在著幸福，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，一次成功的體驗(yàn)，一次失敗的教訓(xùn)，一段奮斗的過程，都充溢著幸福。
我認(rèn)為，年輕是種幸福�；盍Α⒊瘹�、自信，在青春的舞臺(tái)上張揚(yáng)。
追求是種幸福。有一個(gè)目標(biāo)總讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虜，從不退縮，從不后悔，只知道確定了就義無(wú)反顧。
擁有是種幸福。擁有一雙明亮的眼睛，觀看色彩繽紛的世界；擁有一對(duì)靈敏的耳朵，聆聽花落花開的聲音。
成熟是種幸福。有正確的人生觀、價(jià)值觀，有辯證的思維，有睿智的洞察力，有深刻的認(rèn)識(shí)。
穿梭在陌生人中間，面包店里剛烤出的熱烘烘的面包香味，櫥窗里的一件很喜歡的白色T恤，相互攙扶著在街上漫步的老年夫妻，帶著疲憊而幸福的神情匆匆趕回家的父親，在路上跑著跳著的小孩子……總是能讓我莫名的感動(dòng)。
或許，很多幸福就停駐在我們的身旁，停駐在這一分、這一秒。我們所擁有的，就是現(xiàn)在，我們能好好珍惜的，也只有現(xiàn)在的一瞬間。這才是實(shí)實(shí)在在的幸福。
幸福議論文有人說幸福很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。——題記
一縷陽(yáng)光穿過窗戶照在我的手上，我手中的試卷頓時(shí)亮了起來(lái)，鮮紅的“89分”刺痛了我的眼睛。幾只小鳥在窗外“嘰嘰喳喳”地叫著。“連小鳥都在嘲笑我嗎？”我心想。望著窗外碧綠的田野，我多么想拋下一切憂慮，在那片田野上暢游一番�！斑颠颠怠睅茁暻瞄T聲打破了沉寂。我聽見媽媽與她的對(duì)話，之后就是招呼我出去散散心。我和她肩并肩走在田野上，說實(shí)話，我真不怎么喜歡她，她每次成績(jī)都比我好。我突然覺得幸福離我真遠(yuǎn)。我們誰(shuí)都不說話，我在怨恨她，怨她做為朋友沒有與我同甘共苦。
靜極了，只有風(fēng)吹草地的.聲音。打破這沉靜的，是兩只小狗。在這草地上，兩只小白狗嬉鬧的身影令我羨慕。一只兇猛的大狗讓我們停住了腳步，那大狗徑直咬向兩只小狗，像有深仇大恨似的。一只小狗的腿被咬傷了，我們的心也揪在了一起，而另一只小狗卻拔腿就跑�！澳侵皇軅男」肪拖裎�，只能孤獨(dú)一人面對(duì)困難�！蔽蚁��？墒橇钗乙庀氩坏降氖悄侵恍」肪尤换貋�(lái)了，身后還帶著一個(gè)拿著木棍的小姑娘�？粗」媚锇汛蠊汾s走，看著兩只小狗相互依偎，互相為對(duì)方撿拾幸福。我一直沉默不語(yǔ)�！叭绻阍敢�，我可以幫你提高成績(jī)。”她說。望著她誠(chéng)懇的眼神，我也開心地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們一起手拉著手，向遠(yuǎn)方走去。
真正的友誼不是同甘共苦，而是以自己最大的努力幫助對(duì)方。真正的幸福不是家庭富裕，而是無(wú)堅(jiān)不摧的友誼。其實(shí)幸福就在我們身邊，撿拾幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。
議論文9
今天，我在路邊的草地里捉來(lái)十只螞蚱。
我把當(dāng)中的九只放在了袋子里，把那只沒放進(jìn)去的螞蚱放在地上。過了一分鐘，我去找那只螞蚱，找到了，我剛要去捉，可它卻飛走了。我看得目瞪可呆，我從來(lái)都不知道螞蚱竟然會(huì)飛，我費(fèi)了九牛二虎之力終于又捉到了它。這次我把它放在水里，它居然用長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條強(qiáng)壯有力的腿向沒水的地方游，這讓我再一次驚得目瞪可呆。我想：是不是所有螞蚱都會(huì)飛，跳，游泳呢?為了找出答案，我把其它螞蚱放了出來(lái)。它們果然飛起來(lái)。我又把它們放在水里，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)怯斡窘⒛?
我一直以為螞蚱只會(huì)跳，今天我才知道螞蚱不僅會(huì)跳，還會(huì)飛和游泳呢。今天，我在路邊的草地里捉來(lái)十只螞蚱。
我把當(dāng)中的九只放在了袋子里，把那只沒放進(jìn)去的螞蚱放在地上。過了一分鐘，我去找那只螞蚱，找到了，我剛要去捉，可它卻飛走了。我看得目瞪可呆，我從來(lái)都不知道螞蚱竟然會(huì)飛，我費(fèi)了九牛二虎之力終于又捉到了它。這次我把它放在水里，它居然用長(zhǎng)長(zhǎng)的`兩條強(qiáng)壯有力的腿向沒水的地方游，這讓我再一次驚得目瞪可呆。我想：是不是所有螞蚱都會(huì)飛，跳，游泳呢?為了找出答案，我把其它螞蚱放了出來(lái)。它們果然飛起來(lái)。我又把它們放在水里，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)怯斡窘⒛?
我一直以為螞蚱只會(huì)跳，今天我才知道螞蚱不僅會(huì)跳，還會(huì)飛和游泳呢。
議論文10
成功人人都曾擁有，它給我們帶來(lái)了快樂和喜悅。那成功的關(guān)鍵是什么呢？是失��？因?yàn)槭∈浅晒χ�。不�?duì)，成功的關(guān)鍵并非失敗，而是堅(jiān)持。水滴石穿的童話故事大家一定都不陌生吧！故事中的水珠本身的力量十分微弱，穿越石頭幾乎是不可能的。但它日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈的去滴石頭。最終水珠戰(zhàn)勝了石頭，在石頭上滴穿了一個(gè)洞。它不僅成功了，還為自己創(chuàng)造了奇跡。雖然成功的'果實(shí)是甜美的，但在成功之前我們必須要堅(jiān)持、必須要付出�！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針”，這句話不正說明了李白靠著堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，才成為了流芳百世的詩(shī)仙。所以我認(rèn)為我們成功的關(guān)鍵就是擁有一顆堅(jiān)持不懈、持之以恒的心。
我國(guó)“書圣”的兒子王獻(xiàn)之，我們大家肯定都知道吧！王獻(xiàn)之小時(shí)候也非常喜愛書法，每天練字�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，就沉不住了。便問父親寫好字的秘訣。父親告訴他：只要寫完院中的十八缸水后，你的字就寫好了。王獻(xiàn)之聽后，天天鍥而不舍的練字，最后竟然真的用盡十八缸水。然而他也成功了，他在書法上突飛猛進(jìn)。確實(shí)堅(jiān)持不懈、持之以恒是成功的關(guān)鍵，我們?nèi)绻麚碛辛诉@樣的品質(zhì)我們就快成功了。
齊白石是一位有名的畫家。年輕時(shí)候的齊白石特別喜愛篆刻，但他總是對(duì)自己的篆刻技術(shù)不滿意。一位老篆刻師對(duì)他說：“你去挑一擔(dān)礎(chǔ)chǔ石回家篆刻，等到這一擔(dān)礎(chǔ)石都變成了泥漿，那時(shí)你的篆刻就刻好了。”于是，齊白石就按照老篆刻師的意思做了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他手上不知起了多少個(gè)血泡，但他每天都堅(jiān)持不懈的去刻。最后，一擔(dān)礎(chǔ)石終于都被“化石為泥”了。這時(shí)候，齊白石的篆刻藝術(shù)也就練到了出神入化的境界！成功并不是很難實(shí)現(xiàn)的，只要我們有恒心有毅力，專心致志的去做就一定會(huì)親吻成功！
成功的關(guān)鍵就是堅(jiān)持不懈、持之以恒，它是固然可貴的。有了它我們可以親吻成功；有了它我們可以享受甜美果實(shí)；有了它我們可以創(chuàng)造奇跡；有了它我們可以……
議論文11
你有沒在學(xué)習(xí)過程中被贊賞過呢？你聽到贊賞后是一如既往的努力還是在那沾沾自喜、洋洋得意？我相信每個(gè)人都受到過贊賞，但你們知曉要如何正確對(duì)待贊賞嗎？我覺得在得到贊賞之后，除去高興以外更要緊的是讓自身以愈加飽滿的激情，愈加積極的心態(tài)去迎接下面的學(xué)習(xí)，這才是正確面對(duì)贊賞的'做法。
我也曾受到過贊賞，但我那時(shí)卻沒做得非常不錯(cuò)。記得最初接觸英語(yǔ)的時(shí)侯，心里就暗暗打鼓：這個(gè)單詞不會(huì)讀如何解決？那個(gè)句子是像老師教的那樣說的嗎？然而，這部分問題都是不可回避的。
我發(fā)音不準(zhǔn)則，常常讀錯(cuò)，就常常在上課前找英語(yǔ)最好的同學(xué)訓(xùn)練發(fā)音。時(shí)間一久，也學(xué)會(huì)了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小技巧，我的英語(yǔ)成績(jī)有了非常明顯的提升�！巴讶A100分！童佳華這次考得很好，班上唯一的一個(gè)100分，繼續(xù)加油！”聽到老師在全班面前表彰我，我的臉上露出了控制不住的燦爛笑容。很不容易挨到下課，我開心得一蹦三尺高�？粗瑢W(xué)們羨慕的眼神，聽著其他老師的贊賞聲，我日漸忘乎所以，甚至有些得意忘形了。
下面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我便沒之前那樣認(rèn)真努力了。一個(gè)單元又學(xué)完了�？斓娇荚嚨臅r(shí)間了，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)：背單詞、句子，熟知短文……我卻以為自身能考得非常不錯(cuò)，到處找人玩；早讀時(shí)看到老師過來(lái)，就裝模作樣讀一下，老師走了，就繼續(xù)玩。
當(dāng)又一次英語(yǔ)考試試題將要發(fā)下來(lái)時(shí)，英語(yǔ)老師笑瞇瞇地問我：“童佳華，你感覺這次自身考得如何��？”“考得挺好的！”我信心十足地回答道�！芭�，看來(lái)你還蠻自信的嘛！來(lái)，你自身看看考了多少分�！闭f著老師便把試題遞給了我。當(dāng)我的視線掃到試題上鮮紅的六十幾分時(shí)，我的腦海中猶如晴天霹靂一般�？粗菓K不忍睹的分?jǐn)?shù)，耳邊是英語(yǔ)老師那輕聲的話語(yǔ)：“看看，上次考了100分，近期一段時(shí)間驕傲了吧！要知曉’九牛一毛莫自夸，驕傲自滿必翻車’�！甭犞蠋煹脑挘倚呃⒌氐拖铝祟^。
也就在那一刻我深刻領(lǐng)會(huì)到了“成由謙虛敗由驕”。
從那將來(lái)，贊賞對(duì)于我來(lái)講不再僅僅是一種贊美，還是一種鞭策，更是一盞引導(dǎo)我前進(jìn)的明燈。
議論文12
寬容，是一種人生態(tài)度，是一種仁厚與謙恭的素養(yǎng)。寬容是一杯涼茶，鎮(zhèn)靜彼此暴躁的心情；寬容是一束玫瑰，展現(xiàn)氣度手留余香；寬容是一灣清泉，化解爭(zhēng)執(zhí)滋潤(rùn)心田。
“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，魯迅先生曾告訴我們什么是豁達(dá)的寬容。廉頗與藺相如的誤會(huì)化解后，廉頗赤裸上身負(fù)荊請(qǐng)罪，卻依舊獲得藺相如的寬容相待。劫波過后的君子，以豁達(dá)的胸襟化解了曾發(fā)生的不快，只在相逢一笑間，一笑泯恩仇，給后世留下一段佳話。
“人心不是靠武力征服，而是靠愛和大度征服”，斯賓諾認(rèn)為寬容的讓步才是走進(jìn)人心的最好方式，而不是武力。清朝時(shí)期的“六尺巷”的故事，告訴我們爭(zhēng)執(zhí)、挑釁是解決不了問題的，反而是那“各退三尺”的寬容化解了兩家根深蒂固的`矛盾；西周的周武王正是憑借宅心仁厚，打敗了對(duì)人民步步緊逼的紂王，獲得人心，取得天下。
這些耳熟能詳?shù)臍v史故事無(wú)不傳遞著這樣一個(gè)處世哲學(xué)，那就是寬容。寬容符合道家的“無(wú)為”，坐看風(fēng)起云涌，這種“無(wú)為”不是比所謂的有些“有為”高明的多嗎？少了些火藥味兒，少了些巧言令色，少了拳頭相向，而是多了尊重、微笑與合作。
當(dāng)然，寬容并不是一種無(wú)原則的妥協(xié)與縱容，而是運(yùn)用靈活的方式解決問題，用美德感化人心，用真理引導(dǎo)行為，是一種變相的據(jù)理力爭(zhēng)。
盡管寬容的好處多多，但古往今來(lái)依舊存在著寬容的反例。因?yàn)槿狈捜莸臍舛龋瑖?guó)與國(guó)為了爭(zhēng)奪資源、領(lǐng)土而兵戎相見；漢武帝毀滅了司馬遷，曹操殺掉了楊修；為了一些瑣碎的小事，朋友不惜拳頭相向，不惜刀劍相見。在這些血的教訓(xùn)下，我們不得不反思狹隘帶給我們的后果，并能想象到?jīng)]有寬容的世界是多么可怕。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，這“一退”、“一讓”之間展現(xiàn)的是怎樣的修為和氣度。希望每個(gè)人都能真正學(xué)會(huì)寬容，共同構(gòu)建我們身邊的美好。
議論文13
我生命中最大的歡樂源于懂得如何去“寬容”。
人，一生中最大的收獲是得到別人的愛和懂得如何去愛別人。當(dāng)你試著去愛一個(gè)對(duì)你不好的人、一個(gè)以往或一向傷害你的人時(shí)，你將會(huì)有一種比得到任何東西都強(qiáng)烈的感觸，這種感觸，我稱之為——“寬容”。
“寬容”兩個(gè)字都是寶蓋頭，說明“寬容”就是個(gè)寶貝。“寬”就是要我們對(duì)什么不一樣的看法都允許并存，對(duì)任何不一樣的意見都能包容�！叭荨笔莾蓚�(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是你說你的理，我說我的理，我不會(huì)讓你沒有說話的機(jī)會(huì)。也能夠是一個(gè)人在說，另一個(gè)人呢肯定是在聽啊，能心境愉快地聽別人說不中聽的話，這就是“寬容”。
我的.一個(gè)朋友告訴我說：“有一段時(shí)間我簡(jiǎn)直對(duì)她恨之入骨，想不到世界上竟然有這種人存在�？墒俏抑蟾淖兞讼敕�，我應(yīng)當(dāng)對(duì)她好，比對(duì)任何人都好。”聽了這番話我感觸很深，其實(shí)每個(gè)人每一天都會(huì)遇到這樣或那樣的矛盾，如果總是各執(zhí)己見，針鋒相對(duì)，日久天長(zhǎng)，難免會(huì)產(chǎn)生恨，給彼此帶來(lái)傷害，多年以后，又發(fā)現(xiàn)矛盾只是極不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果當(dāng)時(shí)自我做些小小的讓步，也許就不會(huì)有至今的遺憾。
寬容的人會(huì)感到歡樂。每個(gè)人都有一種自我的原則，遇事就要遵循這些原則去處理生活中的每一件事，在不喪失這些原則的前提下，善待你所處理的每一件事，仔細(xì)斟酌你做出的每一個(gè)決定，每一種善待他人的方式。我有一個(gè)親身的體會(huì)：教師叫我寫一篇征文，卻因?yàn)榈玫浇處煹脑u(píng)語(yǔ)完全出乎我的意料，我就把教師的鼓勵(lì)當(dāng)成了“褻瀆”，于是決定收回了原稿。我當(dāng)時(shí)氣極了，是被憤怒沖昏了頭腦，因?yàn)檫@出乎我的意料之外，又加上朋友為我抱不平，害我直想找教師。也許矛盾的尖銳就來(lái)自于一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的不能自控。覺得錯(cuò)極的卻總是對(duì)的，于是乎怒火中燒而一發(fā)不可收拾，其實(shí)這是源于懷疑罷了。此刻仔細(xì)想想，只是因?yàn)闊o(wú)法了解和溝通的緣故，各抒己見而已，何況說不定就是“忠言逆耳”呢，還說不定就是我努力的結(jié)果埃這樣想著，我頓時(shí)覺得天也寬了，氣也消了。我能冷靜地思考生命中每一個(gè)人，我愿寬容，寬容是一種美德。
議論文14
熱愛是一篇文摘，不接受平淡，只接受精彩;熱愛是一杯紅酒，細(xì)細(xì)品嘗，妙不可言;熱愛是一顆耄耋之心，讓許淵沖篤信好古，著述頗豐。熱愛只熱那些堅(jiān)持夢(mèng)想的心，熱愛只愛那些百折不撓的人——熱愛是最好的老師。
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。熱愛告訴我們：要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底，劍至死都不能離手。這是成功的的第一秘訣。
寒山是那個(gè)在風(fēng)里大笑的詩(shī)人。自歸隱寒巖后，寒山再未想到過以詩(shī)博取聲名，寫詩(shī)，完全是興之所至，他吟哦朗誦，他長(zhǎng)嘯大笑，他走到哪里，就把詩(shī)題到哪里，有時(shí)是墻壁上，有時(shí)是樹上，有時(shí)是巖石上。一例書巖石，自夸云好手。最好的詩(shī)，就是和諧簡(jiǎn)練的大白話，清新淺顯，一點(diǎn)不玄乎，難怪后人稱他為中國(guó)第一個(gè)白話詩(shī)人。這就像禪，有人說禪是高深的，高僧卻道，禪就是餓了吃飯累了睡覺。寒山把整個(gè)身心交給熱愛，他是逍遙快樂的。翻譯寒山詩(shī)作的美國(guó)詩(shī)人史耐德斯奈德就說，他心目中的寒山子便是一個(gè)衣衫破爛，長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)，在風(fēng)里大笑的人，手里握著一個(gè)卷軸，立在一個(gè)山中的高巖上。那般灑脫，那般放達(dá)，只有真正看透世事，才能從心底里發(fā)出那樣的`歡笑。熱愛是真正的拿得起放得下，一旦選擇，絕不后悔;一旦出發(fā)，絕不回頭;一旦專注，就是忘我。熱愛在堅(jiān)持中永生。
雖千萬(wàn)人，吾往矣。熱愛告訴我們：人與人的區(qū)別是志氣勇氣和霸氣，以勇往直前的信念統(tǒng)帥人生，這樣的人勢(shì)不可擋。這是成功的第二秘訣。
《泰坦尼克號(hào)》讓萊昂納多瞬間成名，也讓他戲路受阻，全世界都要求他只準(zhǔn)接小生角色。他迫切地追逐成熟，拍攝《飛行者》扮演一個(gè)略精神分裂的大亨角色，他咨詢神經(jīng)學(xué)專家，不停地咆哮、大哭，連顫抖的肌肉都展現(xiàn)出悲傷和憤怒。與他演對(duì)手戲的女演員被嚇出一身冷汗，導(dǎo)演卻給予他極高評(píng)價(jià)。20xx年，憑借電影《荒野獵人》，他終于獲得第73屆金球獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)和第88屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)。無(wú)論如何，熱愛讓萊昂納多保持了前進(jìn)的動(dòng)力，他用實(shí)力和作品證明自己不是只會(huì)用臉演戲的演員。風(fēng)決定蒲公英的方向，熱愛決定人生的質(zhì)量，想飛的心總會(huì)生出一雙熱愛飛翔的翅膀。熱愛在信念中涅槃。
熱愛是成功的奠基石，沒有任何一種成功不經(jīng)過熱愛的點(diǎn)綴。家境貧寒算得了什么?輟學(xué)失學(xué)算得了什么?杰克?倫敦就想當(dāng)作家，他當(dāng)上了;外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干?錢學(xué)森就想創(chuàng)造中國(guó)的火箭和導(dǎo)彈，他成功了;沒什么不可以，只要夠努力，林書豪就想讓亞裔血統(tǒng)得到全世界的尊重，他做到了……熱愛有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)理由拒絕平庸，熱愛也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)理由一定成功。
熱愛是最好的老師。誰(shuí)敢否認(rèn)熱愛也會(huì)“面向全體”?可偏偏有的人視而不見。誰(shuí)敢否認(rèn)熱愛也會(huì)“因材施教”?這就是為什么有的人能一飛沖天。熱愛告訴我們：即使全世界都涼了，也要讓心熱起來(lái)——因?yàn)槟闶仟?dú)一無(wú)二的美麗!
議論文15
我向往綠色，向往那郁郁蔥蔥的樹木，向往那綠油油的草坪，可是這綠色的希望卻常常被打破。
當(dāng)你走在大街上，一陣狂風(fēng)咆哮著刮來(lái)，黃沙飛揚(yáng)，五顏六色的塑料袋漫天飛舞。人們看不見陽(yáng)光，看不見云彩，只見灰蒙蒙的一片，綠色消失在我們的視野之外。
當(dāng)你漫步在小河邊，突然一陣惡臭撲鼻而來(lái)。放眼望去，河面上漂浮了許多垃圾，河岸邊臟亂不堪。河水不再清澈，小溪不再歡騰，小河失去了生命的活力，我的心沉重了。
這不是我們所期待的。我們向往綠樹成陰，碧空如洗的理想世界，我們追求鶯歌燕舞、鳥語(yǔ)花香的美好生活，我們美麗的家園要靠我們自己去保護(hù)，去建設(shè)。
植樹節(jié)那天，全國(guó)上下響應(yīng)號(hào)召，種下了一片片綠色的希望。
寂寞的荒山披上了綠袍，千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的`煎熬。一棵棵樹苗就是一個(gè)個(gè)美好的希望，它寄托著給祖國(guó)增添一片綠色的愿望……。
群芳吐艷，百鳥爭(zhēng)鳴；風(fēng)吹楊柳，草長(zhǎng)鶯飛。小河唱響了歡樂的歌謠，大地披上了綠色的衣裳，花朵舞動(dòng)著繽紛的短裙�！岸ド矫魉�，春來(lái)鳥語(yǔ)花香�！币磺惺嵌嗝吹拿篮�！
從現(xiàn)在開始，從我做起，植樹造林、保護(hù)環(huán)境。讓我們一起為我們的家園建立起綠色的希望！
作者先揚(yáng)后抑再揚(yáng)，表現(xiàn)出現(xiàn)在人們對(duì)環(huán)保的不重視，以及環(huán)境的惡化后人們做出的努力立意深刻耐人尋味。文章運(yùn)用對(duì)比式結(jié)構(gòu)，層次清晰結(jié)構(gòu)明朗。是篇好文章。
【議論文】相關(guān)文章：
微笑小學(xué)議論文-議論文04-05
議論文溫暖在人間議論文09-16
語(yǔ)言的議論文作文_議論文01-10
直面困難的議論文_議論文01-10
讓的議論文12-28
議論文05-16
【精選】議論文05-16
小學(xué)生議論文-議論文04-05
書攤,何時(shí)了小學(xué)議論文-議論文04-05
舍與得小學(xué)議論文-議論文04-05