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思路決定出路七年級議論文
在各領(lǐng)域中，大家總少不了接觸論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編整理的思路決定出路七年級議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思路決定出路七年級議論文1
叩開生命的大門，就會展現(xiàn)一條屬于自己的路。從此，就要在這條路上有意識、無意識地走。直到精疲力竭地找到歸宿睡下時，身后留下的足跡會永恒地印下你的靈魂。
未入川前見到的只是平原，正如每個人還是懵懂的孩童時，展現(xiàn)在面前的路，恰如人生的一片無限美好的土地，那樣平坦、開闊、無驚無險。只要憑著身體中先人注下的好勝性格、聰穎的資質(zhì)，再稍稍加以自厲的力量，在盡情地領(lǐng)略人生煦暖的陽光、繽紛的花朵時，就夠追求到人生較好的饋贈。這時的追求只能算作一種本能、雛形，但同時在思想深處注入了新鮮豐富的營養(yǎng)，蘊(yùn)含著一個希望，一種力量。
我無限神往的留戀童年時代，那是童話的世界。我慶幸我的`天地的廣闊，無邊無際，充滿了神氣和多彩，我盡情地奔跑在這片沃土上，汲取著，慢慢長大了。
也許是土年的渲染，上小學(xué)時是那樣主動向上、輕松、得意�？晌也⒉恢獮槭裁匆@樣，只知要做一個人人夸獎的好孩子。進(jìn)入初中時，躊躇滿志的我?guī)缀踉诖未慰荚囍忻鋵O山——偶然？必然？這時我似乎覓到了什么——人生中未必只是平原！
入川后，我終于見識了真正的群山，比夢中所想的更巍峨。我在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了從未有過的刻苦、主動，我的學(xué)習(xí)已不僅是為了一個好分?jǐn)?shù)，而是覺得要竭盡全力實現(xiàn)一些人生的價值。我難忘日日夜夜燈下苦讀，難忘那種不懈的毅力，那種追求精神。
以后，我還會走著與以往不同的路，不知是沙漠，沼澤，還是極地、冰川，這要由未來來回答……
我愿用畢生的智慧和汗水在人生廣闊的土地上繼續(xù)揮寫一個魅人的詞――追求！
思路決定出路七年級議論文2
屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾上下而求索�！甭罚恢痹谀�，不遠(yuǎn)不近，你越畏懼，它就拉長。唯有坦然面對，或許才有好的出路。
今年倫敦奧運(yùn)會期間，美國老將吉姆？羅德賽前航班取消，出發(fā)前機(jī)票又被狗吃掉了，你是否覺得她很悲催呢？還不知這樣呢！比賽的前一晚，羅德整個職業(yè)生涯中都在使用的槍從她的車中被盜，第二天，她不得不使用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)捐贈給她的槍來進(jìn)行比賽，不過憑借臨時借來的槍她依然贏得了比賽。
路，一直在那，對奧運(yùn)會金牌的憧憬讓她鼓足勇氣克服了所有的困難，贏得了比賽，證明了自己。路，一直在她心里，因為夢想，路不在遙遠(yuǎn)。
又有一則新聞，觸動了我的心弦�！�7。21”暴雨當(dāng)晚，在京港澳高速受災(zāi)最嚴(yán)重的南崗?fù)萋范危?52民工兄弟用30個救生圈、麻繩救了170多名危在旦夕的游客，他們守望相助，用愛心構(gòu)筑了一條滿載著希望之路。
當(dāng)我聽到這則消息的`時候，我很感動，因為我看到了身邊的希望，人與人之間的距離不再那么遙遠(yuǎn)，雖然我們不認(rèn)識，但是心與心可以靠的那么近。時下做一個好人的成本太大了，可能被跌倒老人誣陷詐騙，可能被懷疑炒作，有太多的可能，而且是弊大于利，對種種因素的畏懼，讓我們退縮了，我們的心漸漸地冷漠。
在我們心未涼透的時候，竟有這么溫暖人心的一則消息，災(zāi)難是不可避免的，守望相助的手足情可以連接成一條路，我相信此刻我們的心靈也是想通的。這152位農(nóng)民兄弟學(xué)識或許不多，但是他們?nèi)烁聍攘ψ阋哉鸷趁總�人的心靈。正是那一絲微薄的光，讓我們相信：天會亮，路一直在那。
思路決定出路七年級議論文3
在很小的時候我就讀過《蘋果里的五角星》這篇課文，至今，我還銘記著它給人們的啟示：創(chuàng)造來源于打破常規(guī)的思維方式。
這篇課文講述的是鄰居家的小男孩向“我”展示了一種獨(dú)特而新穎的切蘋果的方法。我們通常的切法是循規(guī)蹈矩地從頂部切到底部，而他呢，卻是從中間切下去，這樣可以清晰地看到蘋果核像一顆五角星！通過這次切蘋果，使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力，一個普通的蘋果里居然還隱藏著一個五角星！是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。
人只有突破傳統(tǒng)的思維方式，才能發(fā)揮我們身上未曾發(fā)掘的潛能，如果一個人心靈受到束縛，他的潛能也會受到限制！
比如說一頭被習(xí)慣所約束的大水牛！這頭牛很小的時候就被拴在一個小小的木樁上，而當(dāng)時的它力氣還小，沒能力掙脫，但長大后的它，仍然沒有從小小的木樁上掙脫。為什么呢？因為它還是抱著小時候的那個不可能掙脫的'心。你明白了嗎？約束它的不是小小的木樁，而是多年來的習(xí)慣！
再比如說，看魔術(shù)表演，一個人從扎緊的袋子里奇跡般的出來了，人們總是習(xí)慣性的想他怎么能從里面出來呢？而不會去想帶下面的秘密！思維定勢讓大家都傻了，才顯出魔術(shù)師的聰明！
要改變僵化的思維定勢，需要我們改變觀念。不斷的去學(xué)習(xí)新的知識，并隨著形勢的發(fā)展不斷調(diào)整和改變自己的行動。而不是習(xí)慣性地順著定勢思維思考問題。愛觀察，勤思考，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，就一定能走出思維定勢！
思路決定出路七年級議論文4
新開學(xué)的第一堂語文課，老師跟我們講了一個可悲的現(xiàn)實。
老師清了清嗓子，說道：“我想很多人在看過英倫奧運(yùn)后，都會情不自禁地發(fā)出一聲感嘆，是為運(yùn)動場上國家隊的運(yùn)動員發(fā)出的感嘆，為他們奮勇拼搏的精神，為他們奪冠的決心，為他們的訓(xùn)練有素。但是，在每一個被感嘆的背后，都有著一個可悲的現(xiàn)實。每一個獲得榮譽(yù)的運(yùn)動員，打從小時候起就被送去專業(yè)培訓(xùn)，每天用汗水去拼搏奮斗，堅持鍛煉，夢想著能為國家爭光，為自己爭光，學(xué)習(xí)的時間和精力就這樣被剝奪了。而中國是很重視教育的，工作崗位的'招聘更是重視學(xué)歷，那這些運(yùn)動員們怎么辦？靠什么掙錢？他們的出路在哪里？”
同學(xué)們聽得目瞪口呆，面面相覷，老師也皺緊了眉頭，課室里回蕩著那鏗鏘有力的聲音。老師繼續(xù)說道：“也許有的人會說，‘他們不是有一技之長么？他們可以靠自己的運(yùn)動特長來賺錢呀’，沒錯，他們的確可以靠自己的特長去參加比賽來掙錢，因為他們還年輕，他們有年輕的資本，有體力，有耐力，有精力。但是，他們也會有老去的一天，等到那時候，尚且不說他們要怎么養(yǎng)活家人，要養(yǎng)活他們自己也是個困難，沒有收入，沒有學(xué)歷，還能做什么？他們的出路在哪里？或許答案連他們都不知道……這就是當(dāng)今社會上一個可悲的現(xiàn)實。”
下課鈴聲響起，老師走出教室，剩下沉思的我們，和那個可悲的現(xiàn)實……
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