沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的議論文
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編整理的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的議論文，希望對(duì)大家有所幫助。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的議論文1
這是今天游泳時(shí)忽然想到的一句話。
看似隨意之語(yǔ)，實(shí)則有感而發(fā)，這個(gè)感，指的是知行合一。
我們生活在一個(gè)不缺信息的時(shí)代，這是我們的幸運(yùn)，也是我們的不幸。
比如養(yǎng)生，很多人都懂，而且很多人朋友圈的收藏夾里都會(huì)有很多，但，真正去做的人，真正去實(shí)踐的人，少，很少，非常少。
這個(gè)“懂”，便是不懂。
因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩。
沒(méi)有規(guī)矩，便有借口，有了一次借口，便有了很多次借口。
這是大腦的優(yōu)勢(shì)，也是人性的劣勢(shì)。
于是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，多年后的你和多年前的'你，不變的是惡習(xí)，變了的是借口。
你還是你，希望還是希望，夢(mèng)想還是一樣的遙不可及。
人，終究還是需要夢(mèng)想的，所以，有些規(guī)矩，終究還是需要的。
因?yàn)�，我們喜歡方圓。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的議論文2
古人云：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。的確，沒(méi)有規(guī)矩，人就會(huì)隨心所欲。
小時(shí)候，媽媽在家里定下了一個(gè)游戲，當(dāng)施令人說(shuō)出接下來(lái)要干什么，并數(shù)三個(gè)數(shù)，那么那個(gè)人，就一定要做到。
小小年紀(jì)，對(duì)一切事物都會(huì)有新鮮感。
當(dāng)外婆抱著我，嘴里輕輕說(shuō)著：快閉眼，一二三。數(shù)字三還沒(méi)有落定，我便馬上閉上眼睛，依偎在外婆懷中，耳邊是外婆輕柔的歌聲。就這樣，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。去，幫媽媽買包鹽回來(lái)。我坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著媽媽的話，本想說(shuō)等一會(huì)兒，卻聽(tīng)見(jiàn)一串清脆的數(shù)字。我一股溜爬下沙發(fā)，在玄關(guān)處穿好鞋，下樓，幫媽媽買鹽。
這樣，這三個(gè)數(shù)字，陪伴了我很久。
終于有一天，我厭倦了它。
這天，我窩在沙發(fā)上，邊看電視，邊吃零食。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，快把電視關(guān)了，去休息。沒(méi)有回音。一二哎呀，數(shù)什么數(shù)，當(dāng)我是三歲小孩，哄誰(shuí)呢？我不用你管，真是。我不耐煩地嚷嚷著。媽媽眼里閃過(guò)一絲錯(cuò)愕，她深深看了我一眼，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。于是，我舒舒服服地看了電視。接連幾天，媽媽也沒(méi)來(lái)管我些什么，我樂(lè)不此彼，但心中隱隱有些失落耳畔沒(méi)了熟悉的數(shù)字。
當(dāng)我看電視一直到深夜，第二天我上學(xué)遲到；當(dāng)我滿頭大汗，卻執(zhí)意要吃冰激凌，第二天我感冒了；當(dāng)我不想吃飯，夜里餓得睡不著；當(dāng)我我后來(lái)懂了，心中那隱隱的失落，不正是自己，違反了規(guī)矩，不聽(tīng)勸阻之后的'心虛嗎？親人，永遠(yuǎn)是想把最好的給自己最疼愛(ài)的人。
后來(lái)，家里又重新開(kāi)始了數(shù)字游戲，我也倍感親切，一直遵守著它。
漸漸地，我知道了，這個(gè)數(shù)字游戲一直約束著我，但它是為了規(guī)范我的行為，讓我有好的習(xí)慣才出現(xiàn)。
這個(gè)約束是幸福的，它的里面包裹著一層層的愛(ài)，讓人幸福，感到溫暖。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的議論文3
俗話說(shuō)；“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！闭缢自捤f(shuō)，人的日常生活中處處都有規(guī)矩。人為了社會(huì)能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，各種事情能被正確處理，所以制定了規(guī)則。不準(zhǔn)守規(guī)則就會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)。近日，兩名游客因?yàn)槲醋袷匕诉_(dá)嶺野生動(dòng)物世界猛獸區(qū)嚴(yán)禁下車的規(guī)定擅自下車，結(jié)果導(dǎo)致了兩名游客一死一傷的慘劇。這個(gè)慘案的發(fā)生，給我們一個(gè)警告；‘要遵守規(guī)則�！�
我們每個(gè)人為人處世不僅要有原則，更要有規(guī)則。孟子曾說(shuō)過(guò)；“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”生活中處處都有規(guī)矩，否則社會(huì)就會(huì)亂成一鍋粥。而有了規(guī)則之后違反規(guī)則就會(huì)付出代價(jià)。還曾記得曾經(jīng)在乳制品行業(yè)曾是巨頭的三鹿集團(tuán)？它因?yàn)椴蛔袷貒?guó)家規(guī)定，在奶粉里添加三聚氰胺，造成無(wú)數(shù)家庭的孩子成為大頭娃娃的悲劇，最后它也破產(chǎn)了。三鹿的故事告誡我們；要遵守規(guī)則。
規(guī)則無(wú)處不在，是我們生活中不可或缺的一部分。遵守規(guī)則可以給我們?nèi)粘Ｉ钪袔?lái)諸多好處，遵守規(guī)則是一個(gè)良好的習(xí)慣。
遵守學(xué)校的紀(jì)律可用讓我們好好學(xué)習(xí)，投入更多的精力在學(xué)習(xí)上，還可以營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)我們的.好習(xí)慣。規(guī)則無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們，它對(duì)我們的好處也是顯而易見(jiàn)的。就如八達(dá)嶺動(dòng)物園里的那兩個(gè)游客，如果他們遵守動(dòng)物園的規(guī)定，那么他們就不會(huì)遭到老虎的傷害，從而受傷、甚至命喪虎口。可是他們沒(méi)有遵守規(guī)則，所以，他們?yōu)樽约哼`反規(guī)則的行為付出了代價(jià)。所以我們一定要遵守規(guī)則。
人若處于黑暗，規(guī)則就是驅(qū)散黑暗的明燈。人要遵守規(guī)則，不遵守規(guī)則就會(huì)付出代價(jià)。自嚴(yán)打貪污以來(lái)，有不少的貪官都落入法網(wǎng)，被法律制裁。這些貪官是我們不遵守規(guī)則最好的例子。他們?yōu)闋?zhēng)奪功名利祿而去當(dāng)官，當(dāng)上高官后，拿著人民的血汗錢卻不為人民辦事，反而剝削百姓，貪污受賄，隨意違反法律。最后，他們終于為自己的行為付出了代價(jià)。我們應(yīng)以此為警示，讓自己養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則，尊重規(guī)則。讓規(guī)則成為我們?cè)诤诎抵星靶械囊槐K明燈，讓不遵守規(guī)則而引發(fā)的慘劇不再發(fā)生。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的議論文4
沒(méi)有規(guī)，不成圓；沒(méi)有矩，不成方！
今天老師進(jìn)化成一只獅子了如果有后悔藥的話，我們一定會(huì)毫不猶豫的吞下它的。
唉！事情是這樣的！
這是一個(gè)星期五語(yǔ)文課的課前兩分鐘，值日班長(zhǎng)是林雪，她太不稱職了接二連三的帶讀錯(cuò)了，林老師忍無(wú)可忍，叫她“滾了下來(lái)。
同學(xué)們突然一怔，立馬坐的更直了些。
終于課前兩分鐘過(guò)去了，同學(xué)們只有大部分在聽(tīng)課，老師的表情從扭曲的樣子平靜了下來(lái)：原來(lái)是眼睛瞪得大大的，好像要掉下來(lái)似的，鼻孔張得大大的，好像要將我們這些不聽(tīng)話的學(xué)生“吸”進(jìn)去似的'；臉紅得如血一般，一直“流”到了脖子上；手上拿著一把令人望而生畏的教鞭，對(duì)著空中揮舞，好像氣得連自己身邊的空氣也容納不下似的。
“誰(shuí)在說(shuō)話，再說(shuō)，再說(shuō)，我就敲下去了！”林老師怒氣沖天地說(shuō)。
而有些人卻截然不同：有的在嬉戲打鬧；有的在座位上“津津樂(lè)道”著自己的一些事；有的在畫畫；有的在鉆桌子；有的根本不把老師看在眼里，在課堂上大聲地說(shuō)笑，停也停不下來(lái)，簡(jiǎn)直是純屬的無(wú)理取鬧．．．．．．
老師就是因?yàn)檫@一件事才對(duì)我們破口大罵的，哦，我記起來(lái)了，還有兩件事，我們也要反省反省。一件事是陳志炫同學(xué)應(yīng)該反省一下，另一件事是我們也要好好反省一下，老師叫我們看復(fù)印出的雜志，可是我們卻不知道老師的用心良苦，辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望。唉，請(qǐng)老師原諒我們的過(guò)錯(cuò)吧。唉，真是應(yīng)該好好反省的一天��！老師，我們一定不會(huì)在課堂上講話了。
不是有一句話是這么說(shuō)的嗎：如果黑板是浩淼的大海，那么老師便是海上的水手。鈴聲響起那片刻，教鞭作槳，劃動(dòng)那只停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放得猶如暗礁一樣布列，您手執(zhí)生動(dòng)如一只飛翔的小鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只闖過(guò)，天空飄不來(lái)一片云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。我們下一次一定把您的用心良苦印在心中的。
如果一顆大行星，大天體，無(wú)論它再大，脫離了軌道，也會(huì)如鬼魂一般四處亂竄；如果一只風(fēng)箏，你想讓它自由，你把風(fēng)箏線剪了，你不僅沒(méi)讓它得到自由，同時(shí)還讓它落下了；人也一樣，就如在一個(gè)車輪中，你可以讓它“唰——”的一下，把你給“攆死”，走入歧途，也可以一動(dòng)不動(dòng)的在這個(gè)車輪中度過(guò)你的一生，讓你成為一個(gè)已經(jīng)被社會(huì)所忘記的人．．．．．．你還可以聰明地利用它，可以讓它帶著你沖向你的前方——理想的終點(diǎn)站。不進(jìn)則退啊！
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的議論文5
鐵的紀(jì)律是一個(gè)軍隊(duì)強(qiáng)大的保證，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的條件，是一個(gè)優(yōu)秀工作者不能缺少的。在很久以前我們這片土地上就有了鐵的紀(jì)律，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，孫武在演兵時(shí)，用紀(jì)律斬了兩個(gè)受寵的妃子，在戰(zhàn)場(chǎng)上正是有好的紀(jì)律，才能使魯國(guó)大勝，這便有了曹劌論戰(zhàn)。到了今天，我們敬愛(ài)的周總理拋開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)地位，同工人一樣遵守工地的規(guī)章制度。
從古到今，都證明了紀(jì)律是非常重要的。
在學(xué)校，正因?yàn)槲覀冇行＜o(jì)班規(guī)才能有今天的井然有序，沒(méi)有爭(zhēng)吵，使每個(gè)人都能在這片神圣的土地上認(rèn)真工作，學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
在一個(gè)國(guó)家成立之前，法律一定會(huì)先出來(lái)的。沒(méi)有法律的`國(guó)家就像沒(méi)有線的風(fēng)箏，不僅飛不起來(lái)，還會(huì)被吹得滿地亂滾，只有法律這條線，風(fēng)箏才會(huì)飛起來(lái)。雖然光有線不行，還要結(jié)實(shí)，如果紀(jì)律松懈，邱少云也不會(huì)忍著烈火燒身的巨痛。如果法律不緊，諸葛亮也不會(huì)將愛(ài)將馬謖處死。這不正是紀(jì)律嚴(yán)明嗎？也就是這樣才能統(tǒng)領(lǐng)三軍。
既然紀(jì)律這么重要，那對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)更應(yīng)該放在第一位了。
我們是一個(gè)學(xué)部，一個(gè)集體，紀(jì)律更是不可缺少的，課上、課下如果沒(méi)有紀(jì)律的約束， 那整個(gè)校園豈不成了菜市場(chǎng)？
不管怎么樣，還是一句話，好的紀(jì)律是成功的保證。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的議論文6
人的生命只有一次，所以我們必須要珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好。
陽(yáng)光很熱和，街道很繁忙，車來(lái)人往，熙熙攘攘，人們正在享受生活的富足與幸福，但忽視交通規(guī)則，卻產(chǎn)生很多悲劇。讓人感慨不已，令人深思。從中我們或許可以學(xué)到些什么。
你瞧!那位叼著煙，滿臉絡(luò)腮胡子的叔叔，瞧樣子要過(guò)馬路。此時(shí)紅燈似血，晃著人煙�？墒�，他似乎不熟悉這似血的紅燈似的'，仍然一個(gè)勁的向前走，這時(shí)，執(zhí)勤的叔叔攔住了他，說(shuō)：“這位先生，現(xiàn)在是紅燈，請(qǐng)你稍等一下再過(guò)吧!”叼著煙的叔叔連瞧都不瞧一眼，傲慢地說(shuō)：“管你什么事!快讓開(kāi)!”說(shuō)完，一把推開(kāi)了執(zhí)勤的叔叔，大搖大擺的向馬路對(duì)面走往。
這時(shí)，一輛大卡車對(duì)著他呼嘯而來(lái)，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他，也慌了，猛地往左打方向盤，踩著剎車，“哧——”尖利的一聲，車猛然停下，在地上劃出一條清楚地印痕，可還是晚了一步，叼煙的叔叔的雙腿永遠(yuǎn)的留在了馬路上了!那根只吸了一半的香煙被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在一邊，還冒著清煙。此時(shí)，綠燈亮了，可是他的腿再也沒(méi)了。
唉!假如這位叔叔遵守交通規(guī)則，悲劇也許就不會(huì)發(fā)生。
陽(yáng)光依然是那么熱和，街道依然是那么繁忙，忽視交通規(guī)則，必定會(huì)釀成大禍。
讓我們專心記住吧：遵守交通規(guī)則，才會(huì)有平安和幸福。
讓我們把“安全、規(guī)則”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的議論文7
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓在古代,文字中規(guī)這個(gè)字的意思是圓規(guī),畫圓形的工具；而矩這個(gè)字的意思是矩尺,畫方形的'工具。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有圓規(guī)和矩尺,是畫不出標(biāo)準(zhǔn)的方形和圓形的。經(jīng)過(guò)兩千多年的演變,規(guī)和矩已經(jīng)是一對(duì)不可分離的兄弟,組成了規(guī)矩這個(gè)詞,意思是：標(biāo)準(zhǔn)、法則與和標(biāo)準(zhǔn)、守法則。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。如果沒(méi)有規(guī)矩,大街上的車會(huì)沒(méi)有章法,如果沒(méi)有規(guī)矩,書柜里的書會(huì)沒(méi)有規(guī)律,如果沒(méi)有規(guī)矩,人們的生活會(huì)沒(méi)有正常；只有有了規(guī)矩,大街上的車才會(huì)井井有條,只有有了規(guī)矩,書柜上的書才會(huì)整整齊齊,只有有了規(guī)矩,人們的生活才會(huì)正常有序,中華民族才會(huì)繁榮昌盛,團(tuán)結(jié)和諧,美不勝收。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。又一次我在姥姥、姥爺家吃飯,老人們有個(gè)規(guī)矩：吃飯要把飯碗抓緊,捧著吃,如果不這樣,長(zhǎng)大后會(huì)沒(méi)有工作。像我們這樣的孩子,誰(shuí)會(huì)捧著碗吃飯？我正吃著,姥爺對(duì)我收：手撥牢（上海方言,手抓緊的意思）我們吱聲,快點(diǎn),要不長(zhǎng)大沒(méi)飯碗（工作）,我說(shuō)：真迷信！姥爺沒(méi)有再說(shuō),但是,我用右手拿餐巾紙的時(shí)候,碰翻了碗,掉到地上,姥姥、姥爺狠狠地罵了我一頓,我后悔極了。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。只有守規(guī)矩,守法則,世界才會(huì)變的和諧美好。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的議論文8
我是一個(gè)來(lái)自湖北鄉(xiāng)村的孩子，我爹叫方規(guī)，我娘叫袁矩。所謂，沒(méi)有規(guī)則，不可四周。我娘懷我時(shí)肚子比其余妊婦都要圓，所以我便有了一個(gè)非常霸氣的名字：四周。出身的那一刻，太陽(yáng)剛從東方騰越，我爹高興地指著山頭，高喊一聲：日！以此來(lái)表白他非常沖動(dòng)的神情！我爹不由淫濕一手：
山上一個(gè)日?qǐng)A圓，山下一個(gè)四周圓。
圓圓面龐圓圓眼，長(zhǎng)大定能當(dāng)城管。
小時(shí)候，我最愛(ài)的即是拿著奶瓶吸著圓圓的奶嘴，有一種勢(shì)均力敵的滿意，都說(shuō)愛(ài)吃奶嘴的.孩子-缺少安全感，我想我即是這樣吧。所以念書后，我為了使本人有安全感，在同學(xué)旁邊怒刷保管感。誰(shuí)對(duì)我欠好就用指甲掐他們，掐到他們怕我為止。然而厥后漸漸地，這招對(duì)同學(xué)們已不管用了。有次看見(jiàn)電視內(nèi)里黃飛鴻用佛山無(wú)影腳擊退了非常多仇敵，因而我便每天在家練習(xí)。開(kāi)端是對(duì)著大樹(shù)拳打腳踢，直到樹(shù)葉掉落剛才停止。厥后我生氣足于這類練習(xí)式樣，我那鋒利的主張盯上了我家的雞鴨豬狗。
先開(kāi)端是找家里的母雞，一腳踢到它身上，可以踹飛去一米遠(yuǎn)，立刻非常有-成績(jī)感。接著就去找公雞和狗練習(xí)。這兩種牲口比擬利害，有反搏的能力，我被狗咬了一口。其時(shí)我就怒了！麻木這牲口還敢咬我！因而我來(lái)了狠勁兒，擼起袖子穿上大頭皮鞋，雙手捉住狗頭，不讓它動(dòng)，我狠狠地咬了它一口還迷惑氣，因而拿出我苦練多時(shí)的飛毛腿，一腳踢上狗頭，其時(shí)就把狗踢沒(méi)氣兒了。
我奶奶看見(jiàn)后，心痛地抱起狗，抄起身伙就要打我：你這死女娃子，這狗跟了我家那么多年了，你竟然把它給踢死了！我邊跑奶奶邊追。我跑到爹爹死后，爹爹奪過(guò)奶奶手中的棒子：媽，不就一條狗么？咱過(guò)兩天再去弄一只，今晚就燉狗肉吃了。四周這女娃子實(shí)在是邪惡了些，可在我可見(jiàn)往后必成大器。當(dāng)晚就在我奶奶痛失愛(ài)狗的哭聲中庸我吃狗肉的笑聲中渡過(guò)。
從今往后，我決心大增。在學(xué)校誰(shuí)也不敢再欺侮我了，我早已成為學(xué)生中的大姐大，我的飛毛腿在同學(xué)中是赫赫有名。初中結(jié)業(yè)后，因?yàn)槌煽?jī)不是很好，因而我爹便將我送到縣城內(nèi)里的一所技擊學(xué)校。在校三年，我混得人模人樣，把小時(shí)候勤加練習(xí)的飛毛腿練得更是爐火純青。
將近結(jié)業(yè)時(shí)，我看法了男朋友，他有一個(gè)很霸氣的英文名字，叫：Shrek，是的，跟史瑞克的名字一樣，然而我感覺(jué)他比史瑞克更加勇敢霸氣，特別是在床上時(shí)。他說(shuō)他是公事猿，我對(duì)他的崇敬就更加一發(fā)不行整理！他說(shuō)他愛(ài)我的強(qiáng)大，說(shuō)我這樣的妹紙已不多了。聽(tīng)得這話我非常感激！結(jié)業(yè)后，經(jīng)他的關(guān)系，我勝利地跟他成了半個(gè)共事，為何說(shuō)是半個(gè)呢？由于我臨時(shí)依然是一個(gè)偶爾工。
跟他在一塊履行工作時(shí)，我又找回了小時(shí)候打狗的那種覺(jué)得！就仿佛剛剛大便完一樣，非�？煲猓∥蚁脒@是定數(shù)所歸吧！唯一覺(jué)得抱歉的即是我爹，沒(méi)能完成他對(duì)我的希望。
山上一個(gè)日?qǐng)A圓，山下一個(gè)四周圓。
圓圓面龐圓圓眼，長(zhǎng)大定能當(dāng)城管。
由于我還不過(guò)一個(gè)偶爾工。不過(guò)，我往后肯定會(huì)更加勤奮，篡奪早日轉(zhuǎn)正！親們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的議論文9
荀子在《天問(wèn)》中講：“天行有常，不為堯存，不為桀亡�！贝荷拈L(zhǎng)秋收冬躲，太陽(yáng)東升西落，月亮陰晴圓缺，無(wú)一不是按照自然的法則運(yùn)行。古人從大地的千姿百態(tài)，五顏六色中，得出要自強(qiáng)不息，厚德載物的真理。古人尚且知道順天而行，我們又豈能逆性而為? 紀(jì)律就是為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。紀(jì)律永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。對(duì)一個(gè)組織而言，沒(méi)有了紀(jì)律，便沒(méi)有了一切，只有當(dāng)一個(gè)組織和他的成員都具有了強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，組織才會(huì)朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會(huì)得到相應(yīng)的提升。一所學(xué)校假如有嚴(yán)格的紀(jì)律作保證，那么就產(chǎn)生良好的校風(fēng)，為師 生創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境。一個(gè)企業(yè)只有紀(jì)律嚴(yán)明，治理嚴(yán)格，才能保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行，紀(jì)律是企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的基本前提。
培養(yǎng)無(wú)數(shù)人才的美國(guó)西點(diǎn)軍校，素來(lái)以紀(jì)律嚴(yán)格著稱。西點(diǎn)軍校非常注重對(duì)學(xué)員進(jìn)行紀(jì)律鍛煉。為保障紀(jì)律鍛煉的實(shí)施，西點(diǎn)有一整套具體的規(guī)章制度和懲罰措施。比如，假如學(xué)員違反軍紀(jì)軍容，校方通常懲罰他們身著軍裝，肩扛步槍，在校園內(nèi)的一個(gè)院子內(nèi)正步繞圈走，少則幾個(gè)小時(shí)，多則幾十個(gè)小時(shí)。這樣的練習(xí)整整持續(xù)一年，紀(jì)律瞧念由此深深地根植于每個(gè)人的大腦中。同時(shí)，與之而來(lái)的，卻是每個(gè)人強(qiáng)烈的自尊心、自信心和責(zé)任感，這是一些讓人受益終身的精神和品質(zhì)。
我們選擇來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是選擇了一個(gè)冶煉自己的熔爐。我們?cè)谶@座知識(shí)的殿堂里學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人。知識(shí)的`學(xué)習(xí)有考試來(lái)驗(yàn)證，我們的做人標(biāo)準(zhǔn)用什么來(lái)衡量呢?瞧瞧我們的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)照一下我們的行為，遲到、罵人、抽煙、應(yīng)付作業(yè)、考試作弊、破壞公物、手機(jī)泛濫等等，難道我們就是來(lái)學(xué)這些亂七八糟的東西的嗎?誰(shuí)能指瞧在烏煙瘴氣的環(huán)境里培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才呢?解決頭發(fā)的問(wèn)題尚且需要校長(zhǎng)親自出馬，解決大腦的問(wèn)題豈不是要由國(guó)家總理出面了?
這并非是紀(jì)律出了問(wèn)題，而是我們的自覺(jué)遵守意識(shí)出了問(wèn)題，我們的執(zhí)行出了問(wèn)題，我們的思想意識(shí)出了問(wèn)題。脫了軌的火車，早已失往了行駛的意義。紀(jì)律似乎是教育最不可愛(ài)的一環(huán)，卻是所有教育的基礎(chǔ)。紀(jì)律所體現(xiàn)的幾乎都是大家不太喜歡甚至厭惡的事情：強(qiáng)迫、服從、制止、壓抑欲瞧和意志。紀(jì)律將“效率原則”置于“享樂(lè)原則”之上，為達(dá)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)接受各種節(jié)制，甚至必須接受節(jié)制。紀(jì)律總是始于他人的決定，而且應(yīng)該終于自我的決定，從外部的“紀(jì)律”轉(zhuǎn)為“自律”。
做一個(gè)遵守紀(jì)律的中學(xué)生，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是效率提高的保證。假如頭發(fā)的問(wèn)題都解決不了，還奢談什么大腦的問(wèn)題?
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