讀書(shū)的記敘文
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的記敘文1
以前的我總是以為讀書(shū)沒(méi)意思，可是自從那次我讀過(guò)書(shū)之后，讀書(shū)就一直伴著我長(zhǎng)大了······
那是一個(gè)星期六，因?yàn)槲也派蠈W(xué)前班，沒(méi)有作業(yè)，鄰居玉鄭康哥哥在寫(xiě)作業(yè)，媽媽又在做飯，我該干什么好呢?媽媽似乎看出了我的煩心事，就向家里掃了一眼，發(fā)現(xiàn)了鄰居送我的`書(shū)，于是就對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果你覺(jué)得沒(méi)意思，就多讀讀書(shū)吧，”我卻滿不在乎的回答了一句：“書(shū)上一點(diǎn)漫畫(huà)都沒(méi)有，滿篇都是字，我才不想看呢�！闭f(shuō)完便找別人玩去了，媽媽這時(shí)拉住我對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道嗎?只有多讀書(shū)將來(lái)長(zhǎng)大了才能有成就�！蔽衣�(tīng)了半信半疑，拿起了那本《拼音版三國(guó)演義》讀了起來(lái)，誰(shuí)知這一讀，就被里面精彩的故事情節(jié)吸引住了，讓我深深地愛(ài)上了讀書(shū)，于是高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)上讀書(shū)啦!”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣?讀書(shū)挺有意思的吧，媽媽不會(huì)騙你的�！�
于是，從那以后，我便每天都要看書(shū)，如果一天不看書(shū)，就好像這一天過(guò)得沒(méi)有意義似的，很無(wú)聊，我就這樣堅(jiān)持了下去，終于得到了老師的表?yè)P(yáng)。
書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我增多了見(jiàn)識(shí);書(shū)，在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，它是我最好的朋友;在我的課余時(shí)刻給我增加了許多樂(lè)趣，并伴著我長(zhǎng)大······
此時(shí)此刻，我只想說(shuō)一聲：“書(shū)，我愛(ài)你!!!”
讀書(shū)的記敘文2
有一天，我在外面玩，一玩就玩到了下午了，到了晚上，我要讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有心情讀，就看電視。
過(guò)了一會(huì)，媽媽看見(jiàn)我在看電視，就問(wèn)：“昭昭，你的作業(yè)做好了沒(méi)有？”我說(shuō)：“我只有讀書(shū)了，我一會(huì)就把它完成�！眿寢寽厝嵊譁睾偷貙�(duì)我說(shuō)：“孩子，讀書(shū)是人類(lèi)的階梯，一個(gè)人只要認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)就會(huì)有很大很大的成就，一個(gè)人只要認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)就會(huì)有很多很多的人來(lái)贊揚(yáng)你，孩子你想：如果一個(gè)人能在書(shū)的世界和書(shū)的海洋中自由飛翔，度過(guò)自己的人生，將來(lái)生命中會(huì)怎樣？孩子，你不要在蒙上自己的雙眼，不要一錯(cuò)再錯(cuò)呢，去做你不愿意做的事情了！”去做你自己喜歡做的事吧！
過(guò)了幾年，我做夢(mèng)就夢(mèng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的話，我的'心就非常慚愧。
突然有一天，我把自己心里的悲痛全部寫(xiě)在了我的草稿本上，寫(xiě)完后，我覺(jué)得心里的悲痛全部忘掉了，心里充滿了歡快，充滿了開(kāi)心。
現(xiàn)在，我每天都在讀愛(ài)的教育，我的成績(jī)就提高了許多，從此，我就喜歡讀書(shū)了，成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。
讀書(shū)的記敘文3
我曾經(jīng)聽(tīng)高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”這是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的.眼中，書(shū)就是我的好伙伴。
這節(jié)課是品德課，我覺(jué)得這個(gè)品德老師不好，又兇，上課又不生動(dòng)，還非�？菰铮也⒉幌矚g這個(gè)老師，每次上品德我都會(huì)無(wú)精打采的。這次品德課上了一半，我突然有一個(gè)念頭冒出來(lái)，記得前幾天我和爸爸一起去了書(shū)店，買(mǎi)了一本《十八十天環(huán)游地球》的書(shū)還沒(méi)看呢！好像在柜子里面，我一看，果然柜子里擺放著一本嶄新的書(shū)。我把品德書(shū)立了起來(lái)，以防萬(wàn)一老師看見(jiàn)我。我小心翼翼地把《八十天環(huán)游地球》拿出來(lái)，偷偷摸摸的看，老師如果來(lái)了，我立馬把書(shū)本給放進(jìn)柜子里，假裝認(rèn)真的聽(tīng)課，裝成若無(wú)其事的樣子，老師什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)�！岸ｂ忊彾ｂ忊彙毕抡n鈴聲終于響起了，我終于不用偷偷的看了，拿出書(shū)本光明正大的看起來(lái)。
記得還有一次是在睡午覺(jué)的時(shí)候，老師在講臺(tái)上管我們午睡，可我怎么睡也睡不著，我想我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我每天都與他形影不離，怎么能不看書(shū)本呢？我用被子把頭蓋住，在下面偷看，老師覺(jué)的我怪怪的，下來(lái)看了看我，我剛好看到最精彩地方被老師發(fā)現(xiàn)，害得我罰站了一個(gè)中午。
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，書(shū)已經(jīng)成了我的伙伴，書(shū)可以給我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的記敘文4
我從小愛(ài)讀書(shū)，我的房間到處都是書(shū)，有《中國(guó)四大名著》，《少兒百科全書(shū)》等大部頭的書(shū)。當(dāng)然也少不了雜志和漫畫(huà)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一周歲的時(shí)候就愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上，總要聽(tīng)上一兩個(gè)小時(shí)才睡著。正因?yàn)槲倚r(shí)候愛(ài)聽(tīng)故事，所以我剛上幼兒園的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了許多字。
如今，讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會(huì)拿起書(shū)來(lái)讀，包括上廁所、吃點(diǎn)心還有做作業(yè)，特別是作業(yè)只寫(xiě)了幾個(gè)字以后。
記得有一次我一回家就捧起了我心愛(ài)的書(shū)——《上下五千年》讀了起來(lái)，不知媽媽早已在我身后怒氣沖沖，媽媽冷不丁地奪過(guò)書(shū)，我這才醒悟了過(guò)來(lái)。嘻嘻……不好意思。
現(xiàn)在我知道了，在作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的時(shí)候偷著讀（課外）書(shū)是不好的，所以現(xiàn)在我每天做完功課才看課外書(shū)。這樣兩方面的效率都大大的`提高了。
我愛(ài)讀書(shū)。高爾基說(shuō)得：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在我的心上了。
讀書(shū)的記敘文5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂。在書(shū)中享受樂(lè)趣，在黃金屋中暢游。這，便是我的樂(lè)趣所在。
記得小的時(shí)候，我就非常喜歡讀書(shū)。家中也有許多的書(shū)。我常常捧著一本書(shū)，坐在書(shū)房的椅子上，靜靜地看著，一看就是一整天。有時(shí)看一本書(shū)還不過(guò)癮，非要看個(gè)兩三本不可，活像一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。母親也時(shí)常陪我一起看。讀書(shū)，在那時(shí)便成為了我的一個(gè)愛(ài)好，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陶冶著我的情操。
但我那時(shí)還小，書(shū)中的許多字都并不認(rèn)識(shí)，只是囫圇吞棗罷了。我也沒(méi)有讀出什么很深的東西，只是追求那些有趣的故事罷了。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，知識(shí)面越來(lái)越廣了。我才真正讀懂了文字給我?guī)?lái)的魅力與風(fēng)采。在書(shū)中，短短的文字，便能將事件表現(xiàn)的淋漓盡致;短短的文字，便能將風(fēng)景刻畫(huà)的美不勝收;短短的文字，便能將人物展現(xiàn)的栩栩如生。一本看似很薄的書(shū)，但其中蘊(yùn)含的人生哲理，也常常讓我難以忘懷。
從那時(shí)起，我真正熱愛(ài)上了閱讀這一美差。我時(shí)常像一匹餓狼，撲在書(shū)中，貪婪地讀著。一本、兩本、三本……書(shū)架上的書(shū)早已被我翻得破爛不堪。有些書(shū)，讀了兩三遍仍尤意未盡，不肯放下。讀書(shū)的樂(lè)趣久久留在我的心頭。
自從初中以來(lái)，我漸漸遠(yuǎn)離了書(shū)籍。沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)給我?guī)?lái)了無(wú)限的痛苦與煩惱。它無(wú)情地奪取了我大量的閱讀時(shí)間。學(xué)習(xí)常讓我身心俱疲，不愿再擠出時(shí)間去讀書(shū)了。久而久之，閱讀的樂(lè)趣便離我遠(yuǎn)去。
記得一次期中考之后，我感到非常疲倦，就在這時(shí)，進(jìn)入我眼簾的是幾本書(shū)的身影。在幾番猶豫之后，我重新拿起了其中的一本。發(fā)現(xiàn)封面上早已落滿了灰塵。翻開(kāi)那發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，那熟悉的文字又進(jìn)入了我的眼簾。啊!我熱愛(ài)的書(shū)啊!漸漸地，我進(jìn)入了書(shū)的'世界中，讓我陶醉。
就這樣，書(shū)籍再次回到了我的生活中，帶給我樂(lè)趣。在我疲憊的時(shí)候，它讓我放松;在我痛楚的時(shí)候，它讓我開(kāi)懷大笑;在我失落的時(shí)候，它讓我積極向上。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍正如其言。它在生活中撫慰著我的心靈，帶給我歡笑，帶個(gè)我樂(lè)趣。它，正是我的營(yíng)養(yǎng)品!
書(shū)中的樂(lè)趣就這樣一直陪伴在我的身邊，縈繞在我的心頭，令我久久無(wú)法忘懷。它就像我的伴侶一樣，時(shí)常出現(xiàn)在我的身邊，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。享受讀書(shū)的樂(lè)趣，使我倍受喜悅!
讀書(shū)的記敘文6
我沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)
——題記
我是疲倦了的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長(zhǎng)在支撐人類(lèi)社會(huì)萬(wàn)年的鄉(xiāng)落，高高的黃土塬，湛藍(lán)的幾絲微云晃動(dòng)的天，南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經(jīng)那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索：寧?kù)o的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，看慣了那飽含濃情的深眸，那只要一望見(jiàn)就要被感動(dòng)的黝黑身軀，那走起路來(lái)沉重而穩(wěn)健的腳步，那河畔彎的只見(jiàn)后臀的模樣，那挑著水肥挪步的高大背影他們專心的望著孩子傳遞著，好好讀書(shū)噢！朋友們不要誤會(huì)，那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類(lèi)農(nóng)人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統(tǒng)思想，喂養(yǎng)著他們的生命，他們?cè)谪S收中繁重在閑散中憂思，在春夜里夢(mèng)雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉(xiāng)節(jié)日里他們想著家在家里他們想著兒我們啊！沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，不時(shí)地，還發(fā)出嘮叨的話兒——打破了這般寂靜與沉默父親啊！正吐這悠閑的煙圈，凝視著窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長(zhǎng)的皺紋這些人們啊，總不一下子入睡只想著舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時(shí)光朋友們！
我們沒(méi)有理由
不好好讀書(shū)，那干裂如柴溫暖的手，那長(zhǎng)滿老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒，在呵護(hù)著心愛(ài)的兒，母親的婆口道出語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)——震痛我的耳膜，在父親的陪同下我背上行囊——滿滿一大袋的雜物為了我的理想，去遠(yuǎn)方求學(xué)無(wú)了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，少有人煙遠(yuǎn)方的親人��！把心讓我?guī)线@個(gè)他鄉(xiāng)有自由，有歡樂(lè)，有我的理想��！我們沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)呀！拉長(zhǎng)了的父親的瘦影消失在探望的`人群中千叮萬(wàn)囑的托語(yǔ)響徹了整個(gè)世界我炯炯有神的大眼，濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦更回產(chǎn)生一種這種力量使我知道：我沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，我翻開(kāi)華夏的光輝歷史，卻見(jiàn)到了腐朽的思想，從書(shū)頁(yè)中跳了出來(lái)我盡力回避著努力改變著我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重?zé)ㄐ骂�，我要使我的祖�?guó)繁榮昌盛，我沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無(wú)私雨露的澆注是要學(xué)會(huì)回報(bào)為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛我們��！都沒(méi)有理由不好好讀書(shū)。
讀書(shū)的味道
本人認(rèn)為：“讀小說(shuō)是酸的，讀笑話是甜的，讀史書(shū)是苦的，讀散文是”有很多人喜歡讀笑話，因?yàn)樗翘鸬�，不過(guò)，不品酸和苦的話，何以見(jiàn)甜？不是有苦盡甘來(lái)的成語(yǔ)嗎？
一、讀小說(shuō)，讓酸變?yōu)樘?/p>
本人十分喜愛(ài)讀科幻小說(shuō)，雖然在今天來(lái)說(shuō)，科幻小說(shuō)中敘述的，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)，時(shí)間一長(zhǎng)，它便會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，和作者去品嘗幻想的味道，有點(diǎn)神奇的感覺(jué)。我讀這類(lèi)小說(shuō)的方法是：用心去體會(huì)，跟隨作者，進(jìn)入幻想境界，體會(huì)作者的喜怒哀樂(lè)，你會(huì)覺(jué)得，讀書(shū)不光好玩，而且有趣，因?yàn)�，酸已變成了甜�?/p>
二、讀史書(shū)，讓苦變?yōu)樘?/p>
說(shuō)實(shí)話，在以前，本人也十分厭讀史書(shū)，比如說(shuō)《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒(méi)讀過(guò)，不過(guò)，假如拍成電影，卻還看得進(jìn)去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書(shū)千遍，其意自見(jiàn)”，待我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算讀完半本的時(shí)候，好像也有點(diǎn)意思，雖然記得不牢，不過(guò)，在討論這些問(wèn)題時(shí)，最起碼不會(huì)成為最后一個(gè)張口結(jié)舌的人，雖然中途有一點(diǎn)苦，不過(guò)，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來(lái)，一定會(huì)得到回報(bào)！
三、酸苦相加，真是“別有一番滋味在心頭”
小時(shí)侯，媽媽常說(shuō)我的作文是“又臭又長(zhǎng)”，不過(guò)，由于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我突然有了讀書(shū)的習(xí)慣，作文突飛猛進(jìn)。記得有一次，我以我的一篇《誠(chéng)信伴我們長(zhǎng)大》去參加區(qū)里的“誠(chéng)信”話題作文演講比賽，還真有點(diǎn)收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦盡甘來(lái)”！什么叫“別有一番滋味在心頭”！
讀書(shū)是苦的，不過(guò)，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個(gè)先后，讀書(shū)也一樣，如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，那讀書(shū)，不就成了做營(yíng)養(yǎng)品的廚師了嗎？
讀書(shū)的記敘文7
我是個(gè)挺愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，我的生活中幾乎少不了書(shū)。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，性格十分膽小，不愛(ài)與別人說(shuō)話，但是，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《我要當(dāng)好孩子》的書(shū)，卻改變了這一切！級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《我要當(dāng)好孩子》的書(shū)。卻改變了這一切。
我一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，就十分喜歡里面的小主角---金玲。她就是一個(gè)剛升六年級(jí)的小學(xué)生，雖然成績(jī)不怎么好。但她性格活潑，有許多好朋友，我非常羨慕她。當(dāng)金玲因生病請(qǐng)假而落下功課時(shí)，都會(huì)有同學(xué)及時(shí)地幫她補(bǔ)習(xí)，當(dāng)她遇到困難時(shí)，身旁也總是會(huì)有好朋友的幫助。
這與我剛好相反，因?yàn)槲也惶珢?ài)說(shuō)話，所以交不到這么要好的朋友。因此，我想從現(xiàn)在開(kāi)始，多與別人說(shuō)話，使自己的膽子變得更大一些，試著去交更多的朋友。甚至在上學(xué)的路上都學(xué)著主人公習(xí)慣地和路邊的人打招呼。
在讀《我要當(dāng)好孩子》的.日子里，同學(xué)們對(duì)我的一舉一動(dòng)都感到好奇，一個(gè)個(gè)的都問(wèn)我“你這幾天怎么變的這么熱情，性格也變得這么開(kāi)朗？”之后，我就向大家推薦了這本書(shū)，和大家一起分享書(shū)中有趣、精彩的內(nèi)容。
書(shū)改變了我的性格，把我從一個(gè)膽小、不愛(ài)說(shuō)話、害羞的小女孩變成了一個(gè)開(kāi)朗、大方、自信的小學(xué)生。這本書(shū)寫(xiě)的特別真實(shí)，讓我也融入到了整個(gè)故事中，使我感受到了另一個(gè)世界中的自己。
書(shū)就像是一種神奇的“藥物”，它可以使一個(gè)內(nèi)向，不善于表達(dá)的人成為一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的“社會(huì)成員”。
讀書(shū)的記敘文8
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。
小時(shí)候，還不識(shí)字的我就愛(ài)上了讀書(shū)，說(shuō)得準(zhǔn)確點(diǎn)，應(yīng)該是“聽(tīng)書(shū)”。那時(shí)，我住在奶奶家，只要奶奶一有空閑，我是一定要讓奶奶念書(shū)給我聽(tīng)的。每天晚上，奶奶也是必須要給我念書(shū)，只有奶奶的讀書(shū)聲才能伴我安然入睡。有時(shí)候，我半夜醒來(lái)，第一句話肯定是：“奶奶，開(kāi)燈，讀書(shū)！”奶奶雖然很困，也只好從被窩里爬起來(lái)，打著哈欠給我讀書(shū)，因?yàn)樗乐挥凶x書(shū)，我才會(huì)安靜下來(lái)。奶奶家現(xiàn)在還有一個(gè)裝書(shū)的大紙箱，里面裝著各種我小時(shí)候喜歡的書(shū)。
現(xiàn)在的我早就能夠自己讀書(shū)了。大量的閱讀，讓我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多好友：《混血豺王》讓我了解了半狗半豺的白眉兒的善良，也讓我了解動(dòng)物世界也有真情；《小王子》讓我看到了一個(gè)天真可愛(ài)的小王子，也讓我懂得什么是真正的愛(ài)；《愛(ài)德華的奇妙之旅》讓我認(rèn)識(shí)了自命不凡的.愛(ài)德華，也讓我認(rèn)識(shí)了內(nèi)心充滿愛(ài)的愛(ài)德華……這些“好友”陪伴我成長(zhǎng)，讓我的心里變得那么溫暖。
最近，我正在看厚厚的《三國(guó)演義》。這本書(shū)講了東漢時(shí)期“黃巾起義”引發(fā)的“三國(guó)之戰(zhàn)”，書(shū)中有許多勇猛的大將讓人敬佩。比如僅次于呂布的猛將趙云，他長(zhǎng)板橋單騎救主，有膽有識(shí)，曹操也下令不能對(duì)他放箭；再如關(guān)羽，他刮骨療毒不怕疼，過(guò)五關(guān)斬六將，也讓人感受到他的英雄氣概。另外，還有諸葛亮的智慧，曹操的奸詐……個(gè)個(gè)人物形象都刻畫(huà)得兒栩栩如生，給我留下了深刻的印象。
我感覺(jué)，讀自己喜歡的書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的事。每每讀到一本好書(shū)，我都愛(ài)不釋手，甚至廢寢忘食。我從書(shū)中學(xué)到了不少知識(shí)，也懂得了很多道理。所以，我希望大家也多讀書(shū)。讓我們一起，盡情讀書(shū)吧！
讀書(shū)的記敘文9
我從識(shí)字起就喜歡上讀書(shū)，書(shū)成了我最親愛(ài)的朋友。書(shū)，指引我慢慢地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；書(shū)，讓我懂得了做人的道理；書(shū)，讓我開(kāi)闊視野，給我無(wú)窮的知識(shí)。
閱讀課外書(shū)，使我的寫(xiě)作水平得到很大的提高。有一次，老師讓我們寫(xiě)作文，我把課外學(xué)到的知識(shí)用到作文中去，有如神助。作文講評(píng)時(shí)，我的作文被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。這時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：寫(xiě)作文不能死搬硬套，要靈活運(yùn)用。于是，我更加愛(ài)看書(shū)。我愛(ài)書(shū)，不僅僅是因?yàn)闀?shū)讓我的作文寫(xiě)得好，更重要的是，書(shū)讓我知識(shí)增長(zhǎng)了，頭腦變聰明了。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造新生活。
在我閱讀生活中，還有一個(gè)可笑的故事呢！那一天，我坐在房間津津有味地看書(shū)，媽媽有事要出去，就叫我照料一下廚房，等水燒開(kāi)后，就把煤氣關(guān)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意�？墒�，我被書(shū)的魔力吸引著，早把媽媽交代的事忘得一干二凈。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)到我便問(wèn)：“廚房里的`火關(guān)了嗎？”我一驚：“哎呀，我忘記了！”這時(shí)，廚房飄出了燒焦的味道。媽媽跑進(jìn)廚房，只看見(jiàn)水壺只剩下黑色的底了。媽媽指著壺，對(duì)我罵道：“你以為煤氣不用錢(qián)嗎？你以為我們賺錢(qián)容易嗎？做事馬馬虎虎的，將來(lái)怎么辦？”我被媽媽指責(zé)完后，又捧著書(shū)在那兒看，忘掉了剛才的一切。我走進(jìn)書(shū)中，進(jìn)入書(shū)中的海洋，我就像知識(shí)海洋里的一朵小小的浪花，跟隨著其他的浪花，一起閃爍著奇光異彩……
我的童年在書(shū)海里度過(guò)。我渴望擁有天下所有的好書(shū)，好讓自己在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書(shū)在我傷心的時(shí)候，使我快樂(lè)；在我快樂(lè)的時(shí)候，和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候，使我冷靜。書(shū)就是我最好的朋友。書(shū)，我愛(ài)你！我愛(ài)讀書(shū)！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)親身經(jīng)歷的兩件事，寫(xiě)出了自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清楚。
讀書(shū)的記敘文10
你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何？“讀書(shū)嘛，就像炎炎夏天里吃一杯百味的冰激凌，有很多很多的味道，酸、甜、苦、辣……”我誠(chéng)實(shí)地回答。
“不信？來(lái)吧，我今天就免費(fèi)帶你品嘗一下吧！
酸
已經(jīng)數(shù)不清有多少次，我陶醉在書(shū)中，在媽媽叫了我?guī)资橐院�，揪著我耳朵去吃冷冰冰的飯菜；記不清有多少回，妹妹纏著我講故事，我揉揉酸痛的胳膊，說(shuō)“自己看吧……”弄得妹妹大叫媽媽。
甜
在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會(huì)被海的女兒的曲折動(dòng)人的故事所吸引，為灰姑娘的遭遇的變化所興奮，被《皇帝的新裝》的皇帝笑疼肚子……一天到晚在這書(shū)海中遨游，獲得了許多樂(lè)趣，心里就像喝了蜜糖一樣甜，你說(shuō)不是嗎？
苦
在被窩里，在作業(yè)本下，在語(yǔ)文書(shū)里……和爸爸媽媽玩“竊讀記”，和老師“玩捉貓貓”，浪費(fèi)了我不少腦細(xì)胞，這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌是那么令我望而生畏，但每次上桌都是我第一個(gè)吃。但我的`眼睛跟我鬧了脾氣，狠狠地在我鼻子上架了一副“鐵甲”——眼鏡，背好像也不直了，媽媽哭了：“孩子，讀好書(shū)啊……”我們的肩上的擔(dān)子不輕啊！
辣
人人都說(shuō)四川人愛(ài)吃辣，殊不知我更愛(ài)“辣”——書(shū)本就是一只只辣椒，既讓你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)到自己的的渺小。如讀到《海嘯》中，“他急忙叫太郎拿來(lái)火把，親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空……”看完了，我才知道什么叫，看完《父親的名字就奇跡》我才知道父愛(ài)如山……書(shū)是全世界最好，最受歡迎的“大辣椒”
這讀書(shū)的百味冰激凌要靠你慢慢品嘗才能真正體會(huì)這期中的滋味的哦！
讀書(shū)的記敘文11
我有一個(gè)最好的朋友，那就是書(shū)。我十分喜歡讀書(shū)，只要有空就會(huì)隨時(shí)翻開(kāi)一本書(shū)，書(shū)成了我形影不離的好朋友。媽媽愛(ài)叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我很小的時(shí)候，媽媽每天讀書(shū)給我聽(tīng)，漸漸的我聽(tīng)得入了迷，甚至不愛(ài)睡覺(jué)了，這是我便于書(shū)結(jié)下了不解之緣。媽媽給我買(mǎi)了許多優(yōu)秀的書(shū)，我一看到書(shū)就愛(ài)不釋手。《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解答很多迷惑不解的問(wèn)題；《少年百科全書(shū)》讓我明白了世界如此之大，生活如此豐富多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮；《小故事，大道理》《中外名人故事》告訴我做人的許多道理。這些書(shū)籍將我?guī)нM(jìn)一個(gè)廣闊的世界，引領(lǐng)我慢慢成長(zhǎng)；翻開(kāi)每一本書(shū)，就像走進(jìn)一座寶庫(kù)，每一扇神秘厚重的'門(mén)里，必定藏著知識(shí)的財(cái)富。
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，課余飯后都是讀書(shū)的好時(shí)候。讀書(shū)能令我渾然忘記煩惱與不快，仿佛在書(shū)的海洋里遨游。書(shū)籍史知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得聰明。書(shū)香讓人神往，讀書(shū)讓我增強(qiáng)了立志成才的決心與信心。
讀書(shū)的記敘文12
坐觀書(shū)，臥伴書(shū)。置身沉浸在書(shū)的海洋中，讀書(shū)，便是我的快樂(lè)。
平常在家中，我總是在書(shū)的海洋中遨游。書(shū)的海洋，讓我學(xué)會(huì)了許多無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。唐詩(shī)宋詞令我深深領(lǐng)會(huì)到中國(guó)文字的博大精深，以及人與人之間的真摯感情。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句千古名句，讓我體會(huì)到作者與朋友的深厚友情是無(wú)法用千尺的深水來(lái)衡量的。《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。而且還拓展了我的知識(shí)視野，領(lǐng)略到大自然的許多奧妙神奇。
《名言警句》，使我懂得了做人的道理，陶冶了我的情操。同樣，我也十分心儀那些世界童話。例如：安徒生寫(xiě)的《海的女兒》、《丑小鴨》……其中，《丑小鴨》這個(gè)故事，不僅給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，而且給我很大的啟迪：當(dāng)一個(gè)人遇到挫折和失敗，并不可怕，只要鼓起勇氣，奮發(fā)圖強(qiáng)，把一個(gè)個(gè)困難解決。
記得考試前夕。作為班中的佼佼者，肩負(fù)著教師、家人對(duì)我的期望。我對(duì)考試躊躇滿志，當(dāng)遇到難題時(shí)，我腦海中總浮現(xiàn)出丑小鴨那勇敢的精神，因此，我認(rèn)真思考，把一道道難題迎刃而解。直到現(xiàn)在，《丑小鴨》這三個(gè)字還激勵(lì)著我前進(jìn)，賦與我無(wú)窮的斗志。
對(duì)我而言，讀書(shū)不僅滿足了我對(duì)閱讀的.興趣，還提高了我文學(xué)的素養(yǎng)，教會(huì)我許多做人的道理，給予我更深層的快樂(lè)。書(shū)就像一艘船載我從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。
讀書(shū)的記敘文13
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是精神的糧食，它陪伴我長(zhǎng)大。我讀著書(shū)，早已嘗遍書(shū)中的酸甜苦辣咸，它使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡。在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就拿著繪本，一句一句念給我聽(tīng)，小小年紀(jì)的我，早已被書(shū)中精彩的故事和精美的圖片吸引住了，不再哭鬧，而是安安靜靜地坐在媽媽旁邊，聽(tīng)著媽媽講故事。
書(shū)中有甜。當(dāng)我看到安徒生寫(xiě)的《丑小鴨》一文時(shí)，它先前遭受到同伴的奚落，可是后來(lái)，它變成了美麗的白天鵝�？吹竭@里，我心里就像吃了蜜一樣甜，我為丑小鴨變成了天鵝而高興。晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我與丑小鴨一起唱歌，一起跳舞，我的嘴角有了笑容。這，就是甜。
書(shū)中有苦。當(dāng)我看到《綠野仙蹤》這一個(gè)故事時(shí)，看到故事中的小女孩家里非常貧窮時(shí)，看看我們周?chē)沫h(huán)境，明亮的教室，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而小女孩卻那么貧窮�？吹竭@，我感覺(jué)到了苦，我為小女孩的'遭遇感到可憐，心中有一種說(shuō)不出的滋味。這就是苦。書(shū)中有辣。當(dāng)我讀到《包公斷案》這個(gè)故事的時(shí)候，我對(duì)包公鐵面無(wú)私的精神感到敬佩，同時(shí)也為自己平時(shí)不好的地方感到臉紅。文中的包公做事細(xì)心認(rèn)真，而我，馬馬虎虎粗心大意，與包公完全相反。這時(shí)，我對(duì)臉感到火辣辣的，這就是辣。
那咸是什么呢？咸是我在看《雞飛狗跳》這本書(shū)，看到最后他們要分別的情景，我默默地留下了眼淚，為什么不能夠在一起幸福地生活呢？為什么歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的？眼淚流進(jìn)了我的嘴里，咸咸的，難受極了，這就是咸。
書(shū)，帶給了我知識(shí)，帶給了我歡笑和淚水。書(shū)，是精神的糧食！
讀書(shū)的記敘文14
昨天，老師布置了一樣作業(yè)，是讀15課三遍，今天老師檢查了讀書(shū)，老師說(shuō)：請(qǐng)昨天讀書(shū)的人舉手。有很少的人舉手（也包括我），老師說(shuō)讓同學(xué)們談一談讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。這句話說(shuō)的好，所以我們要讀書(shū)，讀書(shū)超過(guò)一百遍的時(shí)候，讀書(shū)自然就讀好了，讀書(shū)有幾個(gè)好處，可以不出門(mén)便知天下事，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，可以使我們變得有修養(yǎng)，所以我們要好好讀書(shū)、認(rèn)真讀書(shū)、仔細(xì)讀書(shū)，所以，讀書(shū)是好的，讀書(shū)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)可以生活我們可以收獲知識(shí)、開(kāi)闊視野，提高自我還能提高自我的`層次，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，他濃縮了人類(lèi)幾千年的科技和文化。
所以，讀書(shū)是對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的，提高了我們寫(xiě)作能力，可以幫助我們學(xué)習(xí)。
讀書(shū)的記敘文15
在我的生活中，書(shū)本給了我的無(wú)盡的快樂(lè)，帶給我無(wú)限的知識(shí)，慢慢地我就喜歡上了書(shū)。
經(jīng)常去學(xué)校的圖書(shū)館看《一千零一夜》，黑色的封面，一個(gè)白色的小天使和一個(gè)巨大的魔鬼，樸素至極，卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的遐想。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的想象;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我人生的向?qū)�，幫我們找到智慧的源�?我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)就像一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)。
一本你喜愛(ài)的.書(shū)，就像一個(gè)朋友，可以與它親密交談;一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像自己的家，能從中感受到溫暖;一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一處故地，等待你隨時(shí)去重游。記得還有一次，媽媽帶我去我去新華書(shū)店看書(shū)，我一進(jìn)門(mén)就抓起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)，看完了一本，再看一本，真是越看越入迷。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)我就像一個(gè)木頭人一樣坐在那里，聚精會(huì)神的讀著一本又一本書(shū)，好像什么也不存在。到了11點(diǎn)半，媽媽等急了，就對(duì)我說(shuō)：“下次周末我再帶你來(lái)書(shū)店看書(shū)，快回家吧!”我聽(tīng)了，可又想再看一會(huì)書(shū)，最后依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)它的全部，因?yàn)樗鼤?huì)一直給我很多很多我想要的東西。
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