點亮記敘文

時間：2023-02-16 13:43:46 體裁作文我要投稿

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點亮記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的點亮記敘文，希望能夠幫助到大家。

點亮記敘文

點亮記敘文1

　　母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的，母愛是只知道給予而不企求回報的。

　　有一次，我和爸爸媽媽買了一個大西瓜�；氐郊遥€沒吃時，我的口水都流下了三千尺。媽媽切好西瓜后，先給了我一塊瓜籽少，瓜肉甜的西瓜；而她卻吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的西瓜。我和爸爸吃完后，媽媽還要收拾殘局。

　　以前，我是個不懂事的孩子。對爸爸媽媽的'關(guān)愛都視而不見。上學(xué)出門前，媽媽會幫我梳頭、穿鞋，整理衣服，再送我上學(xué)；放學(xué)回到家，媽媽總是嘮嘮叨叨地問：“累不累呀？餓不餓呀？渴不渴呀？……”我累了一天，通常就當(dāng)作耳旁風(fēng)或隨意應(yīng)付幾句。

　　但當(dāng)我隨著年齡的增長，知識積累也越來越多，我學(xué)到了許多贊頌?zāi)赣H，思念母親，熱愛母親的詩、課文，也知道了母親對我們的嘮叨是對我們的愛，對我們的關(guān)心。從那以后，我和媽媽之間的關(guān)系更融洽了。

　　但是，母愛有時也是嚴(yán)厲的。我從小就有丟三落四的壞毛�。ǹ赡苁菋寢屵z傳給我的吧！）五年級下學(xué)期，我們?nèi)w五年級師生去陳洋游玩，穿得是校服，（一模一樣），中午剛吃過飯，天氣也很熱，便把衣服脫下涼快涼快�？衫蠋熯t遲不來，我們就開始玩了起來。終于，老師來了，可我校服找不到了，翻翻這兒，翻翻那兒，怎么找也找不到。如果找不到，回家后媽媽又要開始念“緊箍咒”了：“小鈺呀，跟你說過多少回了，衣服不要隨便亂丟，東西不要隨便亂放，就是不聽話，非要跟人對著干……”果不其然，回到家，劈頭蓋臉一頓臭罵。嘿，這也不能怪我呀，遺傳下來的，怎能怪我呢？

　　母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛又像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營造溫暖人心的陽光。

　　不論是你生病時焦急的眼神；還是我考不好時一句鼓勵的話語；或是心情不好時一個愛的擁抱……都是母親對兒女表達愛的方式。在“三八婦女節(jié)”即將到來這際，我祝愿天底下所有媽媽：家庭美滿，生活愉快！一生平安。

點亮記敘文2

　　有一盞燈，它既不是月亮，也不是太陽；它既沒有鉆石般閃耀，也沒有寶玉般晶瑩；它既沒有刺眼的亮光，也沒有絢麗的色彩；它，只默默活在每個人的心中，點亮人們心中的光明。

　　有一句話，它既沒有華麗的修飾，也沒有豐富的詞藻；它沒有高貴的氣質(zhì)涵養(yǎng)，也沒有精練的文化素質(zhì)；可它卻依舊燦爛奪目，依舊煥發(fā)光彩。它，只為了“他們”而存在，為了“他們”，寧可盡其所有，為了“他們”，寧可用自己的血肉之軀來保護“他們”幼小的`身體，最后卻只留下了這樣一段撼動人心、催人淚下的話――寶寶，不要忘記媽媽愛你！“親愛的寶貝，如果你能活

　　人的一生會擁有很多很多，可很多的人都幾乎已經(jīng)忘記了最重要的一件事情，那就是沒有任何一對父母，會在原地等你來在他們有生之年報答他們。很多時候，當(dāng)一個人真正意識到父母對他們的愛時，可能會發(fā)現(xiàn)，父母已經(jīng)永遠的離開了你，可你卻依然在他們最后的關(guān)頭享受著他們濃濃的愛。有時你也會發(fā)現(xiàn)，曾幾何時，英俊的爸爸、美麗的媽媽，在不經(jīng)意間有了白發(fā)，你，也在不經(jīng)意間慢慢長大，可當(dāng)真正面對分離死別的時候，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，自己報答父母的時刻竟那么的少，而父母給予我們的竟那么的多，是父母太寵溺我們了，還是我們向父母索取的很多，回報的很少呢？

點亮記敘文3

　　今天我要和家人一起去獻愛心，八點半我們準(zhǔn)時穿上鮮紅的馬甲就出發(fā)了。大約過了二十多分鐘，我們來到了第一家。媽媽下半身癱瘓，坐著輪椅由一個八歲的小女孩推了出來。從媽媽口中，我們知道了這個小女孩非常懂事。每天晚上都帶著媽媽出去散步，在家里，媽媽不能干的活，她都能干。我感覺這個女孩比其他同齡的孩子都聽話能干，我也要向她學(xué)習(xí)，做爸爸媽媽的小幫手！我們從車上拿下來兩袋米、兩袋面和兩桶油送給了她們。最后我們拍照留念后，就依依不舍地離開了，前往下一個救助家庭。

　　坐車二十多分鐘，我們來到了第二家。當(dāng)我們進去的時候，當(dāng)場就震撼了。滿眼望去，一整面墻上貼滿了獎狀。這個家里的三個孩子學(xué)習(xí)都特別的優(yōu)秀，其中貢曼曼的獎狀最多。拍照的時候，媽媽讓我和她站在一起，讓我向她學(xué)習(xí)。想想自己的家庭條件比她好多了，我要比她更努力，好好學(xué)習(xí)，將來做個優(yōu)秀的人，用自己的知識回報社會，幫助更多像他們一樣家境貧困又渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生們。放下物資和助學(xué)金，我們繼續(xù)前往下一家。

　　鄉(xiāng)下的路格外的不平坦，開車四十分鐘，我們來到了第三家。這個家庭比較特殊，媽媽有精神病。我聽舅媽說，上次她們來的時候，媽媽被綁在羊圈里。如果不綁住她，她就會自己跑出去。過了一會兒，哥哥回來了。從哥哥的口中，我們知道了他和爸爸、妹妹都是正常的，只有媽媽有精神病。不過他相信，媽媽會好的`，以后他們家也會過上幸福美滿的生活。聽了這句話，我非常感動，覺得哥哥內(nèi)心很強大，我也希望哥哥的媽媽能快點好起來。由于這個家庭非常貧困，我們留下了雙倍的救助物資。

　　回到家中，我回想了今天的經(jīng)歷，雖然是忙碌的一天，不過我很開心，因為我見到了三個困難家庭中的堅強的同齡人，他們都勇敢的面對現(xiàn)在的生活。以后，我還會參加助學(xué)活動，多多幫助這些有困難的人。

點亮記敘文4

　　有人說每人都有一盞心燈，這盞心燈能照亮腳下的路程，的確，每人心中都有，我也如此。只是隨著歲月的蹉跎，心燈不停的變換而已。人之初，心中的明燈應(yīng)該是父母，老師，父母的淳樸善良，指引著我前進的方向，老師的博學(xué)是我的向往，我們渴望能夠像老師一樣博學(xué)，像父母一樣淳樸善良，是他們照亮了我起步的足下，“千里之行始于足下”，于是，有了這盞明燈，我走的自信，堅強！

　　少年時，姐姐成了我的一盞心燈，教師的姐姐的漂亮，豁達，無私奉獻，我喜歡聽姐姐的甜甜的笑，喜歡看姐姐漂亮的臉，甚至做夢都會在想“把姐姐的容貌給我多好”雖然面貌不可能達到，但我慢慢的修煉那份豁達和奉獻的情操。有了這盞明燈，我走的堅定，

　　到了中年，這個上有老下有小的年齡，心里的這盞燈更亮更明，此時的明燈是父母、兄弟姐妹還有兒女，父母已近黃昏，需要我們的關(guān)懷愛戴，兄弟姐妹使我們的手足，需要我們的體恤關(guān)懷，孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的未來，需要我們的.指引關(guān)愛，所以此時的擔(dān)子最重，但只要心中的這盞明燈不滅，我走的更加義不容辭。豪邁堅定。反過來，此時的我也是她們心中的明燈，媽媽有了我這盞明燈，會很安逸，生病的姐姐有了這盞明燈，會更加堅強，孩子們有了我這盞明燈，會自信，健康，樂觀。

　　如果有一天、我們心燈滅了，那么就是世界末日來了。所以，我們有點亮那盞心燈，去照亮自己、父母、兄弟姐妹、還有兒女的前進路程！

點亮記敘文5

　　微弱的月光透過窗子灑落在桌子上，映襯著桌上的蠟燭，更顯幽靜了。

　　哧哧，哧哧一個女孩正抱著雙膝躲在墻角哭泣，時而擦幾下淚，淚水和哭聲在這個夜里更多了幾分凄涼。忽然，一位老人推門而入，只見她蓬卷的短發(fā)，布滿皺紋的臉頰，以及深邃如潭水嘚眼睛被蠟燭照亮。她疑惑地問女孩：怎么了？女孩抬起頭望著老人，抱住她又開始了不休的哭泣。友誼的背叛，讓孩子心中的蠟燭只能泛著淡淡紅光。

　　白天，當(dāng)女孩懷著喜悅的心情踏進教室時，朋友叫住了她，帶著嘲諷的語氣，說：喂，我不打算跟你一組了，其他組都比你這組好，我覺得你干脆散了吧。為什么啊？女孩剛開口，朋友就已經(jīng)消失在了拐角處。一天下來，女孩從未離開過位置，她的目光永遠都停留在那個朋友身上，她注視著朋友的一舉一動，只希望她能看看自己，能過來跟自己說說到底是為什么。

　　直至放學(xué)，女孩還是未能等到。陽光零零碎碎地打在她的身上，她獨自一人坐在教室中，期盼著，期盼著最終還是什么也沒盼到。事后她才知道，那個稱作是她朋友的人，到處在講她的壞話，所以到現(xiàn)在，都沒人愿意跟女孩一組。

　　那個女孩就是我。我蹲在角落里哭泣，是因為我的心燭就快油盡燈枯了。奶奶問我怎么了，我卻再沒有力氣回答她。在這個安靜的夜里，她一直抱著我，不停地安慰我。漸漸地我不再那么傷心了，沒了友情，我還擁有親情，難道不是么？世界上有一種感情，永遠不會因為你的改變而改變的，那便是親情。古今中外，多少詩人身在異泊他鄉(xiāng)卻心心念著親人。這個夜晚，也許奶奶的陪伴對于我來說是點燃我心燭的'火柴，再一次點亮了我的內(nèi)心世界。

　　人的一生可以粗分為兩個階段，上半生為第一階段，其本質(zhì)就是勇敢地去學(xué)習(xí)，去闖練，去奮斗。下半生為第二階段，其本質(zhì)是不后悔，過去的已經(jīng)徹底過去了，不要再為此痛苦和煩惱了。是啊，過去的已經(jīng)過去了，我又何必傷心呢。我想通了，大部分朋友可能就是人生的過客，匆匆地來、匆匆地去。而親情，是永遠無法用時間來改變的。

　　女孩停止了哭泣，月光照耀下的蠟燭火焰被風(fēng)帶動，燃得更亮了，點亮了墻角的我也許，親情就是這世間最明亮的蠟燭

點亮記敘文6

　　“這個家，我再也不回了！”我甩門而去，夜涼如水，清慘的月光灑在我的身上，空氣中彌漫著泥土的氣息，剛被雨水打擊的土地仍然潮濕。

　　我緊了緊媽媽給我的羽絨服，回想著不愉快的今天，成績單上的分數(shù)不忍直視，他人的嘲諷，老師的失望，父母的責(zé)備，沒有一個人記得今天是我的生日。回想從前，我仰著天真的小臉對媽媽說：“我要一直陪著你，帶你去環(huán)球旅行�！倍F(xiàn)在，卻是因為學(xué)習(xí)而鬧得水火不容。

　　如果時間能倒流，剛才的我還會不顧她的'感受，沖動地離家出走嗎？昏黃的路燈下，一位母親拉著小女孩走過，小女孩笑著對她母親說：“媽媽，我要這樣一直這樣陪著你一直到老�！痹鴰缀螘r，我也有著這樣的快樂的時光�？蔀槭裁撮L大以后卻一切都變了呢？

　　我望著空中那輪彎月，心中有一絲懊悔。我跑回家，看著母親眼中的紅紅血絲和頭上的白發(fā)，我意識到我錯了，我為她付出的遠不及她為我付出的多，她將她的后半生全部寄托在我的身上。她將我拉進屋，我看見她做的面條，因為時間久了，早已發(fā)脹變冷。我鼻子一酸，撲到媽媽懷中，豆大的眼淚掉下，她不知所措地輕輕拍我的背，問道：“怎么了，媽媽剛剛說你是不是說得太過分了，媽媽只是一時著急，怕你因為成績不好而考不上高中，怕你以后要跟媽媽一樣外出打工。你別傷心了啊�！蔽也缓靡馑嫉靥痤^，認真地對媽媽說：“我會努力學(xué)習(xí)的，一定會帶你去環(huán)球旅行的�！眿寢屻读艘粫䞍�，看著我笑了�！吧岛⒆�，快去洗把臉，跟個花貓似的，我去把面熱一下�！彼贿呎f，一邊將面端去廚房，我看著，不知怎的，又有兩滴眼淚滑落。

　　媽媽的心，永遠都圍著孩子。她會訓(xùn)斥你，甚至?xí)蛄R你，但這都是因為她們愛你，由衷地希望你好，所以會對你要求嚴(yán)格，否則，又怎么會理你呢？

　　這么多年來，媽媽一直陪伴在我的身邊，生活上照顧我，精神上鼓勵我，在我學(xué)習(xí)陷入低谷的時候，給我鼓勁加油。黑夜中，我感覺媽媽像一盞明燈，點亮了我的人生，照亮了我前行的路。

點亮記敘文7

　　布置下主題班會任務(wù)后的第三天，孫國林敲開了我辦公室的門。他囁嚅半天，提出了一個出乎我意料的申請：“老師，我想申請主題班會不作發(fā)言，因為我也不知道我有什么樣的優(yōu)點。”我的心猛地一沉：風(fēng)華正茂的少年，怎么會將自己看得一無是處？

　　雖然開學(xué)僅半個月，我對他還沒有太多的了解，但他已經(jīng)向我展示出了很多的優(yōu)秀品質(zhì)呀。比如，每次遇到我，他都要恭恭敬敬地問聲好；開學(xué)初的衛(wèi)生大掃除，他不怕臟不怕累，完成了自己的任務(wù)后，還主動幫助其他同學(xué)擦窗子……

　　我沒有將這些感覺告訴他，而是叮囑他好好盤點一下自己的優(yōu)點。我說：“不要只將目光盯在學(xué)習(xí)成績這一個點上，還要看到自己的品德，看到自己的長處。如果到下周一你還發(fā)現(xiàn)不了自己的優(yōu)點，老師特許你不發(fā)言，如何？”在約定的期限內(nèi)，他并沒有來找我，我想，他應(yīng)該是找到了自身的閃光點了吧。

　　周二，主題班會如期舉行。前面發(fā)言的孩子都找到了自身的若干閃光點，我也針對他們歸納出的優(yōu)點進行了褒揚。輪到孫國林時，他頗有點扭捏地走上講臺，略作沉默后，他說：“雖然我成績不好，也經(jīng)常做些違反紀(jì)律的事，但每次老師批評我時，我都能認真地聽老師的教育，從不跟老師頂嘴；我熱愛勞動，打掃衛(wèi)生時，從不怕苦怕臟。我現(xiàn)在只能找到這兩個優(yōu)點。我一定爭取到下次班會時找到四個優(yōu)點，我把這一條，當(dāng)作我的第三個優(yōu)點�！边@段話他說得很流暢�？梢韵胂螅欢ㄔ谛闹心匮菡f過無數(shù)次。

　　他的發(fā)言，贏得了一陣熱烈的掌聲。他很有禮貌地鞠躬答謝，準(zhǔn)備走回座位。我攔住了他，說：“你的發(fā)言讓我很感動。一是感動于你的淳樸，二是感動于你的第三條優(yōu)點�！苯又�，我對全班同學(xué)說：“孫國林同學(xué)的優(yōu)點，我相信絕不止這三條。比如，剛才他鞠躬答謝同學(xué)們的掌聲，就是一種有教養(yǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，考試成績不理想，但這些都可以在未來的學(xué)習(xí)中一步步追趕上去。我相信，只要孫國林同學(xué)愿意不斷發(fā)揚自身的優(yōu)點，不斷贏得其他同學(xué)的尊敬和幫助，就一定能夠?qū)F(xiàn)在的三條優(yōu)點發(fā)展為十條、三十條，甚至更多。

　　讓我們再次用掌聲向?qū)O國林同學(xué)表達我們的.期望和祝福！”孫國林顯然也很激動，眼中竟有淚花閃動。班會繼續(xù)，我留心著孫國林的表現(xiàn)，看得出他聽得特別用心。最后，我作總結(jié)陳詞。我說：“今天的主題班會，之所以被命名為‘點亮手中的蠟燭’，就是希望每一個人，都能夠用自身的這些優(yōu)點做蠟燭，去照亮前行的道路。人最困難的是正視自己，知道自己有哪些優(yōu)點，哪些缺點，有了這樣的自我認知，才能在成長的道路上少犯錯，多做好事�！�

　　那一刻，我看到孫國林的蠟燭已自我點亮，正發(fā)出明亮的光。

點亮記敘文8

　　在我小學(xué)高年級時，我的心里落了一塊石頭一樣沉重、灰暗。每當(dāng)我晚上寫作業(yè)時，會把臺燈調(diào)暗一些，因為我的心情很昏暗。

　　那時我做數(shù)學(xué)題時，總是和老師的思路不同，總是錯題;英語的那些時態(tài)總是轉(zhuǎn)不過來彎，弄不清楚，語文還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一看那些課外讀物，就哈欠連天，特別犯困，就想睡覺，我的閱讀里面的知識就沒有多少積累，閱讀和作文我都答得稀里嘩啦，好像掉進了冰窯罐，從頭頂涼到腳跟。我的心中總有一種昏暗的感覺。

　　父親看見我低落的情緒，欲言又止，想說卻說不出來，我知道他想說什么，可能是因為沒機會說吧。

　　到了周末，我總是喜歡和家人一起去到院子邊的.樹林里去散步，那里特別涼爽，太陽落山后，樹林里漸漸暗下來，忽然間，漫天飛舞著黃色精靈，它們一涌而出，忽高忽低，交織在一起，形成一條條黃色彩帶，我對這一盞盞小燈籠有了好奇心，就問父親這是什么呀?父親告訴我，那是螢火蟲，正說著，正好一只落在了草葉上，我手一揮就捉到了，我把它放在了我的眼前看了看，我發(fā)現(xiàn)螢火蟲的尾部正在發(fā)著亮光，那種黃色的耀眼光芒，我贊嘆到：大自然多么奇妙啊!父親看了我一眼說沉思了片刻說，他們雖然渺小，但它們卻看重自己，燃燒小小的身影在夜晚，為夜路的旅人照亮方向，短暫的生命，努力的發(fā)光，讓黑暗的世界充滿希望，發(fā)揮它們自身的價值。我突然意識到這句話不是在解釋蟲，而是說給我聽的。

　　從父親說過的那天起，我漸漸的不斷完善自己，刻服自己的毛病。每天晚上學(xué)習(xí)時，我都會不自覺的把臺燈調(diào)亮一些，猛然間，我抬起頭看到對面墻上的四個字映入我的眼簾那就是“點亮自己”。

點亮記敘文9

　　靜謐的夜空，星星眨著眼睛，她想起了自己曾誠摯地對著它許下的心愿：愿我愛的人和愛我的人平安并且快樂，也想起了曾經(jīng)給父親許下的諾言，她已遺忘了她的諾言。

　　十七歲的她，是那么朝氣蓬勃，那么自信勇敢，憧憬著未來的美好生活�？稍诓恢挥X中，她對書本上的東西漸漸失去了興趣，她不再認真聽講，于是成績便猶如坐著滑梯，一路下滑。她頓時感到現(xiàn)實與夢想是那么遙遠，她再也不敢跟別人奢談自己的將來。不知什么時候，那些骨子里的叛逆也來搗亂，開始對父母的叮囑和嘮叨心不在焉，后來變成大聲反抗，老師的批評和語重心長的談話她也全沒放在心上。她將自己丟棄在黑夜里，連同自卑和怯懦，她開始變得自私、放肆和麻木，她的一言一行都遭到父母的`白眼，每次回家，連弟弟妹妹都不同她說半句話。其實她也很難過，只是她以為自己已經(jīng)回不了頭了。她就這樣一直強撐著。

　　一天，她剛沖進家門，母親便走過來，揮起手，她知道接下來要發(fā)生什么，她沒有躲閃，母親的巴掌重重地落在她的臉上，她捂著臉，低頭不語，母親顫抖著站在那里，母親為她的墮落而痛心不已。她知道，被打的是她，更痛的卻是母親。

　　是母親讓她徹底的清醒并找到了那個迷失的自己。

　　漫漫長夜，很多人在不經(jīng)意間迷失了方向，慌亂和消極埋沒了理智，他們慌亂地奔跑，為尋找一絲光明。積極樂觀的人懂得了沉著，他們最終憑著智慧和信心找到了通向光明的大道。消極的人卻一路胡亂奔走，忙于奔命，最終還是誤入歧途。

　　一個人可以迷失方向，但不可以迷失心志，尤其是當(dāng)他年輕的時候。

　　點亮一盞燈，為自己照亮人生的路。

點亮記敘文10

　　一個周六的下午，媽媽開著新買的轎車載著姥姥、我、妹妹一起去看電影。車停好后，我和妹妹拉著姥姥興沖沖地走進影院。進入放映廳，空調(diào)吹來的冷風(fēng)瞬間將熱氣驅(qū)散，軟綿綿的皮椅坐著舒服極了。影片開始播放，我們仿佛真的來到了海底世界，各種各樣五彩斑斕的魚兒從我們身邊游過，穿梭在形狀各異、色彩艷麗的珊瑚叢中追逐捕食，大大小小的貝類蠕動著尋覓食物……逗得我和妹妹咯咯直笑，姥姥邊看邊說：“太神奇啦！”

　　回家的路上，姥姥跟我說，她小時候唯一的文娛活動就是看露天電影。哪個村子要放電影，都會提前用大喇叭廣播通知，十里八鄉(xiāng)的小伙伴都會揣上兩個地瓜或一塊玉米餅子，用空玻璃酒瓶盛滿涼開水，提前搬著長板凳成群結(jié)伴地步行三五里路到放電影場地，給還在田野里勞動的父母、哥哥姐姐占位置。這難得的.精神“大餐”，對于久乏滋養(yǎng)的村民來說就像一場甘霖……姥姥沉浸在童年的回憶中，我和妹妹似懂非懂地聽著姥姥的講述。

　　我的媽媽是社區(qū)文化員，響應(yīng)“陽光城陽，多彩文化”的號召，她平時的工作，就是在社區(qū)內(nèi)舉辦各種各樣的文化活動，豐富社區(qū)居民的精神文化生活。除了社區(qū)共同舉辦的活動，家里的精神文化活動也很豐富：學(xué)習(xí)累了可以聽聽音樂、跳跳舞；網(wǎng)絡(luò)上海量的書籍資源讓我們可以進行廣泛閱讀……

　　跟姥姥的童年相比，我是無比幸福的，我真切地感受到了現(xiàn)在百姓精神文化生活的豐富多彩，慶幸自己趕上了這個科技騰飛的好時代。我會更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國，使家鄉(xiāng)人民的文化生活更加絢爛多彩，使我們的祖國更加繁榮富強！

點亮記敘文11

　　“讀書點亮人生，學(xué)習(xí)改變命運，誠信溝通心靈，習(xí)慣成就未來�！边@24個字是指導(dǎo)我們?nèi)熒】底非螅瑠^發(fā)向上的人生箴言。而要成長為一個博學(xué)多識，樂觀向上，對社會有用的.人，就離不開讀書。書是知識的寶庫，書，是進步的階梯，書，是快樂的源泉。

　　美國歷史上曾有過這樣兩個家庭：一個是愛德華家族，其始祖愛德華是滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他八代子孫中出了13位大學(xué)校長，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員和一位副總統(tǒng)；另一個家庭的始祖叫珠克，是個缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼，他8代子孫中有300多名乞丐，7個殺人犯和60多個盜竊犯。一個人不讀書沒有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此源遠流長的影響。

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