精選描寫(xiě)記敘文的作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的描寫(xiě)記敘文的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)記敘文的作文 篇1
愛(ài)是什么?愛(ài)是一杯濃濃的溫暖人心的牛奶!愛(ài)是什么?愛(ài)是一種關(guān)懷,一種呵護(hù)!
記得有一年考試,我考得了89分,我拖著沉重的步子向家里走去,夕陽(yáng)撒下一縷暗淡的余光,似乎為我難過(guò),小樹(shù)也耷拉著腦袋,發(fā)出陣陣嘆息。回到家里,我把考卷拿給媽媽看。她捏在手里,仔細(xì)看了半天,我呆呆的站在那里,心里萬(wàn)分恐懼,出乎意料的`是媽媽卻摸著我的頭,親切地說(shuō):“一潭死水全無(wú)浪,也有微波流動(dòng)時(shí),你還小,以后考試的機(jī)會(huì)還很多,這次考得不好不要灰心,失敗乃成功之母,希望你發(fā)奮學(xué)習(xí),做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生......
記得那年冬天的早上,媽媽送我上學(xué)的路上突然下起了傾盆大雨大雨,媽媽急忙下車(chē)把外衣脫給了坐在車(chē)后的我,我問(wèn):”,媽媽?zhuān)焕洌骸皨寢屪炖锿轮畾庹f(shuō):”不,媽媽不冷:“媽媽把我送到了學(xué)校,她全身都濕透了,坐在溫暖的教室里,望著媽媽遠(yuǎn)去的背影,我的眼睛不知不覺(jué)模糊了。
愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的,只是缺少了發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛,缺少打開(kāi)心靈窗戶(hù)的人。不要太過(guò)于匆忙,只要細(xì)心一點(diǎn),相信你一 定會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)在我們身邊的許多事物中都包含著濃濃的愛(ài)!
描寫(xiě)記敘文的作文 篇2
不記得是什么時(shí)候,我就立志要當(dāng)一個(gè)老師,也許是當(dāng)我把同學(xué)叫到家里,裝模作樣的“教”她們書(shū)起,我就想了,曾經(jīng)認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是那么的神圣。
可是初中的老師讓我很失望,特別是我們的班主任。開(kāi)學(xué)第一天,就告訴我們她會(huì)一視同仁,不管家里是富的,還是窮的,不管家長(zhǎng)是當(dāng)官的,還是平頭老百姓,她說(shuō)這話是因?yàn)槲覀儼嗍菍?shí)驗(yàn)班,其中有兩個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)是局長(zhǎng),有一些的`家長(zhǎng)就只有大街買(mǎi)菜,所以這種貧富懸殊是可想而知的,當(dāng)時(shí)我聽(tīng)老師說(shuō)這話的時(shí)候,心里有點(diǎn)崇拜老師,也更堅(jiān)定了我當(dāng)老師的決心。
初一,一次語(yǔ)文測(cè)試,我不知雜的考砸了,那就免不了要叫到班主任那(班主任是教語(yǔ)文的)好好的“喝一杯茶”,誰(shuí)想老師的話越講越讓我難過(guò),所以我不爭(zhēng)氣的流眼淚,我是第一次在老師面前落淚,說(shuō)到最后她居然說(shuō),你這樣下去,考高中很危險(xiǎn)了。我真的很想不通,我才初一啊,才上學(xué)期呀,怎么這么快就判我的死形呢?再說(shuō)我又不是不認(rèn)真,那段時(shí)間我真的很郁悶,未來(lái)很渺茫,甚至對(duì)生活都失去了信心,不是夸張,我真的連死的念頭都有了,我到學(xué)校來(lái)的目的就是考上理想的高中,可我已被老師……為什么不給我鼓勁,為什么要這樣說(shuō)我,難道老師就有這種權(quán)利嗎?害得我每次語(yǔ)文課都不敢抬頭看老師,也就是她轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候,才敢抬頭,做賊似的,現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸,那時(shí)侯對(duì)當(dāng)老師是:害怕。
怕?對(duì),怕,怕哪一天,因?yàn)槲业囊痪湓挘挂粋(gè)學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上我的課,看到我就像老鼠看到貓一樣,我真的很怕。
漸漸地,我哭的次數(shù)越來(lái)越多,每次我去辦公室都對(duì)自己說(shuō):不要哭,這次千萬(wàn)不要哭!可每次都是事與愿違,即使忍到教室,可眼淚都會(huì)不知不覺(jué)得落下,好懦弱!
兩年過(guò)去了,同學(xué)都混熟了,所以多多少少有點(diǎn)知道各自的家世,也就注意到,那兩個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)局長(zhǎng)的同學(xué),老師總是變著法的鼓勵(lì)他們,上課,他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)最多,當(dāng)然不管答錯(cuò)答對(duì),老師都會(huì)很耐心的糾正,甚至還會(huì)表?yè)P(yáng),可想而知,其他同學(xué)就沒(méi)有他們那么“幸運(yùn)”,同一個(gè)問(wèn)題,還沒(méi)等你答完就開(kāi)始數(shù)落,什么這不是講過(guò)之類(lèi),就要你站著。
描寫(xiě)記敘文的作文 篇3
秋天到了,秋天到了,我家的菜園豐收了。
茄子個(gè)個(gè)挺著大肚子,西紅柿露出紅紅的'臉頰。絲瓜掛在枝頭蕩秋千,青菜們挨著頭,不停地說(shuō)著悄悄話。燈椒枝上打起一盞盞綠燈籠,帶豆系著一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶,漂亮極了!
辣椒張著紅紅的小嘴,驕傲地說(shuō):“看我長(zhǎng)得多高,掛在枝頭上多威風(fēng)。《隳,卻長(zhǎng)在泥土里,真難看。”花生說(shuō):“我雖然長(zhǎng)得難看,但我也很有用,人們稱(chēng)我是長(zhǎng)生果呢。”
我家的菜園真豐富呀!看著那些可口的蔬菜,我的心里美滋滋的。
描寫(xiě)記敘文的作文 篇4
“愛(ài)美之心,人皆有之”這是美,這是一個(gè)世界的亮點(diǎn),因?yàn)槲覀兌紣?ài)美。
有人說(shuō),這叫臭美,這是自己對(duì)自己的夸贊。對(duì)此,我卻有另一種看法,如果世界上的每一個(gè)人都不愛(ài)美——如何,打扮整個(gè)社會(huì)的美?如何,打扮整個(gè)環(huán)境的美?
因?yàn)槲覀儛?ài)美,所以根據(jù)自己的喜好,分成了好與壞,美與丑,當(dāng)自己的面貌遭到他們的非議,我們學(xué)會(huì)了打扮,當(dāng)自己的行為遭到他人的指責(zé),我們學(xué)會(huì)了改正,對(duì)于自己,我們會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)于社會(huì)和環(huán)境,我們會(huì)它們的美負(fù)責(zé)嗎?
我們看到一個(gè)美麗的風(fēng)景、一多漂亮的花都可能會(huì)感嘆到:“真美啊!”我們愛(ài)美的事物,同時(shí),我們也應(yīng)該保護(hù)這美的景色。
一棵大樹(shù)是美麗的,它給我們帶來(lái)了新鮮的空氣,它有高大的身材。一切都顯得這么美好。如果,有一天,你在一片森林里發(fā)現(xiàn)有一棵大樹(shù)上掛了垃圾,如果,是身為旅游者的你會(huì)怎么做呢?是去把那垃圾撿下?還是置之不理?還是心里想:一棵大樹(shù)上的一個(gè)垃圾,影響不了這一片森林的美麗?如果,是身為尋找美的攝影師的你又會(huì)怎么做呢?是把那一棵大樹(shù)以“最美”的形式拍下它的“美麗”,還是將它的垃圾撿下?還是將它放置那里,當(dāng)你從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)?我不知道你的選擇是什么,不過(guò),我知道,不管你是誰(shuí),你都應(yīng)該撿下那垃圾。因?yàn)槲覀儛?ài)美!我們是人!我們是中國(guó)人!我們是…
社會(huì)是由人組成的,人與人之間的情感牽系著這個(gè)社會(huì)。社會(huì)中情感的美是世界中最美的東西,這是專(zhuān)屬于人的.東西。社會(huì)中的交流因情感而存在。在它存在的時(shí)候,請(qǐng)珍惜,因?yàn)槲覀兌疾恢朗遣皇怯幸惶爝@情感會(huì)消失,是不是我們將來(lái)都會(huì)變成一個(gè)“冷漠的人”。不過(guò),我堅(jiān)信,只要有我們的守護(hù),有我們中華民族的少年們存在。我相信,它,永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。只會(huì)使這個(gè)社會(huì)變得更美。
請(qǐng)珍惜你愛(ài)美的情感。因?yàn),如果我們連自己都不愛(ài)美,何談?wù)麄(gè)環(huán)境的美,何談?wù)麄(gè)社會(huì)的美。
描寫(xiě)記敘文的作文 篇5
天空一朵朵白云不見(jiàn)了,太陽(yáng)公公藏起來(lái)了。
烏云小妹載著上億顆水珠悠悠地飄到上空,調(diào)皮地遮住海藍(lán)的天空,把小水珠們變成細(xì)如針尖的雨滴,灑花一樣把雨絲拋向大地。為的,就是讓春醒來(lái)。這些雨絲隨風(fēng)飄灑,像落葉一樣輕,像針尖一樣細(xì)。于是,校園里的排水溝里裝滿了雨滴。它們一齊嘩嘩嘩躍入排水溝。頓時(shí),排水溝高興得嘩啦嘩啦,嘩啦嘩啦,你推我擠。雨滴“沙沙沙”落在樹(shù)葉上,流動(dòng)著,匯集到傾斜處,然后,一齊跳下去,“滴答”一聲,打在了小傘上!暗未稹甭暯舆B不斷,多動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)!大自然真是一位音樂(lè)家!雨滴們又“涮涮涮”跳進(jìn)池塘,在池塘上濺出一個(gè)個(gè)水花,然后變成一個(gè)小圓圈,逐漸擴(kuò)大。
雨滴在接二連三地落入池塘,“涮涮涮”這悅耳的音樂(lè),在我耳邊回蕩。我仰著頭,望著細(xì)細(xì)的雨絲,傾聽(tīng)著它的訴說(shuō),仰望著它優(yōu)美的身姿,心想,春雨真美。∽虧(rùn)大地,給人們帶來(lái)希望,真好!我讓雨滴“涮啦”一聲打在臉上,涼涼的,我不禁伸出了舌頭,品嘗一下這大地媽媽的乳汁,冰冰的,甜甜的!
描寫(xiě)記敘文的作文 篇6
春天,充滿希望的季節(jié),充滿生機(jī),在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里,百花齊發(fā),姹紫嫣紅。當(dāng)紅桃顧不得用彩色的花卉裝扮自己的時(shí)候,當(dāng)畫(huà)眉鳥(niǎo)還來(lái)不及向人們報(bào)春的時(shí)候,迎春花已燦爛開(kāi)放——春天來(lái)臨了。
春雨,滴醒了熟睡著的大地,按著神奇的琴鍵,演奏著春天的贊歌,走一步,一個(gè)樂(lè)符;走一步,一道暖流;走一步,一片生機(jī)。
桃花綻開(kāi)了春天的笑臉;牽;ù灯鹆舜旱'喇叭;吊鐘搖起了春的鈴鐺;水仙花挪動(dòng)著春天輕盈的腳步。這時(shí)空氣中便醞釀著春天的氣息,眼前是一片春的景象,聽(tīng)見(jiàn)的是春天的脈跳,萬(wàn)物陶醉其中。
春雨,有的行色匆匆,有的步伐輕盈,有的潤(rùn)物無(wú)聲。默默細(xì)撫著萬(wàn)物,滋潤(rùn)著大地,滋潤(rùn)著每一簇樹(shù)梢,也滋潤(rùn)著人們的心田。春雨一絲絲地飄飄著,像風(fēng)吹細(xì)沙,為大地鋪上綠色的地毯。
“沾衣欲濕杏花雨,”春雨的溫暖,驅(qū)趕了嚴(yán)寒,將暖意送到人間。它染綠了山,它染綠了水,給人們帶來(lái)了希望——綠色。
“好雨知時(shí)節(jié),”這場(chǎng)雨給嚴(yán)寒的大地披上暖意,萬(wàn)物復(fù)蘇,多么令人心醉。
“春雨貴如油,”俗話說(shuō)的好,降的這些春雨,又何止今年豐收,它將造福萬(wàn)代!
聽(tīng),窗外又傳來(lái)了一首首旋律輕盈,明快的曲子:沙沙沙——這是一支令人陶醉的歌!
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