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小學(xué)的作文600字

時(shí)間:2023-08-26 16:55:44 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)的作文600字錦集【5篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的小學(xué)的作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文600字錦集【5篇】

小學(xué)的作文600字 篇1

  校園,我們學(xué)習(xí)生長的地方,在這里的每一個(gè)角落都讓我留戀,其中,一個(gè)美麗的小花園常常讓我流戀忘返。

  剛走進(jìn)小花園,映入眼簾的是巨大的高聳的松樹,站得筆直筆直的,好似一位威武的戰(zhàn)士,做我們學(xué)習(xí)的榜樣。這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹,成排成列,整整齊齊,就像我們做操時(shí)的方隊(duì),似乎想和我們一爭(zhēng)高下。它們站得筆筆挺,如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士,又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。

  走進(jìn)“主道”——風(fēng)雨長廊,它可是我們的“避風(fēng)港”。每當(dāng)風(fēng)雨來襲,我們總是躲到“風(fēng)雨長廊”里去避雨。下雨時(shí),雨滳敲打在長廊的玻璃上,奏出一首首美妙的樂曲,如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去,沿途的風(fēng)光美不勝收。在長廊的右側(cè),是一個(gè)小小的水池。小水池里裝滿了清澈的水,水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底,底部的鵝卵石形態(tài)各異,像山羊、像蘋果、像斧頭,色彩明麗,在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃,那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠,美麗極了。

  在長廊的左側(cè),綠草如茵。草真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯;草真密啊,密得連一絲陽光都無法射進(jìn)去;草真軟啊,軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的`要數(shù)紫藤花,一片紫色,還散發(fā)著濃郁的香味。

  走過長廊的盡頭就來到小亭子,小亭子的頂居然是空心的。向上望去,一根長長的天橋掛在天邊,天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰,小花園又是另一番景象,水池就像一個(gè)大腳板,亭子上的頂像一個(gè)個(gè)琴鍵,美不勝收……

  這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀,我愛這里——我美麗的校園!

小學(xué)的作文600字 篇2

  三年前的寒假,我初次來到北京,冬日的北京格外寒冷,凜冽的北風(fēng)像一把把鋒利的刀子肆無忌憚地在我們的臉上任意切割,寒流似乎想注射進(jìn)我們身體的每一個(gè)角落。

  那天下午,陽光還算不錯(cuò),可我們游玩北海仍覺陰冷。出了檢票口,遠(yuǎn)處冰面上的一條巨大的“彩龍”便吸引了我們的眼球,走進(jìn)一看,原來是各色精致的小冰車?矗∧鞘炀汃{馭冰車的,身體略微前傾,雙臂使勁劃著冰釬在冰面上飛馳;也有不怎么熟練的,不管如何努力都在原地不動(dòng),急得滿臉通紅;還有穩(wěn)如泰山般坐著的,只等小伙伴來推,誰知推的勁大了些,冰車一溜煙飛馳出去,嚇得車上的那位哇哇直叫。

  我看得心里癢癢的,也走進(jìn)了冰場(chǎng),坐上了冰車,可我手握冰釬一滑,車子紋絲不動(dòng),冰釬反而甩出老遠(yuǎn),爸爸媽媽見了大笑不止。我趕緊回頭建起了冰釬,吸取了上一次的教訓(xùn),將冰釬撐到冰面上,重心向后慢慢往前移,冰車便隨著緩緩向前滑動(dòng)。要是將冰釬向后猛一撐,冰車便摩擦著冰面疾馳而去,那感覺簡(jiǎn)直太爽了!更刺激的是如果你此時(shí)將冰釬狠扎向冰面,冰車便會(huì)迅速停止,但是冰花會(huì)濺起老高,迸得滿臉都是。盡管玉屑銀末般的雪粉鉆進(jìn)了衣領(lǐng),灌進(jìn)了袖口,可我抖抖脖子、甩甩袖子,依然繼續(xù):加速、剎車、急轉(zhuǎn)彎……冰面上畫出了一道道或平行或交叉的'弧線,它帶走了冬日無情的寒冷,也旋轉(zhuǎn)出了一圈圈歡呼雀躍。

  不知不覺已近黃昏,光潔的冰面似一面巨大的銀鏡,反射出夕陽的余暉,我們?cè)诘包S的光暈里享受著寒冷帶給我們的無限樂趣。

小學(xué)的作文600字 篇3

  我突然意識(shí)到,我的心情竟與天氣掛上了鉤,天氣如果晴好,我會(huì)十分快樂,但如果想現(xiàn)在這樣,我的心情就會(huì)像是從珠穆朗瑪峰摔到了約旦死海一樣,無比的差。

  窗外:

  淡灰色的天空籠罩在大地上,平日里顯得很白的樓房也變得黯淡無光。外面沒有人。我想,沒人愿意在這樣差的天氣出來散步。一切,都那么安靜。偶爾飛來幾只鳥,落在干枯無力的樹杈上,就連狗吠聲都讓人感到心煩,悲慘。

  這時(shí)候,過來了一個(gè)蹦蹦跳跳的小男孩兒,他踏在積了一層灰的水泥地上,不管腳旁的塵土隨風(fēng)飄揚(yáng),那么開心,那么無憂無慮。

  他走到一片空地上開始放他攥了好長時(shí)間的爆竹。那一陣一陣的炮聲,打破了死一般的寂靜,那聲音,就像蜻蜓飛過平靜的湖面劃過的漣漪一樣,使那里有了一點(diǎn)“動(dòng)”過后又給人剩下了無盡的幻想。真不明白,他為什么自己一個(gè)人這么開心?真讓人羨慕……

  窗內(nèi):

  冷的有些發(fā)抖的我站在窗邊,看著窗外,桌上凌亂不堪,一本本作文書堆成了阿爾卑斯,旁邊放著mp3,放著有點(diǎn)悲涼的《命運(yùn)交響曲》。文具盒旁邊放著兩三枝用過的中性筆芯和一副黑色眼睛。寫了一天作業(yè)的我早就被它——這個(gè)兇狠無比的魔鬼折磨的痛苦不堪。學(xué)過朱自清《匆匆》的.我又不甘心躺在床上任憑這段時(shí)間匆匆流過我的右手,因?yàn)槲抑,再不寫就開學(xué)了。

  窗內(nèi)的我:

  被壞天氣培養(yǎng)出的壞心情好像永遠(yuǎn)也擺脫不掉,或許,我太累了吧。這些天好像過的沒什么意義。在我的印象中,這幾天,除了寫,還是寫。有的時(shí)候?qū)嵲谔哿耍捎植蝗绦姆艞墶?/p>

  作業(yè)啊,你什么時(shí)候可以放過我們這群命苦的學(xué)生呢?

  “我無法改變天氣,但可以改變心情!边@句話,看來我是做不到了。

  唉!

小學(xué)的作文600字 篇4

  宋代詩人林升詠道:“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?說的便是我美麗的家鄉(xiāng)——杭州

  如果說春天的西子美在拂堤楊柳,夏天的西子美在映日荷花,秋天的西子美在滿隴桂雨,那么冬天的西子則美在殘荷。

  宛若明鏡的湖面孤零零地立著幾枝殘荷,清冷的感覺油然而生。她灰褐色的腦袋耷拉著,顯得無精打采,皺巴巴的植皮看得出來是經(jīng)過風(fēng)霜的洗禮。雖然是殘荷的它們,卻一點(diǎn)也沒有枯枝敗葉的衰敗之氣。它們?nèi)齼蓛山浑s在一起,顯得斑斑駁駁,時(shí)不時(shí)還會(huì)有蜻蜓飛過,玩耍嬉戲其間,可殘荷并沒有被它們的歡脫所影響,自顧自傲立湖中。這便是我最愛看的冬日西湖之景。

  說起樓外樓,我不禁想起鮮香爽口的浙菜,眼前正是東坡肉、龍井蝦仁、西湖醋魚三大名菜,令我食欲大增。

  我先嘗了嘗西湖醋魚,它的底汁很醇厚,魚肉很鮮很嫩,十分適合做開胃菜;我又嘗了東坡肉,他外酥里嫩,肥而不膩,可以看出做這道菜是十分不容易的;最后我品嘗了龍井蝦仁,龍井的`清新爽口配上蝦仁的鮮香Q彈,那可真叫一絕!樓外樓的美食琳瑯滿目,這便是我最愛的杭州名菜館。

  雖然杭州城里處處充斥著現(xiàn)代化氣息,但也少不了一些老字號(hào)存于街頭,什么毛源昌啊,奎元館啦,瑞蚨祥啊……多著呢!但最有名的還要數(shù)王星記和張小泉了,兩家店都建于清朝時(shí)期,都是百年老店了。我家也有王星記的扇子和張小泉的剪刀,都用了好多年了,可質(zhì)量還是沒有變化。每當(dāng)游客來杭州旅游時(shí),都會(huì)買上王星記和張小泉。這便是我最愛的杭州老字號(hào)。

  杭州,我美麗的故鄉(xiāng),你便是那最接近天堂的地方!

小學(xué)的作文600字 篇5

  在我的生活中,快樂時(shí)常伴隨身旁,與此同時(shí),煩惱也緊隨其后,煩惱的記憶,構(gòu)成了我人生中不可磨滅的篇章,為我的成長奠定了基礎(chǔ)。

  “這個(gè)音怎么那么難聽!”一練琴第一個(gè)聽到的.便是這如霹靂的聲音,這句話一下子就將我那高漲的情緒打到了無底的深淵里去了,。我只好去更加勤快的練習(xí),去到處尋找好聽的音色,尋找那奏出美妙音色的技巧。我四處尋找,練了一遍又一遍,可每一遍得到的,卻都是那聲"雷"。我正摸索著彈,彈著彈著,又打了那聲“雷”,把我嚇了一大跳。我急忙又更加仔細(xì)的練習(xí)。讓一個(gè)缺乏樂感的人去尋找美妙的音色,就像讓狗去抓鳥一樣難。我把速度放到最慢,一個(gè)音一個(gè)音的去練,練得手都酸了,偶爾瞎貓碰到死耗子地彈好了一次半次,第二次就又不會(huì)彈了。我沒有長進(jìn),那邊批評(píng)得更厲害了:”一看你就沒好好練,你看你吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼!”“你的樂感也太差了吧!”······到了上課的時(shí)候,無論老師如何去描述樂曲的情感,樂曲背景,我還是對(duì)音樂情感一竅不通。我彈得還是被說成和尚念經(jīng),平淡乏味,可我卻全然不知我彈得有多難聽,絲毫體會(huì)不到樂感。我彈不好,心里很急,卻沒有絲毫辦法。這“缺乏樂感”讓家人急,老師急,我更急。我實(shí)在沒轍了:我怎么這么笨?連這一點(diǎn)樂感都沒有?······我開始想各種辦法:我反復(fù)練習(xí),仔細(xì)地聽,沉下心去用心體會(huì)樂曲,反復(fù)揣摩,理解樂曲,讓心中有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),再照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去練,總算小有收獲了!我終于進(jìn)步了!

  這個(gè)害得我苦了這么多年的煩惱:缺乏樂感,總算是讓我治服了!

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