我的小學(xué)作文5篇[熱門]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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我的小學(xué)作文 篇1
我最喜歡的動(dòng)物是小狗，它的眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，嘴巴唇紅齒白，耳朵尖尖的。非常乖巧、可愛(ài)。它走路一扭一扭的，走起路來(lái)尾巴一動(dòng)一動(dòng)的，可有趣了！
有一次，我和小朋友一起去后面的一個(gè)小院子玩。這時(shí)，來(lái)了一位老奶奶，她對(duì)我們說(shuō)：你們要不要進(jìn)去看兔子、公雞、小狗呀？然后，只聽(tīng)秀秀叫道：“要的，要的。”于是，老奶奶帶我們進(jìn)去了，哇！只聽(tīng)見(jiàn)聰聰一聲叫聲，我忙趕過(guò)去看。呵！只見(jiàn)一棚公雞在“喔，喔”的叫聲，然后我去看了別的.動(dòng)物，給我印象最深的就是小狗！
我的小學(xué)作文 篇2
我最敬佩喜歡的一個(gè)人就是我們班的數(shù)學(xué)老師——左老師。
左老師不高不矮，留著一頭短發(fā)，壓趴的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡的`后面是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。左老師的嘴巴可會(huì)說(shuō)了，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。
左老師上課時(shí)總是喜歡先寫課題，然后給我們報(bào)聽(tīng)算作業(yè)，報(bào)完聽(tīng)算后還不忘說(shuō)她的老臺(tái)詞：“嘿！有多少個(gè)滿分��！上課之前是不是讓左老師高興一下��！”因?yàn)檫@句話，提醒同學(xué)們上課要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)講，不能馬虎大意呦。
上課時(shí)，如果有哪位同學(xué)開(kāi)小差，做小動(dòng)作了眼睛沒(méi)有盯著老師看，左老師就會(huì)停下來(lái)，用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛注視著他，停止講課，直到調(diào)皮的同學(xué)改正錯(cuò)誤。
每當(dāng)有同學(xué)錯(cuò)了很簡(jiǎn)單的題目時(shí)，左老師就會(huì)說(shuō)他一句“花心大蘿卜”；每當(dāng)同學(xué)們把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記時(shí)，左老師就會(huì)說(shuō)我們是“菜籃子打水學(xué)前忘后”；如果同學(xué)們遇到難題，左老師會(huì)鼓勵(lì)他“我相信你能做出來(lái)�！庇械耐瑢W(xué)去請(qǐng)教老師題目，左老師就會(huì)幽默地說(shuō)“還有你不會(huì)做的數(shù)學(xué)題�。∥覀円黄饋�(lái)研究研究。”
這就是我們的左老師，她的幽默讓我們?cè)谛β曋姓莆樟酥R(shí)，明白了道理，改正了缺點(diǎn)，增強(qiáng)了信心。我敬佩你，喜歡你。
我的小學(xué)作文 篇3
花的世界中，有亭亭玉立女的荷花，有鮮艷的玫瑰花，但在我眼中還是喜歡傲霜斗雪的菊花了。
它的'花瓣像一個(gè)害羞的小姑娘在秋風(fēng)中展示新?tīng)C的發(fā)型，俏皮極了。有的像一條金色的瀑布在奔涌，有的像在風(fēng)中玩耍的小哥哥，小妹妹，還有的像一位亭亭玉立的少女一樣在搖擺著它那婀娜多姿地腰肢。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，菊花像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣。我用有輕輕地碰它一下，它便害羞地低下了頭。它不但長(zhǎng)得婀娜多姿，還有補(bǔ)身養(yǎng)顏的作用呢！把菊花泡成菊花茶空腹喝下去，讓你們保管回味無(wú)窮。在我如此喜歡菊花的情況下，還有一個(gè)小秘密呢！那時(shí)我到山東去旅游，導(dǎo)游說(shuō)：“菊花有補(bǔ)身養(yǎng)顏的作用呢！”
我愛(ài)菊花！
我的小學(xué)作文 篇4
我喜歡各種樂(lè)器的聲音：鋼琴的渾厚交響，笛子的清脆嘹亮，二胡的柔軟婉轉(zhuǎn)……這些聲音仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的仙境。
我喜歡各種小鳥(niǎo)的聲音：百靈清脆的`叫聲，黃鸝美妙的歌聲，麻雀嘰嘰喳喳的歡笑聲，喜鵲枝頭的報(bào)喜聲……聽(tīng)到這些聲音，我仿佛也變成了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，與它們一起歡快地唱歌、跳舞。
我喜歡各種水流的聲音：草叢中流淌的小溪的聲音，像小提琴一樣輕柔；在石縫間跌落的澗水的聲音，像琵琶一樣清脆；無(wú)數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音，像大提琴一樣厚重回響；飛瀑急流跌入深潭的聲音，像鋼管齊鳴聲一樣雄渾磅礴。這些聲音組成了歡快地交響曲，流進(jìn)了我的心田。
然而，我更喜歡的是老師的聲音：那娓娓動(dòng)聽(tīng)、不厭其煩的講課聲，把我引領(lǐng)進(jìn)了豐富多彩的知識(shí)海洋，豐富著我的知識(shí)。那嚴(yán)肅認(rèn)真的教導(dǎo)聲，告訴著我如何做人，懂得做人的道理。
我喜歡各種各樣的聲音。
我的小學(xué)作文 篇5
“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”這首被我們吟誦了千遍萬(wàn)遍的兒歌告訴我們：遇到困難時(shí)應(yīng)該勇敢的去克服。那一次的賣報(bào)經(jīng)歷使我深深了解了這首兒歌的含義。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'上午，我高高興興的去學(xué)作文。剛到作文班門口，老師就遞給我一大沓子報(bào)紙，并且面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“我們今天去蝶園廣場(chǎng)賣報(bào)紙，全賣完有獎(jiǎng)勵(lì)喲！”什么！賣報(bào)紙！天哪！這對(duì)于內(nèi)向的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比登天還要難的大難題呀！
唉，沒(méi)辦法，只能跟著同學(xué)后買賣。到了蝶園廣場(chǎng)后，老師好像看出了我的計(jì)策，說(shuō)：“不允許跟著同學(xué)走，要不然一律作廢！”好吧，也算是鍛煉一下我吧。我心想。
開(kāi)始賣報(bào)了。我環(huán)顧四周，找到了一位正在晨練的老爺爺，我走上前去，鼓起勇氣大聲問(wèn)：“老爺爺，您需要報(bào)紙嗎？”“對(duì)不起，小朋友，我家里訂報(bào)紙了，謝謝你�。 崩蠣敔斘竦木芙^了我。唉，出師不利��！沒(méi)關(guān)系，加油！我在心里對(duì)自己說(shuō)。我又來(lái)到一位老奶奶面前，對(duì)她說(shuō)：“早上好！老奶奶，請(qǐng)問(wèn)您需要報(bào)紙嗎？” “啥！報(bào)紙，我閑得沒(méi)事干了吧！我上午要洗衣做飯，還要……” 唉，第二次不但被拒絕，而且還聽(tīng)了一頓嘮叨。繼續(xù)加油！我又重新打起精神，找了一位面目和善的叔叔，以他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您要買報(bào)紙嗎？”只見(jiàn)那位叔叔翻了翻我的報(bào)紙，拿了一份《揚(yáng)子晚報(bào)》，對(duì)我說(shuō)：“這份《揚(yáng)子晚報(bào)》多少元？”“一元�！笔迨逄统隽艘辉X遞給我。我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝�！本瓦@樣，我的包里收獲了一元，我的心里也收獲了一份信心。我又蹦又跳地來(lái)到一位阿姨面前，對(duì)好說(shuō)：“阿姨，買份報(bào)紙吧！”阿姨對(duì)我笑笑，遞給我一元錢，買了份《揚(yáng)子晚報(bào)》。接下來(lái)，我再接再厲，把三十份報(bào)紙都賣完了�；匕嘀�，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)玩具。我開(kāi)心極了。
克服困難不需多少技巧，只需給自己足夠的信心！
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