快樂(lè)的小學(xué)作文【共8篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
我愛(ài)青春。
因?yàn)�，這時(shí)的花在盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷這時(shí)的樹(shù)，枝繁葉茂這時(shí)的草，綠又茂這時(shí)的我好有說(shuō)不盡歡樂(lè)。
早上的小鳥(niǎo)為我唱歌青春列車的交聲為這首歌奏樂(lè)微風(fēng)輕扶我的臉龐，像一位春媽媽，真好。有時(shí)一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，柔和而明亮。鄉(xiāng)下的田間，處處都含著豆麥蘊(yùn)藻之香�？諝馐乔逦摹Ｉ�！遠(yuǎn)處的山連綿起伏，仿佛像鐵的獸脊似的。村民們可忙了，呵！最富的`李大爺，貧窮的張奶奶，村長(zhǎng)馬大叔，還有我的姑姑都提著籃子去趕集。
鄉(xiāng)下的繁華是遠(yuǎn)不及城里的，從城里到鄉(xiāng)下做客，再酸的人，到了這里也會(huì)成為貴賓。因此，鄉(xiāng)下人趕集這等好事，要是不帶我去，哼！向村長(zhǎng)招呼一聲，怠慢了客人，行政處罰，那是不可能的，那扣你三袋糧食，氣得你哭爹喊娘。
不遠(yuǎn)處，越來(lái)月近，縣城到了。呵！像這樣的場(chǎng)面，恐怕在遠(yuǎn)隔千李的城市也無(wú)過(guò)之有不及罷！
賣肉的屠父，磨著刀，霍霍得砍向豬的頭，豬死了，一一處理后，拿出來(lái)賣，還不停的吆喝著：豬啊，來(lái)，現(xiàn)殺顯賣，有蟲，我不收錢賣菜的，賣雞的，賣蛋的，個(gè)個(gè)都伸頸，張口，大喊。
像這樣的人也只有鄉(xiāng)下才有。
我也很高興，我掙脫姑姑的手到出看，姑姑也不管我。等我看了回到原位，姑姑也買了菜回來(lái)了，其他村里的人也在一家茶館匯了合。吃了午飯回家了。
我很快樂(lè)。我愛(ài)青春。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
今天剛放學(xué)，參加姚博中生日的同學(xué)就一起跟著姚博中坐上了他媽媽的車子，因?yàn)榻裉焓且Σ┲械纳眨蠹乙黄鹑ヅＥ硼^參加他的生日派對(duì)。我也是其中之一，我的心情就像放飛的小鳥(niǎo)一樣，興奮極了。
車子很快就開(kāi)到了牛排館。車子剛停下來(lái)，同學(xué)們就迫不及待地從車上下來(lái)，沖進(jìn)了牛排館。我們沖到了二樓，突然發(fā)現(xiàn)二樓的柜臺(tái)上擺著好多的玩具，我脫口問(wèn)道：“這些玩具是給我們的嗎？”服務(wù)員阿姨說(shuō)：“是啊，是給你們的！”我們興奮極了，一人挑了一個(gè)玩具，開(kāi)心地玩了起來(lái)。后來(lái)，姚博中媽媽也上樓來(lái)了，我們就跟著她走進(jìn)了包廂。
吃飯時(shí)間還沒(méi)到，我們就跑到旁邊的游樂(lè)場(chǎng)里面去玩。游樂(lè)場(chǎng)里有好多好多的'小球，五顏六色的，好看極了！我們脫掉鞋子，像一群快樂(lè)的小兔子似的跳到了球堆里，我們的腳丫子立刻被五顏六色的小球淹沒(méi)了，都沒(méi)到腳脖子了呢！我們跳啊鬧啊，直到玩得滿頭大汗才從里面出來(lái)。
這時(shí)，幾位服務(wù)員叔叔阿姨端著牛排走進(jìn)了包廂，我覺(jué)得自己的肚子立刻“咕嚕咕�！钡亟辛似饋�(lái)。我想，大家一定也和我一樣，已經(jīng)饑腸轆轆了吧！牛排盤的蓋子依次被掀開(kāi)，頓時(shí)四周響起了一片“嗞嗞”聲，真是好聽(tīng)！我們立刻拿起桌上的刀叉，美美地享用起了眼前的美食…
這真是一次快樂(lè)的生日派對(duì)呀！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
上個(gè)星期五，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去南昌環(huán)球公園春游了。早上天公作美，我們坐上公交車，一路上歡聲笑語(yǔ)，終于到達(dá)了期待已久的環(huán)球公園。第一站，我們?nèi)チ艘粋�(gè)可以射槍的地方，瞄準(zhǔn)的.靶子 是畫上的僵尸，我們一個(gè)人有十顆子彈，感覺(jué)很刺激，好好玩！然后，我們找了一塊空地吃起了美味的零食，之后，我們又在老師的帶領(lǐng)下玩起了“超級(jí)戰(zhàn)艦”的游戲，游戲的規(guī)則是每個(gè)人用小紅旗來(lái) 表示數(shù)字，讓旁邊的同學(xué)來(lái)猜，然后分組接力，看哪個(gè)組速度快。大家玩得都很盡興。不知不覺(jué)就到了上車回學(xué)校的時(shí)間了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了此次春游的目的地——環(huán)球公園。真是讓人難忘的一 天呀！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
一年一度的書市終于盼到了，這一天，操場(chǎng)上人山人海，每個(gè)攤子前都摩肩接踵。這里，好似一個(gè)菜市場(chǎng)，一樣擁有討價(jià)還價(jià)聲，一樣擁有吆喝聲，一樣擁有“書菜”（蔬菜）。那面前琳瑯滿目的書好像在說(shuō)：“買我吧！我很好看的！快點(diǎn)買我吧！我很便宜！”我真有點(diǎn)不知所措，這本書很不錯(cuò)，這本也不錯(cuò)，這本也不錯(cuò)，我的頭頂冒出了3個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。到底買哪本好呢？我看了一下，終于看到了一本《魔法小仙子之星星總動(dòng)員》這本書我早就想買了！便拿著這本書看了半天，那位賣書的大哥哥等得耐煩了開(kāi)口說(shuō)道：“你到底買不買啊！不買就走吧！”我這才回過(guò)神來(lái)準(zhǔn)備把這本書買下來(lái)，可一看，好貴�。≈荒苡憙r(jià)還價(jià)了；“這本書，10元賣給我好不好？”那位哥哥見(jiàn)了連忙點(diǎn)頭答應(yīng)：“好10元，賣給你吧！”我拿出錢給了他一張10元，便拿著我的“獵物”蹦蹦跳跳的走了，我又去了許多書攤，攤前的黑板上明明寫著“跳樓大減價(jià)”“虧本價(jià)”“大甩賣”“你買得開(kāi)心，我賣得心痛”可一本書就要20元，我一眼沒(méi)看就走了“什么破書一要就要20元，真是黑店！”好不容易又看中一本書，正準(zhǔn)備開(kāi)口，就有人說(shuō)：“這本書，我要了！”我只好氣沖沖的走了，到了我們班攤子上賣書去了！
“走過(guò)路過(guò)！不要錯(cuò)過(guò)！喂，這位同學(xué)，這本書超好看的'，要不要？”那小朋友翻了一翻說(shuō)：“不要！”，“我們可以便宜的，3元吧！”我問(wèn)，那小朋友想了想：“好！我買了！”，“秦幗芊，這本書編號(hào)20xx，3元，賣出去了！“這一邊接過(guò)他的錢一邊說(shuō)，秦幗芊便在約上打了一個(gè)勾
這次書市，我滿載而歸，不但買到了書，而且成功賣出了書，真棒！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5
她，一雙小小的眼睛，一笑起來(lái)就只剩下一條縫，并不挺拔的小鼻梁上還架著一副850多度的眼睛。她總愛(ài)梳著一條短馬尾，走起路來(lái)，便很有節(jié)奏的擺了起來(lái)。
她還擁有著一雙讓我羨慕不已的濃眉毛，黑黑的，不像我的眉毛，又短又黃，很不好看，她唯一美中不足的是身高不怎么高，才1。47米，對(duì)此，她總是說(shuō)：“濃縮的才是精華呀！”
她，就是我的好鄰居—程佩瑤。
程佩瑤是我的校友，可惜不同年級(jí)不同班，為此，我很疑惑，為什么她比我還小兩個(gè)月呢，卻比我還高一年級(jí)呢？
她總是仗著比我高一年級(jí)來(lái)指揮我，如果我不干了，他就會(huì)擺出一副嚴(yán)肅的神情，對(duì)我說(shuō)：”小郭同志，你一定要聽(tīng)我的話，因?yàn)槲沂悄愕膶W(xué)姐！”
為此，我感到很無(wú)語(yǔ)。
小程是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的快樂(lè)主義者，跟她在一起的時(shí)候，你永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得寂寞和孤獨(dú)。感覺(jué)到的只有歡笑和快樂(lè)。
閑聊時(shí)，他會(huì)時(shí)不時(shí)的'說(shuō)一兩句幽默的話語(yǔ)，或做出一兩個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗的我哈哈大笑；玩耍時(shí)，玩著玩著，她會(huì)突然暴發(fā)出一陣大笑聲，搞的我名其妙；就算遇到了困難，她也會(huì)想的很開(kāi)。
記得上次，小程考試沒(méi)有，他垂頭喪氣的回了家，我本以為她會(huì)很是傷心，可是她只是長(zhǎng)嘆一聲：“唉，天災(zāi)****躲不過(guò)，隨它去吧！”然后，又高高興興的玩起來(lái)了。
在我的眼里，程佩瑤好像從來(lái)不會(huì)生氣，每次見(jiàn)到她，都是開(kāi)開(kāi)心心的。她的開(kāi)心好像會(huì)傳染，我一見(jiàn)到她，心情就會(huì)好起來(lái)，生氣，難過(guò)的情緒就會(huì)一掃而光。
所以，我給他取了個(gè)外號(hào)“快樂(lè)小妞”，她也不惱，還自編了一首歌-----《快樂(lè)小妞就是我》。
小程還很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，這一點(diǎn)，和我一樣，我們常常在一起唱唱歌，使我們很是開(kāi)心。
這就是我的鄰居“快樂(lè)小妞”，你們喜歡她嗎？
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6
作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，可是個(gè)重頭戲在實(shí)際的教學(xué)中遇到的最大問(wèn)題就是學(xué)生普遍厭煩，歸根結(jié)底應(yīng)該激發(fā)學(xué)生習(xí)作的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。常言道：“興趣是最好的老師，是入門的向?qū)��！敝逃铱涿兰~斯也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們吃飯時(shí)沒(méi)有食欲，勉強(qiáng)把事物吞到胃里去，其結(jié)果，只能引起惡心和嘔吐，最少也是消化不良，健康不佳。反之，如果在饑餓的驅(qū)使下，把食物吃到胃里，那它就會(huì)樂(lè)于接受，并很好的消化它……”可見(jiàn)，作文教學(xué)中著力于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生“有饑餓感”、“有食欲”，樂(lè)于表達(dá)，就會(huì)收到良好的效果，撥動(dòng)學(xué)生樂(lè)于寫作的心弦。結(jié)合自己的作文教學(xué)實(shí)踐和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新理念下的快樂(lè)作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)具備以下五個(gè)環(huán)節(jié)：樂(lè)讀──暢說(shuō)──言真──悟理──怡情。
一、樂(lè)讀──給一片靜心的天地，讓學(xué)生快樂(lè)讀書
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，離開(kāi)閱讀，學(xué)生對(duì)事物的表達(dá)將是無(wú)序而枯燥的。如果沒(méi)有大量的閱讀，就沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，讀和寫將成為“無(wú)源之水，無(wú)本之木”�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著�！边@就要求學(xué)生要大量閱讀，在讀中靜心，在靜心中享受，在享受中培養(yǎng)豐富的情感。要求學(xué)生在讀書時(shí)做到把自己的心真正放到文章里面，使自己的情感流露與作者的情感表達(dá)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。為此，我班成立了“小書蟲”俱樂(lè)部，學(xué)生自己所擁有的課外讀物都捐獻(xiàn)出來(lái)，成了班內(nèi)所有同學(xué)的公共讀物，讓學(xué)生盡可能涉獵多方面的知識(shí)。為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)靜心讀書的機(jī)會(huì)，在做好正常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，一周專門拿出兩節(jié)課讓學(xué)生靜心讀書。建立了誦讀課程、名著課程、瀏覽課程三級(jí)閱讀課程體系：誦讀課程即古詩(shī)詞、中華經(jīng)典名錄、現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)文的誦讀；名著課程即有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些古今中外的名著，和大師進(jìn)行對(duì)話；瀏覽課程即對(duì)時(shí)事新聞、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)的閱讀。目前，一股爭(zhēng)讀書、愛(ài)讀書的氛圍在我班已經(jīng)初步形成。
二、暢說(shuō)──創(chuàng)一個(gè)馳騁的舞臺(tái)，讓學(xué)生傾吐心聲
欲望是人為某種需要而產(chǎn)生的心理向往，它既是開(kāi)啟思維閘門的鑰匙，又是思維的指南針。所以，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)一個(gè)馳騁的舞臺(tái)，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的言語(yǔ)表達(dá)欲望。堅(jiān)持以“讓學(xué)生暢所欲言為本”，為學(xué)生的自主表達(dá)提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生的束縛，為學(xué)生的寫作創(chuàng)造一個(gè)自由馳騁的舞臺(tái)，讓學(xué)生在為他所提供的舞臺(tái)上說(shuō)自己要想說(shuō)的話。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立了談心聊天室，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師隨時(shí)可以進(jìn)入，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，大家相互提意見(jiàn)、發(fā)表看法、欣賞作品、評(píng)改作品等，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師有什么想說(shuō)的話在此盡情傾吐，從而拉近了老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的距離，極大地激發(fā)了學(xué)生說(shuō)的積極性，為學(xué)生的寫作鋪平了道路。
三、言真──留一席傾心的空間，讓學(xué)生學(xué)寫真話
葉圣陶先生說(shuō)：“要敢言天下真，這也是做人的根本�！痹谧魑慕虒W(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，激發(fā)自己的情感，從而產(chǎn)生一種學(xué)寫真話的沖動(dòng)和激情，即表達(dá)自己的真實(shí)思想和創(chuàng)造新形象的美好愿望。我一向要求學(xué)生說(shuō)心里話，抒真情。在一次寫作中，我班的'王婧琳同學(xué)就寫出了《老師啊，您啥時(shí)微笑一下》這一針對(duì)性很強(qiáng)的習(xí)作，大膽地指出了我上課時(shí)總是陰沉著臉，同學(xué)們內(nèi)心的真實(shí)感受。學(xué)生大膽地講了真話，這不正是我們每一位教育工作者工作的真諦嗎？
四、悟理──造一個(gè)暢談的氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)參與
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)重視對(duì)寫作的過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵(lì)�！痹谧魑慕虒W(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真修改作文，使學(xué)生在評(píng)議中獲得啟發(fā)，最后再一次自覺(jué)修改自己的作文。在這樣的學(xué)生自由暢談的氛圍中，學(xué)生就會(huì)通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的方法，在選詞、用詞、表達(dá)、分析、比較等一系列修改活動(dòng)中，不知不覺(jué)就提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而消除了學(xué)生對(duì)寫作的畏懼心理，使每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與到評(píng)改作文的活動(dòng)中。我要求學(xué)生寫完作文后，把作文本放在班級(jí)內(nèi)設(shè)置的作品展示臺(tái)上，而不是由我?guī)У睫k公室進(jìn)行逐一修改，到下次作文時(shí)再把我的“成果”返還給學(xué)生，而是要求每個(gè)同學(xué)自找時(shí)間在下次寫作文之前把所有同學(xué)的作品欣賞一遍，并提出自己的修改建議，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與評(píng)改的積極性。
五、怡情──耕一塊冶情的沃土，讓學(xué)生感情升華
寫作的最終目的不在于學(xué)生能夠?qū)懗龆嗝磧?yōu)秀的文章，而在于通過(guò)寫出優(yōu)秀的文章來(lái)陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的情感態(tài)度得到升華，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，造就一批現(xiàn)代社會(huì)所需的一帶新人。因而，我們每一位語(yǔ)文教師就應(yīng)以作文教學(xué)為載體，做到“千教萬(wàn)教叫人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，這應(yīng)當(dāng)是我們教育的終極目標(biāo)。
學(xué)生每天都在生活的海洋里擷取著絢麗的浪花，我們每一位語(yǔ)文工作者就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達(dá)不拘一格的思想，讓每一個(gè)學(xué)生都快樂(lè)起來(lái)，寫上自己的、自然的作文，若能如此，是中國(guó)學(xué)生之幸，教育之幸！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7
早上我一覺(jué)醒來(lái)，太陽(yáng)已經(jīng)曬到屁股了。我揉揉眼睛問(wèn)媽媽幾點(diǎn)了，媽媽正在做早飯說(shuō)：“八點(diǎn)了，快起來(lái)吧！今天又是一個(gè)節(jié)日�！蔽疫B忙爬起來(lái)一看日歷，哦，重陽(yáng)節(jié)又來(lái)到了，我的腦子里立刻想起了大詩(shī)人王維的詩(shī)句：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！�
于是，我趕緊洗刷完畢，吃了早飯和媽媽一起去姥姥家，到了姥姥家我就開(kāi)始行動(dòng)了，我說(shuō)：“姥姥、姥爺節(jié)日快樂(lè)！”姥爺笑著說(shuō)：“我的小孫子真懂事�！蔽艺f(shuō)：“我是來(lái)幫你們干活的�！蔽野l(fā)現(xiàn)地上并不太臟，只有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，于是，我很快就把它們搞定了，看來(lái)打掃衛(wèi)生我是幫不上忙了，因?yàn)槔牙牙褷斕珢?ài)干凈了！我又查看垃圾桶，幸好還有一點(diǎn)垃圾，我急急忙忙的提著去倒，生怕有人和我搶。回來(lái)后我又把垃圾桶刷干凈重新套上垃圾袋才算完成。姥爺正在看電視，我就趕緊給姥爺?shù)股纤�，姥爺說(shuō)：“謝謝，一鳴！”我說(shuō)：“不用謝，今天是你們的節(jié)日，我要讓你們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的'老人節(jié)�！�
今天雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的累，但我的心里覺(jué)得無(wú)比的高興，因?yàn)�，我讓老人得到了快�?lè)！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇8
秋天來(lái)了，一陣秋風(fēng)帶著瓜果的香味，吹走了的火熱，吹來(lái)了秋天的.涼爽。
記得在幼兒園的時(shí)候，有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師，還有家長(zhǎng)一起去紫微的一個(gè)桔園摘桔子，當(dāng)我們看見(jiàn)滿園的桔子時(shí)，不禁狂蹦亂跳起來(lái)。然后，我們就立馬飛似地跑過(guò)去摘桔子�？墒牵夷菚r(shí)個(gè)子太矮，夠不到樹(shù)上的桔子，這時(shí)，我看見(jiàn)有人在爬樹(shù)，就也跟著爬，但無(wú)論我如何竭盡全力，想方設(shè)法都爬不上去，可憐我的手都抓紅了，衣服也差一點(diǎn)劃破了！我只能呆在樹(shù)下又蹦又跳，可還是夠不著，最終還是爸爸把我抱了起來(lái)，才讓我摘到了早已成熟的桔子。不一會(huì)兒，我們就裝滿了一大袋，由于桔子裝得太多，所以，我們的袋子破了好幾個(gè)，桔子掉得滿地都是。我們還互相送桔子，然后，撥開(kāi)一個(gè)桔子，嘗了嘗，哇！桔子的味道又酸又甜，可好吃了！最后，我們高高興興地滿載而歸。
秋天真是個(gè)豐收而又快樂(lè)的季節(jié)！
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