我們小學作文【優(yōu)秀】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我們小學作文10篇，歡迎大家分享。
我們小學作文 篇1
我們班有很多的同學，但有一個同學令我印象最深。“她”具有女生的太多特點，所以我們給“她”取了一個外號“妞”，“她”很樂意的接受了這個外號。他就是楊州。
“一朵紅花紅又紅，劉三姐姐是英雄�！�
“瞧！妞又和女生跳皮筋了！快看��！”我們看到一大幫男生在那里指指點點的，所以我們就把皮筋扔給他走了。他看見就說：“怎么了！又不是不給男生跳�！闭f完又跑來跟我們玩了，我們又跑開他又追過來。學校里的同學也哈哈大笑的指著我們。
他愛哭。上課時，班干點了他的名字就臉紅地起來說：“我又不吵。值周班干也不是很吵的'嗎？還說我。”話音剛落就見他扒在桌子上大哭起來。上課了，老師叫起立他還在耍脾氣，在那里坐著不動。老師無奈只好放過他。——他學習verygood!
他對我們女生很講義氣。記得有一次，一些男生和女生吵架，他知道后去找男同學理論。后來男同學們自覺理虧，就不在找女同學們的麻煩。只要我們被誤會了或是出了什么事他都會去替我們打抱不平。我們常常問他為什么喜歡和我們女生玩。他回答女生才好，男生壞壞的。我們女生聽后連忙捧腹大笑，我們笑話他說：“妞，你只要穿條裙子、戴上假發(fā)，就變成女生了�！币驗樗穆曇艉芟衽�，有的同學也叫他娘娘腔。
瞧這就是我們班的“小妞”。他是不是很像女生呢?你們班有沒有這樣的“小女生”呢？
我們小學作文 篇2
跨過20xx年古老的大門，來到了20xx年的新世界。我已成為中國家喻戶曉的“用不完企業(yè)家”。為什么有這個名字呢？因為，我用我的智慧和才能設計出了一個“用不完機器”，只要機器中的一個光能板對著太陽，就能吸收太陽的光能，它一分鐘能吸收2天的能量。用完了，能馬上吸收；也能邊用邊吸收。因此，這個機器被稱為“用不完機器”。本人也被稱“用不完企業(yè)家”。
今天，是我們小學同學２０年后相約相聚的一天。終于，我再也按捺不住回母校的急切心情。
我馬上叫來我的運輸機器人，它立刻把我送到我的母校——長橋第二小學。剛走進校門，就看到了許多熟悉的面孔。咦，前面不就是我班聰明絕頂?shù)年懞］x嗎？我輕輕拍了他一下肩膀，他一轉頭，微笑著叫著：“是你呀！汪汪�！蓖ㄟ^交談，我知道陸海輝現(xiàn)在是“歐晨”銀行集團董事長。我暗暗佩服他真能干，短短的幾年，就能創(chuàng)立一個新的銀行，而且，顧客對他的口碑很好，都愿意到他的銀行貸款和存款！
我們倆一邊聊天，一邊走向教學樓。咦！怎么到現(xiàn)在還沒走到教學樓呢？再往前走，我們看到了一個地下入口，一個機器人正彬彬有禮地說：“你好，這是國家級設計師方昊設計的地下教室�！卑�，原來是我班的同學方昊設計的。小學讀書時，方昊就是我班的數(shù)一數(shù)二的人物，不僅成績優(yōu)秀，而且會異想天開。不管做什么，只要在他的`手中擺弄幾下，一件你想要的東西就會出來。同學們都稱他為“手中捻來�！毕氩坏�，現(xiàn)在，在母校的教學大樓底下，又造了幾間地下教室，真了不起。
這時，機器人又說話了：“要不要試一試在地下教室呼吸新鮮空氣呢？”“什么，地下教室也能呼吸新鮮空氣嗎？”我好奇地問。“是的。因為地下教室有幾萬個隱形空氣孔�！@是你們的好班長孫寧設計的。”機器人滔滔不絕地說著。
哇，我們走到地下教室，立刻驚呆了。地下教室變成了電子教室。一張張課桌變成了一臺臺電腦桌，桌上全是嶄新的多功能電腦，書包也變成了電子書包，……這時，我看到了我班的班主任——江清華老師，她還是那么年輕，那么美麗。江老師說：“我吃了‘青春不老豆’，永遠會這么年輕！”我們都哈哈大笑起來。我們在這個教室里暢所欲言，講著這幾年各自的奮斗史。講著講著，班長孫寧說出這么一句話：“我們能有這么大的創(chuàng)造，這歸功于小時候老師對我們的悉心哺育，歸功于黨的政策好，讓我們有展示自己的才能�！卑。∽鎳�，是你，用美麗的陽光滋潤著我們；是你，撐起了寬闊的大地，讓我們自由發(fā)揮。
啊！20xx年的新中國，真是美好無比�。�
我們小學作文 篇3
在沙井市民廣場的旁邊有一座美麗的校園——華一實驗學校，那就是我們的學校。
走進校園，第一眼看到的是寬敞、漂亮的大操場，大操場是橢圓形的，一條紅色的大跑道環(huán)繞著它，操場里面還有一個綠油油的足球場，我們一到體育課或放學之后，都喜歡到這里來玩。
操場旁邊有一個水池，水池里的池水清澈見底，水池里有４盆睡蓮，睡蓮有許多種顏色，紫的、藍的、白的.，真是漂亮極了。睡蓮旁還有荷葉，荷葉嫩綠嫩綠的，可愛極了！睡蓮下面有小魚在快活地游來游去。水池中有一座花壇，看上去像一座水島，花壇上種植了很多花草樹木，郁郁蔥蔥的。一陣微風吹來，枝條飛舞，像在跟我們打招呼呢！
校園里還有許多美麗的地方，如功能齊全的教學樓、種植有各式各樣植物的植物園。
能在這美麗的校園里讀書、習字，我感到無比幸福！
我們小學作文 篇4
人類生存需要清新的空氣，需要好的生存環(huán)境.我們就更應該學會保護大自然，保護我們的家園，保護我們的佤山，讓我們生活的家園不受污染和破壞.
大自然是人類的好朋友，它在人類面前多么龐大，可是生命卻那么脆弱，它用它的身軀無私的.提供給人類取之不盡用之不竭的資源.可人們卻不去珍惜.隨著佤山經濟的發(fā)展，一幢幢高樓大廈拔地而起，可誰會想起，就在高樓出現(xiàn)那一瞬間，會有多少棵樹木消失不在了；會有多少只動物還會在這里生息繁衍后代，失去屬于自己的家園.拯救大自然只有一個辦法，那就是讓人與大自然和諧共存.保護生態(tài)，多加植樹造林.讓佤山的天更藍，水更清，山更綠.
同大自然遭到破壞，受到污染的是公共場所，是社區(qū)，是條條大路.每當我走在街道上，就會看見許多被人們丟棄的垃圾，這些垃圾隨風飄蕩，有的掛在樹上，有的掛在房頂上，極不美觀，又嚴重污染環(huán)境，被人們稱之為白色污染，據(jù)介紹，這些垃圾可以存活幾百年，甚至幾千年，還會嚴重影響土質.還有許多工廠排放的煙塵廢氣不經過處理就排放到空氣中去，使空氣污染.大家應該記得英國倫敦空氣污染的事件吧.記得倫敦上空烏云密布，受污染的空氣不散開，造成不計其數(shù)的人生病，死亡了幾萬人以上的情景吧.我相信大家一定不想讓這樣的悲劇在發(fā)生.所以，我們人人應該提高環(huán)保意識，保護自己的家園.更何況當今又有這么多的絕癥，與大氣托不了關系，與空氣污染托不了關系，與人類的所做所為托不了關系.
人類只有一個地球，我們應該學會珍惜，愛護它，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不亂砍亂伐，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，做一個好公民.這樣我們的天空就會更藍，每一個角落也會灑滿陽光.
我們小學作文 篇5
我們班的數(shù)學老師姓蔡，她個子不高，不胖不瘦，中等身材，長著一頭烏黑濃密的長發(fā)，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿了慈愛，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個調皮學生的'小動作都逃不過她的“火眼金睛”，正因為如此，我們班上的每一個學生既愛她，又怕她。
蔡老師教書教得很好。她總是把各種知識點穿插在故事和游戲中，這樣一來，這些內容就變得深入淺出了，不需要死記硬背我們就能輕松掌握并應用。有一次，一道雞兔同籠奧數(shù)題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個游戲，在游戲中，有的同學扮演小雞，有的同學扮演小兔，同學們玩得不亦樂乎。游戲做完了，同學們弄懂了這道題的含義，問題也就迎刃而解了。我們這屆四年級期末統(tǒng)考的時候，居然有37個同學考了一百分，平均分達到了98.25，開創(chuàng)了大關教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關縣優(yōu)秀教師”的光榮稱號。你看蔡老師厲不厲害?
蔡老師不僅書教得好，而且對學生也很關心。有一次，一個低年級的學生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫(yī)院，到醫(yī)院的時候，小朋友的血把蔡老師的衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒有皺一下。過了一會兒，家長來了，見到蔡老師就一個勁的說謝謝。蔡老師說：“沒什么，這是一個老師應該做的�！庇幸惶焐蠑�(shù)學課時，劉啟航臉色不好，蔡老師走過去用手摸了摸他的額頭，說：“有一點點發(fā)熱，我打電話給你的媽媽，讓她帶你去醫(yī)院，好嗎?”“謝謝老師，我來上學時已經吃過藥了，我能堅持的�！�
蔡老師日夜操勞，為我們付出了許多許多。二十七年如一日，她無怨無悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自己，照亮了我們人生的道路。啊!我愛你，老師!
我們小學作文 篇6
我們班的同學你可能不認識，不過沒關系，今天我就向你一一介紹。
超愛打人的蔡啟俊——
說到打人，大家都知道這是一個很不文明的壞習慣，但啟俊偏喜歡這樣，他找不到自己班的人打架，就和別班的人打架。我認為，他的快樂是建立在我們的痛苦之上的。
“數(shù)學達人”蔡進豪——
蔡進豪是一個靦腆斯文，上課不愛發(fā)言但學習很認真的同學，每次做數(shù)學課堂作業(yè)本他都是第一個做完，準確率又高，簡稱“數(shù)學達人”。
有點男孩子氣的`曾思琪——
思琪是個有男孩子氣的女孩子，連全班在平時最霸氣的陳棟同學也要敬上三分。另外，她也是全班最上進的學生，她做錯事會自我反省，樂于助人。不過有優(yōu)點當然也有缺點，老師一不在思琪的霸氣就冒了上來。有一次午讀，她一氣之下，以迅雷不及掩耳的速度把陳棟的書包扔進了垃圾桶。從此，思琪就有了個外號“暴力女”。
我們班有特點的同學很多，你還想知道嗎？假如你身邊也有特點的人，也來和我們分享一下吧！
我們小學作文 篇7
六年的小學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為一名六年級的學生，我們即將畢業(yè)。回望小學生活，不禁感慨萬千。從一個慒懂無知的孩子到即將步入中學大門的少年，六年來，大家走過了多少艱辛的歷程，經歷了多少次風風雨雨，到了今天，大家終于嘗到了收獲的果實，大家畢業(yè)了。
在期間，大家收獲的許許多多的知識，明白了許許多多的處世經驗。在期間，大家認識了許許多多的朋友，收獲了純真、真摯的友情。在期間，大家了解了許多，得到了許多，其中，有母校溫暖的關懷和老師親切的諄諄教誨。大家在老師、家長與母校的悉心指導下大步前進，在同學的關心與幫助下成長。大家生活在良好幸福的環(huán)境里，茁壯成長，走出小學，踏向更加光明的未來!
六年來，學校以良好的教學態(tài)度和本著“以人為本、教育為人”的理念，為大家打造出了良好的教學環(huán)境。從大家第一次踏入學校的那一天，大家就成了這個大家庭中的一員，感受到了火一樣的熱情關懷。學校開展了一系列活動：有“科技節(jié)”，同學們把自己的科學小制作拿出來展覽，吸引了大家的目光。各班的同學們寫出了一篇篇優(yōu)秀的科幻作文、畫出了一幅幅好看的科幻畫，展開想象的翅膀，飛向更高更遠的探索空間；學校還開展了“閱讀月”活動，并舉辦了“書香校園”比賽，評選出了優(yōu)秀“書香班級”“書香家庭”和“閱讀之星”，鼓勵同學們讀好書，好讀書，繼續(xù)把讀書的路走下去。并一年定期舉辦兩次“周末書市”，同學們把自己看過的.書賣給其他同學，自己也買書，實現(xiàn)“獻一本讀百本”的計劃；學校還在每年的春季和秋季分別舉行“趣味運動會”和“秋季運動會，設100米跑、400米跑、600米跑、跳高、跳遠、鉛球、滾鐵環(huán)、接力賽等體育項目，鍛煉了同學們的身體，增強了同學們的體質。特別是最近學校的新教育，收獲甚佳。
近一年來，學校實施了新教育，每天，大家在晨誦中開啟黎明，老師帶著大家走進詩歌的世界，享受朗誦的樂趣。下午來時，大家每個人都捧起一本書讀起來，沉浸在美妙的午讀之中。晚上，大家針對一天的學習，盡情抒發(fā)自己的情感，揮筆寫下一篇篇作文，這便是暮醒。除了有組織地實施新教育外，各班還積極響應新教育，開展了一次次辯論會、詩歌朗誦會、讀書分享會等，編出了一本本個人詩集、個人文集和班級習作集，同學們在快樂中學習成長，成長快樂，真正實現(xiàn)了新教育的目的。并且在新教育工作成果展覽會上大顯風采，受到老師、家長、學者和教授們的贊賞和好評。
回想起大家在校園的點點滴滴，無論是在梧桐樹下進行激烈緊張的長跑，還是在教室中安靜地閱讀，都是學校凝聚心血為大家創(chuàng)造的優(yōu)良的學習環(huán)境和豐富多彩的戶外活動。老師們也為此付出了很多，每天在課堂上盡心盡力地為大家講課，課下批改作業(yè)，備課，還要考慮到每個同學的情況，因材施教，給予應當?shù)慕逃曳路鹂吹剑蠋煹陌装l(fā)是粉筆染白的，老師的皺紋是歲月摩擦的痕跡。六年了，老師為了大家付出了這么多的心血，然而我知道，這些對老師來說都是無怨無悔的，老師對大家如此，對上一屆學生，對下一屆學生、對每一屆學生都是如此，都花費了心血和精力去培養(yǎng)，為國家培養(yǎng)出了一個個棟梁之才。
六年的小學生活，充滿著多少歡樂和多少痛苦，大家感謝母校，母校給了大家知識；大家感謝老師，老師給了大家溫暖；大家感謝同學，同學給了大家歡樂。校園的生活是如此的難忘，回憶出來有一種說不出的味道，是酸，是甜，是辣，是苦，就如同五味瓶一起倒在大家的心間，那些愁緒，那些情感，怎好意思說出？又怎能說出？春天，大家看百花盛開，柳樹結出嫩芽，摘下一朵花在校園里歡快地跑來跑去。夏天，驕陽似火的日下，打籃球，去跑步，享受著夏日的激情。秋天，各種樹葉的莖被大家掰掉在一起拉扯，進行歡快的游戲，看梧桐葉落，桂花飄香。冬天，打雪仗是最讓大家興奮的，校園里偶爾結冰的地方也成了大家的滑冰場。大家在母校度過的每一個春夏秋冬，每一個日日夜夜，誰能見證？誰能表達？在這樣的一個時刻，作為一個畢業(yè)的學生，縱使心中有話也說不出，2371個日日夜夜，此刻竟化作濃濃的愁緒，飄蕩在世間。
來吧，朋友，此刻是歡聚在母校的操場，祝偉大的母校越辦越好，祝大家的老師桃李滿門，大家偉大的友誼萬歲，萬歲，萬萬歲!
我們小學作文 篇8
1、學習目標
�、偻瑢W相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達和評議，內容清楚具體。
②寫自己敬佩的一個人，內容具體，語句通順，認真修改。
③發(fā)現(xiàn)引號的不同用法。
④積累描寫精神意志的成語。
⑤閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。
2、課前準備
�、侔菰L自己身邊最值得敬佩的人，進行觀察或記錄，為口語交際和習作做好準備。
�、凇冻烧Z故事》。
第一課時 口語交際
3、談話導入
在本組教材中，我們認識了一個個閃爍著精神光輝的人，有十七世紀執(zhí)著追求真理的伽利略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到了紙上的聾啞青年，堅持不懈、勤勞樸實的`農民。他們都讓我們肅然起敬。其實只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身邊就有值得我們敬佩和學習的人。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。
4、小組交流
�、偬岢鲆螅阂咽虑檎f清楚說具體，表達出敬佩之情。
�、谀贸鲎约赫n前所做的觀察記錄或人物照片，想一想如何把他（她）介紹給大家。
�、墼谛〗M內輪流說說自己身邊最敬佩的人。
�、苄〗M評選：一是評選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學習；一是評選說得最具體生動的同學。
⑤各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學共同幫助他把事例說得清楚具體。
5、全班交流
�、俑鹘M代表輪流說，全班同學進行評價：一是評價說的內容是否清楚具體，能否表達出敬佩之情；二是評價表達時是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。
②教師引導學生積極評價，雙向互動，既可以接受同學和老師的建議，重說某一部分內容，也可據(jù)理力爭，說得真實自然。
�、垡龑W生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說一說他們身上值得學習的是什么風范。
6、延伸拓展
小組同學共同辦一張手抄報，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報上。
第二、三課時 習作
7、激發(fā)習作興趣
上節(jié)課，通過口語交際我們認識了那些生活中值得我們學習和敬佩的人，這節(jié)課，讓我們把這些人物寫下來，并編輯一本《我們敬佩的人》班級作文集。
8、明確習作要求
學生自讀習作提示，明確要求：通過人物的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點；內容要具體，語句要通順，寫完后要認真修改。
9、精彩回顧
�、倩貞浛谡Z交際時，自己在小組用說的受到組員認可的部分。
②回憶在全班交流時，被老師和同學稱贊的同學是怎樣說的。
10、習作
�、賹W生試寫，教師巡視，了解情況，個別指導。
�、谝蟀凑找髮懲旰笞约盒薷摹�
11、評議
�、傧容p聲讀自己的作文，把自己認為寫得較好的段落做上標記。
�、谂c小組內同學互換習作，找一找對方寫得好的段落做上標記，并寫幾句評語；找到對方需要修改的地方也做上標記，并幫助對方修改。
�、墼俅涡薷暮笮〗M內朗讀欣賞，每組推選出一篇完整習作和一個優(yōu)美片段，參加全班交流。
�、苋嘟涣髦凶⒁鈴囊韵聨c引導學生進行賞析：內容具體、語句通順，人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點等。
12、眷抄習作，編輯班級作文集《我們敬佩的人》
我們小學作文 篇9
我今年十歲了，我現(xiàn)在生活很幸福。國家繁榮富強、家庭幸福美滿，我每天都開心地成長。
我們的國家現(xiàn)在可強大了：有強大的軍隊保衛(wèi)祖國的安全，再也沒有人敢欺負我們了；飛機、火車、汽車使人們的出行越來越方便了；電視、網絡使人們能及時了解世界大事，生活也更豐富了；商場里有琳瑯滿目的商品，豐富了人們的生活；醫(yī)院和藥店里有各種藥品保障了人們的安全······
我們的國家現(xiàn)在富裕了，國家把我們的學費減免了，我們全家可高興了，體會到了國家強大的好處。
我生活在一個幸福的家庭里，爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都很疼愛我。我有機會學習音樂和舞蹈；也有機會到公園里呼吸新鮮的空氣；或者到海底世界看各種各樣、五顏六色的`海底生物，增加了我的科普知識；爸爸媽媽還給我買了很多智力玩具，讓我開動腦筋，發(fā)揮想象力······
爺爺和爸爸經常給我講他們小時候的故事，那時候吃不飽、穿不暖，連電燈都沒有，需要點著煤油燈學習，把眼睛都熏壞了。放暑假的時候還要幫家里人干農活。那時吃得也很差，只有在過節(jié)或過生日的時候才能吃上面。
爸爸一再叮囑我，一定要好好學習，做一個對國家有用人才。我一定會加油的！
我們小學作文 篇10
我們班有個淘氣包。他每天早上從家里出來的時候，校服都是干干凈凈的。但是只要一下課，他準得到操場上去練翻跟頭，弄的滿身都是泥，就連臉上都是，還說自己是“巧克力超人”，一邊說還一邊擺出奧特曼的造型。他的.頭發(fā)總是亂亂的，好像現(xiàn)在流行的爆炸頭。他每次跟我們聊天的時候，也總是不時地做著鬼臉，逗得我們哈哈大笑。所以，我們管他叫“爆炸鬼臉奧特曼”。
有一次，下課的時候，他趁同桌不注意，偷偷地把人家下節(jié)課要用的書拿了過來，坐在了自己的屁股底下�？焐险n了，同桌坐到座位，開始拿上課的東西，卻發(fā)現(xiàn)書沒有了。他一邊手忙腳亂地翻書包，一邊嚷著：“唉，誰看見我書了，我書哪去了？”這時，只見小淘氣包用他那黑乎乎的小手捂著嘴偷笑呢！同桌一看就什么都明白了，立刻繃起臉，用手指著淘氣包說：“一定是你干的，快拿出來�！薄昂�、嘿、嘿，是我拿的，我給你坐坐，好有香味，”說著從屁股底下拿出了書�！澳恪⒛�，我告訴老師去，”同桌氣地臉都憋紅了�！皠e、別、別，我給你兩塊泡泡糖還不行，我都還沒舍得吃呢。”小淘氣用雙手捧著糖，還哈著腰討好著�！斑@還差不多�！蓖绖偘褧畔拢√詺庥挚焖俚啬眠^書，往書包里塞，幸好同桌眼疾手快，一把就把書搶了過來，“你要是再敢拿，我就真告訴老師去了�！毙√詺怄移ばδ樀赜檬謸现^，“不拿了，不拿了，該上課了�！笨伤晦D過頭去，就咕嚕咕嚕地轉著他的小眼睛，又動壞腦筋了，好像在說：“等下課，我……”
哎，你說，我們班的小淘氣包是不是很淘氣呀？
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