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（熱）我們小學作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我們小學作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們小學作文 篇1
“今天的天氣可真好��！”一聽就知道，這是咱們班調(diào)皮大王的口頭禪。他帶著一副黑框眼鏡，個子高高的，總愛嬉皮笑臉，比猴子還機靈調(diào)皮呢！
有一次我們在門廳值周，他不肯好好站在門廳里值周，就在周圍一會兒跑到小樹迷宮里，一會兒又去廁所，一會兒又向操場跑去，結(jié)果被值周的'季老師給罵了一通。他就趁季老師打電話時在季老師背后一會兒翻白眼，一會兒伸舌頭，一會兒還擠著眉毛；一會兒用頭頂，一會兒還用身子去撞。我們都笑得直不起身子了，可他卻裝出一副無辜的樣子，莫名其妙地看著我們，這使我們笑得更歡了。�。〖纠蠋熮D(zhuǎn)過來了，他要被發(fā)現(xiàn)了！可是，我們卻只見到他不慌不忙地吐出一句：“今天的天氣可真好�。 笨墒�，這個調(diào)皮大王還是沒有逃脫被罵的命運——季老師把他罵了個狗血淋頭，說什么擅離職守啊，要從門廳值日中開除啊，下不為例啊……他卻一直沒有反應，可能又在想他的整人大法了呢！我看著他這呆呆的樣子，不禁也發(fā)起愣來，望著他出神。
突然，有人用筆在我的背上戳了一下，把我給嚇了一大跳。原來，不知什么時候，他已回到了門廳。我轉(zhuǎn)過頭，想“回敬”他一拳，可我剛轉(zhuǎn)過身，就聽見他標志性的話語——“今天天氣真好��！”我又好氣又好笑，剛想回嘴，卻聽見他說，“晴空萬里，萬里無云……”我打斷了他：“你自己瞧瞧吧，今天下雨哎！”他卻給我的話打了一個大叉，慢吞吞地說：“我……說的是昨天。”我怔了三秒，不禁張大了嘴巴。
哈哈，知道我們班的調(diào)皮大王是誰了吧，他就是——王政！
我們小學作文 篇2
我們家住著一窩小燕子，半年來，我仔細觀察了燕子的習性。每年清明節(jié)第二天，燕子總是如約而至。今年，四月六日是燕子歸來的日子，我一大早就跑到院子里，不斷向天空看，果然中午十二點我們的小燕子從天而降了，一下子就落在我們家的鉛條上，并唧唧喳喳的叫，好像在說：“我回來了！我回來了！”由于長途飛行，兩只小燕子看上去非常疲勞。
我們家的小燕子非常勤快，休息了一天，它們就又開始打掃衛(wèi)生，但是由于冬天麻雀在它家里弄得不成樣子了，小燕子一看心想，還是在造一座房子吧！于是第三天起小燕子就開始造新房子了。它們不停的銜泥壘窩，壘上一層大約一厘米厚的時候，就又銜上一些干草，把泥鉤起來，然后再等泥巴干了以后，它們再銜泥繼續(xù)壘。大約用了七八天的時間，小燕子的漂亮房子終于蓋好了。
小燕子的`新房建成以后，它們就不停的銜草準備下蛋，大約過了五六天，母燕在窩里不出來了，原來它開始孵蛋了，這時候公燕在一旁站著。當母燕餓的時候，它自己會出去找食物，并馬上回來繼續(xù)孵蛋。第十七天的時候，小燕子終于孵出來了。這時候燕爸爸和燕媽媽不停地給他們找食物，還給他們喂水喝。小燕子一天天長大，等兩個翅膀硬了，身上的羽毛長齊了，這時燕爸爸和燕媽媽開始教小燕子，在窩旁的電線上走動，等到二十八天的時候，燕爸爸燕媽媽又開始就教它們飛行。有的小燕子膽子小不敢飛，燕爸爸和燕媽媽就不停的示范，給他們看，直到會了為止。三十三天的時候，小燕子隨著爸爸媽媽飛上了藍天 ，這是我心想我的小燕子還能回來嗎？結(jié)果天黑以后，六只小燕子都飛回來了，六七天以后，小燕子的翅膀硬了許多，也有力了。這時候燕爸爸和燕媽媽告訴小燕子，你們該獨立了，自己出去找吃的吧！果然不出幾天，小燕子都不回來了。只剩下了燕爸爸和燕媽媽。第二窩小燕孵出來了。第三窩小燕也孵出來了。這時已是秋高氣爽的秋天，燕爸爸和燕媽媽帶著三窩小燕子該回南方過冬了 ，八月十六日這天，三窩小燕子都飛回家里集合了。十七日燕爸爸和燕媽媽一家人隨著大部隊向南方飛行了。
我非常喜歡我們家的小燕子。我盼望我們家的小燕子如期歸。
我們小學作文 篇3
“今天調(diào)整座位！”余老的話音還未落地開花，“萬歲！終于可以擺脫無人區(qū)了！”我已經(jīng)在內(nèi)心吶喊著、歡呼著，臉上燦爛如“草”了！
可是，快樂像煙花，如此短暫。我原本還想上課時偷偷與只有一臂之隔的小劉同學調(diào)侃幾句，暢談一下人生，但是我突然發(fā)現(xiàn)，周學霸“晉升”為我的同桌后，這觸手可及的距離竟然變得如此遙遠。她那冷峻的眼神如探照燈般360度無死角地射向我，我頓時在無盡寒意中打消了這個念頭。為了我與小劉同學的人身安全，還是安分守己吧！
連續(xù)幾天，我與小劉同學上課都格外認真，連課間也只是用眼神交流，在那默語靜修的幾天中，我真正體會到武俠書中所言“方圓十里，荒無人煙”的凄然意境。
我本想試著向周學霸請教學習經(jīng)驗，但與一個考了全年級第二，還說自己退步的人，話題該從何談起？
有一天，寫作業(yè)遇到一道難題，我思索、求解得如此艱辛，甚至開始懷疑人生。無奈之下，只好向同桌拋出求救信號。她先是用驚奇的眼神打量了我一番，然后便頭頭是道地給我講了起來。但她講完后，我仍是霧水在頭，沒有方向感。她看出了我的迷惑，耐心地追問：“聽懂了嗎？”“我，我，好像是懂了……”，我紅著臉支支吾吾地應著。“好，你給我重講一遍！”……
她又不厭其煩地給我講了幾遍。當我真正聽懂了，學霸做了總結(jié)性概述兼恐嚇：“這題就是考公式的，你上課一定是跑神了！以后我來監(jiān)督你，你要再敢不認真聽講，我就……”只見她對著我驕傲地比劃了下自己鋒利的指甲。我聰明地意識到——自己以后真的是冒著生命的危險在上課了，“認真”是我唯一的出路。
“不許抖腿、不許轉(zhuǎn)筆、不許咬筆、不許哈腰……”我的耳朵淹沒在周學霸N個“不許”組成的命令中，頭頂上儼然也被套上了她為我“私人定制”的“緊箍”。
度日如年，就是我的真實寫照。但奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)自己的壞習慣銳減了，上課以前經(jīng)常跑神而現(xiàn)在可以集中注意力了，作業(yè)完成得也非常輕松了……
如果只是停留在“教室層面”上對我的“嚴防死管”，那就不能全方位彰顯學霸風采了。
“家校本，這是個好東西！”學霸“陰險”地自言自語。只見她在我的家校本上揮毫潑墨，用放大加粗的.字體來淋漓痛訴我的缺點，而且還@琪林娘，讓她老人家配合監(jiān)管我。突然想對她唱一句薛之謙的歌——你還要我怎樣，要怎樣……
不過，這種常人不能接受的“酷刑”，卻讓我這個萬年成績一直徘徊觀望在“中上等”邊緣線上的學生，向前邁了一小步。在期中考試后，我居然獲得進步獎。捧著喜報，我百感交集。當然，我牛氣沖天的同桌領(lǐng)到的喜報不是一張，而是一摞。
與學霸同桌，雖然有很多的不爽與不適，但是，成績的提升與缺點的改正，卻讓我愈發(fā)自信了。謝謝你了，我的學霸女同桌，你真牛！
我們小學作文 篇4
一想到環(huán)保，想到的一定是綠色，茂密的大樹，嫩嫩的小草;想到的一定是藍色，湛藍的天空，蔚藍的大海;想到的一定還有很多。這些都是天地和諧的一幕。環(huán)保也就是環(huán)境保護。“保護環(huán)境，人人有責!”這句話是無人不知，無人不曉�？烧嬲庾R到的人卻不多，而真正做到的更是少之又少。
環(huán)境對于我們來說，是非常重要的。它就想一把大傘，為我們遮風擋雨，保護我們的家園，如果沒有了這把大傘，我們的家園就會像大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。
植了樹不一定全能成林，有時也會成零，就是被人砍伐了。
樹木可以吸進二氧化碳，吐出氧氣，讓我們有了清鮮的空氣，如果沒有了大樹那么空氣將是多么污濁啊!
可是人們卻用一棵棵參天大樹去做成一雙雙細如小指頭的一次性筷子，真是大材小用啊!而一次性筷子本身還并不衛(wèi)生，這樣一種吃虧不討好的事情，人們?yōu)槭裁匆С帜?請讓我們拒絕一切一次性用品吧!
如果說樹木像父親，給了我們安全感，那么水源則像母親，用它那甘甜的乳汁撫養(yǎng)我們長大。
潺潺流動的泉水，煙波浩渺的湖泊，奔騰不息的.江河，遼闊無邊的大海，雄偉壯麗的冰川......正是這形形色色的水，把人類的家園打扮的分外美麗，給地球帶來了勃勃生機。你敢想象嗎?如果沒有水，地球會是什么樣呢?別看現(xiàn)在地球上水面積比陸地面積大，其實地球上淡水比例只占了不到30%。人可以七天不吃飯，但三天不沾水就會死亡。
就在我國大西北地區(qū)，嚴重缺水，往往幾十里外的一個小水溝就是全村的生命之源，他們用水都是異常珍惜。人用過了就喂牲口，不敢浪費一滴。而我們自認為水資源豐富的地區(qū)，從未把水看在眼里。有什么東西會是“取之不盡，用之不竭”?別等到水資源枯竭的那一天，悔恨就晚了。請讓我們從小事做起，從點滴做起吧!
只要我們養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹，愛惜一片綠地，就能讓我們周圍充滿綠色，何樂不為呢?少用塑料袋，不使用泡沫飯盒，一次性紙杯和一次性筷子，讓我們遠離白色污染。身邊的小事只要堅持的人多了，也會產(chǎn)生巨大影響。地球上有60億人類，如果每個人都為環(huán)境獻出份力量，做出一份貢獻的話，我們的明天將會是什么樣子呢?雖然我也不清楚，但至少可以肯定的是，未來的天空一定是藍色的，水是清澈的，綠樹成蔭，鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
甘哈曼曾說過：人們常將自己周圍的環(huán)境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。雨果也曾說過：大自然是善良的母親，同時也是冷酷的屠夫。
我堅信，只要人人都付出行動，從“我”做起，在不久的將來，我們周圍的環(huán)境一定會變得越來越好!
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