我們小學作文(精)
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我們小學作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我們小學作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一年又接近尾聲。緊接著，迎來了一年一度的節(jié)日——春節(jié)！春節(jié)，讓久別重逢的親人團聚，讓家家戶戶洋溢著幸福的滋味。在我們這邊，春節(jié)又俗稱“過年”。
在除夕夜，所有的東西都準備就緒，我們一家人也聚在了一起，所有人都圍在了一張大桌子旁，在吃團圓飯。大家的.臉上都掛著幸福，甜蜜的笑容……吃完團年飯后，也是我們最興奮的時候了，我們幾個早已經(jīng)等不及了，一吃完飯，就拿著煙花跑了出去。我們幾個用手拿著煙花，另一只手拿著火柴把煙花點燃，一瞬間，天空就洋溢著七彩的顏色，我們也沉浸在放煙花的快樂之中……
大年初一，一大早，我們一家人就來到了蘆苞祖廟這里。
蘆苞祖廟，又稱胥江祖廟，坐落于三水蘆苞鎮(zhèn)北郊。始建于南宋咸淳四年(1268)，為三水最古老的寺廟建筑。歷經(jīng)元、明、清各代多次修葺，特別是清嘉慶十三年至十四年(1808—1809)和光緒十四年(1888)的重修，更使這座廟宇瑰麗多姿，成為一座藝術之宮。
蘆苞祖廟里面，非常多人，我們幾個好不容易才擠了進去。我們在那里買了一些香，就逐一到每個廟里上香，拜神，祈求神仙的保佑。后來，我們在許愿樹那里買了一個許愿球，在上面寫下了自己的愿望，寫完后，我大力地向上扔，許愿球就卡在了樹上了，我很開心。接著，我們還在祖廟里逛了一圈，還在門口附近那里買了個大風車，就走出了祖廟。
在著迎接春天的節(jié)日里，有歡笑；在這屬于春天的節(jié)日里，有溫馨；在這象征春天的節(jié)日里，有希望。這就是我們的節(jié)日——春節(jié)！我愛我們的節(jié)日——春節(jié)！
我們小學作文 篇2
今天是正式上課的第一天，我早早就起床上學了。但是我走進教室的時候，發(fā)現(xiàn)老師已近到了。他以前教過的學生還時不時地從門口探進頭來和他親熱地打招呼。
“早上好，老師！”
“早上好，胡婷婷老師！”大家高興地說著，還有些學生跑進來，同老師握了握手，又匆匆跑出去�？磥泶蠹叶己芟矚g他，今年還想讓他教呢。老師也禮貌地和學生打著招呼，還去握他們的手�？墒抢蠋熆傓k這個臉，眼睛也不盯著學生，似乎想對學生微笑一下，卻又很不自在地把臉轉向窗外，盯著對面對面的屋頂，好像和學生打招呼是件及困難的事情。但是后來我知道了，原來老師是舍不得這些他曾經(jīng)教過的'同學，不看著他們的眼睛是怕自己忍不住流下熱淚，太傷感了......原來是我一直誤會了老師！
我們小學作文 篇3
下午，陽光明媚，林老師在清荷教室里教我們削蘋果。
林老師拿出一個紅通通的蘋果，上面都是晶瑩的水珠，大家看見了都垂涎欲滴。林老師左手托著蘋果，右手拿著小刀，開始削蘋果。林老師把小刀嵌進蘋果上面的果肉，把蘋果皮一圈一圈地削起來，那靈活的小刀像一位運動員在賽道上跑步。
林老師削了一半，讓我們來削蘋果。劉晨琳剛把小刀放在蘋果皮上，蘋果皮就斷了。林老師又起了一個頭，李若涵又上來挑戰(zhàn)了，她只削了一點，蘋果皮就斷了。接 著，我們都去試了，我們都失敗了。林老師最后還是一步一步地把蘋果皮全都削完了，林老師還告訴我們：“別看這小小的'事情，其實卻很難，要掌握好角度和力度 哦！”
從這次削蘋果中，我明白了許多道理：生活中許多簡單的事情都需要非常認真地去學會，如果我學會了削蘋果一定要削給我的爸爸媽媽吃，因為他們天天都在為我付出，我也要為他們做出一點事情。
我們小學作文 篇4
"謝謝您 ，阿姨。"這句話一直是在我心中默默地對那位不知名的阿姨所說的。時間雖然過去了很久，但那位阿姨和那件事情卻依然在我腦海里清晰的閃現(xiàn)。
事情從今年的國慶節(jié)說起。國慶節(jié)那天，媽媽決定帶我坐飛機去上海，滿足我夢寐以求坐飛機的愿望。當時我高興得想飛起來，心里比吃了蜜還要甜。去機場的路上，我的腦海里不斷幻想著坐飛機看到的藍天、白云，還有下面的"小王國"的情景。盼星星、盼月亮，終于盼到了登機時刻，我和媽媽迫不及待地來到機艙內，對號入坐，找到了我們的'座位，大事不妙的是我們的座位不靠窗戶，我小聲地對媽媽說："你怎么不買靠窗戶的座位呢？我很想看外面的風景。"那位靠窗戶的、四十多歲短發(fā)齊耳的阿姨好像看出了我的心思，溫柔地對我說"孩子，你坐這兒。"她說完站起來，輕輕地把我拉到她的座位上，又對媽媽說："你挨著孩子坐吧！"媽媽連忙說："那怎么能讓你坐外側。"那位阿姨說"我不用了，讓孩子開闊一下眼界吧！"那時我激動的不知對那位善解人意的阿姨說什么好。
通過這件小事，我從那位阿姨身上發(fā)現(xiàn)了美時刻就在我們身邊。
我們小學作文 篇5
我們的學校座落在風景秀麗的寶蓋山下,塘邊村:塘邊小學.學校由菲,港,臺愛國僑親捐資建成的.
從南大門走進來,首先映入眼簾的是一排茂密的芒果樹,芒果樹下有堵古詩墻.古詩墻是瓷磚燒制而成，中央寫著‘‘弘揚傳統(tǒng)文化，頌讀經(jīng)典詩書’’十二個大字。古詩墻上每首詩都配有圖和文字,古詩從一年級到六年級共有八十首.
向左望去是寬闊的操場.操場中央是綠茵茵的草坪,傍晚,約上幾個小伙伴在草坪上踢球.圍繞草坪的是一條黑色的跑道;我們每天早晨都在草坪中迎著朝陽做操,記得運動會上我們像一匹匹歡快的小馬在這操場上自由的奔跑.
走上操場前的水泥道,沿著樓梯拾級而上，臺階上是平坦的大石埕和宏偉的教學樓.教學樓共三層.第一層和第二層是教室和老師們的辦公室,會議室.第三層是各種專用教室。早晨，當太陽睜開惺忪的眼，校園里傳來了朗朗書聲；中午，同學們有的在忙著改作業(yè)，有的去做好事，有的在津津有味的看書。教室里只有“刷刷”的翻書聲和寫字聲；傍晚，放學了，同學們三五成群地走出教室來，一路談笑著離開校園。校園又恢復往常的寧靜。
教學樓旁是壯觀的`大禮堂，大禮堂是我們全校師生開會的地方，每逢特別日子，文藝匯演，我們都聚集在這里。
禮堂兩旁是科技樓---我們探索奧妙的地方。配套老師美麗的家園----宿舍樓是老師休息和生活的區(qū)域。
學校周圍樹木蒼翠,花色鮮艷,在這可愛的校園里,老師辛勤的照顧下,我們茁壯成長.
我們小學作文 篇6
別看我們家只有3口人，但我們都有各自的特點。爸爸愛搞笑，媽媽愛嘮叨，而我卻愛插嘴。
爸爸曾經(jīng)當過兵，也許是那時養(yǎng)成的職業(yè)“習慣”，表情總是十分的嚴肅。不過，這只是他的外表，其實，他是我們家的.“開心果”，只要有他在，家的氣氛立刻就活躍了起來。只要我和媽媽想玩什么，他幾乎都能陪著玩，有時與我練“拳擊”；有時與我玩游戲；有時與我和媽媽比賽跳繩，每一種項目他都能玩的象模象樣，總比我和媽媽玩得好，我很敬佩他。不過老爸也有弱點，那就是說話時總帶著一點和縣口音，他的這一弱點經(jīng)常遭到我的嘲笑，但他卻從不與我計較，也不發(fā)火。為此，我也經(jīng)常糾正他的發(fā)音，但收效甚微。
媽媽外表文靜，給人的感覺似乎很溫柔，但在我們家里卻是出了名的“刀子嘴”---嘮叨大王，連爸爸也“畏懼”三分，我就更慘了。我因為動作慢，生活自理能力弱，常常被她罵得“狗血噴頭”，有時還受到“緊肉”痛苦的待遇。爸爸有時給我一點零花錢，媽媽就喋喋不休地嘮叨個沒完，什么不能亂花錢啦！什么錢來之不易啦！老是給我上“思想品德課”�？傊�，家里除了她，別人幾乎沒有優(yōu)點，干什么她都不滿意，而且還總能找出一些理由來嘮叨，實在是讓人受不了。
我這人有點話多，而且還特別愛插嘴，不管大人、小孩子在一起議論什么事，只要我在場，一定會湊個熱鬧。為此，媽媽經(jīng)常說我沒有禮貌。有一次，媽媽的一個同事來我們家玩，媽媽還沒開口，我就跑過去和她聊了起來。一旁的媽媽不高興地瞪了我?guī)籽�，我還是無動于衷，突然，一個電話，把媽媽的同事喊走了。我瞄了一眼媽媽的神色，好象是睛轉陰，感覺有些“恐怖”，我立即起身飛快地跑到書房里，埋頭做起了作業(yè)。
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