難忘的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-10-29 13:30:41 小學(xué)作文我要投稿

難忘的小學(xué)生活作文600字推薦度：
我最難忘的一件事小學(xué)作文推薦度：
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難忘的小學(xué)作文常用(5篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的難忘的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的小學(xué)作文常用(5篇)

難忘的小學(xué)作文篇1

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班先后調(diào)換過(guò)十幾位老師，使我最難忘的老師，那自然要數(shù)五年級(jí)時(shí)的那位數(shù)學(xué)老師。

　　現(xiàn)在上課時(shí)，我都不會(huì)那么緊張害怕了，尤其是數(shù)學(xué)課。記得以前，我的膽子比老鼠還要小，上課時(shí)連聲都不敢出，就算有，也非常小�？涩F(xiàn)在，我居然能和同學(xué)們交流自己的解題方法，還能大膽地向老師說(shuō)出自己的解題思路，堅(jiān)持自己的答案，認(rèn)為自己做的才對(duì)。這都要?dú)w功于我們的陳老師。

　　在課堂上，我不理解的不敢說(shuō)。是老師的鼓勵(lì)，使我敢于提出自己的不解之處；是老師的慈祥，讓我敢于堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，認(rèn)為自己是對(duì)的，除非看見(jiàn)自己的錯(cuò)誤，否則，一定堅(jiān)持到底!

　　記得有一次，老師在講評(píng)判斷題，有一題老師和其他同學(xué)都認(rèn)為是對(duì)的，只有我一人說(shuō)是錯(cuò)的。這道判斷題是這樣的：邊長(zhǎng)是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學(xué)認(rèn)為這里的相等是說(shuō)得數(shù)相等，與單位無(wú)關(guān)，如果說(shuō)是單位應(yīng)該是相同�？晌疫€是認(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。下課后，我還是不解，去找老師。第二節(jié)上課后，老師向大家說(shuō)這道題是錯(cuò)的'。因?yàn)樗蛶孜焕蠋熡懻摵螅J(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。

　　現(xiàn)在，幾乎每道與老師不同的，我都會(huì)去弄明白�，F(xiàn)在，我的成績(jī)不斷提高，這難道不是我們陳老師的功勞嗎？我永遠(yuǎn)也忘不了您――我敬愛(ài)的陳老師！

難忘的小學(xué)作文篇2

　　我在小學(xué)六年中，經(jīng)歷了許多事情，大多數(shù)都已經(jīng)淡忘了。但一件事回憶起來(lái)仿佛就發(fā)生在昨天，它永遠(yuǎn)留在我的心中。

　　每當(dāng)我走過(guò)三(6)班教室的時(shí)候，那些難忘的片斷就不斷的在我眼前閃過(guò)，勾起我曾在三(6)班有過(guò)的往事……

　　還記得那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)無(wú)情的.炙烤著大地，熱得知了在樹(shù)上大喊大叫。我來(lái)到學(xué)校，豆大的汗珠從我頭上留下。我進(jìn)了教室，正找杯子喝水，可偏偏沒(méi)有杯子。我想直接把水往口里灌，我看四下無(wú)人，便去喝水，剛把口湊過(guò)去，被張老師看到了。老師把我叫過(guò)去，我真不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情。我低著頭，心里正在埋怨老天：讓張老師早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)，讓我出丑。

　　老師厲聲說(shuō)道：“陳章，你知不知道你剛才在做什么？你這是在害人。如果所有人全部像是你一樣，一個(gè)得了病的人也像是你一樣，會(huì)傳染給別人的。知道嗎？”“知道了�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。那聲音很小，像是蚊子的聲音一樣嗡嗡。

　　老師說(shuō)：“以后不允許這樣了，好了，你下去吧？！我畢竟是第一次挨罵，心里很是傷心。淚水已在我眼眶里打轉(zhuǎn)兒，我強(qiáng)忍著眼淚，但還是哭了。

　　那件事將永遠(yuǎn)留在我腦海深處，那行為以后我再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。那件事我經(jīng)常引以為戒……

難忘的小學(xué)作文篇3

　　六年級(jí)，畢業(yè)季。難忘的小學(xué)生活正在漸漸遠(yuǎn)去。每一踏進(jìn)校園，總覺(jué)得與第一次無(wú)異�？晒怅幩萍�，日月如梭，我還能有多少個(gè)這樣的第一次呢？走進(jìn)教室，看看每一個(gè)同學(xué)，每一位老師，這些與我相處了六年的朋友，家人，難道將要與我離去嗎？我明白：“天下沒(méi)有不散的宴席”�？蛇@場(chǎng)宴席進(jìn)行的這么久，承載了許多我的回憶，卻為什么一定要匆匆散場(chǎng)呢？

　　猶記得六年前我第一次進(jìn)校的時(shí)候，仿佛就在昨日。那時(shí)，每個(gè)人走上“大家都來(lái)認(rèn)識(shí)我”的講臺(tái)，介紹自己，我初次認(rèn)識(shí)了各位同學(xué)。這情景，是我小學(xué)生活中的第一份回憶。回想起來(lái)，曾經(jīng)的`我們?cè)诔踝R(shí)時(shí)是多么天真、活潑、開(kāi)朗�？涩F(xiàn)在，大家在分別之際變得如此凝重。

　　三年級(jí)時(shí)，有同學(xué)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你認(rèn)為初中時(shí)什么樣子的�！蔽耶�(dāng)時(shí)答道：“還有三年才畢業(yè)呢。想這么多干嘛？”可那時(shí)我不知道，三年是多么快。每過(guò)一年，就接近畢業(yè)一步，每接近畢業(yè)一步我就對(duì)自己說(shuō)：“還有很久才畢業(yè)，別想這么多�！边@其實(shí)是人性的一種逃避，不想面對(duì)，千方百計(jì)找借口，去逃避。

　　當(dāng)這一天真的來(lái)了，我才醒悟�？蓵r(shí)間不多了，畢業(yè)的腳步在一天天走近�；厥琢晷W(xué)生活，有喜有憂，五味雜陳�？删褪沁@段五味雜陳的記憶讓我揮之不去。

　　直到現(xiàn)在我才明白，人生總要經(jīng)歷一次次相遇，一次次分別。在分別之際要保持積極樂(lè)觀，活在當(dāng)下，珍惜時(shí)光。

　　好聚好散，有聚有散，并不是分別就是結(jié)果，正如瑪雅人所說(shuō)：“結(jié)束并不是毀滅，而是一新的開(kāi)始�！�

難忘的小學(xué)作文篇4

　　光陰似箭，緩緩流淌，在不經(jīng)意間帶走了六年的小學(xué)生活。那份難忘與不舍卻在我腦中揮之不去。

　　難忘那一次，我因腳不小心扭了一下不能參加課外活動(dòng)，一直悶悶不樂(lè)。這時(shí)班主任張老師走過(guò)來(lái)，摸著我的頭，和藹的問(wèn)：“你怎么了？”我低聲答道：“我腳扭傷了，現(xiàn)在很痛�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)：“既然腳疼，哪跟哪講個(gè)故事吧！”說(shuō)著，老師便講起了櫻桃小丸子的故事，老師一邊講一邊模仿正在賴床的櫻桃小丸子，逗得我噗嗤的笑出來(lái)聲。中午要吃午餐時(shí)，張老師又打了午飯叫我吃飽。

　　難忘那一次，那天天氣十分炎熱，整個(gè)校園都籠罩在一股暑期之中，可同學(xué)們并不是躲在教室里足不出戶，而是在操場(chǎng)中為了幾星期后的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著訓(xùn)練。

　　盛夏的暑氣讓我無(wú)法再安心訓(xùn)練下去了，此時(shí)心中只想放棄�？晌肄D(zhuǎn)念一想：現(xiàn)在同學(xué)們都在訓(xùn)練，有三、四年級(jí)的小弟弟，小妹妹都堅(jiān)持下來(lái)，我為什么不能呢？再說(shuō)了，體育運(yùn)動(dòng)是對(duì)身體有益的，更要認(rèn)真對(duì)待，不是嗎？只要現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，那么運(yùn)動(dòng)會(huì)就可以為班級(jí)爭(zhēng)光，這也是一種快樂(lè)呀！于是，懷著這種信念，我和同學(xué)們一起堅(jiān)持了下來(lái)。

　　現(xiàn)在，同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)的精神，歌唱是的腔調(diào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的.表現(xiàn)……有一一浮現(xiàn)在我眼前。

　　難忘的小學(xué)生活，難忘的那片情，那片依依不舍之情，將永遠(yuǎn)流淌在我心中。

難忘的小學(xué)作文篇5

　　端午節(jié)還沒(méi)到，街邊的攤位幾乎都被賣粽子的占據(jù)了。粽子散發(fā)出陣陣的清香，沁入了人們的心脾，讓大家也熱火朝天地忙碌起來(lái)，被大家所感染，我們家也為迎接節(jié)日的到來(lái)做起了準(zhǔn)備。

　　媽媽起了個(gè)大早，我也早早被喧嘩聲吵醒，爺爺去市場(chǎng)買包粽子所需的材料，有糯米、花生、臘肉等。爺爺一回來(lái)，大家便開(kāi)始包起了粽子。我學(xué)著媽媽的樣子，將粽葉卷成筒，用各種材料填充，用多余的粽葉封口，用紅線纏上，放入鍋中煮，不到三個(gè)小時(shí)，我們便吃上粽子了。

　　大家開(kāi)心地吃著粽子，在這樣歡樂(lè)的'氣氛下，見(jiàn)多識(shí)廣的爺爺給我們講起了吃粽子的由來(lái)：屈原是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的大臣，他主張聯(lián)齊抗秦，他的想法遭到了朝廷的反對(duì)，楚王就將他貶到現(xiàn)在的湖南。不久，秦王便率兵滅掉了楚國(guó)。聽(tīng)到這個(gè)消息，屈原萬(wàn)分悲憤，誓與祖國(guó)共存亡，他抱著大石頭，投身汨羅江自盡了。當(dāng)?shù)乩习傩帐指袆?dòng)，紛紛劃著龍舟去救他，還向河中投食物，不讓魚(yú)蝦吃他。可幾天后，有人夢(mèng)見(jiàn)屈原骨瘦如柴，十分疑惑，一名漁民說(shuō)投入江中的食物被魚(yú)蝦所食。大家便用粽葉包起食物投入江中，讓魚(yú)蝦以為是龍角而不敢食。后來(lái)，逐漸演變成了端午吃粽子，紀(jì)念屈原。

　　吃著香甜的粽子，聽(tīng)著爺爺?shù)闹v述，我體會(huì)到了中華文化的魅力，一個(gè)小粽子，竟讓我品味到了一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人的偉大情懷。

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