我的老師小學(xué)作文【合集4篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我們的班主任是陳老師。她有一雙無比銳利的眼睛,上課的時(shí)候,誰和誰偷偷講話,誰悄悄地做小動(dòng)作,她都看得一清二楚;她的鼻子小小的,可是“嗅覺”似乎特別靈敏,班里若有什么歪風(fēng)邪氣吹過,她準(zhǔn)能嗅出來;櫻桃小嘴一張,一個(gè)個(gè)道理就化作“晴天霹靂”,打得班里那些淘氣包毫無還手之力,只好低頭認(rèn)錯(cuò)。
在一節(jié)美術(shù)課上,美術(shù)老師沒來,陳老師就教我們畫人像。同學(xué)們聽了,都慘叫起來。而我卻在心里暗暗發(fā)笑,畫人像我可是“高手”。老師教我們?cè)趺串嬆樞、發(fā)型。我卻不管三七二十一,拿起筆就畫了起來,老師后來講了什么,我全沒聽見,卻畫了一幅搞笑的漫畫:畫的`是陳老師,她騎在一匹戰(zhàn)馬上,手里拿著語文書,嘴里卻吐出幾個(gè)字:“呔,敵將吃我一槍!”
老師看了我的畫,嚴(yán)肅的表情一下消失了,嘴里卻還是不肯放過我,說:“我有那么兇嗎?嗯?”我的臉馬上紅了起來。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇,他長(zhǎng)得很帥,一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴,五官端正,看上去是個(gè)嚴(yán)厲的老師。
我們的蘇老師很嚴(yán)厲,記得有一次,蘇老師正在教我們?nèi)粩?shù)乘兩位數(shù),他提出了一個(gè)問題,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手,只有我的同桌沒有舉手,蘇老師看見了同桌的一舉一動(dòng),就讓我的同桌來回答,我的同桌可能是由于上課不專心的`緣故吧,低下了頭,啞口無言。蘇老師嚴(yán)肅批評(píng)了她,然后又耐心地重復(fù)講解了一遍,直到我的同桌回答正確,才讓她坐了下去……
還有一次,一位同學(xué)上課時(shí)正在做作業(yè),正好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師馬上走到那位同學(xué)跟前,對(duì)他說:“拿出來!蹦俏煌瑢W(xué)紅著臉把作業(yè)拿了出來,蘇老師接過那本作業(yè),把作業(yè)撕得粉碎……使那位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤行為。
別看上課時(shí)的蘇老師是那樣嚴(yán)肅,下課時(shí),他幽默風(fēng)趣,常把我們逗得哈哈大笑。
這就是我們可敬可愛的蘇老師.
我的老師小學(xué)作文 篇3
不是所有的老師,都是有責(zé)任心的;不是所有的老師,都是可以當(dāng)同學(xué)們的知心朋友的;不是所有的老師,都可以讓你難忘的。我的語文老師讓我難忘。
瞧!毛茸茸的卷發(fā),帶有一絲紅色,鼻梁上掛著一副眼鏡,濃濃的眉毛,微胖身材的他,自帶魅力的往教室大步走來呢。號(hào)稱—飛哥。
那一次,老師把我從谷底拉了出來,讓我重新看到了希望。第一次月考,考砸的我,情緒無比的低落,我站在窗戶邊,看著外面下著小雨,感覺連上天也看不起我,來嘲笑這個(gè)渺小的傻瓜,心里就像有一堵墻,怎么樣也弄不開。慢慢的`眼淚就趁我不注意的時(shí)候滾了下來,牽連不斷的滾下來。“hi”不知什么時(shí)候老師就在我的背后,那里微笑的跟我打招呼。并親切的問道:好啦好啦,把眼淚擦干,我最怕女孩子哭了。”我知道你現(xiàn)在的心情,我們慢慢的找錯(cuò)因,分析一下,爭(zhēng)取下一次的成功。逐漸的,老師給我講了許多的東西。我在旁邊不厭其煩的傾聽著,“滴滴滴”隨著時(shí)間不斷地流逝,夜幕即將降臨我與老師在跟時(shí)間賽跑,都多希望聽多一點(diǎn)的知識(shí),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)!肮竟竟尽辈恢睦飩鱽淼囊魂嚻婀值穆曇,我尋找怪音的傳聲處,突然看見老師的奇怪微笑,“璞”的一聲兩人情不自禁的大笑起來。通過這短暫的老師講解和這個(gè)搞笑的歡笑聲。徹底取走了我內(nèi)心那不開心的煙霧。
這就是我的老師,一個(gè)熱愛學(xué)生的老師;一個(gè)愿意為他人犧牲的老師……
我的老師小學(xué)作文 篇4
有一個(gè)人,我永遠(yuǎn)忘不了……
記得讀小學(xué)三年級(jí)那年春天的一個(gè)早晨,我早早地來到學(xué)校。剛放下書包,我看見班主任胡老師怒氣沖沖地走了進(jìn)來,指著我說:“你說什么呢,早自習(xí)說什么話!”又對(duì)我后面的班長(zhǎng)說:“去,撕她兩個(gè)笑臉!蔽液芪,大叫:“我說什么了,我什么也沒有說,你憑什么撕我兩個(gè)笑臉!焙蠋熣f:“你別說謊,我可看見你說話了!比缓髥栁彝溃骸八f話了沒有?”同桌說:“沒有!焙蠋熡謫栁液竺娴耐瑢W(xué),“她說話了嗎?”“老師,她沒有說話!焙蠋熣Z氣緩了下來,說:“現(xiàn)在上課吧,下課你到我辦公室去一趟!蹦枪(jié)課,我委屈地哭著,什么也沒聽進(jìn)去。老師叫我上辦公室,我有什么事呢?還要批評(píng)我嗎?
推開辦公室的門,我看見胡老師坐在那兒,我走過去,說:“老師,你找我有什么中?”我心中很憤怒,又很委屈,所以說話的語氣很生硬。胡老師看見我,站了起來,給我搬了一把椅子,讓我坐下。我坐下后,她又拿一包東西給我,說:“老師錯(cuò)怪你了,對(duì)不起!嗯,拿著這些東西,算是老師給你賠禮道歉了?”說完,胡老師摸了摸我的頭,說:“別再哭了啊,別委屈了啊,是老師做得不對(duì)。你再哭,老師也要哭了。好好上課,別影響情緒,那兩個(gè)笑臉我一定給你補(bǔ)上!蔽乙痪湓捯舱f不出來,胡老師推開門送我回教室。
我打開那包東西,發(fā)現(xiàn)里面有一串很漂亮的手鏈,還有一張紙條,只有短短的幾句話:孩子,對(duì)不起,其實(shí)我心里也挺難受,希望你能原諒我。愛你的老師。
我看完紙條,眼淚就下來了。我一絲怨言都沒有,只有感激的`淚。
這件事已經(jīng)過去好幾年了,但在我的記憶中卻越來越清晰。我忘不了胡老師那句話“孩子,對(duì)不起”,忘不了胡老師那歉意的眼神。
我時(shí)時(shí)想念敬愛的胡老師。
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